我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐的心得體會篇一

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。這些天我組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅活躍了孩子們的身心還豐富她們的學(xué)習(xí)生活,。

作為一名學(xué)前班教師，在對不同類型,、不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教育。為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,，我利用下課后的時(shí)間給他們做思想工作,，積極和家長以及代課老師交流意見，學(xué)生在各方面的都取得了或多或少的進(jìn)步,。在班里我平等對待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐的心得體會篇二

初步了解幼兒園是什么,，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么,，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師,。

紅英理念：

1 、愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者

2,、核心理念：讓幼教贊美生命

3,、 辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗,、環(huán)境為先,、價(jià)值為魂

5、 口號：贏在中國,、贏在幼教,、贏在未來。紅纓的目標(biāo)是：培養(yǎng)有好身體、好習(xí)慣,、好腦瓜的陽光兒童,。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

一,、入園準(zhǔn)備,，

二、晨間接待,，

三,、進(jìn)餐，

四,、盥洗入廁,，

五、午間休息,，

六,、戶外活動(dòng)，

七,、離園,，

八、消毒流程,。

幼兒園一日生活即教育,，教育幼兒，從一日生活開始,。

教育方面 每個(gè)月幼兒園都會給新教師培訓(xùn),、講課、介紹經(jīng)驗(yàn)等,。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師,。兩個(gè)月內(nèi)我聽了許多節(jié)課,，了解了各樣的上課的方式方法，逐步掌握了一些上課技巧,。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,。知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，我們必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師的閃光點(diǎn)，才能提高自己的水平。要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)。為此,，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦,、不怕累,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。耐心細(xì)心地教導(dǎo)孩子們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范,，糾正孩子不良習(xí)慣,。在實(shí)踐期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,，遵守實(shí)踐所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以紀(jì)律不如其他老師上課的紀(jì)律好,。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力,，也學(xué)到了一些方法。

保育方面 我做了很多極少做的事情,，也學(xué)會不少,。比如給幼兒穿褲子、喂飯,、哄他們睡覺,、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā),、洗尿濕的褲子等等,。晨檢一般檢查孩子的面部氣色、有無發(fā)熱,、感冒,、有無手足口等可傳染疾病;午檢主要檢查孩子們面部氣色和有沒有發(fā)熱、感冒等生病跡象,。

三,、實(shí)踐結(jié)果：

經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)踐生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

四、實(shí)踐總結(jié)：

社會實(shí)踐,，是學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道,，是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑,。實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。一切認(rèn)識都于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識的說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的解決,，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高,。通過參加社會實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。兩個(gè)月的社會實(shí)踐雖一晃而過,，卻讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西,，也讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用,。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下,，我的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中尋求其他知識，明確目標(biāo),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,，才能夠做一名合格的幼兒教師,，一名優(yōu)秀的幼兒教師。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的'職業(yè),，要當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更不容易,，而當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師可以算是及其的不容易,。但我喜歡這個(gè)職業(yè)，我熱愛這個(gè)職業(yè),，所以我一定會盡我最大的努力,，做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐的心得體會篇三

接觸到學(xué)前教育專業(yè),，我覺得十分幸運(yùn),，正如我在面試時(shí)所說的那樣：“我喜歡跟小朋友們在一起，我覺得能每天和他們相處交流,，讓他們在入學(xué)前就有一個(gè)好的啟蒙和開始,，是一件充實(shí)而有意義的事?！倍?dāng)我真正進(jìn)入大學(xué),，進(jìn)入學(xué)前教育專業(yè)入門課的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn),，外表看起來很簡單的東西,，其實(shí)里面蘊(yùn)含了很多很多理念和知識,，這門課的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到了學(xué)前教育專業(yè)背后的那些故事。 從學(xué)前教育的由來以及發(fā)展直到現(xiàn)在的概況讓我深深震撼了,，這看似很小的一個(gè)教育板塊其實(shí)包含的,，竟是對受教育者今后的人生起到了重要的奠基作用。在很多人眼里,，這門專業(yè)的教學(xué)任務(wù)很簡單,，但真正接觸才會明白，越是面對年幼的受教育者,，越要有深厚的教學(xué)功底,，否則失誤了，耽誤的是受教育者今后的整個(gè)人生,。這是我對這門課的總體認(rèn)識,。

