隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

電工考證實訓(xùn)報告篇一

本人xxxx年至xxxx年就讀于山東南山學(xué)院機電工程學(xué)院.在校期間曾任班長,，團支書等職,，并多次被評為"優(yōu)秀班干部"和"三好學(xué)生".xx年12月至今，實習(xí)并就職于昆山中發(fā)六和機械有限公司.實習(xí)期間任生產(chǎn)技術(shù),，現(xiàn)任生產(chǎn)技術(shù)擔(dān)當(dāng).主要負責(zé)本公司和設(shè)備維護與管理,，新產(chǎn)品的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作和產(chǎn)品品質(zhì)問題的分析與解決.

本公司位于江蘇昆山出口加工區(qū).公司成立于xx年9月.占地23750平方米.從業(yè)人員約400人.本公司是由日本中央發(fā)條株式會社(80%)和昆山六三機械工業(yè)有限公司(20%)共同投資900萬usd興辦.本公司主要產(chǎn)品為汽車用控制線纜：包括門鎖線纜，開啟線纜,，窗戶控制器線纜,，停車制動器線纜.本公司生產(chǎn)線主要分dl線(短線)和openner線(長線).dl線又分open線和lock線.公司已由最初的1條dl線(包括1條open線和1條lock線)，發(fā)展到今天的4條dl線和2條openner線.二期工程正在籌建中.

本人從事工作以來,，除了日常設(shè)備維護與管理,，保證生產(chǎn)線的正常運行外，主要負責(zé)了第三,、四條dl線和openner2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作(主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試,，投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn))并分別于xx年6月和12月順利投產(chǎn).

本人從開始工作到現(xiàn)在已有一年半的時間，在這期間,，我學(xué)到了許多,，也悟到了許多。

主要有以下幾點：

1.扎實的專業(yè)知識是你提高工作水平的堅實基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時,，可能感覺枯燥無味,，但當(dāng)你工作以后，你才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的機電一體化.機械原理,，機械制圖,，電氣知識這些是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,，工作質(zhì)量,，這些知識只是知道是遠遠不行的，而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),，在我們公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,，若沒有扎實的機械知識，在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?

2.學(xué)好一門外語是你增加工資的資本.學(xué)我們機電這一行的,，也就是理科生,，不注重外語的學(xué)習(xí)，只要是考試能通過就可以了,，而沒有想到在以后的工作中會用到.你在一外資企業(yè)工作,，不會一門外語是行不通的，不會外語,，你就無法和老板交流,，溝通.你只能悶著頭的干(和一個啞巴沒有什么區(qū)別).干了什么?干的怎么樣?老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢?你在這個公司又怎么發(fā)展那?

3.不但有良好的工作態(tài)度,，而且要有很好的表現(xiàn)力.中國有句俗語："踏踏實實做人,，老老實實做事."在今天,，只是老老實實，勤勤懇懇做事是不夠的,，你還要學(xué)會適時地,，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,，別人才會認(rèn)可你,，承認(rèn)你!

4.團結(jié)協(xié)作，善于溝通.團結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個部門肯定不止你一個人,，作為部門擔(dān)當(dāng),，你若想把本部門的事做的出色，那你必須把部門成員團結(jié)起來,，發(fā)揮集體的力量，那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,，工場包括制造課,，生產(chǎn)技術(shù)課，質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過質(zhì)量課檢驗合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時又要委托我們先做初品等等.和任何一個部門溝通不好都會遇到不必要的麻煩.所以,，團結(jié),、溝通是非常必要的!總之，用知識武裝起自己來,，學(xué)會做人,，學(xué)會做事。你才能成功!

電工考證實訓(xùn)報告篇二

電子技術(shù)實習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力,，要我們對電子元器件識別,，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用,，電子設(shè)備制作,、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障,，有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更重要的是能夠提高我們的實際操作能力,。同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。本次我們電子工藝實習(xí)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)mf47型萬用表的工作原理和安裝,。

具體目的如下：

1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用,。

2,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成萬用表的安裝與焊接。熟悉萬用表的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

3,、熟悉印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程,，能夠根據(jù)電路原理圖,，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

4,、熟悉常用電子器件的類別,、型號、規(guī)格,、性能及其使用范圍,，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件,，并且能夠熟練使用普通萬用表。

