總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇一

一,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書。

二,、臨陣磨槍,，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累,。

三,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語(yǔ),。其實(shí),，英語(yǔ)一直是我這五科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，雖然上了100分,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢,？主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以,，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。說到化學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法,。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

總之，對(duì)于考試不能臨陣磨槍,，要注重平時(shí)的積累,。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解,，善于思考……

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆?！?/p>

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗,。

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇二

學(xué)習(xí)的生活是短暫的,，我們已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的初中生活，迎來了第一次期中考試,，一次學(xué)習(xí)水平的測(cè)試,。

這次考試滿分560分，我的成績(jī)是531分,。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，語(yǔ)文扣21分,，其他四科扣8分，數(shù)學(xué),、歷史滿分,，成績(jī)的提高空間還是很大的,，應(yīng)該在十分左右,。

語(yǔ)文選擇題扣了六分，閱讀題七分,，作文八分,。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和判斷修辭上，說明語(yǔ)言文字水平待提高,，要多讀書,，訓(xùn)練，考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨,。閱讀題有五分是可以避免的,，問題就在于對(duì)課內(nèi)文言文掌握不靈活，以及沒有認(rèn)真琢磨文章,，平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯,，多讀些散文，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的敏感,。的內(nèi)容是很不錯(cuò)的,，只是卷面欠佳，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn),。應(yīng)該做到不劃字,，橫平豎直不能潦草。

這次英語(yǔ)出錯(cuò)不應(yīng)該,，漏掉了作文信息,，否則能拿到滿分，但切不可大意,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，掌握單詞、句型,，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。

地理生物已經(jīng)達(dá)到了極限水平，要更上一層樓,，就要認(rèn)真審題,，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書課本概念,。

數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分,，要保持認(rèn)真仔細(xì),，基本知識(shí)記牢固。

總體來說,，問題出在閱讀,、書寫、馬虎,、細(xì)節(jié)上,。以后要加強(qiáng)閱讀能力，提高書寫質(zhì)量,，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎,。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣講，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng),，并提高學(xué)習(xí)效率,，以保持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看,，對(duì)背誦內(nèi)容有些厭惡,，但必須慢慢去適應(yīng)，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀,，注意積累,。做到這些，就能使學(xué)習(xí)更輕松,，效果更好,。

成績(jī)只屬于過去，要想獲得以后的成功,，要再去努力,，加油吧！

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇三

首先,，簡(jiǎn)單分析一下各科的成績(jī),。

1、數(shù)學(xué)：76分,。此分?jǐn)?shù)明顯低于平均分,，說明這次我的數(shù)學(xué)成績(jī)十分糟糕。在這次的數(shù)學(xué)考試中,，特別應(yīng)該注意到的是,，選擇題和填空題竟然失掉了16分。這是完全可以避免的,，然而得到這樣的結(jié)果,，只能說明我的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不牢固。另外應(yīng)該注意到,，在大題中我居然有一道題沒有得分,，說明該題所涉及的知識(shí)在我的知識(shí)體系中是空缺的,。

2、物理：96分,。此分?jǐn)?shù)看似并不低,，但要看到，有四十多人得了滿分,。在這次考試中暴露出了我許多的問題,。第一，解題速度慢,。完成整套卷子后,，我已沒有太多的時(shí)間用于檢查。第二,，審題不認(rèn)真。有些題目沒有看清就下筆解答,，導(dǎo)致犯下許多低級(jí)錯(cuò)誤,。第三，解題方法不夠靈活多樣,。有的大題可以使用多種方法解答以避免失誤,，而我在答題過程中過于拘泥，沒有打開思路,。

3,、政治：78分。在政治考試中主要反映出一個(gè)問題,，那就是將實(shí)際問題與所學(xué)知識(shí)相聯(lián)系的能力不足,。很多材料題就是因此而失分的。

4,、地理：84分,。主要的問題是時(shí)間的計(jì)算和地形的分析等。

針對(duì)以上問題,，我制定了以下計(jì)劃,。

一、數(shù)學(xué)：堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),；認(rèn)真聽課,，提高聽課效率，努力加快記筆記的速度,；認(rèn)真完成作業(yè),，保證作業(yè)質(zhì)量，提高作業(yè)效率,，在作業(yè)中遇到的問題及時(shí)向同學(xué)或老師提問,，盡量保證“問題不過夜”,。

二、物理,，化學(xué)：把作業(yè)做精,，做熟，爭(zhēng)取做到一題多解,，多中求妙,；及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固,；做好預(yù)習(xí)工作,。

三、史,，地,，政：加強(qiáng)背誦，重復(fù)記憶,；理解為主,，記憶為輔；擴(kuò)大做題量,。

本次總結(jié)比較倉(cāng)促,，希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中盡快總結(jié)出更全面，更有效,，更實(shí)用的方法,。

