總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

這學(xué)期相對而言,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績更為重要！學(xué)生成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，本學(xué)期也將是家長最關(guān)心的一個階段。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的重點任務(wù)之一,。

9月份以來我堅持多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；

做到多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開家長的配合,，學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績,，與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作。

雖然本次的月考成績,，16班的總體成績有所下滑。這跟我也是有一點關(guān)系的,。我作為班主任來說是有一定責(zé)任的。在最復(fù)習(xí)階段最關(guān)鍵的兩天沒有陪伴孩子們進行備考,。

但是這次也為孩子們敲響了一個警鐘。學(xué)習(xí)成績不是靠監(jiān)督得來的,，是需要學(xué)生自己自身努力得來的。所以我們有信心,，爭取在下次期中考試中有更大的進步,！

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將結(jié)束,，我擔(dān)任班主任的初二（6）班較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),?；仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ麟m然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。為今后更好的做好班級工作,，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

初二的學(xué)生已逐步適應(yīng)了新的環(huán)境,，他們的思想態(tài)度是否端正，將決定其能否健康地成長,，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此，思想工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題能把握好教育的方法。本學(xué)期有個別學(xué)生有打鬧的現(xiàn)象,。處理時首先對學(xué)生曉之以理,、動之以情，使其認(rèn)識到思想上的錯誤,。同時,，讓他們認(rèn)識到危害性,。并保證今后不會再有類似的情況發(fā)生。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,，同時充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學(xué)生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會,。

1、從早自習(xí)抓起,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行學(xué)習(xí),，這時會有一個值日班長進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄,。具體的時間安排是：打掃衛(wèi)生的值日生必須在6：55分之前打掃完,，否則下周重新值日。雖然學(xué)校早晚課已停,，但我班的語文,、數(shù)學(xué)課任老師和我本人堅持輪流利用早自習(xí)時間上早課。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律,，要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,，評出每天的紀(jì)律最差的人,，讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

3,、規(guī)范課間操,。每天由體育委員組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做,，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應(yīng)的懲罰,。為了迎接間操比賽,，我利用體育課的時間督促練習(xí)，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，我班獲得了第四名的好成績。

4,、強化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，隨意走動,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

5,、 安全衛(wèi)生教育

針對甲型h1n1流感的嚴(yán)重性，我班設(shè)計了相應(yīng)的板報,，加大宣傳預(yù)防流感的力度,，防患于未然。謹(jǐn)遵學(xué)校的布置,，按時晨檢,、午檢,，有特殊發(fā)燒的情況及時上報,。針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，主辦相應(yīng)的主題班會取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級,，清潔區(qū)從不留死角,，,，做到勤掃勤拾,，確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

6、召開部分學(xué)生的家長會,。

這一學(xué)期召開了兩次家長會。第一次是在十月份,，我班的部分學(xué)生語文作業(yè)完成的相當(dāng)不好,，語文是所有學(xué)科之母，對語文學(xué)科不重視這不是一個好的現(xiàn)象,，因此利用下午放學(xué)后的時間和這些學(xué)生的家長見了面,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，及時督促并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。第二次是在十一月份的月考以后,，召開年組后一百名的學(xué)生家長會。讓家長及時地了解了學(xué)生的在校情況,，對待這些學(xué)生不言放棄,，家長和老師共同做好學(xué)生的思想工作，爭取學(xué)習(xí)成績的進一步提高,。

1,、班級還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性還沒有養(yǎng)成，為改變這種狀況,，我將首先分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想,，對于肯學(xué),，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生,，讓他們和差生配成對子,，帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來，對于想學(xué),，而又無人引導(dǎo),，弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，我想通過教師,，學(xué)校,，家庭，三管齊下，配合各任課教師,，在上課,、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低要求，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。鼓勵他們爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生,。

2,、這學(xué)期我班在衛(wèi)生方面扣了不少的分，這也是我心里最遺憾的地方,。作為老師的初衷是好的,，看來還要進一步加強衛(wèi)生的管理,，加大值日力度，指派值日班長督促檢查,。

當(dāng)然班上還有一些不足,，今后，我將繼續(xù)努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，爭取把班主任工作做得更好,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（4）班的班主任。通過一年的工作實踐使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,，七年級是初中階段的起始年級，學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，

如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié)：

一,、優(yōu)選班干部,，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月,；之后的一個月,，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一直管理下來,，效果較好,，大部分同學(xué)基本上能自覺維護班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感。班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如，

學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動對形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進作用。

二、制定班級文明公約,，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班級文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班級文明公約的同時。制定以后，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

三、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過程,，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動,，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻精神。因此,，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,。

四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主,。為此，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動,，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵積極鉆研

教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

五,、加強家校聯(lián)系,。

從開學(xué)以來成立了家長委員會,，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一轉(zhuǎn)眼分班后的一個學(xué)期又過去了?？偨Y(jié)這個學(xué)期的工作,，有點感慨,。今年是第二年做班主任,，其實自己感覺已經(jīng)做了很久，源于這一學(xué)年其實是帶了兩個新班,。上學(xué)期所帶的11班最后被評為學(xué)校的優(yōu)秀班級,，這學(xué)期依舊帶11班，但是已經(jīng)變成了一個普通的理科班,。理科班是我起初不愿意接手的一個班,，但是既然接手，就決定好好去干,。學(xué)期快末端,，又是開到荼靡之時，不免感慨,，感慨之余,，總結(jié)反思才是前行的最好途徑。

第一點,，延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗,，這學(xué)期開學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的日常行為規(guī)范,。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn)，直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個月,，這個理科11班依舊沒有成為文明班,，足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功，究其原因,，首先是理科班男生較多,，男生的行為習(xí)慣較女生要差，其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性,。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù),，但是這學(xué)期只是在開學(xué)時候?qū)嵭羞^這個很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了,。

第二點,，上學(xué)期有家長評價說把孩子放在我的班上非常放心，我總結(jié)一下,，根本原因在于我善于打進學(xué)生的心里,，從心里和他們進行溝通，溝通中很多問題迎刃而解,，并且深受學(xué)生的擁戴,。但是這學(xué)期說起來實在愧疚，花在某幾個學(xué)生身上的時間實在太多,，無法兼顧到更多需要自己的學(xué)生,，比起上學(xué)期，覺得自己在這方面做得還是不夠好,。

