工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一,、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo) 勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì),、求實(shí)、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法,；消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí) 我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

三,、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律 如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓,、嚴(yán)管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系 學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長取得了共識,，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五,、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作 從五月份開始,，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校，在這個(gè)時(shí)候,，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復(fù)習(xí),。作好學(xué)生志愿的選填工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試，同時(shí),，在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天,，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們做好后勤保障,，無后顧之憂,，全力以赴的迎接中考。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

秋去春來,，一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的時(shí)光中,，有過辛酸，有過歡樂,；有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人,；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂 40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。第二,，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三,，搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，第四,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時(shí)借鑒他校的經(jīng)驗(yàn),，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭,，給個(gè)人加減分,，期末總評。與此同時(shí),，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。第五,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。應(yīng)該說，班級管理達(dá)到了一定的高度,。

第四,，成績方面：上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列,。

下半年擔(dān)任初三兩個(gè)班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作,。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級總平均分第一,；五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步,。在秋運(yùn)會中，班級總分獲級部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中,，被評為優(yōu)秀班級；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎,，班級還參加了辯論會的決賽,，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號。

當(dāng)然,，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

五,、廉潔奉公、遵紀(jì)守法,，不做有損教師職業(yè)道德的事

總之,，本人在過去的一年中，有過收獲,，也有失落,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,。在20xx年里，我會做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃,，爭取將各項(xiàng)工作開展得更好,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

我已經(jīng)出來工作8年了，也當(dāng)了8年班主任,，帶了2屆完整的初中3年?，F(xiàn)在又是從初一帶起，又像回到了起點(diǎn),。給自己的評價(jià)就是：不算是優(yōu)秀的班主任,，只算是盡職的班主任?？傆X得做班主任工作很復(fù)雜,，很瑣碎。如果可以選擇,，我的回答是：不當(dāng),。但是這樣好的事不知道什么時(shí)候才輪到我呢?所以,，一直在埋怨著,，還是一直當(dāng)著，做了就要盡力，這就是我的原則,。

由于我的性格比較平和些,，所以我管理班級的理念是：愛多于嚴(yán)。正如很多學(xué)生反映的一樣：不夠兇,。我想：那么兇干什么,。我可不想當(dāng)什么老夫子，總是一副嚴(yán)肅的表情,。要知道,，這樣是一件多么辛苦的事情。我喜歡“微笑”對待學(xué)生,，偶爾“兇”一下,。總的來說,，覺得學(xué)生還是比較尊重自己的,。即使有時(shí)有些學(xué)生不能馬上理解我的做法，但是我相信將來他(她)們還是會明白的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

我做班主任以來,，很少再看理論的書本,，也很少寫一些反思，有時(shí)甚至?xí)械接悬c(diǎn)麻木了,。我覺得無論將來學(xué)生怎樣,，現(xiàn)在最重要的是引導(dǎo)他們走向健康成長的道路,。將來是我們把握不了的，但現(xiàn)在我們可以掌控的,。所以我更注重過程,。正如我如果坐火車的遠(yuǎn)行，往往令我印象深刻的不是目的地,，而是坐火車的所見所聞所玩,。我不喜歡一套套理論的東西，雖然明知道它們很有用,，我不喜歡刻意去學(xué)它們,，不過的確在實(shí)踐中我們其實(shí)或多或少在使用著它們。我認(rèn)為只要用心去思考,，真心去做事,，那比書本上學(xué)到的更加適用。

班主任要熱愛學(xué)生,，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田,。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育,?！睅煇凼墙逃摹皾櫥瑒保沁M(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

華師附中老師的案例中,，提到的學(xué)生基本上都是優(yōu)秀人才,，將來要不是上“北大”“清華”“復(fù)旦”，也可以上“暨大”“省外”,，或者是“出國”。相比之下,，我的學(xué)生情況就相差甚遠(yuǎn)了,。我第一屆學(xué)生是我?guī)У耐暾麕Я?年的，他們中讀書最好的最后只上了“廣工”,，上大學(xué)也是那么幾個(gè),，有小部分學(xué)生讀了中專，很多學(xué)生都是初中畢業(yè)就出來工作了,，甚至有一部分連初中都沒有讀完,。其實(shí)在我心中，我認(rèn)為他們將來做什么并不是最重要的,，重要的是他(她)是不是有益于社會和家庭,。只要他們都對社會、家庭,、自己負(fù)責(zé),，那就足夠了。

七月,，我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京20xx年“知行中國—中小學(xué)班主任骨干教師培訓(xùn)”,，學(xué)習(xí)回來之后，協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓(xùn)工作,。兩個(gè)多月里,，我們在市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我和班級管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習(xí),，現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓(xùn),，我們圓滿地實(shí)現(xiàn)了“知行中國”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。不然，后進(jìn)生的成績就會一塌糊涂,，甚至還有打架,、逃學(xué)、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等，其面目可憎,，令人心煩,。對這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視，不能放任不管,，一定要用愛心去對待他們,，用愛心去教育他們。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心,，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有耐心,、有信心,，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生,，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對學(xué)生付出真心,、感情,，但是不會要求將來有什么回報(bào)，讓一切順其自然,。如果你問我會不會偏心,，我肯定地說：有點(diǎn)。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的,，又聽話,。我比較喜歡有禮貌、守時(shí),、有責(zé)任感的學(xué)生,。所以適當(dāng)偏心是人之常情。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí),，你一定說一個(gè)好理由,，讓他心服口服。

做班主任還有一個(gè)不好的地方,，就是要罵學(xué)生,。我當(dāng)然也有罵學(xué)生的時(shí)候，罵的時(shí)候還是覺得很威風(fēng)的,，但是罵完以后心里真的不是滋味,。一個(gè)壞處就是對嗓子不好，二是對身體不好,。所以,，我的原則是能不罵就不罵，實(shí)在要罵也不要忍,，就要痛痛快快,，講舊賬新數(shù)全部翻出來,，罵個(gè)痛快。不能忍千萬別忍,，我試過幾次忍著沒罵,，晚上做夢自己居然在罵學(xué)生。真是可惡,，不該做的噩夢啊!