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇四

期中考試剛剛結(jié)束，留給我的除了此次思品的成績(jī),，更重要的是對(duì)這次考試的總結(jié)與反思,，這次考試我所教的班成績(jī)有所提高，但是還存在許多問題,。

七（1）班學(xué)生人數(shù)42人,，總分1874 ,平均分44.6，及格人數(shù)27人,，及格率64.3%,，優(yōu)秀人數(shù)8人，優(yōu)秀率19.1%,。從成績(jī)上看,，比上次測(cè)驗(yàn)成績(jī)有所提高。

（1）課堂效率較低,。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好,，部分學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練,。

（2）上課精力不集中的學(xué)生較多,，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。

（3）自習(xí)紀(jì)律較差,。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜,，但是一出門學(xué)生就開始活躍。

（4）對(duì)學(xué)困生關(guān)心不夠,，指導(dǎo)少,。由于種種原因?qū)W(xué)困生的交流較少，導(dǎo)致學(xué)困生成績(jī)提高不大,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。針對(duì)班級(jí)在本次考試中反映出的情況，準(zhǔn)備召開主題班會(huì),，介紹學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。精心備課,。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，閱讀教材，備教材,，備學(xué)生，備教法,，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂,。

（2）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)松散的問題,，準(zhǔn)備通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育,，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力,。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，通過講課,、整理,、練習(xí)、講評(píng),、反思等環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

（3）多關(guān)心學(xué)困生,。利用好自習(xí)時(shí)間和課余時(shí)間找學(xué)生談話,。

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇五

期中考試過去了，成績(jī)不是很理想,。由這次考試我發(fā)現(xiàn)自己這一階段的不少問題,，而且以前的一些壞毛病也有復(fù)發(fā)了,，這讓我十分頭疼：

1、背東西的時(shí)候,，背了后邊忘前邊,；總是背不下來，而且記下來之后還總和別的弄混,。政治和歷史的突出問題就是這個(gè),。

2、有一部分知識(shí)是怎么學(xué)也學(xué)不透,，不論老師怎么講多少遍都是那樣,。這方面問題以物理的加速度，化學(xué)的摩爾,，語(yǔ)文的病句與地理的時(shí)區(qū)及天氣系統(tǒng)為主,，表現(xiàn)得特別突出。

3,、做題馬虎,、不認(rèn)真，這是每科都有的.,，但是,，數(shù)學(xué)在方面是最為突出的。我粗略的算了一下,，只數(shù)學(xué)這一科出現(xiàn)這類錯(cuò)誤的就站到了26分,。

4、下課后,，作業(yè)怎么寫也無法在晚自習(xí)下課之前寫完,。雖說我寫字的速度很慢，但也不至于比別人慢這么多呀,。這令我十分不解,。

5、英語(yǔ)的聽力,，我不管怎么練都聽不清他在說些什么,。

從今往后，我要更加努力的學(xué)習(xí),，提前做好每一科的預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講，聽不懂的及時(shí)趙老師解決,，課下認(rèn)真完成作業(yè),，即使做好復(fù)習(xí)工作。

在次基礎(chǔ)上，與同學(xué)成立互助小組,；在我們的相互競(jìng)爭(zhēng)與合作中可以提高我們的效率,，鍛煉我們的能力，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇六

在星期五和星期四,，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好,，其中有很大原因,，是因?yàn)榇中摹?/p>

在平時(shí)，我沒有為這次考試做準(zhǔn)備,，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí),，結(jié)果得不償失，不僅在考試時(shí)哈欠連天,，而且因?yàn)橄嚷罂?，到時(shí)間緊急的時(shí)候，才做完了試卷,。

在考英語(yǔ)的時(shí)候,，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡，我有些不適應(yīng),，所以有些題,，在試卷上寫對(duì)了，卻在答題卡上寫錯(cuò)了,。

再說數(shù)學(xué),，雖然題特別簡(jiǎn)單，但是我還是覺得自己錯(cuò)了好幾個(gè),。而且錯(cuò)的那些都是一些老師講過的一些題。唉,，真是欲哭無淚呀,！

考完試，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值,。聽完以后,，我感觸頗深。

我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競(jìng)爭(zhēng),，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，學(xué)習(xí)別人身上的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處,。

為什么我們班這么亂呢,？老師也給出了答案。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜]有，邪氣直往上升,。既沒有讓正氣光明,，也沒有讓它正大。

老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級(jí)五班,。他們愛護(hù)集體,，團(tuán)結(jié)一致，雖然也有不遵守紀(jì)侓,，但是他們都發(fā)展不起來,，所以班級(jí)還是管理得井井有條。

