總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇一

一,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書。

二,、臨陣磨槍,，突擊英語，平時不善于積累,。

三,、復(fù)習(xí)沒有重點。

主要拉分的是英語,。其實,，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，雖然上了100分,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢,？主要是自己思想上的問題,，我總認為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以,，數(shù)學(xué)既是自己的強項,，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。說到化學(xué),，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強,。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法。在語文方面,，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高。

總之,，對于考試不能臨陣磨槍,，要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn),，善于理解,，善于思考……

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆,?！?/p>

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇二

經(jīng)過兩個月的八年級物理教學(xué)，期中考式已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難,，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來的情況卻不盡人意,，為此對考反映出的一些問題及整改措施整理如下：

1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍然掌握不好

這次期中考試,，主要體現(xiàn)出平時的教學(xué)要求，基本知識是重點的考察范圍,，有些重點知識仍沒有得到很好的落實,。這表明,，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況還是存在較大問題，這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點解決的問題,。在這些問題中,，有的是平時教學(xué)中落實不到位，有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒引起重視,。

2.物理實驗仍有待加強

從考試情況來看,，有些實驗落實的較好，但是有些基本技能學(xué)生存在較大問題,，這和不重視物理實驗技能的訓(xùn)練有關(guān),。這表明，物理的基本實驗技能還有待進一步訓(xùn)練,，這是我下一階段教學(xué)工作中要重點解決的問題,。

3.靈活應(yīng)用物理知識的能力不夠

這次期中考試，由于強調(diào)了物理基礎(chǔ)知識的考查,，沒有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生,，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識解決問題,。

4.班上許有部分學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不愿學(xué)習(xí)、聽課,，作業(yè)抄甚至不做,，有厭學(xué)的傾向，導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù)?，低分率高,。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要，別讓一些困難生自生自滅,，一定要想辦法調(diào)動他們的主動性,，提高整體水平。

5.培優(yōu)治拐要行動起來,。

優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進一步改進的必要,，來提高我班物理成績的優(yōu)秀率。特別是整體成績好而物理成績稍微差點的學(xué)生,，我要有針對性的輔導(dǎo),，爭取別讓物理拉了后腿

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇三

期中考試過去了，成績不是很理想,。由這次考試我發(fā)現(xiàn)自己這一階段的不少問題,，而且以前的一些壞毛病也有復(fù)發(fā)了，這讓我十分頭疼：

1.背東西的時候，背了后邊忘前邊;總是背不下來,，而且記下來之后還總和別的弄混,。政治和歷史的突出問題就是這個。

2.有一部分知識是怎么學(xué)也學(xué)不透,，不論老師怎么講多少遍都是那樣,。這方面問題以物理的加速度，化學(xué)的摩爾,，語文的病句與地理的時區(qū)及天氣系統(tǒng)為主,，表現(xiàn)得特別突出。

3.做題馬虎,、不認真,，這是每科都有的，但是,，數(shù)學(xué)在方面是最為突出的,。我粗略的算了一下，只數(shù)學(xué)這一科出現(xiàn)這類錯誤的就站到了26分,。

4.下課后,，作業(yè)怎么寫也無法在晚自習(xí)下課之前寫完。雖說我寫字的速度很慢,，但也不至于比別人慢這么多呀。這令我十分不解,。

5.英語的聽力,，我不管怎么練都聽不清他在說些什么。

從今往后,，我要更加努力的學(xué)習(xí),，提前做好每一科的預(yù)習(xí)，課上認真聽講,，聽不懂的及時趙老師解決,，課下認真完成作業(yè)，即使做好復(fù)習(xí)工作,。

在次基礎(chǔ)上,，與同學(xué)成立互助小組;在我們的相互競爭與合作中可以提高我們的效率，鍛煉我們的能力,，從而實現(xiàn)共同進步,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇四

期中考試為高三師生及時敲響了警鐘?？荚嚱Y(jié)束近一周,，是對學(xué)生進行思想教育的黃金時期，學(xué)生急需要老師的指導(dǎo),，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性,。為此,，就考試及高考目標與學(xué)生進行了系統(tǒng)的一對一的交流式談話，詳細了解學(xué)生的各種心態(tài)及困惑,。特制定了下一步的工作重點和方向?，F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下。