我做班主任已經(jīng)達(dá)到一種境界：對學(xué)生付出真心,、感情，但是不會要求將來有什么回報(bào),，讓一切順其自然。如果你問我會不會偏心,，我肯定地說：有點(diǎn),。因?yàn)橛行W(xué)生真的很可愛的，又聽話,。我比較喜歡有禮貌,、守時(shí)、有責(zé)任感的學(xué)生,。所以適當(dāng)偏心是人之常情,。但當(dāng)有學(xué)生反駁時(shí)，你一定說一個(gè)好理由,，讓他心服口服,。

當(dāng)我們反思自己時(shí)，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn)，自己很多行為是錯(cuò)誤的,，甚至是有悖法律,、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。

做班主任工作，就是一種工作,，所以有苦有樂,，有悲有喜,。所以一定要平常心對待，知足常樂,。

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課、中午,、下午時(shí)間讀,、寫、默英語單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚(yáng)獎勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

又一學(xué)期過去了,。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中,，必須要遵循“尊重、平等”的原則,。所謂尊重,，包含兩層意思：一是教師對自我的尊重，二是對學(xué)生的尊重,。所謂平等,，也包含兩層資料：一是教師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。我個(gè)人認(rèn)為,，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下頭就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課教師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育職責(zé)更重,。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他教師高,，你的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級這一年齡段的學(xué)生,，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,，思維活躍,，但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富，但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,，理解,、模仿本事強(qiáng),，但知識較貧乏,，辨別是非本事較差;求知欲、成才欲強(qiáng),，但怕吃苦,、意志薄弱;自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識,、自控本事低,。“近朱者赤,，近墨者黑”,，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中,，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,，如果一個(gè)班主任對自我要求不嚴(yán)格,，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便,，這時(shí)你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心,，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)生會聽嗎?不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。所以,，作為班主任，必須要尊重自我,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表,。

以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對待,，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,，我要你怎樣就怎樣。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生進(jìn)取性的調(diào)動,，本事的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的理解。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,，其效果和結(jié)果是大不相同的,。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，班主任要虛心地理解。我們常教育學(xué)生要虛心地理解別人的批評意見,，同樣,，作為教師也要虛心地理解學(xué)生對他提出的批評意見，不能因?yàn)椤拔沂墙處?，我理解學(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕理解?！昂＜{百川,，有容乃大?！笔聦?shí)上,，一個(gè)越是勇于理解別人批評的教師，學(xué)生越會尊重他,。當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限，有時(shí)提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生,，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的教師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里,，有幾個(gè)孩子,，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子,。不錯(cuò),，可是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,，所以在我們的學(xué)校教育中，要避免類似情景的出現(xiàn)。你所應(yīng)對的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或應(yīng)對同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔唤o他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生應(yīng)對同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會使得差生感到教師的不公平,，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。所以,，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,，要強(qiáng)調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴,。差生，由于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重,，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自我戲稱自我是“被遺忘的角落”,。這時(shí),，如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,，那么,，差生就會認(rèn)為教師對我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃遥瑥亩ぐl(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來,。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你僅有本著“尊重、平等”的原則,，用心去對待每一個(gè)學(xué)生,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵?shí),，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著跟自己朝夕相處三年的學(xué)生,，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，活動多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們你追我趕,，對前途充滿信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

二,、面向全體,，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄,，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。即使是暫差生,，也幫助他們制定了合理的目標(biāo)，讓他們鼓起勇氣,，咬住目標(biāo),，奮起直追。

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，切實(shí)做好了培優(yōu)補(bǔ)偏工作,。每天下午放學(xué)后，任課老師們都能主動留下來,，精心準(zhǔn)備輔導(dǎo)資料,，有針對性地做好本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)偏工作，周日的志愿導(dǎo)學(xué)工作也任勞任怨,，在全體任課的老師的努力下,，部分邊緣生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的熱情有了顯著提高,，成績也有了一定的進(jìn)步,。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

四,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1.化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2.鼓勵(lì)競爭，積極進(jìn)取,。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過競爭,，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3.讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

4.防止偏科,，全面發(fā)展。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了,，和學(xué)生們相處的每一天都讓我難忘,，從學(xué)生那里我也收獲的很多，我將不斷成長,，成為更好的自己!

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

停課不停學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了,，在這段工作的時(shí)間里，我認(rèn)識到了很多的事情,，也有了很多的體會,。對這個(gè)全新的教育平臺的接觸，真的讓我學(xué)會了很多,。我并不是一個(gè)特別擅長網(wǎng)絡(luò)交流的人,，盡管會使用網(wǎng)絡(luò)去查詢資料或是準(zhǔn)備一些文檔資料。但是利用網(wǎng)絡(luò)直播以及上課,，這對我來說著真的讓人感到緊張,。盡管這對我們來說都是一次挑戰(zhàn)，尤其是我們班級的學(xué)生都面臨著畢業(yè)的情況下,。但是,，我們努力的去做，努力的克服這些問題,。最終,，取得了不錯(cuò)的成績。現(xiàn)在，我對自己近期的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

從我個(gè)人的情況來說,，我非常不喜歡這樣的平臺來上課,。自己在課堂上工作了這么久，在課堂的掌握非常的熟悉,，我也同樣熟悉這些已經(jīng)相處了x年的學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的情況,。我認(rèn)為相隔網(wǎng)絡(luò)的情況下,，平臺并不能將我的授課方式圓滿的展現(xiàn)出來,。這勢必會產(chǎn)生一些問題和疑惑，可能會造成學(xué)習(xí)上的問題或缺失,。

