范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師是心中的太陽篇一

總是說**淡淡才是真,，如今確實(shí)是真，真的只剩下看見的，摸到的,，連點(diǎn)夢(mèng)幻都沒有,，現(xiàn)實(shí)的讓人疲憊，就連感覺都是真實(shí)的疼痛,。

以前經(jīng)常開導(dǎo)身邊失戀的朋友，當(dāng)他們?yōu)橐欢吻槭`,，無法逃出時(shí),，經(jīng)常會(huì)舉同一個(gè)例子。

一個(gè)無人居住的房間里,，在一張桌子上放一杯白開水，時(shí)間久了便會(huì)落滿灰塵,，你越是用木棒攪拌它,，它就越變的渾濁不清,，若是不去管它，灰塵會(huì)慢慢的沉淀在杯底,，杯里的水自然會(huì)清。

在開導(dǎo)別人的同時(shí)也一樣馴化著自己,，讓心底那份已經(jīng)人去屋空的回憶慢慢沉淀,，不去攪拌，不去推敲,，就讓時(shí)間慢慢淡化，或許如今真的做到了,，那份渾濁成了白開水,，可這樣的日子一直延續(xù)著，*淡的讓人在深夜里有種想?yún)群暗臎_動(dòng),。

生活本就是百味瓶,，患得患失,，即使淚流，歡顏,，生活還會(huì)找到新的出口,，可是當(dāng)生活只剩下一味，日子走不到邊,，最甜的味道吃久了都成了枯澀。

一個(gè)人的生活實(shí)在太無趣了,，自由成了奢侈,，激情在慢慢退化，追求事物的心也被荒廢,，不記得感動(dòng)時(shí)眼淚是如何流的，看著電視總以為這叫做作,。菜里吃不出味道，甜也是苦,，酸也是苦,，苦還是苦,，身體如同行尸走肉般被生活支配著，日益漸日的站在同一條曲線里輪回,，甚至連哭笑的權(quán)利都不賦存在，只剩下淡泊僵硬的面孔,，逼真的讓人恐懼。

如果一生就這樣走下去,，活到最后,，或許只剩下逼真的身軀，嗅覺味覺都失去它本來的能力,，連夢(mèng)里都是一個(gè)人繞著同一條路輪回著,。

最近總以為是身體不舒服,，嘴里才失去了味道，吃飯喝水都是無味的，甚至連白酒都成了白開水,，慶幸自己有這樣的境界,，也嘲笑自己把生活的精彩都撕碎了,。房間里晝夜已經(jīng)無可分辨,，除了自己的呼吸,，就是自己腳步聲,。有時(shí)候夜里開著燈入睡，醒來時(shí),，總認(rèn)為自己在大白天睡懶覺,，儼然一笑,，打開窗子才發(fā)現(xiàn)原來是個(gè)昏沉的夜，苦笑不得,。

白開水似的生活是蒼老的,，無趣的，生命就像是一只等著宰殺的豬,。

*淡是真,，可真不該是一味的,，給生命找點(diǎn)荊棘和收獲，給生活添點(diǎn)活力和浪漫,，人的志向不會(huì)在斗爭(zhēng)里消失，只會(huì)在和*里消磨,。

或許明天會(huì)有暴風(fēng)雨,，也勝過永遠(yuǎn)的晴天。

老師是心中的太陽篇二

地球有了陽光才變得生機(jī)勃勃,，世界有了陽光才會(huì)充滿光明和溫暖,，我們有了陽光才會(huì)健康成長(zhǎng)。鐘老師就是我心中那溫暖的陽光,。她不求回報(bào)，教我們學(xué)文化,，教我們學(xué)做人,，就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,。

鐘老師不僅僅是我們的語文老師，更是我們的班主任,，從她身上我們學(xué)會(huì)了許多做人的道理。她常常教導(dǎo)我們：要做一個(gè)善良,、有愛心的人，當(dāng)別人需要幫助時(shí),，及時(shí)伸出我們的援助之手,；要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人,，不向困難低頭；教我們答應(yīng)別人的事一定要做到,，要一諾千金；教我們用心,、踏實(shí)地做好每一件事；教我們要多為別人著想時(shí),，路才會(huì)走得更遠(yuǎn)……

鐘老師有一個(gè)充滿智慧的頭腦和一雙靈巧的手，她把我們的教室布置得雅致大方,，使我們的教室成了一間會(huì)“說話”的教室,。記得剛剛走進(jìn)五（2）班的教室時(shí)，我傻眼了：桌子破破爛爛,，高矮不一,；墻上沒有裝飾，卻有很多亂涂亂畫的痕跡,。我是多懷念原來的教室呀,。令我沒想到的是，開學(xué)之后的第二個(gè)星期,，我們的教室變了樣——破爛的桌凳不見了,，換上了整齊的桌凳。原來鐘老師利用周末,，特意叫了一些家長(zhǎng)來學(xué)校幫忙,，去學(xué)校的儲(chǔ)藏室找到一些稍微好的桌凳給我們換上。開學(xué)的第三個(gè)星期,，我們的教室再次變了樣——教室的四周貼了一圈籬笆和66朵小花,；墻上還貼了許多老師親自剪出來的名人格言。我又深深地愛上了我們的新教室——愛她濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,，愛她豐富有效的育人環(huán)境,。

鐘老師對(duì)待我們非常嚴(yán)格,，尤其是在學(xué)習(xí)上容不得我們半點(diǎn)馬虎。每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題,，鐘老師從來不會(huì)直接告訴我們答案,，而是鼓勵(lì)我們從書中或字典中查找答案。記得有一次,，我們?cè)谥v解小本練習(xí)冊(cè)上的題目,。閱讀短文中的一個(gè)字我們不會(huì)讀，大家很有默契一帶而過,，想蒙混過關(guān),。誰知，等我們剛讀完,，鐘老師居然讓我們拿出字典來,，哪個(gè)字不會(huì)讀，就去查找哪個(gè)字,。唉,，看來我們的雕蟲小技，逃不過老師的火眼金睛,。同學(xué)們很快找到了這個(gè)字，可是居然是個(gè)多音字,。這時(shí)鐘老師又說：“請(qǐng)同學(xué)們通過字義來選擇讀音,！”就這樣，在鐘老師引導(dǎo)下,，我們不僅認(rèn)識(shí)了這個(gè)字,，還理解了字的意思。在以后的課堂中,，只要我們遇到不認(rèn)識(shí)的字,，不理解的詞，鐘老師都會(huì)讓我們查字典,。有時(shí)我覺得,，為了查找一個(gè)字，而浪費(fèi)那么多時(shí)間,，不值得,。后來鐘老師的一席話，改變了我的看法,。鐘老師告訴我們：“勤查字典最主要的是培養(yǎng)一種主動(dòng)查找答案的意識(shí),，養(yǎng)成自發(fā)動(dòng)手解決問題的習(xí)慣，那樣以后無論生活中遇到什么難事或問題,，自己都會(huì)想方設(shè)法尋求解決之道,。”我以后一定要將查字典進(jìn)行到底。

