確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

簽約儀式活動(dòng)策劃方案 簽約儀式策劃方案篇一

（一）時(shí)間：20xx年 月 日

（二）地點(diǎn)：

（三）參加人員：集團(tuán)公司人員,、開(kāi)發(fā)公司人員,、xx村人員,，禮儀人員、儀式主持人等

（四）擬邀貴賓：xxx市相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo),、xx區(qū)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等,。

（五）擬邀媒體：《xxx日?qǐng)?bào)》、《xx報(bào)》,、xxx電視臺(tái),、xx廣播電臺(tái)。

1,、 集團(tuán)董事長(zhǎng)致歡迎辭

2,、市政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)講話

3、xxx村領(lǐng)導(dǎo)講話

4,、公司總經(jīng)理介紹項(xiàng)目建設(shè)狀況

5,、宣布古鎮(zhèn)項(xiàng)目進(jìn)駐簽約儀式開(kāi)始

6,、宣布剪彩儀式開(kāi)始

7、剪彩,、奏樂(lè)鳴炮

8,、儀式結(jié)束

9、領(lǐng)導(dǎo)合影

10,、全體參加簽約儀式的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作

1,、嘉賓、貴賓等到場(chǎng)后首先到接待大廳簽到處簽到,。

2,、與會(huì)人員車(chē)輛由保安指揮統(tǒng)一停放至指定車(chē)位，并負(fù)責(zé)看管,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓于9：30前入場(chǎng),。

4,、簽到處設(shè)在接待大廳入口處,；標(biāo)醒目導(dǎo)示牌,，并由禮儀小姐協(xié)助完成簽到。

5,、禮品發(fā)放區(qū)設(shè)在銷(xiāo)售辦公室,，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)派發(fā)；禮品待定,。

6,、嘉賓休息區(qū)設(shè)在接待大廳內(nèi)。

7,、貴賓休息區(qū)設(shè)在位置待定,，設(shè)置飲料、水果,、濕毛巾,，擺放精美插花作為點(diǎn)綴，貴賓紀(jì)念品待定,。

1,、主場(chǎng)地布置及舞臺(tái)搭建在前一天完成，并做好儀式活動(dòng)所需的一切準(zhǔn)備工作,。

2,、提前2天向?qū)氹u市氣象局獲取儀式當(dāng)日的天氣情況資料。

3,、提前3天落實(shí)指揮和負(fù)責(zé)秩序工作,，落實(shí)活動(dòng)范圍內(nèi)保安指揮和負(fù)責(zé)秩序工作。

4、提前3天確定貴賓,、嘉賓名單并發(fā)出邀請(qǐng)函,。

5、提前3天確定慶典禮儀公司,。

6,、準(zhǔn)備精美禮品。（上面印制xxx古鎮(zhèn)logo）

（一）儀式現(xiàn)場(chǎng)

1,、在接待中心門(mén)前廣場(chǎng)搭建舞臺(tái),，舞臺(tái)上鋪設(shè)紅地毯，舞臺(tái)前擺放盆栽鮮花,，舞臺(tái)后懸掛上海城噴繪背景畫(huà)面,，舞臺(tái)上左側(cè)為貴賓致辭專(zhuān)用麥克風(fēng)（透明有機(jī)玻璃，上有精美插花）,，右側(cè)為主持人用立式麥克風(fēng),，舞臺(tái)下兩側(cè)放置音響。

2,、沿街一路插彩旗若干,，烘托熱烈氣氛。

3,、樓前設(shè)置8個(gè)紅色升空氣球（下懸掛條幅）,。

4、樓上懸掛橫幅,，上書(shū)“熱烈祝賀xxx古鎮(zhèn)簽約儀式隆重舉行,！”

