總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我在制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在文明行為規(guī)范，學(xué)生人生安全的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

教育學(xué)生樹立正確的人生觀 世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,，自覺抵制各種不良思想的影響,，通過班會課的討論 發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的,，從而自覺地端正自己的言行,。同時，通過個別談話等途徑了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時地采取相應(yīng)的教育措施,，對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育，及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了可喜的效果,，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問題找老師，有心事找老師的局面,，學(xué)生很大限度

上把學(xué)校班主任當(dāng)作自己的良師益友，很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來，班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,，增強了班級的凝聚力,，學(xué)生自覺地團結(jié)在學(xué)校班主任的周圍，自覺搞好各項工作，取得了良好的班級管理效果,。

發(fā)現(xiàn)問題,，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,，瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí),；對思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績,。

以前的值日工作存在著很多缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，做的優(yōu)秀突出的,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。

初一學(xué)生的特點是上進(jìn)心強，好勝心切,，所以抓住這一心理特點,，學(xué)校班主任應(yīng)與班委會 團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,，比如：進(jìn)行廣播操操練比賽，《你打算怎樣做合格的初中生》 《你將來要做個什么樣子的人,？科學(xué)家,？音樂家？等等》等,，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識,。

學(xué)期工作雖已結(jié)束，但我總有些不甘心,，覺得自己這學(xué)期的學(xué)校班主任工作還有不足：

1 在教育學(xué)生方面,，方法簡單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服,，至使一小部分男生和老師對著干,。

2 對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,，沒有教給方法,，策略,，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3 與家長溝通的少,，沒有取得家長的大力配合,。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗的學(xué)校班主任學(xué)習(xí),，努力把工作做到更好。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

1 加強與家長的溝通與交流,，爭取做到家校攜手,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康持續(xù)發(fā)展。

要讓家長深刻理解家庭教育的重要性,，要讓家長們與我們既同心,，又同步。學(xué)校班主任與家長聯(lián)合,，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成以及學(xué)生家校行為表現(xiàn)的一致性,。

2 學(xué)校班主任應(yīng)該將學(xué)生“視如己出”，真正把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣,，深刻地了解他們并且理解他們,。

時刻關(guān)注關(guān)心他們。不僅幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題還要解決他們生活上,，尤其是他們思想上的問題,。學(xué)校班主任一定要我調(diào)整好心態(tài),，使自己情緒穩(wěn)定，充滿__愛心和耐心,，熱情專注地投入到工作中去,，減少沖動。多與學(xué)生私下談心交流,，珍惜學(xué)生對自己的信任與依賴,。

1。爭取期中考試時,，班級總名次繼續(xù)進(jìn)步,。

2。加強班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面的管理,。

3,。構(gòu)建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學(xué),，積極向上的班風(fēng),，為全班學(xué)生成績的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件。

4,。搞好班級文化娛樂活動,，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,。做好班級后進(jìn)生的幫扶工作,，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，形成班級總體情況的良性循環(huán),。

1 新學(xué)期第一周,，召開“安全教育，收心教育”班會,，對學(xué)生進(jìn)行安全和收心教育，幫助學(xué)生盡早從假期的心態(tài)中走出來,。

2 按照小組協(xié)作學(xué)習(xí)的計劃,，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組,，為新學(xué)期班級工作的運轉(zhuǎn)開好頭,。

3 調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議,，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作,。

4 及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，做好班級量化工作,，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然。

5 開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力,。

6 加強學(xué)生學(xué)習(xí)方面的要求，重點是加強學(xué)生作業(yè)的檢查和督促,。

7 以學(xué)習(xí)委員為核心,，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

8 充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動,。

9 制定適合班級實際情況的各項管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

10 充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo),。

11 開展心理健康教育，增強學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

同時,，學(xué)校班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣學(xué)校班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友,，同時是各科任老師德育的伙伴,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級管理過程中不斷學(xué)習(xí),，溝通與外界的聯(lián)系,，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作。