6,、了解電子產(chǎn)品的焊接,、調(diào)試。

（1）學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路：第一節(jié)課我們首先拿到了器材和零件,，參照指導(dǎo)書我們了解了一些萬用表內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組成,；

（2）學(xué)習(xí)并掌握萬用表的工作原理：為了加深印象第二節(jié)課老師給我們講解了萬用表工作原理，下一節(jié)課讓我們把萬用表電原理圖分解成幾個不同測量檔的電路圖,，我和同組實習(xí)的同學(xué)一起合作分別畫出了萬用表電阻測量檔,、電流測量檔、直流電壓測量檔,、交流電壓測量檔的原理圖,；

（3）按照圖紙焊接元件，組裝一臺萬用表,，并掌握其調(diào)試方法,。我們清點了材料然后開始按部就班的安裝材料。因為電阻阻值都沒有直觀地表明,，于是我們學(xué)習(xí)根據(jù)電阻上的色環(huán)給每一個電阻讀數(shù)區(qū)分出來,，并學(xué)會了看二極管的正負端，因為電阻的數(shù)量較多,，所以我們在去實驗室前就把每一個電阻分別標(biāo)上號數(shù),，省了很多時間。

（1）電阻的數(shù)量較多,，我們首先選擇焊接電阻,，于是我們用鑷子把元件的引腳彎制成形,，由于各元件在線路板上的孔距不完全一樣，所以我們都比較小心地比較和目測,，因為引腳不能折彎太多次,。

（2）按照指導(dǎo)書的步驟：烙鐵斜面緊靠元器件引腳，烙鐵尖端抵制住印刷電路焊盤進行加熱,，送焊錫絲,，剛開始我們都沒有順利地焊成正確的形狀，后來在老師的指導(dǎo)下情況好了很多,，又多實踐了幾次,，感覺熟悉了許多，在高溫下,，錫絲熔化自動聚在焊點,，焊出的焊點看起來比較像圓錐形了；

（3）烙鐵溫度和焊接時間要適當(dāng),，一般不超過3秒鐘,，整個焊件整體，要均勻受熱,，時間過長會使印刷電路板銅鉑中蹺起，損壞電路板及電子元器件,，所以我們不得不小心使用電烙鐵,；

（4）焊接時左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵,。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫,，錫的量不好控制，而且有些焊點的距離又很短,，有時不小心把兩個焊點連在了一起,，這樣很容易造成短路，所以又不得不把錫熔掉分開,，錫的量太少元件又不牢固,，所以經(jīng)過多次實踐我們也比較順利地把其他原件也焊來了上去；

（5）由于手法不是很專業(yè),，有些原件焊上去的效果看起來不太好但很難更改,，焊出來的成果勉強看得過去；有些原件的焊接和組裝指導(dǎo)書不是很清楚我們又請教了其他同學(xué),，必要時還上網(wǎng)找資料,，最終把所有的原件都焊接好并組裝起來；

（6）電烙鐵通電后溫度很高,，使用時要特別注意安全,。電烙鐵使用中不可亂甩,，以防燙傷他人。焊接過程中,，烙鐵不能到處亂放,。不焊時，應(yīng)放在烙鐵架上,。注意電源線不可搭在烙鐵頭上,，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。使用結(jié)束后,，應(yīng)及時切斷電源,，拔下電源插頭。冷卻后,，再將電烙鐵收回工具箱,。

（7）組裝好后我們開始調(diào)試，轉(zhuǎn)動旋鈕的時候感覺不是很靈活,，感覺有東西卡住了,，打開一看，v型電刷好像被壓壞了,，只好又換了一個重新安裝,。

