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班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-25 09:04:04
班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)(十五篇)
時(shí)間:2023-03-25 09:04:04     小編:zxfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

作為一名班主任,首先要有一種高度的責(zé)任心,,用慈母般的一顆心,,深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心,和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,,因此在xx年,,班級(jí)工作開展的狠順利、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同,、在管理班級(jí)的工作上,,要有一個(gè)號(hào)的方式,方法,。在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的責(zé)任心,。根據(jù)新的形勢(shì)制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo)、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,,憑高尚的人格感染人,,言傳身教,在同學(xué)中樹立起模范形象,,以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)同學(xué),用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,,在xx年的管理上要有一個(gè)很的突破,,不能只停留在管理嚴(yán)格,看好學(xué)生的水平上,,應(yīng)該放手觸動(dòng)學(xué)生的積極性,,抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,充分發(fā)揮班級(jí)干部的'職能作用,更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,,勢(shì)在必行,,加強(qiáng)與人溝通的能力,提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì),,用自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,、用實(shí)際行動(dòng)樹立齊職院的良好形象,取得更成績(jī),。

只有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績(jī)的前提,,因?yàn)闄C(jī)械081,,082在年底就要離開學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段,在加上三沒有固定教室,、實(shí)行走讀,、學(xué)生噪聲散漫、曠課,、曠寢,、寢室臟、亂的`現(xiàn)象發(fā)生,。因此我每天堅(jiān)持到寢室檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,有的同學(xué)愛睡懶覺,,不愿意上課,,早晨7:30到寢室去檢查,一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi),,曠課一天的罰款20元,,管理制度形成后,對(duì)有一些同學(xué)有了一定的制約,,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,,黨員,積極分子,,班級(jí)干部必須起模范帶頭作用,,犯類似錯(cuò)誤的重罰。在我的精心管理下,,機(jī)械081,、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,并召開了各種班會(huì)《文明寢室,,從我做起》,、《文明離寢》等主題班會(huì),圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),,真正的做到了文明離寢,,使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績(jī),。

新生同學(xué),,9月份剛剛離開親人,來到齊職院呆著心中的夢(mèng)想來求學(xué),,離開了家長(zhǎng)的精神呵護(hù),,來到60人的集體。機(jī)電一體化101班,,不能讓學(xué)生感到一種失落,,作為一名班主任,就應(yīng)該先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué),,每天到訓(xùn)場(chǎng),,深入到寢室,關(guān)心學(xué)生的生活入手,,不讓學(xué)生有意思想家或失落感,,有的同學(xué)想家,而且做他們的思想工作,,同學(xué)能和老師說出自己的心里話,,暢想自己的未來和理想。從談話中,,我也在物色班級(jí)干部,,有一些事物交給他們?nèi)プ觥L暨x出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作能力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,首先教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,在訓(xùn)期間,,我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著,團(tuán)結(jié)一心,,戰(zhàn)勝炎熱。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力,走步齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ),,團(tuán)結(jié)是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,,半年來,,我們機(jī)電一體化101班的班會(huì),認(rèn)真積極工作,,各負(fù)其責(zé),,團(tuán)結(jié)一心,只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù),,全班同學(xué)積極參加,,順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。取得了較好的成績(jī),,俗話說團(tuán)結(jié)就是力量,。

我們班主任,在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí),,認(rèn)真做好寢室的管理工作,,培養(yǎng)學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,,每周深入寢室3—5次,定期檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。在班級(jí)制定寢室的管理制度,加了管理力度,,克服三散漫習(xí)慣,,一是打基礎(chǔ)的時(shí)候,必須嚴(yán)格把關(guān),,先從情字入手,,積極關(guān)心學(xué)生的身體狀況,學(xué)生有病,,我必須第一時(shí)間到寢室慰問,,送藥,使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,,用情來感化同學(xué),。創(chuàng)品牌,守品牌難,。打好持久戰(zhàn),,協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081、082,、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作,。為機(jī)電系爭(zhēng)光添彩,為創(chuàng)建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn),。

同學(xué)剛剛步入學(xué),,剛接受專業(yè)課,沒有興趣,,當(dāng)我們其中考試結(jié)束后,,看到同學(xué)的考試成績(jī),,令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè)、高數(shù)班級(jí)60人,,蕊到50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊,。一夜不能入睡,我必須找出切入點(diǎn),,怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)同學(xué)的積極性,專業(yè)課學(xué)得不好,,將來怎樣接觸社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的需求?

