制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

夏季幼兒園教學工作計劃篇一

本學期,，我園將繼續(xù)認真學習《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導綱要》,，堅持以“科學的教育發(fā)展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》,，以科教局提出的'具體要求為切入點,，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力,，以全面提高幼兒園保教質量,、尋求科學高效的人性化管理為重點，進一步轉觀念,、強內涵,、促發(fā)展，以創(chuàng)健“平安校園”為根本,不斷開創(chuàng)我園發(fā)展的新局面,。

1,、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源,，為下學期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作,。

2、努力改善幼兒園的辦園條件,，發(fā)展合格園,，真正實現(xiàn)我園教育的進一步發(fā)展。

3,、在嚴格執(zhí)行縣物價部門的領導,，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金,。

4,、 努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略,，引領不同層次的教師跨入實現(xiàn)自我發(fā)展,、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，多渠道,、多方式為教師提供學習、練習的平臺,，確保每一位教師能通過多種途徑得以發(fā)展和提高,。

5、 加強課程審議,，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設,，著實推進有效教學,，努力構建園本特色。

（一）,、調整布局,，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷充足，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下,，我們將積極爭取縣教育局的大力支持,，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所,，集聚幼教資源,，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境,。

（二）,、構建家庭、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上,，依托家長學校,，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭,、幼兒園,、相結合的幼兒教育網(wǎng)絡。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動,，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育,、指導等服務工作，傳輸親子教育理念,，促進幼兒家庭教育質量不斷提高,，促進幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

（三）加強隊伍建設,，打造一支優(yōu)質隊伍

1,、加強思想政治學習和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領,，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神,。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作,，樹立高度的事業(yè)性和責任心,。我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風,，團結一致，齊心協(xié)力,。本學期繼續(xù)實行家長問卷,，不斷規(guī)范師德行為。

2,、強化反思與研究,，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學,，積極開展“1、3,、5”行動研究,，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。認真總結教學實踐經(jīng)驗,，積極撰寫教育筆記與教育論文,，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質價值。

3,、加強骨干教師培養(yǎng),，發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過程管理,，通過上課,、講座、沙龍,、競賽等形式,，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會,，提高全體教師的工作能力,。本學期將推薦優(yōu)秀教師參加市級a級優(yōu)質課評比，不但壯大骨干教師隊伍,。

（四）開展園本教科研,，努力構建園本特色

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點,，以園本教科研為平臺,，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制,，切實提高課程的實施水平,，努力構建具有園本特色的園本課程。

1,、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研,，組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽,，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題,。本學期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動,，準確把握各年齡段的目標,，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學,，結合評比,，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例,，以先進的教學理論為指導,，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑,，找出開展活動中的長處與不足,，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應該怎么做,，為什么要這么做,，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程,。

2,、繼續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進一步加強該活動的管理,，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點,，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動,，從而促進幼兒多元素質的發(fā)展,。做好經(jīng)驗的總結，資料的收集,、整理,、匯總工作，提高該活動的實效性,，張揚科研興園的理念,。本學期我們將充分作好這項活動的結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線,。

（五）落實班級精致化管理,，優(yōu)化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發(fā)展,。堅持以游戲活動為基本活動,，保教并重。根據(jù)本園的實際情況,，不斷完善各項規(guī)章制度,，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤,。經(jīng)常深入第一線,，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討,，注重互幫互學與引導,。本學期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力,。

（六）密切家園聯(lián)系,，形成幼兒教育合力

我園將繼續(xù)辦好家長學校，發(fā)揮好家委會作用,。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁,、幼兒園家教宣傳櫥窗,、半日活動開放、家教專題講座等多種形式,，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念,，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園,、對幼兒教育的了解,，優(yōu)化幼兒園、家庭,、社會教育的整體效果,。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內容，及時報道幼兒園動態(tài),。班級網(wǎng)頁要及時反饋本班動態(tài),、重大活動、幼兒發(fā)展等情況,。合理利用家長資源,，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

（七）后勤保障,，促進幼兒健康協(xié)調發(fā)展

1,、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構衛(wèi)生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度,，認真做好各類臺帳,，切實做好晨檢工作。

2,、做好各項安全工作,。落實精致化安全管理，健全機制,，強化防范,，把安全工作做到位。門衛(wèi)人員嚴格把好園門關,，做好來園登記工作,，加強安全保衛(wèi)工作。保育員嚴格把好飲水衛(wèi)生關,，按照衛(wèi)生要求規(guī)范操作,，嚴防食物中毒。

