人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
最新幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃內(nèi)容 幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)篇一
一、培訓(xùn)目標(biāo)
(一)總目標(biāo)
幫助保育員樹(shù)立科學(xué)的保教觀念,，培養(yǎng)熱愛(ài)保教工作的思想情感,，掌握幼兒園衛(wèi)生保健基本技能和方法，提高科學(xué)保教能力,。
(二)具體目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn),，使保育員做到：
專(zhuān)業(yè)理念與師德方面：初步明確幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教育基本特征,，樂(lè)意從事幼兒教育事業(yè),，具有正確的教師觀、兒童觀,、健康觀和保育觀,。
專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面:了解幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的一般特點(diǎn)及其影響因素;了解幼兒園衛(wèi)生保健任務(wù)、目標(biāo),、內(nèi)容與實(shí)施途徑,，初步掌握幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)保育基本規(guī)范與流程;熟悉幼兒園衛(wèi)生保健制度，幼兒園安全措施和安全教育內(nèi)容,。
專(zhuān)業(yè)技能與能力方面：能參與制訂幼兒生活制度,，協(xié)助班級(jí)教師制訂幼兒常規(guī),，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，設(shè)計(jì),、組織衛(wèi)生保健工作;熟練掌握幼兒常見(jiàn)疾病,、傳染病和一般心理問(wèn)題的預(yù)防及護(hù)理技能;培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的技能;幼兒日常生活活動(dòng)組織與指導(dǎo)技能;具有測(cè)評(píng)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育狀況的能力和向家長(zhǎng)及社會(huì)宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)的能力,。
二,、培訓(xùn)對(duì)象
農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的保育員80名。
三,、培訓(xùn)方式
短期集中培訓(xùn)10天,，共計(jì)60課時(shí)。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
分專(zhuān)業(yè)理念與師德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能與能力三個(gè)模塊,，內(nèi)容,、學(xué)時(shí)及培訓(xùn)方式見(jiàn)下表。
一,、目標(biāo)：
通過(guò)操作技能的培訓(xùn)，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規(guī)要求,，提高保育員教師日常護(hù)理工作的技能技巧,。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
環(huán)境衛(wèi)生---擦拭鏡子,、洗手池,、地面。
生活管理技能---晨午檢,、洗手,、進(jìn)餐(餐具使用的正確方法、擦嘴,、漱口,、消毒桌面)、穿脫衣服,、疊被子,、勞動(dòng)(擦椅子)指導(dǎo)值日生
安全工作技能：幼兒意外傷害急救---一般性擦傷,、鼻出血、鼻異物,、耳道異物,、眼部異物、蚊蟲(chóng)螫咬,、脫臼,、燒燙傷、骨折,。
日常消毒：消毒液的配比,、桌面消毒、水杯,、毛巾消毒,。
三、培訓(xùn)方案：
1,、集體學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)各項(xiàng)內(nèi)容的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與技能技巧,。安全管理工作技能。
2,、實(shí)際操作：環(huán)境衛(wèi)生,、生活管理技能、安全管理工作技能,、日常消毒,。
3、觀摩指導(dǎo)：保健醫(yī)進(jìn)班指導(dǎo),。
最新幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃內(nèi)容 幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)篇二
一,、總目標(biāo)：
加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練，重視繼續(xù)教育,，提高學(xué)歷層次,，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要,。
二、具體措施：
1,、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作,，為主人翁意識(shí)，做到人在崗,，心在崗,，工作盡心盡職，力求做到“家長(zhǎng)滿(mǎn)意,、自己滿(mǎn)意,、同事滿(mǎn)意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”,，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”,，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”,，保育工作要“細(xì)心”,。
2、有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐和探討,，學(xué)會(huì)反思教育教學(xué)行為，促進(jìn)在全園內(nèi)探討和實(shí)踐幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑和方法,，如開(kāi)展幼兒閱讀、編講故事,、語(yǔ)言游戲,、識(shí)字教學(xué)等方面的探討和實(shí)踐。
3,、開(kāi)展如何激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能的探討和實(shí)踐。
4,、勤總結(jié)和反思,，每學(xué)期按規(guī)定撰寫(xiě)教育筆記、教育教學(xué)反思,、教育教學(xué)總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)文章或論文等，寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教案,，組織一節(jié)精彩的教育教學(xué)活動(dòng),。
5、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵,，不斷積淀文化底蘊(yùn),，倡導(dǎo)教師讀名著、專(zhuān)業(yè)理論書(shū),，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息,，使教師具有寬闊的視野。人人每個(gè)學(xué)期讀一本與本職工作相關(guān)的好書(shū),，每學(xué)期寫(xiě)20__0字的學(xué)習(xí)筆記,。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
