總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,，自覺抵制各種不良思潮的影響,，通過班會課的討論,、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的,，哪些言行是學(xué)生不該有的，從而自覺地端正自己的言行,。同時,，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時地采取相應(yīng)的教育措施,，對學(xué)生教學(xué)及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了可喜的效果，增強(qiáng)了班級的凝聚力,，學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項工作,，取得了良好的班級管理效果,。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，以為上學(xué)只是家長老師的要求,，并不清楚讀書的目的意義,，因而有不少學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項痛苦的事情，一拿起課本就煩躁,，對學(xué)習(xí)提不起興趣,，總是定不下心來學(xué)習(xí)，而越不想學(xué),，成績就越差,，厭學(xué)情緒就更嚴(yán)重,，如此產(chǎn)生了惡性循環(huán)，問題比較嚴(yán)重,。對此,，教師的工作首先是要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓他們了解學(xué)習(xí)的真正目的和意義,，逐步把惡性循環(huán)轉(zhuǎn)化成良性循環(huán),，徹底轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)也認(rèn)真刻苦,，勤勤懇懇,，但成績老是上不去,，主要的原因是沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒有計劃,，沒有系統(tǒng)，胡子眉毛一把抓,，哪一科的老師抓得緊，就學(xué)哪一科,。有的學(xué)生還有偏科的習(xí)慣,，老是學(xué)自己覺得容易,，感興趣的科目,，而對其他科完全不管，造成跛腳現(xiàn)象,，甚至拖垮了整個班的成績。在此情況下,，就要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)時間表,，合理安排時間,，糾正偏科現(xiàn)象,。并且教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)得有序,，學(xué)得輕松,，學(xué)得系統(tǒng),。整體提高學(xué)生成績。

3,、溝通師生在教學(xué)方面的意見，合理安排作息時間,。常常召開學(xué)生代表會議，了解他們的意見和要求,，及時改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)師生對話,。同時指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排作息制度，做到勞逸結(jié)合,。

1、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。有的學(xué)生喜歡吃零食,常到學(xué)校外的小販攤擋買零食吃。這些小販出賣的食品,，衛(wèi)生條件很差，對學(xué)生的身體健康很不利,，為此，本學(xué)期我加大了工作的力度,，采取了既說服教育，又檢查處分的方法,，使學(xué)生改正不不良的衛(wèi)生習(xí)慣，同時教育學(xué)生平時注意飲食衛(wèi)生,。

2、注意學(xué)校環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化,，指導(dǎo)學(xué)生防病治病，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有流感傳播,，馬上通知學(xué)生預(yù)防,。

3,、鼓勵學(xué)生參加體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生免疫能力,。

以上是我本學(xué)期的班任工作總結(jié)，我感覺到無論是教學(xué)方法還是教學(xué)實踐都比以前進(jìn)步了很多,，希望在以后的工作中取得更大的進(jìn)步?？傊赞k人民滿意教學(xué)為己任,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé)的宗旨，我堅持不懈的努力著,，我也會一如既往的堅持著。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),，我的班主任工作也暫時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事,，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分,。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人，在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作,。

一、赤心,、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,，還是貧困的，只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員,，每位教師就有責(zé)任教育他們,，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路,。我對每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心,，對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,，我處處認(rèn)真觀察,，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決,。夏天剛到,，我就在全校率先搞起了防蚊工作,，教室,、寢室布好了紗窗,，備足了驅(qū)蚊藥品,，使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí),。

二,、真心對待“學(xué)困生”、偏心外地生

某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心,，給以鼓勵，幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,，使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點，我就經(jīng)常給她們打氣,，在自己的課中對兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,，每逢放學(xué)時下雨，我總要問要不要雨傘,，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng),，這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生,，偏愛較困難的學(xué)生，學(xué)生有了什么問題就會講真話,、說實情。

三,、關(guān)心,、寬容學(xué)生

不少人認(rèn)為,，以前的學(xué)生聽話、好教,，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,，懶惰、任性,、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,，現(xiàn)在的留守學(xué)生,、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲,。

本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識慢,、基礎(chǔ)不好,，常自暴自棄,。我看在眼里，想在心頭,。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn),，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué),，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵他,，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,，也打消了不想讀書的念頭,，最后,，順利地參加了中考,。某某兩位同學(xué)個子小,，不很懂事,，課堂上有時得意忘形，玩乎所以,，不時講點小話，針對這些,，我沒有進(jìn)行批評，只是單獨找他們談話,，指出講小話的危害性，對己對人都有影響,。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,，去看待情理中發(fā)生的事,，學(xué)生會理解,，也會改變自己的所作所為,。這樣，班級氛圍“活而不死”,，緊張與活潑適度,，班級就有凝聚力、向心力,。