無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作中,，我們都應(yīng)該為自己制定一個長遠的目標,。有了目標就有了方向。經(jīng)常會有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感覺自己沒有動力,，比較盲目,，主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向,，你就會在前進的過程中不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方法，想方設(shè)法地全力以赴朝著目標努力,。

在與學(xué)生的大量談話中,，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己學(xué)習(xí)目標不明期，甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學(xué),，這是學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力的主要原因,。如何為不同學(xué)生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點之一,。

首先,，就自身學(xué)習(xí)的具體情況，幫助他明確自己應(yīng)備考哪個層次的大學(xué),。只要明白了要考什么層次的大學(xué),，那么高考就有了分數(shù)目標。比如：想考清華北大這樣的學(xué)校,，按照海淀給定的參考分數(shù)應(yīng)該是656分,，分散到各科大約應(yīng)該是：語文125分數(shù)學(xué)140分英語130分綜合270分，各科的比例應(yīng)該達到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數(shù)學(xué)93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應(yīng)該是他的奮斗目標,。每次考試下來，自己就應(yīng)該比較自己的各科成績是否達到相應(yīng)的比例,，還有哪些差距,，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續(xù)保持,，根據(jù)考試情況調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，合理分配時間。通過這樣的分析，學(xué)生就能把自己的近期目標和長遠目標結(jié)合起來,，適時給自己增添學(xué)習(xí)動力,。如果學(xué)生要考排名前十所的大學(xué),，那么高考成績就應(yīng)該在630分以上，具體到各科：語文110分,，數(shù)學(xué)130分英語120分,，綜合270分,，各科分數(shù)在總分一定的前提下,，可以根據(jù)自己的實際情況，比如說弱勢科目和強勢科目之間分數(shù)做調(diào)整,。好點的一本總分最起碼應(yīng)該在590分左右,。當(dāng)然這個分數(shù)不一定科學(xué)，但是最起碼給了學(xué)生一個奮斗的目標,，使得他的學(xué)習(xí)有了方向性,。

其次是雖然有了目標，但是學(xué)習(xí)一段時間如果感覺沒有什么進步,，學(xué)生就會動搖自己的目標,。這些學(xué)生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識不牢固，知識體系不健全,，學(xué)習(xí)存在急功近利的思想,。一般來說他們以前學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，到了高三,，感受到高考臨近的氣息，努力學(xué)習(xí)一段時間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績,。但是學(xué)習(xí)是個積累的過程,，不可能一蹴而就。這時我們應(yīng)鼓勵這些學(xué)生堅持,，并幫助分析細節(jié),，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識,，而且也考察耐力和毅力,，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應(yīng)該“咬定青山不放松”。

現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小,，對自我的認識愈來愈自信,。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來：人容易膨脹,，“速食”,、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來愈小的今天,，我要給學(xué)生重申一個成功的秘訣,，那就是細節(jié)決定成敗。12

考試成績出來,，分析試卷時會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：學(xué)生因為粗心丟掉的分數(shù)大大多于自己不會做的題的分數(shù),。而學(xué)生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學(xué)生明白,，考試是你平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中反映,。比如說：平時書寫不規(guī)范，到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運算,，認為思維清楚,，運算好說，考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞,，考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時間完成定量的題,，而在這個關(guān)鍵時候想避免你的不良習(xí)慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學(xué)已經(jīng)注意到了這點,，并在課余進行了書寫訓(xùn)練等,。這些簡單的小細節(jié)決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時,，將簡單的細節(jié)練到極致就是絕招,。

知識是死的，而思維是活的,。學(xué)習(xí)是對前人思維的繼承,。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維,，首先就要繼承前人的知識,，我們就是要通過一定量的反復(fù)，機械的訓(xùn)練,，把前人的知識固化在自己的頭腦中,，先繼承，再發(fā)展,，最后形成自己的思維,。在學(xué)習(xí)中要發(fā)揚“先死后活”的精神,。對于一些知識，如概念,、公式,、化學(xué)中的方程式、化學(xué)現(xiàn)象,、物理現(xiàn)象,，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等,，該死記硬背就一定要死記硬背,，只有熟悉了，你才能達到靈活運用,，而對于一些概念一知半解,，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的,。

臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng),，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水,。比如：有學(xué)生數(shù)學(xué)150分,，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦,，用數(shù)學(xué)術(shù)語來說,，就是“大于等于”。因此,，我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒,，在結(jié)果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!

