人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇一

晚上好,！我是初三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,。首先，十分感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。借此機(jī)會(huì),，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長(zhǎng)一起溝通交流一下,。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中注意的地方,，供家長(zhǎng)們參考。

(1)專心致志,。有的學(xué)生控制能力教弱,，上課注意力不夠集中，家長(zhǎng)可以提醒孩子上課用心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè),。

而是告訴他們解決問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(3)認(rèn)真細(xì)致,。做作業(yè)或練習(xí)時(shí)不能草率馬虎，每一步都要小心仔細(xì)計(jì)算,。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),，要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。

只是粗心講結(jié)果算錯(cuò)了,，因?yàn)榇中亩Х执_實(shí)比較可惜,，這一點(diǎn)平時(shí)我也常對(duì)學(xué)生提醒，家長(zhǎng)也應(yīng)引起重視,。

(2)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)

期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，如果這次不理想，不要抓住不放,，最重要的是與孩子一起研究問(wèn)題所在,，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī),！

做父母的都希望孩子能有出息,，而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，受到多種因素的制約和影響,，其實(shí),，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。讓孩子的欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性,，增強(qiáng)自信心,。

現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，作為家長(zhǎng),，可以多跟孩子溝通,、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛,、你的不容易,，讓他知道你對(duì)他的關(guān)心和付出，讓孩子學(xué)會(huì)感激你,，心疼你,！讓他學(xué)會(huì)感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，希望我們家校攜手為學(xué)生的進(jìn)步共同努力！謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇二

大家早上好!

歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們工作的大力支持，也是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策,，更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)懷,。我們對(duì)此表示感謝!

一、政治課學(xué)什么?

我們九年級(jí)的政治課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，讓他們知道責(zé)任的含義,，知道自己的角色與責(zé)任,，讓他們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人,，也就是要培養(yǎng)他們高度的責(zé)任感,。

其次，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生了解我過(guò)的基本國(guó)情,，基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略,，以及我們中華民族博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷久彌新的民族精神,，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操,。

再次，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生關(guān)注我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，了解和參與政治生活,，理解我們黨和國(guó)家頒布的各項(xiàng)方針政策，以幫助他們?nèi)谌肷?，融入社?huì),。

最后，九年級(jí)政治課要立足學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行理想的教育和指導(dǎo),，幫助他們合理規(guī)劃自己的未來(lái)人生,。

二、政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?

我們?cè)诮虒W(xué)中側(cè)重于對(duì)課本專業(yè)化的很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生理解,，再在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納和總結(jié),，然后要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶并通過(guò)測(cè)驗(yàn)和月考來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

三,、政治課在中考中的地位怎樣?

我們政治科和歷史在中考中各占50分的分值,，到要求是閉卷答題，從去年我市中考的情況來(lái)看,，題量不大,，題型不難，只要稍加努力,，一般考個(gè)30分的及格分?jǐn)?shù)線是沒(méi)問(wèn)題的,，部分優(yōu)秀的同學(xué)都可在40分以上，個(gè)別同學(xué)甚至可以靠滿分,。分值雖少,，但我想這對(duì)我們部分同學(xué)卻能夠彌補(bǔ)偏科的遺憾吧!

總之,，基于以上三點(diǎn)我也希望各位家長(zhǎng)能配合我們學(xué)校和老師，幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習(xí),，為你的孩子在來(lái)年的中考中收獲精彩,，為自己的人生邁出成功的第一步!

謝謝大家!

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇三

下午好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)自我介紹一下,。我是初三3.4.班的數(shù)學(xué)教師名叫高建偉。再次,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我校組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，我代表全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

說(shuō)句實(shí)在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要您的支持與配合?，F(xiàn)在距中考還有不到80的時(shí)間，初三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。面對(duì)今年6月份的中考，學(xué)生們現(xiàn)在正處在非常關(guān)鍵時(shí)期,，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,，我們與各位家長(zhǎng)，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家庭和學(xué)校共同努力，形成合力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),，爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校,。給初中學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào),。

今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

1,、對(duì)孩子有信心,，由于多種原因孩子成績(jī)不理想，方法不當(dāng),，離您要求差距大,，需要老師和家長(zhǎng)給以信心，歷屆中考中后來(lái)居上者例子多,，克服懶惰浮躁習(xí)慣,，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力,。創(chuàng)造奇跡是可能的,。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。而會(huì)不會(huì)做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系,。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有打架斗毆,、上課不遵守紀(jì)律等不良行為,，對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望各位家長(zhǎng)能夠理解,。

3,、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí),，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確,，多數(shù)學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力,，人際交往,、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響,。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠,、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況,，這樣,，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下,，精神差,，容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常不吃早餐,，然后上午半天的學(xué)習(xí),，肚子咕咕叫，到了中午餓了半天,，小食品亂吃一氣,，對(duì)胃造成了嚴(yán)重的損害，以餅干和方便面為食,，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天,，學(xué)習(xí)沒(méi)有效率,。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉,、水果都比較好,，早上家長(zhǎng)也要做好早餐，讓孩子能夠吃一點(diǎn),，對(duì)身體學(xué)習(xí)都是有好處的,，應(yīng)對(duì)中考是一時(shí)的，有個(gè)健康的身體是一輩子的事情，家長(zhǎng)要重視,。