將來的前途會(huì)一片迷茫,苦思苦想,,決定利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí),、最終怎樣考入北—研究生—博士生的學(xué)習(xí)方法。講給全班同學(xué),,我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備,,從學(xué)習(xí)方面,我談到如何勤奮刻苦,,增加一種韌勁,,并舉出量的實(shí)例進(jìn)行講解,同學(xué)們聽的非常認(rèn)真,,當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書,、獎(jiǎng)狀、拿到同學(xué)們面前,,同學(xué)們眼前一亮,,讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書,和登載在齊齊哈爾報(bào),,增加真實(shí)感,,目的就是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,你們之所以沒有考入重點(diǎn)院校,,就是你們?cè)诟咧袝r(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦,、玩,所以才考入了??茖W(xué)院,,既然你們已經(jīng)錯(cuò)過了一次機(jī)會(huì),決不能再錯(cuò)過在校讀書的美好時(shí)光,,我講的很細(xì),,有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感,寫的很實(shí)在,都是心理話,,老師:“你能有這樣的女兒,,為你驕傲,真讓人羨慕,。

我一定要向她學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法,,和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁,,和刻苦精神,在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí),,專業(yè)文化知識(shí),,回報(bào)我的父母,感激我的老師,,讓我知道將來應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人,,我們就是缺乏一種韌勁,我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木?,將來才不?huì)被社會(huì)所淘汰,,我們要努力學(xué)習(xí),不要再給自己留下任何遺憾,,所以我們要在兩年半的時(shí)間里,,刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能,樹立正確的人生觀,,我聽完這一刻,,我又重新審視了我自己,好像看到了成功的門正向我們打開……”看到同學(xué)的聽后感,,我很激動(dòng)和高興,,我的付出會(huì)收到很的效果,這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,,積極性而已很高了,。

自習(xí)課認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真畫圖,,上課注意聽講,。不懂得問題敢于提出,形成了一個(gè)積極向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的,。我深深的感到,,班主任工作的偉,因?yàn)槲覀兪桥囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,,不但要做好本職工作,,更重要的是要有一個(gè)高境界,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,發(fā)展的引領(lǐng)者,。所以我們要不斷完善自己,,要學(xué)會(huì)提高自己的境界,把自身的各項(xiàng)工作做好,,學(xué)生成長(zhǎng)我成熟,,班主任要積極協(xié)助專業(yè)長(zhǎng)的工作,狠抓學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,起到一個(gè)紐帶的作用,一切為學(xué)生著想,,班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,,共同提高。

我們班主任工作是一種人格,,是照亮班級(jí)的一盞燈,,感到我們肩上的責(zé)任更重了,我們齊職院,,xx年最重要的工作是升入“本科”院校,,是我們學(xué)院的事,一定要在工作中努力工作,,學(xué)院的利益高于一切,,我做的每一項(xiàng)工作,與學(xué)院發(fā)展來講都是微不足道的,,在全院同志與學(xué)生的共同努力下,,我們學(xué)院的升本工作一定成功,我愿做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)(1)班現(xiàn)在有學(xué)生61人,,其中男生36人,女生25人,。我班學(xué)生活潑,、熱情,學(xué)習(xí)踏實(shí),上進(jìn)心強(qiáng),,團(tuán)結(jié)守紀(jì),,上課能做到專心聽講,平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成,,學(xué)習(xí)成績(jī)好,。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),表現(xiàn)突出,。紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操等方面評(píng)比中成績(jī)好。已逐漸形成良好班風(fēng),,學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課,。但是班內(nèi)有個(gè)別同學(xué)由于種種原因?qū)W習(xí)、紀(jì)律方面還需要嚴(yán)格管理,,在今后的工作中通過他們的.努力相信一定能提高學(xué)習(xí)成績(jī),,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),。