學(xué)校班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要學(xué)校班主任全身心地投入自己的愛心和耐心,，只有這樣才能將班級工作做好,，做扎實，為班級,，更為學(xué)生的未來打下堅實的基礎(chǔ),。總之,，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級三班學(xué)校班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

七年級學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課等,，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1 加大學(xué)習(xí) 執(zhí)行《中學(xué)生守則》 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。

我借助主題班會 演講會 競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

2 注意樹立榜樣。

俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，學(xué)校班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，學(xué)校班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3 注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力 感知能力 認(rèn)識水平 興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性 多樣性 綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》 《理想與信念》 《要學(xué)會學(xué)習(xí)》 《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，舉辦過知識搶答競賽,，說成語故事傳說比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠學(xué)校班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過學(xué)校班主任的工作,，把學(xué)校 社會 家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，學(xué)校班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的學(xué)校班主任工作,。在班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育 紀(jì)律教育和法制教育 安全教育 行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊 自愛 自信 自強 自律”作為基本內(nèi)容來開展學(xué)校班主任工作,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理,。本學(xué)年我在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生著裝 發(fā)型 紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。同時我的工作重心還是放到到課堂上來，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期各個方面都取的優(yōu)異成績,。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作 注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難 有問題時,，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如,，學(xué)校舉行各項活動班內(nèi)學(xué)生都積極參與 每次考試在同等班級獲得第二名等。通過獲

得成績進(jìn)行思想教育,，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然也就形成,。

班干部是學(xué)校班主任的得力手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，如：張昌磊 張良等，我從一開始就密切注意他們的思想 行為變化,，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)學(xué)校班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期的學(xué)校班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強,。但是,，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

達(dá)不到事業(yè)的高度,，更達(dá)不到宗教徒的境界,。似乎越來越覺得自己所從事的僅僅是一種職業(yè),，自己也僅僅是個普通人,，只是感覺學(xué)生 家長 社會對我們要求很高。

米盧說過,，態(tài)度決定一切,，但必須在一定的前提條件下。朱永新也說過,，人與人的判別僅僅在于狀態(tài)的不同,。這學(xué)期，沒有了每第一學(xué)期的新鮮感,，也缺少了幾分興奮,。似乎激情不夠，每天都平平淡淡的,。每天都很單調(diào)地生活著,。在學(xué)校辦公室與住室 食堂之間，兩點一線,。能感覺到的快樂不多,，而且第一次離開家，不能與家人在一起,，壓不住想家的欲望,。

我是一個不善言談交流,，有些內(nèi)向的人。也沒有張揚的個性,，似乎還有點任勞任怨的性格,。所以，學(xué)校規(guī)定什么,，我就怎么做,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項制度。

本學(xué)期沒請過一次假,，好像忘簽退一次，那也是因為在工作,。幾乎天天都在學(xué)校,，要是被領(lǐng)導(dǎo)以為早退，也許更冤,。

每天六點起床,，鍛煉身體；6：45吃早飯,，7：00簽到上班,，11：50放學(xué)，中午吃過飯,，休息,，13點到校簽到上班，下午6點放學(xué),，吃晚飯,；然后到校備課 學(xué)習(xí)，11點左右休息,。偶爾沒課的時候出去家訪,。

學(xué)校交給的任務(wù)是七年級12班學(xué)校班主任。主要完成的任務(wù)有：

1,，認(rèn)真開好每一次班會,，堅持每周的優(yōu)秀學(xué)生評定；

2,，及時四到位：班會,，間操，早讀,，自習(xí)課,；

3，認(rèn)真及時與個別問題學(xué)生談話,；

4,，及時與家長溝通,，堅持家訪；

5,，經(jīng)常與各任課教師交流,，特別是數(shù)學(xué)英語教師，努力協(xié)調(diào)學(xué)生與教師的沖突矛盾,；

6,，堅持深入清潔區(qū)值日第一線，督促學(xué)生認(rèn)真值日,；

7,，堅持坐班批改作業(yè)；

8,，堅持讓學(xué)生每周輪流辦板報,；

9，積極推進(jìn)班級文化建設(shè),；

10,，堅持學(xué)習(xí)理論（《學(xué)校班主任兵法》《班級管理經(jīng)典案例分析》），

11,，堅持反思工作實踐中的得失,，寫班級工作日記；

12,，認(rèn)真參與學(xué)校組織的各種活動,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項任務(wù)。

