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教師怎樣評職稱篇一

本人忠誠黨的教育事業(yè),，擁護(hù)黨的方針和政策,，時刻以"教書育人"為已任,，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，平時不管是在教師崗位上，還是在行政崗位上都積極進(jìn)取,，樂于奉獻(xiàn)，對工作不講條件,，服從安排,，勇挑擔(dān)子，盡自己最大的努力做好本職工作,。作為一名教師,，注重師德修養(yǎng),，恪守為師之道，自覺遵守《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)十不準(zhǔn)》,，模范執(zhí)行上級和學(xué)校各項規(guī)章制度,。對同事,，表里如一，待以真誠,，不擺架子，不論資格,，保持著單純的,、和諧的人際交往；對學(xué)生,，寬嚴(yán)結(jié)合，言行一致,，身教重于言教，用良好的師表形象影響帶動學(xué)生,。贏得了學(xué)生的尊敬，受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許,，同事的肯定,、家長的好評。近年來,，多次被評為縣“師德標(biāo)兵”,、 “師德先進(jìn)個人”，“校最滿意公仆”,、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，年度考核多次為優(yōu)秀,。

本人始終堅持以上課為本的思想,，一心撲在教育教學(xué)上，一以貫之地保持著勤奮的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),。從未因行政事務(wù)繁忙或十多年教齡的老教師,，而降低對教學(xué)工作要求,，主動要求帶主課。經(jīng)過多年的刻苦學(xué)習(xí)和努力實踐,，不斷提高了業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自己具備了比較扎實的理論素養(yǎng)和專業(yè)功底,，新課標(biāo)理解準(zhǔn)確，新教材運用自如,，能勝任高一到高三循環(huán)。教學(xué)教師的職責(zé)是什么,？就是教書育人，不教書,，不帶課，不帶主課,，在指導(dǎo)教學(xué)上就很難有發(fā)言權(quán),，帶了帶不好,，又很難服眾。因此去年從高三下來后,，本人積極接受高一年級組的安排,，又主動擔(dān)任了高一宏志班的語文教學(xué)工作和班主任工作，每周大小20多課,，從未違規(guī)過,。同時積極鉆研教材,，合理分工，有老師負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫,，有教師負(fù)責(zé)平時和考試試卷及作文輔導(dǎo)材料的編寫，語文教學(xué)工作有條不紊,，從課本到課外，從語知到作文,，一著不讓，確保學(xué)生的語文不拖學(xué)生和班級的后腿,。在日常教學(xué)工作中,，上好每一節(jié)課是我最大的追求和快樂,，針對學(xué)生實際,，我不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,，踐行了“低起點,、小步子,、多活動,、快反饋,、常溫故”的五步教學(xué)法，常教常新,，形成了切合校情又具有自身特色的教學(xué)模式,。調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，增強了教學(xué)的有效性,。在歷次高考和聯(lián)考中,，所教語文學(xué)科優(yōu)秀率,、合格率,、考核數(shù)均分在同類學(xué)校中名列前茅,。04，06,，07。09年高考所教語文學(xué)科考核數(shù)均分達(dá)到了省均分,，上升幅度位列全縣第一，為學(xué)校的走人作出了巨大貢獻(xiàn),，尤其09高考，所教出的學(xué)生高考語文成績接近省均分,，而且高分學(xué)生多，任教的班級完成了學(xué)校5/7的升學(xué)任務(wù),，得到縣政府的嘉獎，被評縣先進(jìn)工作者,，高考功臣,。

學(xué)無止境，教也無止境,，有趣味,、有思想、有效度是我在今后教學(xué)中繼續(xù)努力的方向,。

只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。從教以來,，本人連續(xù)擔(dān)任了10年班主任工作,，而且其中兩度受命于危難，接手后進(jìn)班的班主任工作,，自我加壓,。早鍛無論寒冷的冬天還是睡意正濃的春天，每周本人至少跟班跑步三到四次；平時（含周六周日）,，每天早上6：30-7：00，中午12：00--12：30,，晚上6：00――6：30這些空白時間，本人沒有一天不在班,，而且只要有學(xué)生在班均指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，等輔導(dǎo)老師到崗后才回辦公室或回家休息,，真正做到親力親為,，保證班級不因教師不在而出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,，擔(dān)任班主任以來僅有兩次晚間未檢查學(xué)生宿舍,，除了全校性的放假,，基本上未去過寶應(yīng),，工作實行泡班制度,。