1,、思想:

對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛教育,,做好身邊的每一件小上事,,繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣, 樹立我以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為榮,,實(shí)驗(yàn)小學(xué)以我為榮的思想。

2,、學(xué)習(xí):端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極主動(dòng)學(xué)好各門功課,掌握學(xué)舉一反三

爭(zhēng)取更大進(jìn)步,,

3,、紀(jì)律:

早晨:各課代表安分工組織同學(xué)自覺讀書、值日,、收作業(yè)本,。 上課:積極發(fā)言。 課間:注意輕聲快步靠右行,。兩操:"快,、靜、齊",,

4,、衛(wèi)生:

熱愛勞動(dòng) 自覺地保持自己的環(huán)境衛(wèi)生區(qū) ,積極認(rèn)真參加小組值日勞動(dòng),,掌握基本勞動(dòng)技能

一思想方面:

1,、充分利用晨檢等時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2,、每周四召開班隊(duì)會(huì),,做到日評(píng),周總結(jié),,月總評(píng),。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)小干部,,引導(dǎo)積極參與班級(jí)管理工作,。

4、積極開展各項(xiàng)評(píng)比,。

積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

二紀(jì)律方面:

設(shè)立班委會(huì),試行班長(zhǎng)輪流值日,,設(shè)立評(píng)比臺(tái),,及時(shí)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神 評(píng)選紀(jì)律之星

三勞動(dòng)方面:

1,、由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給值日生打分,,周總結(jié),期末總評(píng)分,,評(píng)選優(yōu)秀值日生。

2 實(shí)行值日生崗位負(fù)責(zé)制,。

1、各項(xiàng)活動(dòng)班干部負(fù)責(zé)組織,,積極參與,,獎(jiǎng)勵(lì)積極分子,。

2,、老師和班干部共同制定活動(dòng)計(jì)劃。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

為切實(shí)做好學(xué)院班主任20xx年考核工作,,根據(jù)學(xué)校要求,,班主任考核結(jié)果需體現(xiàn)不同等次,,實(shí)際發(fā)放津貼要與考核結(jié)果等次掛鉤,,避免“一刀切”“一般粗”的現(xiàn)象,結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際,,特制定本實(shí)施辦法,。

組長(zhǎng):班子主要成員

成員:班子其他成員、系主任,、教工黨支部書記,、辦公室主任,、學(xué)工辦主任

(或由學(xué)院分管學(xué)生工作的'副書記、分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng),、系主任,、學(xué)工辦主任組成考核小組。),。

xx全體班主任

1,。收集班主任工作總結(jié),檢查是否完成工作,;(占10%),。

2。由輔導(dǎo)員給本班班主任按照百分制,,對(duì)班主任工作成效進(jìn)行打分(占比30%),;

3。由班級(jí)學(xué)生對(duì)班主任工作成效進(jìn)行打分(占比40%),;

4,。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)班主任進(jìn)行打分(占20%)。

4,。四項(xiàng)得分乘以占比后總得分為最后考核分?jǐn)?shù),;

1、學(xué)校的班主任津貼正常標(biāo)準(zhǔn):400元/人·班·半年500元/人·2班·半年

2,、考核結(jié)果分為:優(yōu)秀、稱職,、不稱職四檔

3,、津貼總額為:xxx元

4、最終發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)

(1)如出現(xiàn)結(jié)果不稱職情況,,不稱職的班主任津貼全額扣除,,將其津貼平均分配給優(yōu)秀班主任,稱職的班主任津貼正常發(fā)放,;

(2)如未出現(xiàn)不稱職情況,,從總津貼中抽出5%作為調(diào)節(jié)津貼,平均分配給優(yōu)秀班主任,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

尊敬老師,、負(fù)責(zé)誠信、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、各顯其才,、爭(zhēng)年段第一。

1,、抓班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解學(xué)生心里所想,,制定每個(gè)人的考試目標(biāo),,發(fā)動(dòng)班干部及團(tuán)員的力量,班主任則注意引導(dǎo)成績(jī)落后的學(xué)生,,并端正其思想,。

