在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

暑假周記600字 暑假周記200字左右篇一

媽媽，我錯,。您布置作業(yè)時,，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成,。這種行爲是一種不遵守諾言的表現(xiàn),，俗話說得好：君子一言，駟馬難追,?？晌夷?作爲一名學生，學習本來就是自己的本份,。媽媽每天利用休息時間給我布置,、檢查作業(yè)，已經(jīng)很辛苦,，可我不但沒有減輕媽媽的負擔,，反而讓您如此爲我心碎。媽媽,，您經(jīng)常對我說：人貴在自覺,，學習本來就是你自己的事情，爲什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢?

媽媽,，我錯,。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不什么,?？梢钥吹剑谖仪懊嬗泻芏鄰娛?，在我后面緊緊追趕的同學也很多,。因此,，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反,，我應該以此爲動力,，向更高的目標發(fā)起沖擊。人應有遠大的目標,，不能被一時成敗所左右,。所以，我更不能在里游手浩閑,，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足,。

媽媽，我錯,。在這個暑假里我不會再讓您爲我操心,，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽,，您在和我談話的最后送給我一句話：只要你再努力些,，再刻苦些，你會變得更優(yōu)秀,。我會的,，我會謹記您的教悔、我會讓您爲有我這樣的兒子而感到自豪無比,。我一定會的,。

媽媽，我錯,，我誠心誠意地請您原諒我,。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，,。

媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己,，注意休息,。您的兒子長大。

暑假周記600字 暑假周記200字左右篇二

暑假,，就是既要學得痛快,，也要玩得痛快。正因為暑假生活里酸甜苦辣皆有,，我才覺得特別充實與有意義,。

像許多的父母一樣，一放假,，我的父母就四處打聽,，給我報興趣班。這不,，折騰出了“禮儀培訓班”,、“散打班”、“奧數(shù)班”,、“作文班”這幾個“班”,，我想起來就頭暈眼花、四肢無力,。好在我期末考的成績比較好,，在我的軟磨硬泡下，終于減輕了一些,。不過,，“興趣班們”還是把我折騰的夠嗆：早上6點半起床，匆匆吃完飯,，馬不停蹄地趕到教室,，在炙熱的空氣昏昏欲睡的學了兩個鐘頭，緊接著又迎來另一個教室,，然后再次迎接炙熱和勞倦的“沖擊波”,。。,。,。。,。唉,！這對我來說可真夠“苦”的！

天有不測風云,，不料,，興趣班把我折騰得還不夠，“減肥計劃”又接踵而至,。因為我比較偏胖,，于是，媽媽便決定監(jiān)督我進行“魔鬼減肥”,。一,。。,。二,。,。。,，這準是我在做仰臥起坐了,，為了消除我“游泳圈”，媽媽特別采取了小姑的建議,，一天得做250下,。在悶熱的房間里，我做的滿頭大汗,、氣喘吁吁,，一天下來腰酸背痛?？墒沁@還不夠,，還得游泳健身！這樣的“魔鬼減肥”,，把我都快累趴下了,，那個腰啊，實在是“酸”,！

喝過了酸酸的“陳醋”,，吃過了苦苦的“苦瓜”，現(xiàn)在又要嘗一嘗“紅辣椒”,。這個“紅辣椒”,，不是別的，正是干家務活,。炎炎夏日,，頂著火辣辣的太陽干活，不是汗流浹背就是滿臉通紅,，衣服都可以擰出一盆子水來,，能不“辣”嗎？

??！嘗盡了苦頭，總算能喝一喝甜滋滋“蜜水”啦,！縮在空調(diào)房里,，手捧一本好書，細細的品味,，其樂無窮,。讓書傳授我們豐富的知識，讓書進化我們的`心靈，讓書熏染我們的情感……在書海中盡情的遨游,，怎能不“甜”呢,？