第三點,，探索理科班紀(jì)律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去,，這將會是我長期作戰(zhàn)的計劃,。以作戰(zhàn)來打比方，一點也不過分,。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實在是不敢恭維,。加上成績好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班，自然剩下的學(xué)生問題多多少少會是有的,。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個很重要的原因,。所以，這個問題是我這學(xué)期和將來的研究的課題。在這學(xué)期的研究和探索中,，只能慚愧地說，還沒尋找到更有效的方法,。試過班規(guī)獎勵和懲罰制度,，但是時間久了學(xué)生對于懲罰顯得無動于衷了。也試過培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，但是時間長了還是顯現(xiàn)出一系列的問題,。于是，最后,，只能采取最笨的方法,，就是見縫插針式把守住班級。這就是大家最不主張的一種方法了,。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,，也只能這樣做了。有點悲觀消極,，但是效果卻是最好的,。

第四點，很好地利用了每一節(jié)班會課,。對于這一點,，我始終是驕傲而自信的。上學(xué)期也是如此,，班會課發(fā)揮了其最大的作用,，幫我培養(yǎng)了一個優(yōu)秀班級。這學(xué)期,，我堅信,，好的班會課，其作用是不可估量的,。于是,，每一節(jié)班會課我都精心設(shè)計。即便在上課時有時取不到預(yù)期的效果,，我依舊沒有氣餒,。這學(xué)期，開始初我就組織了一節(jié)主題為"在奮斗中成長"的班會課,，讓學(xué)生暢所欲言,，暢談自己的過去和將來，明確自己的計劃和目標(biāo),，為開學(xué)的工作打下了一個很好的鋪墊,。接下去，我還組織和關(guān)于學(xué)習(xí)方法,、行為習(xí)慣的班會課,，組織學(xué)生觀看了《感動中國》節(jié)目,，組織學(xué)生寫觀后感，為了配合月考,，還組織了知識競賽的班會課和考試動員的班會課,。這些班會課圖文并茂，從課堂反應(yīng)中可以看出大部分取得了很好的效果,。

這是大方面我覺得應(yīng)該總結(jié)和反思的?，F(xiàn)在這個班，問題依舊存在,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)總是不理想,，動力不大，紀(jì)律問題也深深困擾了我,。

有一點,，在這一年的班主任工作中，感慨特別深體會特別深的,。我想花點時間花點筆墨寫寫,。

我認(rèn)為，要成為一個學(xué)生都喜歡學(xué)生都擁戴的班主任,，一定要做到一點:用心對待每一位學(xué)生,。我向來不是一個嚴(yán)厲的老師。我的學(xué)生會說,，老師,，你是一個善解人意的班主任，你看似要求很松,，其實你的要求很嚴(yán)格,，我總覺得如果自己不努力，就會辜負(fù)了你,，就會覺得很對不起你對我的好,。學(xué)生家長會說:葉老師，把孩子交給你,，我很放心!不管是學(xué)生的話還是家長的話,，總是讓我很感動和激動，這既是一種肯定,，又是一種激勵,。讓我一直堅信，用心和學(xué)生溝通,，很多問題會迎刃而解,。

用心和學(xué)生溝通，要講求方法。很多班主任本著一顆熱忱的心來,，卻得到了學(xué)生的一盤冷水,，當(dāng)他們和我交流的時候，我便會發(fā)現(xiàn),，其實很多都是溝通方法出了問題,。很多班主任雖然出發(fā)點是好的，但是說話的方法不對,，好事便成了壞事。例如有的班主任會高高在上詢問學(xué)生的家庭情況和現(xiàn)狀,，然后隨意安慰幾句便讓學(xué)生回去反思,。這樣是得不到任何效果的。我的技巧就是,，和學(xué)生聊天時,，要交心。很多現(xiàn)任班主任問我以前我教過的那個學(xué)生情況,，我都可以將其從小學(xué)到現(xiàn)在的事情一一講給他們聽。這是因為,，在我和學(xué)生談心時,，總是會降低自己的姿態(tài)，甚至有時候說到動情時會講一些自己孩童時期青少年事情做過的一些事給他們聽,，學(xué)生在這個時候是最能向你敞開心扉的,，所以把握住這個時機,，學(xué)生便會講自己的事情事無巨細地一一向你道來,。曾經(jīng)試過一個行為習(xí)慣極差的女生，在和我談心時淚流滿面,，向我傾訴家庭的煩惱,，完全向我敞開了心扉,。這個女生后來的表現(xiàn)也越來越好,。當(dāng)后來我和她的家長溝通時，她的家長非常感激我,，還贈送我一個極大的hellokitty毛公仔,。

用心和學(xué)生溝通，不能一次半次，要持之以恒,。也就是要加強后期的跟進。我曾試過每一個星期都和同一個男生談心起碼一次,，這樣堅持了一整個學(xué)期。到了學(xué)期末,，這個學(xué)生雖不能說脫胎換骨,，但是起碼他的`新班主任都沒有覺得他有任何問題,。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進的效果。如果只是一次半次的談心,，學(xué)生可能只是一時半刻維持了好的狀態(tài),，時間久了之后未必還會如此，這就需要班主任不厭其煩地跟進,。我也曾試過只是和某個學(xué)生僅只談心一次,，接下去的日子就沒有繼續(xù)和他交流過，在期末前的一次月考后,，他在總結(jié)中寫道,，這次成績很差，老師很早之前就開始放棄我了,。我詢問他有這樣想法的原因,，他說是因為我只是和他聊過一次，以后都沒有怎么關(guān)心過他,，他以為我等同于放逐他,。這時，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了,。