2、與科任教師溝通

主動(dòng)同科任老師溝通交流,,了解班級(jí)及學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況;同科任共同探論解決班級(jí)存在的問題,。

3、大力做好體育,、其它中考學(xué)科的工作,。

4、做好保送工作,。

1,、常規(guī)管理

儀表儀容的班級(jí)檢查由李振偉負(fù)責(zé);課堂紀(jì)律由吳玉玲、吳美娜,、吳孝東,、吳僑揚(yáng)、黃曉彬負(fù)責(zé);衛(wèi)生由勞動(dòng)委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé),。他們這些人做事能力強(qiáng),,效果良好。

2,、班級(jí)環(huán)境和文化建設(shè),,

由班長(zhǎng)林玉丹、王子梁,、吳美娜及宣傳委員吳金珊負(fù)責(zé),。

3、班級(jí),、年段,、學(xué)校活動(dòng)的'組織開展情況,,

開展學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng);做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動(dòng)周;吳曉蓉被評(píng)為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在xx市化學(xué)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);王子梁,、胡庭瑞在xx市素描比賽榮獲三等獎(jiǎng);王子梁在福建省化學(xué)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

4,、家訪或與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通情況,,

同李振偉、楊召召,、王恒能,、王瑩瑩、吳玉玲,、林玉丹,、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),,同家長(zhǎng)作了多方面的有效交流。

5,、安全教育的內(nèi)容措施的落實(shí)情況,,

安全教育的內(nèi)容措施的落實(shí)到時(shí)位,專門選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對(duì)學(xué)生的交通,、游泳,、活動(dòng)安全、意外傷害及管制刀具等方面進(jìn)行教育;這學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)安全事故,。

吳曉蓉被評(píng)為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在xx市化學(xué)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);王子梁,、胡庭瑞在xx市素描比賽榮獲三等獎(jiǎng);王子梁在福建省化學(xué)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng),體育考試全部及格,。

吳僑揚(yáng),、吳堯坤同學(xué)剛開學(xué)時(shí)下課與不讀書的同學(xué)結(jié)成群,聊天追鬧,。在發(fā)現(xiàn)這個(gè)不良表現(xiàn)的學(xué)生后,,及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,通過這些對(duì)策,,吳僑揚(yáng),、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好,不會(huì)同同學(xué)結(jié)群,,班級(jí)同學(xué)也表現(xiàn)更加好,。

1、個(gè)別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個(gè)別成績(jī)下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng);教育過程記錄,。

2,、個(gè)人存在的不足

自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。

讀書,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念;多家訪,立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流,,掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強(qiáng)教育過程記錄,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了,各項(xiàng)指標(biāo)在東五鄉(xiāng)排行前列,,看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),,看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高,我始終回味著苦并自豪著的感覺,。這讓我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲,,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的,。

下頭我就這一年的工作做簡(jiǎn)單的小結(jié):

首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的.情緒變化,及時(shí)解決問題,。

作為初三下學(xué)期,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,,常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。

作為一名班主任教師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,,召開班會(huì),,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。

在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,約束自我,,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!首先,,感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個(gè)機(jī)會(huì),,讓我們得以相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,,給我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)在此向大家學(xué)習(xí)和分享。對(duì)于班主任工作,,我只有一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷,,在座的很多班主任都做得比我好,而且經(jīng)驗(yàn)豐富,,在此發(fā)言,,讓我感到有些忐忑。

我們13班這次成績(jī)的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心與指導(dǎo),,也得益于我們級(jí)部各班主任的幫助,。本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),,從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn),,也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑,與大家進(jìn)行交流,,希望能得到老師們的指點(diǎn),。

制度是學(xué)習(xí)的保障。剛接手13班,,為了盡快的了解班情,,第一時(shí)間掌握班內(nèi)的第一手資料,通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)到班干部中去,,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,我班實(shí)行班級(jí)日志制度,。每天一名值日班長(zhǎng),,全班同學(xué)輪流值日,如實(shí)記錄班內(nèi)的考勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生,作業(yè)等一切事物,。在實(shí)施的過程中,,讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中去,同時(shí)也體會(huì)到班級(jí)管理實(shí)屬不易,,以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作,。