這就是我的暑假生活。我相信,，有了五味瓶,，我的生活一定會變得充實而又有趣,！

暑假周記600字 暑假周記200字左右篇三

兩個月的實習時間,，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過,，還是不禁覺得時間過得好快,。還記得當初臨行之際，心里還在糾結著,、擔心著,、抗拒著，不想面對實習的事實,，而如今,，那種似曾相識的感覺，彷佛又一次漫上心頭,。當初是離開華師時的不舍,，而如今，依舊是不舍,，只是對象已變更,。舍不得離開的，是一中,；舍不得放下的,，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習慣了這里的一草一木,，已經(jīng)習慣了這里的“朝六晚十一”,，已經(jīng)習慣了每天與隊友、學生和指導老師在一起歡聲笑語……喜歡在這里的感覺,，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子,，喜歡聽著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開了，心里不禁一陣憂傷,，回想起兩個月來的點點滴滴,，實在有太多太多的難以忘懷！

當初選擇實習學校時,，一中是我的第一志愿,。選上一中，我的心里充滿了欣喜,，然而,，卻也因為選上一中,，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情,，源于我對一中的熟知,，一中是揭陽市最好的學校，我知道,，來這里實習,，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬全的準備,，意味著我必須要有足夠的知識可以應付那班聰明的高材生……所以,，整個暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過,，一直一直在備課,，只希望把一切都準備好。在實習開始之前,，我就已經(jīng)備好了兩個單元共十節(jié)的新課,，每一課都寫了詳細的教案，設計好ppt,。盡管一切看來似乎都已經(jīng)準備就緒,，但我卻依舊覺得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕,。畢竟,，要實現(xiàn)從學生向教師的轉變，并不是一件很簡單的事情,，對我來說,，需要適應的東西實在是太多太多了。未知的學生,、未知的壓力,，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實習之前就已經(jīng)戒備萬分,，以高度緊張的狀態(tài)進入實習之中,。

但是，9月17日,，當車子啟動的那一刻,，看著漸漸遠去的華師校園，我終于明白,，這一站,，是我永遠逃避不了的關卡。于是，選擇了勇敢面對,，心里暗暗地許下承諾,，要把壓力轉化為最大的動力，以最大的熱情,、最負責的態(tài)度投入到這一次實習中,，11月14日，離開的那一天,，我一定要帶著滿滿的收獲回來,。

由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午,，我們才第一次正式與學校領導見面,，那一天的見面會，我們隊伍全部人員正裝出席,。會上，第一次見到了我的指導老師和帶習班主任,，幸運的是,，他們是同一個人——鄭亦敏老師，他是一位看起來有點嚴肅的中年男教師,，不說話的時候給人的感覺有點冷冰冰的,。第一眼見到他的時候，我的心里顫抖了一下,，心里想著他會教我嗎,？他愿意教我嗎？我該怎么開口跟他說話呢,？……所有的疑團,，在老師走近我的那一刻，全部都解開了,。其實老師很平易近人,，在我開口之前，他就已經(jīng)很客氣地對我說“其我沒有帶過實習生,，以后我們就共同來探討吧,，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話號碼,，帶我去看了他的教學管理范圍,，告訴我平時可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室,。閑聊之余,，我知道了自己第二天正式工作應該要做的事情，大概知道了班里學生的狀況，實習的形勢漸漸變得明朗起來,，我原有的那份不安也開始漸漸轉化為工作的熱情,。我向老師要了一份班里的學生名單，晚上就開始默默地背誦他們的名字,。那一天,，我在心里給自己下了一個任務：必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。

第一天見到12班的孩子時,，心里充滿了興奮和緊張,，那一天，我們?nèi)齻€實習班主任坐在教室最后面,，一邊聽著老師開班會,，一邊默默地對著座位表認人。班會結束后,，老師向學生介紹了我們,，然后又讓我們一個個上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安,，但12班的孩子還是給足了我掌聲,。就這樣，我開始走進了12班的世界里,。

