作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇一

1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,，對(duì)牙齒會(huì)有傷害,，讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2,、認(rèn)識(shí)刷牙工具,，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

3,、愿意早晚刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

1,、漱口杯、牙刷,、毛巾共17套,、托盤(pán)2個(gè)，大礦泉水3瓶

2,、小水桶17個(gè),，小方凳17張

3、黑色餅干糖果若干,，糖果盤(pán)2個(gè),，鏡子17面

4、ppt課件

5,、自制模型牙具,、牙刷

一、品嘗餅干

1,、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

2,、餅干香香的，吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干,。

3,、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

二,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1,、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象,。

2,、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

3,、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺(jué)?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?

4,、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。

看后師幼交流感受并小結(jié),，讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害,。

(1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)

(2)你喜歡他們嗎?為什么?

(3)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

三、嘗試解決問(wèn)題

1,、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟?舌舔,、剔除,、漱口、刷牙等)

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具,。

3、利用牙齒模型,，直觀嘗試刷大牙齒,，引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上,、下,、左、右,、里,、外的牙齒分別怎樣刷)

4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿,。

你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷,，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴,。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷，左刷刷,、右刷刷,，里里外外都刷刷。

早晨刷,、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙,。

刷完牙齒笑哈哈,，露出牙齒白花花。

5,、討論：什么時(shí)候要刷牙和漱口,，怎樣保護(hù)牙齒?

堅(jiān)持每天早晚刷牙，飯后漱口,。不吃過(guò)多的甜食,，不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī),。

練習(xí)刷牙

本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì),。牙刷,，本就是生活中最常見(jiàn)物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇二

1,、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出牙齒的名稱,。

2,、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒,，初步掌握正確的刷牙方法,。

3、通過(guò)活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、知道檢查身體的重要性。

1,、重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒,。

2、難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙,。

1,、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

2,、護(hù)牙圖片若干,、牙模型、牙刷一把,。

1,、猜謎，激發(fā)幼兒興趣,。

謎語(yǔ)：“大紅門(mén),，打開(kāi)來(lái)，白姑娘,，站兩排,，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行,?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,。

① 幼兒相互觀察,，討論,。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的,？是什么樣

的,？它們什么地方一樣？什么地方不一樣,？（讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒,，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙,、切牙）,。

② 教師小結(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的,，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的,。

3,、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

① 請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞,？”

② 討論：“怎么會(huì)有洞洞的,？”

③ 觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同,？幼兒自由討論,。

④ 討論：“為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢,？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）”

教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟?！?/p>

⑤ 請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么,？

⑥ 教師小結(jié)：“我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),，不馬上

漱口的話,，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,，牙齒就像剛才的蛋殼一樣,，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng),，還會(huì)出現(xiàn)洞洞,?！?/p>

4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢,？”

5,、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？”（幼兒自由想辦法,，邊說(shuō)邊出示圖片）

① 早晚刷牙,，進(jìn)食后漱口。

② 健康飲食,，不食過(guò)硬,、過(guò)冷,、過(guò)熱的食物,。睡前不吃零食,，少吃糖,。

③ 定期檢查牙齒,。

6,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

① 請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做,。

② 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法,。

③ 幼兒跟教師一起做,。

【

第3課《刷牙》選自上海輔讀學(xué)校實(shí)用語(yǔ)文教材第四冊(cè)第一單元《口腔的衛(wèi)生》，注重了從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)“漱口,、刷牙”，會(huì)用“我用什么干什么”說(shuō)一句話,，使學(xué)生養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙的好習(xí)慣。智障學(xué)生理解能力低下,，直觀形象占優(yōu)勢(shì),。所以我在設(shè)計(jì)《刷牙》一課時(shí)，采取生活化教學(xué),，注重分層教學(xué),，并通過(guò)圖片、實(shí)物,、演示,、游戲多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

根據(jù)培智二年級(jí)學(xué)生年齡心理的特點(diǎn),，我先給大家猜了個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,，一天到晚不出門(mén),，吃盡天下南北菜?！睂W(xué)生很快就猜出了謎底是牙齒,，老師讓同學(xué)們觀察同學(xué)的牙齒，有的孩子說(shuō)某某的牙齒黃黃的,、黑黑的,，有的人牙齒痛，那么有效地保護(hù)牙齒健康的方法就是早晚刷牙,、飯后漱口,，很自然導(dǎo)入主題，學(xué)生也明白如何保持口腔衛(wèi)生,。

