總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇一

一,、堅(jiān)持作好學(xué)生的思想工作,，穩(wěn)定教學(xué)秩序

我認(rèn)為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此,，我認(rèn)真,、注重抓好班級管理，通過談心,、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作,，以理服人,、以情育人，善于傾聽學(xué)生意見,、看法,，做事民主，有理有據(jù),，深得學(xué)生擁護(hù),，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活有條不紊,、節(jié)奏明快、規(guī)律自制,、運(yùn)轉(zhuǎn)正常,，保證了教學(xué)工作的正常開展，使得教學(xué)成績不斷提高,。

二,、努力作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，讓人人都健康成長

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率，班上的事情,，事無大小我都親自過問,，用自已無聲的行動去感化每一個(gè)學(xué)生，打動每一個(gè)學(xué)生,，收到了潛移默化的效果,。

理解需要溝通，在班級工作上,，我總是與學(xué)生交朋友,，找學(xué)生談心,，只有溝通，交流才無障礙,，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系,，收到“潤物細(xì)無聲”的效果,，本期利用課余時(shí)間，我同全班不少的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,，尤其是對調(diào)皮學(xué)生,。如班上一些愛上網(wǎng)打游戲不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，我多次和他們交流,，從正反兩方面對他們進(jìn)行教育,，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣(如在校內(nèi)打打籃球等)，喚醒他們的上進(jìn)心,，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。轉(zhuǎn)化的力量在于愛，溝通中我極少打罵學(xué)生,，因?yàn)槲颐靼状蛄R是解決不了問題的,，反而，因一時(shí)的意氣用事自找麻煩也有可能,。班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病，只要知道我都會去問個(gè)明白,，有時(shí)我陪他們看醫(yī)生,，必要時(shí)與他們的家長取得了聯(lián)系，學(xué)生有困難,，只要我知道,，我都給予幫助。

三,、理解學(xué)生,，融情優(yōu)教

學(xué)生是有血有肉的人，他們知道好壞,、善惡,，他們有很強(qiáng)的分辨是非的能力，他們不是老師任意批評,、隨意辱罵,、肆意發(fā)泄氣憤的對象，師生之間應(yīng)該互相尊敬,、互相愛護(hù),。我非常注意走進(jìn)學(xué)生,，理解學(xué)生，了解他們的苦衷,，知道他們的想法,、和困難，并確實(shí)幫助他們解決問題,。例如：學(xué)生在最后復(fù)習(xí)階段很累,，中午特別需要睡一覺，可有些老師復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，安排不過來,，想安排在中午12點(diǎn)

半進(jìn)行，這時(shí)我就站在學(xué)生的立場上,，協(xié)調(diào)這一矛盾,，合理解決問題，使雙方都能滿意,，學(xué)生非常感動;又如：有一天下午兩節(jié)課后，該上數(shù)學(xué)大補(bǔ)課了,，可我一走進(jìn)教室,，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累、很無力的樣子,，這時(shí),，我不但沒有呵斥他們，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,，詢問他們是否學(xué)得很苦,，，學(xué)生點(diǎn)頭稱是,，我當(dāng)機(jī)立斷：你們先趴下睡20分鐘,，然后再上課。我相信盡管上課時(shí)間減少了,，但是上課效率提高了,，對學(xué)生的愛護(hù)會使他們有更大地干勁、找出更多地時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去,，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍,。

四、做好日常工作,，促進(jìn)教學(xué)工作的開展

盡管初三很忙,，但是我依然全方位要求，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊,，不僅學(xué)習(xí)不能亂無章法,，而且體育課要認(rèn)真上,，兩操要認(rèn)真做、做到位,，衛(wèi)生工作要堅(jiān)持不斷,、保持教室始終清爽、無廢紙,，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;要認(rèn)真用午餐,，保證營養(yǎng)。這樣做,，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣做,，就是教師關(guān)心,、愛護(hù)他們的體現(xiàn)，使得師生關(guān)系融洽,、健康,，而不是那種變味的師生關(guān)系：分?jǐn)?shù)關(guān)系，,，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力,、奮進(jìn)。