見習周的日子里,，我們每天對著課表，看著哪個班有政治課,，便事先跑去請求老師讓我們?nèi)ヂ犝n,，看著我們求學若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的,。就這樣,，我們擁有了許多聽課的機會,，每一次聽課之前，我都會事先把教參研讀一遍，雖然在來實習之前已經(jīng)備好了課,，但是到達這里之后才發(fā)現(xiàn),，這里的課上得比想象中要慢得多,，而且自己以前在備課的時候對重難點的把握還不是很到位,，那些寫好的教案,，多半過于面面俱到,，對于現(xiàn)實的課堂來說,，并不完全實用,。因此,，來到實習學校之后,，我又像從頭開始一樣,，需要重新備課。每一次聽課,，我都會認真聽老師對重難點的處理、教學方法的運用,，還有如何與學生互動，等等,，并做好詳細的課堂,？事跡及時記下頭腦中每一個一閃而過的問題，課后再去找老師探討,，就在這樣的聽課與交流中,，我漸漸的，汲取了許多營,？漸漸的,，把握了老師們上課的套路,。

經(jīng)過了一個半周的見習之后,，原本以為第三周就可以上新課了,，卻沒有想到又碰上了階段考,，就這樣,，因為考試和評講試卷又拖了一個星期,，直到第四周，我才開始了講臺上的第一節(jié)新課。因為這機會來得特別的難能可貴,，所以我也倍加珍惜,，小心翼翼地備著課,，請隊友去聽我試講，直到自己的邏輯完全理順了,，內(nèi)容完全熟悉了,，才終于踏上那個三尺講臺。那一天的第一節(jié)政治課,，我選擇了11班,，老師一直在后面聽著，而我,，一開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，隨著自己和學生慢慢進入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課,，學生很配合我,，課堂氣氛挺不錯。只是,，自己的聲音還是偏小了點,，講到重點時沒有跟學生特別強調(diào)，ppt翻得太快,，沒有給學生充足的時間記筆記,，在時間的把握上也不是很到位，課后,，我聽取了老師的評點,，對課件作了稍許調(diào)整，下午再去上重復課時,，時間控制便合理得多了,。第一天的課，得到了老師的充分肯定,，而我,，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對上課的恐懼感，開始對自己有了一點點的信心,。

在一中,，可以上講臺演練的機會是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機會,，對于每一節(jié)新課,，我都會事先研讀教材教參，然后去找指導老師交流探討,，力求準確把握好每一個重難點,，用生動形象的例子來幫助學生理解，激發(fā)學生對政治課的興趣,。而在備課的過程中,，我最深切體會到的，莫過于那句老話“臺上三分鐘,，臺下十年功”,。如何把每一個知識點講透，如何體現(xiàn)新課標的教學理念,，如何與學生互動,，如何把教與考結合起來……每一個小問題，都需要細細地斟酌,。這是一個可以考驗人,、卻也很能提高人的過程。在實習的兩個月中，我便是一直在這些問題中徘徊前進的,。每一次將自己的教案進行實操后，又在指導老師的意見和學生反饋的基礎上,，重新研讀教材,，改正自己教案中的不足，對自己的教學情況進行審視和分析,，思考今后的教學如何才能做得更好,。循環(huán)往復，通過反思和改進,，我發(fā)現(xiàn)自己無論是備課還是上課,，都有了小小的進步。

日子一天天流過,，雖然上課的機會不多,，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課,，批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務了,。已經(jīng)習慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習慣了可憐巴巴地望著學生,，催促著他們趕快將作業(yè)上交,；習慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè),，一本本地給學生寫批語,；習慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁,，一個個地與他反映情況以及自己的心得體會……每改完一批作業(yè),，我的心里都會蕩漾起小小的滿足感，想著學生看到我的批語時會得到怎樣的啟示和鼓勵,，想著他們下一次碰到類似的題目時會有怎樣的進步,。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放,！

短短八周的班主任工作,，我卻在其中收獲了無數(shù)的感動與快樂?！鞍嘀魅蔚氖聵I(yè)是愛的事業(yè),，是心的工程，只要用心付出,，一定能看到愛的回報,。”老師這樣對我說，我相信了,，在那兩個月里,，我一直這樣努力著，用心去經(jīng)營我對12班的感情,。也許,，和學生的感情升溫有點遲，有點慢,，但是我相信自己總有一天一定能打動他們的,，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過他們,。