記得上課的時(shí)候，老師向我們詳細(xì)闡述了學(xué)前教育史,，把我們帶入了孩子的世界,。我深深記得侯莉敏老師給我們講課時(shí)所說的那句話：“幸福就是彼岸，我們每個(gè)人從出生都是奔著幸福而來的,，沒有人是為了追求不幸而來到這個(gè)世界上的,。”這句話仿佛讓我看到那些孩子們天真的笑臉,，他們亦是為追逐幸福而來,，而今后我們將作為他們?nèi)松兴芙逃潭戎械牡谝蝗卫蠋煟m然面對他們的時(shí)候他們的年齡很小,，但是,，今后將作為幼兒園老師的我們，有責(zé)任帶著他們,，引導(dǎo)他們今后奔向幸福的路,。

而令我觸動(dòng)頗深的則是吳慧源老師給我們看了一部幼兒園紀(jì)錄片，那部紀(jì)錄片里的所有孩子們,，真的就像小精靈一樣,。他們的一言一行讓我懂得，很多時(shí)候,，很多大人都會不屑于去了解孩子的世界,，但是其實(shí)孩子們也有自己的很大的世界，他們也會有很多的想法,，他們會從平時(shí)看到的大人的世界里折射出自己對周圍環(huán)境的感悟,，這一點(diǎn)多么容易被忽略，卻又對孩子的教育有何等重要的作用,?？戳四遣考o(jì)錄片以后,，我被深深地感動(dòng)了，突然覺得肩負(fù)使命,。今后,，我將要用自己的能力，在他們一生中屬于學(xué)前教育的時(shí)間里,，將他們守護(hù)得好好的,。

而去師大實(shí)驗(yàn)幼兒園上課的那段經(jīng)歷更讓我難忘，那是我們第一次那樣深入到孩子當(dāng)中,，看到他們下課時(shí)活蹦亂跳,，上課時(shí)聽話乖巧的樣子,，心里暖暖的,。而看到07級的師姐們認(rèn)真帶他們上課的樣子，坐在臺下的我心中只是十分感慨,，我們學(xué)習(xí)四年的東西,，教育學(xué)，心理學(xué)等等最后都是為了在課堂上這樣展示給他們,?？此坪唵蔚恼n程，實(shí)際上,，做道具,，鍛煉來自我們的美術(shù)手工課；彈琴唱歌,，來自我們的鋼琴課聲樂課,；規(guī)勸調(diào)皮的小朋友，應(yīng)對突發(fā)事件,，想要處理得好,，必定與我們的教育學(xué)，心理學(xué)存在很大關(guān)聯(lián),。那次聽課的經(jīng)歷,，讓我了解到了實(shí)踐跟理論的結(jié)合竟是這般緊密，而把這些東西結(jié)合起來,，卻又是需要很多時(shí)間和精力的,，所以我們需要四年，甚至更久的時(shí)間,，去磨合,，不斷從中懂得，并且掌握新的東西,。

陶波老師給我們看那些孩子們猜的謎語時(shí),，我們都十分驚詫,。他們稚嫩的畫筆下，有很多我們讀了很多念書,，閱歷很廣也猜不出來,，也無法感知到的語言。像老師說的,，我們成人有很多語言,，而孩子的語言更是千百種。是的,，他們說不出來,，他們可以用畫，他們甚至可以用眼神向我們表達(dá)很多東西,，那些東西都是他們直觀需要的,。因此，我深深認(rèn)識到了孩子的世界和大人世界的不同,，孩子們用他們多彩的語言直白地告訴我們他們想要表達(dá)的意思,，而大人，因?yàn)楸皇拦蕚^,，變得圓滑,，說話帶著掩飾，帶著暗示等等,。大人和孩子的世界間的反差,，讓我更覺得孩子的世界里，有很多寶貴的東西值得我們?nèi)ネ诰颉?/p>

而在上這門課的時(shí)候,，老師給我們推薦的很多關(guān)于孩子的書,，當(dāng)我走進(jìn)圖書館，翻閱它們時(shí),，看著那些文字,，把我引入了關(guān)于孩子的天堂，他們的哭,，他們的笑,，他們的鬧，他們的悲都是有緣由的,，都是純凈的,，都是那么可愛。這門課一步步把我們帶進(jìn)了孩子的世界,，教我們與孩子做好交流的準(zhǔn)備,，讓我們在今后專業(yè)課學(xué)習(xí)中有了目標(biāo)，有了底氣,，有了好的開始,，有了逐步深入教育學(xué)和心理學(xué)的條件,。

