總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇一

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,，我提出了“人人都有一個競爭對手,、組組都有一個追擊目標(biāo)”。

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整）,。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,，奮起直追，進(jìn)步也較快,。除了個人競賽,，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,，分別對得分最高的、競爭最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個小組進(jìn)行獎勵,，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動,、活潑地發(fā)展,。

只有落實(shí)自己對班級管理的各項設(shè)想，并在實(shí)踐中不斷地修正,，才會管好班級,，才會提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期,，我班主要落實(shí)兩規(guī)范：落實(shí)班級常規(guī),。習(xí)慣成自然，新時期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行,、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,，行為才不會出偏。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類,，步步得到落實(shí)，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做,，在家怎樣做,，出門又該如何。這樣有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況,。期中時,，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級中。我們認(rèn)真對照了新舊行為規(guī)范的變化,，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),，利用兩節(jié)多的班會課時候，對每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,，并推薦學(xué)生中午時分在家中收看湖南電視臺的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目,。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識,。學(xué)校一日常規(guī),，事無大小，包含著方方面面的內(nèi)容,。只要某個方面出了問題,，就直接影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，就拿衛(wèi)生來說（舉例）對此,，我動了腦筋,，首先對學(xué)生進(jìn)行講文明、講衛(wèi)生,、講道德等良好行為習(xí)慣的教育,，班級就是一個大家庭，每個成員都有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)衛(wèi)生,，并有權(quán)相互監(jiān)督,、相互制止。一階段下來,，講究衛(wèi)生已成為每個學(xué)生的自覺行為,，一周只需簡單清理室內(nèi)灰塵，無需天天清掃,，即使地面偶爾有些紙屑雜物,，學(xué)生都能主動清除，從不互相推委扯皮,。

剛接班,，我就重新組建班干部隊伍，民主推選出威信高,、有魄力的班級干部,，并且跟每個小干部明確工作職責(zé)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,教育小干部起好帶頭作用，建立層層負(fù)責(zé)制,，以點(diǎn)帶面,，中隊抓小隊，小隊抓隊員,，在工作中鍛煉了學(xué)生的能力,，也使班級秩序井然。面向全體學(xué)生提出三句話：堂堂正正做人,、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),、痛痛快快玩耍。為了能讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，我做了以下嘗試：

1,、培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。先從生動有趣的故事開始,，經(jīng)常利用興趣課、班會課的時間講一段童話或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完,，留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時,，猛然剎住,。于是他們意猶未盡，會纏著老師讓說下去,。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書說,，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著,，老師將書名寫在黑板上,。下課后，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式?？傊?，花樣多一些，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意,。

2、推薦適合學(xué)生讀的書目,。時下,，學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的,，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有多的涉略,。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂,、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,，調(diào)節(jié)一下讀書的口味,，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的,。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以,，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候,，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,，什么樣的書適合小學(xué)生看呢,？我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書庫,。小學(xué)生閱讀書目100種”,，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,，開始步入讀“有用書”的軌道,。

1、對全體學(xué)生進(jìn)行家訪,。與家長保持密切的聯(lián)系,，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

2、采用家校通,。使家長及時了解孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)的情況

3,、召開家長會。使家長及時了解孩子一段時間里學(xué)習(xí)的情況,。

4,、組織全班同學(xué)開展了豐富多彩的活動：帶領(lǐng)學(xué)生到鳳凰島放松心情,；走進(jìn)社區(qū)幫助打掃衛(wèi)生，親身感受揚(yáng)州的巨變,。 開展了《當(dāng)一天媽媽》,、《某某，我想對你說》,、……系列班隊會,，讓學(xué)生在活動受到教育，得到啟發(fā),，取得明顯效果,。

總之，班主任在傳授文化知識的同更重要的交給學(xué)生做人的道理,，讓他們在心理上,、生理上都得到健康地發(fā)展。在平時工作中利用晨會,、周會及有關(guān)活動不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們懂得什么是美與丑、善與惡,，并能做到“不因善小而不為,，不因惡小而為之”。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇二

作為一名班主任,，我的班級管理工作是：

讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天!