鐘老師就像我們的一個(gè)朋友,，理解我們,，關(guān)心我們；高興時(shí)和我們一起瘋,，煩惱時(shí)和我們一起憂,，是我們最知心的朋友。

老師您就是那燦爛溫暖的陽光,，在您那溫暖的陽光下我們健康茁壯的成長(zhǎng),！

老師是心中的太陽篇三

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個(gè)多月,，同學(xué)之間,，師生之間也有了一些了解。

讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任,。

乍一看,，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子,，犀利的.眼神,，濃厚的眉毛。

他的教育方法還真的跟孔子有些相像,，有教無類,，因材施教，誨人不倦,。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是一樣,，只要有錯(cuò)誤，都會(huì)一針見血的幫我們指出來,，也讓很多人措不及防,，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了,。

他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們,，而且在初一就帶著我們做運(yùn)動(dòng)。

每天早上,，如果不出操,，他會(huì)帶著我們跑接力，跑長(zhǎng)短跑,，在或者帶我們打籃球,，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長(zhǎng)和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí),。起先讓我們練習(xí)自己運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所要參加的項(xiàng)目,，后來則練習(xí)集體的太極表演,，吳老師則會(huì)十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。

近日,，吳老師又多了一個(gè)“窗戶上的觀察者”的稱號(hào),！

為什么呢？原來是因?yàn)閰抢蠋熛駛€(gè)“幽靈”一樣,，時(shí)不時(shí)就站在窗戶外,，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然,。

別看我們班主任個(gè)小,，可是優(yōu)點(diǎn)多著呢！正如那句“濃縮就是精華”,。

老師是心中的太陽篇四

老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……

在我們學(xué)校到處都是好老師,，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁,，用自己的心培育著祖國(guó)的花朵,。

她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā),，燙著大浪卷,，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉,，他便是我們的班主任馬老師,，他常常鼓勵(lì)我們，支持我們,，溫暖著我們，和我們相處三年的時(shí)間了,。

馬老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴(yán)格,，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的,，他對(duì)每個(gè)學(xué)生犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師,，我也不例外,。

記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課,，我在下邊和同學(xué)說話,，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對(duì)我說：“上課怎么能不專心聽講,，這樣下去怎么能行,！聽到了么,？”老師的批評(píng)，我真是不理解,，覺得老師太不留情面了,。后來，我終于想通了,，明白了老師的用心良苦,。馬老師對(duì)工作盡心盡力，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)愛班里的每件小事,，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),；或者是遇到解決不了的問題,，馬老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了,！

馬老師,，您將是我成長(zhǎng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦,，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,。我為是您的學(xué)生感到驕傲！

老師是心中的太陽篇五

一直以為自己是寂寞而哀傷,，因?yàn)槟切┞o目的的疼痛常駐心中,。直到看到了《生命的列車》知道自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，不再被當(dāng)作孩子,，也不再為曾經(jīng)迷惑而浮躁的一切感傷,。迷茫中找到一條屬于自己的路。

說,，人生一世是一次列車旅行,，途中要經(jīng)歷無數(shù)次的上車，下車,。期間有很多事故發(fā)生,，有驚喜，也有悲傷,。

我們自出生就坐上生命列車,，一直以為最先見到的那兩個(gè)人——我們的父母，會(huì)一直陪伴著我們,，所以依賴他們,。遺憾的是他們會(huì)在某一車站下車，留下我們孤獨(dú)無助,，他們的愛,，他們的情,，他們溫暖的陪伴埋在心底，卻無從尋找… …

在旅途中,，有人輕松旅行,，有人孤獨(dú)彷徨，還有人一直在幫助需要幫助的人,。當(dāng)一些人下車后,；人們會(huì)對(duì)他歷久彌新；而另一些人卻讓人無從察覺… …

在旅途中,，也許很多事都會(huì)讓你不如意,，不要悲傷，不要難過,，因?yàn)槟阒挥袉纬唐?，不能回頭，所以要愉快的走一程,。

曾經(jīng)在多少個(gè)午夜夢(mèng)回的時(shí)候,，我為生命中許多美好而心痛，心痛我的親情,，心痛我的友情,，心痛我單純美麗的夢(mèng)想正在一點(diǎn)一點(diǎn)褪色，暗淡,，消失,，而我卻只能站在時(shí)光的隧道中，無能為力的心痛著… …

也許生命不僅是一次單程的旅行,，生命也是一條蜿蜒曲折的河,。生是河的源頭，死是百川入海的那一刻,。生死離得很近也很遠(yuǎn),，當(dāng)然，這要看你對(duì)生活的態(tài)度了,，如果你以一顆感恩樂觀心態(tài)去面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么你可以享受亮麗與溫暖,，也能夠享受灰暗與寒冷,。既可以享受快樂與希望，又能夠享受痛苦與無奈,。

猛然間,，你是否發(fā)現(xiàn)生命是如此的美麗？那么我們何不一路笑著從容走過,？

——獻(xiàn)給你,，我生命列車上的同行者,。

祝你旅途愉快！

老師是心中的太陽篇六

我心中的老師不必年輕漂亮,，但要善良,；不必幽默，但要和藹可親,；我心目中的老師是樂觀的,，是美麗的，是善良的,，是嚴(yán)厲的,，是溫柔的，也是和藹的,。

有一位老師恰好如此,，她就是我的美術(shù)老師——程老師。

程老師有一雙大大的眼睛,，炯炯有神,，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級(jí)酷,。她烏黑的頭發(fā)非常柔順,，從你身邊走過，還會(huì)留下一股香味,，特別美麗,。

程老師的課十分有趣，她講課時(shí),，繪聲繪色,，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方,，她會(huì)不厭其煩的指導(dǎo)我們,，直到畫好為止。