5、簽約儀式簡(jiǎn)化,，以舞臺(tái)上雙方簽字交換合同樣本,、握手留念為簽約完成。

6,、簽約剪彩儀式在舞臺(tái)上進(jìn)行,。

（二）接待中心

1、接待中心內(nèi)要求干凈整潔,。

特別說(shuō)明：

來(lái)賓身份識(shí)別：來(lái)賓到場(chǎng)后,，禮儀小姐按不同身份為來(lái)賓佩帶胸花。如貴賓佩帶滿天星,、文竹制作的胸花,，嘉賓則佩帶玫瑰制作的胸花，貴賓由禮儀小姐指引或公司領(lǐng)導(dǎo)陪同前往貴賓休息區(qū),，嘉賓由禮儀小姐引往售樓接待中心休息,。

xxx運(yùn)營(yíng)部

20xx-3-24

簽約儀式活動(dòng)策劃方案 簽約儀式策劃方案篇二

（一）時(shí)間：xx年xx月xx日

（二）地點(diǎn)：xx

（三）參加人員：開(kāi)發(fā)公司人員,、營(yíng)銷(xiāo)代理公司人員、招商運(yùn)營(yíng)公司人員,、新老客戶,、禮儀人員、儀式主持人等

（四）擬邀貴賓：xx市相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)

（五）擬邀媒體：《東營(yíng)日?qǐng)?bào),、,、《勝利日?qǐng)?bào)、,、《齊魯晚報(bào),、、《魯中晨報(bào),、,、東營(yíng)電視臺(tái)、勝利電視臺(tái),、東營(yíng)房產(chǎn)網(wǎng),、焦點(diǎn)網(wǎng)

1、xxxx公司董事長(zhǎng)xxx先生致歡迎辭

2,、市政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)講話

3,、倪氏集團(tuán)總經(jīng)理講話

4、建設(shè)施工公司總經(jīng)理介紹項(xiàng)目建設(shè)狀況

5,、老客戶代表發(fā)言

6,、宣布倪氏進(jìn)駐簽約儀式開(kāi)始

7,、宣布復(fù)工剪彩儀式開(kāi)始

8,、剪彩、奏樂(lè)鳴炮

9,、儀式結(jié)束

10,、領(lǐng)導(dǎo)合影

11、全體參加復(fù)工儀式的領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作

1,、嘉賓,、貴賓等到場(chǎng)后首先到接待大廳簽到處簽到。

2,、與會(huì)人員車(chē)輛由保安指揮統(tǒng)一停放至指定車(chē)位,，并負(fù)責(zé)看管。

3,、領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓于9：30前入場(chǎng)。

4,、簽到處設(shè)在接待大廳入口處,；標(biāo)醒目導(dǎo)示牌,，并由禮儀小姐協(xié)助完成簽到。

5,、禮品發(fā)放區(qū)設(shè)在銷(xiāo)售辦公室,，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)派發(fā)；老客戶禮品暫定為名牌錢(qián)包一個(gè),。

6,、嘉賓休息區(qū)設(shè)在售樓接待大廳內(nèi)。

7,、貴賓休息區(qū)設(shè)在拉瓦莎咖啡館,，設(shè)置飲料、水果,、濕毛巾,，擺放精美插花作為點(diǎn)綴，貴賓紀(jì)念品待定,。

1,、主場(chǎng)地布置及舞臺(tái)搭建在前一天完成，并做好儀式活動(dòng)所需的一切準(zhǔn)備工作,。

2,、提前2天向東營(yíng)市氣象局獲取儀式當(dāng)日的天氣情況資料。

3,、提前3天落實(shí)指揮和負(fù)責(zé)秩序工作,，落實(shí)活動(dòng)范圍內(nèi)保安指揮和負(fù)責(zé)秩序工作。

4,、提前3天確定貴賓,、嘉賓名單并發(fā)出邀請(qǐng)函。

5,、提前3天確定慶典禮儀公司,。

6、前期東營(yíng)日?qǐng)?bào),、勝利日?qǐng)?bào)宣傳造勢(shì),。

7、準(zhǔn)備精美禮品,。（上面印制清風(fēng)湖步行街logo）

8,、提前做好老客戶和前建筑工程隊(duì)的安撫工作，避免在儀式進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)不易控制的意外情況,。

（一）儀式現(xiàn)場(chǎng)