從學(xué)生們的角度來看,，他們作為六年級的中學(xué)生，對于事物的把控能力都不足,。尤其就過去來說,，他們接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，往往是游戲比學(xué)習(xí)更多,。這是最讓哦我感到擔(dān)心的,。我擔(dān)心他們不能管理好自己，不能通過屏幕來學(xué)習(xí)好知識,。也不方便加以管理,。

一開始的時(shí)候，網(wǎng)課的各種弊端還是非常的明顯的,。之前擔(dān)心過的部分問題也確實(shí)都有出現(xiàn),。但是隨后，我也認(rèn)識到,，這并不是不能解決的問題,，目前的情況如此，我必須學(xué)會改變自身,，而不是埋怨條件,。

在我們班級的齊心努力下，在班主任來時(shí)的細(xì)心管理下,，我們班上的線上教學(xué)也開始穩(wěn)定下來,，期間，我也加強(qiáng)了對自己的學(xué)習(xí)和要求,。讓自己能更好的理解授課軟件,，更好的運(yùn)用它，為此,，我們幾位老師還積極的討論了功能和方式,。

在后來的網(wǎng)課中，我們一切都更加的平靜。面對網(wǎng)課,，同學(xué)們都已經(jīng)有所適應(yīng),，并且結(jié)合家長的幫助，我們也更好的完成了對于課堂的管理問題,。

面對這次的網(wǎng)課,，我一開始有些排斥，這是不對的,，作為一名老師,，我更應(yīng)該積極的去面對這些新事物。這也是我們目前的辦法,。作為老師,，我更因該給同學(xué)沒呢帶好榜樣?？傊?，在今后的教學(xué)中，我也會繼續(xù)努力,，并積極的帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!讓中學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期不會帶有遺憾!

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

自8月底參加“20xx知行中國初中班主任培訓(xùn)”以來,，經(jīng)過兩個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)，我先后學(xué)習(xí)了“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”,、“預(yù)熱課程”,、“專題講座”及“六大模塊”的視頻，每個(gè)模塊,，我都精心選課,，認(rèn)真收聽收看，深入反思,。因此,，我獲益匪，理論認(rèn)知得到了提升,，管理實(shí)踐也進(jìn)行了創(chuàng)新,，下面，我從兩方面加以總結(jié)：

1,、在“我的網(wǎng)絡(luò)課堂”及“預(yù)熱課程”學(xué)習(xí)中,，我明白了中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)的宗旨、目標(biāo),、內(nèi)容及實(shí)施步驟,。為后面的學(xué)習(xí)指明了方向。我很感激領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會,，就在培訓(xùn)初始之際,，我就暗自以這四句話勉勵(lì)自己：抓住一次機(jī)會，提升一點(diǎn)自己，影響幾個(gè)同事,，關(guān)注更多學(xué)生,。因此，在預(yù)熱課程這個(gè)環(huán)節(jié),，我早早地建立自己的工作室——董文東教育教研園地,。還申請創(chuàng)辦了協(xié)作組，并把它命名為“語文探究學(xué)習(xí)”,。在工作室內(nèi),，我發(fā)布了資源16條，撰寫了日志26篇,。并與學(xué)員們進(jìn)行互訪與交流,?？倿g覽量超440次,，日志也得到網(wǎng)絡(luò)班同學(xué)的點(diǎn)評與指正。

與此同時(shí),，我忙里偷閑,，發(fā)起了10次討論活動，我先后發(fā)布了“怎樣緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”,、“怎樣處理師生間的沖突”,、“怎樣做一個(gè)陽光的班主任”、“班級文化建設(shè)”,、“把學(xué)生的心收在學(xué)習(xí)上”,、“班主任家訪”、“是否收學(xué)生的禮物”,、“班主任怎樣提高學(xué)生的成績”,、“班主任如何做學(xué)生的表率”、“老師犯錯(cuò)究竟怎樣彌補(bǔ)”等一系列關(guān)于班主任話題的討論,。每次活動都得到參訓(xùn)老師的熱烈討論,，如“怎樣處理師生間的沖突”反響強(qiáng)烈，兩天內(nèi)評論數(shù)達(dá)50多次,。有的老師就一個(gè)話題甚至發(fā)來五六條建議,，可想而知，我汲取了管理經(jīng)驗(yàn),，更收獲了幸福與感動,！

2、案例模塊一至案例模塊六的學(xué)習(xí),，我先后看了視頻及視頻解讀（對話班主任,，專家答疑等）。它們分別是“班主作的每一天”，“班主任的每一年”,，“班主任與每次活動”,，“班主任與每個(gè)班級”，“班主任與每個(gè)學(xué)生”,，“做專業(yè)的班主任”,。每個(gè)案例詳實(shí)，剖析深刻,，啟發(fā)性強(qiáng),，操作具體，為一線班主任管理班級注入了源源不斷的活水,。

在模塊學(xué)習(xí)中,，我從“班主任的每一天”里，獲得了班主任管理的內(nèi)容,、思路,、目標(biāo)、方法,，懂得了抓主要矛盾、避重就輕,、冷靜處理的原則,；我從“班主任的每一年”中，了解了班規(guī)的重要性,，評價(jià)的多重性,，班級干部培養(yǎng)的緊迫性,；我從“班主任與每次活動”中,，認(rèn)識到安全教育,、成長中的青少年人格教育、傳統(tǒng)節(jié)日潛移默化的重要性,，這就要求我們班主任關(guān)注細(xì)節(jié),，形成教育智慧,！