1,，小班做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,，中班大班做好學員的復習銜接工作。

2,，各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的準備工作,。

3，教職員工進行一次師德教育培訓,，一次幼兒園制度學習,。

1，幼兒自我安全保護課程教學,，全員聯(lián)合安全演習,。

2，各班列好六一活動的計劃做好活動排練前的準備工作,。

3,，開展幼兒園春季運動會活動。

1,，各班開始六一活動的排練工作和道具的制作工作,。

2，各班教師準備教案,，教學筆記的評議,，修改工作。

3,，家長課堂課程,，題目“做好自己，以身傳教”

1，全員做好六一活動,，爭取是一次完美的記憶,。

2，六一活動結束后做好總結工作,。

3,，大班快速轉入離園教學內容的強化復習工作。

1,，各班做好夏季防暑工作,，教育幼兒如何防暑。

2,，教師準備教案,，教學筆記的考評。

3,，家長課堂課程,，題目“幼小銜接，家長和孩子需注意什么”,。

夏季幼兒園教學工作計劃篇二

本學期,，我園將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以我園教育教學工作的實際水平為出發(fā)點,，以提高教育教學水平和教師專業(yè)素質為工作目標,，結合幼兒園上學期工作的完成情況，將全面開展以促進幼兒全面發(fā)展為主的各項教研活動,、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高教育教學質量,，促進我園教育教學水平不斷提高,。

1、 加強日常教育教學常規(guī)管理,，提高教學質量

2,、 開展園本教研及培訓活動，提高教師專業(yè)素質

3,、 增強對年輕教師的業(yè)務管理,，使其快速成長

(一) 加強理論學習，提高教師素養(yǎng)

1,、 年輕教師的理論知識學習

由于我園年輕教師較多,，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電,，加強教師理論知識的學習,。本學期我園定于每周六由教研組人員組織教師學習各種教育雜志及《幼兒園教育指導綱要》中的內容，共同探討好的教育方法，認真做好學習記錄,，并在學習過程中鼓勵教師談體會與心得,，并結合自己的教育實踐找差距，以使教師更快成長,。

2,、 園本培訓活動

我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二,、五晚為培訓時間,，要求全體教師參加。針對教育教學,、安全教育,、育兒經(jīng)驗、教師職業(yè)道德等內容,，選擇教師感興趣的教育話題,，結合教育事例，深入開展教師培訓活動,，使教師全面汲取和獲知更多領域的知識,。培訓結束后，鼓勵教師撰寫心得,，并利用全體教師會時間交流,、學習，一同分享學習的收獲,。

3,、 深刻認識教研

我園是個年輕的集體，由于經(jīng)驗缺乏,，對于教研活動理解的不夠透徹,，上學期，我園教研組成員一起商量,、琢磨,、并嘗試制定教研計劃，首先從認識教研著手,，開展了關于“認識教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓,，收到了良好的效果。本學期,，我園將從實際出發(fā),，制定出適合我園教師水平的教研計劃，利用每周五,、周六下午時間,，由教研組人員帶領全體教師一同參與教研活動,，在深刻認識教研工作的基礎上，理清教研工作方向,，共同提高教研水平,。

（二）加強教育教學常規(guī)的管理力度，促教學水平不斷提升

1. 班級管理工作

加強班級工作的管理力度,，強化班主任的管理意識,，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調水平,。本學期初,，要求班主任制定出相應的班級教學管理計劃。計劃的內容從以下方面著手,，制定每周的學習計劃,，合理分配班級的教學任務，按時備課,、有效組織教學活動,、積極與家長溝通，將其先進的管理思路,、全新的工作理念,、出色的管理方法至于計劃中，協(xié)調配置好班內教師的工作,，共同搞好班級工作,。

2．開展互動是聽、評課活動,。

提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,。要求全園教師共同參與此活動,，設計并組織一節(jié)教學活動，首先從領導班子開始執(zhí)教,，其次為班主任執(zhí)教，最后聽取教師們的教學活動,。此活動一方面為年輕的教師提供教學設計及教學組織實施等內容上的幫助,，讓她們首先熟悉教學過程，教學模式及教學方法,，并有足夠時間安排自己的教學活動,，從老教師身上學習經(jīng)驗與方法，促進年輕教師組織教學活動的熱情,；另一方面也增強老教師模范帶頭的作用,，讓她們更用心的設計教學活動,。新老教師相互融合，可達到揚長避短,，相互促進的作用,。