4,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流,、溝通,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)情況,，不能考不好了是一味的打罵、威脅,，而是和孩子心平氣和的說(shuō)說(shuō),。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于孩子花錢,，合理的要求可以滿足,，買書(shū)，或者適當(dāng)?shù)馁I點(diǎn)衣服,，但是對(duì)于過(guò)生日,，買名牌，買手機(jī)等就不能滿足,，并且學(xué)生手里的零用錢不能太多,，錢多了就往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙,，家長(zhǎng)一定要重視，學(xué)校也在禁止吸煙等等,。給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX,，讓孩子對(duì)金錢能夠有正確的支配能力。如果,，進(jìn)入五月份天氣也熱,，所以學(xué)生買飲料的錢家長(zhǎng)該考慮到。九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)重,，孩子的學(xué)習(xí)很累,，周日休息好調(diào)整自己的狀態(tài)。

5,、合理安排好課余學(xué)習(xí),。為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的父母平時(shí)好打麻將,、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子,，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。尤其是有小弟弟小妹妹的,，家長(zhǎng)要將小孩子管理好，不要學(xué)習(xí)時(shí)在旁邊搗亂,。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這段時(shí)間家長(zhǎng)也不要吵架，給孩子加重心里負(fù)擔(dān),。

6,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決,。防患于未然,。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。周末盡量讓孩子在家休息，出門最好有家長(zhǎng)陪同,。讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能夠考高中的，盡全力考高中,，做好以上各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專，技校,，將來(lái)有一技之長(zhǎng),，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績(jī)特別差,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事,，不如幫他們明確方向,，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大,。

最后，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們一起為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)而努力吧！

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇四

1,、貪玩,，任性，脾氣暴躁,，膽小

2,、不聽(tīng)教、頂嘴,、容易發(fā)脾氣

3,、不進(jìn)行課外閱讀

4、做事馬虎,、粗心,、講完后又不記得，錯(cuò)誤重犯

7,、家長(zhǎng)缺乏有效的輔導(dǎo)方法,。

總的來(lái)說(shuō)，就是習(xí)慣的培養(yǎng),，與孩子溝通,，身教言教的問(wèn)題。

1,、注重習(xí)慣的培養(yǎng)（什么時(shí)候該干什么,，什么地方該干什么，有一個(gè)評(píng)價(jià)要求，可以結(jié)合《生活自理,，學(xué)習(xí)自覺(jué)》評(píng)價(jià)表的落實(shí)進(jìn)行）,。

2、了解孩子的思想動(dòng)向,、關(guān)注孩子身體問(wèn)題（孩子如果能主動(dòng)與你交流,，家庭關(guān)系就會(huì)和諧，也有助于對(duì)孩子的教育）,。

3,、網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)使用問(wèn)題,。

4,、安全問(wèn)題。

5,、留堂問(wèn)題,。

6、私自外出問(wèn)題,。

7,、零花錢的使用（買零食、買玩具）,。

8,、做好表率，和孩子一起學(xué)習(xí),，一同進(jìn)步（“忙”,、“忘”、“懶”,、“聰”,，要求孩子做到的，首先自己要做到,，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)的表現(xiàn),，家長(zhǎng)不要只看到孩子做得不夠的地方，要學(xué)會(huì)自我反思,、自我批評(píng),、自我教育，只有這樣,，才能建立起家長(zhǎng)的威信,，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè),、簽名問(wèn)題,；孩子出了問(wèn)題,，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的,？）

讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任,，共同教育好孩子！謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇五

你們好,。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進(jìn)步,，適當(dāng)表?yè)P(yáng),。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng)，要幫孩子找到失敗的原因,，從失敗的陰影中走出來(lái),。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作,，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié),。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽,，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),，大家能團(tuán)結(jié)一致，共同努力,。我想,，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習(xí),。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng),。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸，你爭(zhēng)我斗,，即使嘴上不說(shuō),，大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功,。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的,。別人的方法不一定適合自己,，因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠,。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后,，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。第二，學(xué)習(xí)要講究效率,。我感覺(jué)專心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí),。所以要認(rèn)真把握好課堂40分鐘。第三情況并不相同,。因此我認(rèn)為,，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法,。第一,， 學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃,。,，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據(jù)自身情況往深拓展,，達(dá)到更上一層樓的效果,。

一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了?。并且隔段時(shí)間看看孩子的練習(xí)冊(cè)修改情況,，最好是每星期能檢查一次,。物理練習(xí)冊(cè)經(jīng)多次改版后內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視? ,。

剛才的建議僅供各位家長(zhǎng)參考,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),。最后對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。祝大家身體健康家庭幸福萬(wàn)事如意。

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇六

此時(shí)我心情凝重,，因?yàn)榕c我朝夕相處的孩子們就要離開(kāi)了,；

此時(shí)我又倍感欣慰，因?yàn)槲业膶氊悅兗磳⒊蔀橐幻鈽s的小學(xué)生了,。

清楚地記得三年前,，你們離開(kāi)父母，第一次來(lái)到這里,，驚恐的臉上分明寫(xiě)著對(duì)老師的懷疑,，當(dāng)我輕輕接過(guò)你們的小手,，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽,，你們哭著不接受我這個(gè)媽媽,，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……慢慢地你們自覺(jué)不自覺(jué)地就唱起了“幼兒園象我家，老師愛(ài)我我愛(ài)她”,，慢慢地你們都爭(zhēng)著第一個(gè)來(lái)到幼兒園,，慢慢地你們來(lái)園時(shí)再三叮囑父母“晚點(diǎn)來(lái)接我，讓我和老師多玩一會(huì)”在不知不覺(jué)中,，我們成了難舍難分的好朋友,。