既教書又育人,！主要從以下幾方面著手：

使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實(shí),；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到,。

上半年的四（3）班可以說是我最近幾年班主任工作最成功的一年,，學(xué)生個個爭先進(jìn)，唯恐落后,，這樣的班風(fēng),、班貌令所有的任課教師連連稱贊；下半年的五（4）班,，我從為學(xué)生每天講一個故事開始,，從故事中引出對班級建設(shè)的若干想法，即讓學(xué)生想到我怎么樣做,，才能成為優(yōu)秀學(xué)生,，才能成為學(xué)習(xí)的排頭兵，才能成為行為習(xí)慣的領(lǐng)頭雁,，可以說每天的一個故事,，花費(fèi)了我很多的心血；每天的一個故事,，再與實(shí)際聯(lián)系,，讓學(xué)生育教育樂；每天的一個故事,，讓學(xué)生慢慢的嘗到了自覺學(xué)習(xí)的幸福時光,。

在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,，并多次拿到“流動紅旗”,。四（3）時為全校教師開了一堂《讀長征故事 頌長征經(jīng)典 承長征精神》的主題中隊會，受到教師普遍贊揚(yáng),，也讓學(xué)生體驗了成功,，有了一次美好的回憶。

我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力,！班主任工作是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個有思想的教師。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會成長起來的,，愿得到博友們的誠懇支持,！

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評議,，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評,、再到教師評,。一期下來,，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1、樹立榜樣,，在本期中,，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2,、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教,。

首先學(xué)生的安全是第一位的，是最重要的,，所以我校利用各種活動開展安全教育,，而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育，把學(xué)生的安全放在第一位,，讓每一個學(xué)生都有良好的安全意識,，以及自我保護(hù)意識。

關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,，及時表揚(yáng)平時有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚(yáng)的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。

但也還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長避短,，力爭把工作做得更好。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為班集體靈魂的班主任老師應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。 小學(xué)班主任老師面對6,、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任老師都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任老師工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任老師要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任老師順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。 了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。 在親近與研究學(xué)生的過程當(dāng)中，班主任老師要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任老師崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任老師的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任老師必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動力,。班主任老師要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。 然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。 目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任老師應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

班主任老師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任老師應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任老師工作才能更加順利輕松,。 此外，班主任老師還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任老師要把握激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評的原則,，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任老師工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善。 誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程當(dāng)中,，小學(xué)班主任老師工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇五

班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù),，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教,。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,，不同的形式,，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生，以便產(chǎn)生的教育效果,。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作,。

學(xué)生需要愛。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,，老師常去關(guān)心他，照顧他,，那怕是一句話,，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點(diǎn),，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué),，及時獻(xiàn)上一片真誠,，那將是對學(xué)生的獎勵,，會使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感，更好地聽從你的教導(dǎo),。

小學(xué)階段,，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好,，就有可能造成一定心理上的障礙,。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài),，從實(shí)際出發(fā)去解決實(shí)際問題,。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生，應(yīng)格外注意,，要分別對待,，注意交心。老師要平易近人,，平等待人,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有時，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法,，絕不能等待,。

班主任在班級管理過程中，應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法,，即規(guī)矩不能朝令夕改,，自己破壞自己的規(guī)矩,，那么班級管理就很難自動運(yùn)行。班主任要多設(shè)計班級,，通過什么樣的管理,，達(dá)到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改,。到什么時間做什么事情,，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來,，特別要重視那些別人看來很小的事,，逐步實(shí)現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時,，應(yīng)該向?qū)W生講清楚,，以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣,。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模,，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,，老師言不雅,，行不正，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信,，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，儀表端正，說到做到,，這種嚴(yán)于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系,，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點(diǎn),。

班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完,，研究不透的學(xué)問,。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。作為學(xué)生,，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的,。讓我們努力,，做一名學(xué)生認(rèn)可,，確實(shí)值得信賴的好班主任，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻(xiàn),。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇六

本學(xué)期我擔(dān)任五（1）班的班主任,，下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下：

在過去的一年中，我時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。比如,，看到操場或教室地上有垃圾，我就撿起來扔到紙簍,，學(xué)生看在眼里,，記在心里，經(jīng)過幾次下來,，學(xué)生也養(yǎng)成了這種良好的行為習(xí)慣,。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來,。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

我利用班會,，晨會進(jìn)行品德,、衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我們是文明禮儀特色學(xué)校，我經(jīng)常針對學(xué)生的行為來教育,，讓大家學(xué)習(xí)好的現(xiàn)象,，批評不好的現(xiàn)象并互相監(jiān)督。

大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。經(jīng)常向其他老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我抓好每周五的班會課時間,，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前,，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題，以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則,；向?qū)W生灌輸文明禮儀知識,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育,。這學(xué)期我們班開展了《文明禮儀伴我行》班隊活動,，也取得了很好的教育效果。