學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“漱口,、刷牙”時(shí)，通過(guò)實(shí)物及演示,，采取生活化教學(xué),，直觀形象，讓學(xué)生學(xué)以致用,。不過(guò)有的學(xué)生刷牙方法不對(duì),，老師糾正半天也沒(méi)有改過(guò)來(lái)。在用“我用什么干什么”句式仿說(shuō)句子時(shí),，老師出示實(shí)物牙刷,、梳子、鉛筆,、杯子,、碗，讓學(xué)生選一樣實(shí)物進(jìn)行會(huì)話練習(xí),，效果還不錯(cuò),，這與他們的生活緊密聯(lián)系，董正苗盡管不會(huì)寫(xiě)字,，但是課堂上他非?；钴S，充分調(diào)動(dòng)了他的表達(dá)欲望,。

總的來(lái)說(shuō),，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，能讓每位孩子學(xué)有所獲,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇三

1、感知保護(hù)牙齒的重要性,，初步了解刷牙的重要性,。

2,、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3,、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1、有關(guān)刷牙的ppt,。

2,、牙膏、杯子,、牙刷3,，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口,，會(huì)念兒歌,。

一、觀看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性,。

1,、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。

2,、觀看動(dòng)畫(huà)片前半段,，感知刷牙的重要性。

3,、老師就動(dòng)畫(huà)片里的內(nèi)容提問(wèn),。

4、小結(jié),；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛(ài)刷牙的小朋友,，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺(jué),、不想吃飯影響我們的健康,。

二、借助幻燈片和實(shí)物,，了解刷牙的工具和步驟,。

1、提問(wèn)：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明,。

2,、平時(shí)如何刷牙的，請(qǐng)小朋友來(lái)示范,。

3,、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來(lái)含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開(kāi)始刷牙最后漱口,。

三,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1,、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒,。

2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

3,、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法,。

4,、觀看動(dòng)畫(huà)片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用,。

四,、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí),。

五,、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo),。

通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,，課堂氣氛活躍,，效果較好。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑,、軟垢和食物殘?jiān)?，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方?也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生,、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段,。選擇合適的牙刷、牙膏,、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,，維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的,，反而會(huì)引起各種不良后果,，最常見(jiàn)的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案及反思 幼兒園大班教案篇四

1,、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí),。

2、知道刷牙的重要性,，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,。

1,、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干,、魚(yú)片干,、牛肉干

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,，他是誰(shuí)?。克切⌒?，他的的名字叫哈利,。

1、小熊哈利說(shuō)：今天我要和你們小朋友比一比,，比什么呢,？比牙齒。哈利使勁地張開(kāi)嘴,，露出滿嘴白牙自豪地說(shuō)：“小朋友們你們看,，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰(shuí)的牙齒最白,。

2,、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看,，右邊看看,，你覺(jué)得誰(shuí)的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說(shuō)你們牙齒和我一樣白；b：他是沒(méi)有小熊的牙齒白......

3,、哈利說(shuō):'我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽(tīng)……你們的牙齒堅(jiān)固嗎,？小熊哈利也要聽(tīng)聽(tīng)看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽(tīng)聽(tīng)看……

4、哈利說(shuō)：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固,。

你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢,？

（a：一天刷2次牙）因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅(jiān)固,。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,，所以你的牙齒也很棒。

（c：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固

5,、哈利說(shuō)：原來(lái)我們小朋友和我的牙齒都很棒,，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺,。

二,、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》

1,、哈利的媽媽可喜歡哈利啦,，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西??？原來(lái)的華膚餅干）媽媽說(shuō)：哈利，快來(lái)吃華膚餅干,，哈利的門(mén)牙就象一把飛快的刀一樣鋒利,，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了,，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了,。哈利吃的真開(kāi)心：“餅干又香又脆，真好吃,?！钡搅怂X(jué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了,，別忘記刷牙呀”,。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來(lái),。不刷牙也沒(méi)什么的,，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺(jué)得可以不刷牙嗎,？總結(jié)：對(duì)啊,，不刷牙會(huì)蛀牙的）,，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒(méi)有刷牙,。

華膚餅干們可開(kāi)心拉,，“哦，太棒啦,，哈利不刷牙,，那今天我們就可以住到了哈利的門(mén)牙縫里了”。

2,、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚(yú)片干（出示魚(yú)片干,，聞聞鮮不鮮啊）,，哈利拿起魚(yú)片干咬了下去，魚(yú)片干沒(méi)咬下,，換個(gè)牙齒吧,。小熊說(shuō)：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害,。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕,，魚(yú)片干就撕下來(lái)了。哈利一口氣把魚(yú)片干全都吃完了,，哈利說(shuō)：“真好吃啊,，我明天還想吃”。正想著就聽(tīng)到媽媽在叫：“哈利該睡覺(jué)了,，別忘記刷牙呀”刷牙,，哈利一聽(tīng)馬上就傷心起來(lái)，刷完牙好吃的魚(yú)片干就沒(méi)有了,。（你們說(shuō)是魚(yú)片干味道好呢還是要刷牙好,？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了,，明天多刷一次不就行了嗎,？”（小熊幾天沒(méi)有刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒(méi)有刷牙,，今天吃魚(yú)片干也沒(méi)有刷牙,，小熊已經(jīng)2天沒(méi)有刷牙了，你們覺(jué)得這樣可以嗎,？）可是,，這天晚上哈利還是沒(méi)有刷牙，于是哈利的'大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,，魚(yú)片干,。