經(jīng)過這次的工程實訓(xùn)后，我們了解了平時用的萬用表的組成和工作原理,，并嘗試去組裝一個萬用表,。以前從未用到過電烙鐵，在實習(xí)過程中最挑戰(zhàn)動手能力的一項訓(xùn)練就是焊接,?？此迫菀祝瑢崉t需要長時間練習(xí)才能掌握,。我們從這當(dāng)中學(xué)到了許多操作技巧,，這培養(yǎng)了我們動手的能力。這次實習(xí)要求我們對基本電子元器件識別,，掌握一些相關(guān)知識,，懂得如何辨認(rèn)不同阻值電阻，辨別一些元器件的特性,。學(xué)會了一些相應(yīng)工具的操作,，相關(guān)儀器的使用。在實習(xí)過成中,，所用到的零件很多很小,，需要細心和耐心，還要要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤,，一定要認(rèn)真的仔細地去檢查分析錯誤,。這次實習(xí)讓我們了解到了理論結(jié)合實踐的重要性，增強了分析問題的能力及團隊合作能力,。我們做出成品后,，非常有成就感，一個簡單的電子儀器就這樣完成了,，希望以后多一些這樣的培養(yǎng)我們動手能力的實習(xí)任務(wù),！

電工考證實訓(xùn)報告篇三

20xx年9月18日—20xx年9月22日

xxxx電工電子實習(xí)基地

xxx

1、熟悉電工工具的使用方法,。

2,、了解安全用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法。

3,、掌握電工基本操作技能,。

4、熟悉電動機控制電路的調(diào)試及故障排除方法,。

5,、熟悉電動機板前配線的工藝流程及安裝方法。

6,、了解電動機正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計的一般步驟,，并掌握電路圖的繪制方法。

7,、熟悉常用電器元件的性能,、結(jié)構(gòu)、型號,、規(guī)格及使用范圍,。

1,、螺旋式熔斷器

螺旋式熔斷器電路中最簡單的短路保護裝置,，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路,，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過載,。它由熔體、熔管,、蓋板,、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求,，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓,，熔斷器額定電流小于線路工作電流。

2,、熱繼電器

熱繼電器是用來保護電動機使之免受長期過載的危害,。但是由于熱繼電器的熱慣性,，它只能做過載保護。它由熱元件,、觸頭系統(tǒng),、動作機構(gòu)、復(fù)位按鈕,、整定電流裝置,、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動機定子繞組仲,，電動機繞組電流即為流動熱元件的電流,。電動機正常運行時熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動作。電動機過載時,，經(jīng)過熱元件電流增大,，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大,，經(jīng)過一段時光后,，雙金屬片推動導(dǎo)板使繼電器出頭動作，從而切斷電動機控制電路,。

3,、按鈕開關(guān)

按鈕開關(guān)是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小,。按鈕由動觸點和靜觸點組成,。其工作原理為：按下按鈕時，動觸點就把下邊的靜觸點接通而斷開上邊的靜觸點,。這種按鈕有四個接線柱,，成對使用。常態(tài)時,，如果接上邊的靜觸點電路就是閉合的,，稱為常閉開關(guān)，如果接下邊的靜觸點電路是打開的,，稱為常開開關(guān),。

4、交流接觸器

接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟?，直流電路并且能夠遠距離控制電器,。由電磁機構(gòu)，觸點系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成,。其工作原理為：當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場,，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動觸頭動作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合,。當(dāng)線圈斷電時電路吸力消失,，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀,。選取接觸器時,，要根據(jù)所控制負載的工作性質(zhì)，負載輕重,，電流類別及被控制對象的功率和操作狀況,，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進行選取。

1,、點動控制電路

點動控制電路,，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合,，主觸點閉合,，電動機啟動旋轉(zhuǎn)。松開sb,，km線圈斷電釋放,，主觸點斷開，電動機停止旋轉(zhuǎn),。

2,、三相異步電動機啟動/停止運行控制電路

三相異步電動機啟動/停止運行控制電路，既可實現(xiàn)電動機連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實現(xiàn)點動控制電路,，并由手動開關(guān)sa選取,。當(dāng)sa閉合時為連續(xù)控制，sa斷開時則為點動控制,。

3,、三相電動機正、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運行控制電路

三相電動機正,、反轉(zhuǎn)（雙重互鎖）運行控制電路,。工作原理為：正轉(zhuǎn)時，按下sb2,，km1通電并自鎖,，電機m正轉(zhuǎn)運行,，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開,，保證km1與km2不一樣時帶電。要反轉(zhuǎn)時,，先按下停車按鈕sb1,，km1斷電，電機停車；再按sb3,，km2通電并自鎖,，電機m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點斷開,，也保證km1與km2不一樣時帶電,。

我們在實習(xí)過程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：

（1）配線前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖,，安裝接線圖,，然后思考導(dǎo)線走向。