最近，孩子們?cè)絹?lái)越懂事了,，上課時(shí),，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，排練時(shí)不怕苦不怕累,，休息時(shí),，他們圍在我的身邊說(shuō)著悄悄話，那天教畢業(yè)詩(shī)的時(shí)候,，幾個(gè)孩子哭的泣不成聲,，我一會(huì)去安慰這個(gè)，一會(huì)去勸勸那個(gè),，可淚流滿面的我又怎能阻止孩子的哭泣?在唱畢業(yè)歌的時(shí)候,，xxx斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：老師我們不唱――這首歌，不想――和老師――再見(jiàn),！教室里氣氛一下子凝固起來(lái),，靜靜的教室里，只能聽(tīng)到孩子們的抽泣,，孩子一反往日的喧鬧，一個(gè)小小的聲音“我想再上一年幼兒園,?！苯又性S多聲音說(shuō)：“我想上十年幼兒園”。此時(shí)此刻,，我真的不知該如何應(yīng)對(duì)那樣的場(chǎng)面了,，從來(lái)沒(méi)有這樣地?zé)o奈過(guò)。

再見(jiàn)了,，我親愛(ài)的孩子,！

幼兒園是你們永遠(yuǎn)的家，老師是你們永遠(yuǎn)的守巢人,！

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇七

大家下午好,！

從試卷題型來(lái)說(shuō),，本次檢測(cè)試題難易程度適宜，比較能夠反映大多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

從學(xué)生卷面來(lái)說(shuō),，此次考試給我最大的感想是，它的側(cè)重點(diǎn)更注重學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)—嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn),?？疾鞂W(xué)生是否認(rèn)真仔細(xì)。

還有就是有些同學(xué)靈活運(yùn)用書(shū)上的基本知識(shí)的能力強(qiáng),，而有些同學(xué)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力弱一些,，有些同學(xué)平常課堂作業(yè)做的還可以，但題稍有變化就不會(huì)做了,?？傊@次考試不論對(duì)老師還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都能更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有更深的認(rèn)識(shí),。

考試的難度和成績(jī)說(shuō)明了以下幾點(diǎn)：現(xiàn)在隨著年級(jí)的升高，孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)越來(lái)越困難,，這和孩子的學(xué)習(xí)方法,、思考問(wèn)題的方式有關(guān)。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會(huì)做幾道題來(lái)考察,，孩子成績(jī)不好,，不要埋怨他不夠勤奮要先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。根據(jù)他的思維特點(diǎn)系統(tǒng)的有計(jì)劃的啟發(fā)引導(dǎo)孩子一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，幫助孩子,，慢慢的提高他的思考能力。另一方面,，孩子有差異,，有的孩子只要上課認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真完成作業(yè),，就能每次都考一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),。而有的孩子對(duì)于一些基礎(chǔ)的知識(shí)，在老師的一遍遍講解中都不能夠掌握,。還有的孩子很聰明,，當(dāng)時(shí)聽(tīng)會(huì)了，但不寫(xiě)作業(yè)或不認(rèn)真完成作業(yè),，時(shí)間一長(zhǎng),，把學(xué)會(huì)的也忘了。數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文多寫(xiě)多練還能對(duì)付,，如果孩子做的題再多,，但全都是錯(cuò)的,，那就一點(diǎn)意義也沒(méi)有。所以對(duì)于孩子的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育,。

通過(guò)半學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生有兩點(diǎn)是需要我們注意的，一是字體,，班上有部分學(xué)生五年級(jí)了還沒(méi)有一二年級(jí)學(xué)生的字體工整,，二是部分學(xué)生思維能力有點(diǎn)滯后，不知道解決問(wèn)題的方向在哪兒,。

鑒于以上情況我對(duì)家長(zhǎng)有一下幾點(diǎn)希望：

1,、家長(zhǎng)要很及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，和老師及時(shí)溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，與孩子共同分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。不要一味地指責(zé)孩子,，讓孩子失去信心,，不能光看分?jǐn)?shù)的多少來(lái)衡量孩子的努力程度。要耐心的幫助孩子,。每天與孩子進(jìn)行親切交流和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)有什么地方不懂今后打算怎樣做以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈,。

2、五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大。就數(shù)學(xué)而言到了五年級(jí)是出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,。主要是看誰(shuí)先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥模虼爽F(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要,，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō),，不能局限于書(shū)本，書(shū)本上的都是基礎(chǔ)比較簡(jiǎn)單,，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些課外拓展性題目,，對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用;而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要把“粗心”這個(gè)詞掛在嘴邊,，計(jì)算是基本功一定幫孩子扎實(shí)的多練,。