每次考完試,我就讓學(xué)生根據(jù)成績(jī)把自己的上一名作為對(duì)手,,進(jìn)行挑戰(zhàn),。為此,我特地制作了一張表格,,上面有奮斗目標(biāo),、挑戰(zhàn)對(duì)手、級(jí)對(duì)父母要說的話等欄目,,讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置,時(shí)時(shí)提醒自己,。等再次考試時(shí),,對(duì)挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)還建立學(xué)習(xí)小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等等。

我把班內(nèi)所有的安全,、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工,,責(zé)任到人,值日班長(zhǎng)做好檢查,,督促,,層層落實(shí)。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員,,分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項(xiàng)事務(wù),。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動(dòng)機(jī)制,,每天男女生各派一名班干部輪流對(duì)宿舍衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知相關(guān)責(zé)任人及時(shí)整改,。

作為班主任自身,,我主要做了一下幾點(diǎn):

記得剛接班的時(shí)候,覺得學(xué)生都大了,,自覺性好,,除了班主任值班外,其他時(shí)間很少到教室,,宿舍,,再說有班級(jí)日志做保障,自認(rèn)為可以高枕無憂了,。通過階段檢測(cè)發(fā)現(xiàn),,高分越來越少,我才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,。后來,,我明確要求學(xué)生日常規(guī)范,要求學(xué)生早上幾點(diǎn)到教室,,自己首先做到,,一方面起到示范作用,另外對(duì)學(xué)生也是一個(gè)督促讓學(xué)生有緊迫感,。課外活動(dòng),、晚自習(xí)第三節(jié)、有時(shí)在其他班上完第四節(jié)課,,只要有時(shí)間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循,。我想沒有人對(duì)跟班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑,,最簡(jiǎn)單的方法往往是就有效的方法,跟班就是最實(shí)在、最簡(jiǎn)單,,最有效的方法,。跟班既要有著眼點(diǎn),又要有落腳點(diǎn),,對(duì)于跟班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”:

(1)跟班要盯關(guān)鍵時(shí)間,。一天中,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間,。也就是早上的早自習(xí),、中午的午自習(xí),晚上的晚輔自習(xí),、以及大課間活動(dòng)等,。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了,也就盯在點(diǎn)子上了,。

(2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生,。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,一類是尖子生,、臨界生;一類是問題學(xué)生,。抓好了尖子生、臨界生,,我們的成績(jī)就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,,我們的班級(jí)秩序就得到保障了。對(duì)于以上兩類學(xué)生,,我們要時(shí)刻盯上,、密切關(guān)注。

(3)跟班要盯關(guān)鍵事,。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序,,產(chǎn)生惡劣影響的事件,我們一定要重點(diǎn)盯上解決,。例如大聲吵鬧,、破壞課堂自習(xí)秩序,遲到,、曠課等,,這些事件我們一定要提前設(shè)防,出現(xiàn)之后立即解決,,防止他們影響班級(jí)的大局,。

俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,,不教不導(dǎo)要變壞,?!蔽沂冀K認(rèn)為,嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對(duì)學(xué)生最大的尊重,,又是最大的愛,也是教師的天職,。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,我們一生都在享受它的利息,。

交流采用多種方式,,談話,試卷評(píng)語等,。每次考完試后,,我爭(zhēng)取用最短的時(shí)間與所有的學(xué)生,談一次話,,有的.時(shí)候單獨(dú)談,,有的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生一組,找?guī)讉€(gè)學(xué)生差不多讓他們有對(duì)比性,,通過談話了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和班級(jí)情況,。

記得一個(gè)學(xué)生在平角評(píng)學(xué)中寫道,如果我是老師我就使勁表揚(yáng),,往死了表揚(yáng),。所以我平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng),。我班的安全委員有段時(shí)間工作有些懈怠,,我就用同學(xué)們對(duì)他認(rèn)真、盡職盡責(zé)的評(píng)價(jià)表揚(yáng)他,,后來工作干得很出色,,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步。