6,、根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性,，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng),，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，上示范課,，率先垂范，起到引路示范作用,。
7,、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃,，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)能力,、教學(xué)需求制定“成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)”，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)一幫一，一對(duì)紅,。師徒對(duì)象訂立責(zé)任狀,，明確師徒的責(zé)任與義務(wù)，迅速提高青年教師的'業(yè)務(wù)水平,。
8,、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術(shù)的能力,。
9,、積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
10、加強(qiáng)對(duì)省編課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對(duì)其內(nèi)容,、組織、實(shí)施,，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材,，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力,。
11、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解,，采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng),，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力
12、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。
13、繼續(xù)開(kāi)展好課題“加快幼兒園教師幼教專(zhuān)業(yè)化速度” 的研究工作,。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集、歸類(lèi),、整理工作,，并取得階段性的成果。
三,、具體安排
九月份
1、請(qǐng)學(xué)校微機(jī)老師對(duì)全體教師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn),，使教師們?cè)谠瓉?lái)制作簡(jiǎn)單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。
2、共同學(xué)習(xí)制作卡紙畫(huà),，把活動(dòng)室部置更加富有童趣,。
3、教師們自選一本和教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)閱讀,，寫(xiě)20__0字的自學(xué)筆記,。
4、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。
十月份
1,、學(xué)校請(qǐng)學(xué)院的老師來(lái)給大家講一講，怎樣確立和書(shū)寫(xiě)論文,。
2,、園內(nèi)教師繼續(xù)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)。每學(xué)期都要有作品,。
3,、教師自己選一本喜歡的毛筆字貼，練習(xí)書(shū)寫(xiě)毛筆字,。
十一月份
1,、每月要寫(xiě)兩篇教學(xué)案例和兩篇教學(xué)反思。
2,、聽(tīng)骨干教師講示范課,。
十二月份
1、 為了創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，組織教師們學(xué)習(xí)普通話,。開(kāi)展講故事比賽，演講比賽等活動(dòng),。
2,、 創(chuàng)編幼兒韻律操比賽。
最新幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃內(nèi)容 幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)篇三
一,、指導(dǎo)思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)。
二,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍,。
三,、培養(yǎng)對(duì)象：
全縣幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。
四、具體工作措施：
(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人,，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。
(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn),。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高教科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得,。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點(diǎn),，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升,。
最新幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃內(nèi)容 幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)篇四
一、指導(dǎo)思想：
年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)。但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二,、現(xiàn)狀分析：
幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過(guò)兩期。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開(kāi)辦奠定了良好的基礎(chǔ),。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級(jí)教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的,，對(duì)年輕教師在書(shū)法和繪畫(huà)等兩方面進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使年輕的老師們不僅對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，而且她們的繪畫(huà)水平都有了不同程度的提高。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量,，經(jīng)過(guò)參與教研組長(zhǎng)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的研討活動(dòng)，幫助年輕教師們樹(shù)立了新的教育觀念,，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作,。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師,，其中一名教師曾有過(guò)教育經(jīng)歷,，其余3名均沒(méi)有從教經(jīng)歷,。對(duì)于這種對(duì)象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和他們自身在實(shí)踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗(yàn),。使之盡快與其他同事同步。