其中的艱辛,，不用我說，老師們尤其擔(dān)任過班主任工作的老師都能深切體會得到,。在教育實踐中,，講究班主任工作藝術(shù),，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”,；注意因材施教,，對好、中,、差學(xué)生實行分層管理，分類推進(jìn),，對學(xué)生實行“做人,、知識”雙方面教育，采用競賽,、文藝活動,、社區(qū)服務(wù)等各種方法增強學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識,、集體意識,，并培養(yǎng)學(xué)生合作能力。參與和組織了卓有成效的德育探索,，十年的班主任工作經(jīng)歷和多年的德育管理實踐,，形成我校激勵教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色。以非智力因素促升智力因素,，以信息化推進(jìn)德育功效。我所帶的班級凝聚力強,，學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)好,，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚，班主任考核每月均一等，班級每月均被評為文明班級,，衛(wèi)生先進(jìn)班級，學(xué)風(fēng)優(yōu)勝班級,，班上夏晨晨等同學(xué)被評揚州市優(yōu)秀學(xué)生,，朱琳等同學(xué)被評為寶應(yīng)縣“三好學(xué)生”,。20xx、20xx,，20xx，20xx年所帶的高三畢業(yè)班在高考質(zhì)量考核中,，達(dá)標(biāo)率,、總分均分名列全縣前列。20xx年在我的管理下,，我班的許多學(xué)生成績較中考上升了1000多名,，其中徐晨和朱琳同學(xué)上升了近20xx名,。近年來，負(fù)責(zé)或分管的學(xué)校教學(xué)教研工作,，成績突出，學(xué)校先后被評為縣“高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)?！?、“體育先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)?！薄敖炭蒲邢冗M(jìn)單位”， “學(xué)籍管理先進(jìn)單位”,， “學(xué)校宣傳先進(jìn)單位”。20xx年網(wǎng)絡(luò)條件下的德育模式研究順利成為國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實驗》的子課題,。研究與實踐工作得到課題組高度評價,。

“教而不研則淺，研而不教則枯”,，教研是業(yè)務(wù)能力提高的源動力,。從教以來,，在做好教學(xué)“五認(rèn)真”以外,，始終把更新教育觀念和教學(xué)方法作為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的重點,，平時積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各種教研活動,。抱著“學(xué)無先后，賢者為先”的思想,，堅持長效聽課,，取他人之精華；主動參加“新課標(biāo),、新理念,、新策略”省級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加了江蘇省第九屆高中語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提升自己的學(xué)術(shù)理論素養(yǎng),；參加了揚州市教育科研的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)研究能力,；參加了江蘇省第二屆高中校長培訓(xùn)班,，提升自己管理全局的能力；參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的心理培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，以便自己更好的指導(dǎo)自己對學(xué)生的管理,；刻苦自學(xué)信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)代教技,，硬是從一個電腦的門外漢發(fā)展到能制作出新穎而實用的課件、熟練運用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)能手,；“在學(xué)中干,，在干中學(xué)”、“學(xué)有所思,，思有所用”,，努力探索先進(jìn)理念與學(xué)校教育教學(xué)工作的結(jié)合點,、切入點。重視教學(xué)研究,，開展教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)案例，積累教學(xué)素材,。積極參與課題研究。07年開設(shè)《肖邦故園》縣公開課,，08年開設(shè)《念奴嬌。赤壁懷古》縣公開課,，09年開設(shè)《最后的常春藤葉》縣示范課,，每學(xué)期均5次以上在學(xué)校開設(shè)各種類型的針對不同層次教師的教學(xué)示范課,，公開課,，觀摩課；每學(xué)期均為師生開設(shè)專題教學(xué)的相關(guān)講座,。1999年參與市級課題《農(nóng)村一般高中學(xué)生健康人格的培養(yǎng)》研究與實驗,； 20xx年參與國家級課題《全國中小學(xué)信息技術(shù)道德教育研究與實驗》,，取得了階段性成果。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,，作為一級教師,，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動,，主動地關(guān)心,、幫助青年教師,，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的工作,。 “一幫一”活動中與金霞教師，駱強老師,，袁風(fēng)玲老師，李普金老師,，王清老師結(jié)成“對子”，在我們的共同努力下,，金霞教師,，駱強老師，成熟較快,，被迅速抽調(diào)到四星高中安宜高中和三星高中畫川任教,，并多年任教高三，20xx-20xx學(xué)年度他們被縣局評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”,， 袁風(fēng)玲老師,，李普金，劉廣美,，李兵老師教研能力特別強,，多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎,。20xx年藍(lán)青工程中我負(fù)責(zé)幫帶王青老師，王老師勤學(xué)好問,，一年就入門入格，象模象樣,，教學(xué)效果好，現(xiàn)已成為學(xué)校教學(xué)上的一把好手,。本人因為指導(dǎo)青年教師成績提出,，多次被縣教育局評為青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，縣一三五工程考核評委，在學(xué)校分管的一三五工作成績突出,，過關(guān)率高,，優(yōu)秀人次多,。