我從“班主任與每個(gè)班級”中,，認(rèn)識到針對不同班級的管理,，要分清對象，目標(biāo)各異,，必須采用“一把鑰匙開一把鎖”的策略,。優(yōu)秀班、差亂班,、寄宿班,、新接班，學(xué)生的心態(tài)不同,，老師指導(dǎo)當(dāng)然各異,；我從“班主任與每個(gè)學(xué)生”中，讀懂了教育的藝術(shù)真諦,。優(yōu)秀生,、與異性交往困惑生、網(wǎng)癮生,、行為偏差生,，他們每個(gè)人都不完美，每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，有的學(xué)生是帶著幾代人夢想而來,，所以班主任要成為學(xué)生的導(dǎo)師，要把愛與責(zé)任貫穿其中,。我很欣賞江蘇行知小學(xué)楊瑞清校長的一句話：學(xué)生沒有好差之分，而是你站在荷塘邊欣賞荷花一樣,，學(xué)生只有這樣兩種,，一種是美麗的荷花，一種是可愛的花苞,。是的,，每個(gè)學(xué)生尤其是后進(jìn)生，更值得我們關(guān)注,。我從“做專業(yè)的班主任”中,，領(lǐng)會了班主任必備的幾種能力：寫作能力，溝通能力,，批評藝術(shù),，讀書習(xí)慣。

理論不運(yùn)用到實(shí)踐中去,，永遠(yuǎn)是灰色的,。在培訓(xùn)的同時(shí)，以前班級管理的疑難似乎變得豁然開朗,。今年,，我又從初一接了新班,，我有意識地把理論與實(shí)踐相結(jié)合，班級管理出現(xiàn)前所未有的成效,。無論是在衛(wèi)生,、紀(jì)律、出勤,、學(xué)習(xí)哪方面的評比,，我們班均名列前茅！下面,，我具體談一下做法,，以期得到同行或?qū)＜业闹更c(diǎn)：

（一）班級布置方面。就在新學(xué)期伊始,，在收聽收看班級文化建設(shè)模塊后,，我感觸很深，決定用班級文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)生,。于是,，我在班會課上，讓同學(xué)們開展討論——我們應(yīng)該怎樣布置教室,，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真發(fā)言,，并寫了一張紙條給我，我把同學(xué)們寫的進(jìn)行歸納,，并結(jié)合自己的想法,，擬開設(shè)一個(gè)班級園地。我們最終確定了班級園地有五大板塊：班規(guī)學(xué)法,、我的作品,、班徽口號、一周之星,、留言空間,。

在班規(guī)方面，張貼了全班同學(xué)制定的班級公約,，有《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，有班長,、團(tuán)委委員,、課代表、小組長的職責(zé),。大家職責(zé)明確,，一目了然，隨時(shí)可以看對各自的要求,。學(xué)法上,，有老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，名人讀書故事，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。使大家切實(shí)提高成績,。

我的作品重點(diǎn)展示班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文，繪畫作品,，書法作品,，也可以是小創(chuàng)作、小發(fā)明,，甚至于奇思妙想也行,！每一周我們都會有所變化，特別優(yōu)秀的作品,，我們張貼在校園內(nèi)或進(jìn)行發(fā)表,，這樣更好地激勵(lì)大家的對活動的參與，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

“班徽”及班級口號,，也是向全班同學(xué)征集后而發(fā)布的。圖案方面,，請擅長繪畫的同學(xué)幫忙,，要求設(shè)計(jì)新穎、醒目并富有一定的寓意,；班級口號,，要面向全體，具有凝聚力和感召力,！該欄我們把它排在最中間的一張紙上,。意在時(shí)刻提醒大家。

一周之星,，重在對學(xué)生表現(xiàn)突出或進(jìn)步的認(rèn)可與鼓勵(lì)，這樣,，讓同學(xué)們有一個(gè)榜樣,，并認(rèn)識自己的不足所在，學(xué)會欣賞別人并分享他人的成功與快樂,。一周之星必須讓學(xué)生認(rèn)識到“星”魅力所在,。并愿意去爭當(dāng)！

留言空間,，是師生交流的空間,，每個(gè)人都可以寫，老師也可以寫,，重在寫自己的感悟：包括對老師的授課評價(jià),，對同學(xué)對班級管理的建議,。也可表達(dá)對人生、對社會,、對生活,、對學(xué)習(xí)、對自然的思索,！

此外,，我們還在教室后面墻角處，設(shè)一圖書角,，倡議大家每人在一個(gè)月內(nèi)帶來一本書,，學(xué)會分享。同學(xué)們積極參與,，實(shí)踐證明,，我的做法很成功，同學(xué)們已經(jīng)被班級文化深深地吸引,，就是下課了,，還有同學(xué)不愿出來，總是站在后面欣賞我們的布置,，或閱讀課外書籍,。

（二）我的常規(guī)管理。只由班主任管理的班級絕不是好班級,，班級管理要調(diào)動所有學(xué)生的積極性,。當(dāng)然剛上任的班主任，還要動動腦筋,。我認(rèn)為班主任管理要分三步走的戰(zhàn)略：扶著走——牽著手——放開手,。就在入學(xué)每一個(gè)月內(nèi)，我以身示范,，嚴(yán)格監(jiān)督,，親自管理。同時(shí),，我全方位地了解學(xué)生的情況,，為今后的班級人才選拔與管理作鋪墊。每天,，我早早地到教室,，看到紙片與果殼，我都彎腰撿起,，同學(xué)們漸漸地跟著做了,。