三,、培養(yǎng)對(duì)象：
主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。幼兒園樂(lè)于為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展,。對(duì)于新教師的培養(yǎng)要切合實(shí)際，不可要求過(guò)高或過(guò)急,，應(yīng)從熟悉一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)做起,，逐步掌握本班幼兒的年齡特點(diǎn),，并獨(dú)立組織一日活動(dòng)。熟悉所教學(xué)科的教材,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。通過(guò)以下途徑實(shí)施：比如開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師手把手地傳授。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo),，要求目標(biāo)具體，方向明確,。在思想上樹(shù)立科學(xué)的教育理念，不斷樹(shù)立新觀念,，多寫(xiě)讀書(shū)筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高,。對(duì)于已有3至4年教齡的年輕教師，要求她們結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使她們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
四,、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：
結(jié)合《綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強(qiáng)對(duì)教育新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。尤其是要幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,，邁好教師成長(zhǎng)的第一步。幫助她們樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀。幫助她們掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法,、技能與技巧等。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。
五,、具體工作措施：
(一)加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。
組織青年教師學(xué)習(xí)《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，培養(yǎng)教書(shū)育人、為人師表,、敬業(yè)愛(ài)幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。
(二)通過(guò)以老帶新結(jié)對(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)。因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中,，我園將以“以老帶新，以?xún)?yōu)帶新,，以學(xué)促新,，”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，通過(guò)激發(fā)她們?cè)敢庋杏憽獏⑴c研討——積極研討等步驟,，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。
(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力
我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。
最新幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃內(nèi)容 幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)篇五
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為提高我園教師的綜合素質(zhì),，提高保教質(zhì)量，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，特制訂本學(xué)期我園教師園本培訓(xùn)計(jì)劃,。
二、園本培訓(xùn)目的
1,、理論水平的提高
本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則,，以及敘事性研究的學(xué)習(xí),，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識(shí),。讓教師們加深對(duì)幼兒教育的理解，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高,。
2,、正確理念的樹(shù)立
通過(guò)園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí),，提高執(zhí)教水平。使教師樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
3、專(zhuān)業(yè)技能的提升
幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者,，肩負(fù)著教育幼兒的重任,。要促進(jìn)工作的良性發(fā)展,，只有讓專(zhuān)業(yè)技能得到提升,。我園的園本培訓(xùn),，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手,，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容
幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則、敘事性研究,、家園合作,、讀書(shū)沙龍等等。讓教師們通過(guò)培訓(xùn),，跟上幼兒教育的時(shí)代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動(dòng)得以體現(xiàn),。
四、具體措施
1,、根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間,、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2,、組織教師學(xué)習(xí),，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去,。
