在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小草是我的老師 朋友是我的老師篇一

那年，去黃山游玩,，山路雖已鋪上了石階,，卻還是坑坑洼洼，崎嶇不平,。向前望,，如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒,，站在它高昂的頭上,，于是，我一次次抬起腳,，向前方艱難行進著,。一路上，有許多放棄的人,。頂著淅淅瀝瀝的小雨，我見到了我的老師。

她是一位山上的小販,，每天都往返于山頂與山腳,，她看起來毫無懼色，肩上擔(dān)著一個扁擔(dān),，我不知道里面裝了什么,，但從她肩上有些彎曲的擔(dān)子看，的確很重,。她已不再年輕了,，一塊青藍(lán)色頭巾包住了一頭銀絲，但臉上如山路般一層層的皺紋,，卻無法掩埋,。她駝著背，脊椎似乎已變了形,，看起來十分矮小,，像十多歲的孩子。

我追在她身后,，氣喘吁吁地爬了一個鐘頭,，才等上她停下來喝口水的空當(dāng)。她的雙目如山間的泉水,，清澈如玉,，一雙手卻如山間的枯木，指甲里有著洗不凈的污泥,。但她的神色卻十分平靜,，目光穿過了身邊紅著臉抱怨的游人，投入了那片青蔥的樹林,，漫無目的地漂浮著,。

我找準(zhǔn)了機會，問她每天的往返累不累,，她露出一口有些發(fā)黃的牙,，笑著說：“習(xí)慣了，養(yǎng)家過日子嘛,，我孫子還在家等著呢,！”也許，她身后的家人,，就是她不懼嚴(yán)寒酷暑,，讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動力吧。

她又一次起程了,，腳步輕快卻又悠揚,，在石板上發(fā)出“啪噠”的聲音,。這一次，我沒能追上去,。但每每遇到困難,，我都想起她青藍(lán)色的頭巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……并告訴自己,，我的家人還期待著我凱旋,。

每每憶起，我都會想起她的背影和她那“啪噠”響著的腳步聲。她不小心踩進了一片水洼，卻不停歇的向前走去,，沾了水的腳印在青石板上,，像一串游弋的魚蹦跳著跟在她身后……

她是我的老師，樸實又無人知曉的老師，她教會了我：別怕，努力面對挫折吧，你的家人,，就是你向前的動力，是你最堅實的后盾,！

小草是我的老師 朋友是我的老師篇二

手機在當(dāng)今這個信息時代,，運用太廣泛了，幾乎人手一部,，但每個人對手機的理解是不同的,。

年輕人說，手機能訂餐交友,，購物等等,，很是方便。老年人說,，手機可以打電話,，給遠(yuǎn)方的親戚發(fā)短信，溝通便捷,。家長說,，手機耽誤孩子學(xué)習(xí)，對眼睛不好,，孩子學(xué)習(xí)不好都是手機鬧的,。學(xué)生說，手機可以用來玩各種各樣好玩的游戲,，和同學(xué)們聊天,。我說，手機是我的老師,，教會了我很多東西,。

手機是我的老師,，幫助我解難題。在學(xué)校,，有不會的題可以問老師,，問同學(xué)，可是在家里寫作業(yè),，遇上不會的題，爸媽解答不了,，又沒有老師和同學(xué)在身邊,，這時打開手機找度娘，就可以輕松解決,，不僅有答案,，有解題思路，還有老師視頻講解,，通俗易懂,，很是神奇。

手機是我的老師,，教會我認(rèn)識許多生字,，每每我寫完作業(yè)無聊的時候，都會打開手機,，刷會微博,，從頭到尾都翻看一遍，發(fā)現(xiàn)許多有趣的內(nèi)容,，我翻著翻著停了下來,，看到一個帖子，標(biāo)題是,，中華五千年的漢字,，以你的名字來代表空中所有星星中代表的一顆星辰，一個漢字我點了進去,，已經(jīng)有100多萬人參與了,，把大家已經(jīng)不再用，淹沒了的漢字重現(xiàn)在世人面前,，讓人們知道有許多我們不熟悉,，不認(rèn)識的字，也存在這世上,。每多一個人參與,，就會多一個字出現(xiàn)，大家都來喚醒這些沉睡的漢字吧,！我也因此認(rèn)識了更多漢字,。

手機是我的老師,，教會了我讀書。手機,，其實可以算作一本書,，手機里有我們平時買不到，讀不到的書,，從手機上看書既省錢又豐富,，不是很好嗎？可是有人說看手機時間長了,，會傷害眼睛,，現(xiàn)在不用擔(dān)心了，手機可以把書中的內(nèi)容讀出來你聽就行了,，這樣很方便,，你可以邊干家務(wù)邊聽，邊洗臉邊聽,，既不傷害眼睛也不耽誤做家務(wù),。自從聽老師的推薦，開始手機聽書,，我的閱讀水平也提高了不少,，我們應(yīng)該多讀書，讀有用的書,。