1,，每天7：20——7：30晨會堅持下來了,，每周的優(yōu)秀組員，優(yōu)秀小組評定堅持下來了,；

2,，不說臟話的習(xí)慣養(yǎng)成有進(jìn)步了；不吃零食的習(xí)慣培養(yǎng)也有進(jìn)步,；

3,，愛護公物的習(xí)慣也有進(jìn)步，很少有損壞公物的情況,，而且也養(yǎng)成了損壞賠償?shù)囊庾R,；

4，班級文化建設(shè)有些進(jìn)展：

a,，優(yōu)秀作業(yè)展示欄,；

b，宣傳標(biāo)語：自己書寫的集體與個人奮斗目標(biāo),；印刷品,，“三管六不”,，“____”；

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初__班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,。如開展“tobehonestandtodecreditable”主題班會公開課,，深受師生的好評。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí),。

在平時的教育教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正。現(xiàn)在看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時,，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神,，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法,。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的'表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”。比如,，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時撤消籃球隊,。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3,、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù),。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進(jìn)帶動落后,，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力,，分析形勢，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦、朗讀,、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展作文、演講,、書寫,、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任八（7）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好考試的成績，與各任課教師通力合作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)掃地不干凈的現(xiàn)象,，罰也起不到良好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的班風(fēng)主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，多與任課教師溝通,，了解學(xué)生情況,，從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

本學(xué)期在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新思想，總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我在期中考試后成功召開學(xué)生家長座談會,；每次“月考”后都同部分學(xué)生家長通過電話或家訪進(jìn)行溝通,；不定期召開優(yōu)、中,、差學(xué)生座談會等等,。以上措施的實行已見成效，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了拔河比賽,，學(xué)生接力賽,，元旦班級文藝匯演，向災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心,，送新年祝福等活動,。讓學(xué)生看開學(xué)第一課和圓夢20xx并寫出觀后感。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初20xx年的教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，班級的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保,；這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強。3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力,。4,、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼間,，四個月快過去了,，在秦皇島青龍縣龍王廟中學(xué)的實習(xí)也快結(jié)束了，這幾個月的實習(xí)班主任的經(jīng)歷,，讓我深深的感受到了當(dāng)一名教師,，特別是一名班主任的辛苦與甘甜。自從擔(dān)任八年級一班的副班主任開始,，我就知道自己任重道遠(yuǎn),。身為剛來的實習(xí)生，幾乎對班級管理一點經(jīng)驗都沒有,，所以所有的事情都必須一點一點慢慢學(xué)習(xí),。因此，我要特別感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我工作的指導(dǎo)和支持,，同時也要感謝同學(xué)們的積極配合,，使我順利的度過這個學(xué)期。

本學(xué)期,，八年級一班共35人,，其中男生xx人，女生xx人,。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，班級的學(xué)習(xí)成績在八年級三個班中算比較好的。班級紀(jì)律也很不錯,，得到其他科任教師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。以下是本學(xué)期所做的工作：

組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)校規(guī)及《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》；組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點,；組織學(xué)生進(jìn)行防震自救的演練,；組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會，如團結(jié)的主題班會等,；組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各?；顒樱缜嗄旮枋仲?，“我眼中最美的,、、”作文朗誦比賽,；詩歌朗誦比賽等,；組織學(xué)生培訓(xùn)電子學(xué)籍的填寫，以及學(xué)籍電子信息的錄入工作,；再有平時班級的日常管理,，如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理班級衛(wèi)生,、學(xué)生上課紀(jì)律,、請假事宜課余活動的安排等等。

