范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

他真的很有趣篇一

成年人的思維方式就是趨“功利化”,，同時(shí)也是“去純真化”的,，他們只考慮利弊，而自愿放棄生活的趣味,。從這方面來說,，想要成為一個(gè)有趣的人，要手握童心,，胸懷赤誠,。

說白了，這就是擺脫一種思維定式,，跳出舊有格局,。隨著時(shí)間的推移，我們對許多事物的感知會(huì)鈍化,，對萬物習(xí)以為常,。不要用常規(guī)眼光看待事物，是變有趣的前提,。

有些人誤解了有趣,，認(rèn)為有趣就是沒事兒講講糗百上面的笑話，或者葷味十足的黃段子,。不是的,，一個(gè)有趣的人，肚子里得有墨水,，要有廣泛的知識(shí),。

你一定有過這樣的體會(huì)，聽一個(gè)有趣的人講話,，他說得滔滔不絕,，你聽得津津有味，就是這樣的感覺,。擁有知識(shí),，不代表擁有趣味。但是擁有知識(shí),，就等于杜絕了無聊,。

什么叫性情中人?隨性而動(dòng)，率性而為,。自己本來是什么樣的,，表現(xiàn)出來就是什么樣的。有什么小缺陷，也不必掖著藏著,，大大方方地說出來,。趁著別人說出來之前，自己先黑自己一把,。既表達(dá)了自己的人性,，也愉悅了別人。

真正有趣的人,，都是溫柔的人,。多年來的經(jīng)歷已經(jīng)讓他們呈現(xiàn)出一種別樣的風(fēng)貌，一種包容性極強(qiáng)的價(jià)值觀,。他們寬容，有同理心,，愿意掏出愛心給世界增添點(diǎn)溫度,，多添些柴火。

他真的很有趣篇二

今天下午,，火辣辣的太陽炙烤著大地,，沒有一絲風(fēng)，顯得十分悶熱,。舞蹈老師王老師邀請我們?nèi)ンw育館游泳,，我們高興得一蹦三尺高。

我們來到游泳館,，買了一個(gè)游泳圈,，就飛快地奔向游泳池。哇噻,！游泳池的人真多,，有大人、小孩,、他們穿著各色的游泳衣,，有的在水中追逐，有的在水中浸泡,、有的在水中嬉鬧,，好一番熱鬧的景象。我快速換上游泳裝,，迫不及待地“噗”的一聲跳入池中,。

池中的水真涼快呀！隨后老爸也跳下來,。他教我游泳,，先讓我把腳繃直，然后教我用手輕輕地劃，我學(xué)了幾下怎么也學(xué)不會(huì),。突然,，我看見有小朋友在仰泳，就仰坐在游泳圈上,，雙手不停地劃,，雙腳不停地使勁往后蹬，再加上老爸幫我推游泳圈,，我游得可快了,。

正當(dāng)我玩得高興時(shí)，碰到了跳舞的幾個(gè)同學(xué),，我就跟著他們開心地玩起來,。你看，開著長長火車的正是調(diào)皮可愛的我們,，我們一個(gè)拉著一個(gè)的游泳圈,，像一條小蛇在水中機(jī)靈地游動(dòng)。有時(shí)速度太快了,，大人們連忙讓開,，生怕“小火車”斷了頭；有時(shí)頑皮的小孩從我們鏈接的“小火車”身下竄過來,，嚇得我們連忙放開手,，然后馬上又接上。開火車真好玩,！

在水中搶皮球可有意思了,。不知誰丟了一個(gè)皮球過來，第一個(gè)搶到的,，又丟出去,，最后沒有搶到球的人就要去來抓人，抓到一個(gè)人才能去搶球,。周洋沒搶到球,，他就飛快地來抓我，我轉(zhuǎn)身,，奮力地用手使勁劃水,，嘴險(xiǎn)些吃到水，在人群中躲來躲去,，周洋沒辦法,，就去抓小的同學(xué)，手拉游泳圈,，同學(xué)就游不動(dòng)了,，他高興地喊：“我抓到了，可以搶球了！”