五,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，取得家長的配合

我班的備忘錄內(nèi)容豐富，形式多樣,，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生優(yōu)點(diǎn)、長處的發(fā)布處,，也是學(xué)生問題敲起的警鐘,，還是學(xué)生家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的地方，還是家長給教師建議的意見簿,，學(xué)生家長愿意看到它,，常從那里了解自己(或自己的孩子)的情況，獲取鞭策,、鼓勵(lì),，汲取力量，知道努力方向,，以至于養(yǎng)成了回家家長先看備忘錄的習(xí)慣,，如果看不到備忘錄，會有失落感,、不放心,?？梢姡瑐渫洿_實(shí)具有良好的教育意義,，在教學(xué)中起到了良好的積極作用,。

對于這一學(xué)期的班務(wù)工作，還存在許多不盡人意之處,，但我一定會盡我所能尋找多種方法教育學(xué)生,，力求使自己的班主任工作更加出

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言,。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個(gè)班級,，就是一個(gè)大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇三

自今年9月份至今擔(dān)任八(1)班班主任,，現(xiàn)就班主任在班級的日常管理中淺談自己的幾點(diǎn)看法：

一,、要忠于教育這份事業(yè),，在摸索中前進(jìn)

正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)生,，守住對平平凡凡事業(yè)的愛,，守住自己心靈的寧靜。要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做一個(gè)極其復(fù)雜的世界來看待,，守住我們內(nèi)心深處的真善美,。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源,，我們就有可能在摸索中獲得進(jìn)步,，在進(jìn)步中獲得教育的智慧。

二,、用心對待每一位學(xué)生,，關(guān)懷隨處可見

在我們這個(gè)大家庭中有62位學(xué)生，絕大多數(shù)的同學(xué)起點(diǎn)都不一樣,，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上,。首先，在我們心里要有一桿天平,，公平,、公正的對待每一位同學(xué)，讓他們對自己都能夠樹立足夠的信心,，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的,，讓他們在這個(gè)大家庭中都能過的舒心。對待后進(jìn)生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí),，及時(shí)了解他們的思想動態(tài),，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，并給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),，有時(shí)候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會激勵(lì)一個(gè)學(xué)生一輩子。

三,、學(xué)會正確處理好權(quán)威與關(guān)愛的關(guān)系,，益友勝良師

教師對學(xué)生事務(wù)的處理，按規(guī)章制度辦事,，這就是嚴(yán),，就是權(quán)威，在此前提下,，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā),，以具體情況具體分析的態(tài)度處理，這就是寬,，就是關(guān)愛,?？傊蠋煵荒軟]有權(quán)威,，但也不能濫用權(quán)威,，不能沒有愛，但也不能只有愛,。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個(gè)松緊動態(tài)平衡的狀態(tài),，他松的時(shí)候你就要緊，他緊的時(shí)候你可以適當(dāng)?shù)乃梢幌?。老師要做到既要裝糊涂,，又要學(xué)聰明，有時(shí)候知道了的事情要裝作不知道,，但有時(shí)不知道的事情也要裝作是知道的,。老師要有一顆寬容之心，我們要寬容的是有過失的學(xué)生,，而不是學(xué)生的過失行為。

四、不斷提出新的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力

班級體就是在奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,，他能激發(fā)學(xué)生的共同情感，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力,，只要學(xué)生能對自己的發(fā)展前景充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，就能不斷的奮發(fā)上進(jìn)。

五、巧妙處理一些小事

1,、切勿在一個(gè)時(shí)間段上找班級的多數(shù)后進(jìn)生談話,，可以差生和好生混雜著談話,，要不然有可能會傷了那些后進(jìn)生的自尊心,。

2,、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績有效安排,，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上,，因?yàn)樵谶@些位置不認(rèn)真聽課是最容易被班主任逮到的,。

3,、充分考慮每一位學(xué)生的實(shí)際情況，給他們確立一個(gè)適合自己的目標(biāo),，讓每一位學(xué)生都有奔頭。

4,、選拔好班干部,，培養(yǎng)積極分子。

5,、多與家長,、任課老師溝通。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇四

這學(xué)期雖然有21周，但從開學(xué)到現(xiàn)在一直感覺自己都是處于忙碌狀態(tài),，回顧即將走過的這一學(xué)期來說,，有高興過，但更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對于班主任工作真是感觸很多,，下面將這半年的心得體會寫下和大家分享。