這就是我的老師,，手機一個功能強大，能教會我很多東西的老師,，我們只要善用手機,，它會發(fā)揮出很大的作用。

小草是我的老師 朋友是我的老師篇三

書是一條潺潺流動的小溪,，那清涼甘甜的溪水滋潤著我的心靈,；書是一把金鑰匙，為我打開了智慧知識的大門,；書是一個啟蒙老師,，陪我度過一程又一程！

那時我已經(jīng)認(rèn)識不少字了,，像那種上面一頭奶牛,，下面寫一個“牛”字,，左邊畫一條哈巴狗,，右邊一個漂漂亮亮的“狗”字，我已經(jīng)不喜歡那種識字圖書了,。小時候,，我喜歡公主的故事,，就選了圖畫精美，有香香的油墨香的《白雪公主》,。

8年后,，我還記著白雪公主有一頭烏黑，像那黑木耳的秀發(fā),，像雪一樣的白皮膚,，像血一樣的紅嘴唇。但是我不明白什么是黑木耳,？我不明白什么是黑木耳,，我去問姐姐：“什么是黑木耳？”姐姐不屑一顧地說：“黑木耳,，你沒吃過嗎？是一種植物,，可以吃的,，凹凸不平！”我想：黑木耳怎么會像頭發(fā)呢,？但是我不敢問姐姐了,，因為她肯定會說：“哼，小矮人,，不懂就不要看,！”

我接著往下看，看到小矮人們給白雪公主造了一口玻璃棺材,，玻璃我知道,，棺材我就不知道了是什么了。我不去問姐姐,，否則她又要訓(xùn)斥我一通了,！我要自己想！嗯,，書上說白雪公主就躺在這口叫“棺材”的地方,，會不會是嘴巴？不不不,，那太危險了,！

幾天后，媽媽帶我去買衣服,，我看到有一個很大很大的柜子,，里面是一些假人，還穿著各種各樣的衣服,。我“恍然大悟”：“棺材”就是這個呀,！看,，里面有多少個漂亮阿姨啊,！我明白了,，我要去告訴姐姐。去她家時,，我洋洋得意地對姐姐說：“我知道棺材是什么了,！”“是什么嗎？”“就是商店里那種大大的柜子,！”我堅定地說,。可是姐姐卻捧腹大笑,，還說什么,，那是櫥窗。現(xiàn)在我更搞不懂了,，到底是棺材還是櫥窗嘛,？

不過，《白雪公主》成為了我的啟蒙老師,，是它帶著我邁向了文學(xué)的第一步,，它把我引向了書的世界，文學(xué)的世界,！

小草是我的老師 朋友是我的老師篇四

每個人都有自己的理想,，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷,，有的人想當(dāng)企業(yè)家,，為社會創(chuàng)造價值。

每個人或許都有著自己的理想,，你的理想可能是當(dāng)一位醫(yī)生或老師等,。每個人都有著不同的理想，當(dāng)有了理想后,，我們就會向著這個目標(biāo)去前進,，去努力。只有理想,，才使我們對自己嚴(yán)格要求,，來衡量自己的行為。

我的理想是當(dāng)一位老師,。我想用自己所有的知識,，教育下一代。讓他們成為國家的棟梁。老師,，這個職位是多么高尚,！教給我們許許多多的知識，讓我們在知識的海洋里自由自在的遨游,，引領(lǐng)我們從無知走向有知從知之甚少到知之甚多,，從幼稚變的成熟，這一切的一切,，不都是因為老師們含辛茹苦的培育嗎,？

老師，這個崗位是多么的崇高,！我決定,，長大后也要當(dāng)個好老師，用我自己的水源來灌溉祖國的花朵,。讓它們長得更繁茂,，更旺盛！成為國家的棟梁,，為祖國增添幾分美麗,，讓祖國更加強大！

為了實現(xiàn)我的這個理想,，我決定我將會努力讀好書，汲取知識,。

人如果沒有了理想,，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想,。小時候,，我曾想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，后來,，我有想當(dāng)幫助人民的警察,，再大點的時候，我又想當(dāng)一名演員,。而現(xiàn)在,，我的理想是當(dāng)一名教師。

我為什么想當(dāng)教師呢,？我去探望遠(yuǎn)房親戚時,，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū),。我站在山頂,，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩,，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書,，所以那里沒人上學(xué)，但是他們也向上學(xué),。

我想,，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到一些貧困山區(qū)去教書,。在我的心中,，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,。為了我這個理想，我要多學(xué)知識,，讓日后好把知識都傳授給那里的孩子們,。我還要學(xué)會開導(dǎo)別人，如果學(xué)生有煩惱,，我會靜靜地聽他們傾訴,，開導(dǎo)他們。我要當(dāng)一個有智慧和能力的好教師,。