3、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4,、讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。
5、引導(dǎo)教師寫(xiě)出心得體會(huì),，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解。
6,、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向,。
五,、培訓(xùn)管理
1、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn),，無(wú)故遲到,、早退,、缺席者，不予計(jì)分,。
2,、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，講話,、打瞌睡,、做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事,，不予計(jì)分,。
3、學(xué)習(xí)過(guò)程中,，積極參加討論,，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，
及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)好心得體會(huì),，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去,，否則不予計(jì)分,。
六、園本培訓(xùn)內(nèi)容
20__年9月：
1,、幼兒園一日活動(dòng)保教細(xì)則學(xué)習(xí)。
2,、小班親子活動(dòng),。(幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)10月份：
1、集中學(xué)習(xí)：區(qū)角建設(shè)的意義和用途,。
11月份：
1、教學(xué)研討：區(qū)角材料的投放的實(shí)效性,。
2,、幼兒園區(qū)角材料評(píng)比,。
12月份：
1,、大班“關(guān)心天氣預(yù)報(bào)”觀摩研討,。
2,、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(一),。
20__年1月份：
1、集中學(xué)習(xí)：關(guān)于幼兒觀察記錄的園本教研(二),。
最新幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃內(nèi)容 幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)篇六
為了加強(qiáng)《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，推進(jìn)我園教師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師在教中研,，在研中思，在思中得,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)對(duì)教師園本培訓(xùn)提出的要求,，結(jié)合本園實(shí)際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實(shí)、活,、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,，營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,。
二,、教師隊(duì)伍情況分析
我園是一所省一級(jí)幼兒園,，現(xiàn)在編在園教職工35人。幼兒園中學(xué)高級(jí)教師2人,，幼兒園高級(jí)教師18人,。幼一14人,，本科學(xué)歷27人,，專(zhuān)科7人,。市教壇中堅(jiān)1人,，市骨干教師3人,，縣教壇中堅(jiān)2人,，縣教壇新秀4人，縣骨干教師2人,。最近幾年，幼兒園教師的流動(dòng)較頻繁,，名優(yōu)資源偏科,，新增的力量不足。調(diào)動(dòng)老師的工作熱情,，激發(fā)骨干教師的潛能是重中之重，在教育教學(xué),、課題研究等方面有待提高和挖掘，要以省級(jí),、市級(jí)的教壇新秀,、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo)，提高幼兒園的辦園品質(zhì),。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1.進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，完善教師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚,、心理健康,、德藝雙馨的一代良師。
2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。
3.進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干,。
4.逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式,，形成園本培訓(xùn)體系,，建立園本培訓(xùn)機(jī)制,，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。
措施：
(一)開(kāi)展師德培訓(xùn)，以德聚才,，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
1.用愛(ài)心傳播愛(ài)心、用微笑傳播微笑,、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新從而加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶,，不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),，弘揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神,。
2.組織《我是一位孩子王》師德小故事系列活動(dòng)，為人師表,，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子,、以良好的職業(yè)形象贏得社會(huì)的尊重。
(二)開(kāi)展園本教研,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)上的共同成長(zhǎng)
1.開(kāi)展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn),、同伴觀察對(duì)話,、專(zhuān)題討論,、公開(kāi)課教學(xué)觀摩,、案例分析,、,、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、師徒協(xié)作等，搭建起“對(duì)話—協(xié)作—共享”的成長(zhǎng)平臺(tái),。
2.落實(shí)幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”,，以園本培訓(xùn)為載體,，以集體備課活動(dòng)為形式，提升教師的文本解讀水平,。
3.結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際,開(kāi)展后勤教師專(zhuān)題培訓(xùn),。根據(jù)各自崗位的特點(diǎn)，總結(jié),、探索,、創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)與方法，并與大家一起分享與借鑒,，提高服務(wù)意識(shí)，有效的促進(jìn)幼兒園的保教一體化,。