一,、對學(xué)生的管理是一刻也不能放松

這學(xué)期總感覺自己相比上學(xué)期對于學(xué)生的管理真的弱了很多,，相比去年真的少了一些激情，多了一些心態(tài)的平穩(wěn),，但當(dāng)自己開始放松時(shí),，學(xué)生也就會開始放松,，開始不重視,。那么班級就會出現(xiàn)難以控制的局面。甚至?xí)@動校長。看來班級管理還必須有班主任的管理,，并且班主任的管理是一刻也不放松,。不管有多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，但對于我來說,，確實(shí)是這樣的,，我也深刻體會到我不可以有一刻的放松，不然后果是難以想象的,，這學(xué)期所帶來的教訓(xùn)讓我深刻體會到了這點(diǎn),。

二、班里的德育對于學(xué)校還存在缺陷

現(xiàn)在班里的各項(xiàng)扣分只是個(gè)數(shù)字,，學(xué)生只是知道自己加了多少分,，扣了多少分,，但卻不知道自己這些分?jǐn)?shù)扣在哪里，或是加在哪里,。并且學(xué)生對于分?jǐn)?shù)也是感動疑惑,、抱怨連連。相比學(xué)校的各項(xiàng)德育分,，學(xué)生是知道自己扣分的地方,，并且得到了及時(shí)的反饋，這給我很大的啟示,，我想下學(xué)期我會努力做好這個(gè)方面的工作,。向?qū)W校德育學(xué)習(xí)，規(guī)范班級的各項(xiàng)德育管理,。

三,、班級公物管理待加強(qiáng)

期末學(xué)校總務(wù)處來班級檢查公物管理,，在檢查到我們班級時(shí)發(fā)現(xiàn)班級公物保管,，很差勁，特別是椅子的破損特別嚴(yán)重,。發(fā)現(xiàn)五例人為的破壞,。總務(wù)處老師也對我們班的公物保管進(jìn)行了批評,。我也深感自己在這個(gè)方面沒有去足夠的重視,。我想下學(xué)期將公物保管也納入班級的德育管理。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破損,，學(xué)生不僅扣除相應(yīng)的品德分,，同時(shí)還應(yīng)對其進(jìn)行相應(yīng)的賠償措施,。

四,、對于班里調(diào)皮的學(xué)生還是欠缺方法

現(xiàn)在想想學(xué)生調(diào)皮還真是沒有話講，怎么可以這么的無視校規(guī)和班規(guī),。有些學(xué)生皮厚起來還真是沒話講,，上學(xué)期已經(jīng)是被學(xué)校扣了10分以上,，已經(jīng)是警告或是記過處分,，并且跟學(xué)生是已經(jīng)事先說好了扣分的嚴(yán)重性，學(xué)生就是膽子比天還大,，還是我行我素,，繼續(xù)按著自己錯(cuò)誤的方向前進(jìn)。這些學(xué)生我原以為在開學(xué)初,，在家長面前簽了協(xié)議,，并按上手印會對學(xué)生產(chǎn)生作用,，但經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的嘗試，發(fā)現(xiàn)還是失敗了?，F(xiàn)在想想失敗的原因就是學(xué)生過分的頑固,，頑固到老師都對其失去了耐性。說明我的耐性還不夠,，同時(shí)對學(xué)生僅是簡單的批評教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該有新的措施。

該完成的作業(yè)應(yīng)當(dāng)天完成,，若哪門沒有完成就單獨(dú)留下來完成,，完成好回家。

回家必帶當(dāng)天的作業(yè)本和書,，發(fā)現(xiàn)一次沒帶的就罰其當(dāng)天留下來進(jìn)行自學(xué)和反思,。

就是對于其不寫作業(yè)等違紀(jì)扣分累計(jì)到20分時(shí)，就要寫檢討在班會課時(shí)在全班面前讀,，不配合的話就清家長過來進(jìn)行教育,。

學(xué)生對于老師的話不聽，不認(rèn)真完成的就是不聽從老師安排,，看其嚴(yán)重程度帶回家進(jìn)行相應(yīng)的教育,。

家長應(yīng)服從安排，聽從老師的指揮,，并且非常支持老師的工作,。同時(shí)對于問題的學(xué)生，作為家長是更應(yīng)該進(jìn)行關(guān)心,，最少一個(gè)月打個(gè)電話給老師進(jìn)行簡單的問候,。

五、對學(xué)生思想品德教育還缺乏

個(gè)別學(xué)生思想品德不好,，看到老師不主動問好,。無視老師的存在。同時(shí)上課紀(jì)律非常的差,，影響老師的上課紀(jì)律,。班里的垃圾袋、粉筆頭到處都亂扔,，多次強(qiáng)調(diào)都沒有實(shí)質(zhì)性的改變,。