四,、“三勤”約束,、管理學(xué)生

“三勤”既腿勤、嘴勤,、腦勤。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，對學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求,，主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,，用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,，課間和午休,，我是必到的,，科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間,。某某同學(xué)成績好,，但自覺性不強(qiáng),，容易開小差,，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,，我及時給以指出，為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，“響鼓還須重錘擂”，還適當(dāng)給他加壓,，要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班,、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的,，有問題就當(dāng)時解決,。

因為有真誠的愛,、寬容的心,，學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷,、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻(xiàn),、對教育的忠誠,，事業(yè)之樹才會常青,。我雖然做了一定的工作,，但做得還很不夠,。“而今邁步從頭越”,，今后還需更加努力，不負(fù)教師使命,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任xxx班班主任已經(jīng)一個學(xué)期了,。在工作中,，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計劃的同時,，以班集體建設(shè)為中心，對班級進(jìn)行科學(xué)化管理,，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識的同時,， 逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個“完善”的人,。

充分利用班會等機(jī)會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,，講道理，使學(xué)生信任教師,，建立了師生感情,，從而方便了教育工作的開展,。

該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差，凝聚力不夠,，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理能力也有所提高,。但在班級建設(shè)問題上,，我仍然花了大量的時間和精力，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

首先,，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，經(jīng)常召開班委會,，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤

奮的學(xué)生,。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,。

第三，利用班會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵學(xué)生用寫日記、周記,，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內(nèi)容不限,，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在xxx班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

對于學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)是最為重要的，很多學(xué)生由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對這一情況，在教學(xué)中,，我會盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時也鼓勵學(xué)生多向教師們請教,，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。通過了一個學(xué)期的努力,，效果很顯著，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績,。

以上就是我在這個學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想?；仡欉@一階段的班主任工作，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還將繼續(xù)努力,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

20xx—20xx年第一學(xué)期班主任個人工作總結(jié) 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和孩子們相處了一個學(xué)期,，我深深感到：當(dāng)一年級教師特別不簡單。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實到位,。只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣；

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。班級的各項工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部和小組長,，比如：大事、跑跑腿的交給張依琳,，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量，及時上報給老師,，平時聽寫、小測,、檢查背誦課文都是小組長的事，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天放學(xué)了協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗,、關(guān)門，任務(wù)責(zé)任到位,，這樣工作既輕松質(zhì)量又高,；安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完、掃徹底,，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。張瀚霖就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。

我班建立了班級微信群,，群里的家長本著一切為了學(xué)生積極配合老師工作,，到目前為止,，微信群運行良好,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長們的支持下得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓會在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生的共同努力,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求,。在這學(xué)期中，我加強(qiáng)了班務(wù)工作的管理?，F(xiàn)將本期班隊活動情況總結(jié)如下:

首先，剛開學(xué)時,，我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書,，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺,，一學(xué)期下來，孩子們到校后,，在小干部的帯領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中,，及時表揚認(rèn)真聽講,，說話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子,。同時我不會打斷孩子的發(fā)言,，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正,，以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。最后,，我時常教育孩子們要互相幫助見老師主動問好等等;一日發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣我總會耐心地教育,，讓他了解這樣做的壞處,，從而懂得該怎么做。

教一年級讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài),。面對孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”的想法,，繼而造成簡單訓(xùn)斥，盲目指責(zé),，甚至諷刺與挖苦,。其實許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯誤。面對這種學(xué)生,，必須給他時間，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他,，讓他能夠看到自己的進(jìn)步,。

通過學(xué)生民主選舉，建立健全了班隊集體,，選出了學(xué)生信得過的班干部,，我放手讓班干部開展工作，通過這段時期的努力,，各項工作都完成得有聲有色,。同時，根據(jù)上級要求和我校實際,，加強(qiáng)了學(xué)生安全教育，教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定,，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則,，注意行車安全,，做到文明活動，不做有危險的活動,，加強(qiáng)自我保護(hù)，做到安全第一,。學(xué)生在活動中受到了教育，同時也得到了鍛煉,，養(yǎng)成了懂禮貌,、有愛心的良好品質(zhì),。

以上是我本學(xué)期班隊工作總結(jié),，雖然取得了一定的成績，但也還存在不足之處,，在今后的工作中,，還須發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力，把班隊工作做得更好,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