3、指導(dǎo)孩子主動(dòng)預(yù)習(xí),。新知識(shí)在未學(xué)習(xí)之前,，要指導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀教材,，帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)。弄清例題講的什么內(nèi)容,，告訴了哪些條件,，求什么,，書(shū)上怎么解答的,，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法,?；蛘呤裁吹胤讲欢梢园阉錾嫌浱?hào),，這樣上課的時(shí)候就會(huì)做到有的放失,，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，有助于提高孩子聽(tīng)課的效率,。養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是使孩子獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要手段,。我們最終要讓學(xué)生學(xué)會(huì)“捕魚(yú)”，而不是“吃魚(yú)”,。另外,，還要讓孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，要把數(shù)學(xué)書(shū)當(dāng)作語(yǔ)文書(shū)一樣去看,，去讀,，做到作業(yè)前先看書(shū)，這樣可以讓孩子及時(shí)地鞏固所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考,。對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白,，先讓孩子多讀幾遍題,，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,，幫助孩子思考,，不要孩子一問(wèn)，家長(zhǎng)就告訴怎么做,，這樣其實(shí)他還是沒(méi)有真正的學(xué)會(huì),。要多讓孩子來(lái)講自己的想法，這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā),，知道從哪里去幫助孩子,。俗話說(shuō)：熟讀百遍，其意自現(xiàn),。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過(guò)程中自己就會(huì)了。

5,、要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺(jué)檢查的好習(xí)慣,。在完成作業(yè)后要督促孩子主動(dòng)檢查和評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程及結(jié)果，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤的計(jì)算,，不放過(guò)任何一個(gè)小小的失誤,。讓孩子自己養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，不要輕易指出孩子的錯(cuò)誤,，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象,。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé),。但并不是家長(zhǎng)就不要檢查了,，針對(duì)孩子的作業(yè)的情況了解，細(xì)心的家長(zhǎng)就可以了解孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,。每天晚上要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及完成家庭作業(yè)情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺做到堅(jiān)持不懈,。希望家長(zhǎng)能夠配合檢查。數(shù)學(xué)不查,，做錯(cuò)了,，就做的沒(méi)有意義。周末的作業(yè)最好安排在星期六,，不要等到周日的晚上再著急寫(xiě),。

最后，我希望孩子的成績(jī)不好的家長(zhǎng),，不要簡(jiǎn)單的指責(zé)孩子,，而是耐心分析原因，從現(xiàn)在做起,，讓我們共同努力,，理解他們,、幫助他們。一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿,，以上所談的一些建議也僅供參考而已，還請(qǐng)批評(píng)指正,。

為了我們美好的理想,，我們必須一起努力。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女,，我們的學(xué)生。我相信,，你們的到來(lái),，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后,，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,！祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬(wàn)事如意,！謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇八

大家好！

我叫孫兆寧,，是學(xué)校心理老師,，很高興能夠在這里和大家交流“家有初中生”的一些問(wèn)題。

有人曾這樣形象地描述：家有初中生,，就好象有一個(gè)不定時(shí)炸彈,，不知道什么時(shí)候會(huì)突然爆發(fā)。更多的家庭,，家庭氣氛決定于初中生孩子,，孩子今天心情不錯(cuò)，整個(gè)家庭也就洋溢著歡樂(lè)的空氣,；孩子放學(xué)回家板著臉,，那么家里人就小心翼翼，生怕觸動(dòng)了炸彈的弦,，以致家里起矛盾,。

我接觸的家長(zhǎng)有不少的煩惱傾訴，那么要想了解孩子,，首先要了解這個(gè)階段孩子的心理和生理特點(diǎn),。

人的生理發(fā)展與心理發(fā)展是密切聯(lián)系的，在人一生的大部分時(shí)間里,，生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度是相互協(xié)調(diào)的,，因而使個(gè)體的身心能處于一種平衡、和諧的狀態(tài)。但初中階段是人類個(gè)體生命全程中的一個(gè)極為特殊的階段,，初中生的生理發(fā)育十分迅速,，在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長(zhǎng)發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平。但其心理發(fā)展的速度則相對(duì)緩慢,，心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期,，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài),，引起種種心理發(fā)展上的矛盾,。

也就是說(shuō)，外形已經(jīng)高高大大的孩子,，他的心理還停留在一個(gè)少年的階段,。

可是因?yàn)樗麄兊纳眢w外形，他們產(chǎn)生了成人感,，因此,，在心理上他們也希望能盡快進(jìn)入成人世界，希望盡快擺脫童年時(shí)的一切,，尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則,，扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色，獲得一種全新的社會(huì)評(píng)價(jià),，重新體會(huì)人生的意義,。就在這種種新的追求中，他們感到種種困惑,。

初中生的心理活動(dòng)往往處于矛盾狀態(tài),，其心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性,。

表現(xiàn)出來(lái)是：

1,、反抗性與依賴性

由于初中生產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的成人感，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),，他們對(duì)一切都不愿順從,，不愿聽(tīng)取父母、教師及其他成人的意見(jiàn),，從穿衣戴帽到對(duì)人對(duì)事的看法,，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。

但是,，在初中生的內(nèi)心中并沒(méi)有完全擺脫對(duì)父母的依賴,，只是依賴的方式較之過(guò)去有所變化。童年時(shí),，對(duì)父母的依賴更多的是在情感和生活上,，初中生們對(duì)父母的依賴則表現(xiàn)為希望從父母處得到精神上的理解,、支持和保護(hù)。

存在于少年身上的反抗性也帶有較復(fù)雜的性質(zhì),。有時(shí)是想通過(guò)這種途徑向外人表明,，他已具有了獨(dú)立人格；有時(shí)又是為了撐起個(gè)樣子給自己看,，以掩飾自己的軟弱,。實(shí)際上，在生活中的許多方面,，他們還是需要成人幫助的，尤其是在遭受挫折的時(shí)候,。