不知不覺,，游泳館要關(guān)門了,，大家都依依不舍地爬上岸，都說游泳真好玩,，真有趣,，下次一定還要來。

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他真的很有趣篇三

同學(xué)們,，你們還記得《聰明的一休》里面一休的“一指神功”嗎,？只要一個(gè)人坐在椅子上，你用手指輕輕地去點(diǎn)住他的額頭,，他就無法站起來了,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我經(jīng)常和媽媽做,，真的是無法站起來,。

今天，我從書上又看到了兩個(gè)相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),，做起來也很有意思，趕緊和大家一起分享吧,！

實(shí)驗(yàn)（一）抬不起來的左腳

我按照書中的要求右腿緊緊貼住墻壁站好,，然后開始抬左腳，卻發(fā)現(xiàn)左腳怎么也抬不起來,。

實(shí)驗(yàn)（二)無法踮起來的腳

讓自己面對著墻壁站立,，并讓腳尖緊緊地抵住墻壁。然后,，你輕輕地踮起腳尖,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你根本就踮不起來。

你知道原因是什么嗎,？我來告訴你吧,。

這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)和一休哥的“一指功”一樣，其實(shí)都是重心的原理,。一休的“一指功”是當(dāng)人要從椅子上站起來時(shí),，首先是要讓上半身站起來，上半身要前傾將重心移到前面,，才可以把雙腳用力站起來,。如果用手指摁住額頭，身體無法前傾,，重心無法轉(zhuǎn)移,，就無法站起來了。

同樣是重心的原理，《無法抬不起的左腳》就是因?yàn)橐胩饋碜竽_,，就要讓重心移到右腳,，可是身體右側(cè)被墻壁抵住，重心無法移,，左腳就自然抬不起來啦,。《無法踮起來的腳》也是因?yàn)槟_尖緊抵著墻壁,，使重心無法移到腳尖,，所以也就無法踮起腳了。

這些實(shí)驗(yàn)是不是很有趣,，很好玩,？你們也趕緊試一試吧！要記得告訴我結(jié)果呦,！

他真的很有趣篇四

這個(gè)人很有趣,，同學(xué)們都十分喜歡上他的課，他就是我的數(shù)學(xué)老師一一王老師,。

一天早上,，王老師早早地來到教室，我們就像一鍋粥,，非常亂,，他幾次開口都被我們的噪音“淹沒”了。他不停地說：“安靜,，安靜”,，可是沒有幾個(gè)人聽他的。他立馬變得嚴(yán)肅起來,，心中的怒火壓也壓不住,。

當(dāng)我們以為他會(huì)大發(fā)雷霆的時(shí)候，突然他拿著麥克風(fēng)大聲吼道：“你們吵不吵??！難道你們不知道吵到別人睡覺了？”說完,，我們班同學(xué)都不好意思地笑了,。笑完，我們被老師所說的這句話給觸動(dòng)了——我們知道了自己的錯(cuò)誤,，大家都安靜了下來,。原來，老師說的是我們班一個(gè)叫王晨的同學(xué),，他上課的時(shí)候,，總是眼睛微睜,，就好像沒有睡醒似的。我們的語文老師曾經(jīng)說他：“心不在焉,，視而不見,，聽而不聞，食而不知其味,?！苯裉焖止蕬B(tài)重現(xiàn)，所以數(shù)學(xué)老師以為他在睡覺,。老師用幽默風(fēng)趣的一段話,，不僅維持了課堂紀(jì)律，還給我們上了一課：課堂就是安靜學(xué)習(xí)的地方,，不是肆意妄為的場所,。

王晨感覺到緊張時(shí)就會(huì)哼歌。一天下午,，我們要考試,，他很緊張，所以就一直在哼歌,，這非常影響我們答題,，王老師也受不了這個(gè)噪音。所以,，他急中生智,，想到一個(gè)妙計(jì)。他對王晨說：“你是不是想要唱歌,？來，我把話筒給你,，你想唱就唱,。”大家都笑了,。王晨意識(shí)到自己錯(cuò)了,，所以也就不再哼歌了。

通過這兩件事,，我們班的課堂紀(jì)律比之前好了很多,，考試的平均分也比之前多了。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，他是我認(rèn)為最有趣的人,。