1,，制定班級管理條例,，抓好班級常規(guī)管理

班干部的人選已經(jīng)產(chǎn)生了，接下來的部分就是對班級的管理,。一開始,，由科任老師反映，部分學(xué)習(xí)成績偏下的同學(xué)，由于基礎(chǔ)差,，老師講的跟不上,，也聽不懂，所以在上課的時候喜歡說話,，左顧右盼,，搞小動作，嚴(yán)重影響上課秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí),，因此我和班干部根據(jù)實際情況征求了大家的意見制定了班規(guī),，所有同學(xué)都必須嚴(yán)格遵守，并且獎罰分明,。

2,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

對于一個班級來說，紀(jì)律很重要,，但是大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績也是必不可少的一項工作,，因此，平時我很注重班級的學(xué)風(fēng),。課下我積極與各科任教師交談,，了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)習(xí)努力用功并取得良好成績的同學(xué),，鼓勵中游的同學(xué)繼續(xù)努力,，鞭策基礎(chǔ)差的同學(xué)更加的努力，所謂笨鳥先飛,，并做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,。同時，不定期檢查小組課上加分情況,，作業(yè)收發(fā)情況,。督促同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,，面對問題學(xué)生

本班學(xué)生沒有所謂的刺頭兒,，大問題沒有，但是小問題卻不少,，如上課遲到,，上課說話，睡覺,，玩手機,，作業(yè)質(zhì)量不行等通病，我一開始采取的做法是耐心的與他們溝通交流,，進(jìn)行說服教育,，但是收效甚微,，有一小部分同學(xué)依然“我行我素”。后來,，我和正班主任雙管齊下,，每天都進(jìn)行監(jiān)督教育，每天都過問一次,，牢牢的看住他們，后來倒也有所好轉(zhuǎn),，遲到的次數(shù)少了,，上課也老實了不少。

經(jīng)過這個學(xué)期的工作,，班級表現(xiàn)有明顯提高,，但是，這其中的管理依然存在問題,，例如我明白,，在班級的管理過程中，要獎罰分明,，每一步都必須到位,，但說實話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但是,，實施的時候還是不忍心，在這一點上,，還需要改進(jìn)并向其他老師學(xué)習(xí)和請教,。作為班主任，瑣事真的很多,，有時候事情一多,，就是怎一個累字了得，但是,，卻也很充實,。

總之，作為一名普通的教師和班主任,，就是要“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

20xx年冬季學(xué)期是七年級1班的初中第一個學(xué)期,，是一個關(guān)鍵的階段,。同學(xué)們在這一階段能夠順利地度過，那么為今后的學(xué)習(xí)和生活就打下堅實的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)期我主要從以下幾個方面進(jìn)行了班級管理：

一,、認(rèn)真分析班級的實際情況。班里學(xué)生數(shù)為52人，30名女生,，22名男生。他們都來自農(nóng)村,，大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟條件不是很好,，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人,，隔代撫養(yǎng)的有9人,。學(xué)生的家長的文化水平都不高，對子女的教育多是力所難及效果差,，甚至適得其反,。家長對子女的教育希望都寄托在老師的身上。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松,。（1）利用每周一的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,、理想教育和紀(jì)律教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償2.8萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?）根據(jù)本班學(xué)生的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解（例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒）。因此,，在平時的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學(xué)生思想工作,，不過一學(xué)期來的努力,，好象都白費力氣,。（3）對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面,，我班同學(xué)做得較好。（4）各期板報分組負(fù)責(zé),，更換及時且內(nèi)容廣泛,。（5）認(rèn)真落實每周一次的操行分。

三,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)

學(xué)有所獲,。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，講不明白,、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生,？如果你對老師有意見或看法,，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系,。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪、把家長請進(jìn)來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）,。

五、積極組織班級活動,。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會時間,，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌,；把班上男生分成四個小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽,；組織一分鐘競賽活動,；節(jié)日晚會、節(jié)日祝福,；帶全班同學(xué)到外交游等,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強,，缺少核心人物，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、大掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。

2,、選拔班干部

發(fā)揚民主作風(fēng)選拔班干部，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

3,、對班干部實行分級管理

通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

4、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

5、個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，像打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上繳都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

6、發(fā)揮主題班會的教育作用

通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。通過適時開展一系列主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加組織的各項活動,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