接下來，我讓班委干部,、團(tuán)干部,、學(xué)科代表,、組長各負(fù)其責(zé)。并確立了值日輪流制度與值周組輪流制度,。值日生,，從第一排第一個(gè)學(xué)生開始，每人值日一天,，內(nèi)容有擦黑板,、擺桌椅，整理教師講桌與圖書角的圖書,，提醒當(dāng)天重要的事務(wù),。值日生工作，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神,。值周小組,，每組六人，上午預(yù)備鈴前,，打掃好室外衛(wèi)生區(qū),，上午放學(xué)后，打掃一次室內(nèi)衛(wèi)生,。并且組長要安排有人灑水,，有人撿紙屑。值周小組之間還要進(jìn)行評比,，促進(jìn)了小組內(nèi)成員的團(tuán)結(jié)性,。

通過以上班級工作的開展，同學(xué)們紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)習(xí)勁頭足,，活動積極參與，距我預(yù)設(shè)的理想班級近在咫尺,！在感謝培訓(xùn)主辦方的同時(shí),，我進(jìn)行了如下幾點(diǎn)反思總結(jié)：一是學(xué)習(xí)了理論，指導(dǎo)了實(shí)踐,；二是進(jìn)行了創(chuàng)新,，操作的具體；三是關(guān)注了學(xué)生,，改變了傳統(tǒng)。今后,，我將一如繼往地學(xué)習(xí)新理論,，進(jìn)行新創(chuàng)造，使班級管理富有特色,，充滿活力,，讓每個(gè)學(xué)生都踏上幸福的學(xué)習(xí)之旅,！

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制本事差,，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與《中學(xué)生守則》不相貼合的事情,，加上個(gè)別家長在家中缺乏耐心，動輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部職責(zé)推交給學(xué)校,，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式,。

二,、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。所以,，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定，管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一向管理下來,，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班團(tuán)體利益，增加職責(zé)感和榮譽(yù)感,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析,，講清其現(xiàn)象、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理，找出改善的措施,。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位職責(zé)制,，提出指導(dǎo)性意見，利用班會,、勞動,、實(shí)踐活動等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其提高。如我班xxx同學(xué)生性好動,，完全坐不住,，他不動就要睡覺。但他有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等,，具有樂于奉獻(xiàn)精神。所以,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自我方面有著明顯的提高,，成績也躍上了一個(gè)新的臺階,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生,，讓學(xué)生自醒自查，找出不足,，制定改善措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，,，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事。自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)堅(jiān)持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自我作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期主動與家長們堅(jiān)持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自我在各方面得到提高,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我初二（6）班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

1、書面檢討,，做深刻反?。?/p>

2,、罰為班里做件好事,；

3、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階,，取得豐碩的成果,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

8月x日接任初一（5）的班主任，我反思了這半年班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初一（5）班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我初一（5）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉

手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。 在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

7.5班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：1、書面檢討,，做深刻反?。?,、罰為班里做件好事；3,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力,。

我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階,，取得豐碩的成果。

曹 英 霞

回郭鎮(zhèn)第一初中

20xx年xx月xx日

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任心的推動下,，我始終如一的做好班主任工作,。為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

我對班級情況的了解和掌握,，使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,，我必須高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠,。班上有那么多的不利因素,，每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,，盡心盡力,，扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí),，才能使班級向著良好的方向發(fā)展,，因此我常常以“不放心，不滿意,，不踏實(shí)”的“三不意識”提醒自己,，，隨時(shí)跟班,，隨時(shí)了解班級情況,，及時(shí)解決各種問題，保證班級順利發(fā)展,。

初108班的同學(xué)整體來說,，思想素質(zhì)較高,，是非觀念明確，有較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感和凝聚力,，同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心,，同學(xué)友愛，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo),，有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性,，有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,，特別是班上的有部份女生,，認(rèn)為學(xué)無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩成果,，因此彷徨,，苦悶，憂慮,。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重,，因此，我著重從以下幾個(gè)方面作了工作,。

1.增強(qiáng)信心,，鼓舞士氣，調(diào)動學(xué)生的積極性

我利用班會時(shí)間,，政治學(xué)習(xí)時(shí)間以及個(gè)別談話時(shí)間,，分析班級的優(yōu)勢，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢,，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,，找準(zhǔn)努力的方向，經(jīng)過耐心細(xì)致說服幫助,，重樹了信心,。

2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠,，還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,，才能提高學(xué)習(xí)效益。因此,，每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。從學(xué)生如何聽課，如何作筆記,，如何做作業(yè)，如何完成清理,，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo),。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生自身的情況,，分別指出了他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果,。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)清理時(shí),，要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識清理，掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò),，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理,，具體要求如下：首先要把各套題進(jìn)行清理，函數(shù)部分有些題型,，涉及哪些知識,，解題方法；再比較同類題型間有哪些區(qū)別,，解

法上有什么差異,；然后看這些題會有哪些變式，如何求解,；最后找自己做這些題的差錯(cuò),、問題及克服的方法。

3.算好時(shí)間帳,，強(qiáng)化初三意識：在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時(shí)間,，惜時(shí)如寶，掛出中考倒記時(shí)牌,，讓學(xué)生有一種時(shí)間緊迫感,，在特別的時(shí)間還要特別提醒學(xué)生，例如離中考還有100天,，50天,，20天，10天,，讓學(xué)生感到時(shí)間匆匆,，時(shí)不待我，時(shí)不再來,。在這期間我要求學(xué)生算好時(shí)間總帳,，分配給各科的學(xué)習(xí)時(shí)間是多少，如何安排,，訂出較詳細(xì)的時(shí)間安排表,。做到心中有數(shù)，有條不紊,。

4.規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,，強(qiáng)化中考意識。中考不僅考查學(xué)生對知識的掌握,，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范,。例如潦草的字跡，不合理的版面安排,，敘述不清,，層次不明的表達(dá)，不合邏輯的推理,，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣,，都可能造成中考中的失誤丟分。因此,，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,，平時(shí)的每一次作業(yè),，要當(dāng)作中考來做，每一次考試要當(dāng)作中考來考,，借以檢查我們的實(shí)力,，校正我們的失誤，避免中考重蹈覆轍,。