有一次,，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了,，程老師就風(fēng)趣地說：“又一個(gè)無名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上,，而那個(gè)沒有寫名字的同學(xué),，臉紅的像蘋果一樣。

程老師也是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,，有一個(gè)同學(xué),，被老師說過好幾次，但還是屢教不改,，程老師就發(fā)火了,，讓同學(xué)罰站并寫檢查,。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯(cuò)誤了,，這時(shí)老師也開心地笑了：“知錯(cuò)能改就是好孩子,。”

這就是心目中的老師——我敬愛的程老師,。

老師是心中的太陽篇七

在我從幼兒園升入小學(xué)的時(shí)候,，我遇到了一個(gè)好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師,。

她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),，是個(gè)很有責(zé)任心的人。

在上課時(shí),，老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽課,，讓他們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真對(duì)待考試,。在我們作業(yè)寫錯(cuò)時(shí),，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查,。這已足以說明她對(duì)我們很有責(zé)任心,。

在學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候,，她總是提前提醒我們做準(zhǔn)備,。而且總是認(rèn)真的給我們一一講解要注意的地方,。她總是這么認(rèn)真。

我們?cè)谌豪锇l(fā)閱讀或者作業(yè)的時(shí)候,，她總是會(huì)回一聲“收到,。”這說明她對(duì)我們非常有責(zé)任心,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們,。

她有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，有時(shí)也對(duì)我們很溫和,。就像爸爸經(jīng)常教育我的：該干什么的時(shí)候干什么,。

這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們快上五年級(jí)了,，從一年級(jí)到四年級(jí)每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們有時(shí)候自己都忘記了,，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個(gè)同學(xué)給他們一人寫了一篇博客,，這讓我們倍加感動(dòng),。

這就是我心中的好老師,，她的優(yōu)點(diǎn)取之不盡,，我在這里就不一一解說了,。最后，我只想對(duì)老師說：“老師,，遇到你是我的榮幸,！”

老師是心中的太陽篇八

世上最美好的東西莫過于陽光了吧。它無私,，給予了世界光明與溫暖,，生命與活力。在我心中,，老師就如那縷陽光,，照亮了前方的迷茫，給予了再生的自信,。

課堂上,，安靜卻有活力，只有老師那溫潤(rùn)的聲音在回蕩,。您如一棵松柏,，傲然佇立，每在黑板上揮動(dòng)一下手臂便布下一顆知識(shí)的種子,；您如一縷陽光,，照亮人心，眼神總是那么明亮,，將走神的同學(xué)喚回課堂,。

您其貌不揚(yáng)，可我卻很喜歡,。您有一雙溫暖如光般的眼,，鼻梁前的那副厚眼鏡擋不住那炯炯有神的光。您有一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā),，總是飄著一股淡淡的茉莉花香,。同學(xué)們總喜歡圍在您身邊，嗅嗅那花香,。您總掛著招牌式的微笑,，是那么*易近人，好似有著陽光的味道,。老師呀,，在我看來是一個(gè)香噴噴的大美人兒，暖洋洋的好老師,。因?yàn)槟且蝗?，是您給予我陽光，照亮了黑暗。

那一天,。,，天空是如此晦暗，陰云密布,，空氣是濕漉漉的,，讓人覺得那雨馬上便要傾盆而至卻久久未曾落下，讓人憋屈的郁悶,。

我無力地趴在課桌上,，有一下沒一下地敲打著書本。周圍靜的可怕,，我心中頓時(shí)升騰起一股無名之火,，使勁將書連翻好幾下弄出極大的聲響。有幾位同學(xué)好奇地將目光投來,，看著他們的目光,，我更加憋悶了。

哎,，沒有考好,，失算了啊，失算了,。呵,，這該如何是好？你看你,，你該怎么辦呢,？成事不足，敗事有余,！心中自嘲了好一會(huì)兒才感到一絲透氣,，這股壓力快讓我窒息。

老師似乎覺察到我的異樣,，推了推眼鏡框,，走來輕輕敲了敲我的桌子：′你來，出來一下,?！湮倚闹杏行┍罎ⅲ瑴I即將涌出眼眶,，果然,，老師對(duì)我失望了吧？不,，千萬別對(duì)我失望,！我如孤島上的那個(gè)人,，四周皆是茫茫的海，無力感深深涌上心頭,。

我靜了靜心,，抬頭望向老師，努力讓自己看起來不那么糟糕,。老師擺出了那招牌式的微笑，讓我不再那么緊張,。老師放輕了聲音,，溫柔的對(duì)我說：_考砸了是嗎？_我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。老師輕笑了一聲,，接著說：′這不重要，你努力了就好,，我想這些你都應(yīng)該知道了吧,？既然已成定局就不要去想了，下次還有機(jī)會(huì)的呀,。不要把自己逼太絕,，留一份自信給自己。_我抬起了頭,，老師那溫暖的眼神望著我,，如陽光般。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，老師抬手摸了摸我的頭,，感受著手掌的溫度，我沖老師笑了笑,，心中好暖,，好開心。老師眼中的擔(dān)憂也消失,，笑意達(dá)到了眼底,，陽光的溫暖，陽光的燦爛,！

_七尺講臺(tái)歷冬夏,，兩寸粉筆話春秋。_老師謝謝您,。一年四季,，您依舊如此辛勞，如此溫暖,。您是我心中那片陽光,，給予自信,，照破迷茫。哦,，我親愛的_陽光老師_,。

老師是心中的太陽篇九

父母的愛是什么?是你遇到困難時(shí)，一句溫暖的鼓勵(lì);是你夏日午睡時(shí),，給你扇出的一陣陣涼爽的風(fēng);是你晚歸時(shí),，端到面前熱騰騰的飯菜……下面就來講講紅夾克與綠拖鞋的故事。

一個(gè)陽光明媚的早晨,，媽媽對(duì)我說：“悅悅,，天氣預(yù)報(bào)說今天下午氣溫會(huì)下降，你不要穿短衫,，穿紅夾克吧!”“yes!長(zhǎng)官!”我嘴上甜甜的答應(yīng)了,，但又把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，只穿著我的短衫上學(xué)去了,。

