報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

醫(yī)院會計總結報告 醫(yī)院會計的個人總結篇一

實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。而會計是指對具體事物進行計算,、記錄、收集他們的有關數(shù)據(jù)資料,，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息,。

會計出納作為一門應用性的學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,，是加強經(jīng)濟管理,，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計,，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用,，其發(fā)展動力來自兩個方面：

一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化；

二是會計信息使用者信息需求的變化,。

我認真學習了正規(guī)而標準的醫(yī)院會計流程,，真正從課本走到現(xiàn)實中，細致地了解了醫(yī)院會計工作的全部過程,。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化,，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間我遵守了工作紀律,，不遲到,，不早退，剛到財務部會計室,，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證,，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識,，所以對會計憑證不是太陌生,，因此借著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會計循環(huán)的基石,。

會計分錄在書本上可以學習,，可一些醫(yī)院帳單、收據(jù),、收費清單,、匯票等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象,，別以為光是認識就行了,，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據(jù)整理好,，用圖釘裝訂好,，才能為編制會計憑證做好準備。

這一天,，我看會計王師傅審核原始憑證,，她根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入錄入記帳憑證的界面,，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要,，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額,，在這里我學到了課本里學不到的知識,，如一些醫(yī)院專用的會計科目，如應收醫(yī)療款/門診醫(yī)保，預收醫(yī)療費/門診病人預交款,，醫(yī)療收入包括門診收入,、掛號收入,、檢查收入,、治療收入等，藥品進銷差價等,。

通過十天的學習編制記帳憑證工作,，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本和實踐的結合起到了很大的作用,，除了學習編制記帳憑證外,，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。從制單到記帳整個過程基本上了解了個大概后,，就要認真結合書本的知識總結一下做賬到底是怎么一回事,。

除了學習以上知識外，我也粗略了解了出納的工作,，別人一提起出納就想到是跑銀行的,，其實不然，這只是出納的一項重要工作,，出納的業(yè)務比較繁瑣,，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等,，所以需要非常細心,。

是的，課本上學的只是都是最基本的知識,，不管現(xiàn)實情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊,，又哪能應付瞬息萬變的社會呢,。

經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短,，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的,，相信人際關系也是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的,，而自己也虛心求教,，使得十天的實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會,，體驗生活提供了難得的機會,，讓我們在實際的社會活動中感受生活,，了解在社會中生存所應該具備的各種能力，利用此次難得的機會,，我努力工作,，嚴格要求自己，虛心向財務人緣請教,，認真學習會計理論,，學習會計法律法規(guī)等知識，掌握一些基本的會計技能,，從而意識到我以后還應該多學習什么,，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的工作,，走上工作崗位打下基礎,。

這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺,，但是依然讓我學到了許多知識和經(jīng)驗,，這些都是書本上無法得來的，通過實踐,，我們能夠更好了解自己的不足了解會計工作的本質,，了解社會工作的方方面面，讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃,，設定人生目標,，向成功邁進一大步。

醫(yī)院會計總結報告 醫(yī)院會計的個人總結篇二

會計作為一門應用性的學科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作,，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計,，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化,；

二是會計信息使用者信息需求的變化,。

前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質量的需求,。本世紀中葉以來,，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照,。在這個與時俱進的時代里,，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化,。

一是會計技術手段與方法不斷更新,，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網(wǎng)情況下,，實時報告成為可能,。

二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新,，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化,。學習好會計工作不僅要學好書本里的的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會,，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才,。

實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，也打開了視野,，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。在酷熱中迎來了作為大學生的第一個暑假,，也滿懷激情地參加了暑期社會實踐活動。作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力,，在注重素質教育的今天,，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。

會計是指對具體事物進行計算,、記錄、收集他們的有關數(shù)據(jù)資料,，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息,。

隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求,，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員,，為了順應社會的要求，加強社會競爭力,，也應該嚴于自身的素質,，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。于是，這個暑假,，我到臺州醫(yī)院的財務部參加了社會實踐,，看他們如何工作，做一些力所能及的事情,。

只是有借必有貸,，借貸必相等。當然這是大原則,，但是要做好,、做規(guī)范，只是這樣還是不夠的,。在做會計分錄的時候學到的東西是最多的,，在做一筆費用業(yè)務的時候，不知道是歸入制造費用還是管理費用,，單就依據(jù)原始的單據(jù)二者均可,。這時候問了那里的會計人員，她跟我講了一下有關這筆業(yè)務的發(fā)生,，我才明白過來,。公司車輛的運費處理問題：如果是運載物料和原材料用于產(chǎn)品的生產(chǎn)，必須歸入制造費用,。而如果是公司人員的出差的車輛費則應該作為管理費用處理,。做完這筆業(yè)務，我發(fā)現(xiàn)能夠比較好地做好會計分錄必須對整個公司的生產(chǎn)運作有一定的了解,，這樣才能夠處理好每一筆經(jīng)濟業(yè)務,。

做涉及兩個以上帳戶的會計分錄的時候，我總是把它做成兩個簡單會計分錄,，雖然這不是原則性的錯誤,，但是這明顯地是記帳手續(xù)復雜了，而且也不利于集中反映一項經(jīng)濟業(yè)務的全面情況,。