從xx年9月份接手這個班，不知不覺又到了學(xué)期的結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一,、班集體建設(shè)：一個班級，集體的建設(shè)與經(jīng)營是很重要的.,，班級的好差，主要的就看這個班級集體的向上的凝聚力,。對于我，這是個陌生的班級,，而這又是個特殊的群體,，這是一個外來民工子弟學(xué)校里唯一的一個六年級集體,，這個集體又是不穩(wěn)定的，或來或走,，學(xué)生的流動性比較大。所以相對來說,，管理上就有一定的難度,。這個學(xué)期來，我仔細(xì)地去了解每個學(xué)生的性格以及學(xué)習(xí)上的各方面情況,，甚至他們的家庭情況,，我要求自己以最快的速度融入這個集體,，讓學(xué)生接受我這個新班主任。而另一方面,，原先的這個集體相對有些散,，必須要讓他們形成更強(qiáng)的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過努力,，在班集體的建設(shè)上有了一定的效果,，學(xué)生越來越喜歡這個班級,，喜歡這個班級的同學(xué)和老師。

二,、尖子生培養(yǎng)：從接手這個班,，我就發(fā)現(xiàn)，這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不突出,，比如語文，很多學(xué)生連基本的拼音和標(biāo)點符號都掌握不好,。經(jīng)過期中考，就明顯地表現(xiàn)出高分的學(xué)生基本沒有,，這是跟上一屆學(xué)生有很大差別的地方,，大部分學(xué)習(xí)好的都集中在八十分這一檔。所以,，我針對班里潛力大的學(xué)生,，做了一些工作,，如找他們談心，時常鼓勵他們,，并督促他們,。到期末,，情況稍有好轉(zhuǎn)，但還是不理想,，這個是需要下學(xué)期繼續(xù)努力的一大方面,。

三,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：對于民工子弟的學(xué)生來說,，他們各方面的底子相對都差些,，因此，差生的轉(zhuǎn)化是班主任工作里很重的一塊,。班里有一個男生，平時除了學(xué)習(xí)不上心外,，還經(jīng)常搗亂,，對老師也不禮貌，我就經(jīng)常找他談話,，批評的批評,，說道理的說道理，下了很大的心思,，狀況有所好轉(zhuǎn);而其他后進(jìn)生相對來說就好多了,。下學(xué)期會再接再厲!

四,、學(xué)生參加各項比賽獲獎情況：本學(xué)期，班里一個學(xué)生參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎;參加鎮(zhèn)朗誦比賽獲得三等獎等,。

五,、班會開展及其它活動情況：這學(xué)期里,，學(xué)生在形成一定得凝聚力后,，由班委組織了好些精彩的班會活動,。比如,，“珍惜時間”主題班會,，“新年的祝福和愿望”主題班會等等,，都由學(xué)生自己組織并主持,，而我在一邊稍微指點，很成功,，顯示了學(xué)生極大的能力,。而對于其它活動,，學(xué)生也能踴躍參加。

以上就是我對這個學(xué)期工作得一個大概的總結(jié),，希望自己下個學(xué)期能在這個學(xué)期的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,，希望新的一年里我和我的學(xué)生都能有更大的收獲!我會努力的!

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

這學(xué)期,，我依舊可以擔(dān)任九年級六班的班主任，很高興但也很擔(dān)心,。因為第一次帶初三,，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識豐富、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任，首先是教師,，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，那么他在工作中就能起到＂不令而行＂的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的,。

為了達(dá)到“不令而行”的效果,，在學(xué)生中樹立班主任威信,，從學(xué)期初我就重點從以下三方面努力提高自身素質(zhì)，收到了良好效果,，具有了良好班風(fēng),。

首先是不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。

教師的天職是＂傳道,、授業(yè),、解惑＂，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己,。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。

其次是加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模,。

班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：＂沒有教師對學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。＂馬卡連柯也說：＂教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,。＂因此，提高思想道德水平,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

最后是必須具備多種能力，特別是針對性做學(xué)生思想工作的能力,。

班主任要具備的能力很多,，如觀察、分析和判斷能力,，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想,、情感、需求,，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對話能力,。

1、 班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教

育意義的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2、健全班級文化,，利用墻報、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn) 理想,。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期黑板報,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生，鼓勵他們具有“團(tuán)結(jié)奮斗,，格物致知”的精神,。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

1,、 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、 要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時的練習(xí),。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來； 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足：

1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié),，[蓮山 課件]然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。

2、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié),；

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想動員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；活動結(jié)束后,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué)，評選出他們心中的“文明學(xué)生”,、“進(jìn)步學(xué)生”、“體育之星”,、“勞動之星”。