1,、閉鎖性與開(kāi)放性

進(jìn)入青春期的初中生，漸漸地將自己內(nèi)心封閉起來(lái),，他們的心理生活豐富了,，但表露于外的東西卻少了，加之對(duì)外界的不信任和不滿意,，又增加了這種閉鎖性的程度,。

但與此同時(shí)，他們又感到非常孤獨(dú)和寂寞,，希望能有人來(lái)關(guān)心和理解他們,。他們不斷地尋找朋友，一旦找到,，就會(huì)推心置腹,，毫不保留。因此,，初中生在閉鎖的同時(shí),，又表現(xiàn)出很明顯的開(kāi)放性。

2,、勇敢和怯懦

他們?cè)谒枷肷虾苌偈軛l條框框的限制和束縛,，在主觀意識(shí)中，不存在著過(guò)多的顧慮,，可是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)能力上的局限性,，使其經(jīng)常不能有效辨析。

有時(shí)又比較怯懦,。例如,，他們?cè)诠妶?chǎng)合，常羞羞答答,，不夠坦然和從容,，未說(shuō)話先臉紅的情況在少男少女中都是常見(jiàn)的,。這種行為上的局促是與他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)以及這個(gè)年齡階段所特有的心理狀態(tài)分不開(kāi)的。

3,、高傲和自卑

由于初中生尚不能確切地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己的智力潛能和性格特征,，很難對(duì)自己做出一個(gè)全面而恰當(dāng)?shù)墓纼r(jià)，而是憑借一時(shí)的感覺(jué)對(duì)自己輕下結(jié)論,。這樣就導(dǎo)致他們對(duì)自己的自信程度把握不當(dāng),。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認(rèn)為自己是一個(gè)非常優(yōu)秀的人材而沾沾自喜,；幾次偶然的失利,，就會(huì)使他們認(rèn)為自己無(wú)能透頂而極度自卑。這兩種情緒往往交替地出現(xiàn)于同一個(gè)初中生身上,。

1,、認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子的本質(zhì)綻放光彩

我們先來(lái)讀一讀著名作家紀(jì)伯倫的一首詩(shī)歌,。

你的孩子并不屬于你

你的孩子并不是你的,。

他們是生命的兒女。

他們通過(guò)你,，但并非來(lái)自你,。

就算他們和你在一起，也不屬于你,。

你可以給他們你的愛(ài),，但不是你的思想。

因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕ā?/p>

你可以讓他們的身體住在家中,，但關(guān)不住他們的靈魂,。

因?yàn)樗麄兊男撵`懷想著明日之屋。

那是你不可能去拜訪,，甚至在夢(mèng)中也到不了的地方,。

你很努力想要跟他們一樣，但是你的追尋卻不會(huì)讓他們像你,。

因?yàn)樯⒉粫?huì)倒流,，也不會(huì)逗留在昨天。

你是弓,，孩子是箭,，他們即將射向遠(yuǎn)方。

在我們這里,，一般來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)容易計(jì)較孩子的過(guò)錯(cuò)，很大部分精力也放在糾正孩子的過(guò)錯(cuò)上面,。但我們忽略了孩子的本質(zhì),，不知道孩子的本質(zhì),，以為一味地以自己認(rèn)為正確的模式去要求孩子，就是正確的,，就是愛(ài)孩子,。結(jié)果覺(jué)得孩子離自己的設(shè)想越來(lái)越遠(yuǎn)，覺(jué)得孩子處處差勁,，處處讓自己不滿意,，于是就經(jīng)常批評(píng)孩子，認(rèn)識(shí)不清孩子的本質(zhì),，使自己和孩子都很累,。

并不是說(shuō)，我們的孩子就可以不要文化課成績(jī),，我們需要找到他們身上的亮點(diǎn),，從而找到自信心。善于發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性特長(zhǎng)并善于培養(yǎng),。

當(dāng)我們孩子表現(xiàn)出對(duì)某一方面特別迷戀時(shí)，不要簡(jiǎn)單粗暴地制止,，不要強(qiáng)制地打壓,，需要分清楚孩子迷戀的特點(diǎn)，是一時(shí)半會(huì)兒的心血來(lái)潮,，還是真有興趣,？需要我們給予他們力量，或者是認(rèn)識(shí)清楚從而適可而止,，作為業(yè)余愛(ài)好,。

辨識(shí)孩子的本質(zhì)，需要仔細(xì)觀察,。身為家長(zhǎng),，有一部分的工作是要發(fā)掘出孩子的天賦。天賦并非顯而易見(jiàn),，尤其是透過(guò)我們自己經(jīng)歷的棱鏡,，更不容易看清楚。想要看清楚,，就要放下偏見(jiàn),，注意孩子可以做什么，不能做什么,，應(yīng)該做到的是什么,，無(wú)法達(dá)成的是什么，孩子在哪個(gè)方面比較出色,。

2,、教育孩子要以孩子為目的,，不能以自己為目的

我們常常發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：一個(gè)木訥的孩子，家里往往有個(gè)很會(huì)說(shuō)話的媽媽,，什么事情,，媽媽已經(jīng)滔滔不絕地說(shuō)了許多，還輪得到孩子嗎,？一個(gè)在外面怯弱的孩子,，家里有個(gè)能干的爸爸或媽媽，一直在支配他,。是因?yàn)楹⒆記](méi)有訓(xùn)練,，失敗，教訓(xùn),，發(fā)展的機(jī)會(huì),。