理想是人生道路上的指路明燈,。有了自己的理想，我就要努力奮斗,，向理想前進,。

小草是我的老師 朋友是我的老師篇五

理想，以前因為我小,，總是在我的腦海里縹緲著,，而我現(xiàn)在已不再縹緲，我下定決心當(dāng)一名人民教師,，報答祖國對我的養(yǎng)育之恩,。

人民教師，是支蠟燭,，點燃前方黑暗道路,；人民教師，是一片春泥,，培養(yǎng)“祖國芳香花朵”,；人民教師，是一陣和煦春風(fēng),，滋潤世上萬物,。

我曾經(jīng)幻想我當(dāng)上了一位人民教師，如果我是名語文老師，伴隨著上課鈴聲的“交響樂”,，我自豪地走上寬闊的講臺,，盯著同學(xué)們一雙雙渴望知識的眼神，我會聲情并茂地給我的學(xué)生們朗讀課文,，我會讓我的學(xué)生們誦讀海外經(jīng)典名著和古代書籍,，讓他們徘徊在書的海洋里，無窮無盡,，永不止息,。我會解析孩子們無從下手的題目，讓他們的腦子刷上“一道道光滑的潤滑油”開放大腦,，讓大腦飛速“旋轉(zhuǎn)”起來,，開始工作，這樣孩子才能徘徊在學(xué)習(xí)的氛圍中,，有苦有甜,，但樂在其中。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)也要勞逸結(jié)合,，周末，我會帶著學(xué)生們拿著相機,，到野外去踏青,、郊游，當(dāng)有孩子想要踐踏小草時,，我會輕輕拍拍他的肩膀,，讓他看看周圍醒目的警戒語，并為他開辟一條新路,，小花藍(lán)天，處處不帶著迷之色彩和讓人陶醉的花朵,，蝴蝶那閃閃發(fā)光的扁平的細(xì)毛更是讓我們驚嘆不已,，太陽雖然火辣辣地照射著大地，照紅了我們的臉蛋,，但是更照亮了我們的心窩,，我們癡迷在這一片青山綠水中，不舍得離去,。

隨后拿著放大鏡,，俯下身子，觀察樹葉上的一顆顆露珠,，孩子們都拿著放大鏡,，就像一個個小生物學(xué)家似的，露珠圓圓的，從葉尖忽然滾落下來,，滴落到池塘里,，伴隨著一聲“叮咚”，露珠落下去,，這聲音真是清脆好聽,，我的學(xué)生們都在記錄此情此景，俗話說：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。

每當(dāng)看到老師那幾絲深深的皺紋，幾縷游絲樣的白發(fā),，我都會想到一句古今流傳的千古名句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，我不由心絞痛,，我仿佛看到那一絲皺紋是為我學(xué)習(xí)而生,，一絲白發(fā)是為我長的。

雖然我決心當(dāng)上人民教師,，我更知道,，那是縹緲的，但是從今以后,，我學(xué)習(xí)定會更加認(rèn)真,，更加努力，付出一百倍的汗水,，為了我的目標(biāo)前進,！

為了我的理想前進！

小草是我的老師 朋友是我的老師篇六

我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),，瞬間而逝,，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里,。

他,，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚,，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣,。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。

那時候,，因班主任不舒服請長假,，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,，不知道值不值得提起,，當(dāng)時好像是夏天來著,，而且對于我們而言是一個重要時期。

當(dāng)時,，身為一名組長的我,，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時,，就給我來了句：“母雞,。”當(dāng)時我聽了很生氣,，但臉上絲毫沒有流露出來,。

我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下,。他一臉委屈的眼神就望著李老師,，說：“看，伍琦她打我,?！?/p>

當(dāng)時的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂,，課堂呀,。李老師可是再三強調(diào)過不許打架的。心想：糟了,，會被老師說的,。臉上流露出一臉慚愧的神情。

可當(dāng)李老師回話的時候,，全班都笑了起來,，我和李老師也不例外。

只有他一副愣在那里的表情,，還說了一句:“那還是算了吧,。”李老師說：“那你去問一下伍琦她為什么打你,?！碑?dāng)時的我，慚愧這個詞早已隨風(fēng)飄去,，一副得意揚揚的樣子油然而生,。

這一件不值一提的小事,，卻給我留下了很深的印象,，要知道，如果是其他老師的話,，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了,。

小草是我的老師 朋友是我的老師篇七

在人的一生中會遇到很多老師,，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師,。

來到教室,，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙略帶疲倦的眼睛,，旁邊還帶著幾條深深的皺紋,，三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,，充滿靈氣,。