7,、適時與家長溝通聯(lián)系

及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的點滴表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)不好的動向，及時與學(xué)生家長聯(lián)系,，積極進(jìn)行溝通,，爭取家長的配合對學(xué)生進(jìn)行教育。

本學(xué)期做了大量的班務(wù)工作,，雖然也取得了一些進(jìn)步,，但需要改進(jìn)的地方還很多。比如一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,，學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還沒有完成養(yǎng)成,。今后我會針對這些情況開展繼續(xù)開展班務(wù)工作,，進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,，爭取建設(shè)一個更加積極向上的班集體,。

20xx年xx月xx日

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束，我時常思考怎樣才能做一個好教師,、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,，懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。抱著這樣的心態(tài),，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好,，但我一直在努力,。

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。雖然擔(dān)任班主任工作多年,，但是當(dāng)遇到自己不容易解決的問題時,，我還會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，有理有據(jù)，令學(xué)生信服,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

二、培養(yǎng)班干部,、樹立學(xué)生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做,。從前我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學(xué)生出差錯，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴

性，大事小事都要找老師,。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié),。

三,、做好學(xué)生思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，更快地提高自己,。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

兩年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面是我對上學(xué)期的工作總結(jié)的內(nèi)容：

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1培養(yǎng)班干部，每個學(xué)生都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識,。

2寫周記,，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬,。

3出操..

1、規(guī)范早讀,、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來之前,，聽寫英語單詞，每天十個,，由英語課代表負(fù)責(zé)組織,。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

2,、力爭在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每周的先進(jìn)組,。

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道,。我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣,，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入,，認(rèn)真,，負(fù)責(zé)。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語?，F(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且,，他們的周記也寫的越來越好了,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著,，我飲水的時候,，水也飲我??

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級4班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班級的常規(guī)管理工作,，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好學(xué)生升學(xué)有關(guān)工作等等,。一學(xué)期下,，班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。通過多種形式加強安全教育,，提高了同學(xué)們的安全意識。通過多種形式,，使全體同學(xué)能積極參與班級管理,，同時責(zé)任到人，做到人人有事干,，事事有人干,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

在學(xué)習(xí)上,，圍繞中考,，給每位同學(xué)定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，使同學(xué)明確自己所在的位置,。同學(xué)要求班干部能帶頭學(xué),，對于學(xué)習(xí)有困難的少數(shù)同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，讓同學(xué)明確自己為誰學(xué),，怎么學(xué),。利用黑板報，加強這方面的教育力度，如舉辦過“升學(xué)考試專題”黑板報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。針對第月的月考,，在班級做到及時總結(jié)，對考得好的同學(xué)給予及時地鼓勵表揚,，對考得不夠理想的同學(xué)幫助其找到不好的原因,，鼓勵其努力趕上。另外在同學(xué)之間建立學(xué)習(xí)互助小組,，使同學(xué)們能夠互相取長補短,，共同進(jìn)步。

以前的值日工作存在著很多的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先,，小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。同時加強班級衛(wèi)生的保潔，通過多種形式教育同學(xué)注意講究衛(wèi)生,，不亂丟一張紙,。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,。

這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，講不明白、教不了,，怎么會有那么多成績好的學(xué)生,？如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。同時，在班級管理方面積極征詢本班任課老師意見,，使其也能積極參與到班級的管理上,。經(jīng)常性地通過任課老師了解本班同學(xué)在班級的學(xué)習(xí)情況和思想行為，這樣能夠有針對性地加強對學(xué)生的教育管理,。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進(jìn)來，說心里話,、說實在話,，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系很多人次（包括一次家長會）

本學(xué)期,，九年級的學(xué)生要參加畢業(yè)升學(xué)考試,，面對中考和畢業(yè)，學(xué)生們的思想會有所波動,，我積極了解每個同學(xué)的思想和自身實際情況,，通過開班會和找同學(xué)個別談話，做好他們思想工作,，穩(wěn)定他們的情緒,，使其不會影響自己的期末復(fù)習(xí)和中考。學(xué)生的升學(xué)考試和畢業(yè)的工作繁雜,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么,，往簡單方面說,，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……經(jīng)過一個學(xué)期的教育,、督促,、培養(yǎng)，高一（1）班的學(xué)生們已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，并在各方面取得了一定的成績。