1,、在售樓接待中心門(mén)前廣場(chǎng)搭建舞臺(tái)（18*5米），舞臺(tái)上鋪設(shè)紅地毯,，舞臺(tái)前擺放盆栽鮮花,，舞臺(tái)后懸掛清風(fēng)湖步行街噴繪背景畫(huà)面,，舞臺(tái)上左側(cè)為貴賓致辭專(zhuān)用麥克風(fēng)（透明有機(jī)玻璃，上有精美插花）,，右側(cè)為主持人用立式麥克風(fēng),，舞臺(tái)下兩側(cè)放置音響。

2,、沿南一路插彩旗若干,，烘托熱烈氣氛。

3,、北一樓前設(shè)置8個(gè)紅色升空氣球（下懸掛條幅）,。

4、北一樓上懸掛橫幅,，上書(shū)“熱烈祝賀清風(fēng)湖步行街復(fù)工暨餐飲業(yè)巨頭倪氏進(jìn)駐簽約儀式隆重舉行,！”

5、進(jìn)駐簽約儀式簡(jiǎn)化,，以舞臺(tái)上雙方簽字交換合同樣本,、握手留念為簽約完成。

6,、舞臺(tái)前放置禮炮8門(mén),，空中盤(pán)旋一架飛艇，艇身兩側(cè)有條幅（一側(cè)為“熱烈慶祝清風(fēng)湖步行街復(fù)工,！”一側(cè)為“熱烈慶祝餐飲業(yè)巨頭倪氏進(jìn)駐清風(fēng)湖步行街,！”）。

7,、復(fù)工剪彩儀式在舞臺(tái)上進(jìn)行,。

（二）售樓接待中心

1、接待中心內(nèi)要求墻壁粉刷一新,，物料配備齊全,、擺放有序,，沙盤(pán)煥然一新,。

2、拉瓦莎咖啡館內(nèi)做突出喜慶的簡(jiǎn)單裝飾,。

特別說(shuō)明：

來(lái)賓身份識(shí)別：來(lái)賓到場(chǎng)后,，禮儀小姐按不同身份為來(lái)賓佩帶胸花。如貴賓佩帶洋蘭,、滿天星,、文竹制作的胸花，嘉賓則佩帶玫瑰,、滿天星,、文竹制作的胸花,，貴賓由禮儀小姐指引或公司領(lǐng)導(dǎo)陪同前往貴賓休息區(qū)，嘉賓由禮儀小姐引往售樓接待中心休息,。

正式簽約儀式的基本流程

簽署合同之前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作,，包括：

1、布置好簽字廳

2,、安排好簽字時(shí)的座次

3,、預(yù)備好待簽的合同文本

4、規(guī)范好簽字人員的服飾

簽字儀式的正式程序一共分為4項(xiàng)：

1,、簽字儀式正式開(kāi)始

2,、簽字人正式簽署合同文本

3、簽字人正式交換已經(jīng)有關(guān)各方正式簽署的合同文本

4,、共飲香檳酒互相道賀

簽約儀式有一套嚴(yán)格的程序,，大體由以下步驟構(gòu)成。

(1)參加簽約儀式的雙方代表及特約嘉賓按時(shí)步入簽字儀式現(xiàn)場(chǎng),；

(2)簽約者在簽約臺(tái)前入座,，其他人員分主、客各站一邊,，按其身份自里向外依次由高到低,，列隊(duì)于各自簽約者的座位之后；

(3)雙方助簽人員分別站立在自己簽約者的外側(cè),；

(4)簽約儀式開(kāi)始后,，助簽人員翻開(kāi)文本，指明具體的簽字處,，由簽字人簽上自己的姓名,，并由助簽人員將己方簽了字的文本遞交給對(duì)方助簽人員，交換對(duì)方的文本再簽字,；