用心和學(xué)生溝通,，要善于借助家長這一勢力。我們都知道雖然家長總是關(guān)心孩子的,，但是也很清楚家長關(guān)心的程度和方法總是千差萬別,。有的時候和家長溝通時,，如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長,，班主任的熱情會稍稍被打擊。我就碰到過很多這樣的家長,，甚至對自己孩子現(xiàn)在讀高幾都一無所知的都有,。但是我沒有氣餒。我會三番四次地給他們打電話,，主動和他們溝通學(xué)生的近況,。最后，有家長這樣說:老師,，從來沒有一個老師像你這樣關(guān)心過我孩子,，從來沒有一個老師像你這樣主動地和我們聯(lián)系,。碰到蠻不講理的家長，有時候我也會發(fā)起火來,。曾經(jīng)見過一個家長,，因為學(xué)生手機被沒收而打電話來無理責(zé)罵我，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負(fù)責(zé),。當(dāng)時我也是無名火起,，兩人甚至是劍拔弩張。后來我從她的話語中了解到這個學(xué)生是一個被父親遺棄的孩子,，一直以來就只有她在辛苦地照顧這個學(xué)生,。于是我冷靜下來，從一個母親的角度理解了她,，說了很多體貼她的話,，火熄滅了，最后問題也得到了圓滿的解決,。

雖然用心和學(xué)生溝通不是萬能的,，但是起碼在現(xiàn)階段，這是最適合我自己的方法,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密,。那么怎樣去管理好一個班呢,？下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法。

一,、建立良好的師生關(guān)系

作為一個班主任,，就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這一點十分重要,。因為一個中學(xué)生,，已經(jīng)初步構(gòu)成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀,，所以一個老師第一就是要尊重學(xué)生,，真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，用情感去教育學(xué)生,，去感染學(xué)生,，滋潤學(xué)生的心田；感化學(xué)生的心靈。在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，,，增強師生情感交流,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。

二、建立好的班規(guī),，規(guī)范學(xué)生的日常行為,。。

在每學(xué)期初,，會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī),，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有好的班規(guī),，沒有嚴(yán)格的行為規(guī)范,，學(xué)生在思想品德,、文化,、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會落空,，就不可能有好的班風(fēng)。制定班規(guī)時,，實行廣泛的民主,，先由班,、團干部制定出討論稿,，印發(fā)給學(xué)生,，組織大家反復(fù)討論，收集,、整理大家的推薦和意見,，然后定稿。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心,、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律,、教育法規(guī)相違背的資料。班規(guī)具體,，可操作性強,，例如制定“管理制度獎懲辦法,、清潔承包職責(zé)制,、課堂紀(jì)律連帶職責(zé)制、午休紀(jì)律分管制,、作業(yè)質(zhì)量天天報,、班級日記人人記”等等,。透過制定規(guī)范化，制度化,，經(jīng)?；陌嘁?guī)，學(xué)生自我管理得到強化,，學(xué)生實現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強,，，學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范,，建立了良好的班風(fēng),，到達“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的—

三、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的行為習(xí)慣,。

群眾是在活動中產(chǎn)生的,，大群眾如此，小群眾也一樣,。我每月組織一次班干部群眾做好事活動,。例如搞大掃除等，透過活動擴大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會,、運動會、班干選舉及班級日常工作等,。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力,。

四、加強安全管理

安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。作為班主任,，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,，從學(xué)生的安全意識，校園安全，飲食安全,，交通安全,，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進行教育和提醒,，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會,。

總之、回顧一年的工作,，有辛苦,，也有欣喜，但家長的感謝,、同學(xué)的笑臉就是對我付出的最大肯定,，我也不會因此而滿足，我深知,，成績屬于過去,，前路依然漫長。在今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，再接再厲,，奮發(fā)圖強,，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

班主任工作對于實習(xí)教師來說,，是一個能夠鍛煉自我工作本事的新天地,。班主任的工作十分繁瑣，但同時也很一件很重要的工作,。在實習(xí)過程中,，經(jīng)過轉(zhuǎn)化落后學(xué)生，做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，和家長溝通等等,，自我的綜合本事得到了提高。深有體會的是：大家對于班主任工作千萬不要埋怨,，事實上學(xué)生和班主任的感情相對于和任課教師的感情要深厚的多,，而這部分感情也是以后我們每個教師寶貴的思想財富。

以下是我的班主任工作總結(jié)：

要迅速,、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的本事;其次,，要培養(yǎng)以言動心的說服本事,，班主任的主要工作方式是"說"."說"的藝術(shù),，在于以理服人，以情動人,，使"說"具有針對性,、啟發(fā)性和感染性,。班主任要做到以言動心,，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育,。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點說話,，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈,，同時,，在"說"時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自我的感情，忌動輒發(fā)火,。

1,、多表揚，少訓(xùn)斥,。

教師應(yīng)當(dāng)盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。每個學(xué)生都渴望自我被別人肯定，尤其是教師的肯定,，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點被肯定后,，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正,，得到一次思想上的教育,。對于學(xué)生，有優(yōu)點要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P,，但不是說對其缺點就視而不見,，不要批評。相反,，對其缺點應(yīng)及時批評,，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非,。

2,、看優(yōu)點，多鼓勵,，因勢利導(dǎo),。

中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點,，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘,。利用他們的優(yōu)點,，建設(shè)積極向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氛圍,。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，學(xué)會自我肯定自我，從而得到身邊更多人的肯定,。

家庭教育是最容易影響學(xué)生品德構(gòu)成的的因素之一,，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大,，效果就越顯著,。班主任與家長的聯(lián)系是構(gòu)成學(xué)校-家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一齊走過的日子,，不禁想起自我的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的本事一代比一代強，要求也越來越高,。所以,，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作。

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平、上檔次呢實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢，方法得當(dāng),，才能到達教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

我明白一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻會得到愛的回報,，但我們細想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生,，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。

當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護好學(xué)生的自信心,、自尊心，好的就是好的,，錯的就是錯的,，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的;

③誰都會犯錯誤,，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn),，改正錯誤。

良好班團體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進取性,，這時進行團體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，如“學(xué)校同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會,，一齊與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識,，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動中進行教育,，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,，精心設(shè)計教育資料,，就能收到意想不到的教育效果。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

新的學(xué)期來了,，本學(xué)期我被學(xué)校任為八(4)班的班主任,，感覺肩負(fù)重任。雖然我已教了他們一年多,，可畢竟只管我上的一門生物學(xué)科,，跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的,。不管怎么樣，學(xué)期伊始,，我對自己今后的工作做了如下計劃,。

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，關(guān)心國家命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓好時政教育,，特別是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時期,，以此來喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力,。

2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

此外,，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2,、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標(biāo)，取長補短,。

3,、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，自信是人生成功的一半,。

1,、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的重心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2、加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配,，腦科學(xué)最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補習(xí),，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。