到了下午,，氣溫真的下降了。我在教室里冷得直哆嗦,，心里充滿了無盡的懊悔,，心想：“都怪我不好，老把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)?，F(xiàn)在到好,，都快被凍感冒了，也沒有衣服來溫暖溫暖我,。哎!突然,，我意外地發(fā)現(xiàn)：一個(gè)同學(xué)手里拎著一個(gè)袋子。那袋子正是媽媽常用來裝我的夾克的!就在我發(fā)愣的那一刻,，同學(xué)已經(jīng)把袋子遞到了我眼前,，說：“盧舒悅，你媽媽讓我把這個(gè)交給你,?！蔽掖蜷_袋子，里面正是我的紅夾克衫,。這時(shí),，我的鼻子酸酸的，感覺那大顆大顆晶瑩剔透的淚珠馬上要滴下來了,。

爸爸的愛是無聲的,。以前，我總要回家吃午飯,。我跟別人不一樣,，別人是先吃飯,，再午睡;而我是先午睡，再吃飯,。爸爸做完飯,，就會(huì)把熱騰騰的飯菜端到我面前，然后才叫醒正在睡夢(mèng)中的我,。而他那雙寬大的綠拖鞋踩在我房間的地磚上,，總會(huì)發(fā)出一些奇怪的聲音。一天中午,，我跟同學(xué)鬧別扭了,，心里十分煩燥。中午,，我在睡覺，一陣“咔啦咔啦”的聲音吵醒了我,。當(dāng)時(shí)我氣沒消,，就大喊道：“什么聲音啊?難聽死了!”一周過去了，一個(gè)月過去了,，我再也沒有聽到那陣奇異的聲音,。一次，我偶然發(fā)現(xiàn)：爸爸是光著腳來給我端飯的,，要知道,，那時(shí)正是冬天，地板可是冰得不得了的,。我趕快把綠拖鞋遞到他跟前,，羞愧地說：“爸爸，對(duì)不起,，其實(shí)那天只是我心情不好而已,。”

父母的愛就像是陽光,、雨露一樣,，滋潤(rùn)、照耀著我的心田,。也許有人說這些事太小了,，根本微不足道。但雖然這些微不足道,，可早已深深地“刻”在了我的心里……

——人生就像一場(chǎng)旅行作文10篇

老師是心中的太陽篇十

1. 母愛就像陽光一樣照耀著我,，就像港灣一樣保護(hù)著我。

2. 關(guān)心他人就像射入人心房的一縷陽光,，就像在黑暗中為他人點(diǎn)起一支明燭,。

3. 少年就像祖國(guó)的花朵,，就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽。

4. 書籍就像遼闊的海洋,，讓我們暢游海底世界,，就像一張魔毯，讓我們穿越知識(shí)的宇宙,。

5. 母愛就像一陣細(xì)雨灑落我心扉,，就像一泓清泉滋潤(rùn)我心底！

6. 暴風(fēng)雨并不是糟糕的天氣,，就像雨后還有彩虹,。玫瑰并不是最美的花朵，就像花下還有尖刺,。

7. 煙就像云一樣輕,，梨花就像雪一樣白。

8. 一陣秋風(fēng)吹過,，書上的樹葉紛紛落下,，就像一只只翩翩飛舞的蝴蝶；就像一張張寫滿祝福的明星片帶給人們豐收的好消息,。

9. 春天的花朵就像翩翩起舞的仙子,，就像滿山花蝴蝶。

10. 彎彎的月亮就像香蕉,，圓圓的月亮就像玉盤,。

11. 夜晚的星星美麗閃爍，就像一只只調(diào)皮的眼睛,，就像仙女裙擺上閃亮的金片,。

12. 天邊的云彩就像絢爛的花朵，就像那神秘的圖畫,。

13. 棉花糖就像白云一樣白,，就像棉花一樣軟。

14. 他們就像礦區(qū)的長(zhǎng)尾小鸚鵡,，就像溫度計(jì)反映出周圍的變化,。

15. 母愛就像遮雨的傘，就像鼓勵(lì)的目光,，總是無微不至的,，使人心中暖暖的。

16. 這頭大象又高又大,，鼻子就像水管,，耳朵就像扇子。

17. 春風(fēng)就像母親的手那樣溫暖,，就像魔術(shù)師那樣讓大地瞬間變了樣,。

18. 天空中的白云,，就像一只兔子，就像一條魚,。

19. 母親就像參天的大樹,，讓我感覺涼爽。母親就像鼓起航帆,，讓我順利的到達(dá)彼岸,。

20. 那綿延的群山，橫著看就像挺直的脊梁似的,，側(cè)面看就像又只有一座山峰似的,。

21. 媽媽的愛就像二月的春風(fēng)吹拂著臉頰，就像八月的太陽照亮著我們的心靈,。

22. 滿山紅葉就像漫天的朝霞,，就像翻騰的火海。

23. 天上的白云遠(yuǎn)看就像飛機(jī),，近看就像火箭,。

老師是心中的太陽篇十一

老爸，你是我的太陽,，你會(huì)閃閃發(fā)光!

——題記

我呱呱墜地那年,，你二十五歲,，風(fēng)華正茂,。媽媽說那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子，經(jīng)常將我環(huán)在你的臂彎,，然后伴著我咯咯的笑將我拋上了天,。

我還梳著碎碎的童花頭那年，你二十九歲,，不顯衰老,。那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖，額頭抵著額頭,，然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角,。你像早晨暖暖的太陽，溫暖著我的童年生活,。

我可以自己背著書包過馬路那年,，你三十二歲，健壯依然,。你要離開故鄉(xiāng)去廈門,。你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā)，又摸摸我的小腦袋,。表情平添了嚴(yán)肅：“妞妞,，在家一定要乖乖的,，不能再胡鬧?！蔽叶⒅憧戳嗽S久,，終于勾住你的手指頭，微微哽咽地說：“我們拉鉤,?！痹俸髞恚揖蛯⑦@段光影剪下來,，泡在每一杯你愛喝的茶里,，然后在陽光艷艷的時(shí)光里咽下去。

我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候,，你三十五歲,，韶華不再。我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺到你的嗓音里流出的滄桑,?；蛟S你只有在夢(mèng)里才能穿梭回故鄉(xiāng)，夢(mèng)里沒有那里的人情世故,，沒有你要拼命為我們賺取的未來,，有的只是單純的陽光。

我對(duì)著電話撥著吉他,，將歌兒唱給你聽：“簾外雨潺潺,，春意又闌珊，羅衾不耐五更寒,，……獨(dú)自莫憑欄……”爸爸,，你是我的太陽，離我很遠(yuǎn),，又很近,。為了我們家庭的幸福，你更多的是在外品味孤獨(dú),。

我現(xiàn)在坐在考場(chǎng)上安安靜靜地想你的時(shí)候,，你四十歲，終于歸家,，雙鬢添了新愁,。當(dāng)老媽數(shù)落我的時(shí)候，你竟仍然會(huì)習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后,。我將腳輕而淺地移回自己房屋,，終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面。老爸你是否知道，看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我的面前,，我是何等的幸福?又是何等的心酸?