從教以來,，一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線,，，勇挑重?fù)?dān),，任勞任怨,，默默耕耘,，工作一直超負(fù)荷,。工作18年，就有9年從事高三畢業(yè)班教學(xué)，工作18年,，就有連續(xù)8年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷，1999年年來一直是學(xué)校骨干教師,，把關(guān)教師，備課組長,，20xx年先后擔(dān)任教務(wù)處副主任、主任,、校長助理,，副校長,。

“一分耕耘，一分收獲”,。近幾年來,，三次榮獲縣局頒發(fā)的“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”榮譽稱號；兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”,， 06年被縣評為縣優(yōu)秀德育工作者,。05年在“兩爭一樹”活動中，被教育局與教育工會評為“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教職工先進(jìn)個人”,，三次被評為縣青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師,，縣十一五教科研先進(jìn)個人,，09年被評縣政府評先進(jìn)工作者,，09縣扶貧助學(xué)先進(jìn)個人,，09魯垛鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，09學(xué)校優(yōu)秀班主任,。

教育教學(xué)工作盡心盡職同時,，同時努力進(jìn)行教學(xué)研究,，經(jīng)常把教育教學(xué)中悟出的點點滴滴形諸筆端，近年來,，常有論文在刊物上發(fā)表,、在學(xué)會上交流、在競賽中獲獎,，〈〈這個限制好〉〉發(fā)表在國家級刊物《中國教育報》上,，〈〈教師業(yè)余時間巧利用〉〉發(fā)表在省級刊物《上海教育報》上《如何讓閱卷教師對你的作文一見鐘情》發(fā)表在省級刊物《滿分作文》上,，《考場作文八注意》發(fā)表在省級刊物《作文評點報》上，《考場作文八攻略》發(fā)表在省級刊物《新高考》和《作文周刊》上,，《作文指導(dǎo)重在立意》發(fā)表在省級刊物《作文報》上,，《考場作文應(yīng)對方略》發(fā)表在省級刊物《作文報》上,，〈〈教貴多思〉〉發(fā)表在省級刊物《江蘇教育報》上,，〈〈成語難解釋字的解決〉〉發(fā)表在省級刊物〈〈語文天地〉〉上,，〈〈生旦凈丑的由來〉〉發(fā)表在省級刊物〈〈語文天地〉〉上,，〈〈情景名句考查〉〉發(fā)表在省級刊物〈〈考試報〉〉上,。獲國家級論文評比三等獎1次,，江蘇省教育學(xué)會等論文評比二等獎5次,，三等獎7次,，揚州市教育局論文評比二等獎1次，縣論文評比二三等獎3次,。擔(dān)任了《中小學(xué)班主任論文集》編委；《高考名著閱讀》副主編,；《高考必贏一輪復(fù)習(xí)》副主編,；《語文提優(yōu)訓(xùn)練（必修五）》副主編；《高考語文課外180閱讀》等7部作品副主編,，有效的指導(dǎo)教學(xué)，提升自我及學(xué)校形象,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教育,、教學(xué)等方面的一些做法與成績，自認(rèn)為基本符合中學(xué)高級教師職稱條件,。但無須諱言，有得也有失,，如存在工作不大膽,，教學(xué)工作深度不夠等等不足，這將是我今后要不斷完善的方向,。我會以此自勉,，在今后工作中發(fā)揚成績,，克服不足,，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,，為魯中教育事業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師怎樣評職稱篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期又在炎炎夏日里結(jié)束了?；仡欀暗狞c點滴滴,，有感動，有遺憾,；有喜悅，有擔(dān)憂,。但所幸的是我們順利平安地度過了一個學(xué)期。現(xiàn)將工作做個簡單的總結(jié),。

積極參加園內(nèi)各項活動，認(rèn)真組織組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步。上班從不遲到早退,，熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔(dān)心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行家訪,、電訪。這能使我及時地了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使我們的關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。在主題教學(xué)活動中,，我們開展了親子助教活動，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

以上的點滴可謂是讓自己能夠坦然面對的,，可是在為期近四個月的教學(xué)與生活中,，我覺得自己還不能夠完全掌握孩子們總體的發(fā)展規(guī)律，以此采取有針對性的,、有效的教學(xué)策略,，在整個小班段沒有起到關(guān)鍵性的引領(lǐng)作用；其次,，在制定整個教研計劃以及在平時的繁瑣的工作中,，發(fā)現(xiàn)自己的宏觀意識很薄弱，以至于在很多工作的具體落實上與實際所期待的結(jié)果有落差,。這種種不足的地方是讓我感到遺憾的,，但是相信找到了自身的不足,，那么也就意味著我的新一輪的“起跑線”已經(jīng)明確，我會在“起跑線”線上再次好好把握,。