有些成績不錯的學(xué)生總以為自己掌握了很多知識,，因此上課的時候不認真聽講,，轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè)，其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜,。

比如期中考試數(shù)學(xué)題中函數(shù)的單調(diào)性,，反函數(shù)等我們遇到這樣的問題。在課堂教學(xué)中我們會不斷的遇到這類問題,，而且總是不斷地強調(diào),，但是考試中還會出錯,，特別是一些成績不錯的學(xué)生,，這些都應(yīng)引起學(xué)生的重視?！耙患]有預(yù)料的事件可能引起故障,，一個長久被忽視的問題可能導(dǎo)致一次危機,。”

同學(xué)們,，200天的時間說長也不長,，說短也不短，但這200天的時間足以提高你的信心,，培養(yǎng)你的雄心,，膨脹你的野心!

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇五

期中考試已結(jié)束，回顧這次考試,，在各位老師辛勤工作下,，已順利結(jié)束，在這次考試中有很多同學(xué)取得了可喜的成績,。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié),，也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)效果,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。雖然這次期中考試除四年級是與外校交換監(jiān)場,，一二三年級是由本任課教師自行安排考試,。但總的來說，這次期中考試學(xué)校管理科學(xué),、流程暢通,、各環(huán)節(jié)組織嚴密、成績比較真實可靠,。一份耕耘,，一份收獲，這些成績的取得與本校全體教師辛勤教育,、努力教學(xué)是分不開的,。

但是本們也清晰地看到存在的問題，也有為數(shù)不少的同學(xué)考試的成績不理想,，考試過程中學(xué)生因為不會答題而在考場上做小動作,、有的因答完題目了在下面玩耍等現(xiàn)象。

試題方面：本次試題各科試卷都能緊扣課程標準,，吃透教材,。整體來看，試卷難易適中,，題型新,、活，有一定的思考價值,。語文試卷覆蓋面廣,，閱讀,、理解的題型多、活,，作文命題新穎,，適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空,、選擇,、實踐操作、解決問題等,。英語注重英漢互譯,，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用,。

本校以這次期中考試為契機,，組織全體教師從試題的質(zhì)量，學(xué)生答題中存在的問題,，學(xué)生對知識的掌握情況等方面進行了集中研討,，做好全校的期中質(zhì)量分析。會上老師們做了細致地分析和認真地反思,，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的種種問題,。為了更好的在下半學(xué)期提高本校教學(xué)質(zhì)量，在各教師分析的基礎(chǔ)上,，對全校的教學(xué)質(zhì)量做了如下匯總

1.語文學(xué)科 本次考試有得有失,，語文試卷涉及到對生字詞語、各種積累,、古詩,、句子、閱讀短文,、作文等內(nèi)容的考察,，大部分班級學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識方面,，還是完成的比較好的,。閱讀短文方面，學(xué)生相對來說還是一個能力的弱項,，尤其是此次的語文試卷中的閱讀題,，大多問題注重學(xué)生的感悟理解能力的培養(yǎng)，學(xué)生對題目的要求不清,，回答的是對非對,，模糊不清，導(dǎo)致失分較多,。這就要求語文教師在今后的教學(xué)中,，要對學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要利用課余時間,，擴大學(xué)生的閱讀量,，提高閱讀理解能力和寫作能力。同時還要重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合,，提高學(xué)生的寫作能力,。

2、 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對比較全面,，從基礎(chǔ)知識,、思維訓(xùn)練和解決實際問題等方面對學(xué)生進行了全面的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查,，如填空題,、選擇題、判斷題,，不單單看學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的情況,，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識的情況如何。沒有得滿分的同學(xué)還是在這一方面失誤較多,。學(xué)生在計算,、口算、簡便運算知識方面掌握較好,，大多數(shù)學(xué)生都能過關(guān),，但不少同學(xué)在計算方面因為粗心大意，有失分現(xiàn)象,，所以數(shù)學(xué)教師要注重提高學(xué)生的計算能力,。