學(xué)生不懂得如何尊敬老師，不懂得如何感恩和謝意,。個(gè)人的意識過于強(qiáng)烈,。一些想法滿足不了自己的就抱怨。主人翁的意識不想,，對于班級里非?；靵y的局面總是熟視無睹,。從學(xué)生個(gè)體到班干部對班集體的建設(shè)沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。還有學(xué)生不構(gòu)誠信,，自己做過的事情總是推脫責(zé)任,。

跟學(xué)生的個(gè)別談話教育，個(gè)別學(xué)生不理不睬,，眼鏡斜視,。老師多次進(jìn)行的問話，都不給予回答等

總之這學(xué)期總體一個(gè)感覺,，自己對于班級管理還是比較的失敗,。失敗的原因就是沒有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮。到后來這些也就變成了一個(gè)空殼,。說明班規(guī)校規(guī)必須保證一個(gè)參與的量是很重要的,。還有就是自己對班集體的建設(shè)是一刻也不能放松才行。希望下學(xué)期關(guān)于這些自己將努力做好,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇五

一,、了解學(xué)生、交流溝通

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里,，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個(gè)別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想,、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀,、聽課時(shí)間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。20xx年個(gè)人工作總結(jié)

在第二周舉行校運(yùn)會,，我就充分利用這個(gè)機(jī)會去和學(xué)生交流,，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會上,，我不但是他們的良師,，組織、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等,，還是他們的益友，幫助他們擦藥油,、遞水等,，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運(yùn)會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

二、作好計(jì)劃,、繁而不亂

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計(jì)劃,。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,，開展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。

確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多,。

三,、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信,。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué),、英語等各科的知識都比較扎實(shí),，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通,，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇六

一晃五年,，對我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié),，也是一個(gè)階段性梳理?；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ?，可以過濾出來的經(jīng)驗(yàn)也許不多，但自認(rèn)為實(shí)用,。

一,、 班級管理方面

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件,。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,，所以遇到自己不容易解決的問題時(shí),，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大,。

1、班級管理的辦法不在多,，而在于實(shí),，在于一以貫之。

2,、堅(jiān)信任何一項(xiàng)管理辦法都應(yīng)該在實(shí)際的工作中加以完善,，遇到問題要想辦法調(diào)整改進(jìn)原來的計(jì)劃，并不是全盤的否定與懷疑,。

3,、原則讓一切變得簡單。將要求與規(guī)則說清楚,，切忌嗦,、嘮叨，對待學(xué)生人人平等,，給學(xué)生改過自新的機(jī)會,，屢教不改者班法懲辦。

本學(xué)期,，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)在班級中設(shè)置了許多小崗位，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等,，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能,，發(fā)揮其長，學(xué)生在崗位上不僅鍛煉了自己的能力,，而且培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識,。在崗位建設(shè)的過程中，我們還根據(jù)學(xué)生的意愿與反映，及時(shí)調(diào)整崗位人員,，比如在五月份,，我們就采用了學(xué)生的建議，把“衛(wèi)生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個(gè)崗位的人員進(jìn)行了互換,，充分發(fā)揮了他們的特點(diǎn)與長處,。如今，我們班學(xué)生養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣,，如離開座位時(shí)塞好凳子,，離開教室時(shí)關(guān)燈，早晨自覺做好值日工作等,。

4,、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則,。

大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”,，班級全體人員全部參與，兩宿舍之間為一大隊(duì),，全體同學(xué)表現(xiàn)出的堅(jiān)持,、積極、熱情高漲,，團(tuán)結(jié)一心,，我覺得這是比成績更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結(jié)束了，勝者得到了一份禮品,，失敗的卻也得到了一份快樂,。我們都從中獲得了感想——激情與團(tuán)結(jié)是班級的靈魂。

本學(xué)期我寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價(jià)未來,。對后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

5、表揚(yáng)不在多,，在于及時(shí) ;批評不在于嚴(yán)厲,，在于點(diǎn)中要害。

每周的周會課公布加分和扣分的情況，對加分的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，對扣分的同學(xué)進(jìn)行提醒,，讓他們知道自己扣了分，快點(diǎn)追上來,。

6,、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵(lì)(學(xué)習(xí)態(tài)度端正者),，對愛鉆空子,、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求。