4,、強調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

5,、加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心,。

1、學(xué)生交流,，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映課堂的紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級，同時也可給任課教師指出以便修正教學(xué),。平時,，早自習(xí)，下課，中午午休,，以及校班會課時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2,、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級,。

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰力所能及的清掃工作,，與家長及時取得聯(lián)系，讓犯了錯的學(xué)生及時改正,，嚴(yán)重的上報政教處,，對屢教不改的學(xué)生動用學(xué)校紀(jì)律對其教育，同時加強對他的監(jiān)督,，多同他交流,，給予他信任。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任幫助和關(guān)懷下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。馬主任等許多教師愛崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我,，鞭策著我,，使我學(xué)有目標(biāo),，干有榜樣。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充實,。

我班有學(xué)生67人,，男生37人、女生30人,。單親家庭的孩子有11人，父母不在身邊幾樣在親屬家里的學(xué)生有19人,，住校學(xué)生10人,。這些孩子不聽話，任性,，身上毛病多,，他們多數(shù)感情脆弱，不愿意學(xué)習(xí)。面對這樣的班級,，我真是寢食難安,，特別是到了初二，他們的思想,，學(xué)習(xí)成績,，紀(jì)律方面都有很大的變化，我想要解決這些問題,，必須從學(xué)生的思想教育入手,。

一、用自我教育的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)

首先利用學(xué)校開展團活,，班會來正面教育，幫助他們樹立正確的人生觀,，進而利用班會讓學(xué)生們討論通過班級的班訓(xùn),，班規(guī)。班訓(xùn)式：1,、做一個誠實的人,，決不欺騙。2,、做一個高尚的人絕不自私,，要求他們求真，求實,，使他們明白道理,，做到這些才是一個真正大寫的人。班規(guī)式：1,、尊敬老師,，友愛同學(xué)，能夠準(zhǔn)中他人式成熟地開石,。2,、認(rèn)真讀書，潛于思考,，能夠自賞,，自制式成長的開始。3,、愛護公物式成人的開始,。沒有硬性的規(guī)定，沒有這一連串的不許有是激勵,，使他們明白做好這些日常小事,，便可以一步步走向成熟,，走向成功，使他們健康發(fā)展,，長大成人,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

本學(xué)期，我部按照德育處要求,，一如既往的抓好一日常規(guī)管理,，除此之外，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理,，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，各班班主任天天抓,，各班班干部時時抓,，經(jīng)過齊抓共管，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”,，并涌現(xiàn)出了22班,、24班、26班,、27班,、28班、30班,、33班,、34班、35班,、36班,、40班、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級,，田盼,、朱曉璐、張楚,、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生,，他們是我部的驕傲，是我部的榮耀,，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們吧!

我部極少數(shù)學(xué)生時間觀念不強,，自習(xí)課上得過且過，玩手機,，聽mp3的現(xiàn)象還必須程度的存在,，這就說明了我們的思想教育還做得不夠，我們的管理力度還有待加強,。

1.我的班級我做主

古人云：國家興亡,，匹夫有責(zé)。而我要說,，班級興衰,，我們有責(zé)。班級不是班主任一個人的班,，是全班同學(xué)的班,，大家說對不對既然是這樣，我們每一個同學(xué)是不是應(yīng)當(dāng)為自我的班級做點什么我要告訴大家的是,，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂,，學(xué)風(fēng)不好的班級是走不動、走不遠的!我期望創(chuàng)一流學(xué)風(fēng)應(yīng)成為每一個班級永遠追求的目標(biāo),，我部目前有三個班的學(xué)風(fēng)建設(shè)走在年級的最前列,，那就是22班、35班,、42班,，我期望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個班看一看，看他們怎樣在做,，我們又該怎樣去做當(dāng)一個班的學(xué)生都來抓學(xué)風(fēng)時,，這個班必須是一個最牛的班;當(dāng)一個部的學(xué)生都來抓學(xué)風(fēng)時，這個部必須是一個最牛的部;同學(xué)們有沒有信心讓我們部成為學(xué)校最“?！钡牟?/p>

2,、懂得感恩

同學(xué)們，你們明白我們學(xué)校最辛苦的教師是誰嗎讓我來告訴你們吧,，那就是我們的班主任,，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作，無私奉獻,，他們是我部最可愛的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感激班主任!

同學(xué)們,，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考,。成功也好,，失敗也罷，這并不重要,，重要的是我們既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時不搏待何時!我堅信,，只要我們一向努力,，我們定成大器!我的講話完畢，多謝!

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

通過以上的幾點措施來對班級進行管理,，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足,，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫,；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,，往往認(rèn)為他們不用老師太操心；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適,，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時解決的問題。對此,，我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強對后進生的教育，也要加強對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

初三年級第二學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)束，現(xiàn)把本學(xué)期班主任如下：

我認(rèn)為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提,，為此,，我認(rèn)真、注重抓好班級管理,，通過談心,、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作,，以理服人,、以情育人，善于傾聽學(xué)生意見,、看法,，做事民主，有理有據(jù),，深得學(xué)生擁護,，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活有條不紊,、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常,，保證了教學(xué)工作的正常開展,，使得教學(xué)成績不斷提高。

身教重于言教和學(xué)生在一起,，我總能身體力行,，做學(xué)生的表率，班上的事情,，事無大小我都親自過問，用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生,，打動每一個學(xué)生,，收到了潛移默化的效果。

理解需要溝通,，在班級工作上,，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心,，只有溝通,，交流才無障礙，學(xué)生才樂意上你的課,，聽你的調(diào)度,，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到“潤物細無聲”的效果,，本期利用課余時間,，我同全班不少的同學(xué)進行交流和溝通，尤其是對調(diào)皮學(xué)生,。如班上一些愛上網(wǎng)打不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),，我多次和他們交流，從正反兩方面對他們進行教育,，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣（如在校內(nèi)打打籃球等）,，喚醒他們的上進心，從而產(chǎn)生心靈的共鳴,。轉(zhuǎn)化的力量在于愛,，溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問題的,，反而,，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生,，班上有同學(xué)生病,，只要知道我都會去問個明白，有時我陪他們看醫(yī)生,，必要時與他們的家長取得了聯(lián)系,，學(xué)生有困難,，只要我知道，我都給予幫助,。