工作在感動和遺憾,、快樂和擔(dān)憂中延續(xù)著，我享受著這一切,！我寄望于我的新“起跑線”,，希望我和我的“戰(zhàn)友們”都有新的收獲！我的孩子們能更加健康,、快樂,、有意義的成長！

教師怎樣評職稱篇三

光陰荏苒,，時光飛逝。我踏上工作崗位已有六年,。這六年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責(zé)任的重大，要想做好工作，做好一名教師,，首先要有高漲的工作熱情、高度的責(zé)任心,；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質(zhì)提高的迫切,，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格,、優(yōu)秀的學(xué)生。這幾年來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在同事們的幫助支持下,，我受益頗多。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得:

我堅持四項基本原則,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策,，積極參加黨組織的活動。堅持以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己,。認(rèn)真完成黨組織交給的任務(wù),。牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,，認(rèn)真踐行兩個“率先”，努力做到樂于奉獻(xiàn),，勤于學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,。認(rèn)真參加保持黨員先進(jìn)性活動,，對自身進(jìn)行自我評比和反省,，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行,。通過政治理論學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步明確了教師的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范,，并在實踐中不斷完善自己,。

我堅持專業(yè)理論方面的學(xué)習(xí),，既是作為一名語文教師的需要,，也是作為學(xué)校教科室副主任這一職務(wù)的需要,。通過學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，能更好地為學(xué)生,、學(xué)校,、社會服務(wù),；通過學(xué)習(xí),，更新教育理念,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求,。在平時的教學(xué)中能主動與同學(xué)科教師一起討論研究有關(guān)教學(xué)問題,，積極上好公開課,。積極投入到課題研究中,，把研與教結(jié)合起來,，服務(wù)意識。力爭做一名學(xué)生滿意,、教師滿意,、學(xué)校滿意、家長滿意,、社會滿意的好教師,。

從踏上工作崗位的那一天起,，我就告誡自己:我的懈怠就是學(xué)生的失敗,。我要以我的不懈努力和學(xué)生的勤勉共同創(chuàng)造學(xué)生美好的未來,。在教學(xué)實踐中,，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，踏實求進(jìn)。工作頭三年,，我就順利完成了整一輪的教學(xué)，教學(xué)教育效果良好,，所帶班級在中考中取得了理想成績,。20xx年又在初三任教一年,，現(xiàn)擔(dān)任初二(5)班的語文教學(xué),。

在這幾年中，我積極參加各項教師培訓(xùn),、進(jìn)修和繼續(xù)教育活動。20xx年4月完成了蘇州大學(xué)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí),，隨后又參加了省級新課程培訓(xùn),。

20xx年在校青年教師比賽中,，我獲得了普通話比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎,、教案評比優(yōu)勝獎、粉筆字比賽二等獎,。

20xx年,，獲校優(yōu)秀公開課獎,；開市級公開課《鄉(xiāng)愁》,。

20xx年在無錫市“三立杯”師德格言創(chuàng)作競賽中獲二等獎；校青年教師教案評比三等獎,；優(yōu)秀公開課獎,；論文《審美觀照下的語文課堂閱讀教學(xué)》獲校二等獎,。

20xx年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無錫市中小學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎,；教案《語文活動——感受自然》被江蘇省教育學(xué)會評為省優(yōu)秀教案設(shè)計三等獎,。在?！傲巸蓚€率先,，教育如何貢獻(xiàn)”征文比賽中獲一等獎,。

20xx年,，論文《新課程背景下的教學(xué)呼喚“合作文化”》獲江蘇省優(yōu)秀教育論文評比二等獎,；獲得無錫市中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽三等獎,；被無錫市教研中心評為中考語文優(yōu)秀閱卷教師,；在中國教育工會無錫市委員會組織的“‘學(xué)習(xí)型’文明新風(fēng)家庭事跡”演講比賽三等獎,；中國教育工會無錫市委員會組織的“誠信育人”演講比賽二等獎,；論文《巧用實踐活動》獲二等獎,；《三則》獲優(yōu)秀公開課獎,。同年被評為校教學(xué)新秀,。

20xx年,，所執(zhí)教的語文活動課《成長的煩惱》被人民教育出版社采用,，刻錄成光盤,，附在《教師參考用書》中向全國發(fā)行,；案例獲省三等獎,。論文《從“小先生制”到合作學(xué)習(xí)》獲市陶研會論文評比一等獎,、省二等獎,。在《無錫教育三立特刊》發(fā)表短文《陽光燦爛的理由》,。在?！耙詴鵀橛选x書好,、多讀書,、讀好書”讀書活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎,。