十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過,，唯一不變的只是你這暖而熱的太陽。

老爸,，你是我的太陽,，無論什么時(shí)候，你都會(huì)用你的愛在奔涌的人群中找到我,。

老師是心中的太陽篇十二

提起老師大家可能都會(huì)想到靈魂工程師一類的詞,，可是我今天提到的人比靈魂工程師還偉大，他姓馬,，我們都叫他馬老師,。

如果把黑板比作成獨(dú)木舟，那么老師就是送過了一船又一船的學(xué)生的擺渡人,，粉筆就像獨(dú)木舟的船槳,，我們就像一船又一船的過河人，老師日復(fù)一日年復(fù)一年的送走了一批又一批的過河人,。他的頭上兩鬢已經(jīng)發(fā)白,，頭上有著許多銀絲。

他總是很忙,，有時(shí)你見到他,，在批改作業(yè)時(shí)可能已經(jīng)滿頭大汗，可他總是說不累,，我們總是很心疼他,。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的,，非常難看,。老師要我留下來反復(fù)寫,，一直到我寫的工整才行,，我當(dāng)時(shí)覺得很不服氣回家跟媽媽說了事情經(jīng)過，媽媽卻批評(píng)我說你為什么不服氣,，如果不批評(píng)你,，你就會(huì)永遠(yuǎn)寫錯(cuò)這個(gè)字。這時(shí)我才明白老師的一片苦心,。

還有一件事我印象深刻：

有一次,，我們學(xué)校的老師幾乎都去了外地的一所學(xué)校聽課了，聽完了課別的老師都去逛街了,，可是我的老師卻不顧一切的回來了,，當(dāng)他突然滿頭大汗的出現(xiàn)在班級(jí)的時(shí)候我們都驚呆了，同學(xué)們議論紛紛,，有的說回來干嘛,，有的歡呼雀躍,，有一個(gè)同學(xué)站起來說：“老師，別的老師都去逛街了你怎么不去,？”老師說：“我回來還得給你們講課文呢,。”這時(shí)教室里響起一片掌聲,。

啊,，老師你就像春蟬犧牲了自己把絲無所回報(bào)的奉獻(xiàn)給了人，你就像是一支蠟燭照亮了別人,，燃燒了自己,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。就是對(duì)老師的好評(píng)價(jià),。

——就像的造句3篇

老師是心中的太陽篇十三

讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區(qū)別,，但說的話,、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里,。

孫老師是一位年輕漂亮的女教師,，第一次見到她是在女兒的家長(zhǎng)會(huì)上。

走進(jìn)女兒的教室,，只見一位披肩長(zhǎng)發(fā),，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上,。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字,，介紹自己，侃侃而談和家長(zhǎng)拉近了距離,。

孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的進(jìn)步,。不是簡(jiǎn)單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上,。比如如何和孩子交朋友,，如何在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如何讓孩子改掉不良習(xí)慣,，如何關(guān)心孩子等等,，很細(xì)致的一一細(xì)說，家長(zhǎng)們都徜徉在她的細(xì)說之中,，非常感動(dòng),，教室里響起了熱烈的掌聲。

孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙,，是孩子們生活航程中的引路人,，深深的被你的細(xì)致和責(zé)任心打動(dòng)。

你那么的年輕,，但說出的話語卻句句有力,。我想對(duì)您說老師您辛苦另了，您的學(xué)生束方宇一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)您的期望,。

老師是心中的太陽篇十四

人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它,，聰明的人用心閱讀它,。因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。

———尚.保羅

人生如戲,?！赌鷼狻分醒浴叭松拖褚粓?chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑?。相扶到老不容易,，是否更該去珍惜?！辈还芩窃拕∵€是歌舞劇,，它都如此短暫；不管它的情節(jié)與過程是否輝煌,、精彩,，它都有一個(gè)終究的帷幕。的確應(yīng)該好好地珍惜,，珍惜每一個(gè)鏡頭,，每一件小事，珍惜每一個(gè)主人公,，每一位友人,，因?yàn)樗麄兛赡茉谝祸情g遠(yuǎn)你而去……

人生如水。人生的童年還是一杯清水,，它還天真爛漫,，未來無可預(yù)知,；人生的青年已有火一般的紅,、金一般的黃，它象征著朝氣與活力,；人生的中年已有各式各樣的色彩,，因?yàn)槟嵌即砹宋宀世_紛的過去；人生的老年，由于各色的混合,，出現(xiàn)了老氣橫秋的灰,、褐、黑,，一切都將要過去,，無法再留戀，再后悔……

人生如茶,。是自己動(dòng)手沏的那種,，前期的奮斗正如沏茶的過程，辛苦一點(diǎn)也算不了什么,，畢竟勞動(dòng)也是一種快樂,；等到年過半百，靜下心來品嘗這杯苦丁茶時(shí),，才真正了解到了辛酸苦辣,，但已無力再挽回，因?yàn)檫@只能一次……

人生如詩(shī),。起點(diǎn)是*靜的,，越來越是高潮，讀起來越是激昂,，說明那是好詩(shī),，令人振奮，但結(jié)尾總是那么*淡,，那么悲涼,。人與詩(shī)一樣，不可能一生都是輝煌無限的,，等到人老以后,，后悔之心往往會(huì)有，所以常嘆過去,；更沒有了生氣勃勃的沖勁兒,，只好*淡地度過晚年．．．．．．

人生如畫，因?yàn)樗k麗多彩,，幅幅美麗,； 人生如文，需要細(xì)細(xì)品讀,，才能理解并改進(jìn),； 人生如歌，象征著活力四射,，青春無敵,； 人生 如地球,，害也只是害自己，是唯一的自己……人生誠(chéng)可貴,，但最關(guān)鍵的是珍惜時(shí)間,，珍惜一切機(jī)會(huì)，大膽地面對(duì)一切,，不要害怕失敗,，更不要坐等成功，等到后半生之后,，毋要悔,，毋要留連……