3、英語學(xué)科 英語學(xué)科試卷題目難易程度適中,，學(xué)生成績普遍較高,，但是一部分學(xué)生對單詞掌握不夠牢固，英譯漢錯誤較多,。英語方面要加強語音訓(xùn)練,，讓學(xué)生讀準、記住單詞,，不能讓學(xué)生在課堂上說的起勁,，下課后忘得干凈。對話教學(xué)要精講多練,，以練為主,，讓每個學(xué)生都想說、會說,。

1,、進一步狠抓規(guī)范養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念;從課程標準的研討著眼,，從提高課堂效率的研討入手,，凸顯新課程理念，注重重點,、難點的突破以及設(shè)計意圖,。在此基礎(chǔ)上，研究教學(xué)方法,，尤其要突出教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計對教學(xué)目標的有效性,、課堂提問的質(zhì)量和練習(xí)的精心設(shè)計，真正發(fā)揮課堂作用,。認真及時地做好平時的教學(xué)工作,。通過科學(xué)的分析，認真總結(jié)教學(xué)得失,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，使教學(xué)更加有的放矢，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、考試成績的優(yōu)劣也能反映教師的課堂教學(xué)，現(xiàn)在課堂教學(xué)中最大的問題是部分教師在課堂還不能很好地管理和引導(dǎo)學(xué)生,，教和學(xué)脫節(jié),，學(xué)生打不起精神，以至教學(xué)效率不高,。所以,，要求教師上課應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生，所謂講課的難度,、深度,、廣度不能遠離學(xué)生接受能力曲線。主要還應(yīng)該在備課上多下功夫,，在教學(xué)方法上多作研究,。

3、對后進生采用雙管齊下的方式進行教育,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)差原因是多方面的,，提高這些學(xué)生的成績，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、形成良好的家庭教育環(huán)境,，加上教師的耐心細致地輔導(dǎo)才有一定的效果。

4、轉(zhuǎn)差工作落到實處,。爭取本校更好的口碑,。給學(xué)困生“一份關(guān)愛”，給學(xué)困生“一個尺度”,，給學(xué)困生“一股壓力”,，給學(xué)困生“一次機會”，給學(xué)困生“一種遷移”,，給學(xué)困生“一句稱贊”,。學(xué)生沒有絕對的好壞,，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的,，只要本們的老師愿意去關(guān)注他們，用心去教育他們,。不要對他們坐視不管,，那樣只會使那些孩子喪失對學(xué)習(xí)的興趣,。讓本們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。

以上是本校對半學(xué)期教學(xué)工作的一個簡要總結(jié)，本校一定以這次考試為動力,，查缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，使學(xué)生的成績不斷提高，爭取在下次考試中取得更優(yōu)異的成績,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇六

首先,，簡單分析一下各科的成績。

1,、數(shù)學(xué)：76分,。此分數(shù)明顯低于平均分，說明這次我的數(shù)學(xué)成績十分糟糕,。在這次的數(shù)學(xué)考試中,，特別應(yīng)該注意到的是，選擇題和填空題竟然失掉了16分,。這是完全可以避免的,，然而得到這樣的結(jié)果，只能說明我的基礎(chǔ)知識掌握還不牢固,。另外應(yīng)該注意到,，在大題中我居然有一道題沒有得分，說明該題所涉及的知識在我的知識體系中是空缺的,。

2,、物理：96分。此分數(shù)看似并不低，但要看到,，有四十多人得了滿分,。在這次考試中暴露出了我許多的問題。第一,，解題速度慢,。完成整套卷子后，我已沒有太多的時間用于檢查,。第二,，審題不認真。有些題目沒有看清就下筆解答,，導(dǎo)致犯下許多低級錯誤,。第三，解題方法不夠靈活多樣,。有的大題可以使用多種方法解答以避免失誤,，而我在答題過程中過于拘泥，沒有打開思路,。

3,、政治：78分。在政治考試中主要反映出一個問題,，那就是將實際問題與所學(xué)知識相聯(lián)系的能力不足,。很多材料題就是因此而失分的。

4,、地理：84分,。主要的問題是時間的計算和地形的分析等。

針對以上問題,，我制定了以下計劃,。

一、數(shù)學(xué)：堅持每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);認真聽課,，提高聽課效率,，努力加快記筆記的速度;認真完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量,，提高作業(yè)效率,，在作業(yè)中遇到的問題及時向同學(xué)或老師提問，盡量保證“問題不過夜”,。