收付款項經(jīng)常有零頭,，零頭一般都是沒有支付或收取，我在做分錄的時候,，把這一點也忽略了,，也沒有認真再看一下這筆業(yè)務的款項到底是如何處理的，就直接地把款項做成銷售收入或是現(xiàn)金存款的減少,，到最后去看他們原先已經(jīng)做好的記賬憑證,，才知道零頭是這樣處理的：未收的零頭一般做成營業(yè)外支出，相應地未支付的零頭做成營業(yè)外收入,。而這時做好的記賬憑證已經(jīng)都打印出來了,，我又回頭去軟件數(shù)據(jù)庫里先將會計分錄改正確,，最后重新打印。本來這些應該一個半天就能弄好,，但是因為不熟悉,、老出錯，又折騰了快一個下午,。

從x月x日到x月x日,，雖然是短短的十天，我學到了不少課本里學不到的知識,。我初步了解了財務的使用和會計處理的流程,，并做一些簡單的會計憑證。

我認真學習了正規(guī)而標準的醫(yī)院會計流程,，真正從課本走到現(xiàn)實中,，細致地了解了醫(yī)院會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學校里所學的理論知識向實踐方面轉化,，盡量做到理論與實踐相結合,，在實踐期間我遵守了工作紀律，不遲到,，不早退，剛到財務部會計室,，先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證,，由于以前在學校學過會計憑證，借貸等知識,，所以對會計憑證不是太陌生,，因此借著記憶加上學校里所學過的理論對于區(qū)區(qū)會計憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會計循環(huán)的基石,。

醫(yī)院會計總結報告 醫(yī)院會計的個人總結篇三

本人在兩周的時間內在學科老師的要求下完成了學校規(guī)定的實習工作,。我是在xx醫(yī)院財務部實習的，實習時間是兩周,。

我在這家醫(yī)院的財務部主要的實習內容包括出納工作和會計工作,，其中有記賬憑證的制作，記賬憑證的釘制,，銀行電匯單的填寫,，對銀行對賬單的記錄，計算印花稅等等,。

廄賬憑證是由會計人員對審核無誤的原始憑證或匯總原始憑證,，按其經(jīng)濟業(yè)務的內容加以歸類

整理，作為登記賬簿依據(jù)的會計憑證,。記賬憑證按其反映的經(jīng)濟業(yè)務內容或者按其反映的內容是否與貨幣資金有關可分為收款憑證,，付款憑證和轉賬憑證,。

摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務內容的簡要說明,，要求文字說明要簡煉，概括,，以滿足登記賬簿的要求,，應當根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務的內容，按照會計制度的規(guī)定,，確定應借應貸的科目.科目使用必須正確,，不得任意改變。

1、記賬憑證的

摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務的簡要說明,，又是登記賬簿的重要依據(jù),，必須針對不同性質的經(jīng)濟業(yè)務的特點，考慮到登記賬簿的需要,，正確填寫,，不可漏填或錯填。

3,、金額欄登記的金額應和借方科目或貸方科目相對應或與一級科目，二級或明細科目分別對應,。

4,、過賬符號欄，是在根據(jù)該記賬憑證登記有關賬簿以后,，在該欄注明所記賬簿的頁數(shù)或劃,，表示已經(jīng)登記入賬，避免重記,，漏記,，在沒有登賬之前，該欄沒有記錄,。

5,、憑證編號欄.記賬憑證在一個月內應當連續(xù)編號，以便查核.收款,，付款和轉賬憑證分別編號,，對于收，付款憑證還要根據(jù)收付的現(xiàn)金或銀行存款分別編號,，如銀收字第號,，現(xiàn)付字第號，轉字第號.一筆經(jīng)濟業(yè)務需要編制多張記賬憑證時,，可采用分數(shù)編號法。

6,、記賬憑證的日期.收付款憑證應按貨幣資金收付的日期填寫;轉賬憑證原則上應按收到原始憑證的日期填寫,，也可按填制記賬憑證的日期填寫。

7,、記賬憑證右邊附件張,，是指該記賬憑證所附的原始憑證的張數(shù)，在憑證上必須注明,，以便查核.如果根據(jù)同一原始憑證填制數(shù)張記賬憑證時,，則應在未附原始憑證的記賬憑證上注明附件張，見第號記賬憑證,，如果原始憑證需要另行保管時則應在附件欄目內加以注明,。

8、對于收款憑證或付款憑證左上方的應借科目或應貸科目,，必須是現(xiàn)金或銀行存款,，不能是其他會計科目.憑證里面的應借科目或應貸科目是與現(xiàn)金或銀行存款分別對應的科目,。

9、記賬憑證填寫完畢應進行復核與檢查,，并按所使用的記賬方法進行試算平衡,。

有關人員，均要

簽名蓋章,，出納人員根據(jù)收款憑證收款,，或根據(jù)付款憑證付款時，要在憑證上加蓋收訖或付訖的戳記,，以免重收重付,，防止差錯。制作完記賬憑證以后還要必須把憑證一一的打印出來,，然后把對應的相關票據(jù)貼在打印后的憑證后面,，具體的操作如下：膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應的票據(jù)，貼完票據(jù)后如果票據(jù)比憑證要大的話應按憑證的大小把票據(jù)整齊的疊好便與以后的裝訂,，之后要按憑證業(yè)務號的大小有序的把憑證排列整齊,，這樣如果以后要查找也方便許多。