——生活就像一杯白開水作文 (菁選3篇)

老師是心中的太陽篇十五

前幾天，爸爸鄉(xiāng)下的朋友給他帶來了沙雞,，朋友說現(xiàn)在的人追求天然,，送幾只沙雞給爸爸嘗嘗鮮，爸爸欣然收下了,。今天,，爸爸閑著沒事。拿出了沙雞說：“快過節(jié)了,，得收拾收拾這小東西了,。”只見幾只只有拳頭大的凍僵的沙雞,，小眼好像還睜著似的,，像是在用無助的雙眼向我求救。我連忙說：“爸爸咱們放了它吧,，你看它那么小,，都不夠塞牙縫的!”爸爸呵呵笑著說：“傻孩子，它們?cè)缢懒?，還怎么放啊!你別看它小,，可香呢!俗話說，任吃飛禽一口,，不吃走獸半斤,。”說著爸爸開始拔起沙雞的毛來,，本來不大的沙雞沒了毛顯得更小得可憐了,。我捂住雙眼說：“爸爸太殘忍了!”爸爸說：“大自然就是由食物鏈構(gòu)成的，弱肉強(qiáng)食是基本原則,?！甭犉饋恚职殖陨畴u還是理所當(dāng)然了,。人們口口聲聲說,，鳥是自由的象征,，現(xiàn)在它們自由嗎?雖然我們國(guó)家的法律制約捕獵的人少了,，但那些瀕危的鳥類不是依然過著提心吊膽的日子嗎?雖然人類是地球的“霸主”,，但是我們也應(yīng)該善待弱小的動(dòng)物，起碼的同情心還是要有的?？蓱z的小鳥躺在地上,，我想起了人類，什么時(shí)候人類才能掙脫束縛,，做自由的使者,，什么時(shí)候!

人生就是一場(chǎng)旅行,目的地不是我們的終點(diǎn),沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的,。

踏著晨露尋找夏的影子,，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的,、紅的,、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起日歷上的日期早已過了農(nóng)歷的立秋!

秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的,，可明明還有午后刺眼明媚的陽光,，可明明還沒尋找到夏的影子。

像絢爛的夏葉,，披著一身夏天的陽光尋找夏的身影,，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過四季,，來到下一個(gè)夏天,。

哦，原來夏天一直都在我心中啊!這最燦爛的陽光一直伴隨著我,。

就算有秋的蕭瑟,，人生又怎能時(shí)時(shí)得意?不如把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗,，但這美麗的后面總是一條下山的道路,。可能蜿

蜒崎嶇,，可能荊棘叢生,，但若沒有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的,，也許是更美麗的風(fēng)景呢?一路*坦的旅行決不是旅行家們所尋找的,，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn),、帶來一點(diǎn)刺激,，增添一份色彩,，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊!

就算有冬的寒冷,，臘梅照樣吐露芬芳,。暖棚里的花朵雖然嬌艷動(dòng)人，但何時(shí)能與白雪共舞一曲,，去創(chuàng)造白色世界里的美麗神話?只有經(jīng)歷嚴(yán)寒的臘梅才能伸展驕傲的枝條,，在寂寞的季節(jié)寫下自古以來被贊頌的不屈不撓!生活里需要這樣的不屈不撓。在困難面前,，昂首挺胸,，別輕易退縮，用盡全身的力量向臘梅學(xué)習(xí),，在寒冷的季節(jié)寫下自己的不屈不撓,。冒險(xiǎn)家的旅行就是在荒蕪的沙漠里尋找綠洲，來之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程,。

就算有春的短暫無奈,，時(shí)間的腳步不會(huì)在百花齊放，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)寫下句號(hào),。何不瀟灑地放手,去迎接更美好的下一個(gè)春天?無奈的事情有許多,就像旅行的列車不會(huì)駐足在一個(gè)景點(diǎn),因?yàn)橄乱徽緯?huì)有更美麗的風(fēng)景等著我們,。人生有得必有失,“不因物喜,不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西。

走過秋,、冬,、春，我的夏天在哪里?尋找的道路是辛苦的,，但我知道明媚的陽光就在下一個(gè)季節(jié),。

一路上，我就像這夏葉一樣啊,，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),，走過四季，重新來到有夢(mèng)的季節(jié),，完成未完的夢(mèng),，尋找新的夢(mèng)!

老師是心中的太陽篇十六

1、飛馳的汽車就像一陣風(fēng)似的,，從我們身邊掠過,。

2、火紅的楓葉就像火花一樣紛紛地飄落下來,。

3,、我得到了機(jī)會(huì)上學(xué)，就像黑夜中得到了一盞燈,。

4,、母親就像明亮的太陽,，讓我看到了光明。

5,、三月的春風(fēng)就像母親的手一樣輕拂我的臉頰,。老師的話就像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)我的心田。

6,、同茫茫地球相比,，人就像一只螞蟻,。

7,、母愛的感覺就像河水那樣溫柔，又像高山那樣嚴(yán)厲,。

8,、閃閃的星星就像一枚一枚的螢火蟲。

9,、母親就像參天的大樹,，讓我感覺涼爽。母親好像鼓起航帆,，讓我順利的到達(dá)彼岸,。

10、我得到自由,，就像鳥兒得到藍(lán)天一樣,！

11、人如果沒有品德,，就像沒有靈魂的軀體,。

12、他說過的話就像一陣溫暖的河風(fēng),，就像花兒留下的芬芳,。

13、時(shí)間就像一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河,，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走,。

14、沒有那個(gè)人是可以隨隨便便成功的,，就像愛迪生的每一項(xiàng)發(fā)明都經(jīng)過數(shù)百次失敗與努力一樣,。

15、友誼就像陶器,，破了可以修補(bǔ),；愛情好比鏡子，一旦打破就難重圓,。

16,、知識(shí)就像寶藏一樣,，越是努力挖掘就越覺深不可測(cè)。

17,、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上,。

——人就像一本書作文3篇

老師是心中的太陽篇十七

“同學(xué)們,，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺(tái)上講課的，就是我們的語文老師——張老師,。是她那娓娓動(dòng)聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂,。

張老師，個(gè)頭不高,，圓圓的臉大大的眼睛,，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵,。

