人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

我的老師或朋友篇一

教師這個(gè)職業(yè)我既不是從小喜歡也不是內(nèi)心欽佩,，但是長(zhǎng)大了之后，報(bào)考的學(xué)校是師范類的,，學(xué)習(xí)的專業(yè)是教育類的,，所從事的第一份工作也是有關(guān)于教育的，可能是跟學(xué)生有著不解之緣,。我自己也覺得：只有這樣才能跟天真無(wú)邪的孩子一直在一起......

我深刻的知道,，一個(gè)老師正確的引導(dǎo)和關(guān)懷，能夠給予孩子多少正能量,，能夠在他們成長(zhǎng)的歷程中陪伴他們,。

還記得小學(xué)的老師，讓我們背誦各種古詩(shī)和課文，開始規(guī)范的寫作文,，像個(gè)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)期盼我們成長(zhǎng),，；初中的老師,，讓我愛上了文言文,，雖然有些叛逆，但是她對(duì)待我們就像自己的孩子一樣,；高中的老師,，創(chuàng)造種種機(jī)會(huì)讓我們站在講臺(tái)上獨(dú)立地講課，私底下跟我們說說笑笑就像最要好的朋友,；大學(xué)的老師,，開始培養(yǎng)我們說課，有過嚴(yán)厲也有過愛的擁抱..... .遇見了這么多老師,，老師的親切讓我喜歡,，跑開了傳統(tǒng)的對(duì)待老師的畏懼和敬仰，因?yàn)槔蠋熆梢韵裰呐笥岩粯?，圍繞在你身邊,，關(guān)心、陪伴著你成長(zhǎng),。

所以,，正是在合適的年齡段遇到了對(duì)的老師，才讓我一步步的走到今天,。

畢業(yè)后,，我也做過一段時(shí)間的初中老師，走之前：我清楚地記下孩子們名字和容貌,；走之后：曾在日志寫過一篇來記錄和他們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光,，記下他們各自的特點(diǎn)，并加以囑咐和予以寄托和希望,，他們紛紛轉(zhuǎn)載,，這么做，只希望在他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠記得：有一個(gè)像朋友一樣的老師,，曾來過........

如今的我,，從事著有關(guān)教育的工作，雖不能站在講臺(tái)為孩子們講課,，但是我也倍感珍惜,，因?yàn)榭梢詴r(shí)刻看到他們開心的笑臉、聽到他們稚嫩的話語(yǔ),， 這種幸福也會(huì)流淌在心間,，綻放在我的笑靨上.......如果有機(jī)會(huì),，我也想做一名像朋友一樣的老師。

認(rèn)真,、慈愛,、負(fù)責(zé)、諄諄教誨,，這是給予老師的評(píng)價(jià)，正是老師全身心的投入,，把愛分給每一個(gè)她疼愛的孩子,。身邊的同事，也讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在見證這些贊美的偉大之處,。對(duì)待孩子熱情友好,，

不辭辛苦的為孩子補(bǔ)習(xí)功課，甚至是加班加點(diǎn)做電話回訪.......這些,，看在眼里也會(huì)悄然動(dòng)情,。因?yàn)樵诶蠋煹难劾铮好總€(gè)學(xué)生，都是自己的孩子,。

無(wú)論是學(xué)校還是課堂,，都是一個(gè)融進(jìn)愛的大家庭!我希望,這份純真而又高尚的愛，可以像源源不斷地河水流淌著,。正如：蘇幕霍林斯基曾說過:&ldqu沒有愛就沒有教育,！&rdqu把愛融進(jìn)教育，無(wú)論是在學(xué)生的幼年時(shí)代還是在成人之后,，用愛去指引和呵護(hù),。未來，他一定會(huì)像我一樣：懷揣著愛,，繼續(xù)在人生路上前行,！

一名優(yōu)秀的老師，不會(huì)惦念自己得過多少榮譽(yù),、獎(jiǎng)項(xiàng),，而是會(huì)常常不自覺的回憶起：某年某月的學(xué)生，是多么優(yōu)秀,，多么讓自己喜歡.......因?yàn)?，她把人生的幸福回憶留給了與她相除過的可愛的孩子們,。我想從事教育工作的老師如果經(jīng)常能會(huì)體會(huì)到這些,，她，一定是幸福的,！