經(jīng)過一年的努力,，我們班級有了收獲,，紀(jì)律越來越好，以前冷漠的學(xué)生現(xiàn)在都很關(guān)心班集體,，不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了改變,，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。我要繼續(xù)努力，在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇七

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這里包括兩層意思：一是對自己，二是對學(xué)生,。先說對自己,。我們是教育工作者，教書育人是我們的職責(zé),，而一名合格的.教師除必須具備健康的人格和品德外,，還必須具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊意識和進(jìn)取精神，必須不斷學(xué)習(xí),，不能一個人埋頭苦干,，不要局限于自己的小圈子，要多聽．多想,，三人行，必有我?guī)?，要不斷向外界學(xué)習(xí),，向他人學(xué)習(xí)，借鑒他人的成功經(jīng)驗,，這樣,，在班級管理方面必能取得事半功倍的效果，并且在這個過程中自己能感受到自己的不斷成長,，何樂又不為呢,？

再說對學(xué)生,。老師們希望每一位學(xué)生都能考上大學(xué)，將來都有一個光輝燦爛的前程,，都能出人頭地本是無可厚非的,，但必須承認(rèn)：不是每一位學(xué)生都能成為出類拔萃的人物，這個社會除去少部分將軍外,，還需要大量的士兵,，絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會勞動者。他們在學(xué)校里更需要被培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是善良,、團(tuán)結(jié),、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì),，老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對他們進(jìn)行評價,，不能因為注重分?jǐn)?shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，否則,，老師們的成就感將局限得多,，由工作帶來的快樂也就少得可憐了，更可怕的是學(xué)生們將更容易產(chǎn)生一些畸形心理,，如自卑或分?jǐn)?shù)高于一切等,。這里附上幾句曾經(jīng)送給學(xué)生的詩句：如果你不能成為一條大道，就做條小路吧,。如果你不能成為太陽,，就做顆星星吧。決定成敗的不是你尺寸的大小,，而在做一個最好的你,！

早先有一個說法：天底下最苦的兩類人是農(nóng)民和學(xué)生。從某個角度上說這不無道理?，F(xiàn)在社會競爭日趨激烈,，學(xué)生們在本該無比快樂自在的少年時代卻承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，我們要求他們早晨要早起讀書,，一日之計在于晨嘛,，要求他們不遲到、不早退,，上課不能開小差,，積極發(fā)言，勤于思考,，每一次作業(yè)獨(dú)立完成,，考試80分不夠，90分勉強(qiáng)等等。誠然,，學(xué)習(xí)是要吃苦,，沒有付出怎么會有回報，但誰又能否認(rèn)他們真的是辛苦的：清晨太陽還沒露臉,，學(xué)生們已在路上匆匆行走,；傍晚下班的人們已基本到家，學(xué)生們卻背著沉重的書包剛剛踏出校門,；晚上,，還要與自己的瞌睡作斗爭，寫作業(yè)到深夜,。為人師的我們是應(yīng)當(dāng)對他們嚴(yán)格要求,，但嚴(yán)格不等于不理解，不等于冷酷到底,，我想,，在可以不批評人的時候就不批評，可以對他們微笑的時候就別忍著,，不違反原則的問題別抓著不放,，多站在學(xué)生的立場上想問題會使學(xué)生在心理上感到輕松，同時也會讓我們自己輕松,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇八

一個學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，在這一年中我做了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多,、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗,。回顧是為了更好的發(fā)展,，下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

我以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子,，愛這份工作。為孩子們著想,。盡一切可能地對孩子們給予理解,、寬容、尊重,、愛,。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志,，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,，在思想上就應(yīng)該高定位,，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到,，認(rèn)真體會其精神實(shí)質(zhì),，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中,，遵守考勤紀(jì)律等,。

尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新,；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善,。對于上級組織的各類培訓(xùn),，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足,，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。

總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作里,，我更清楚地認(rèn)識到時間不等人，不能只在原處守望,，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，不斷前進(jìn),，練就自己更堅實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本職工作做好,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇九

這一學(xué)年以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據(jù),，開展班級管理工作,。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定各項措施,，深入開展教學(xué)研究,。努力使學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣,。

發(fā)揚(yáng)班級管理中的民主性,，既可以拉近和學(xué)生之間的距離，又可以融洽班級氛圍,，使每個學(xué)生都有主人翁意識和責(zé)任感,。例如：