（2）根據(jù)負荷大小和回路不一樣及配線方式選取導(dǎo)線規(guī)格,，型號和顏色,。

（3）先配主電路，后配控制回路,。

（4）電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀,，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角,，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定,，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶,，塑料帶綁扎,。

（5）敷設(shè)導(dǎo)線時，應(yīng)盡量減少交叉或架空線,，導(dǎo)線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換,。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號。

（6）導(dǎo)線與接線端子連接時,，線頭如彎成羊角圈,，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。

（7）配線完畢后,，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確,，確認(rèn)無誤后，緊固所有緊壓件,。

1,、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電,，跨步電壓觸電,，懸浮電路上觸點等四種。

2,、電流會對人體造成電擊和電傷兩種傷害,。觸電時,，電流對人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強度（可分為感覺電流，擺脫電流,，致命電流）的不一樣,；電流透過人體的持續(xù)時光的不一樣；電流頻率的不一樣,；電流途徑的不一樣,；電壓的電流的不一樣,。

在本次實習(xí)中,，自我學(xué)到了許多以前沒接觸過的知識,。在此過程中,，把這些運用到實踐中,，鍛煉了自我的潛力,。這次實習(xí)不僅僅注重自我的思考潛力,，還注重自我的動手潛力,。好多東西看起來很簡單,，看電路圖也懂,，但是要自我親自去做時，你才發(fā)現(xiàn)理論和實踐有多大區(qū)別,?？匆粋€東西簡單，但實際操作中卻有很多值得注意的地方,。有些東西也與你想像的不一樣,，我們這次實驗就是要跨過理論與時光按之間的鴻溝。

電工考證實訓(xùn)報告篇四

xxxx-xx-xx—xxxx-xx-xx

九江彭澤帽子山核電站

通過實習(xí)對我在校的專業(yè)知識更加鞏固,，使我在三年來所學(xué)知識的一個系統(tǒng)化畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性,。在這個時候，我來到江西九江彭澤核電站,，在這里進行我的畢業(yè)實習(xí),。

帽子山核電站是我國中西部首個核電站項目，廠址區(qū)域范圍穩(wěn)定,，取水天然條件好,，大氣擴散條件好，交通運輸方便,，人口密度低,，環(huán)境保護好，外部條件比較簡單,，被專家譽為不可多得的內(nèi)陸核電理想廠址之一,。目前，江西彭澤核電一期工程“兩評”報告c選址階段已正式獲得國家環(huán)保部,、國家核安全局的批復(fù),，一期工程1,2機組場地平整工作正在進行. 作為中國首批內(nèi)陸核電廠址，江西彭澤核電站規(guī)劃建設(shè)4臺125萬千瓦級第三代ap1000壓水堆核電機組,，首臺機組計劃220xx年年底工程具備fcd條件,，20xx年并網(wǎng)發(fā)電。 根據(jù)規(guī)劃,，彭澤核電首臺機組計劃220xx年年底完成在核島現(xiàn)場澆筑第一罐混凝土（fcd）的施工條件,，20xx年并網(wǎng)發(fā)電?！绊椖拷ǔ珊?，對江西發(fā)展有著不可估量的意義?！币幻穗妼＜冶硎?，彭澤核電項目首期工程規(guī)劃裝機容量為500萬千瓦，共建設(shè)4臺125萬千瓦機組,，加上后期建設(shè)2臺150萬千瓦機組,，總裝機容量將達800萬千瓦，這相當(dāng)于目前全省的發(fā)電總和,。彭澤縣委主要領(lǐng)導(dǎo)表示,，彭澤核電廠預(yù)計投資達600億元，是彭澤縣乃至江西省有史以來投資最多,、涉及面最集中,、帶動地方發(fā)展性最強、科技含量最高,、社會經(jīng)濟效益較好的項目,。