5.注意心理輔導(dǎo),，消除學(xué)生心理障礙，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí),。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,，時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題,，如失眠,，緊張，懼考,，煩躁,，神精衰弱等，也因年齡,，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理,、生理問題。如交友障礙,，早戀現(xiàn)象,，暗戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方面的緊張心理,，一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實(shí)的表現(xiàn),。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實(shí)的原因：是總體差，還是學(xué)科差,，是整體都差,，還是部分章節(jié)差,，指出彌補(bǔ)的措施和方法，往往能消除緊張情緒,。若是交友早戀現(xiàn)象，就要求學(xué)生識大體,，顧大局,，以自己前途為重，把個(gè)人情感問題放在中考后再考慮,。

我一直認(rèn)為,，作為一個(gè)班集體，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)非常重要,，即使初三也是這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成,，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè),。

1.以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止,，在紀(jì)律面前不含糊,，不姑息。事實(shí)上,，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露,。有些學(xué)生違反校規(guī)：留長發(fā)、染指甲,、戴首飾等,，這些表象粗看，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，但是,，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。留長發(fā),、染指甲、戴首飾等這些表象下,，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,，追求時(shí)髦,，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象,，實(shí)際上是一種分心,、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心,、花心行為對學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會上定時(shí)檢查,，一有發(fā)現(xiàn),，立即糾正。

2.抓好課前紀(jì)律和課上紀(jì)律,，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課

課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段,，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會影響到正常的作息和學(xué)習(xí),。我常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,，每天多學(xué)一分鐘就會多增長一點(diǎn)知識，日積月累就會增長很多東西,。使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.充分利用好每周的班會課,，政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行理想,、前途、自覺性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育

學(xué)生沒有自己的理想,，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的動力,，更不可能形成競爭的意識,；沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就不可能主動地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動狀態(tài),；沒有學(xué)習(xí)目的，就會忙亂無章,，徒勞無功,；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,，結(jié)果只能事倍功半,。

4.發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作初三后期,，學(xué)生思想上,、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力，情緒容易波動,，又特別是每次考試結(jié)束后,，學(xué)生對成績的大起大落，或成績的停滯不前,，甚至下滑,，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想,，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師,，對不起家長,。這些時(shí)候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠的幫助,。

5.培養(yǎng)得力的班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理

班主任工作非常繁瑣,，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要,。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的,。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力,。在初三階段我特別注重調(diào)動班干部的積極作用,，充分發(fā)揮班干部的助手作用。

6.與科任老師緊密聯(lián)系,、配合,，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體

回顧半年來的感受,，多少感慨難以言表,。曾經(jīng)滿意過、也失望過,。月考,、模擬考試起起落落，沒有最好的時(shí)候,，卻有最差的時(shí)候,。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有批評過，但我心理卻更難受?？偸遣粩嗟姆词∽约?，不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，尤其是充分挖掘科任老師,、學(xué)生及其家長的資源和潛力，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo),。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會,，清醒地知道，自己做得還很不夠,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還相差很遠(yuǎn),，但是，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，盡快提高自己。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，擔(dān)任班主任工作已一學(xué)期了,。從接任一班的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師,、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。

在過去的一年半的時(shí)間里,，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,，有過一些情緒,，但是，在同事們的幫助下,，在那份責(zé)任的推動下,，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向,。作為一名教師,，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé),，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé),，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)mdash,；mdash,；畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好,！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是最好，但我一直在努力,；雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，但也有一些自己的想法。

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以,，遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，有理有據(jù),，令學(xué)生信服,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。

在整個(gè)管理班級的過程中,，我還有一點(diǎn)體會,，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,。在大一時(shí),，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò),，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師,。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力,，在此后平時(shí)的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法

1,、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí),，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

1,、在參加社會實(shí)踐中,，我班在會操匯報(bào)和拔河比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，受到教官們的好評,。

2,、在校運(yùn)動會中，我班榮獲精神文明獎,，此外在各個(gè)比賽項(xiàng)目中均有所獲獎,。

3、在紀(jì)念xxx,，我班榮獲第二名,。

4,、在xx的拔河比賽中，我班獲第二名,。

另外,，在班主任工作中，還要注意干部的助手作用,，及時(shí)了解信息,，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀念,，重視各任課老師和家長的密切配合等等,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會，清醒地知道,，自己做得還很不夠,，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將劃上圓滿的句號?；厥滓粚W(xué)期的班主任的工作,，真是苦辣酸甜難于言表?；叵氘?dāng)初學(xué)校通知我當(dāng)班主任的時(shí)候,，我很感意外，一時(shí)說不清楚心里是什么滋味,。一方面感激學(xué)校對我的極大的信任,，把班主任這么重要的工作交給我;另一方面，我確實(shí)感到了工作的負(fù)擔(dān)沉重以及由此產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)和思想負(fù)擔(dān),?？梢哉f，原來我對班主任這項(xiàng)工作有很大的恐懼心理,，班主任工作的難度來自于方方面面,，防不勝防。有時(shí)候真感覺到費(fèi)力不討好,，付出與獲得不成正比,，甚至有時(shí)候還得受窩囊氣而無法向人訴說，做班主任工作有時(shí)候感到很無奈,。盡管班主任工作有著這樣或那樣的困難,，但是,，我既然承擔(dān)了這項(xiàng)工作，我就下定決心,，力爭把這項(xiàng)工作做好,。回顧一學(xué)期的德育工作,，現(xiàn)做如下簡要總結(jié),。