剛接觸班主任工作是,,我第一次開班會(huì)說實(shí)在的心中總有一絲不安,,應(yīng)為腦海中沒有思路,沒有話語,,可以說語絕詞窮,。為了一個(gè)充實(shí)的班會(huì),有時(shí)得準(zhǔn)備好幾天,。我對(duì)每一次班會(huì)都做到如下幾點(diǎn):

(1)選好主題,。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級(jí)的實(shí)際情況,抓典型,,抓細(xì)節(jié),。如考試后,,可以召開勵(lì)志班會(huì),肯定成績(jī),,分析差距,,為班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

另外主題的切入口要小,,小——就是細(xì)節(jié),。這樣才有針對(duì)性,便于有的放矢,。我個(gè)人認(rèn)為,,沒必要搞一些大而無用,浮華不實(shí)的班會(huì),。

(2)充分準(zhǔn)備,,寫好提綱。正所謂臺(tái)上一分鐘,,臺(tái)下十年功,,不打無準(zhǔn)備之仗。沒有準(zhǔn)備過的班會(huì)我的做法是不開,。

(3)提出目標(biāo)

根據(jù)高中知識(shí)的特點(diǎn)定好給各個(gè)時(shí)期定好目標(biāo),。長(zhǎng)短規(guī)劃。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo),,又有長(zhǎng)遠(yuǎn)的總體目標(biāo),。這一個(gè)規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào),讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo),。

當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí),,就播放勵(lì)志影片,鼓勵(lì)他們,,告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo),,失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法。

對(duì)于班級(jí)奮斗目標(biāo),,我認(rèn)為要不斷的重復(fù),,讓目標(biāo)深入人心,使之成為學(xué)生的目標(biāo),。腦白金的廣告給了我們一個(gè)很好的啟示,,那就是重復(fù)的力量:重復(fù)就是一種向前的慣性,一種向前的力量,。

在對(duì)待班主任工作上,,我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱,用心干才會(huì)干出優(yōu)秀,。以上就是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí),,不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。

謝謝大家!

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

時(shí)間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,,在這一學(xué)年中,,我擔(dān)任五年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié):

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,,遇到事情都與他們商量,,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。

在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,,愿意和我說心里話,,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),,也是我成功教育的最大原因。

在本學(xué)期中,,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步,。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了,。尊敬老師,,見面行禮,主動(dòng)向老師問好,。同學(xué)之間友好相處,,互相關(guān)心,,互相幫助。不欺負(fù)弱小,,不譏笑,、戲弄他人。待人有禮貌,,說話文明,,講普通話,會(huì)用禮貌用語,。

我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象,。這對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來說,,是最大的進(jìn)步。只有老師用心,、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,,那么你都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標(biāo),,才有了拼搏的勁頭,。

班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。對(duì)于班干部,我采用“信任和放手”政策,。從本學(xué)期的成果來看,,效果不錯(cuò)。

本學(xué)期中,,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的.壓力下自覺要求自己,。

五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上,,既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了,。所以,,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),,又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈,,我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故,。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在一定的問題,,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,,這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。

在今后的教育生涯中,,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,,讓他們?cè)趷鄣挠曷吨薪】?、茁壯的成長(zhǎng)!

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們班共有35人,,其中男生17人,,女生18人。男孩淘氣,,男孩中差生也多,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面,,我首先實(shí)行“記帳”管理。

就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,,幫助分析錯(cuò)誤原因,,改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,,身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,,逆反心理也強(qiáng),,如果只是一味地要求他們做這、做那,,他們根本不服管,,容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,,對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯(cuò)誤,,批評(píng)到他們頭上,,也能心服口服

其次,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。

就是班級(jí)中無論是大事還是小事,,都有固定的人去管,如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間記律、站隊(duì),、等等,。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用,。

第三,,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。

要想教育好學(xué)生,,家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),,無論是家里發(fā)生的`事,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長(zhǎng)都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。

在我的班級(jí)里,,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,,有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,,我真的覺得這些孩子真的懂事了,,也長(zhǎng)大了!