二,、物理，化學(xué)：把作業(yè)做精,，做熟,，爭取做到一題多解，多中求妙;及時復(fù)習(xí)，鞏固;做好預(yù)習(xí)工作,。

三,、史，地,，政：加強背誦,，重復(fù)記憶;理解為主，記憶為輔;擴大做題量,。

本次總結(jié)比較倉促,，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中盡快總結(jié)出更全面，更有效,，更實用的方法,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇七

期中考試結(jié)束了，這個學(xué)期也已過半,，仔細查閱學(xué)生們的一張張試卷,，一個個問題慢慢地暴露出來,，也想到了一些解決的辦法：

一,、修改病句作為一個難點，不僅要系統(tǒng)地講授,，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀,、找、改,、查,，熟悉常見病因，知道修改病句的原則,，還要加強練習(xí),，可以一天一道或兩道，不求多只求精,，讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法,。

二、答題中學(xué)生的語病也是反復(fù)出現(xiàn),，尤其是口語交際題和閱讀理解題,，通常會出現(xiàn)錯別字、語序顛倒,、用詞不當(dāng),、表達不清等病因，這與學(xué)生的語言習(xí)慣有很大關(guān)系,。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言,，其次就是作文課上，同桌要切切實實地互改作文，減少病句,。再次,，老師在改作文時，可記下學(xué)生作文中的典型語病,，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改,，提高學(xué)生對語病的敏感度。

三,、在平時的練習(xí)和考試中,，要反復(fù)強調(diào)好的答題習(xí)慣，如仔細審題,，認真檢查等,。

四、書寫規(guī)范這一項要常抓不懈,。從試卷來看,，部分學(xué)生第一頁字跡工整、板書整齊,，可到第二頁,，字就“飛”起來了。由此看出,，書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成,。老師要通過每天的作業(yè)，堅持抓學(xué)生的規(guī)范書寫,。

五,、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時間,，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時間,，并針對文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論。

六,、本次作文,，學(xué)生寫得不夠好。主要原因是大部分學(xué)生無話可寫,，作文中的每句 話都是絞盡腦汁,，一點點擠出來的。因此要建議家長節(jié)假日時多帶孩子走走,， 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽的風(fēng)景名勝和文化古跡,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇八

在星期五和星期四，我們進行了期中考試,，我考的不怎么好,，其中有很大原因,，是因為粗心。

在平時,，我沒有為這次考試做準備,，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí)，結(jié)果得不償失,，不僅在考試時哈欠連天,，而且因為先慢后快，到時間緊急的時候,，才做完了試卷。

在考英語的時候,，因為我們第一次使用答題卡,，我有些不適應(yīng),，所以有些題，在試卷上寫對了,，卻在答題卡上寫錯了,。

再說數(shù)學(xué)，雖然題特別簡單,，但是我還是覺得自己錯了好幾個,。而且錯的那些都是一些老師講過的一些題,。唉,，真是欲哭無淚呀！

考完試,，老師又給我們講了人生的意義與價值,。聽完以后，我感觸頗深,。

我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競爭,，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動力，學(xué)習(xí)別人身上的長處,，補自己的短處,。

為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案,。因為我們班正氣基本上沒有,，邪氣直往上升,。既沒有讓正氣光明,，也沒有讓它正大,。

老師還提起了她以前教的那個九年級五班。他們愛護集體,，團結(jié)一致，雖然也有不遵守紀侓,，但是他們都發(fā)展不起來，所以班級還是管理得井井有條,。

其中,，我還是最喜歡那個鯰魚效應(yīng)。

講的是沙丁魚的味道十分美味,，但是在運輸?shù)倪^程中十分容易死掉。后來,，一個漁夫想了一個辦法：因為沙丁魚的天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里,，這樣魚就不會死了,。

這個故事也告訴我們：只有有壓力,，才能有前進的動力。因此,，我們在學(xué)習(xí)時也要這樣做,！

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇九

期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績,，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,，這次考試我所教的班成績有所提高，但是還存在許多問題,。