抓住軍訓(xùn)契機(jī)進(jìn)行行為的引導(dǎo)，通過軍訓(xùn)期間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的學(xué)生行為松散,，組織紀(jì)律觀念淡薄，隨意性較大,。記得我們班的教官臨走的時(shí)候曾對我說,，這個(gè)班級不好管，得讓你多操心了,。是啊,，我早已意識到了這個(gè)問題，因此,，在開學(xué)之初,，我結(jié)合《學(xué)校德育學(xué)分考核方案》制定了班規(guī)，規(guī)定了一系列的獎懲措施,，有加分有扣分的細(xì)則,，并且在平時(shí)的管理中嚴(yán)格執(zhí)行。組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會,，充分利用各班委的優(yōu)勢,，大膽管理班級，各付其責(zé),，使班級有一個(gè)良好的環(huán)境,。萬事開頭難，抓好開頭,，給學(xué)生打下什么底就是什么底,，所以,，讓學(xué)生感受到在紅一中首先要做一個(gè)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的學(xué)生,，做一個(gè)好好學(xué)習(xí)的孩子，只有遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生才能保證我們順利的完成學(xué)業(yè),。并且,，我積極的與各科老師緊密配合，齊抓共管,。通過信息反饋,，學(xué)生與軍訓(xùn)期間大不相同,，能夠做到了自我約束，能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)守班規(guī),，課堂紀(jì)律反映很好。特別是開學(xué)前期,，高一年級進(jìn)行了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”的主題班會,，學(xué)生進(jìn)一步的了解了中國傳統(tǒng)文化和禮儀內(nèi)涵，知道了學(xué)習(xí)：“弟子規(guī)”的重要性,，以此為契機(jī)引導(dǎo)學(xué)生寫了學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”有感,，并且，我規(guī)定,，每天的早讀不論是英語還是語文,，先讀一遍“弟子規(guī)”，旨在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的強(qiáng)化管理,。好的開頭等于成功的一半,，學(xué)生的組織紀(jì)律觀念增強(qiáng)了，自我約束的能力加強(qiáng)了,， 做事能夠三思后行了,，班級形成了良好的環(huán)境氛圍。

班級管理固然要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，有了鐵的紀(jì)律做保證,，讓學(xué)生懂規(guī)矩，守規(guī)矩,。但是,，在新課程理念的指導(dǎo)下，對“90后”的學(xué)生還要有充分的了解,，時(shí)代不同了,，教育的方式方法也不同了，如果不做到與時(shí)俱進(jìn),，就會被時(shí)代的車輪甩掉,。更要利用新課程的思想方法武裝自己，充實(shí)自己,，并實(shí)施到具體的德育工作中去,。老師的天職就是對學(xué)生的愛，有位哲人說,，如果一個(gè)老師只是盡心盡力的做好老師的工作,，那還不能說是好老師，只有全心全意的愛學(xué)生,，把愛學(xué)生當(dāng)做是愛老師的天職,，才是個(gè)好老師,。高一新生初次來到異地讀高中，想家戀舊的心理很重,，我換位思考,，以一個(gè)母親的心理揣摩孩子的心理，盡量給他們以母親般的溫暖,，哪一位學(xué)生過生日了,，利用課堂時(shí)間送給他們一個(gè)小小的生日禮物，同學(xué)們同唱生日祝福歌;那一位學(xué)生的衣服破了,，我就在辦公室替他縫補(bǔ)好再送到班級;哪一位同學(xué)想家了,，就找他出來聊一聊;哪一位同學(xué)考試不好而心情不好了，就開導(dǎo)開導(dǎo)他,，直到他想通開心;哪一位學(xué)生遇到生活中或者學(xué)習(xí)中的難題了,，我就竭盡全力的幫助他，引導(dǎo)他,。老師對學(xué)生的愛,，如魚飲水，學(xué)生最為知情,，正因?yàn)槲覍W(xué)生以無私的愛打動了他們,，才使得他們有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是與軍訓(xùn)期間的對比,，有天壤之別,。

我覺得，對學(xué)生的嚴(yán)格要求要想達(dá)到更好的效果,，老師自己首先必須作嚴(yán)格要求自己的模范,，用自己的言行舉止為學(xué)生做出榜樣，在與學(xué)生的共同相處的過程中潛移默化的影響他們,，讓他們逐漸學(xué)會自己要求自己,，自己管理自己，提高他們自我管理的意識和自覺性,，這樣一定會產(chǎn)生的管理效應(yīng),。那么，老師怎樣為學(xué)生做出表率呢?

首先,，在生活小節(jié)上,。“教育無小事,，事事是教育”,，班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止,、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)格要求自己，不能太過于隨便,，要掌握好分寸,，時(shí)機(jī)等，要用實(shí)際行動給學(xué)生灌輸一種思想——對生活認(rèn)真的人,，才會對自己負(fù)責(zé),、才會認(rèn)真地對待自己所做的每一件事。我堅(jiān)持每天都佩戴好?；蘸褪崂砗妙^發(fā),，這樣一旦學(xué)生出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤就可以加以糾正，讓他們心服口服,。一旦學(xué)生在日常生活中變成了一個(gè)做事一絲不茍,、井井有條、力求達(dá)到最好的人,，那么,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上同樣能做得很好。

其次,，在學(xué)習(xí)態(tài)度上,。“學(xué)習(xí)是終身的事”,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的觀念,，要給學(xué)生展示出嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、扎實(shí)的學(xué)風(fēng),，為此，我常常給他們講自己在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己曾經(jīng)有過的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，還舉一些年過半百仍勤學(xué)不輟的人的事跡,，鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī)，多看看書,，多學(xué)點(diǎn)知識,，充實(shí)而有收獲的過好每一天;并且，善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,，讓學(xué)生也能從的日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中找到輕松和愉快，讓他們樂于學(xué)習(xí),，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),。在此基礎(chǔ)上，我再對學(xué)生提出“勤于鉆研，認(rèn)真探索,，刻苦努力,，立志成才”的要求，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)興趣空前高漲,，整個(gè)班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，違反課堂紀(jì)律,、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了很多,，大部分同學(xué)都把學(xué)習(xí)知識、獲得知識作為自己一天最大的目標(biāo),，并且愿意通過自身的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。