xxx年x月xx日，我們xxx中隊xx名學(xué)員在學(xué)校的安排下,，于上午x：xx坐車出發(fā)至下午x:xx來到了九江彭澤帽子山核電站實習(xí),。我們下車后收到了上一任實習(xí)學(xué)生的歡迎，在聽完徐主任和核電安排主任的講話后我們被安排為4小隊,，其中3小隊馬上被安排上崗實習(xí),，我們知道我們的實習(xí)任務(wù)開始了。在上一任實習(xí)的同學(xué)幫助下我們很快的熟悉了自己的任務(wù),，我們在崗位上認(rèn)真仔細,，在崗下我們細細交流，不管崗上還是崗下我們都以一名警院學(xué)生和核電安保人員的身份嚴(yán)格要求自己的言行,。在實習(xí)的兩個多月時間里不管刮風(fēng)下雨,，風(fēng)吹日曬還是白天黑夜，我們都堅持著自己的崗位,，下雨時,，我們穿著雨衣戴著帽子在雨中執(zhí)勤,，天熱時我們打開太陽傘站在傘下執(zhí)勤，夜晚我們時刻提高警惕注意四周,。在實習(xí)的過程中我院領(lǐng)導(dǎo)對我們表以最充分的關(guān)心,，并多次來到崗位上來觀看我們。

大學(xué)是一個人生的轉(zhuǎn)型期,，是步入社會的過渡期,，在學(xué)校學(xué)到的是純理論知識，而真正能夠應(yīng)用到實際生活中的只能自己去實踐,，去鍛煉,。

實習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目,，有酸的,，有甜的，有苦的,，有辣的,。心中滋味千百種只有自己最清楚，但是不可否認(rèn)卻是這些經(jīng)歷將是我人生中不可多得的財富和經(jīng)驗的積累,。大學(xué)實習(xí)是每個大學(xué)生都要經(jīng)歷的,，他是我們在實踐中了解社會，讓我巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,。這次社會實踐使我把所學(xué)的書本理論應(yīng)用到實踐中去,，可以更加熟悉就業(yè)市場、了解社會現(xiàn)實,、加強自身競爭意識,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)上的欠缺。這只是一個初步的嘗試,，但對于我來說卻是一筆很大的財富,，激勵和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣更成熟的面對實際工作。通過們的視們學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識,，也打開了我野,，增長了知識，為我們以后的進一步走向社會打下了鑒定基礎(chǔ),。經(jīng)歷了這次社會實踐活動,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技這次實踐引發(fā)我不斷地思考一些實際問題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會實踐的主題,。

電工考證實訓(xùn)報告篇五

電工電子實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。對一些常用的電子設(shè)備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來,。電子技術(shù)的實習(xí)要求我們熟悉電子元器件,、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作,、裝調(diào)的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識,。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學(xué)之間的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神,。

（1）電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w,，烙鐵頭是銅制,。

（2）螺絲刀、鑷子等必備工具,。

（3）錫絲：由于錫它的熔點低,，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀,。

（4）兩節(jié)5號電池。

（5）收音機（調(diào)頻,、調(diào)幅收音機實驗套件及貼片調(diào)頻收音機實驗套件）,。

第一部分：調(diào)頻、調(diào)幅收音機的組裝制作,。

這是本次實習(xí)的主要環(huán)節(jié),。實習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師詳細講解各器件的用途與組裝方法以及實習(xí)中用到的工具的使用及安全知識教育,。之后我們組成員就真正進入到電子技術(shù)實習(xí)的操作中去了,，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過,，總是懷有幾分敬畏之心,。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上,，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機的成敗,。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到很多元件,，二極管,，三極管，電阻,，電容（瓷片電容,、電解電容）,，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)別其電阻值,，二極管,，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接順序等等有許多注意事項,。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極,，其電容值標(biāo)于電容器上。如果不細心辨別,，很可能出現(xiàn)不必要的麻煩,。好在我們組的都比較細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果,，遠走在其他組的前面,，這讓我們很自豪。

總結(jié)起來我們的實習(xí)過程大概分為以下幾個步驟：

（一）熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法

（二）發(fā)收音機裝配零件,，檢查和熟悉各種零件

（三）熟悉收音機的裝配圖

（四）焊接各種零件及進行最后的組裝。

印刷電路板：

電工電子實習(xí)報告

過程中也遇到了不少的問題,。如何使得焊接既美觀又牢固,，這是我們討論得重點，雖然我們最后還是沒有做到很好,，但是通過實習(xí)我們的認(rèn)識更進一步了,。如何安排元件裝的順序也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成,，要有序推進,，按部就班，才不會忘裝,、漏裝一些器件,。