3．完善教師備課制度。

本學期,，我園為教師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡服務,，增添了電腦設備以供教師上網(wǎng)查閱資料。加強對教師集體備課活動的管理,，發(fā)揮教研組和備課負責人的作用,，以年級組為單位備課，每周二為小班組,，每周三為中班組,，每周四為大班組。

4．深入開展隨堂聽課活動

隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比,，在一定程度上能降低教師組織教學活動的壓力,，減少教師的緊張情緒，又能起到督促教師為教學活動做積極認真的準備,。本學期,，我們規(guī)定教師每周必須聽取他人一節(jié)教學活動，可自由選擇聽課對象,，由教研組長跟隨聽課,，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進方法,，提高教師的課堂教學質量與組織活動的技巧,。

5．加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度

一日生活常規(guī)的好不好直接關系到幼兒的成長和教師組織活動的質量。本學期三月份,，我們將重點加強此項工作的管理力度,，首先組織全園教師進行“如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)“的培訓，深入各班級做好檢查,、指導與監(jiān)督工作,。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性,。從中找方法,，學經(jīng)驗，保證教學活動豐富多彩,，戶外活動有條不紊,，以培養(yǎng)幼兒良好的生活及學習習慣。

幼兒家長是一個重要的教育資源,。上學期,，我園廣泛挖掘家庭教育資源,，相繼開展了以家庭教育為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭教育經(jīng)驗交流”及“家長講座”等活動,，收到了家長的認可與贊揚,。本學期，我園繼續(xù)將家長先進的教育思想及成功的育兒經(jīng)驗廣泛吸收,，以“家委會”成員為主,，帶動更多家長參與幼兒園的活動。

1．“家委會”人員制定本學期家長工作計劃,，將本學期家長工作的內容整理,、編輯并作為幼兒園工作計劃的參考。

2．學期初的家長會與教育經(jīng)驗交流,。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期計劃,，要求班內制定出家長會的詳細計劃，包括目標,、主持人,、時間,、地點、內容,、形式、準備,、具體步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關心的問題,，由班級教師主持，請有經(jīng)驗的家長一起參與,，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解,，使更多家長明確科學教育幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個成功的家長會會使整個學期的工作得到順利開展,，會得到家長的積極配合,。

3．指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家長進行指導的一種形式,，其內容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的發(fā)展特點，家庭教育方法指導,，新的教育觀念,，班級近期的活動，孩子的作品,，家長需配合的事項等。并留出空隙讓家長談心得,、體會、提建議等,。

4．電話訪問活動

組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿意程度,，訪問內容為：班級管理、教學活動,、對幼兒園教育教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要,，做合理的分析，并進行改善與提高,。

夏季幼兒園教學工作計劃篇三

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上,， 繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規(guī)范教育行為,，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度,，提高教師參與教科研活動的積極性,，著力培養(yǎng)研究型教師,，以研興教,，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

1、加強教師隊伍建設,，更新教師觀念,，鼓勵教師積極開展教學研究,，深化課程改革，不斷提高教育教學質量,。

2,、認真貫徹落實《綱要》精神,，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標,，促進幼兒全面發(fā)展。

3,、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程,，逐步形成幼兒園特色。

（一）、切實抓好一日活動,，加強禮貌衛(wèi)生教育

1,、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，結合本班孩子的發(fā)展水平,，詳細制訂月工作計劃,、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點,、有主題、有目的,，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄,、有分析,、有解決問題的方法。認真開展區(qū)角游戲活動,。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織,。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境,、班級的安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件,，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄,。確保每個幼兒身心健康。

3,、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則,，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

（二）,、豐富教育教學活動，重視家園聯(lián)系,。

1,、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣,，能積極參與,。

2,、開展豐富多樣的親子活動,，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足,、半日活動、社區(qū)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4,、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,；提高家長園地的質量，做到更換及時,，內容豐富，有較強的指導價值,；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會,、開辦家長學校；成立家長委員會,，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力,。

（三）、深化園本教材研究,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、落實新《綱要》，實踐新課改,。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性、活動性有機結合,。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》,、《珠心算》,，開展全園英語教學活動,，保證原有特色的鞏固。

3,、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題,，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握,，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思,，做到有分析、有措施,。將主題活動納入到一日教學。