學(xué)生是有血有肉的人,，他們知道好壞、善惡,，他們有很強的分辨是非的能力,，他們不是老師任意批評、隨意辱罵,、肆意發(fā)泄氣憤的對象,，師生之間應(yīng)該互相尊敬、互相愛護,。我非常注意走進學(xué)生,，理解學(xué)生，了解他們的苦衷,，知道他們的想法,、和困難，并確實幫助他們解決問題,。例如：學(xué)生在最后階段很累,，中午特別需要睡一覺，可有些老師復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，安排不過來,，想安排在中午12點

半進行，這時我就站在學(xué)生的立場上,，協(xié)調(diào)這一矛盾,，合理解決問題，使雙方都能滿意,，學(xué)生非常感動,；又如：有一午兩節(jié)課后，該上數(shù)學(xué)大補課了,，可我一走進教室,，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累、很無力的樣子,，這時,，我不但沒有呵斥他們，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們,，詢問他們是否學(xué)得很苦,，學(xué)生點頭稱是，我當(dāng)機立斷：你們先趴下睡20分鐘，然后再上課,。我相信盡管上課時間減少了,，但是上課效率提高了，對學(xué)生的愛護會使他們有更大地干勁,、找出更多地時間投入到學(xué)習(xí)中去,，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍。

盡管初三很忙,，但是我依然全方位要求,，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊，不僅學(xué)習(xí)不能亂無章法,，而且課要認(rèn)真上,，兩操要認(rèn)真做、做到位,，衛(wèi)生工作要堅持不斷、保持教室始終清爽,、無廢紙,，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；要認(rèn)真用午餐,，保證營養(yǎng),。這樣做，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣做，就是教師關(guān)心,、愛護他們的體現(xiàn),，使得師生關(guān)系融洽、健康,，而不是那種變味的師生關(guān)系：分?jǐn)?shù)關(guān)系,，，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力,、奮進,。

我班的xxx內(nèi)容豐富，形式多樣,，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生優(yōu)點、長處的發(fā)布處,，也是學(xué)生問題敲起的警鐘,，還是學(xué)生家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的地方，還是家長給教師建議xxx簿，學(xué)生家長愿意看到它,，常從那里了解自己（或自己的孩子）的情況,，獲取鞭策、鼓勵,，汲取力量,，知道努力方向，以至于養(yǎng)成了回家家長先看xxx的習(xí)慣,，如果看不到xxx,，會有失落感、不放心,?？梢姡瑇xx確實具有良好的教育意義,，在教學(xué)中起到了良好的積極作用,。

對于這一學(xué)期的班務(wù)工作，還存在許多不盡人意之處,，但我一定會盡我所能尋找多種方法教育學(xué)生,，力求使自己的班主任工作更加出

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期我擔(dān)任九年級xx班的班主任。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好學(xué)生的考試成績，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實際出發(fā),，從加強學(xué)生思想政治教育的實效性入手,，切實抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、增強班級的凝聚力,。九年級學(xué)生剛合并班級,，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進”的班集體,。開學(xué)初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個責(zé)任心強,，有強烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織,。而且盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動,，對他們耐心相幫,，提高了他們的學(xué)習(xí)成績。

4,、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會,，深受師生的好評,。

5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6,、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會有現(xiàn)在的進步。

老師愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo),。老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚起了更足的信心。老師也注重了對問題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。總之,，在這里我向各位老師說聲謝謝了,！

7、存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別學(xué)生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值,，人生的快樂,，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話,。我工作著，我快樂著,。在今后的班主任工作中,，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為xx中學(xué)的發(fā)展,，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

初中班主任的工作千頭萬緒 ，從紀(jì)律到衛(wèi)生,，從寢室到教室,，從心理到生理,，事無巨細，每個班主任幾乎每天都在超負(fù)荷地工作,，我接手六（2）班,，到現(xiàn)在已經(jīng)將近一年了，回顧工作中的點滴,，我分以下幾個方面做個匯報：

從去年暑假家訪開始,，我就注意小干部的人選，班主任最首要的一項工作就是啟動學(xué)生自我管理機制,。根據(jù)實際工作的需要,，從學(xué)生中選拔確實有管理能力的學(xué)生擔(dān)任班級的干部，這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又可以鍛煉學(xué)生的能力,。我家訪的第一個對象是小月，她在小學(xué)一直擔(dān)任班長職務(wù),，曾經(jīng)是上海市的優(yōu)秀少先隊員,，工作能力強，她好學(xué)上進,，為人正直,，落落大方。在開學(xué)初,，我提名讓她擔(dān)任班長,，后來期中考試改選中，她繼續(xù)以26票（全班29人）當(dāng)選為班長,，班級的很多事務(wù)處理與她的盡責(zé)不無關(guān)系,。有時為了管理同學(xué)亂說話的現(xiàn)象，她的嗓子幾度沖血,，都說不出話來,。副班長小杰品學(xué)兼優(yōu)，雖然去競選大隊委員沒有成功,，但穩(wěn)健踏實的做事風(fēng)格,，給老師們留下了深刻的印象。至于學(xué)習(xí)委員,，宣傳委員,，勞動委員的職務(wù)，都是在最初的指定到最后的改選中,，經(jīng)過工作的鍛煉,，實際管理能力的培養(yǎng)和和同學(xué)們一致的評議，根據(jù)他們的表現(xiàn)最終確定下來?，F(xiàn)在由五個中隊委,，即班長,、副班長、學(xué)習(xí)委員,、勞動委員,、宣傳委員組成的班委既分工明確，又形成合力,，起到了良好的督促帶頭作用,。

開學(xué)初，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了中學(xué)的校規(guī),，學(xué)習(xí)先做規(guī)矩,，經(jīng)過大家的討論，當(dāng)初紀(jì)律委員在此基礎(chǔ)一致確立了十三條班規(guī),，每個人把班規(guī)抄在生活手冊中,，隨時對照，如有違反,，那么罰抄班規(guī),。兩位圖書管理員還制定了圖書借閱規(guī)則，對于不按規(guī)定借閱或在不合適的時間看書的同學(xué),，暫停借書資格,，在上學(xué)期這些規(guī)定都得到了很好的執(zhí)行。另外根據(jù)班級工作的需要,，根據(jù)學(xué)生的個性特點,，設(shè)置了園丁，排桌員,，關(guān)燈人,，生日通知人，擦桌員,，快遞員等,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與觀察能力，分工與合作,，無論大小,，無論難易，每件事情都有它的教育意義,。