醫(yī)院會計總結報告 醫(yī)院會計的個人總結篇四

社會實踐是每一位大學生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識,，社會實踐又是對每一位大學生,、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,，開闊了視野,，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎,，也是我們走向工作崗位的第一步,。 經(jīng)人介紹，我來到了某某縣某某鎮(zhèn)衛(wèi)生院為期一個月的社會實踐活動,。據(jù)了解,，該醫(yī)院自成立以來,，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳，認真貫徹落實科學發(fā)展觀實行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險舉措,，積極為廣大患者解決疑難雜癥,，一流的服務態(tài)度，先進的工作理念,，樹立了醫(yī)院的新風貌,，醫(yī)護人員共有38人,其中10余位工作骨干作為醫(yī)院的核心，共有床位30余張,，是一所設備齊全,、工作經(jīng)驗豐富的文明醫(yī)院。

會計是指對具體經(jīng)紀業(yè)務進行計算,、記錄,、收集他們的有關數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉換為對管理者決策有用的財務信息,。會計作為一門應用性的學科,，一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理,、提高經(jīng)濟效益的重要手段,。經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要作用,。其發(fā)展動力來自兩個方面：其一，是社會經(jīng)濟環(huán)境的變換;其二,，是會計信息使用者信息需求的變化,。

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會,，讓理論和實踐有機的結合在一起,。只有這樣才能成為一名高素質的會計專業(yè)人才。

對會計工作還不熟悉的大一的我,，通過這一個月的社會實踐，我學到了很多專業(yè)上的知識,，同時也加深了我對社會的認識,，漸漸熟悉了會計業(yè)務的程序和如何同同事交往，我學到了很多課本上學不到的工作經(jīng)驗 ,。

隨著會計制度的日益完善,，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人才,，為了順應社會的要求,，加強社會的競爭力,，也應該嚴于自身素質，平,、培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力,。于是，本學期初,，我們樂于參加了學校的活動,。

在這次實習中，這個一點我感受很深,，在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,，而在實際工作中，可能會遇到書本上沒有的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,，

只要套公式似的就能完成一項任務,。

作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，，這就意味著大學生要注意到社會實踐,，社會實踐必不可少,。畢竟，兩年以后,，我已經(jīng)不再是一位大學生,，是社會中的一份子，要與社會交流,，為社會做貢獻,。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,，對社會有用的人才選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中,，自然比較關注這一環(huán),。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但只要想到自己能把在學校學到的知識運用到實際工作中，我就會頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,，學生在聽講,，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)也只是能掌握而已,，本想工作時間長了就應該能夠應付的來,，但實際上并沒有想象中那么容易。

平時在學校,，數(shù)字錯了改一改就可以交上去,，但是在單位里，數(shù)字絕對不可以出錯,，因為質量是企業(yè)的第一生命,，質量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟，不進則退”,，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就因為這樣,，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,，每一個環(huán)節(jié)不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的,，在學校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合,，只有理論沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹慎,，而且一旦出錯并不是像在學校里就行了，在企業(yè)里出錯是要負責任的,，這關乎企業(yè)的利益損失,。

我們上學，學習先進的科學知識,，為的都是將來走向社會,，獻出自己的一份力量，實現(xiàn)自我價值,。自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還是在校園里面的我們社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會,，能夠適應國內外經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活,、工作中更好的處理各方面的問題,，我們應認真的對待社會實踐。

實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識運用到實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,，那么所學的就等于零,。理論應該與實踐相結合。另一方面,，是實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的學習，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。

而且當今國內外的經(jīng)濟日益變化,，就業(yè)壓力越來越大，當代大學生擁有了越多機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，所以只有通過實踐不斷的增強對社會的認識，不斷的增加工作經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地,。

在實踐單位,，我主要負責幫忙接電話、復印資料,、整理文件等,，雖然工作很簡單，但那種工作的幸福感,，是在學校里無法感受到的,，而且很多時候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。在學校里也許有老師分配說今天做什么,，明天做什么,，但在這里，不一定會有人告訴你這些,，你必須自覺地去做,，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價,。

在學校,，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個人都會為了活的更多的報酬而努力,，無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷的學習別人先進的地方,，也要不斷學習怎樣做人,，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我覺得校園總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等,，關系復雜，但我的去面對我從未面對過的一切,。

經(jīng)歷了這次社會實踐活動,，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲，業(yè)務技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,，這次社會實踐使我把學到的書本理論應用到實踐中去,，可以更加熟悉就業(yè)市場，了解社會現(xiàn)實,，加強自身競爭意識,，同時也發(fā)現(xiàn)自己知識結構的缺陷，這知識一次初步的嘗試,，但對我來說確實是一筆很大的財富,，激勵和鼓舞我以后應當怎樣成熟的面對實際工作,。