二,、 家校合力方面

1,、學(xué)生犯點(diǎn)常規(guī)性的小錯(cuò)誤，不宜事事都向家長匯報(bào),。

2,、潔身自好，對待學(xué)生人人平常,。多與家長聊天,，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告訴他們公平是你的原則,，讓他們配合教育孩子(配合的內(nèi)容盡可能具體化),。

雖然說班委職責(zé)分明，大部分班委能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成任務(wù),，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動的進(jìn)展,，希望大家嚴(yán)格要求自己。

3,、關(guān)系到孩子身體,、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題,，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時(shí)主動與家長溝通,。(家長先發(fā)現(xiàn)來向你匯報(bào)的話，那事情就要變味了,。)

三,、 與任課老師合作方面

1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作,，但不能事事包攬,，否則任課老師在學(xué)生面前就會喪失威性。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄。

深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

2、多與任課老師溝通交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為,。

在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,，這一學(xué)期里，孩子們個(gè)頭長高了很多,，懂事了很多,，也學(xué)會了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,，熱愛班主任工作,，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是可以干的很出色的,。

3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得,，他們對這個(gè)班的工作付出是在幫你的忙,。

五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真依舊,，爛漫依然;學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，本班的家長全力配合;與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術(shù),，有原則,、善于思考，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路,。教學(xué)相長,，路漫漫，吾愿拾級而上,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃,、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng),，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎,。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動力不足,，目標(biāo)不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵(lì)好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、處理好師生關(guān)系,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前,，我就深深知道，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進(jìn)心和愛心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊,，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。在今后的教學(xué)上,，我會改掉我的不足，揚(yáng)長避短,，給學(xué)生們一個(gè)好的教育,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

1,、尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要

承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動空間,。

2,、善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子

對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找他談心，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,，如遲到,、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感,，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會進(jìn)步的,，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初二學(xué)生生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

2,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動：積極報(bào)名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎,，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,，這些集體活動都要學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，一起來完成,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說“十個(gè)指頭有長有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情,，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

4,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用,，堅(jiān)持每堂班會課都有意識有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。同時(shí)在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯(cuò),，好與壞,，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展,、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì)，爭取下次榜上有名。

5,、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)

教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

6,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時(shí)注意教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：

(1)期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

(2)由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動較多而不能進(jìn)行家訪,。以后盡量安排時(shí)間去家訪,，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，要用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇九

這一學(xué)期我跟隨著大部隊(duì)一起分擔(dān)著七年級的語文教學(xué)工作,，我從教不久，經(jīng)驗(yàn)還不足,，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和班級管理的方法,，也讓我從中收獲了一些體會：

1.要正確引導(dǎo)班級論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,。根據(jù)社會是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，該否定的就否定,，并給予批評和教育，對事不對人,，要在全班級形成一種能夠扶持正氣,，仲張正義制止錯(cuò)誤思想，阻止不道德現(xiàn)象的集體論,，這種論不能只由我們單向灌輸,，而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到壓制,。這樣才能使學(xué)生在使他們在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長。

2要抓好班級的學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,，是促進(jìn)班級不斷進(jìn)步的動力。班級的主流是好好學(xué)習(xí),、天天向上,。便可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。首先,，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo),，可以是班主任給他們定指標(biāo)。也可以自己定指標(biāo),，如第一次考試達(dá)到多少名,，第二次又達(dá)到多少名。使其朝著既定目標(biāo)努力,，但這個(gè)目標(biāo)定的不能太高,，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動力，稍加努力便可達(dá)到,。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實(shí)施者，班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，更需要具備一定的組織管理能力,，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力，在班級樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣比,、學(xué),、趕、幫,、超,，人不可以有傲氣，也不能沒有骨氣,，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮,、不學(xué)習(xí)可恥，勝不驕,、敗不餒,。考第一固然光榮,，成績不佳,，也不一定沒出息，但是如果自暴自棄,，甘于落后,，那就一定會被社會遺棄!要讓學(xué)生懂得：知識來不得半點(diǎn)虛偽，必須實(shí)事求是,，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,，平時(shí)也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，所以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為,。信心是成功的階梯,，要讓學(xué)生相信自己一定能行!增加他們的自信心，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,，俗話說得好：嚴(yán)師出高徒,。嚴(yán)字當(dāng)頭,，才可能學(xué)到真正的知識,。