還記得第一次站上講臺作自我介紹時顫抖的聲音,、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學生時陌生的距離感,，那種緊張那種距離感,，隨著我與學生的關系日益親近而漸漸淡化了。兩個月來,，在鄭亦敏老師的指導和支持下,，我與學生共同扶持著，收獲著點點滴滴的成長,。每個早讀課與自習課,，便是我汲取營養(yǎng)的黃金時間，走廊邊,，聽著鄭老師傳授班主任工作的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，看著他以身作則的種種行動，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實質,，也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情,。老師對學生的真心關愛，老師的身體力行,，讓我明白了作為一名班主任老師應當具備的最重要的素養(yǎng)是什么,。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對班里學生的情況也有了比較詳細的了解,，比如哪些學生學習比較優(yōu)秀,，哪些學生心態(tài)還比較浮躁，哪些學生上課老是喜歡睡覺,，哪些學生課后喜歡玩手機……在進一步的分析與了解中,，我定位了幾個重點談話對象，只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點點的觸動和改變,。

主題班會也是班主任工作的一大塊頭,。事實上,，每個學生，都需要我們用心去守護,，每一個學生,，都值得我們用愛去守護。還記得第一次班會課上,，學生們在那張小小的紙條上寫下的夢想,。很欣慰地看到，原來他們每一個人心里都有一個小小的夢想,。尤其是成績不好的同學，其實他們比任何人都緊張,，比任何人都想上進,，他們的心里一直都有夢，只是在追夢的路上有荊棘,。他們需要我們及時肯定,，需要我們鼓勵需要我們支持。沖動之下,，在那一節(jié)課上,，我答應了他們，會給他們每一個人寫反饋,。后來,，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋,。一個星期后,，當我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜,，那一刻,，我的心里也充滿了陽光，原來看著學生們快樂是一件這么幸福的事,！

第二次班會,，我把主動權交給學生，確定了班會主題為“我的舞臺我作主”,，只希望借此鼓勵學生,，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學會表現(xiàn)自我,，勇于表現(xiàn)自我,。學生們的主動性真的很高，開完會議的第二天,，班長就把整個流程交到我手里,，甚至連小品稿,，他們也根據(jù)我的意思（結合班里存在的問題，要有一定的啟發(fā)教育意義）大致寫好了,。聽著班長的報告,，我的心里幾乎樂開了花，這是一群多么讓人省心的孩子??！但是有些節(jié)目，他們還是對我保密了,，班長說要留點驚喜,。因為信任他們，我決定放手,。班會那天,，帶著期待的心情，我看到了同學們活潑可愛,、多才多藝的另一面,，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個瞬間，單純而沒有任何壓力,。班會課最后,，當我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛的老師,，我們會永遠記住你們的”時,，心不自覺的顫動了一下，眼角不自覺地閃起了淚光,，原來他們心里面也是有我們的,，只是一直都隱藏得很好?？墒谴藭r此刻,，這語句下，又勾起了多少離別的傷感,！怕自己忍不住淚光,，我還是悄悄地逃離了學生的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動,，我想我永遠都不會忘記,。

實習進入到尾聲，我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里,，難舍這一段美好的相遇,。然而，天下無不散之筵席,，不忍影響學生的情緒,，我們只能堅強地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼,，然后，悄悄地道一聲珍重,，把所有美好的回憶都珍藏起來,，繼續(xù)揚起風帆，奔向下一個港口,。

八周的實習結束了,，我們收獲了成長，收獲了情感,，收獲了掌聲……在這一路上,，我看到了自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方,。未來的路上,，我會以這一次的實習為起點，克服不足,，深挖閃光點，把實習中所收獲的點點滴滴化為自己日后在工作崗位和學習生活中源源不斷的精神動力,。