家長把孩子送到我們學(xué)校，有一份信任,，更有一份期待,，目的很明確，就是希望孩子能快樂健康地成長,，每天取得進步,，由于種種原因,，他們沒有更多的時間照顧孩子，陪伴孩子,，我充分理解家長的心情,，尊重家長的意愿。因此無論是在家訪了解家庭情況時,，還是在向家長反映孩子近期情況時,，無論是表揚還是批評，我盡量做到及時全面和有效,，在長期的語言,、信息交流中，大多數(shù)家長是能夠理解并作反饋,，開家長會總是全齊,，每周的周報也能做到用心地在上面留言，甚至備忘錄,、周記本上都有留言,，對于個別比較沖動的家長，說的一些不太負(fù)責(zé)的語言,，發(fā)表的一些不恰當(dāng)?shù)难哉?，我堅持原則，據(jù)理力爭,，讓家長知道自己的言行會給孩子帶來負(fù)面的影響，讓他們學(xué)會自我反思,。我們知道孩子存在的問題往往是家長的教育觀念和方式方法的問題,，家長隨意隨性，學(xué)生的行為習(xí)慣不會嚴(yán)謹(jǐn),，對自我的要求不會太高,。家長信口開河，孩子也會胡說八道,；家長的教育觀念不明確,，孩子的思路也會跟著亂套，心不會定,。如果家長不尊重老師,，不理解學(xué)校的規(guī)則,，那么學(xué)生也會不停地破壞規(guī)則，目中無人,。讓家長認(rèn)識到自己的錯誤，讓孩子改正自己的不良言行,，甚至讓學(xué)生去指正家長,，這樣的方式比一味地從老師的角度來教育效果想要好得多。

因為低年級的學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成頭等重要,。記得開學(xué)第一周的軍訓(xùn)時,，我們班學(xué)生的特點暴露無疑，幾個男生,，大嗓門,，愛喊叫，在宿舍里上竄下跳,，思維總體比較活躍,，也好無事生非，說閑話,，精力旺盛，所以在上學(xué)期每周的午會課時間,，我會安排大家輪流讀書講故事,，收到了很好的效果；也是在上學(xué)期,，我們的212宿舍里全體男生曾在寢室把軍旗當(dāng)成多米諾骨牌,，排成心形，在編排班級男女生的故事,，被我沒收,。后來我得知他們其實很喜歡下棋，象棋是益智游戲,，它能鍛煉人的大腦,，使人思維敏捷。所以在本學(xué)期開初就約法三章,，在班上特意設(shè)定了四個棋盤,，三副象棋，一副圍棋,，有專人管理,，其中一副專門給女生下，還在兩張拼搭起來的桌子上設(shè)列文房四寶,，給她們自由練字的平臺,。時間是每日午飯與晚飯后的半小時,，有序文明地進行，經(jīng)過一段時間的管理,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的積極性顯然被調(diào)動起來了,，通過這次活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，又讓他們的過剩精力用在了正道上,，隨之而來原來部分同學(xué)的吃飯速度明顯地提高了。偶爾我也會與他們下上一兩盤,，既增進了師生的友誼，又緩解了工作學(xué)習(xí)的壓力,。我體會到,，對于活潑好動的孩子，說“不”的次數(shù)越多,，也許學(xué)生心中的抵觸就越多,，疏導(dǎo)與嚴(yán)格管教是相輔相成的，自由空間的獲得是要付出代價的,。有規(guī)矩方成方圓,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃,，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作,。具體如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次,，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請教師參與，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。

第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期,、不定期地開展教研活動，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等,。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強,。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力,。

4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討,。

針對這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況,，解決新問題,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高,。

3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實,，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣。

4,、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實,，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

我深感慶幸能夠來到風(fēng)景秀麗,，令人心曠神怡,，具民族特色的苗山進行為期兩個月的頂崗實習(xí)工作。同時,，也因得到紅水中學(xué)全體教師,、領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)照與指導(dǎo),，學(xué)生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。

逝者如斯,，光陰似箭,。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當(dāng)初剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發(fā)現(xiàn)一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶,，也有太多深刻的體會,。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學(xué)的教師們聚餐,，組織學(xué)生參加第九屆籃球比賽,，參加聽課、集體備課活動,，主持班主任工作,，開展班會，開展學(xué)科教學(xué)工作,，教學(xué)生唱歌,，鼓勵學(xué)生參加英語和語文知識競賽，和學(xué)生貌同奮戰(zhàn)迎接段考,。

我在紅水中學(xué)八年級091班擔(dān)任的實習(xí)班主任兼英語課任教師,。該班現(xiàn)有男生29人，女生15人,，共44人,。該班學(xué)生性格開朗，活潑,，特別有朝氣,，興趣愛好廣泛。整體的學(xué)習(xí)成績名列年級前位,。不過也有一小部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有多興趣,，更熱衷于曠課逃學(xué)。能夠接手這個班,，對于我來說既是一個很好的鍛煉機會,，又是一個很的挑戰(zhàn)。