20xx年，在《濱湖教育》發(fā)表《注重學(xué)生作文評改能力的培養(yǎng)》。

我從20xx年起連續(xù)三年擔(dān)任班主任工作,，時間雖不算長,，卻讓我感觸頗多,。德育工作是繁瑣的，是融于日常生活中的。教師對學(xué)生的影響,，我想用杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”來形容是最恰當(dāng)不過了,。

在實踐中,，我堅持以生為本，不刻意把學(xué)生訓(xùn)練成聽話的“寶寶”，而是通過豐富多彩的班級活動著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì),，促使學(xué)生向“德”“才”皆備的方向努力,。我總是施行激勵,，讓學(xué)“敢說，真說，說心理話”,，讓學(xué)生有“長大”的機會,。我還引導(dǎo)學(xué)生努力建設(shè)和諧的班級人文環(huán)境,，教會學(xué)生靜心,，靜心方能明智,，靜心才能修身。不以點滴進(jìn)步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志,。

我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好,，進(jìn)步明顯，三年中在20xx,、20xx年校運動會分獲得了“入場式年級第一、第二名”“校運動會總分第八名”,，20xx年下半學(xué)期學(xué)校組織的“展青春風(fēng)采，創(chuàng)美好未來”主題班會中獲優(yōu)勝獎,。并被評為“校良好班級體”,，還獲得“勞技作品展團(tuán)體第二名”等榮譽,。

我想唯有本著“俯首甘為孺子?！钡木瘢拍茏龊霉ぷ?。通過中層競聘,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，我已擔(dān)任了學(xué)校教科室副主任一職三年,。在前任打下的良好基礎(chǔ)上,，我更不敢辜負(fù)大家的期望,。

教師怎樣評職稱篇四

擔(dān)任二年級音樂課已一個學(xué)期了,，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,、畫,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂，感受音樂,，體驗音樂,。所以，在上這部分知識的時候,，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音,，我都會贊揚他們,，并且鼓勵他們再加油,。所以學(xué)生在上欣賞的時候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的,。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然,，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少,，在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的,。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂,，而是講故事，盡量講得精彩點,，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個頭飾,，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物,。當(dāng)然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會,，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我,。在表演教學(xué)中,，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法，用手勢表達(dá)音樂,，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞,。

本學(xué)期，我還開設(shè)了口風(fēng)琴課,，孩子們很有興趣，而且演奏也很好,。通過這些,，孩子們掌握了很多節(jié)奏型，還有很多同學(xué)提高了識譜能力,。除了這些,，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手。雖然,，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們,。

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫,，畫里有歌,。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色彩,，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個廣闊的想象空間,，更增加了他們對音樂的興趣,。所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛,！

雖然，低年級的音樂教師我還是初次擔(dān)任,，其中還有很多的不足之處,，比如,，對樂理知識的滲透不夠深,，歌唱只注意了情感,，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好,。

教師怎樣評職稱篇五

又到了年度考核的時候了,，這一年我完成了我的教學(xué)任務(wù)，也有了一定的教學(xué)成果,。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗,，感覺又有了一點進(jìn)步,。在考核之際,，為自己這一年的工作做一個簡短的總結(jié)，以期來年能夠有更大的`進(jìn)步,。

這一年自己按時的完成了教學(xué)任務(wù),，在每節(jié)課上課之前都會做好備課,，以免浪費課堂上的時間,。在上課之后也會根據(jù)同學(xué)們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整,，做出一套最合適學(xué)生的教學(xué)方案,。這個年紀(jì)的學(xué)生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學(xué),，觀察他們認(rèn)真聽課的情況,，若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心會適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提醒,，在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學(xué)生做到認(rèn)真的聽講。

想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間,。自己也要做好非常充分的準(zhǔn)備才能夠合理的去應(yīng)對課堂上會出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容,，備課的“三備”是一定要認(rèn)真的去做到的,。教師的工作就是要化繁為簡,，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來,，這樣學(xué)生才是真正的能夠?qū)W到知識的,。課堂是學(xué)生的主場,，而不是教師的獨角戲,，一定是要提前做好了準(zhǔn)備工作才能夠把學(xué)生教好的,。

課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了,，這個在教學(xué)環(huán)節(jié)中是同樣的重要的,。教師就是通過作業(yè)的完成情況去了解學(xué)生對知識的掌握情況,。布置作業(yè)也是一門學(xué)問,，在教學(xué)活動中隨便哪一個環(huán)節(jié)都是不簡單的,。在布置作業(yè)的時候要布置一些比較經(jīng)典的題目,，難度也要有等級變化,，這樣從基礎(chǔ)到難題同學(xué)們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識了,。