學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他們的學(xué)習(xí)成績提高和素質(zhì)的提高產(chǎn)生了消極影響,。長期的積習(xí)也并不是一朝能改的。為此,，我利用各種時機,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo),。

對于自習(xí)經(jīng)常遲到、講話的學(xué)生,，進(jìn)行批評教育,，并處以一定的勞動處罰。對于那些忘我學(xué)習(xí),、不注意休息的學(xué)生,，我經(jīng)常利用課間時間與他們談心，幫他們糾正,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,，我主動與各個科任教師配合，檢查學(xué)生的作業(yè)和聽課效果,，并利用課后時間對他們進(jìn)行督促,、輔導(dǎo)和教育。在每次的班會課,，我以個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)方法為例,，對他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。

到目前為止,，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班級紀(jì)律也大為改觀，基本上達(dá)到了學(xué)生能自律的要求,，為良好班風(fēng)的形成奠定了扎實的基礎(chǔ),。

一個軍隊如果沒有嚴(yán)格紀(jì)律就不會打勝仗,那么一個班級沒有良好的紀(jì)律就不會取得好的成績。紀(jì)律對一個班級的重要性是有目共睹的因此抓紀(jì)律也是我這個學(xué)習(xí)班主任工作的重點,。

班級設(shè)置紀(jì)律委員,來時時督促和管理班級的紀(jì)律;班委每一周都開會討論一周的紀(jì)律情況,并針對紀(jì)律不好的頭學(xué)進(jìn)行說服教育;由班委制定<<班級行為規(guī)范>>,并組織全班同學(xué)一起學(xué)習(xí),。身為班主任,我也不定期的對班級的紀(jì)律進(jìn)行突擊抽查,讓違紀(jì)的學(xué)生沒有空子可鉆。

嚴(yán)格的紀(jì)律不能光靠強制的手段來執(zhí)行,也要靠每一個成員的自覺性來維護,。因此每隔一段時間都要開班會,大家一起來討論紀(jì)律的重要性,并學(xué)習(xí)前人嚴(yán)守紀(jì)律的事跡來檢討自己,讓每個人都在全班同學(xué)面前下保證,并有全般同學(xué)來督促,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,八班的紀(jì)律比開學(xué)時有了很大的進(jìn)步,并且每個同學(xué)都能嚴(yán)格的要求自己,全班正向著好的方向發(fā)展。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會,班主任訓(xùn)話時間進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

人生觀問題與學(xué)生生活密切相關(guān)，對人生觀的教育和引導(dǎo)上來不得半點虛假,，需要真的引導(dǎo),。今天的孩子們大都不屑于前輩的價值觀人生觀,向往很酷地活著,。為此，我通過舉辦豐富多彩的課外活動,，增強學(xué)生對生活的熱愛,，對生命的熱愛，引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識真正的真,、善,、美，從而杜絕青年學(xué)生的盲目崇拜,，學(xué)會了如何在生活中與人相處和交往,。當(dāng)然，青少年的精神世界是復(fù)雜的,，要想做好對他們的指導(dǎo)并不是一件容易的事,，或多或少還會存在缺點，我會在今后兩年的工作中一如繼往,，爭取與學(xué)生的共同進(jìn)步,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善。

初中班主任工作總結(jié)個人 初一班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

做班主任已經(jīng)好幾年了,。反思自己的班主任工作,，幾年來，他讓我的生活充實,，讓我的工作有意義,，讓我的價值有所體現(xiàn)。曾經(jīng)的我,，以為自己是個優(yōu)秀的班主任,，自己帶的班曾兩度被評為市級優(yōu)秀班集體，自己的工作曾多次得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，我班的學(xué)生整體風(fēng)貌是全校師生有目共睹的,。