我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話：“如果考不上，你叫我這臉往哪擱,？”我們家長(zhǎng)自私地以孩子滿足自己的虛榮,。

我們總希望孩子一帆風(fēng)順，希望他們少走彎路,，所以總免不了對(duì)孩子有支配欲,，表現(xiàn)為對(duì)孩子不放心，凡事都由自己支配,，弄得孩子被動(dòng)發(fā)展,，家長(zhǎng)自己也累。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏商量,，好下結(jié)論,，不允許有異議：“你應(yīng)該 ……”，”你……不對(duì),！你總是不聽(tīng)話,！照我說(shuō)的做還會(huì)害你嗎！”大事小事老折騰,，找岔子,，指責(zé)挑刺，弄得孩子完全沒(méi)有自信,，從孩子穿衣系鞋帶的方式到孩子結(jié)交朋友都要專斷,，以至使得孩子從行為到內(nèi)心絕對(duì)服從，在外面,，一個(gè)人不敢面對(duì)問(wèn)題,，顯得怯弱。

有這樣一個(gè)“漁夫的故事”：有個(gè)漁夫有著一流的捕魚(yú)技術(shù),，被人們稱為“漁王”,?？墒钱?dāng)他年老時(shí)卻十分苦惱，因?yàn)樗齻€(gè)兒子的捕魚(yú)技術(shù)都很糟糕,。老漁夫一直不明白為什么自己從孩子小時(shí)侯起就手把手地,、一點(diǎn)一滴地將所有自己常年積累的經(jīng)驗(yàn)教給了兒子，可是最終他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然比不上技術(shù)比自己差的那些漁夫的兒子,。后來(lái)一位路人道出了其中的玄機(jī)：漁夫只傳授給兒子技術(shù),、經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有告訴他們自己的教訓(xùn)――對(duì)于才能來(lái)說(shuō),，沒(méi)有教訓(xùn)和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣,，都不能使人成大器。

用孩子來(lái)發(fā)泄自己或?qū)?ài)人的不滿和怒氣,，這是家長(zhǎng)自私的一面,。

針對(duì)家庭教育非民主觀念的現(xiàn)狀，有心理學(xué)家提出“家長(zhǎng)民主意識(shí)的10條建議”,，還比較容易掌握,，提供給家長(zhǎng)朋友做參考。

1,、不訓(xùn)斥孩子,，經(jīng)常訓(xùn)斥形成厭煩的氣氛。

2,、不當(dāng)別人的面批評(píng)孩子，尊重孩子人格,。

3,、糾正缺點(diǎn)不要籠籠統(tǒng)統(tǒng)，總體否定,，應(yīng)具體就事論事,。

4、不要顯示權(quán)威,，而要提出具體辦法,。

5、決不打擊孩子,，如“我有你這孩子真倒霉”一類的話,。

6、盡量應(yīng)用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),。

7、尊重孩子意見(jiàn),。

8,、多說(shuō)：“你自己決定”,。

9、常交談,。

10,、與孩子的朋友建立聯(lián)系，邀他們到家玩,。

3,、行為教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

我們常說(shuō)家長(zhǎng)要注意方法,，到底應(yīng)該怎么做,？

（1）不要隨意干擾孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

有一個(gè)孩子,，很聰明,，學(xué)東西很快，領(lǐng)悟得也很深,。剛上初中,，就發(fā)現(xiàn)他們特別好動(dòng)，隨心所欲,，想說(shuō)話就說(shuō),，經(jīng)常影響到其他同學(xué)聽(tīng)課和老師的上課，成績(jī)當(dāng)然不穩(wěn)定,。最后很痛心,，都沒(méi)有考上高中。當(dāng)我接觸到了他的家長(zhǎng),，還是發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡：他們的家長(zhǎng),，很寵愛(ài)孩子，孩子從小聰明,，經(jīng)常成為他們?cè)谕?，朋友面前夸耀的資本，家長(zhǎng)一回家有什么想法,，看到什么,，馬上把孩子叫過(guò)來(lái)，讓孩子聽(tīng),，或者差遣孩子,，根本不管孩子在看書(shū)還是在思考，隨心所欲,。

時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子注意力的持久性沒(méi)有養(yǎng)成，同樣養(yǎng)成了隨心所欲的習(xí)慣，想什么時(shí)候說(shuō)話,，就想說(shuō)話,，注意力不能長(zhǎng)久。

所以我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過(guò)程中,，在孩子做作業(yè)時(shí),，不要只顧自己的心情，隨意打斷孩子正在做的事情,。

（2）給孩子確定一個(gè)確實(shí)可行的目標(biāo)

我們的家長(zhǎng)經(jīng)常盲目的給孩子定目標(biāo),，要考到班級(jí)前10名。前3名,。達(dá)不到就要懲罰,。這種不從孩子的實(shí)際出發(fā)的目標(biāo)，毫無(wú)意義,。

現(xiàn)在,，有一部分家長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)地位高了,，自己的文化水平不高,，迫切希望自己孩子成績(jī)好，文化程度高,，這是人之常情,，問(wèn)題是有些家長(zhǎng)以為自己出錢肯定可以讓孩子學(xué)好，多給孩子請(qǐng)家教,，讓孩子去學(xué)各種補(bǔ)習(xí)班,，根本不管孩子愿不愿意。