4.創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個(gè)人—小組—集體—小組—個(gè)人,，加大對(duì)領(lǐng)域教學(xué)的研究工作。
5.以《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，重細(xì)節(jié),，找落實(shí)。以教研活動(dòng)為平臺(tái),，以日常的觀察記錄為主題,，開(kāi)展專(zhuān)題研討實(shí)踐，提升老師的專(zhuān)業(yè)能力,，有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
6.從解讀文本開(kāi)始,，圍繞教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座，試圖提升老師的備課水平,，以心理講座為途徑，緩解教師的心理壓力,，尋找職業(yè)幸福感。
7.開(kāi)展教師水墨畫(huà),、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教學(xué)技能培訓(xùn),，以能真正幫助教師解決工作中存在的新問(wèn)題,，更好地為教學(xué)服務(wù),，提高教師的基本功，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
(三)以學(xué)習(xí)為動(dòng)力,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，構(gòu)建濃郁書(shū)香的校園文化
1.學(xué)習(xí)決定眼光,，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度,。我、本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念,，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制,，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力,。
2.加強(qiáng)幼兒園圖書(shū)室的建設(shè)，大量購(gòu)置幼兒教育專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,、新課程改革的理論著作,，設(shè)立教師讀書(shū)專(zhuān)柜，引導(dǎo)老師“多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)”，以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。
3.本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書(shū)籍，反思總結(jié),，聯(lián)系實(shí)際暢談自己的讀書(shū)感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,，構(gòu)建濃郁書(shū)香的校園文化，提升幼兒園的文化品位,。
(四)拓展培訓(xùn)模式,，多種方式進(jìn)行教師的培養(yǎng)
1.實(shí)行同伴互助，堅(jiān)持在備課研討中協(xié)作,，在專(zhuān)題討論中幫助,，在課堂展示中互動(dòng)，共同分享,、互相學(xué)習(xí)、彼此支持,、共同成長(zhǎng),。
2.鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù),，努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、互相學(xué)習(xí),，園領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課25節(jié),，教師每期聽(tīng)課15節(jié)。園領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng),、骨干教師、普通教師分時(shí)段,，分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
3.繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，資源互補(bǔ),，努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮以老帶新,、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用,，挖掘幼兒園的園本資源,，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能,。
4.繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為我園園本培訓(xùn),、課題研究、教師論文做專(zhuān)題指導(dǎo),，共促教科研培訓(xùn),，全面提高教師群體的教科研能力的,。
5.以"人"為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化,。
四,、活動(dòng)安排
類(lèi)別培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式組織者
專(zhuān)業(yè)精神幼兒園保教工作常規(guī)的培養(yǎng)自學(xué),、講座,、交流會(huì)章曉芳(一日常規(guī),、教學(xué)常規(guī),、生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))
教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)潘翔
各班區(qū)角,、主題墻創(chuàng)設(shè)分享
讀書(shū)分享會(huì)
專(zhuān)題培訓(xùn)教科研專(zhuān)題培訓(xùn)：講座,、研討、觀摩
幼兒園的文本解讀文本撰寫(xiě)
心理健康專(zhuān)題活動(dòng)
教師的職業(yè)幸福感
師德系列活動(dòng)
我是一名孩子王
教科研專(zhuān)題培訓(xùn)
幼兒園教師水墨畫(huà)
飯后活動(dòng)的常規(guī)研討
區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展研討
專(zhuān)業(yè)知識(shí)教師課堂教學(xué)風(fēng)采評(píng)比集體研討
教師簡(jiǎn)筆畫(huà)評(píng)比展示組討論
五,、培訓(xùn)管理與考核
1.成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，培訓(xùn)專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)具體實(shí)施的園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理幼兒園的園本培訓(xùn)工作,，保障園本培訓(xùn)工作落到實(shí)處并富有成效,。
2.加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促,?？己藭r(shí)把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄,、課例和案例,、課間制作,、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文字材料、參加培訓(xùn)和研究活動(dòng)的考勤情況作為園本培訓(xùn)檢查,、考核的依據(jù),。
