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學(xué)校管理制度名詞解釋篇一

(1)學(xué)校設(shè)專職實(shí)物保管員負(fù)責(zé)管理學(xué)校的一切校產(chǎn)校具和其它實(shí)物,，各組室應(yīng)配合實(shí)物保管員將學(xué)校原有的校產(chǎn)校具登記造冊。

(2)購置,。今后購置一切耐久用品,，須由實(shí)物保管員驗(yàn)收入庫，經(jīng)保管員簽字后,，單據(jù)方可報銷,，每學(xué)期結(jié)束,，會計室要與保管室核實(shí)物品帳目。

(3)建帳立檔,，保管員將所有校產(chǎn)校具分門別類建帳立檔,，建立固定資產(chǎn)、家具,、體育器材,、生產(chǎn)生活工具、建筑器材及由保管室管理的低值耐久品和部分低值易耗品等各項(xiàng)帳目,、健全物資入庫,、鄰取、報損,、報廢,、賠償?shù)怯泝裕魈幗M室,，各單位教室,，各教工單人寢室和學(xué)生寢室建立“校產(chǎn)分戶登記卡”，卡片一式三份,，自存,、保管室、總務(wù)處各一份,。

(4)領(lǐng)取與保管,。領(lǐng)取物品須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)或按統(tǒng)一規(guī)定定期發(fā)放,，不得隨意發(fā)放或隨要隨領(lǐng),，各處、室,、組,，各班、各寢室領(lǐng)領(lǐng)物品由各單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)保管,，并與保管室對口,。

(5)借出。一切校產(chǎn)校具原則上不得外,，教職工已借出的用具,，要妥善保管，學(xué)校要收回時應(yīng)及時交還,，外單位要借用校產(chǎn)校具須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。

(6)賠償。因工作失職,，管理不善造成財產(chǎn)損壞,、遺失,、被盜，應(yīng)照價賠償,，情節(jié)嚴(yán)重的還要給予處分;教職工未經(jīng)批準(zhǔn)擅自拿走,、占用校產(chǎn)校具的，應(yīng)限期交還,，否則,，按其價值的20%每月在工資內(nèi)扣取租金，學(xué)?；蚣覍僮优畵p壞,，破壞校產(chǎn)校具應(yīng)照價賠償外還應(yīng)依情節(jié)輕重處以罰款。

(7)維修,、報損,、報廢。經(jīng)檢查放定,，屬正常磨損或自然老化,，經(jīng)過維修可以繼續(xù)使用的校產(chǎn)校具，學(xué)校保管員應(yīng)及時組織修理,，確實(shí)無法修復(fù)的器具應(yīng)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)予以報損或報廢注銷,。

(8)調(diào)拔。一切校產(chǎn)校具,，由保管員按統(tǒng)一規(guī)定或領(lǐng)導(dǎo)意見合理安排調(diào)配,，各單位要顧全大局，服從安排,。

(9)清查,，各處、室,、組使用的校產(chǎn)校具,，每學(xué)期末由學(xué)校保管員和所在單位負(fù)責(zé)人清查一次。教室,、學(xué)生寢室的校產(chǎn)校具,，每學(xué)期末由教、總兩處領(lǐng)導(dǎo),，實(shí)物保管員會同班主任,、室長進(jìn)行清查，對損壞的財物作好記載,，提出處理意見,。

(10)凡調(diào)出人員，應(yīng)歸還借用學(xué)校一切財產(chǎn),，才能辦理調(diào)出手續(xù),，負(fù)有保管責(zé)任的教職工在校內(nèi)工作調(diào)動時,，也應(yīng)辦理好所管財物的接交手續(xù)。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇二

1,、學(xué)校所有財產(chǎn),、教具、辦公用品,，都要清楚,、有數(shù)。按規(guī)定上帳,，統(tǒng)一管理,。此項(xiàng)工作后勤全面負(fù)責(zé)。

2,、財產(chǎn)管理采用分崗專人負(fù)責(zé),。后勤每學(xué)期至少要清點(diǎn)核對一次，以便維修,、補(bǔ)充,、報損，并急事登記新的物品,。