我上了她的第一堂課，就了解了她的個性：幽默,，有點兒嚴(yán)厲,，也有一點豆腐心。

后來,，我們就熟悉了,。記得有一次，我上課時雖身在教室,，心卻已經(jīng)飛出了窗外,。讓老師發(fā)現(xiàn)了，就提問我問題,，我一個字也說不上來,，被罰站了一節(jié)。我心里默默的想：“真是活該,，誰叫我不認(rèn)真聽老師講課,！”

老師好像有“四只眼睛”似的，前面兩個,，后面兩個,。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語,，被老師的另外兩只“眼睛”看見了,，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢,。

老師也有豆腐心的一面,。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛,，都快哭了,。老師問他：“你怎么了？”他同桌說:“他肚子痛,?！眲偛胚€疾言厲色的老師,，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強忍著痛點了點頭,。

還有一回,，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了,。我異口同聲的問：“老師,，這節(jié)課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了,?！逼鋵崳卫蠋煵皇枪室飧⒄Z老師換課的,，是因為英語老師生病了,。

這就是我們的語文老師，對我們又嚴(yán)格,，又溫和的老師,。

小草是我的老師 朋友是我的老師篇八

從幼兒園到小學(xué)，我經(jīng)歷了許許多多的老師,。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師,，她就是我們現(xiàn)在四年級的語文老師。

語文老師有一束長長的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛,，一張瓜子臉上總帶著燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關(guān)心同學(xué),。愛生如子的老師,。

語文老師大學(xué)畢業(yè)以后就開始教書了。語文老師從學(xué)前班就開始教我們,，一直到四年級這五年中,，有許許多多的事讓我難忘。

記得在一年級的時候,，有一次放學(xué)的時候,，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘,，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我,，然后老師老師冒著風(fēng)雨把我送我回家。老師的衣服濕透了,，我的衣服卻干干的?。±蠋熅拖笪覀兊膵寢屢粯雨P(guān)愛我們。

在二年級的時候,，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽,，老師聽了后,，飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學(xué)校的衛(wèi)生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之后就幫丁丁涂上藥水,，然后就把丁丁的傷口包扎起來,。啊,！老師真是一位關(guān)心我們的好老師,！

老師對工作非常地負(fù)責(zé)任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場做游戲了,，但是老師卻仍然在教室里改作業(yè),。老師時而打勾，時而打叉,，時而微笑,，時而皺這眉毛。她是多么投入??！

啊,！十年樹木,，百年樹人，插柳之恩,，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也忘不了,。

小草是我的老師 朋友是我的老師篇九

我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。

她大約有20多歲,，身高1米6多,，她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)

我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次,，她在給我們上《琥珀》那課時我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:'樹脂有很多種顏色,，是老松樹樹枝里面的油，很香,，可以用來燒火'你們看老師說得這么仔細(xì),，足以證明她對大自然的那份熱愛

還有一次，她在給我們上課時,，她講著講著,，就對我們介紹的景物講得是那么的生動形象，即使是那么微的細(xì)節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師??！

老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格,，有一次，我們很多同學(xué)在音樂課上講話,，我們班主任知道這件事時,，在課堂上對我們進行了嚴(yán)厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭

我們的老師不僅在工上盡職盡責(zé),，生活中對我們無微不至的老師,。

有一次我和老師一起去食堂，當(dāng)我正在吃飯的時候,，旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害,，老師頓時很著急，問他到底怎么了,，當(dāng)她得知他肚子痛時,，連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去。

這就是我的老師,，一位熱愛大自然,，在工上盡職盡責(zé)，生活中無微不至的好老師我愛我的老師,！

小草是我的老師 朋友是我的老師篇十

如果我們是船,，那您就是帆，引導(dǎo)我們在知識的海洋里不斷向前,；如果我們要踏上旅途,，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路,。您讓我們打開心靈的窗戶,，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路,，給予我們無窮的鼓舞,。您就是我們敬愛的郝老師。

郝老師對我們的關(guān)懷無處不在,，學(xué)習(xí)中點點滴滴都足以體現(xiàn)出來,。

記得有一次考試，我的成績很不理想,，本以為您會失望地斥責(zé)我,，我懷著忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神,。這時,，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的說：“別灰心，一次考試說明不了什么,，只有堅持到底的人,，才能贏在終點?！碧ь^望見您眼中滿是鼓勵,。

這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結(jié)的心,，使我對學(xué)習(xí)充滿自信，在迷茫中看到萬縷陽光,。在第二次以至后來的考試上,，取得了不錯的結(jié)果。

在老師們談笑時,，總看見您判作業(yè)的身影,；在同學(xué)遇到困難時，總有您耐心講題的身影,；在同學(xué)鬧矛盾時,，總有您勸阻的聲音……老師的職業(yè)是平凡的，可您為我們做的小事卻是偉大的,！

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵沒有您的心血,，哪一朵沒有您的笑顏！