我自己在這一年中時刻注意自己的言行,，不能讓我的一些行為影響到學(xué)生,。我們教師對學(xué)生的影響是比較的大的,，所以更要謹(jǐn)言慎行,，不在同學(xué)面前做一些不好的事情,。在這一年中自己也學(xué)習(xí)了很多教育的知識,，看了很多的書,，這樣才能夠教好學(xué)生,。想要教好學(xué)生從備課到上課的每一個環(huán)節(jié)都是要把握好的,，缺一不可,。必須要認(rèn)真的去對待自己的工作,，才能夠教育好學(xué)生,。自己這一年也還是有一些不足的,，之后是一定要繼續(xù)的進(jìn)步的,，這樣才不會耽誤到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

教師怎樣評職稱篇六

寒來暑往,，x學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。上學(xué)年我擔(dān)任x年x班的班主任和x個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；仡欉@學(xué)年,，我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，虛心請教,，務(wù)求精益求精,。在收獲的x月里，無論是成績還是教訓(xùn),，粒粒皆辛苦,。

任職以來,，本人政治思想表現(xiàn)好,，熱愛祖國，遵紀(jì)守法,，自覺抵制不良思想的侵蝕,，防止思想腐化,。本人熱愛本職工作,，認(rèn)真貫徹教育方針和政策,。

在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田,。授課前,，認(rèn)真研讀教材,，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移,，由點及線、由線及面,，教會方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問題,，利用問題的積極面,，對典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣,，樹立信心,，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生，我不強調(diào),、不放棄,，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,，師生、生生一對一講解,。最后,，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念,，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作,，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人,。對學(xué)校的各項活動和任務(wù),，我都傾盡全力，盡我所能,。有計劃的利用班會進(jìn)行安全教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈,，在這期間,，我既是“策劃者”,、“組織者”，又是“參與者”,、“服務(wù)員”,。無論是何種角色，我都將樂此不彼,。有付出就有回報,，我班取得了可喜的成績?！帮L(fēng)霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,，我是這么想的，也是這么做的,。

20xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進(jìn),，共同維護(hù)教師的良好形象,，不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊的期待，是我最大的心愿,。

教師怎樣評職稱篇七

20xx年5月7日，我?guī)ьI(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見習(xí),。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力,，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績,，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：

11級15班共有39名同學(xué),，17名男生,，22名女生,。按照幼兒園的班容量,，每班配備6—7名同學(xué)實習(xí)。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件,，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習(xí)中,，幼兒園給予了大力的配合,，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機會，開設(shè)了骨干教師公開課,，給學(xué)生進(jìn)行簡單教學(xué)的機會,。

這次實習(xí)達(dá)到了見習(xí)的預(yù)期目的，針對的幼兒教育現(xiàn)狀,，同學(xué)們對自己,、對自己將來的工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1,、工作能力。

在見習(xí)過程中,，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué),、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動向老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，同時積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動,。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力,，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到幼兒園的好評,，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

2,、見習(xí)方式,。

鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí),。學(xué)生在見習(xí)幼兒園,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作,；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識,。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評,。

1、按照見習(xí)要求,，學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作,。

盔入幼兒園的第一天,，由于時間較早,，學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆,，觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動區(qū),，各年齡班的活動室,、活動區(qū)角的布置，幼兒園的辦公區(qū),、保健區(qū),、生活區(qū),；幼兒園的玩具、圖書室,，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等,。

2、遵照指導(dǎo)老師的要求,，完成教學(xué)協(xié)助工作。

39名同學(xué),，被平均分配在該園6個班級中,，集中在中,、大班，每個班都配有一個指導(dǎo)老師,。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué),、游戲工作,，熟悉幼兒園一天工作的開展,。

3,、嚴(yán)格要求自己,，體驗教師角色,。

在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，熱愛并尊重幼兒，平等,、親切地對待幼兒,，尊重每一個兒童，言語行為能夠作為幼兒的表率,，言談舉止文明,，服飾,、儀表符合幼兒教師身份。并且見習(xí)生之間能夠相互配合,，在見習(xí)活動中互相關(guān)心,、幫助,，體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌,。

通過見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì),，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，感情也愈加深厚,，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。

本次見習(xí)進(jìn)程基本,。順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì),。

2、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時措詞不夠準(zhǔn)確,，口語表達(dá)技巧還需要加強,。