3,、本校職工或外單位人員借用物品，必須經(jīng)學(xué)校同意,，并辦理借用手續(xù),，不能私自借出。傳達(dá)室要問清情況,，方準(zhǔn)出門,。

4、學(xué)校財產(chǎn)發(fā)生損壞,、丟失情況,，要由具體保管人員負(fù)責(zé)，由后勤負(fù)責(zé)執(zhí)行,。按有關(guān)賠償制度及時處理，不得拖延,，不了了之,。

5、財產(chǎn)保管人員要加強(qiáng)責(zé)任感,。對保護(hù),、修復(fù)學(xué)校財產(chǎn)有貢獻(xiàn)的予以表揚(yáng)、獎勵,。對失職,、損壞財產(chǎn)的予以批評,、處罰。

6,、各辦公室共用財物由組長負(fù)責(zé),，各教室由班主任老師負(fù)責(zé)。

7,、學(xué)校貴重財產(chǎn)(筆記本電腦,、攝像機(jī)、照相機(jī)等)由專人保管的,，填寫保管紀(jì)錄,，妥善保管，發(fā)生丟失或損壞的,，由保管人賠償,。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇三

1、為了加強(qiáng)師資管理,，及時發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才,，不斷搜集、積累教師業(yè)務(wù)水平情況,，對教師教學(xué)科研水平進(jìn)行考核,，必須建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案在對教師進(jìn)行考核,、評估,、晉升、獎懲方面的作用,，特制定本辦法,。

2、教師業(yè)務(wù)檔案主要收集和記載教師在教育教學(xué),、科研活動中形成的主要成果材料(教學(xué)任務(wù)完成情況,、教學(xué)水平、教學(xué)效果,、科研論文,、專著、教材等以及對這些材料的評價,，專家的學(xué)術(shù)鑒定材料,、圖片等)。

3,、對教師業(yè)務(wù)檔案的認(rèn)真收集,、整理是加強(qiáng)教學(xué)，科研管理的重要舉措之一,。

(二)業(yè)務(wù)檔案搜集

1,、建立健全業(yè)務(wù)檔案材料的搜集整理制度,，材料要全面、完整,、準(zhǔn)確,，由專人負(fù)責(zé)管理。

2,、通過各種渠道收集教師任課,、進(jìn)修、觀摩教學(xué),、改革教學(xué)方法,、科學(xué)研究等成果、學(xué)術(shù)活動,、外語狀況,、計算機(jī)情況、學(xué)術(shù)水平鑒定及參加有關(guān)會議總結(jié)等材料,。

3,、對歸檔材料要驗(yàn)證真?zhèn)魏屯暾c否，要求用黑鋼筆或黑水筆填寫,，書寫字跡工整,，不得用鉛筆、圓珠筆填寫,。

(三)業(yè)務(wù)檔案材料的管理

(1)個人基本情況：包括登記表,、學(xué)歷及職稱復(fù)印件、獎懲復(fù)印件等;

(3)學(xué)術(shù)活動,，包括參加學(xué)術(shù)研討會議,、學(xué)術(shù)交流，學(xué)術(shù)任職等(具有復(fù)印件),。

(5)計算機(jī),、外語考試、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況(證書復(fù)印件);

3,、業(yè)務(wù)檔案的使用,，要確定閱檔人員范圍，建立業(yè)務(wù)檔案傳閱制度,。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇四

1,、校委會成員分工明確，責(zé)任到人,。

2、校委會會議由校長負(fù)責(zé)召集,，每季召開一至二次會議,，主要研究學(xué)校教學(xué)情況,，安排教學(xué)計劃，處理學(xué)校工作中的問題,。