首先是我的班主任工作情況,。所謂打江山容易守江山難,。一開始就與學(xué)生打得火熱，取得他們的信任與尊敬并非難事,，但是要長期保持下去,，讓學(xué)生對我們的教導(dǎo)句句謹(jǐn)記心中，恐怕有點難度。如何在學(xué)生面前保持一種神秘感,，讓他們感到既親切又敬畏,，而不自覺地被吸引，被感染,。這需要一定的藝術(shù),，做班主任的藝術(shù)。我尚在探索嘗試當(dāng)中,。事實上,，班主任的工作很有趣每天的兩操，兩讀,，兩休,，和清潔衛(wèi)生工作都要跟班監(jiān)督指導(dǎo)，還有參加班主任會議,，開展班會強調(diào)紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、學(xué)習(xí),、德育等方面的問題。有時也要找一些學(xué)生來做思想教育工作,，如逃曠課,，打架，早戀,，學(xué)習(xí)成績下降問題等,。總而言之,，班主任的主要任務(wù)就是教會學(xué)生如何做人,，再輔佐科任教師進行教學(xué)工作。這一個月以來我們都共同經(jīng)歷了很多有意義的事,，如學(xué)生籃球賽,，我們班的男女隊員們都表現(xiàn)得很出色,，經(jīng)過幾場激烈的奮戰(zhàn)之后,，他們各自爭奪得了冠；每周一的下午我們都會開展各種主題鮮明,，有教育意義的主題班會活動,；每天早餐后，家都井然有序的分工好各自的清潔衛(wèi)生任務(wù)開展工作,；還有,，到紅水村進行衛(wèi)生清潔活動。091班部分的學(xué)生都很聽話，自覺,，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任,。我想這是因為我們都是學(xué)生，都是同一戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,，有很多共同點,。還因為我們有很多共同話題我總喜歡和這孩子膩在一塊。我很喜歡他們,，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天說地的,。甚至剛開始的時候，沒有什么事做,，比較清閑,，我常常到教室里和他們一起聽課，指導(dǎo)他們寫作業(yè)練習(xí),。但是,，班主任工作也有不順利的時候。對于那些喜歡逃曠課,，早戀,，打架，上課搗亂的學(xué)生,，我真的是沒轍,。盡管我苦口婆心的教育，說道理,，但他們根本就不理解,，自然是沒有什么轉(zhuǎn)變，依然我行我素,。僅僅用愛來教育能行的通嗎,？如果可以，這需要多久才能真正感化他們,？我很茫然,，一個是因為我的經(jīng)驗不足，另一個是因為某些不良思想在學(xué)生的腦中早已根深蒂固了,，很難一下子根除,。

其次是我的教學(xué)工作?？赡苁羌嫒伟嘀魅蔚木壒?，我對091班的學(xué)生有比較多的了解，這對于我的教學(xué)工作有很的助,，開展起來也比較順利,。截止到今日，我們091班的教學(xué)已經(jīng)完成了八年級上冊module7 unite2的教學(xué)任務(wù)。由于這里的學(xué)生在小學(xué)時學(xué)校并沒有開設(shè)英語課程,，上初中后才開始接觸英語的,，他們的英語基礎(chǔ)整體上比較靠后。因此在進行英語教學(xué)的時候,，更加需要耐心細致的講解知識,，需要花費的時間更加多，教學(xué)進度相對就比較慢,。部分學(xué)生是非?？释延⒄Z學(xué)好的，但是,，因為缺乏信心和過于恐懼英語而導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中處于一種被動的劣勢地位,。害怕錯誤，羞于表達是他們的通病,。如何調(diào)動他們的積極性,，讓他們更加自信的去聽、說,、讀,、寫英語？我膽的想象過,，卻只能保守的進行試驗,。首先，老師要給學(xué)生信心,，要不斷鼓勵學(xué)生,。其次，老師要起帶頭作用,，慢慢帶動學(xué)生,，感染學(xué)生。因為有一部分學(xué)生不是不懂,，而是羞于表達,。一旦有人帶領(lǐng)，他們就能夠沖破心中的障礙聲表達出來,。接著,，把時間留給學(xué)生。設(shè)計各種活動,，慢慢嘗試著放手讓學(xué)生去邊思考邊做,。最后,，也是最重要的',，要給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)英語的氛圍環(huán)境，讓他們處于一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。目前,，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學(xué)生進行小組討論完成任務(wù),。總體來說,，部分學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)活動,，也認(rèn)真做筆記。但是,，也有畢業(yè)論文一個非常嚴(yán)重的問題,，很多同學(xué)的單詞不過關(guān)，聽寫幾乎聽不出來,，音標(biāo)不懂度,，更加不懂得怎么拼讀單詞。根據(jù)他們的情況,，我們經(jīng)常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標(biāo),，讀單詞，讀課文,。還特地花了一節(jié)課來給他們上詞匯,。但還是會有一部分學(xué)生不懂讀單詞，不會寫單詞,。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),，那些不會寫，讀單詞的學(xué)生多數(shù)是比較懶散的,。如何提起他們的興趣與熱情,？用書簽獎勵，在作業(yè)本上寫些鼓勵的話語,，找他們談心,，開始受用，但沒過幾天就又打回原樣了,。有時候真拿他們沒有辦法,。

接著是生活方面的瑣事。因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)注關(guān)心我們,，對我們的照顧也體貼細致,。所以我們在紅水中學(xué)的工作學(xué)習(xí)生活衣食無憂。我們非常感謝老師領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心,。同時學(xué)校還免費給我們提供住宿與水電,，工作日對我們免費開放三餐。而周末給我們安排了一位副校長家的廚房來用（這位楊校長自己一個人住,，并在此期間于南寧學(xué)習(xí),，家里沒人所以廚房空出來了）,，自己動手解決。這里的老師們都很熱情,，偶爾請上我們幾個到他們家里打油茶,，吃飯，聊天,。生活上沒什么問題,，基本上都得到很好的及時的解決了，因此我們也很安心的投身工作,。希望用我們的努力工作來回報這里的師生領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)愛,！

最后，我想談?wù)勎业母惺?。雖然這里很冷,，很偏遠，很僻,，很多很多地方都比不上我的家鄉(xiāng)（貴港）,，更比不上南寧。但是我不后悔來到這里,。俗話說,，吃得苦中苦，方為人上人,。越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉一個人的意志,。愛熬夜，睡懶覺的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了早起早睡,；愛挑食的我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了一,、三、五早餐吃粉,，二,、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜,、白菜,、青瓜拌豬肉；做事沖動的我開始學(xué)會了理解,，體諒,，寬容與思考，合作,。因為這些改變,，我有時候會興奮的睡不著覺。我能清楚感受到自己的蛻變與成熟,，就像一只羽翼不斷豐滿的小鳥,。

輕輕的我來了,，不經(jīng)意在紅水中學(xué)091班駐足。雖然短暫,，但愿我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的云彩，在紅水中學(xué)的歷史上留下一個腳印,。

這些孩子個個都很可愛,，讓我愛他們的乖順，聽話,，又讓我恨他們的淘氣,，叛逆。我喜歡這孩子,，只要能夠讓他們健康成長,，再苦再累我都不怕。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