總的來說，通過這次見習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次見習(xí)達(dá)到了既定目的,，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績,，但仍要針對見習(xí)中反映出的問題,，在今后的學(xué)習(xí)生

活中不斷充實自己,，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！

教師怎樣評職稱篇八

和每個教師一樣，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，老老實實做人,，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事,。下面我總結(jié)一下自己在本學(xué)期的點滴收獲：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里,，也深受各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的熏陶,，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。本學(xué)期我沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動,、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

教學(xué)方面,，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學(xué)工作,。強化教學(xué)常規(guī)管理，以“四微,、四平臺”為抓手，以課堂教學(xué)研究為重點,，立足校本,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為渭小的一員,，本學(xué)期我能積極參加數(shù)學(xué)組的聽課,、評課活動,。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。每次講完課,，我都認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，通過一次次的反思積累,，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足,。特別在微培學(xué)習(xí)上,，積極爭取學(xué)習(xí)的機會,。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，突破自己的教學(xué)模式,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)中去,。

另外，利用課外進(jìn)行專業(yè)知識的閱讀,，本學(xué)期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書,，認(rèn)真做好讀書筆記,。教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，反思自己教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的管理問題，品味工作中的苦與樂,。用自己笨拙的筆法認(rèn)真書寫“渭愛”、“教育札記”,，用實際的行動,，不斷的充實自己。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級一班的班主任工作,。初次上任，心里有些恐慌,，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的,，同時也是極其重要的工作。每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。在一個學(xué)期的摸索及同事的熱心幫助下，順利完成學(xué)校組織的各項活動,，并取得良好的成績?？偨Y(jié)反思我的一些做法：

1、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。

2,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生。愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！

3,、具體要求,，指導(dǎo)到位,。我認(rèn)為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

4,、示范帶頭，直觀引導(dǎo),。低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,，力求吃透教材,，上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。根據(jù)學(xué)校教研安排，本學(xué)期我聽課30余節(jié),，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位,，在聽課中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教法，不斷完善自己在教學(xué)中的不足,，收獲良多,。另外，本學(xué)期我通過培訓(xùn)歸來匯報課,、王艷老師工作室展示課的磨練,，收獲頗多，使自己的課堂教學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高,。我的小課題——《小學(xué)低段數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中小組長的培訓(xùn)研究策略》，通過后期的一系列研究探索,，順利結(jié)題?，F(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進(jìn)行，我的數(shù)學(xué)課堂逐漸活了起來,，學(xué)生普遍都樂于上數(shù)學(xué)課,，教學(xué)成績也穩(wěn)步提升,。

反思這一學(xué)期，我的工作雖然很努力,，但仍然還存在很多不足,，如：個人能力還有待提高、班主任工作中學(xué)習(xí)的地方還很多,。同時,，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲,。今后,，我一定加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

教師怎樣評職稱篇九

20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)xx學(xué)教育專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位,。20xx年12月被評為中學(xué)xx二級教師職稱,，聘任期將近7年，任現(xiàn)職期間在德,、能,、勤、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我符合申報中學(xué)xx一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作總結(jié),。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識,，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強,，不斷上進(jìn),。為人師表，愛生如子,，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,，關(guān)心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識,，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從安排,，與人為善,。喜歡鉆研教學(xué)寫東西。

在教學(xué)工作中,，我能虛心主動地向老教師請教,，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,。在教學(xué)過程中,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，在教學(xué)實踐中,，摸索體會教學(xué)方法。堅持運用電子教案及電教手段,，教學(xué)目的明確,。

古人云：授人以魚，不如授之以漁,。在學(xué)生實際操作時,，我注意觀察，耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生,，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題,。教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識,，使他們保持積極努力求知的心態(tài),，因此教學(xué)效果較好，順利通過了青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動的考核,。

因此,，我在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。

課堂之外,，多學(xué)習(xí),，多反思,，多總結(jié)。平時碰到教學(xué)問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《中學(xué)數(shù)學(xué)xx教學(xué)參考》,，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示,。

這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源，在積累的基礎(chǔ)上,，堅持多寫勤寫,，在論文寫作方面多次榮獲省市一等獎，并先后獲得縣讀書先進(jìn)個人,，縣教科研先進(jìn)個人等,。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作,，也必俄將促進(jìn)教學(xué)成i績的取得,。

注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。作為一名教師,，不僅要教書，更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)復(fù)習(xí)的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新,，可以為師矣,！”以指導(dǎo)，還有以“知之為知之,，不知為不知,，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等。

同時,，課后還會找個別學(xué)生同學(xué),，特別是借助午休參加管理的時間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)情況，這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里,，從而更好地為教學(xué)服務(wù),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師怎樣評職稱篇十

懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí),、工作經(jīng)歷,，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程,。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持,，并能給予批評指正。

我叫xxx,，現(xiàn)年xx歲，xx年參加工作,，曾在xxx工作一年,，擔(dān)任初三畢業(yè)班xx教學(xué)和班主任工作。xx年調(diào)入xx二高工作,，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué),。xx年取得了xx大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于xx年拿到了高中教師資格證書,。xx年取得中教英語二級任職資格證書,，任現(xiàn)職以來已有6年,，x年x月取得中教二級聘任證書。

我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展,，給了我個人成長的寬闊舞臺,，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心，使我有了干好工作的信心和決心,。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,，我很快就適應(yīng)了教學(xué)。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下,，我進(jìn)步很快，教學(xué)成績顯著提高,。xx—xx學(xué)年上期,，本人所教班級平均分成績名列全市第2名,，xx—xx學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第5名,，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀,；xx—xx學(xué)年，平均成績名列全市第8名,。

xx年由于工作需要,，我去分校工作,。在這里我真正做到了以學(xué)校大局為重,，哪里需要到哪里去,，不講任何條件,，自行解決各種困難,，不缺勤，不早退,，從不因為自己的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，并能出色地完成各種任務(wù),。在教學(xué)成績上,，更是名列前茅,，xx—xx學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第18名,。xx—xx學(xué)年,，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第15名,。而且與同頭課其他老師相比,，平均分高出10多分,。

在一邊課堂教學(xué)的同時,，我也非常注意教學(xué)點滴的積累：

1、在xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,，榮獲一等獎。

2,、在xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，獲得二等獎,；

3、xx年12月,，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中,，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

4,、xx年6月,，在國家級報刊[學(xué)英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標(biāo),，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書,。

5、xx年7月,，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標(biāo)下的高中英語作業(yè)]一文,，獲得二等獎,。

6,、xx年5月,，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

7,、xx年12月，輔導(dǎo)的學(xué)生x同學(xué)榮獲[全國中學(xué)生新課程英語語言能力競賽]一等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎,。

8,、xx年5月,，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中,，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,。

9,、xx年10月,，學(xué)生x在省中學(xué)生英語能力競賽中獲得二等獎,。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎,。

10,、xx年9月,，本人所制的英語教學(xué)課件[unit7lesson1]獲得xx省教育教學(xué)研究成果二等獎,；

此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事,，懇請大家給我機會。如果能評上,，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對待工作,。因為名額有限,，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言,，我將會再次自省,，發(fā)奮圖強,，找出不足,，縮短差距,，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天,！

教師怎樣評職稱篇十一

隨著教學(xué)工作的進(jìn)一步進(jìn)行,，我擺脫了上課的緊張情緒到現(xiàn)在的我都能微笑的面對學(xué)生,。我也覺得備課這一環(huán)節(jié)是至關(guān)重要的,，備好一堂課是講好一節(jié)課的基礎(chǔ),。充分備課是上好課的前提,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán),。

教學(xué)實踐表明,，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來說,，進(jìn)行觀摩教學(xué)時,，教學(xué)效果一般都比平時好，原因并非觀摩教學(xué)時,，教學(xué)能力提高了,，而在于教師備課比平時充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計,。

可以說,，任何一堂成功的課,，無不凝結(jié)著教師備課的心血。只有備好課才能在課堂上游刃有余,，課堂上的每一個環(huán)節(jié)都可能會在自己的預(yù)設(shè)范圍內(nèi)，以至于不會因為課堂上的突發(fā)事件而手忙腳亂,。

經(jīng)歷一次又一次的鍛煉,，我現(xiàn)在已經(jīng)差不多的能掌握課堂，在課堂上也不那么拘謹(jǐn)了,，與學(xué)生之間的互動也逐漸增加了,，雖然有的時候課堂上有幾個搗亂的學(xué)生,，我們也不要太過苛刻，畢竟他們還處于青春叛逆期,，對一切未知事物和外面的世界還充滿著強烈的好奇心還有想象力，這就需要我們正確處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系,；

作為老師我們不能一味的要求學(xué)生按照自己的想法來做,，學(xué)生是獨立發(fā)展的人，他們有自己的想法,，要學(xué)會互相尊重才能贏得學(xué)生的真心,。以前我對板書的要求不高,，經(jīng)歷一次次的鍛煉,。

我的板書設(shè)計有很大的提高,，隨著時間的發(fā)展，板書也有提高,，總之,，通過自身的實踐，我的教學(xué)技能比開始時候熟練了很多,。這是我進(jìn)步的地方,，我也以此為傲。

教師怎樣評職稱篇十二

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師ｉ碚為范”這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。