最新幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃內(nèi)容 幼兒園培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)篇七
一、指導(dǎo)思想
以教育局教科室,、教研室的主要工作為導(dǎo)向,，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的不斷提高為目標(biāo),，結(jié)合幼兒園教師發(fā)展的實(shí)際,，以園內(nèi)培訓(xùn)為抓手，以教學(xué)研究和課題研究切入口,，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，堅(jiān)持人人參與，做實(shí)做細(xì)每一次的園本培訓(xùn)活動(dòng),，本著求真務(wù)實(shí)的原則,，深入開(kāi)展園本培訓(xùn)工作實(shí)踐。積極探索教研,、教科,、教技,、特色等各部門(mén)聯(lián)動(dòng)的園本培訓(xùn)特色,，提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二,、培訓(xùn)重點(diǎn)
本學(xué)年,，我園的園本培訓(xùn)立足于教研、教科,、教技,、特色和幼兒園六認(rèn)真工作，主要結(jié)合每月教研專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討,、課題學(xué)習(xí)研討,、教師六認(rèn)真工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課件制作培訓(xùn),、故事特色培訓(xùn)等做好針對(duì)性的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)性游戲指導(dǎo)、教師閱讀指導(dǎo),、六認(rèn)真工作的質(zhì)量培訓(xùn),、教師的講故事水平及指導(dǎo)能力等方面的內(nèi)容，進(jìn)一步把握各部門(mén)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與要求;學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念,，引導(dǎo)教師盡快掌握新理念,、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求,。二是確保培訓(xùn)時(shí)間,，用足、用好每一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間,。三是繼續(xù)探索有效培訓(xùn)的形式,，形成園本培訓(xùn)系列，幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑開(kāi)展培訓(xùn),。四是加強(qiáng)合作交流,，通過(guò)過(guò)程參與、思維碰撞等互動(dòng)研討方式,，促進(jìn)教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。
三,、培訓(xùn)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
通過(guò)園本培訓(xùn)進(jìn)一步培養(yǎng)教師,，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵,，在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障,，為進(jìn)一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，使園本培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主陣地,。
(二)具體目標(biāo)
1、認(rèn)真組織好每一次的研修學(xué)習(xí),，做到內(nèi)容有針對(duì)性,，教師學(xué)習(xí)有收獲，并做好記錄,。
2,、貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以提高教師專(zhuān)題水平為目標(biāo),，組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章,，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè),、區(qū)域材料的投放,、教師的指導(dǎo)要求等方面開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3,、以提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量為核心,，抓實(shí)每一次教學(xué)研討活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，提高教師紀(jì)錄,、觀察、分析,、反思幼兒活動(dòng)的能力,。
4、根據(jù)課題研究?jī)?nèi)容,、專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進(jìn)的教育理論,，提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng),。
5、通過(guò)教研,、教科,、六認(rèn)真、教技,、特色等各部門(mén)多位一體的培訓(xùn),，提高教師組織指導(dǎo)幼兒一日學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量，進(jìn)一步提高幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)的組織水平，使幼兒園保教質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階,，從而獲得更好的社會(huì)贊譽(yù),。
6、教師參與園本培訓(xùn)一學(xué)年至少應(yīng)完成40學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。
四,、培訓(xùn)措施
園本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。近些年,，我園非常重視園本培訓(xùn)工作,，也取得了一些成效,。但在園本培訓(xùn)形式上創(chuàng)新不夠，培訓(xùn)的重點(diǎn)還不夠突出,，因此,，我們將在本學(xué)年的園本培訓(xùn)中根據(jù)教師發(fā)展的需要和理論提升的需要有重點(diǎn)地組織培訓(xùn)，如組織《指南》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、結(jié)合教研開(kāi)展學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的學(xué)習(xí)培訓(xùn),、閱讀課題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，同時(shí)我們也將進(jìn)一步創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式,，激發(fā)教師的參與熱情,，提高培訓(xùn)的實(shí)效。對(duì)于每一次的培訓(xùn),，教學(xué)負(fù)責(zé)人均要求有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備、有落實(shí),、有總結(jié),、有反思，并做好資料上的積累,。