所以我們家長(zhǎng)要選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄障?，不要硬逼孩子去?zhēng)取那些實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo),，給孩子定的目標(biāo)，不能超出孩子的能力范圍,，也就是參照系是孩子自己，不是別人,。要讓孩子“跳一跳,，夠得著“，這就是適宜的,。

正是因?yàn)樵S多家長(zhǎng)硬逼著自己的孩子和其他學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子相比,，越比越感到自己孩子沒(méi)用，越比孩子越?jīng)]有自尊,。

孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題更是無(wú)數(shù)家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、不努力、成績(jī)差,，家長(zhǎng)著急,，請(qǐng)家教、上輔導(dǎo)班是常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象,。對(duì)存在學(xué)習(xí)問(wèn)題的孩子應(yīng)該如何進(jìn)行家庭教育,，正困擾著千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)只是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要部分,，而不是全部,。從心理學(xué)角度講，每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的需要,，都能夠?qū)W習(xí)好,。是什么阻礙了孩子的成長(zhǎng)，使其不想學(xué)習(xí)呢,？對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)主要是家長(zhǎng)的態(tài)度,。越是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，家長(zhǎng)越應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),。孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的接納和欣賞,，變化自然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生。

是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注方式出現(xiàn)了問(wèn)題：你越關(guān)注孩子的缺點(diǎn),，孩子的缺點(diǎn)越多,。家長(zhǎng)和孩子會(huì)始終處于這種我嚴(yán)厲批評(píng)，你不情愿接受的兩難境地,。另外,，家長(zhǎng)對(duì)孩子批評(píng)久了，勢(shì)必會(huì)損傷孩子的自尊心和自信心,。

（4）注意維護(hù)老師在孩子心中的地位

說(shuō)一個(gè)案例,，有一個(gè)學(xué)生，他調(diào)皮好動(dòng),，上課不能安靜地聽(tīng),，老師就批評(píng)了他，他心理不服,，對(duì)老師意見(jiàn)很大,。當(dāng)然這門功課的成績(jī)也退步了，家長(zhǎng)問(wèn)他什么原因,，他說(shuō)老師講課講不清楚,，他聽(tīng)不懂?；蛘哒f(shuō)老師偏心,，上課從不叫他,，看不起他。他的家長(zhǎng)信以為真,。當(dāng)著孩子的面,，數(shù)落老師的不是，并且趕緊給孩子去請(qǐng)他們以為好的老師做家教,。家教請(qǐng)了,，花了許多時(shí)間精力，成績(jī)還是老樣子,。

其實(shí)我們知道,，孩子這樣說(shuō)，是他在轉(zhuǎn)嫁責(zé)任,，推卸自己退步的責(zé)任,。做家長(zhǎng)的，多了解一下,，對(duì)自己孩子說(shuō)的話,，冷靜對(duì)待，不要聽(tīng)信一面之詞,，和老師多溝通一下,，就可以避免了。老師也只是平凡人,，老師身上有著巨大的壓力,，沒(méi)有一個(gè)班人人都喜歡的老師。我們家長(zhǎng)要做的是維護(hù)老師在孩子心中的地位,。親其師,，信其道啊。

還有一個(gè)例子,，我們老師為了對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，有時(shí)就及時(shí)地把孩子在學(xué)校暴露出的問(wèn)題電話或短信告訴家長(zhǎng),，以引起家長(zhǎng)的重視,，有一個(gè)家長(zhǎng)接到電話后，火冒三丈,。等到孩子一回家,，劈頭蓋腦一通罵，一頓打,。把老師跟他反映的情況作為證據(jù),。于是孩子從此在心理埋下了怨恨老師的種子,，甚至極端地想,，你要告狀，讓我倒霉，我也要你好看,，于是開(kāi)始和老師對(duì)立,，甚至在課堂上頂撞老師，和家長(zhǎng)對(duì)立,，就這樣開(kāi)始了離家出走,。

（7）孩子做錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)怎么辦

父母責(zé)備孩子的方法會(huì)影響孩子的一生,。不當(dāng)?shù)呢?zé)罵,，會(huì)在不知不覺(jué)中傷害孩子。譬如當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí),，父母就罵：“你真笨,！”控制不住自己的父母，還會(huì)以對(duì)孩子的動(dòng)粗,、體罰或其他威嚇等處罰方式,，作為教育孩子的手段，這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有害的,，并可能激起孩子的仇恨心理,。為人父母者，應(yīng)該學(xué)習(xí)自我控制,，不能將怒氣全部發(fā)泄在孩子身上,。

惡言――傻瓜，沒(méi)用的東西,。

侮蔑――你簡(jiǎn)直是個(gè)廢物,。

責(zé)備――你又做錯(cuò)了事，簡(jiǎn)直壞透了,。

壓制――住嘴,！你怎么可以不聽(tīng)我的話？

強(qiáng)迫――我說(shuō)不行就不行,。

威脅――我和你爸爸再也不管你,，你想走就走吧！

哀求――我的少爺,，求求你不要這么做好嗎,？

抱怨――你竟然做出這等事，太讓我傷心了,。

賄賂――你要是考得好,，暑假帶你去旅游。你要是考不好,，那就回家種田,。

諷刺――你可真替爹媽爭(zhēng)光?。【尤豢汲?0分的成績(jī),。

這10種語(yǔ)言及其態(tài)度容易傷害孩子的自尊心,，導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的緊張，父母必須克制自己的情緒,，忌用這類傷害性語(yǔ)言,。