（一）班規(guī)班約共制定同遵守。我們班的班規(guī)班約大多都是同學(xué)們共同討論共同制定共同通過的,，因此具有普遍的約束力,。

（二）班級事務(wù)同商量共執(zhí)行。例如,，針對很多同學(xué)課桌上放茶杯上課隨意喝水,、不懂得保持教室環(huán)境等行為，不愿打掃教室,、衛(wèi)生區(qū),、宿舍衛(wèi)生的問題，我專門利用一節(jié)班會的時間組織同學(xué)展開大討論,，討論的題目就是“打掃我衛(wèi)生,，好處知多少”,，要求每個討論小組至少找出三個以上的好處，通過討論,，使學(xué)生在思想上完成了由抵觸到接受,、由消極到積極的轉(zhuǎn)變，漸漸成為學(xué)校衛(wèi)生的領(lǐng)跑者,。我們的宿舍衛(wèi)生和就寢紀(jì)律也一貫得到宿舍管理員宋愛云老師的認(rèn)可和肯定。

通過這種民主的管理方式,，班規(guī)班約內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,，效果非常好。

所謂包容,，就是要求我們班主任要有寬廣的胸懷,，不斤斤計較，就是再多給學(xué)生一次機(jī)會,，就是要用放大鏡去觀察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡去看待學(xué)生的缺點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯后,，我們不要過分生氣,，不要動不動就找家長，不要輕言放棄,，不要把他們一棍子打死,，不要想方設(shè)法排斥他們或勸其退學(xué)，這是不負(fù)責(zé)任的做法,，還是要想方設(shè)法去感動和改變他們,。沖動是魔鬼，退一步海闊天空,，讓三分心平氣和,，你急學(xué)生更急，你包容學(xué)生他反而覺得不好意思了,。

創(chuàng)新意識是督促我們與時俱進(jìn)的不竭動力,；勇于創(chuàng)新，才可以使我們的班級管理更加出眾,。我認(rèn)為我的班主任工作中的創(chuàng)新之處,，主要有以下幾點(diǎn)：

（一）巧用教室日志。我們班的教室日志是在學(xué)校統(tǒng)一日志的基礎(chǔ)上,，根據(jù)我班的實(shí)際情況重新補(bǔ)充修正的,，專人負(fù)責(zé)，分工明確,，內(nèi)容詳細(xì),，一目了然,，落實(shí)到位，效果明顯,。完全是班級成長見證錄,。

（二）書信溝通。每個學(xué)年學(xué)校團(tuán)委都會組織學(xué)生進(jìn)行寫信活動,，因為這個時候是學(xué)生一個學(xué)年最關(guān)鍵時期,，也是最需要傾訴的時期。信分三類：給家長的一封信,、給各科老師的信,、給班主任的信。信不論長短,，但求有效,。

班主任要善于用人，用人要大膽,，但更要合理,。真正做到人盡其才，才盡其用,。班長和團(tuán)支書是班主任的左膀右臂,，可以說是半個班主任，一定要選擇能力最強(qiáng)威信最服眾的人擔(dān)任,，絕對不能馬虎,，要不然最后吃苦受累的是我們自己。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,、成績突出又樂于助人的,，我們可以讓他干學(xué)習(xí)委員；心思細(xì)密,、眼中有活又干事踏實(shí)的,，我們可以讓他做衛(wèi)生委員；個性張揚(yáng),，風(fēng)風(fēng)火火,，社交能力強(qiáng)的，我們可以讓他做組織委員,；有明顯的文藝或體育特長的學(xué)生,，我們可以讓他當(dāng)文藝或體育委員。但是,，如果我們發(fā)現(xiàn)班干部不合格或不稱職,，一定要當(dāng)機(jī)立斷，及時撤換,，否則,，不但會影響我們班級工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，也會增加我們的工作負(fù)擔(dān)。另外,，培養(yǎng)班干部時我們要堅持多表揚(yáng),，少批評的原則，我一直認(rèn)為,，好干部不是批評出來的,，而是表揚(yáng)出來的。

努力就有回報,。本學(xué)年在師生的共同努力下,，班級被評為校級優(yōu)秀班集體，圓滿完成了各項班級任務(wù),。在今后的工作中，我會牢記景校長班主任例會上的講話：“千語言,，萬語言,，付出就是最好的語言；千經(jīng)驗,，萬經(jīng)驗,，考上就是最好的經(jīng)驗；千辦法,，萬辦法,，用心就是最好的辦法；千榜樣,，萬榜樣,，身邊就有最好的榜樣?！敝灰覀冊谌粘５墓芾砉ぷ髦凶鲆粋€有心人,，比別人多學(xué)一點(diǎn)，多想一點(diǎn),，多做一點(diǎn),，多反思一點(diǎn)，多總結(jié)一點(diǎn),，我相信,，我們一定會成就一個優(yōu)秀的班級，一定會成為一名優(yōu)秀的班主任,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇十