1,、創(chuàng)新園本培訓(xùn)的形式方法。為進(jìn)一步激發(fā)教師的參與意識(shí),，在園本培訓(xùn)活動(dòng)的形式上我們將采取對(duì)話式,、自研式、茶館式等新招,，并在實(shí)踐不斷探索園本培訓(xùn)的新舉措,。一是以園內(nèi)的學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀等骨干教師為主導(dǎo),，以其他教師為主體開(kāi)展的園本培訓(xùn)活動(dòng)。二是在每一次的園本培訓(xùn)中均認(rèn)真設(shè)計(jì)好活動(dòng)的方案,，并做好回顧與反思,。三是教師根據(jù)園本培訓(xùn)的主題專(zhuān)題自己進(jìn)行研究,，如查找資料、組織實(shí)踐,、分析反思等,。四是請(qǐng)一些專(zhuān)家學(xué)者走進(jìn)校園，對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的培訓(xùn),。
2,、建立健全園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)制。教研,、教科,、六認(rèn)真等各部門(mén)明確各自的責(zé)職，分工協(xié)作,，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé),，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)做到六個(gè)保：即保時(shí)間,、保場(chǎng)所,、保人員、保主題,、保效果,、保考核,。
3,、突出園本培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)是抓實(shí)專(zhuān)題培訓(xùn),、課題培訓(xùn)等,。
(1)專(zhuān)題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章,，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵,，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放,、教師的指導(dǎo)要求等方面開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。
(2)課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。以課題研究?jī)?nèi)容也就是閱讀方面開(kāi)展學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的閱讀教學(xué)理念,、實(shí)踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養(yǎng),。學(xué)習(xí)《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中的相關(guān)目標(biāo),、教師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。
(3)六認(rèn)真工作培訓(xùn)方面,。
一是加強(qiáng)教育教學(xué)各類(lèi)制度,、要求的學(xué)習(xí)?！读J(rèn)真常規(guī)工作要求》,、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《幼兒園自主性游戲指導(dǎo)要點(diǎn)》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》都是規(guī)范教師教育教學(xué)的指導(dǎo)性材料，本學(xué)期我們將在每?jī)芍芤淮蔚娜w教師六認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)中和教研學(xué)習(xí)活動(dòng)中再進(jìn)行重溫,、鞏固,。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)各類(lèi)資料的書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、上傳及時(shí)等要求,，使教師工作的規(guī)范性更強(qiáng)。
(4)教技,、特色培訓(xùn)方面。一是教技部門(mén)繼續(xù)加強(qiáng)白板,、課件制作培訓(xùn),。有目的有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行電子白板運(yùn)用、課件制作技能及信息技術(shù)多種軟件運(yùn)用等培訓(xùn),，在上學(xué)期開(kāi)展電子白板等信息技術(shù)手段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展更深層次培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中積極運(yùn)用電子白板等開(kāi)展教學(xué),，并開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園課堂教學(xué)的實(shí)踐性研究,。二是特色部門(mén)組織好故事方面的培訓(xùn)，注重教師自身內(nèi)外兼修,，爭(zhēng)取特色建設(shè)有成效,，繼續(xù)學(xué)習(xí)中豐富理論知識(shí)。俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水,。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，老師除了要積極集體的特色學(xué)習(xí),、階段的特色研討,，還用經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，只有有了豐富的理論知識(shí),，教師才能掌握靈活的教育教學(xué)方法,。如可以通過(guò)自學(xué)《鞠萍姐姐講故事》、《孫敬修爺爺講故事》等，學(xué)習(xí)很多講好故事的好技巧,，還將組織大家集體學(xué)習(xí)《發(fā)掘繪本價(jià)值,，開(kāi)展幼兒創(chuàng)意戲劇活動(dòng)》、《在故事表演中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言的表達(dá)力》等,。
(5)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)方面,。通學(xué)《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實(shí)踐文章,，幫助教師在教育教學(xué)理念提升,、教師角色觀念轉(zhuǎn)變、課程實(shí)施與教學(xué)技能等專(zhuān)業(yè)方面有提高,。鼓勵(lì)教師認(rèn)真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),，并在研討活動(dòng)中大膽思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,、專(zhuān)題課題研究案例,、教育教學(xué)及課題研究論文等，本學(xué)期將組織參加省師陶杯論文評(píng)比,、蘇州市陶研論文評(píng)比,、藍(lán)天杯教學(xué)案例評(píng)比，鼓勵(lì)教師積極投稿到《昆山教育研究》,、《蘇州教育研究》,、《蘇州教育研究與實(shí)踐》、《早期教育》等期刊,，爭(zhēng)取有多名教師的論文發(fā)表,。