這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué),,可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,,取得的成績(jī)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我們班也是從不甘落后的,。在校園文化展板建設(shè)中我班是優(yōu)勝班,班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),,把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),,還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,共同營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙,;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命,!付出就有收獲。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

光陰似箭,,歲月如梭,,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。眾所周知,,班主任工作有喜有憂,有苦有甜,。今年是再次接手三年級(jí),,對(duì)于此年齡段孩子的心理,已略知一二,,工作時(shí)減輕了一定的難度,。在,在自己的實(shí)踐摸索中,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié),。

開學(xué)一段時(shí)間后,我明顯發(fā)現(xiàn),,三年級(jí)學(xué)生說大不大,,說小不小,過去對(duì)于低年級(jí)孩子的哄騙,、“恐嚇”等方法,,在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子,,都離不開鼓勵(lì),。因?yàn)槲疑钪L(zhǎng)期的批評(píng)與指責(zé)只能讓學(xué)生失去自信心,,甚至?xí)a(chǎn)生破罐子破摔的現(xiàn)象,。因此,本學(xué)期班主任工作中,,激勵(lì)教育依然成為我管理班級(jí)的一大方法,。比如,班中的李勇志平時(shí)寫字一向馬馬乎乎,,每次批到他的作業(yè),,總令我眉頭緊皺,,批評(píng)了好多次,他依舊如此,。我想,,這孩子的字估計(jì)是無法挽救了。突然有一天,,李家駿的作業(yè)大大出乎了我的意料,。只見他那干凈整潔的作業(yè)本上,一個(gè)個(gè)端正工整的字跡欣喜地呈現(xiàn)在我眼前,。我馬上給了他一個(gè)“優(yōu)秀”,,并刻上了孩子們最愛的“多多”獎(jiǎng)?wù)隆=酉聛淼娜兆永?,我又抓住一些時(shí)機(jī),,適當(dāng)對(duì)其進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵(lì)。他的進(jìn)步表現(xiàn),,同學(xué)們都看在眼里,,為他感到高興。如今的李家駿已信心

十足,,每次都能給老師交上滿意的'作業(yè),。我想,李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步,,離不開老師和同學(xué)們的鼓勵(lì),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,,一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾,。因此,常規(guī)教育是班級(jí)管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn),。在班主任工作中,,我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn),如“行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮,,做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮,,課間交談?shì)p聲”,、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育。三年級(jí)的孩子說大不大,,說小不小,,如能自覺遵守,還存在一定難度,,這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促,。每個(gè)常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時(shí)間的訓(xùn)練,久而久之,學(xué)生便會(huì)慢慢形成意識(shí)并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。除此之外,,平時(shí),我還經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì),、品生課等機(jī)會(huì),結(jié)合一些童話,、寓言,、哲理小故事教育他們什么事該做,什么事不該做,。我想,,這些看似瑣碎細(xì)小的事情,一定會(huì)讓學(xué)生終生受益,。

不知不覺,,與三年級(jí)的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),,但也存在著一些問題,比如遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,,累并快樂著,。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)1班班主任工作和語文教學(xué)工作。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、重點(diǎn)抓常規(guī)教育,。剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),,并時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:

1,、充分利用班隊(duì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、合理利用重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),,國慶節(jié),,少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,,有集體,。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報(bào)的教育作用,采用“老師,,您好”和“同學(xué),,你早”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫,、讀的姿勢(shì),,我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí),,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,,我強(qiáng)化以下工作:

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)1班班規(guī),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,,我在班級(jí)開展評(píng)比活動(dòng),,使學(xué)生不僅做到快,齊,,靜,,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)小隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)情況,,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,、做游戲,、”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,,寓教于樂,。

為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病,,我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持,。俗話說,病從口入,,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生:每天早自習(xí)之前和下午放學(xué)后清掃教室,,并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,,不好的給予提醒,。四、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),,使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。

在平時(shí)的工作中,利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時(shí)間,堅(jiān)持聽各位老師的課,,以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法,,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。對(duì)課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,,還主動(dòng)聽其他年級(jí)的`課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,,如課件、教案,、教學(xué)圖片與學(xué)生共享,,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