3,、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教育,。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學(xué)校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚,、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點,。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施 ,。

總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,。只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。讓幼兒自己討論形成各項規(guī)則,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)。利用晨談,，午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行教育,。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作

積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我信心倍增,。

2,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、利用校訊通平臺,，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“畢業(yè)匯演”,，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評,。

在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,。在欣喜之余,，我們會繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

初中班主任學(xué)期工作總結(jié) 八年級班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

高一上學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期,，班級管理工作總體是很繁重也是很復(fù)雜的，但班主任工作也是能夠迅速地鍛煉老師,，讓老師真正做到與學(xué)生親密接觸,，我作為一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不斷反思,，不斷糾正前進(jìn)。下面就談?wù)勎以谶@一學(xué)期中班主任工作的點滴總結(jié),。

班主任工作需要有心去做，而且也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新教育人的方法,。因此,，平時就要加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，如向周圍經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),；加強(qiáng)書籍,、報刊、雜志,、網(wǎng)絡(luò)的班主任相關(guān)專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí),。

有些老師可能對于平時學(xué)生的一些行為覺得無所謂,，例如平時亂扔垃圾,，隨地吐痰,，說臟話，破壞公物等,。班主任應(yīng)該從平時觀察的細(xì)節(jié)入手，及時地教育學(xué)生,，規(guī)范好學(xué)生。對于學(xué)生的行為規(guī)范是做了總會有的,，也就是指學(xué)生規(guī)范了總會起到或大或小的作用，總之一定會對于班級學(xué)生有促進(jìn)成長的作用,。因此，班主任應(yīng)該不斷地從細(xì)節(jié)行為進(jìn)行及時規(guī)范和引導(dǎo),。

細(xì)心還要求多觀察周圍的學(xué)生，多了解學(xué)生,。愛心,，我想就是多替學(xué)生想想，如今簡單地粗暴解決問題可能很多方面都行不通了,。當(dāng)然，有時該嚴(yán)格時決不能手軟,，所謂嚴(yán)是愛，寬是害,。耐心,，對于班主任工作更多的是一些瑣碎的事情,，學(xué)習(xí)方面，生活方面,，多做做思想工作。遲到,、早退、講話,、睡覺、抄作業(yè),、上課不聽講、曠課,、上網(wǎng)、談戀愛,、打架等情況就夠班主任去頭痛了,，因些有人戲稱班主任為超級保姆，關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的一切行為活動,，恒心，那就要求班主任對于學(xué)生出現(xiàn)上述行為就是常抓不懈了,，所謂反復(fù)抓，抓反復(fù)就是這個道理,。

在創(chuàng)造力的訓(xùn)練當(dāng)中有一個著名的訓(xùn)練案例，就是回形針到底有多少種用途,，第一反應(yīng)也許你就只能說出夾文件，打開思路也許你就能夠發(fā)現(xiàn)回形針更多的用途,，比如說做繩子,、釘子,、做導(dǎo)線、鈕扣,、做手飾、魚勺,、牙簽等等。日本有一位科學(xué)家,，他宣布他已經(jīng)列出了回形針2400種用途，在南京有一位學(xué)者就曾經(jīng)宣稱他能列出回形針用途30000種,，回形針到底有多少種用途，你是否同意這樣的答案,，無數(shù)種。一根小小的回形針間竟然能有無數(shù)種用途,，那么解決一個難題，怎么就不會有無數(shù)種方法呢,？！因此,，班主任工作出現(xiàn)的問題一定要想辦法，而且不斷嘗試所使用的辦法,，一定能找到適合解決問題的辦法。

面向全體學(xué)生就要注意的是應(yīng)該真正學(xué)會關(guān)心每一位同學(xué),，真正關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的信息在你的大腦里面盡量多的貯藏,，多了解學(xué)生，多找與學(xué)生談話，真正掌握好每一位同學(xué)的家庭情況,、性格情況、學(xué)習(xí)情況,、優(yōu)點、缺點,、心理狀態(tài)等。

目前的高中生,，心智較成熟，逆反心理較強(qiáng),，好要面子等。因此,，在處理班級事務(wù)時力求做到民主的原則。真正做到從心底讓學(xué)生服從你，跟隨你,。

班主任工作是一項復(fù)雜性的班級工程，這就要求平時班主任工作中要不斷觀察,，不斷思考，不斷總結(jié),，不斷糾正,，從而達(dá)到在班主任工作中不斷提高和進(jìn)步。