我喜歡學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)，我感謝這門入門課,，我感謝很多老師用各種方式牽著我們走進(jìn)孩子的世界,，帶我們接觸那片美好的凈土。我也愿意,，并期待著,，用一生的時(shí)間，伴隨奔著幸福而來世的他們,。我愿意相信,，我們和他們，在短暫的學(xué)前教育期里,，可以始終給彼此帶來對方想要的快樂和潛移默化的啟發(fā),，或許我的感想過于膚淺了，但是我覺得這是學(xué)前教育的真諦,，在我眼中,。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐的心得體會篇四

為期7星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回顧走過的日子,，我覺得只能用“光陰似箭”這四個(gè)字來表達(dá)自己的感受。想想自己一開始的不適應(yīng),，到逐步的進(jìn)入狀態(tài),，再到與孩子們打成一片，最后依依不舍的告別,，整個(gè)過程就像做了一場夢,，直到動(dòng)手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實(shí)感,，這短短的兩個(gè)月,，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。好在雖然歷經(jīng)波折,，但總歸收獲了美好的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長,，在這段飛速成長的日子里,，我懂得了付出，學(xué)會了感恩,，收獲了真情,，因此，“熱愛”,、“責(zé)任”,、“感恩”是這一路走來最深切的感受,。

“哎呀，我不想聽你說,?！薄敖o我拉下拉鏈?！边@些活生生的幼兒與我腦海中可愛孩子的形象大相徑庭,，我一次次的問自己：他們怎么這樣？這是小孩子嗎,？我應(yīng)該怎樣與他們相處,？就這樣，身心疲憊的感覺一次次襲來,，我一次次的懷疑自己,，否定自己，甚至對人生的意義都產(chǎn)生了質(zhì)疑,?？墒菍?shí)習(xí)還有很長的日子，生活還要繼續(xù),，多年的教育經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)支持著我,，遇到問題，發(fā)現(xiàn)問題后就要解決問題,，一味的糾結(jié)和抱怨只是逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn),。

為什么我的指導(dǎo)老師每天都能很開心的工作？為什么她能和幼兒相處的那么融洽,？為什么她總是輕松愉快的狀態(tài),？x老師的學(xué)歷要高我很多，為什么她能如此的投入這看似繁瑣的工作,？于是,，我便留心觀察x老師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著面對幼兒,，微笑著與幼兒交流,，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著面對孩子們的小淘氣,，她幾乎從不嚴(yán)厲的批評孩子,，但她帶班的時(shí)候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽老師講話,。孩子們并沒有因?yàn)樗牟粐?yán)厲而不聽她的話,，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她,。于是我學(xué)著她的樣子,，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛,，我與幼兒交流的內(nèi)容也逐漸由給他們要求變成了“xx,，哪里不舒服嗎？”“要加油哦,，老師相信你一定可以的,。”“xx,，你好棒,！”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。

很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)個(gè)愿意和我交流起來,，有了孩子們的主動(dòng)表達(dá)和配合,，我的教育指導(dǎo)行為也變得輕松起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了,，我也有了更多的時(shí)間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個(gè)別幼兒的指導(dǎo)了,，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義,，幼兒在園的一日生活中處處蘊(yùn)含教育問題和時(shí)機(jī),，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo),。

這樣教育的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的教育活動(dòng),，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣,，但它不是簡單機(jī)械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的內(nèi)容,，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒教育的意義和價(jià)值,。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo),，沒有對教育事業(yè)的熱愛,，沒有對孩子們的愛和責(zé)任，將是一紙空談,。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿激情,，對幼兒充滿愛心的老師，讓我在實(shí)習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題,。這樣的認(rèn)識直接影響到了我接下來的實(shí)習(xí)工作,，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實(shí)習(xí)任務(wù)。

教育工作不同于其他行業(yè),，它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè),，受眾是實(shí)實(shí)在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展,。學(xué)前教育尤其如此,，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙,，今后會有怎樣的發(fā)展,，怎樣的表現(xiàn)，都與老師的教育息息相關(guān),、密布可分,。幼兒的判斷能力很有限，接受能力卻很強(qiáng),，一旦受到某些不好的影響,，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的,。因此,，作為學(xué)前教育工作者，肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé),?？墒牵變航逃吘共煌谥行W(xué)教育,，有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),，有專門的監(jiān)督部門，教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來,。