我們張老師是辛勤的園丁,，精心剪裁，細(xì)心滋潤(rùn)著我們,。有一次,，放學(xué)之后，我回到家,，發(fā)現(xiàn)我文具盒不見了,。我懷疑是落在班級(jí)里，因?yàn)榧以谛?nèi),，我火速跑回了教室,，發(fā)現(xiàn)張老師正坐在講桌前全神貫注的給我們批改作業(yè)。我愣住了,，張老師看見我,，用甜甜的微笑掩飾著自己的疲憊，對(duì)我說：“以后不要粗心大意了,，快趕緊回家吧,！”我的眼睛模糊了，眼眶里含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭……

老師是一支蠟燭,，燃燒激情點(diǎn)亮希望,。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭?，就因?yàn)橹鴤€(gè),，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們,，,，告訴大家一個(gè)好消息，以后,，每篇作文后面,，如果寫了‘發(fā)表’，請(qǐng)家長(zhǎng)把作文發(fā)到郵箱里……,！咦,，這是干什么呢？哦,，原來是要給我們出報(bào),！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜,！老師知道電腦對(duì)眼睛和皮膚都不好,，但為了我們,，還是堅(jiān)持到底了,！

老師，是一只春蠶,，心細(xì)如絲,，默默奉獻(xiàn)。有一次,，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了,，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程,，還特意給我們換了一節(jié)課,，不讓我們落下任何一節(jié)課。

老師像媽媽,，無微不至,，心系學(xué)生。又一次,，學(xué)校舉辦活動(dòng),，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織,、指導(dǎo)我們,！當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)為我們喝彩,；當(dāng)我們失敗時(shí),，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們,，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂,。

老師您辛苦了。我想送您一首歌,，來表達(dá)我對(duì)您的敬意：“感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己,，感恩的心，感謝……”

老師是心中的太陽篇十八

“俄國(guó)十月革命前……”我正在教室里上早讀課,，突然一縷陽光斜斜地透過玻璃窗,，照射在我的眼睛上。哦,，太陽出來了,。我把坐位往里面挪了挪，挨緊了我的同桌,，又認(rèn)真地讀起書來,。可是不一會(huì)兒,，陽光又調(diào)皮地追過來,，好刺眼呀！為什么我這么倒霉,，坐在窗邊,，又恰好被陽光照到？周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地讀朽,，誰也沒注意到我,。

哎呀！楊老師向我這邊走過來了,，大概是看我不專心讀書吧,！我趕快拿起課本，可刺眼的陽光照得我睜不開眼,。突然,，我感到眼前一片清涼，抬頭一看,，原來老師站在我的身邊,，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒有注意我,，她像往常一樣,，留意著同學(xué)們。我高興極了。趁此機(jī)會(huì)又大聲地讀起課文來,，一邊讀一邊暗暗企盼：楊老師可千萬別走開呀,！

說來也奇怪，我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了,。我一連讀了兩篇課文,，老師都沒有走開。我又翻到了另外一課,?！袄蠋煟　币粋€(gè)同學(xué)在叫楊老師,，可能是有問題要問吧,！這下可糟了，楊老師快步走了過去,，頓時(shí),，耀眼的陽光又向我撲了過來?！鞍?！該死的陽光！”我不知所措地詛咒著,。

意想不到的事發(fā)生了,。楊老師講完題后，竟然又走回來,，她靜靜地站在我身邊，眼望著全班同學(xué),。她的身影不偏不倚,，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。

楊老師,！我心頭一熱：原來?xiàng)罾蠋熣驹谶@里不是偶然的,，她特地用她的身體來為我遮擋陽光呀！

我感激地看著楊老師,。她的額頭和鼻尖己經(jīng)沁出了汗珠,，夏天的陽光在她的身上鑲了一圈金色的光環(huán)，她望著同學(xué),，眼神是那么和藹可親……

老師是心中的太陽篇十九

小草受到陽光的撫摸,，輕輕地探出了腦袋；鳥兒受到陽光的撫摸,，欣欣然張開了眼,。

愛就像陽光，無處不在，我受到愛的撫摸,，成長(zhǎng)路上一片溫暖,。

爸爸的一次諄諄教導(dǎo)，媽媽的一桌豐盛的飯菜,，外公的一個(gè)殷切期望,，外婆的一番噓寒問暖，使我一直快樂無憂,，猶如沐浴在愛的海洋中,。

親人的愛就像陽光，總是那么溫暖,，那么默默無聞,，細(xì)心呵護(hù)我的成長(zhǎng)！

初中三年的時(shí)光大多在校園中度過,，當(dāng)我遭遇失敗而沮喪時(shí),，朋友們給予我安慰；當(dāng)我獲得成功而歡欣時(shí),，朋友給予我擁抱,；當(dāng)我遇上困難棘手無策時(shí)，朋友鼎力相助……無數(shù)句真摯話語,，無數(shù)次日夜下的握手同游,，使我天天受到愛的滋潤(rùn)。

朋友的愛就像陽光,，總是那么樸實(shí),、純真，與我在青春路上同行,！

當(dāng)我在街上不小心丟了東西時(shí),，會(huì)有一位小弟弟幫我拾起；當(dāng)我摔倒時(shí),，會(huì)有一位大姐姐向我伸出手,，拉我一把。茫茫人海中,，一位位素未謀面的陌生人互相幫助,，使我學(xué)會(huì)了給予，施比受更幸福,。

陌生的愛就像陽光,，那么樂于奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，教我人生哲理,！

昔日的小草已舒展開嫩綠的枝葉,，迎接太陽的笑臉；昔日的小鳥已撲騰著羽毛漸豐的翅膀,，投入陽光的懷抱,。

愛就像陽光時(shí)刻照耀著我，使我健康,，充實(shí),！

——愛就像陽光中考作文

老師是心中的太陽篇二十

遙遠(yuǎn)的太陽是不可觸摸的熱情。你甚至無法感知它的形狀,，但你知道它切切實(shí)實(shí)存在于那里,，溫暖燦爛。

即使沒有擁抱,，也可以融化心里的堅(jiān)冰,。

真正的愛就像陽光，不計(jì)較那些瑣碎的得失,，陽光普照大地,，并不因?yàn)檫@地上生靈的怨憎與愛戀改變。實(shí)現(xiàn)無私博大需要最坦蕩無瑕的心胸,，不帶雜念,，不被世俗污染。幾十億年來,，太陽就一直這樣無私給予著地球光與熱,。