他真的很有趣篇五

7月11日我參加了“珍愛生命，保護(hù)自我”夏令營,，在這短暫的四天里,，我交了許多朋友,，也發(fā)生了許多趣事。

“5點(diǎn)半了,?！?/p>

夏令營有個(gè)規(guī)矩，六點(diǎn)之前聽鈴集合交流日記,，所以需要很早起床,。可我從沒起過這麼早,。于是,，我讓鄰屋的邢程軍5點(diǎn)半叫我起床。第二天一大早,，電話鈴響了：“5點(diǎn)半了……恩……我再看看……是5點(diǎn)半了,！起床！”我急忙換好衣服,，洗漱完畢,，拿起手表帶好，不經(jīng)意掃了一眼手表的指針,，“天,！”我叫了起來，“才4點(diǎn)35,?！蔽翌櫜坏檬缗蜗螅瓪鉀_沖地闖進(jìn)了邢程軍的房間問個(gè)究竟,，原來粗心的邢程軍把4點(diǎn)半,，看成了5點(diǎn)半――暈！??！

“茄子”？“張琦”,？

我們隊(duì)的老師常常給大家照相,，每當(dāng)照相時(shí)大家都一起喊“茄子”。我們的隊(duì)長叫張琦,，說“琦”這個(gè)字時(shí)嘴巴也是裂開的,，像笑的樣子，我把這個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”告訴了同伴,，這個(gè)“新發(fā)現(xiàn)”在隊(duì)員們中間悄悄傳開,，只有隊(duì)長被蒙在鼓里。又要照合影了,，老師調(diào)好焦距,，說：“準(zhǔn)備,，1、2,、3”同學(xué)們齊聲喊起來“張――琦――”……照片洗出來了,，大家笑得自然又燦爛，只有一人例外――張琦

“帥呆了,，酷斃了,，簡直無法比喻了！”

聯(lián)歡會(huì)上,，隊(duì)長張琦表演了街舞和獨(dú)唱,，大出風(fēng)頭。主持人問：“誰能評價(jià)一下他的表演,？”只見馬鱈雁一個(gè)箭步?jīng)_上臺(tái)去,，抓過話筒大聲喊道：“他的表演帥呆了，酷斃了,，簡直無法比喻了,！”所有的營員都笑得前仰后合，我的肚子都笑疼了,。從此,，“帥呆了，酷斃了,，簡直無法比喻了,！”成了我們許多人的口頭語。

他真的很有趣篇六

“叮鈴鈴”,，下課鈴響了,。我們趕緊爭先恐后地跑出了教室。

為什么我們那么著急,？你看了下面就知道了,。因?yàn)檠剑∠抡n我們要到操場上去丟沙包,！

到了目的地，我們圍成一個(gè)o字形的大圈,，蹲下,，由語文老師帶領(lǐng)著我們丟沙包。一個(gè)同學(xué)把沙包偷偷的丟在了另一個(gè)同學(xué)的后面,，沙包被他發(fā)現(xiàn)了,。于是他立即站起來追趕那個(gè)同學(xué)。那情景,，就像貓捉老鼠一樣,，把我們給逗的哄堂大笑,。那讓我想起了丟手絹的歌詞。

丟,，丟,，丟手絹。

輕輕地丟在小朋友的后面,。

大家不要告訴他,。

快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,。

快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他,。

這真是一次有趣的課外活動(dòng)??！

他真的很有趣篇七

生命是山,，我們無法估計(jì)他的長度,，我們只好追求它的高度,；生命是路,，它是由一塊塊不起眼的沙石組成的,，而不是鋪著金銀,，平平淡淡中盡顯生命之完美；生命是一葉扁舟,，航行于茫茫滄海之中,，只有經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)有海上初升的太陽,。

生命真有趣,，但要由你去創(chuàng)造。

只有經(jīng)歷地獄般的磨練,，才能迸發(fā)出創(chuàng)造天堂的力量,，只有流過血的手指，才能談出世間的絕唱,。

貝多芬的生命在晚年之期,，竟失聰了，一個(gè)音樂家聽不到一絲兒聲音,，該是多么殘酷,！那么，就消沉,？不,。生命不該這樣?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉,，它企圖使我屈服，這絕對不可能,！貝多芬盡力吶喊著,。