3,、第3天，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干）,，哈利高興極了,，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說(shuō)：我既不用門(mén)牙也不用犬牙,，我用最里面的大牙來(lái)吃,，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊,？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙）,，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,，（你們知道睡覺(jué)的時(shí)候,，媽媽會(huì)對(duì)哈利說(shuō)什么？）媽媽又對(duì)哈利說(shuō)：“哈利該睡覺(jué)了,，別忘記刷牙呀”,。小熊好象沒(méi)聽(tīng)到，哈利已經(jīng)幾天沒(méi)有刷牙了（三天）,，你們說(shuō)行不行?。浚ú恍校┪覀冃∨笥言僖黄鸷托⌒苷f(shuō)一次：小熊別忘記刷牙,?？墒切⌒苡X(jué)得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒(méi)了,，小熊不想刷牙,，小熊已經(jīng)三天沒(méi)刷牙了，你們說(shuō)行不行??？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f(shuō)牛肉干的味道太好了,，小熊說(shuō)：我不想刷牙，明天再刷吧,。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了,。

4、第4天,，媽媽又拿來(lái)了好多好吃的東西,，有軟軟的面包、香香的芝麻糖,、甜甜的巧克力好多好多東西,。

ppt你們看哈利怎么了,？

媽媽說(shuō)：哈利喝果汁吧。哈利說(shuō)：不要不要,，我一喝果汁牙齒就酸,。

媽媽說(shuō)：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼,。

媽媽又說(shuō)：哈利快來(lái)吃牛肉干,，可哈利根本咬也咬不動(dòng)。

哈利傷心極了,，怎么昨天還能吃,，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）

原來(lái)哈利今天不刷牙,，明天不刷牙,，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干,、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了,。

剛接到“一課三研”的課題《小熊不刷牙》時(shí)，我和陸老師真是一籌莫展,，覺(jué)得無(wú)從下手，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這完全是一個(gè)屬于大班的活動(dòng),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，他們既沒(méi)有蛀牙、掉牙的生活經(jīng)驗(yàn),，又難以從老師的語(yǔ)言上去體會(huì)故事中情感的轉(zhuǎn)變,，活動(dòng)難以開(kāi)展啊,！接著我們上網(wǎng)查資料,，請(qǐng)教了幾位老教師，請(qǐng)她們幫忙出主意,、改教案,，最后直到一研課的展示。

一,、 提煉故事 取其精華

《小熊不刷牙》是一個(gè)講述夢(mèng)境的故事,，旨在希望孩子們能夠體會(huì)小熊的情感轉(zhuǎn)變，和小熊一樣愛(ài)上刷牙,。但整個(gè)故事太長(zhǎng),，還有說(shuō)教的情節(jié)。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我們采取了“提煉故事,，取其精華”的辦法,，只選取重點(diǎn)的圖片。于是,， ppt從原來(lái)的15張變成了現(xiàn)在的10張,。同時(shí)為了適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，故事內(nèi)容也精簡(jiǎn)到原來(lái)的一半,。

二,、 根據(jù)年齡 針對(duì)提問(wèn)

第一輪教案定下來(lái)以后，我進(jìn)行了試教,，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，比如我們?cè)O(shè)置的個(gè)別提問(wèn)幼兒難以理解，更加不知如何回答,。針對(duì)這個(gè)情況,，我和陸老師討論后，覺(jué)得對(duì)于小班幼兒的繪本教學(xué)來(lái)說(shuō),，提出的問(wèn)題必須簡(jiǎn)單,，最主要讓孩子們有話可說(shuō)。比如看到牙膏,、牙刷,，我們可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的牙膏口味，孩子們肯定特別感興趣,。

三,、 師幼互動(dòng) 活躍氣氛

第一次試教后，大家都覺(jué)得課堂的氣氛不夠活躍,，希望能有個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們動(dòng)起來(lái),。于是經(jīng)過(guò)討論，在活動(dòng)開(kāi)始,，讓孩子們學(xué)學(xué)小熊張大嘴巴的樣子,；活動(dòng)中，讓孩子們一起指著小熊哈哈大笑,，請(qǐng)孩子們吃東西,；活動(dòng)結(jié)束，隨著音樂(lè)刷刷牙,。這樣一來(lái),，孩子們的情緒被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，整個(gè)氣氛也活躍了,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這次的“一課三研”讓我獲益匪淺，因?yàn)檫@是一次從“無(wú)”到“有”的過(guò)程,，最主要也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程,，讓我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際的情況去設(shè)計(jì),、更改、直至成功的活動(dòng),。