1,、根據(jù)上級指示和要求，學(xué)校制訂相應(yīng)工作安排,。

2,、每期辦班前，針對實(shí)際情況,，安排具體教學(xué)內(nèi)容,。

1、教學(xué)前講課老師要深入調(diào)查,，掌握學(xué)員的思想認(rèn)識情況,，使教學(xué)做到“有的放矢”。

2,、在明確教學(xué)指導(dǎo)思想,、目的要求、重點(diǎn),、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出講課提綱,，力求講課生動,、全面、準(zhǔn)確,、易懂,。

1、每期教學(xué)后,，校委會要及時檢查了解教學(xué)成果,，予以總結(jié)。

2,、認(rèn)真聽取學(xué)員對講課反映和意見,，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

1,、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2,、上課專心聽講,，積極發(fā)言，不懂就問。

3,、愛護(hù)公物,，講究衛(wèi)生。

1,、建立學(xué)校資料柜,，將學(xué)校教學(xué)計劃及實(shí)施情況、教師講課提綱,、教學(xué)工作總結(jié)等資料列入檔案,。

2、建立學(xué)習(xí)檔案,，記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度,、考勤成績以及獎懲情況，作為有關(guān)評選的重要依據(jù),。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇五

1,、教師是辦好學(xué)校的主體。建設(shè)一支造詣較高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，適應(yīng)社會需求的、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,，十分重要,。

2、學(xué)校有關(guān)部門和人員,，應(yīng)尊重教師的勞動,，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動創(chuàng)造條件和提供方便,。

3,、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利,、教師的責(zé)任,、教師的聘任,、管理與考核和獎勵與解聘等制度,。

4、教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué),、教育工作具體安排的指導(dǎo)性文件,。教學(xué)計劃由學(xué)校制定,，校長批準(zhǔn)后執(zhí)行。

5,、教師應(yīng)按照學(xué)科教材,、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計劃,、教案，嚴(yán)格按教材,、大綱進(jìn)行教學(xué),。

6,、課表,。每學(xué)期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報名,、注冊時,，確定學(xué)習(xí)課程。

7,、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統(tǒng),，指揮渠道要暢通。

8,、教學(xué)進(jìn)度,。為了落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表,。

9、教學(xué)檢查,。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),，要不定期的深入課堂聽課，尤其對初次聘任的教師,，必須聽課1—2次,。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應(yīng),。

10,、成績每期考核至少一次。成績考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績應(yīng)記錄在案,，并作為教學(xué)檔案長期保存,。

11、教學(xué)檔案,。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)收集,、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案,。

12,、學(xué)生管理，班主任工作,。加強(qiáng)學(xué)生管理,，充分發(fā)揮班主任的作用,，應(yīng)制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”,。

學(xué)校管理制度名詞解釋篇六

1.學(xué)校體育：是整個學(xué)校教育的有機(jī)組成部分,。是指在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動,、衛(wèi)生保健等手段,，對受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的有計劃有組織的教育活動,。

2.體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段,，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的必修課。

3.學(xué)校體育工作：是指體育與健康課,、課外體育活動,、課外運(yùn)動訓(xùn)練和體育競賽，是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑,。通常表現(xiàn)為體育課和課外體育活動兩大組織形式,。

4.健康教育：是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為,、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,。

5.體育課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識,、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的必修課。

6.體育課程的基礎(chǔ)：是指影響與制約體育課程目標(biāo),、內(nèi)容,、實(shí)施、評價的基本領(lǐng)域,。

7.體育課程設(shè)計：是體育課程工作者根據(jù)學(xué)校教育和體育目標(biāo)制定體育課程目標(biāo),、設(shè)計體育課程方案、制定體育課程標(biāo)準(zhǔn)的過程,。

8.課程設(shè)計包括：課程編制的目的,、原則、內(nèi)容和方法,，如何制定教學(xué)大綱和編寫教科書 ,。

9.體育課程實(shí)施：是調(diào)和各種影響體育課程實(shí)施諸因素，平衡體育課程理想與實(shí)施情境的系列關(guān)系,，創(chuàng)造體育課程教學(xué)新文化的過程,。

11.體育課程實(shí)施的適應(yīng)性: 體育課程實(shí)施是教師根據(jù)實(shí)際情況對體育課程目標(biāo)、內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整的過程,。