極少有人能達(dá)到這樣的境界，能做到的人幾乎都已經(jīng)成為了圣人,。

瑜伽里面一個(gè)基礎(chǔ)而重要的體式就叫做向太陽致敬式,，或者叫做拜日式。瑜伽是關(guān)于心靈的運(yùn)動(dòng),，也是讓自己的心與世界相通的一種修行,。人要回歸原初，才能從本心當(dāng)中感受到愛,。

人定勝天的口號(hào)也不過就是剛剛得到一點(diǎn)甜頭的.人狂妄喊出。天地不言,、群青默默,，喧嘩的只是地上的人。

總有些愛如同太陽,，即使你無法接觸也可以照亮自己的世界,。在一個(gè)人的世界里，或許另外一個(gè)人就是他整個(gè)世界的太陽,。

有多少人終生都在追尋心中的一個(gè)影子,。終生也無法擁有,，但卻永遠(yuǎn)也不能忘記，或許那就是陽光的意義,。

太陽沉沉而落,，青灰色的群山之上仍有一縷不肯凋殘的陽光。

老師是心中的太陽篇二十一

我記得太陽不斷地升起,、落下,，從山頂、從水面,、從云霧中,、從屋脊與電線之間升起，像裝滿稻草的大車,，吱吱扭扭,，一路灑來，遍地金黃,。當(dāng)陽光射進(jìn)我的眼,，我的心中滋生出一種異樣的感動(dòng)。我記得陽光,。在我的意識(shí)中太陽不斷的升起落下并不意味著時(shí)間,，我只是一味的癡信，太陽會(huì)給我?guī)碛篮愕臏嘏?/p>

而當(dāng)太陽在天際徘徊,，泛著絢麗的光彩,，另一種靜穆會(huì)注入我的心田。我看著一群飛燕掠過天空,，劃出一道道漂亮的弧線,，又隨即消失，就像根本不曾存在,。幾只細(xì)腰的狗在田埂上跳躍;向日葵酣酣的垂著它們的頭;遠(yuǎn)處的楊柳在雨后清新俏麗的抖動(dòng);太陽像一個(gè)滿載而歸的漁夫把光線拉扯著一點(diǎn)一點(diǎn)收走,，我心中充滿著愛的幻覺，在傍晚輕柔的風(fēng)里,，喃喃自語,。

在這個(gè)夏天的某個(gè)午后，奶奶病倒了,。那么突然的,，我一直仰望著的如大山般硬朗的奶奶就這么倒在我的眼前，無力的躺在床上呻吟,，我一動(dòng)也不敢動(dòng),，連呼吸也屏住，生怕驚擾了奶奶的靈魂,，生怕它會(huì)拋下我去向天國(guó),。那刻,，我深深地感受著這突然的一瞬給我的如此永生難忘的印象。我為自己觸摸到了某種真實(shí)的東西而惶恐,。許多的疑惑在這種強(qiáng)烈的震驚下就這樣突然的解開了,。

此時(shí)我想起了一切能想起的事情，我每次流淚的起因,。那似乎都是一些個(gè)瞬間,，為一個(gè)什么所觸動(dòng)，然后就流淚了,。我記不清那些瑣屑的原因,，卻記得那些心動(dòng)的感覺，每一次我都覺得我已到了萬劫不復(fù)的邊緣,，我對(duì)自己說我要死了,，那一刻我萬念俱灰。似乎因?yàn)槭裁从兴坪醪灰驗(yàn)槭裁?，某一個(gè)瞬間我就判了自己死刑,。我被過臉去，面對(duì)墻壁不與任何人交流目光,。那似乎也是因?yàn)槭裁从炙坪醪灰驗(yàn)槭裁?，某一個(gè)瞬間我又宣布自己的新生。這一個(gè)已經(jīng)死去,，而那一個(gè)又是嶄新的面目,，是我又不是我。這樣一次次的死而復(fù)生,，終于回復(fù)到原始寧?kù)o的狀態(tài),。

就在這個(gè)夏天，奶奶重新笑著在家里忙碌的時(shí)候,，我好像又生出了一只眼睛,，看到了那么多平時(shí)我看不見的事情，我的心中充滿了一陣一陣的感動(dòng),，感動(dòng)于空氣中有炊煙的味道;感動(dòng)于我能每天看到太陽升起和落下;感動(dòng)于春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥兒風(fēng)塵仆仆的叫聲;感動(dòng)于翻書的聲音和我的汗水;感動(dòng)于一個(gè)陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那些喧鬧,、稚氣的小孩子的聲音……

我甚至要產(chǎn)生一種虔誠(chéng)的宗教般的情感，專注而真誠(chéng)的感激我每日的平安,，家人的平安,。理解了親人對(duì)自己的掛念就是平安,，自己對(duì)親人的掛念就是平安，理解的這融于平安之中的非凡的平凡,。

老師是心中的太陽篇二十二

如果說我們是祖國(guó)的花朵,，那么老師就是辛勤的園丁,。

汪老師既是我們的語文老師,，也是我們的班主任，她教給了我許多知識(shí)和做人的道理,，讓我受益匪淺,。

因?yàn)槲乙欢昙?jí)成績(jī)非常不理想，念三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了平坦小學(xué),，遇到了汪老師,。第一次考試就考了個(gè)不及格。

汪老師為了給我補(bǔ)缺補(bǔ)差,，每天中午吃完午飯后,，幫我和另外幾個(gè)同學(xué)在辦公室補(bǔ)課。寒來暑往,，已是四個(gè)春秋,。

如今，我能得到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀,，他功不可沒,。

有一次，我因?yàn)橐路┥倭?，?dǎo)致了感冒,，但是還堅(jiān)持來上學(xué)。第一節(jié)課的時(shí)候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了,。

汪老師連忙從廚房里倒來一杯熱氣騰騰的白開水,，還打電話讓我媽媽來接我。此時(shí),，冰涼的我感到了暖流涌遍全身,。后來媽媽把我接走了。

因?yàn)橥衾蠋煯?dāng)時(shí)急著處理別的事情不知道,。聽同學(xué)說,，汪老師一發(fā)現(xiàn)我不見了，急得像熱鍋上的螞蚱,，到處找我,。后來才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心,。

這樣的事還有很多很多,。再過幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取考一個(gè)更優(yōu)異的成績(jī),，報(bào)答汪老師的栽培之情。

在此,，我要對(duì)汪老師說一句話：老師,，謝謝您!