(5)雙方保存的協(xié)議文本都簽好字以后,，由雙方的簽字人自己鄭重地相互交換文本，同時(shí)握手致意,、祝賀,，雙方站立人員同時(shí)鼓掌；

(6)協(xié)議文本交換后,，服務(wù)人員用托盤(pán)端上香檳酒,，雙方簽約人員舉杯同慶，以增添合作愉快氣氛,；

(7)簽約儀式結(jié)束后,，雙方可共同接受媒體采訪。退場(chǎng)時(shí),，可安排客方人員先走,，主方送客后自己再離開(kāi),。

簽約儀式活動(dòng)策劃方案 簽約儀式策劃方案篇三

有思想的教研活動(dòng)策劃，已成功一半,。它可以讓參與活動(dòng)的教師受益匪淺,。筆者曾策劃過(guò)一次主題教研活動(dòng)，分兩個(gè)階段：第一階段,，根據(jù)學(xué)生前概念現(xiàn)狀,，從現(xiàn)行教材中選出一節(jié)課作為研討課，然后選出2位教師作為現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)課人,。要求2位執(zhí)教者結(jié)合理論知識(shí)和“學(xué)生前概念”的測(cè)查情況,，開(kāi)展“同課異構(gòu)”教學(xué)。開(kāi)課前布置研討任務(wù),，要求就 “課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)”“教學(xué)后學(xué)生科學(xué)概念及邏輯思維的發(fā)展”兩個(gè)方面進(jìn)行比較研討,；第二階段，是在一個(gè)星期后,，要求針對(duì)一星期前的研討情況,，進(jìn)行課堂教學(xué)策略調(diào)整。同樣是這節(jié)課,，再選出2位教師開(kāi)展第二輪教學(xué),，并開(kāi)展研討活動(dòng)。這種由4位教師分兩個(gè)階段上同一節(jié)課的“同課異構(gòu)+滾動(dòng)教研”主題研討活動(dòng),，可以讓教師更深刻地感覺(jué)到學(xué)生的概念發(fā)展進(jìn)程與開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)的有效程度,。對(duì)執(zhí)教老師來(lái)說(shuō)，“同課異構(gòu)”可以在統(tǒng)一主題要求下暴露自身的教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)思想,，“滾動(dòng)教研”可以在同伴互助分析下展示比較解決問(wèn)題的方法,。對(duì)參與研討的教師來(lái)說(shuō)，既可以深入了解學(xué)生的原來(lái)認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生概念發(fā)展的過(guò)程,，又可以在多種教學(xué)觀點(diǎn)碰撞下，開(kāi)展深刻的教學(xué)反思,，獲得同一教學(xué)目標(biāo)下的不同教學(xué)方法,。前后兩個(gè)階段的同一主題研討，準(zhǔn)備充分,，層次明顯,，效果是可以預(yù)見(jiàn)的。

早期的主題教研活動(dòng),，唱主角的都是教研員等主評(píng)教師。這與“先教后練”的傳統(tǒng)教學(xué)序列相似,，參與教研活動(dòng)的教師像聽(tīng)話的學(xué)生一樣被動(dòng)地接受主講人的教導(dǎo),，漸漸地沒(méi)有了自己的主見(jiàn),。教研活動(dòng)如同課堂，參與者如同學(xué)生,，主講者如同教師,，如果活動(dòng)主體不明確，活動(dòng)步驟不清晰,，教研活動(dòng)效果就不會(huì)顯現(xiàn),，就看不到參與活動(dòng)的教師想了什幺，明白了什幺,。當(dāng)前“先學(xué)后教”“以學(xué)定教”,，以及個(gè)性化的教學(xué)理念逐步為廣大教師所接受。同樣,，主題教研活動(dòng)的方式是不是也應(yīng)該改變一下,？答案是肯定的，非改不可,！要逐步引導(dǎo)教師在思考的基礎(chǔ)上通過(guò)適當(dāng)?shù)那辣磉_(dá)自己的觀點(diǎn),，讓參與教研活動(dòng)的教師成為主角。這里也借用“先學(xué)后教”的課堂教學(xué)思路,，來(lái)談?wù)勚黝}式教研活動(dòng)步驟與方式的改革,。主題教研活動(dòng)需要理論支撐，活動(dòng)前可以讓參與的教師閱讀幾篇有關(guān)文章,，做到心中有數(shù),；接著展示活動(dòng)案例，通過(guò)小組活動(dòng),，人人表達(dá)自己觀點(diǎn),，統(tǒng)一組內(nèi)意見(jiàn)；然后由各小組推選一人表達(dá)組內(nèi)的觀點(diǎn),；最后由參與活動(dòng)的有威望的名優(yōu)教師發(fā)表看法,。如果照此步驟來(lái)開(kāi)展主題式研討，最明顯的特征就是活動(dòng)的主體變成了參與的教師,，教師們的研討時(shí)間占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),。參與的整個(gè)過(guò)程都是思維碰撞的過(guò)程。這里讓參與教師先學(xué)理論與表達(dá)觀點(diǎn)的目的,，就是最大限度地暴露參與教師當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題。接下去的統(tǒng)一意見(jiàn)與點(diǎn)評(píng)的實(shí)質(zhì)就是積極參與分析與努力解決問(wèn)題的過(guò)程,，逐步促使每一個(gè)參與教師能夠?qū)W會(huì)反思,，知其然，更知其所以然。