（四）,、加強基本功訓練，提高教師自身素質

1,、注重對年輕教師的培養(yǎng),，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵,，加強對保育員老師的考核工作,，迅速提高其保教水平，以老帶新,，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2,、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動,，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能,。

3,、加強業(yè)務學習,，積極進行，開展互學互評活動,，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇,。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平,。

抓好特色教育，辦好園本課程,，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展,，促進幼兒身心健康的成長,，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的,、難忘的”童年。

夏季幼兒園教學工作計劃篇四

幼兒園教學計劃為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展,，爭強體質和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。我特制定教學計劃如下：

1,、傾聽：能夠主動,、積極、專注地傾聽別人談話,，理解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息,，能夠理解較復雜的多重指令。

2,、表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發(fā)表自己的見解,；學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受,。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢,，用詞用句準確

3,、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品,，在文學活動中累積文學語言,，并嘗試在適當場合運用,。樂于復述、講述,、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力,，能理解、體會和想象作品所表達的情感,、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌,、故事、散文等,。

1、數(shù)的概念：會10以內的倒數(shù),、順接數(shù)、倒接數(shù),；認識10以內的單雙數(shù)按群計數(shù)；學習10以內的組成與加減法,。

2、幾何形體：認識球體,，正方體。

3,、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分,。

4,、空間方位：區(qū)分左右5,、時間：認識日歷

1,、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話,，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。當自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣,。

2、人際關系：主動,、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼,，說話。知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告,，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心,，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發(fā)生的事,，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂,，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理,，有集體榮譽感,。

3、社會環(huán)境：了解郵局,、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作,，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,，并尊重國徽、會唱國歌,，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

4,、社會規(guī)則：會用輪流、合作,、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全,、交通、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求,。尊重他人，初步學系控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則。

2,、能夠獨立進餐、睡眠,、入廁。勤洗澡,，勤換衣服，保護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生,，了解基本的衛(wèi)生知識，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志,。

3、學習左右分隊走,，協(xié)調靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領,。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法,。

夏季幼兒園教學工作計劃篇五

為了促進幼兒的教育和身心發(fā)展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面發(fā)展,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學計劃：

以深入推進上海市二期課改為核心,，以上海市新《綱要》為指導，學習,、領會、實踐新教材,，不斷反思,、積累經(jīng)驗教訓,，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想,，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發(fā)展,。

（一）,、教師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級,，其中托班1個、小班3個,、中班2個、大班2個,，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名,；高級教師8名,，一級教師6名,，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,，學歷層次較高，接受信息能力強,，有一定的教育教學經(jīng)驗,，師資結構比較合理,。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好,，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動,，有探究的興趣,，特別作為藝術幼兒園,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，給予孩子學習藝術的空間和時間,。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的能力仍有待進一步培養(yǎng),，幼兒的語言都應當加強培養(yǎng),。

（二）,、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下,，我園也積極開展了二期課改的實踐活動,，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變,，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學科性淡化,，整合觀逐步體現(xiàn),；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習；能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒,，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高,。除此教師保教能力主要分三個層次：

1,、有部分教師，具備一定的工作經(jīng)驗和能力,，有一定的觀察分析幼兒，,，回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境,、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力,，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中,，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透,，利用不充分,，容易憑經(jīng)驗做事,，缺乏提升自己教育行為的意識。

2,、部分教師，從事幼教時間不長,，在她們從事幼教時期,，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,，她們中,，注重學習積累的,，提高很快，但對自己放松要求的,，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措,，專業(yè)水平提高慢,。

3,、另一部分教師,，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬,，有追求,，但專業(yè)知識結構不完整,，業(yè)務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓,，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教,。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角,，自然角，新聞角等工作,，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實,，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,，但不排除部分教師走過場，搞形式主義,，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠,，導致班級工作促一下,，動一下，動一下,，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查,，失去了其實際的價值,。

1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》,、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念,，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展,，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資工作體系,，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中,，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長,。

3、加強教育特色的研究,，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程。

以班組,、教研組為主陣地，加強教育教學研究,，積極深化新課程新教材的實踐與研究。將學習,、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，推進教師專業(yè)化成長,，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

發(fā)揮班組,、教研組作用，加強理論及新教材的學習,。

結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢,，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處,，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用,。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經(jīng)驗文章,，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》,，解讀課改思想,。

每位教師要充分發(fā)揮自己的能動性,，學會分析教材、選擇教材,、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應,，真正把使用新教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程,。