體育學(xué)習(xí)策略：是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中,，為了達(dá)到特定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)效果，而主動采取的對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的一系列程序,、方法和技能,。

課外體育活動：學(xué)校在課余時間開展的面向全體學(xué)生的，以健身,、娛樂活動為主要內(nèi)容,，以班級為基本組織單位，以滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的,，促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動。

課余體育訓(xùn)練：學(xué)校課余體育訓(xùn)練是利用課余時間,，對部分在體育方面有一定天賦或有某項(xiàng)運(yùn)動特長的學(xué)生，以運(yùn)動隊(duì),、代表隊(duì),、俱樂部等形式對他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，旨在全面發(fā)展他們的體能和身心素質(zhì),，提高某項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)和水平,，培養(yǎng)競技體育后備人才。

課余體育競賽：課余體育競賽是指充分利用課余時間,，組織學(xué)生以爭取優(yōu)勝為目的,，以運(yùn)動項(xiàng)目、游戲活動,、身體練習(xí)為內(nèi)容,，根據(jù)正規(guī)的、簡化的或自定的規(guī)則所進(jìn)行個人或集體的體力,、技藝,、智力和心理的相互比賽。

體育課程規(guī)劃：體育課程規(guī)劃就是體育課程工作者根據(jù)學(xué)校教育和體育目標(biāo)制定體育課程目標(biāo),、設(shè)計體育課程方案,、制定體育課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫體育教材的過程。

體育課程評價：體育課程評價就是對體育課程規(guī)劃和體育課程實(shí)施活動以及整個教學(xué)過程所進(jìn)行的評價活動,，以期對已有體育課程進(jìn)行反饋,，為體育課程編制、修正和完善提供事實(shí)依據(jù),。

體育課程實(shí)施：體育課程實(shí)施是根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)所確定的課程性質(zhì),、目標(biāo)、內(nèi)容框架和所指導(dǎo)的教學(xué)原則,、評價建議等,，參照所選用教科書的體系結(jié)構(gòu),、內(nèi)容材料，呈現(xiàn)方式等,，結(jié)合體育教師自身的教學(xué)素養(yǎng),、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格,，從學(xué)生學(xué)習(xí)水平,、志趣、習(xí)慣以及教學(xué)的設(shè)備,、資源,、環(huán)境等條件出發(fā)，有目的有計劃,、有組織地實(shí)踐顯現(xiàn)體育課程本質(zhì),、體現(xiàn)體育課程價值、實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的綜合過程,。

體育學(xué)習(xí)：體育學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，有目的、有計劃,、有組織,、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識、運(yùn)動技術(shù),，形成運(yùn)動技能,，培養(yǎng)品德和發(fā)展個性的過程，也是學(xué)生獲得體育運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),，提高體育素養(yǎng),，規(guī)范和改善體育運(yùn)動行為的過程。

體育學(xué)習(xí)策略：體育學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中,，為了達(dá)到特定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)效果，而主動采取的對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的一系列程序,、方法和技能,。

終結(jié)性評價：終結(jié)性評價是在體育教學(xué)活動結(jié)束時進(jìn)行的一次性評價，如期末的考核,、考試等,，目的是考察學(xué)生是否達(dá)到了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過程性評價：通常指在教學(xué)過程中和單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行的評價

體育課程資源：體育課程資源是一切能夠支持和拓展體育課程功能事務(wù)的總稱,。

身體訓(xùn)練：身體訓(xùn)練是指在體育訓(xùn)練過程中運(yùn)用各種有效手段和方法,，增進(jìn)學(xué)生運(yùn)動員的身體健康，改善體型,，全面發(fā)展身體素質(zhì)和運(yùn)動能力,，為掌握運(yùn)動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),，創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績打好基礎(chǔ)的訓(xùn)練過程。 技術(shù)訓(xùn)練：技術(shù)訓(xùn)練是指學(xué)習(xí),、掌握和提高運(yùn)動技術(shù)的訓(xùn)練過程,。

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