雖然我們的收音機由于種種原因沒有收到預(yù)期的`那種理想效果，但還是讓我們比較滿意,，畢竟我們努力過,，我們認(rèn)真學(xué)了，因此我們不會后悔,。

第二部分：貼片收音機的制作,。

電工電子實習(xí)報告

電路工作的核心是單片收音機集成電路sc1088。它采用特殊的低中頻技術(shù),，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,，使電路簡單可靠，調(diào)試方便。sc1088采用s0t16腳封裝,。

工作原理主要分為以下幾部分：fm信號輸入,、本振調(diào)諧電路、中頻放大,、限幅與鑒頻和耳機放大電路,。

安裝步驟及要求：

1、技術(shù)準(zhǔn)備：了解smt基本知識,；實習(xí)產(chǎn)品簡單原理,；實習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求。

2,、安裝前的檢查：smb檢查,；外殼及結(jié)構(gòu)件；tht元件檢測,。

3,、貼片及焊接：絲印焊膏,；按工序流程貼片,；檢查貼片數(shù)量及位置；用再流焊機焊接,；檢查焊接質(zhì)量及修補,。

4、安裝tht元器件,。

實習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下：

元器件檢測

smb檢測

外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗

絲印焊膏

貼片

再流焊

tht元件裝焊

檢驗,、補焊

部件裝配

檢測、調(diào)試

總裝,、交驗

我覺得本次實習(xí)讓我收獲最大的還是貼片收音機的制作,。實驗項目開始后，老師帶我們到實驗室讓我們詳細了解了收音機的整個制作的過程,，以及要使用到的主要先進自動控制儀器,。比如電路板的制作是經(jīng)過打孔———刮焊錫膏———貼元器件———高溫烘烤這么一個過程。本次實習(xí)我們采用的是再流焊技術(shù),。我們在焊膏印刷機機上進行了焊膏在印刷板上的涂抹,。在手工貼片工序，我們注意了電子元件的安放順序和安放位置,，特別注意了手不能接觸印刷版,。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機，進行焊接,。與此同時,，我們還了解到了電路的發(fā)展史。生動的真實的實物展現(xiàn)讓我們看到科技進步所帶來的無窮力量。

這個收音機的制作相對比較簡單一點,。待我們的電路板做好后,，里面只有一些簡單的元件，初步安裝好后把它焊接好,，接好線,，就可以看到實際的效果了。

通過一個星期的實習(xí),，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解,。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程,、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義,；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，芯片觸角的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學(xué)到了很多課堂上沒法學(xué)到的東西,，比如電路板的制作過程，我們還親身體驗了一回,，熟悉了制作流程,。二是動手能力的提高，我們從沒有這樣專業(yè)性的使用過電烙鐵,，這次可親身體驗了一回電焊師的滋味,，真是受益匪淺啊,！最后就是我深刻體會到了團隊合作精神的重要性,。這中間我們組成員互相學(xué)習(xí)、共同進步，使得我們的實習(xí)工作圓滿完成,。

電工考證實訓(xùn)報告篇六

1.項目功能：功率放大器的作用是給負載rl提供一定的輸出功率,，當(dāng)rl一定時，希望輸出功盡可能大,，輸出信號的非線性失真可能小,，且效率盡可能高。

2.應(yīng)用領(lǐng)域：具有自身功耗低,、電壓增益可調(diào)整,、電壓范圍大、 外接元件少和總諧波失真小等優(yōu)點的功率放大器,，廣泛應(yīng)用于錄音機和收音機之中

3.原理實現(xiàn)：采用了otl功放作為主要組成部分,，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結(jié)合，利用兩次放大,，從而實現(xiàn)音頻信號的輸出,。前級放大主要完成對小信號的放大，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進行放大,，得到后一級所需要的輸入,。后一級主要是對音頻進行功率放大，使其能夠驅(qū)動電阻而得到需要的音頻,。

1.電路圖：

2.電路模塊及其作用

由于otl電路采用直接耦合方式,，為了保證電路工作穩(wěn)定,，必須采取有效措施抑制零點漂移,。為了獲得足夠大的輸出功率驅(qū)動負載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數(shù),。因此,，性能良好的otl功率放大器應(yīng)輸入級、推動級和輸出級等部分組成,。