常聽老師們說：當(dāng)老師真累,。當(dāng)班主任更累,。回首這些年的班主任工作,，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦,，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗可談,，或許這只是自己對班主任實踐工作的幾點感悟,，在此和大家交流一下：

教師的贊美是陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河,；教師的贊美是一種無形的催化劑,，能增強學(xué)生的自尊、自信,、自強,；教師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛,，學(xué)習(xí)的勁頭就越足,。作為教師都有這樣的一種感覺，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進,，又不惹事生非,，對班級一切活動既不反對，又不踴躍參加,；雖然學(xué)業(yè)平平,，卻不名落孫山,。一般情況下，既得不到老師的表揚,，也得不到老師的批評,，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班的毛心凱同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生,。在我教他的這兩年多的時間里,，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直至有一天,，一件微不足道的小事改變了我對他的看法,，好象也改變了他自己。那是一次課間操,，由于下課稍微晚了點,，學(xué)生們都急急忙忙的往外擠，我站在講臺上,，維持著秩序正好門后面的拖把倒了,，學(xué)生們顧著擠，好象沒有注意到橫在地上的拖把,。這時,，毛心凱同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點,，別絆倒了,，然后把拖把拿起來了。我被這一幕感動了,，做完操后回教室,，立刻在班級表揚了毛心凱同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體,，為他人著想的好行為,。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格閃光的地方,，并及時給予表揚,，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,，上課特別認(rèn)真,，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,，這件事給我啟示頗深,，在班主任工作中，我開始注重以人為本,，面向全體,，細心觀察,，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生,，使之發(fā)揚光大,。使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”,。實踐使我懂得教師一句激勵的話語：一個贊美的眼神,，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功,，點滴的優(yōu)點給予贊美,，可以強化其獲得成功的情緒體驗,，滿足其成就感,，進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心,，促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,，有助于建立良好的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍,。請多給學(xué)生一點贊美吧,，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中。

我們常常把孩子比做初升的太陽,，那么后進生就是遲升的朝陽,。比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細心的呵護,、理解與尊重,、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠?！边@句話或許有些夸張了一點,，卻實實在在的告訴我們對待后進生不可疏忽大意,，作為一名班主任,，我們有責(zé)任,、也有義務(wù)教育好這些后進生,，使他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長,，展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采,。我的班級里李思雅和宛淼淼同學(xué),，他們倆個有一個共同的特點，不愛做家庭作業(yè),，導(dǎo)致他們倆的學(xué)習(xí)成績很差,，幾次找家長談話，效果也不是很好,，課堂上,，我仔細的觀察了他們倆個。課下，我找他們倆個談話,，發(fā)現(xiàn)他們并不是那種學(xué)習(xí)成績較差,、無可救藥的學(xué)生?？磥硎撬枷雴栴},，我開始對他們進行思想教育，沒過幾天,，病又犯了，我很生氣，同時也有些失望，不想再管他們了,，但是我又想如果我放棄了他們,，那么他們也許會越來越放松自己,，所以我又不能不管他倆。接下來的一段時間,，我真是動腦筋了，一有空就把他倆個叫到辦公室，一邊陪他們做作業(yè)，一邊對他們進行思想教育。幾天之后，我發(fā)現(xiàn)李思雅同學(xué)已經(jīng)能夠自己按時完成作業(yè)了。于是,，我及時對李思雅同學(xué)進行表揚,，沒過幾天,，另一個同學(xué)也開始自己完成作業(yè)了,。當(dāng)時我雖然很高興,，但是令我很興奮的是他倆不但能按時完成作業(yè),，而且作業(yè)的質(zhì)量也很高,，批改他們的家庭作業(yè),，不忘加上一句批語,，有時是：你能按時完成作業(yè)，老師真高興,；有時是：你可要堅持哦,！并且一直堅持到底；我心里有一種說不出的喜悅,！因為，我沒有放棄他們。通過這件事情我明白了一個道理：對于后進生，要想讓他們有所提高,，老師一定要抓住他們的弱點,。從各個方面去關(guān)心他們,，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖,，給予他們的信心,，給予他們的關(guān)懷,，這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯誤所在,，找到提高的辦法，從而努力學(xué)習(xí)，這樣的辦法的確是很好的,，我想這些寶貴的經(jīng)驗都會為我以后的班主任工作起到良好的作用！

蘇霍姆林斯基說過：“教育藝術(shù)的基礎(chǔ)在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學(xué)生的內(nèi)心世界,。”傾吐不失為一種最好的方法,，我們教師應(yīng)該積極去聽,，與學(xué)生交談，從中了解學(xué)生的某些動作,，可不少教師總認(rèn)為學(xué)生是小孩子,。不樂于傾聽他們的談話,；特別是沉重犯錯誤時，更是不給他們說話的機會，任憑自己對學(xué)生大加訓(xùn)斥,，這樣很不利于教育好學(xué)生,，我自己也有這樣的缺陷,。學(xué)校強調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)遲到，我平時也是這樣要求學(xué)生的，但有的學(xué)生就是犯病，有一次，預(yù)備鈴都響過了,，班里的周文燁同學(xué)還沒來,，我焦急的站在樓上往下看，也沒看

到人影兒,，同學(xué)們都在專心的讀課文，“報告”，同學(xué)們聽到聲音都停止了朗讀了,，看到他，我的氣就不打一處來，他經(jīng)常遲到,，我昨天找他談話時,，他保證說再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,，“老師,，我……”“你又在路上磨蹭，你看,，都幾點了,。”我沒等他說完,，便接過他的話頭訓(xùn)斥了他一頓,，然后就讓他站在門口，再也不理會他了,，課后才了解到,，他這幾天生病啦，所以才來晚了,。知道事情的真相后,，我后悔自己沒有聽完他說的話，反思啦一下：作為教師,，有時憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實在不應(yīng)該,，工作再忙，也要給學(xué)生說話的機會,，也要尊重他們的人格,，認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云：人之相交,，貴在交心,。所以，教師要放下架子,，利用一切可以利用的時間,、機會聽聽學(xué)生的心聲，聽聽他們的想法,，注意他們的情感變化,，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛,。

總之,，作為班主任要想方設(shè)法去幫助學(xué)生的成長，關(guān)心學(xué)生身心健康,，關(guān)注學(xué)生的未來,，只有這樣付出才會有回報,。