最后,，在教師節(jié)來臨之際,，真誠(chéng)地給在座的各位老師道上一句：節(jié)日快樂！

我的老師或朋友篇二

朋友是什么,？朋友可以是親人,，老師，同學(xué),，伙伴……朋友可以有很多,，但在你心里誰(shuí)才是最熟悉的呢？在我心里,，最熟悉的朋友莫過于他了,。

人們都說上了高三的我們沒有過多的時(shí)間去交朋友了，可是在這短短的兩個(gè)月里我卻幸運(yùn)地交到了一個(gè)最好的朋友,。他三十出頭,，個(gè)頭不高，和藹可親,。他對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，卻不乏平易近人。他就是我的語(yǔ)文老師吳老師,。

中華文化博大精深,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。大概是從呱呱落地時(shí)起就無(wú)時(shí)無(wú)刻地與語(yǔ)文老師接觸的緣故吧,！語(yǔ)文自然而然地對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響,，語(yǔ)文架起了一座人與人之間交流的橋梁。語(yǔ)文就像一陣陣春風(fēng),，吹散了人們心頭的愁云,；語(yǔ)文又像一條彎彎細(xì)流，不斷地滋潤(rùn)著人們的心田,；語(yǔ)文還像一曲曲美妙的贊歌,，歌頌著祖國(guó)的大好河山。語(yǔ)文無(wú)處不在地散發(fā)著一種大自然的淳樸,，接觸語(yǔ)文多了,，人也就有了自然的純真，正所謂“近朱者赤”,。

他是如此地淳樸,，不斷地散發(fā)著泥土的芳香。清哥和藹可親的臉上戴著一副清晰的眼鏡,，總能從他向上揚(yáng)的嘴角中流露出慈愛,，都說語(yǔ)文老是都是很重感情的人。當(dāng)他遇到感觸很深的事時(shí),，他總喜歡拿起手中心愛的手記錄下來,，記得那是一次老師們的職稱考試,，有許多老師都很趕“潮流”地拿起手機(jī)從百度上“摘抄”了論文，但是清哥絲毫不為之所動(dòng),，他在堅(jiān)持他的原則,，最終通過自己的努力完成了論文，且用他的.實(shí)力說明了一切,，還記得當(dāng)時(shí)在他的隨筆中寫著這樣一句：“我問心無(wú)愧,！”

他又是那么地純真，總喜歡和我們分享他的心情,，每當(dāng)談到動(dòng)容之處,，富有感情的他也會(huì)潸然淚下，沒有絲毫的做作,。在課上，他總喜歡和我們談心,，每次交談之后我們心情都很舒暢,，有種如釋重負(fù)的感覺。我們與他敞開心扉地交談時(shí),，就像最好的朋友那樣掏心窩的,，他是我最熟悉的朋友。

他依然是如此地負(fù)責(zé),，他用行動(dòng)闡述著敬業(yè)的真正內(nèi)涵,。肩負(fù)著班里114位莘莘高三學(xué)子的期望，他不辭勞苦,，帶病工作,。他有著自己的原則，堅(jiān)持他認(rèn)為對(duì)的事,，盡管有事面對(duì)著家人的埋怨,，面對(duì)別人的不理解，但他還是一如既往地堅(jiān)持著,。當(dāng)三歲的孩子苦苦哀求地說：“爸爸,，能不能抱抱我？”清哥看看辦公桌上的周考試卷等著批改,，只好為難地說：“孩子,，乖，去睡吧,，爸爸還有好多工作沒完成呢,！”無(wú)奈的小寶寶硬是抱著清哥的腿哭，哭著就這樣睡著了,，多么令人心疼,！為了對(duì)我們負(fù)責(zé),，為了對(duì)職業(yè)的負(fù)責(zé)，他一絲不茍地工作,，即使天色很晚了,，還在辦公室里伏累苦讀，我每次想起來都感覺溫暖,，激勵(lì)我前行,。他對(duì)學(xué)生對(duì)工作的負(fù)責(zé)，感染著我們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真,，他是如此地負(fù)責(zé)以至于讓人感到如此的親切,。

他的知識(shí)面是如此的廣博，讓人肅然起敬,。在課上,，他教給了我們?cè)S多，我們就像海綿一樣不斷地吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分,，他對(duì)事物有著深刻的認(rèn)識(shí),，他的文章總能引導(dǎo)我們一層層地探索事物的內(nèi)在價(jià)值，總能讓我們遨游在暢涌的思緒當(dāng)中,，他的文采更是著實(shí)地讓人欽佩,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，清哥無(wú)私地奉獻(xiàn)著,，他從未想過任何的回報(bào)，因?yàn)樗蚜?xí)慣了默默無(wú)聞地付出,。老師,，您不僅授予了我們豐富的知識(shí)，還給與了我們深深的關(guān)愛,！我們總能像親人那樣熟悉,，與朋友那樣交談。