1) 輸入級：主要作用是抑制零點漂移,，保證電路工作穩(wěn)定，同時對前級（音 調(diào)控制級）送來的信號作低失真,，低噪聲放大,。為此，采用帶恒流源的,，由復(fù)合管組成的差動放大電路,，且設(shè)置的靜態(tài)偏置電流較小。

2) 推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數(shù),，以及為輸出級提供足夠大的 驅(qū)動電流,，為此，可采用帶集電極有源負載的共射放大電路，其靜態(tài)偏聽偏信置電流比輸入級要大,。

3) 輸出級的主要作用是為負載提供足夠大的輸出信號功率,，可采有由復(fù)合管 構(gòu)成的甲乙燈互補對稱功放或準(zhǔn)互補功放電路。

1.實物制作圖片

2.電路調(diào)試過程

1）通電調(diào)試

通電調(diào)試包括測試和調(diào)整兩個方面,，測試是對安裝完成的電路板的參數(shù)及工作狀態(tài)進行測量,，以便提供調(diào)整電路的依據(jù)，經(jīng)過反復(fù)的測量和調(diào)整,，就可使用電路性能達到要求,。最后應(yīng)通過測試獲得電路的各項主要性能指標(biāo)，以作為撰寫調(diào)試報告的依據(jù),。

2）通電觀察

把經(jīng)過準(zhǔn)確測量的電源電壓接入電路,，此時，不應(yīng)急于測量數(shù)據(jù),，而應(yīng)先觀察有無異?，F(xiàn)象，這包括電路中有無冒煙,、有無異常氣味以及元器件是否發(fā)燙,，電源輸出有無短路現(xiàn)象等。如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象,，則應(yīng)立即切斷電源，檢查電路,，排除故障,，待故障排除后方可重新接通電源。然后再檢查各元器件的引腳電源電壓是否滿足要求,。

3.器件清單表

電阻13個,，三極管7個，電容若干,，電源1個,，喇叭1個，導(dǎo)線若干

1.實驗調(diào)試結(jié)果

經(jīng)過多次焊接的改正和通電調(diào)試,，實現(xiàn)了復(fù)合管otl音頻功放電路的功能,。

2.合理性分析

功放電路整體合理，但仍存在一定的誤差,。誤差原因如下：

1.由儀器的老化及損壞造成的系統(tǒng)誤差

2.讀數(shù)不準(zhǔn)造成

3.在計算過程中的省略造成

4.焊接電路板時,，出現(xiàn)問題造成

通過這次對otl音頻功率放大器的設(shè)計與制作，讓我了解了設(shè)計電路的程序,，也讓我了解了關(guān)于otl音頻功率放大器的原理與設(shè)計理念,，要設(shè)計一個電路總要先用仿真成功之后才實際接線的,。但是最后的成品卻不一定與仿真時完全一樣，因為在實際接線中有著各種各樣的條件制約,。但也有些電路在仿真中無法成功,，而在實際中因為芯片本身的特性而成功的。所以,，在設(shè)計時應(yīng)考慮兩者的差異,，從中找出最適合的設(shè)計方法。在這次設(shè)計中,，讓我們確實遇到了很多難以解決的問題,，同時也學(xué)到了很多 知識。在過程中遇到的困難讓我學(xué)會了如何更好更快的去解決實際問題,，學(xué)會了查找資料,。同時，我深深的感覺到自己專業(yè)知識的匱乏,，對一些工作感到無從下手,，茫然不知所措，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義,，千里之行,，始于足下。這次學(xué)習(xí),，讓我對各種電路都有了大概的了解,，所以說，坐而言不如立而行,，對于這些電路還是應(yīng)該自己動手實際操作才會有深刻理解,。這次課程設(shè)計終于順利完成了，雖然在設(shè)計中遇到了很多問題,，但是都被我們一一克服,。

同時，這次課程設(shè)計中讓我深有體會的是,，我明白了理論知識和實踐不能混為一談，要想具備純熟的動手技能,，理論知識是必不可少的,，反過來，具備了理論知識并不等價于你就能順理成章,，獨立的完成一個項目,。所以說，平時對專業(yè)理論知識不可以死記硬背,，要學(xué)以致用,，在牢固的理論知識的基礎(chǔ)上,，提高自己實踐動手分析問題，解決問題的能力,。