在學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生多問,，多提為什么?使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,，作業(yè)是知識的實(shí)踐。所以作業(yè)不交,，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，對于練習(xí)冊要不定期檢查，進(jìn)行監(jiān)督,，課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，科學(xué)分配課余時(shí)間,，有效深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，久而久之,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績便會日漸上升,。在以上幾方面花大氣力,，多做工作，堅(jiān)持不懈,，班級優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成,，班級成績會步步升高。

3,。與課任教師齊抓共管

要管理好一個(gè)班級,，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的,，在管理班級時(shí),，始終與任課老師緊密合作。班級管理可以說是一個(gè)系統(tǒng)工程,，社會風(fēng)氣,，學(xué)校風(fēng)氣,，甚至是社會的穩(wěn)定,，地方居民的收入，都可能影響到學(xué)生,做為班主任,，要想管理好一個(gè)班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會,、學(xué)校、班級,、老師,、家長與學(xué)生的關(guān)系,，最重要的是各方面的支持與合作。

除了班級管理之外,，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動,，參加了青年教師匯報(bào)課的展示，從中汲取了很多營養(yǎng),，為我今后在學(xué)校的各項(xiàng)工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn),。

以上就是我這一學(xué)期所收獲,，在今后的道路中,，我還會認(rèn)真學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地的繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇十

一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校德育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，本人的班主任工作開得很順利,，回顧一學(xué)期來的工作,，既取得成績，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒,，盡管如此,，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查,，談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。我以軍訓(xùn)為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用。

通過初步教育,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等,。通過軍訓(xùn),，學(xué)習(xí)部隊(duì)嚴(yán)明的作風(fēng),、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。

四月份，我根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動促發(fā)展,，樹立良好的學(xué)習(xí)意識,。

本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了我是90后的演講活動和手抄報(bào)活動等,。我結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動,，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會,，如“軍訓(xùn)”,，等,，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長,，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì),，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和向心力。

這個(gè)學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過得特別緊張,、充實(shí)。從活動中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

三,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周,，我采取了“自我推薦,、競爭上崗,，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會,、團(tuán)干部，這一舉措不單讓學(xué)生們感到新鮮,，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競爭,、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍,。

班干部選撥出來以后，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部例會,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。新班子上任之初,，大膽工作班級管理很快走上正軌,，但問題也隨之而來,，許多同學(xué)對個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至蠻罵班干部,，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉,。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還單獨(dú)召開班干部會,，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力,、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用。

實(shí)際證明,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨(dú)立、自覺,、進(jìn)取心強(qiáng)，但這些成績的取得卻凝聚著我一個(gè)學(xué)期的精心管理與辛勤工作,，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

當(dāng)然，由于本人剛剛走上工作崗位,，在管理中還存在很多問題，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：

1,、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高,；

2,、與科任老師,、家長的聯(lián)系溝通還不夠,，有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

3,、班干部表率作用還不夠，獨(dú)擋一面的能力不待提高,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇十一

一轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年,。我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，對學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情,。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)比較穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃,。

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng)

1,、重視五項(xiàng)評比

五項(xiàng)評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)評比成績比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

3,、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開,，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績,。

三,、認(rèn)真抓好活動課程建設(shè)(主題班會，團(tuán)隊(duì)活動,，活動課……),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外,，我還要多召開關(guān)于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

四,、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇十二

重新接觸初一的學(xué)生，感覺他們好小,、好天真,、好可愛。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚,，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體,。

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1、加強(qiáng)安全教育

這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題,，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課,，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車,、防酒駕。進(jìn)入12月份,，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山,。

2,、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課,、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上,，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時(shí)間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3,、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無所適從,。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會議”,，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話,、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說,，是個(gè)借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場所。面對這種情況,，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果。

二,、積極參加學(xué)校組織的各種活動

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動，由于老師的精心組織,、同學(xué)們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運(yùn)動會,，同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

三,、組建了一個(gè)得力的班干部群體

開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色,，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

四、定期召開班級例會

本學(xué)期,，我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補(bǔ)缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論,、交流,。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

五,、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學(xué)成績太差,，英語成績也不理想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之，則會拉大差距,。在班級例會上,，我們提出了這個(gè)問題,，很快形成共識，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績也明顯上升,。

六,、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò),，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績,，特別是期中考試,，我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu),。

當(dāng)然,，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的成績,，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會,。

初中班主任學(xué)期班級工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會

1,、用“心”育人“愛就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。班級是一個(gè)整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。三、努力方向1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,，讓他們各盡其能3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作(大學(xué)軍訓(xùn)小結(jié))