于是,，他創(chuàng)造了震撼人心的命運(yùn)交響曲，他創(chuàng)造了生命的不凡,，使他的生命變得趣味橫生,。

如果消沉，就只是死氣沉沉,，哪有趣味可言,？

謫居黃城中，牽黃擎蒼嘆英雄,，昔日汴河見風(fēng)光處,，覆履難重，成敗任西東,，此恨無窮,，一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻,。蘇軾的命運(yùn)談起來也饒有趣味,。

他，愛情曲折,，仕途艱險(xiǎn),，無情被貶，但仍堅(jiān)守信念,。悠然自得,，青青竹杖，綠綠芒鞋,，青眉飄飄,。笑吟“但少閑人如吾兩人者耳”，多么淡定與坦然,！他的生命由此而妙趣橫生,。

如果多愁善感，如果只是怨天尤人,，孰為有趣,？乃不知！

生命如畫,，有濃墨潑灑,，也有淡筆輕描；生命如歌,，有輕吟淺唱,，也有黃鐘大呂,。君不見李太白,，杜工部之一生,，濃墨潑灑；裴多菲,，雪萊之一生,，淡筆輕描淡寫寫盡生命之真諦，君不見輕音淺唱之陶淵明“采菊東籬下,，悠然見南山”,；君不見高歌猛進(jìn)的譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”,。

不管生命是什么,，我們總要為他填上有趣的色彩。

項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江的那一聲長嘆,；屈原留在汨羅河畔的哪一串串沉痛的叩問,；貝多芬在雙耳失聰時(shí)之間所擊出的那一曲曲悲壯的交響曲；奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章,，生命如此艱難,，他們卻活出趣味。因?yàn)?，他們用熱愛擁抱生命,，用激情?chuàng)造生命！

熱愛生命,，方能發(fā)現(xiàn)生命的有趣,，熱情擁抱生命，熱情創(chuàng)造,，就能發(fā)現(xiàn)生命的有趣,。

他真的很有趣篇八

我曾經(jīng)在少年宮的門外見過一個(gè)少年，看上去不過十五六歲年齡,，背著小提琴包的身影挺拔的像是小白楊,，可皺著眉頭的神情像是個(gè)看穿紅塵萬念俱灰的老頭，遠(yuǎn)處的草地上兩只小狗在撒歡打鬧,，十分憨態(tài)可掬,，他停下腳步站在那兒看著，飛快而短暫的笑了一下露出一點(diǎn)年輕人的朝氣,，一瞬間笑容斂去,，又像是怕被什么東西抓住一般低下頭匆匆趕路。

他長大以后,，應(yīng)該會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的人吧,，我猜，世人眼光中有才多金的青年才俊?？墒谴蟾?，他永遠(yuǎn)也不會(huì)成為那個(gè)有趣的人吧。像茉莉小姐一樣,，優(yōu)秀著無趣著孤獨(dú)著,，在尋找另外一個(gè)優(yōu)秀而無聊的靈魂。

他們大多半的生命力,，都早已耗盡在每天維持成熟優(yōu)秀的外在和與懶散幼稚內(nèi)心的死磕搏斗中,，沒有余力愛自己，也沒有能力將自己的生命力打通流動(dòng)給他人,。

你可以努力,，可以嚴(yán)肅，可以內(nèi)向,，可以以一千一萬種方式做個(gè)優(yōu)秀的人,，但是請千萬不要舍棄自己的有趣。

對一切未知報(bào)以好奇,，對一切不同持以尊重,。去接納并且喜歡自己，不再遮掩任何歡愉,，尷尬,，羞澀與失落，去做一些接地氣的事情,，讓自己用心去喜悅,，而不是表情。然后用你澎湃的生命力去喚醒另一個(gè)人,。

你只有成為一個(gè)有趣的人,，才能遇到另一個(gè)有趣的人。

因?yàn)橛腥?，就是人生中最高程度的?yōu)秀啊,。