七（1）班學(xué)生人數(shù)42人,，總分1874 ,平均分44.6，及格人數(shù)27人,，及格率64.3%,，優(yōu)秀人數(shù)8人,，優(yōu)秀率19.1%。從成績上看,，比上次測驗成績有所提高,。

（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好,，部分學(xué)生的回答不準確,，記憶不熟練。

（2）上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績很好的同學(xué),。

（3）自習(xí)紀律較差。好幾次上自習(xí)時教師在教室時候?qū)W生很安靜,，但是一出門學(xué)生就開始活躍,。

（4）對學(xué)困生關(guān)心不夠，指導(dǎo)少,。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少,，導(dǎo)致學(xué)困生成績提高不大。

（1）加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對班級在本次考試中反映出的情況,，準備召開主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法,，加強學(xué)法指導(dǎo),。精心備課。認真準備每一節(jié)課,，閱讀教材,，備教材，備學(xué)生,，備教法,，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。

（2）加強班風(fēng)建設(shè),。針對有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點松散的問題，準備通過主題班會和集體活動進行教育,，用班規(guī)紀律進行約束,，進一步提高凝聚力。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,，通過講課、整理,、練習(xí),、講評,、反思等環(huán)節(jié)，促進學(xué)生對知識的掌握,。

（3）多關(guān)心學(xué)困生,。利用好自習(xí)時間和課余時間找學(xué)生談話。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇十

日月如梭,，時光飛逝,，一天一天的過去了，期中考試終于都結(jié)束了,。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù),、有理數(shù)的加減乘除、整式,、整式加減,、合并整式等。下面我對此進行總結(jié),。

一、課堂上重視聽講,，課后及時復(fù)習(xí),。

因為新知識的接受和數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)都是在課堂上進行的，所以我們要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時要緊跟著老師的思路，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)時首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各種公式,，盡量回憶而不采用翻書的復(fù)習(xí)方法,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始我們要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準,，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析問題,、解決問題的能力，掌握一般的解題規(guī)律,。

三,、調(diào)整心態(tài),，正確對待考試。

首先,，我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法這三個方面上,，因為每次考試絕大部分是基礎(chǔ)題目,，認真思考，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下,；對于一些所謂的難題,，也要盡量拿分，使自己的水平正常發(fā)揮,。

期中考試自我總結(jié)300字 期中考試自我總結(jié)600字篇十一

五年級數(shù)學(xué)期中考試已結(jié)束,，有我命題有我批改，但兩個班成績都不理想,，現(xiàn)在應(yīng)該找找問題的原因,，如一位教育家所說：“當(dāng)學(xué)生成績不好時，不要怨天尤人,，要問問自己是否已經(jīng)做得夠好,。任何一種教學(xué)手段一直以來也許都很有效，但是今后不見得依然有效,，必須不斷地學(xué)習(xí)和改變,，適應(yīng)發(fā)展的形勢。不要為失敗尋找理由,，而要為成功尋找方法,。”他說的非常好,，除了兩個班客觀因素外,，更應(yīng)該從自己做起。

1,、在教育教學(xué)過程中,，某個階段心中已經(jīng)制定了基本計劃，但問題是你不能預(yù)先計劃一切,，需要按照學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見和反應(yīng)行事,。

2,、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個學(xué)生都有掌握知識的滿足感,，調(diào)動了學(xué)生參與實踐的積極性，產(chǎn)生了樂學(xué)的情緒,。哪怕學(xué)生答非所問,，也能耐心地給予指導(dǎo)和評價，還常常把學(xué)生問答中的錯誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來,，了解學(xué)生的認知范圍,、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣,、思考方式,，并將生成的信息及時整合到教學(xué)流程中，調(diào)整教學(xué)進度,，改進方法,，保證教學(xué)過程暢通無阻，實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標,。

3,、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué),，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué),，以“學(xué)習(xí)”為樂，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮,，形成良好的學(xué)風(fēng),。

4、盡最大努力補差,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索，為這兩個班,，為這批孩子們,，我必須盡我到五小以來最大的努力，為孩子們,，為家長交一份滿意的答卷.