主題教研活動(dòng),，都希望能達(dá)成一些共識(shí),，或能深入解決一些實(shí)際問(wèn)題，或可以明確繼續(xù)研討的方向,。教師們平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去思考教學(xué)中的一些問(wèn)題,，有些問(wèn)題如果長(zhǎng)期沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)、被研討,，可能會(huì)形成經(jīng)驗(yàn)性的不良教學(xué)習(xí)慣,。俗話說(shuō)：蘿卜炒蘿卜還是蘿卜。為防止陳舊教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的固化,，主題教研活動(dòng)除了要求教師帶著自己的實(shí)踐來(lái)參與研討外,，還需要有區(qū)域內(nèi)外的名優(yōu)教師參與指導(dǎo)，引領(lǐng)教學(xué),。主題教研活動(dòng)的學(xué)術(shù)性不能老是原地踏步,，學(xué)術(shù)是需要發(fā)展的。教師們的實(shí)踐與教學(xué)思想,，如果能在主題

研討后,，得到大家的認(rèn)同或否定都將是一種收獲。一種含有學(xué)術(shù)性的做法,，只有認(rèn)同了,，才有成就感；也只有否定了,，才有發(fā)展的可能,。以小學(xué)科學(xué)“基于學(xué)生前概念的教學(xué)改進(jìn)”主題研討為例，通過(guò)許多教師的教學(xué)實(shí)例證實(shí),，如果在教學(xué)之初或在備課前,，學(xué)生前概念能測(cè)查準(zhǔn)確，那幺教學(xué)策略的制定與實(shí)施就會(huì)事半功倍,。這樣的教學(xué)方式是符合小學(xué)科學(xué)教學(xué)的改革方向的,，與“先學(xué)后教”有異曲同工之處。與此同時(shí),，由于學(xué)生前概念形成的復(fù)雜性,，有時(shí)教師依據(jù)經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)生前概念開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，效果將大打折扣,。這就促使教師進(jìn)一步反思：學(xué)生前概念不是固定不變的,，它會(huì)隨影響學(xué)生成長(zhǎng)因素的變化而變化。教師在備課前都要開(kāi)展適當(dāng)?shù)腵測(cè)查活動(dòng),。這樣,，就將學(xué)生前概念的測(cè)查活動(dòng)列入教學(xué)設(shè)計(jì)前的一個(gè)必要步驟,。

主題教研活動(dòng)是有目標(biāo)、有方法,、有步驟的,。如果能堅(jiān)持做好“策劃,、引導(dǎo),、指導(dǎo)”三步曲，開(kāi)展暴露問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，就可以讓主題教研活動(dòng)從教師中來(lái),，到教師中去，實(shí)現(xiàn)“自主而不自流,，放手而不放任,，互動(dòng)而不浮動(dòng)”的活動(dòng)效果。