再次，在人格教育上,?！耙粋€(gè)合格的老師，不僅僅是要教給學(xué)生知識,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈恕?，教師在學(xué)生一生當(dāng)中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學(xué)生終身難忘的印象,，并對學(xué)生自身的性格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,，教師應(yīng)該盡量完善自己的人格，把對人的寬容,、關(guān)愛,，對自身的自律、自強(qiáng),、自信,，對事的執(zhí)著、堅(jiān)定等等這樣一些優(yōu)良品質(zhì)的信息適時(shí)適度的傳達(dá)給學(xué)生,，學(xué)生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足,，朝著健康、正直的方向發(fā)展,。

教會了學(xué)生做人,，學(xué)生自然明白了學(xué)習(xí)的重要性，我班在期中考試中取得了較好的成績,，班級總體平均分為493.4259分,，全年級在平行班排名為第四;數(shù)學(xué)平均分在平行班排名第一;語文平均分在平行班排名第三;物理平均分在平行班排名第六;歷史平均分在平行班排名第八;地理平均分在平行班排名第五。班級有了良好的班風(fēng),，進(jìn)而形成了良好的學(xué)風(fēng),。由此更加鼓舞了學(xué)生的士氣,。

班主任工作確實(shí)“苦極了”，他就像一杯濃茶,，不會喝茶的人怎能受得了那份苦澀?會喝茶的人會從苦澀的背后幸福地感受到那份清香啊,，那份滋潤、那份淡淡的甘甜……班主任的工作事無巨細(xì),，沒有時(shí)間觀念,，多少個(gè)晚上6.00—8.40的時(shí)間是在學(xué)校與學(xué)生共同度過;多少個(gè)白天忙于班里的事情而在深夜在家里挑燈備課;多少次徹夜難眠,，思考著如何幫助學(xué)生早日走出思想的泥潭……當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤而心急如焚,，當(dāng)學(xué)生取得了好成績而欣喜若狂，當(dāng)受到了領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)而倍感欣慰鼓舞,，當(dāng)受到誤解與挫折而心力交瘁……班主任的這杯“茶”個(gè)中滋味只有自己最為知曉,。但是，出于教師這個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),，出于做人的良心,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。尤其是在迎接省示范性高中研評階段,，我更是和學(xué)生打成一片,，為了大局目標(biāo),，我們犧牲了學(xué)習(xí),、休息的時(shí)間,，做了大量的細(xì)致工作,，份內(nèi)的事情我們做到位,，不是份內(nèi)的事情我們同樣做到位,，顧全大局,，無私奉獻(xiàn),，無悔無怨,。我覺得班主任的工作固然苦，但是,，我一看到我的學(xué)生們猶如雨后的春苗一樣日漸進(jìn)步,，我感覺到我付出的苦是值得的，苦中有樂,。所以,，我力求做一個(gè)“快樂型”的班主任，不求功名利祿,，但求心里的一片安寧,。

自從我走上三尺講臺，我就信奉著這樣的人生信條，那就是——教好一個(gè)學(xué)生,，幸福一個(gè)家庭,，受益整個(gè)社會。為了做一名優(yōu)秀的班主任老師,，在今后的工作中我會更加努力做好一切,，用我如火的激情去點(diǎn)燃學(xué)生明天的希望，為學(xué)校多出人才,，出好人才而奮斗,。

初中八年級班主任工作總結(jié) 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,、任務(wù),，現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九（3）班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大,、責(zé)任很重,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,，學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整,，由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個(gè)班，并且他們都是很有特色的學(xué)生,，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響,。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不論來自何處現(xiàn)在都是我九（3）班學(xué)生,。我一方面做好學(xué)生的思想工作,，另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體,。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí),，不斷加強(qiáng)班級學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭打造穩(wěn)定良好的'團(tuán)體,，不放棄每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個(gè)措施對班級進(jìn)行管理：

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,，除原有班委會團(tuán)委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會,。管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作，并分工到人,。為了讓班委,、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,，定期召開會議總結(jié)近期班級進(jìn)步和不足,，總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,，表揚(yáng)先進(jìn),，提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，不斷鼓勵(lì)他們,，為他們樹立信心,。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo),，班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo),，使班級組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正,。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,，就堅(jiān)決撤掉。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理,。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,，積極配合課任教師的教學(xué)工作,。

要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對學(xué)習(xí)成績差,，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律,。對表現(xiàn)好的及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話,。不放棄一個(gè)孩子,。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,，錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少,。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn),。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行溝通,，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問題學(xué)生,，及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,，學(xué)生的不良行為有所改善,。取得了家長的支持與配合，在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功,。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長會進(jìn)行集中信息反饋,，和家長進(jìn)行面對面的交流，起到了很好的效果,。

1,、配合學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃,，切實(shí)開展安全教育,，上好每周安全教育課，天天叮囑安全,，防患于未然,。主要進(jìn)行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全,、交通安全,、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等,。

2,、衛(wèi)生方面：學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,，看到紙屑主動揀起扔進(jìn)垃圾桶,，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,，速度比上個(gè)學(xué)期快多了,，而且大部分很認(rèn)真地打掃,。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲,、不留長發(fā)等,，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對班級進(jìn)行管理,，取得了一定的效果,。然而還存在較多不足，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，紀(jì)律散漫,；對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操心,；有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)方法不合適，學(xué)習(xí)跟不上,，因此對學(xué)習(xí)失去了信心,，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問題,。對此,，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,，不僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育,，也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。