所以,，幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。每天面對紛紛擾擾的幼兒的一日生活,，還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,，怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢？通過實(shí)習(xí),，我覺得最重要的是要充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān),。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的＇過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題,，有些問題看似很小,，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣,，會產(chǎn)生很負(fù)面的影響,。比如,，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避老師的視線,，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,，如果再跟個(gè)別幼兒較勁，老師真的會很累,?？墒且幌氲竭@種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自己作為老師應(yīng)有的責(zé)任心,，我就會在第一時(shí)間說服自己,，結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn)，以他能接受的方式作出指導(dǎo),，使其真正的接受刷牙這一行為,。

在比如，有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識,，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,，如果簡單的就表面的行為作出處理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,，不針對性地作出交流和教育,，實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問題?？墒且胗嗅槍π缘靥幚磉@些問題,，必須要老師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒,，然后因材施教,，在合適的時(shí)機(jī)，進(jìn)行教育,，只有這樣才能受到較好的教育效果,。但這些都是很牽扯老師精力的事情，如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,，是很難有心思去關(guān)注這些事情的,。所以，只有充分認(rèn)識到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),，才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專門的時(shí)間關(guān)注這些問題。有責(zé)任,，才有動(dòng)力,，這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問題。

在與孩子們交往的過程中,，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系,。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個(gè)小小的語言活動(dòng)和孩子們告別，但我說道自己要離開你們,，回去繼續(xù)讀書時(shí),，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原來孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置,。聽到我要走了的消息，叫xx的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,，叫xx的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,，叫xx的男孩說會在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我，叫xx的女孩說會親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達(dá)出對我不舍時(shí),，我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了,，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生,。

與孩子們在一起的日子充滿了陽光和歡笑,，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我,，從他們的眼中,，我看到了感恩，看到了希望,。他們還很小,，未來有無限種可能的發(fā)展，但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”,，這讓我欣慰,，甚至激動(dòng)。如果一開始,，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí),，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中,，我被他們的天真無邪,、淳樸善良所打動(dòng)，我像他們一樣,，毫無保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛,，也許不久后的一天，他們會忘記我,，但是這有什么關(guān)系,？他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛，怎么愛別人,，這就足夠了,，這就是足以肯定我和他們在一起的這兩個(gè)月了,。

實(shí)習(xí)的日子，短暫而漫長,，除了孩子們帶給我的溫馨感受,，老師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師,，經(jīng)常與我私下溝通,，交流孩子，交流教育理念,，交流生活問題,，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)能力對我影響很大,，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師,，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐,，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法,，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無論是否從事幼兒教育工作,，我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起,，不驕不躁，把平凡的事情做到精致,，把精致的事情做到卓越,！

時(shí)光匆匆，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會的第一步,，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,，我很感激伴我一路走來的老師、孩子們,，在這里我要向他們說聲謝謝,。同時(shí)也要對自己說句感謝，感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,，感謝自己嚴(yán)格要求自己,，很努力地成長。以后的路還很長,，還會有更多的實(shí)踐機(jī)會,，我會努力的夯實(shí)自己的專業(yè)知識，完善自己的人格修養(yǎng),，不斷進(jìn)取,，勇往直前，創(chuàng)造一個(gè)美好未來,！

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐的心得體會篇五

一,、保育員見習(xí)。

目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課,。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

二、教師實(shí)習(xí),。

我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后,，用自己的一套方式對他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂,，或利用電腦,，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識的同時(shí),，吸引了他們的注意力,，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談,，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好,。

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識和技能,有機(jī)會將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟,。

學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐的心得體會篇六

在學(xué)前教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識,、掌握方法,、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無法學(xué)以致用。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代，瞬息萬變,，社會在變化,，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，并結(jié)合學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)前教育崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例,，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

在學(xué)前教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作,。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠,，覺得在學(xué)前教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的,，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,，和同事交流，認(rèn)識到自己的不足,，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色,，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請教使自己對學(xué)前教育崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng),、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)學(xué)前教育崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢,，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成學(xué)前教育崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

從大學(xué)校門跨入到學(xué)前教育崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做,，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向,。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事,，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么,，這就是一個(gè)熱情的問題,，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可,，沒有不會做,，沒有做不好，只有你愿不愿意做,。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化,，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作,。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作,，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步,，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作,，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息,、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn),。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和,，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

幾個(gè)月來,，我雖然努力做了一些工作,，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平,、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對學(xué)前教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題,，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作。

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃,，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)前教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力,。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平,。

3.踏實(shí)做好本職工作,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好,。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”,。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作,，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。