時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，我繼續(xù)擔(dān)任的是二年級四班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

二年級工作重點(diǎn)繼續(xù)放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，我首先是利用晨檢,、班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、積極思考,、積極合作，下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、寫字的習(xí)慣,。另外我利用圖書角，讓他們在課間休息時間一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子,，由每個小組的組長監(jiān)督完成,，并加分。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我通過豐富多彩的班隊活動,、六一聯(lián)歡等活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，上課時喊校訓(xùn)、班訓(xùn)振奮精神,、鼓舞士氣,，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。二年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長、小組長,，并從班干中每天選出三個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的紀(jì)律以及眼保健操的檢查，每個小組成員都有職責(zé),，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

堅持平時擠出時間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。學(xué)生太小,，我在對他們進(jìn)行安全知識教育的同時，還在課余時間注意去觀察他們的活動,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育。

教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如;互相追打、奔跑等,。還教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木,。不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿,。不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。不帶危險的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀、等利器進(jìn)入校園,。)不在井邊,、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍,、逗留。

組織學(xué)生以班級,、年級進(jìn)行了防火逃生演練,，參加了學(xué)校組織的防火演練，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識及自救知識,。做好傳染病的監(jiān)督,、記錄等工作。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們班已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇十一

班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)年中是這樣做的：

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,，制定出班級的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理,，規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認(rèn)真的完成每一項工作,。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分,、評比，為期末的干部考核,、評比打下基礎(chǔ),。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此，兩學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校大隊部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了歌唱,、演講……通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇十二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(3)班的副班主任,雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松,。我在做好自己的本職工作的前提下,，盡力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事?，F(xiàn)將我半年來做副班主任的新的總結(jié)如下：

每一周的升旗儀式、大課間活動,，我基本做到按時到場,，配合班主任做好調(diào)控管理工作;能和班主任分工合作，按時督促學(xué)生早讀,、午讀,，組織好學(xué)生參加校家長開放日;配合班主任順利的完成了一次次的收費(fèi)登記工作,，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。

也許有的人會認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,，與副班主任沒有關(guān)系,，因此對此漠不關(guān)心。我想說,，如果有這樣想法,，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢想就是讓孩子成長,，讓孩子不斷的提高,，更何況是副班主任，作為班級的成員之一,，作為學(xué)生信賴的老師,，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎?作為副班主任在替班主任老師著急的同時,，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。在一個班中，有優(yōu)生也有差生,，我盡量做到平等地對待他們,，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視,，特別是我們班有幾個特殊學(xué)生,，我也能積極配合班主任進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊,。

擔(dān)任六(3)副班主任以來,，每天看到班主任陳老師忙來忙去，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任,，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計,、實(shí)施更出色的班級管理方法,。所以有空閑的時間我都灰在班級跟著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中,，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧,。

這些就是半年以來我的一些體會,。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲。在收獲了學(xué)生對我的信任和友誼的同時,，我也更加相信,，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我和班主任老師積極配合,，互相合作就一定會把我們的班級管理的更好,。

在這學(xué)期即將劃上一句號之時，回顧我們班取得了的豐碩成績,，我想其中也有我的一份付出,，我感到自豪和欣慰，同時寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇十三

二年級是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能，從而使學(xué)生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開展如下。

本學(xué)期開學(xué)初,，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心,，不敢,。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任,，班級紀(jì)律一度下滑,。針對這些情況，我多次召開班委會,，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。

班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率,，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則,，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的,，自己一定要做到,。不允許別人好，自己首先不做,。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員同學(xué),，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信,，時間一長,，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題,，后被學(xué)生舉報,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育,，我耐心做她的工作,，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,，險釀后患,，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,，小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

我班的班長晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好,，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,，說話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時間,，因為既要學(xué)習(xí),，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,，緊迫,，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短 小學(xué)班主任個人工作總結(jié)簡短300字篇十四

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽曛校β刀鋵?shí),，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作,，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短,，任務(wù)中，活動多,。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

二、面向全體,，不對每一個學(xué)生輕言放棄

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個加油站。

三,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法，非常時期,，就得有非常策略,。

四、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為,，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯,。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動,。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚(yáng),，而做錯了則一定要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零。無論對錯,，事情過后,，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。事實(shí)驗證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

五、尊重理解,，讓每一個學(xué)生參與班級管理

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng),，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級管理中,，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,。班干部選舉,、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定,，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。