基諾德指出，重要的是要多給孩子理解,、信任和鼓勵(lì),。因?yàn)槿秉c(diǎn)、錯(cuò)誤給孩子帶來(lái)了失敗的挫折,，此時(shí),，孩子最需要理解、信任和鼓勵(lì),，惟其如此,，孩子才能走出失敗的陰影。

也許有些壞習(xí)慣孩子自己也不喜歡,，但他又無(wú)法控制自己不去做已經(jīng)習(xí)慣的事,。所以，父母應(yīng)對(duì)孩子抱以寬容的態(tài)度,，在幫助他改正缺點(diǎn)的時(shí)候,，就要耐心地一遍又一遍地指出他的問(wèn)題。

鼓勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)有效,，哪怕孩子只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，父母一個(gè)贊許的微笑,，一個(gè)會(huì)意的眼神都會(huì)讓孩子受到莫大的鼓舞,。

最好不要拿他與同齡的孩子相比，重要的是孩子過(guò)去的表現(xiàn)和他現(xiàn)在的行動(dòng),。對(duì)于偶爾的退步你也不要表現(xiàn)出失望,，相信孩子可以戰(zhàn)勝自己的壞毛病。

孩子有了壞習(xí)慣,，即使是“屢教屢犯”,，大人也不要抱有成見(jiàn)，感到孩子不可教化,。因?yàn)檫@種態(tài)度會(huì)傷害孩子的動(dòng)機(jī),，這就不僅不利于糾正孩子的壞習(xí)慣，也不利于孩子其他方面的發(fā)展和成長(zhǎng),。

一般父母在處理孩子犯錯(cuò)事項(xiàng)時(shí),，有如下方式：

一,、當(dāng)場(chǎng)出重手──這時(shí)孩子還沒(méi)弄清楚狀況，突然被打之后,，他只會(huì)對(duì)大人的體罰感到憤怒或害怕，此后,，也不懂去自我反省,。

二、當(dāng)場(chǎng)變臉──這樣的父母雖然沒(méi)有動(dòng)手,，但是子女已感到事態(tài)嚴(yán)重而不敢說(shuō)真話了,。

三、當(dāng)場(chǎng)聆聽(tīng)──縱使孩子有錯(cuò),，但是他可能有自己的理由,，大人若愿意聆聽(tīng)，或許還有引導(dǎo)的空間,。

四,、當(dāng)場(chǎng)靜心──不動(dòng)聲色，但用對(duì)方法讓孩子重新面對(duì)過(guò)程,，因而有了反省和悔悟,，這是更上層樓的教育方式。

咱們可以對(duì)照一下,，常用的是哪一種,。

家庭教育沒(méi)有絕招

家庭教育專家楊洪主任告訴記者，每次講課或者做心理咨詢時(shí),，都會(huì)有許多家長(zhǎng)要求給他們支一些簡(jiǎn)單實(shí)用的高招,。每每碰到這種場(chǎng)面，他都感到非常為難,，因?yàn)?，他?shí)在沒(méi)有什么高招可以傳授給家長(zhǎng)們。經(jīng)驗(yàn)證明,，沒(méi)有總是成功的教育模式,，教育的經(jīng)驗(yàn)只有借鑒沒(méi)有模仿。孩子的心理發(fā)展本身就很復(fù)雜,，家庭教育的關(guān)鍵是如何避免錯(cuò)誤,。但有一點(diǎn)非常重要，那就是讓孩子保持健康的心理,，保持學(xué)習(xí)的愿望,。

專家都沒(méi)有高招，更何況我這樣一個(gè)普通的教師了,。感謝在座的家長(zhǎng),，能聽(tīng)我絮叨到現(xiàn)在,。在以后的教育孩子問(wèn)題上歡迎家長(zhǎng)朋友隨時(shí)來(lái)跟我溝通。謝謝大家,！

初三家長(zhǎng)會(huì)老師講話稿篇九

下午好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表85班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，這是我們的學(xué)生、你們的孩子,、學(xué)校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功,！

今天,，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、在教學(xué)上,，注重提高備,、講、改,、輔,、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平，重過(guò)程管理,，在“嚴(yán)”,、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭,、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生,。

二、期中考試情況

期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲,，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。這次考試,，每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,，沒(méi)有斷層現(xiàn)象,，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，尤其是汪濤,、駱德斌等幾位同學(xué)進(jìn)步較大,，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解,。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

2,、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。

3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。

4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重,，要引起重視,，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

三,、針對(duì)我們班級(jí)我主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1,、嚴(yán)格管理，嚴(yán)抓紀(jì)律,。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律,，也不可能取得好的成績(jī),。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，中午12：4要求每位同學(xué)必須到達(dá)教室，做作業(yè),、看書(shū),，同時(shí)都有教師上堂輔導(dǎo)，幫助解決疑難問(wèn)題,，不懂的地方能及時(shí)向老師詢問(wèn)提高了學(xué)習(xí)的效率,。

2,、加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教,。

3、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,。我們班有65人，一個(gè)學(xué)生就是65分之一,，這是微不足道的,，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨,，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的,、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓,，班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作,，找他們談心,，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求,，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn),。對(duì)“特有生”我作為班主任，每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況,，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo),，尋找他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅,，進(jìn)而重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí),，還要帶動(dòng)中間絕大部分同學(xué),，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí),。