我最熟悉的朋友——清哥,，您幸苦了,，我們愛您！

我的老師或朋友篇三

俗話說”在家靠爸媽“出門靠朋友”,。而我的人緣十分好,，結(jié)識(shí)了很多的朋友，而當(dāng)中有一位朋友最特別……

記得那一年暑假,，這位朋友教我象棋,，由于我對(duì)下象棋十分感興趣，于是學(xué)的很快,，幾個(gè)小時(shí)后我便學(xué)會(huì)了,。剛學(xué)會(huì)象棋,，我就興致勃勃地對(duì)他說：“來，咱們倆pk一盤,，切磋,，切磋?！?/p>

一場(chǎng)惡戰(zhàn)開始了,，棋盤上殺氣沖天，我驕傲地對(duì)他說：“哼,！來吧,！看是我這個(gè)新手厲害還是你這個(gè)‘久經(jīng)沙場(chǎng)’的老將厲害。我要?jiǎng)?chuàng)造世界紀(jì)錄,！”這位朋友并沒有“以牙還牙”,，而是看著棋盤，淡淡的對(duì)我說：“開始吧,！”我先派我的主將“車”沖進(jìn)他的地盤顯顯威風(fēng),，振振我的士氣。我的“車”在他的地盤橫沖直撞,，仿佛很占上風(fēng),，但他的棋子卻“左閃右避,。"我看這樣也不是一個(gè)辦法,，就嘲笑他膽小，實(shí)際上卻是讓他的棋子出動(dòng),，好讓我的“車”發(fā)揮作用,。"那我就不客氣了?！彼麑?duì)我說道,。“來吧,！”突然間,，他的“馬”是出了他的絕招馬后踢?！蔽覄偛胚€以為他的“馬”向我的地盤發(fā)起了“進(jìn)攻”誰(shuí)知,，又殺回了一個(gè)“回馬槍”，打得我措手不及,，所以,，我只好放棄掉我的“愛將”。突然,，他指揮他的“軍隊(duì)”向我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻,。兩方立刻改變了原有的局勢(shì),，我由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，而他卻從被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),。

當(dāng)他把我的“卒”全部殺光時(shí),，我的情緒就像火山爆發(fā)了一樣，我憤怒了,，我指揮我的“軍隊(duì)”像潮水般殺向他的“老巢”,，沒想到，他卻像有魔力一樣,，不讓我接近他的“老巢”,，我又想回去保護(hù)“老將”當(dāng)我布置好每個(gè)棋子的位置時(shí)，他又一次發(fā)起了“進(jìn)攻”,，“姜還是老的辣”,。他步步緊逼我，讓我防不勝防,，盡管我拼命的抵抗,，但我還是招架不住，最終,，慘敗給他,。下完這一盤棋，我有一點(diǎn)灰心喪氣,，我甚至想從此以后不玩象棋了,。他見我有一點(diǎn)垂頭喪氣，便對(duì)我說：“一場(chǎng)輸贏,，沒有關(guān)系,，不能因?yàn)檫@一盤棋就不玩象棋或者灰心。再說了,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見到美麗的彩虹呢,？”我聽完，向窗外望了望那一片蔚藍(lán)的天空,，心中有了無(wú)比的自信心……

他不僅是我最好的朋友,，他在家還是我的好老師。每一次做作業(yè)時(shí),，他都會(huì)在旁邊看著我,，監(jiān)督著我。當(dāng)我有的字寫得不工整時(shí),，他總會(huì)提醒我,，讓我寫工整。上一次過星期天，我有一道難題沒有解決,，于是向他請(qǐng)教,，他看了這一道題，拿起筆來就急忙算起來,。十分鐘過去了,，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)也過去了……當(dāng)吃晚飯時(shí),，他急忙跑了過來,，對(duì)我高興地說：“算出來了！算出來了,！我給你講講,！”我不耐煩的說：“知道了，吃完飯?jiān)僦v,！”他的臉像孫猴子的臉一樣,，立刻從高興轉(zhuǎn)變到嚴(yán)肅，甚至生氣了,。我一看情況不好,，急忙去聽他講題。他講完后,，對(duì)我說：“你不要懼怕困難,，一定要向困難挑戰(zhàn)，它就像彈簧一樣,，你弱它就強(qiáng),，你強(qiáng)它就弱，不要見到困難就退縮,?！?/p>

大家讀完之后,，一定想知道“他”是誰(shuí)吧,！有的博友可能知道了。他就是我的爸爸,。