其中,，我還是最喜歡那個(gè)鯰魚效應(yīng),。

講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運(yùn)輸?shù)倪^程中十分容易死掉,。后來,，一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法：因?yàn)樯扯◆~的天敵是鯰魚，所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里,，這樣魚就不會(huì)死了,。

這個(gè)故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動(dòng)力,。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要這樣做！

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇七

五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試已結(jié)束,，有我命題有我批改,，但兩個(gè)班成績(jī)都不理想，現(xiàn)在應(yīng)該找找問題的原因,，如一位教育家所說：“當(dāng)學(xué)生成績(jī)不好時(shí),，不要怨天尤人，要問問自己是否已經(jīng)做得夠好,。任何一種教學(xué)手段一直以來也許都很有效,，但是今后不見得依然有效，必須不斷地學(xué)習(xí)和改變,，適應(yīng)發(fā)展的形勢(shì),。不要為失敗尋找理由，而要為成功尋找方法,?！彼f的非常好，除了兩個(gè)班客觀因素外,，更應(yīng)該從自己做起,。

1、在教育教學(xué)過程中，某個(gè)階段心中已經(jīng)制定了基本計(jì)劃,，但問題是你不能預(yù)先計(jì)劃一切,，需要按照學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見和反應(yīng)行事,。

2,、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個(gè)學(xué)生都有掌握知識(shí)的滿足感，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性,，產(chǎn)生了樂學(xué)的情緒,。哪怕學(xué)生答非所問，也能耐心地給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià),，還常常把學(xué)生問答中的錯(cuò)誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來,，了解學(xué)生的認(rèn)知范圍、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣,、思考方式，并將生成的信息及時(shí)整合到教學(xué)流程中,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，改進(jìn)方法，保證教學(xué)過程暢通無阻,，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),。

3、必須從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué),，必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué)，以“學(xué)習(xí)”為樂,，以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮,，形成良好的學(xué)風(fēng)。

4,、盡最大努力補(bǔ)差,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,，為這兩個(gè)班，為這批孩子們,，我必須盡我到五小以來最大的努力,，為孩子們，為家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,。

試用期自我總結(jié)格式 試用期自我總結(jié)字篇八

期中考試結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期也已過半，仔細(xì)查閱學(xué)生們的一張張?jiān)嚲?，一個(gè)個(gè)問題慢慢地暴露出來,，也想到了一些解決的辦法：

一、修改病句作為一個(gè)難點(diǎn),，不僅要系統(tǒng)地講授,，使學(xué)生掌握修改病句的步驟：讀、找,、改,、查，熟悉常見病因,，知道修改病句的原則,，還要加強(qiáng)練習(xí)，可以一天一道或兩道,，不求多只求精,，讓學(xué)生通過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)掌握修改病句的方法。

二,、答題中學(xué)生的語(yǔ)病也是反復(fù)出現(xiàn),，尤其是口語(yǔ)交際題和閱讀理解題，通常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,、語(yǔ)序顛倒,、用詞不當(dāng)、表達(dá)不清等病因,，這與學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣有很大關(guān)系,。本想首先應(yīng)規(guī)范課堂上老師的講話和學(xué)生的發(fā)言，其次就是作文課上,，同桌要切切實(shí)實(shí)地互改作文,，減少病句。再次,，老師在改作文時(shí),，可記下學(xué)生作文中的典型語(yǔ)病，并拿到班里引導(dǎo)學(xué)生修改,，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)病的敏感度,。

三、在平時(shí)的練習(xí)和考試中,，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)好的答題習(xí)慣,，如仔細(xì)審題，認(rèn)真檢查等,。

四,、書寫規(guī)范這一項(xiàng)要常抓不懈,。從試卷來看，部分學(xué)生第一頁(yè)字跡工整,、板書整齊,，可到第二頁(yè)，字就“飛”起來了,。由此看出,，書寫規(guī)范的習(xí)慣并未真正養(yǎng)成。老師要通過每天的作業(yè),，堅(jiān)持抓學(xué)生的規(guī)范書寫,。

五、最后一道考察課外讀本的判斷題應(yīng)該是失分最多的一道題目,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該再精減課本的教授時(shí)間,，給學(xué)生留足讀《同步閱讀》的時(shí)間，并針對(duì)文后的思考題引領(lǐng)學(xué)生討論,。

六,、本次作文，學(xué)生寫得不夠好,。主要原因是大部分學(xué)生無話可寫,，作文中的每句 話都是絞盡腦汁，一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的,。因此要建議家長(zhǎng)節(jié)假日時(shí)多帶孩子走走,， 領(lǐng)略領(lǐng)略家鄉(xiāng)洛陽(yáng)的風(fēng)景名勝和文化古跡。