曾經(jīng)的我，對自己的班級管理能力很有自信,。但是隨著工作閱歷的增加,，遇到的問題也越來越多，我才發(fā)現(xiàn)有太多的問題我解決的還不夠好,。隨著視野的開闊，我才發(fā)現(xiàn)我做的是多么的微不足道,，甚至是非常的糟糕,。曾經(jīng)在班中也搞過民主管理,，但看了魏書生老師的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出。曾經(jīng)認(rèn)為自己的工作很有藝術(shù)性,，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的做法才知道自己的工作是多么的粗陋?，F(xiàn)在參加了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)識了更多的優(yōu)秀的班主任,，知道了更多的班主任的優(yōu)秀做法,，我越來越覺得自己是一個不稱職的班主任。

再反思自己的班主任工作,，我明白了,，自己離優(yōu)秀班主任的稱號還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。班主任工作是一個與時俱進(jìn)的工作,。學(xué)生的思想會隨著社會的前進(jìn)而不斷發(fā)生變化,，守著自己一成不變的經(jīng)驗會讓自己落伍。曾記得自己引以為豪的對行為偏差生的教育理論,，教育了兩個大家都頭疼的學(xué)生,。可是當(dāng)我第三次用在現(xiàn)在的學(xué)生的身上的時候,，竟然發(fā)現(xiàn)我的理論不靈了,。這個上網(wǎng)的學(xué)生對我的感情投入熟視無睹，對我的交流沉默不語,，對我制定的合同嗤之以鼻,，相同的錯誤犯無數(shù)次，自己的保證書說明書寫得很誠懇,、很充實,，但從來沒有算話過。

我曾經(jīng)的自信開始一點點的消逝,，自從參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來我不斷的反思自己的工作,，幾年來的做法被自己一次次的否定。就像案例中的老師一樣,，我也在走回頭路,，甚至沒有了開始做班主任時的激情和活力。

原因在哪里呢?我想主要的原因是自己沒有持之以恒的精神,，沒有全身心的投入,。班級管理中我也曾想出過很多很好的點子，不是沒有持續(xù)下去,，就是根本沒有實施,。為什么呢?我覺得還是自己的惰性在作怪。另一個主要原因是自己想用一成不變的經(jīng)驗來對付與時俱進(jìn)的學(xué)生的思想。我在擔(dān)任上一級學(xué)生的班主任時的好的做法,，當(dāng)然傳承下來想繼續(xù)發(fā)揚,，我把這些經(jīng)驗總結(jié)出來，繼續(xù)用在下一級學(xué)生的管理中,。這時我發(fā)現(xiàn)有的方法管用,，有的方法失靈。而我沒有去尋找最終的原因,，反而去找生源不好的借口,，總是說現(xiàn)在的學(xué)生一級不如一級，總想著以前的學(xué)生是多么的好,?？墒菦]有看到現(xiàn)在的社會在前進(jìn)，學(xué)生的思想也越來越復(fù)雜,，而自己的觀念和管理思路已經(jīng)落伍了,。

有人說對于學(xué)生來說，三年就是一個世紀(jì),，三年后你接的學(xué)生與三年前的學(xué)生已經(jīng)是截然不同的學(xué)生了,。我現(xiàn)在才明白這句話的真正含義。領(lǐng)導(dǎo)總是對我們說,，不要把工作當(dāng)職業(yè),，要把工作當(dāng)事業(yè)?？墒俏矣X得優(yōu)秀的班主任,，如魏書生、李鎮(zhèn)西,、王立華等他們都是把工作當(dāng)生活的,。工作就是生活，生活是要進(jìn)步的,，他們的班主任工作是自己生命的一部分,。是啊，我想我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的不是他們的管理班級的方法,，而是他們對待工作的精神,，有這樣的不斷思考不斷反思的精神，一定能不斷進(jìn)步,。如果我們都能把工作當(dāng)作生活,，把工作當(dāng)作自己生命的一部分，那么我們還有什么做不好的呢?

最后我想對自己說,，持之以恒的做好班主任工作,，用心對待每一個學(xué)生、每一件事情，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷進(jìn)步，把工作當(dāng)作自己生命的一部分,。