二,、具體教學(xué)工作

1,、備好課,上好課,。

一年級(jí)一冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格,,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會(huì)寫,。我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),,用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。讓學(xué)生喜歡山語文,,喜歡上自己,。說起來容易,做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足,,給了我底氣,讓我的心充實(shí)自信,。課堂上,,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,,努力讓自己的語言變得更加親切,,充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評(píng)價(jià):“請(qǐng)注意讀書的正確姿勢(shì)”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),,更讓學(xué)生滿心歡喜,,積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。

3,、平靜對(duì)待差異,面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,,是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題,。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),,我盡可能的進(jìn)行面批,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,,也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛,。

4、多與家長(zhǎng)溝通交流,,獲得家長(zhǎng)的支持,。

家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(zhǎng),,我在做好本職工作的同時(shí),,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,,掌握更多理論知識(shí),注重實(shí)踐,。

3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,,減少地方方言,、口語。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,而且在實(shí)踐中,還增強(qiáng)了信心,。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)不斷改進(jìn)自己的不足,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,,同時(shí)也會(huì)更加認(rèn)真對(duì)待自己的教學(xué)工作。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

這就決定了作為班主任,,接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛護(hù),、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,,也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛是博大的、精深的愛,,它像陽光一樣,,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生,,歧視后進(jìn)生,,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個(gè)人,,愛自己的孩子是人,。

愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人,。愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),,但是,,只要班主任拿出真誠的愛心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),,后進(jìn)生也有許多可愛之處,,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),,就能促使他們不斷進(jìn)步,。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,,與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系,,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。

中專生即將走向社會(huì),,等待他們的是一個(gè)五彩的.世界,,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方,?班主任是他們走向理想之路的引路人,。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,,他們需要的是能夠理解,、信任他,與他平等對(duì)話,,伴他成長(zhǎng)的引路者,,解惑人。

學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,,對(duì)問題的理解會(huì)更接近,,因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,,引導(dǎo)學(xué)生出主意,,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力,,又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),,盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,,死死盯住學(xué)生的言行,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,,以求“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

出了問題才去解決,,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。

要想把一個(gè)班級(jí)管好,隨意是不行的,,必須講究科學(xué),,講究方法,這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善,。如:班干部輪流坐莊,,競(jìng)爭(zhēng)上崗。師生共議,,同樹良好班風(fēng),。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級(jí)量化考核管理制度,。開展“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)揮典型示范作用,,開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng),。另外,我們還可以選好主題,,定期召開班會(huì),。正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器,建立問題集體評(píng)議制度,。按學(xué)生類型,,召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話。建立家校聯(lián)系制度等,。

總之,,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營,,用心去構(gòu)建。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

歲月匆忙,,一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,,也留下了我們辛勤耕耘的足跡,。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作,、班主任工作,,一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。

1、抓好課堂紀(jì)律,。

首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,,采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,,及時(shí)掌控課堂秩序,。

讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時(shí)了解反饋。

對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的'點(diǎn)滴進(jìn)步,,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、充分鍛煉學(xué)生能力,做到事事有人做,,人人有事做,。

如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,,檢查,;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交,;體育委員的廣播操,,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢,;小組長(zhǎng)的帶頭作用等,。

除此之外,班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位,,如:開關(guān)燈管理者,,空調(diào)管理員,護(hù)花使者,,多媒體管理員,,圖書管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),,與學(xué)生協(xié)商,,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人,。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外,,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,,與家長(zhǎng)溝通好,,做好家長(zhǎng),學(xué)生的思想工作,,讓他們積極的參加培訓(xùn),。

有了這些小人才,,無論是出黑板報(bào),舉行文藝演出,,還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),,都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,,取得了好的成績(jī),。

根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),,行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,,把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解,以便較好的教育孩子,。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性,,主動(dòng)性,,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,,也提升了老師,學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象,。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境,、學(xué)無止境,,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期來,我返回闊別一年的課堂,,任職高一班主任,幾多收獲,,幾多感慨,。主要談三點(diǎn)感受:

之前的十多年教學(xué)生涯,我基本上已經(jīng)形成了有趣有效的課堂教學(xué)風(fēng)格,,而擔(dān)任班主任后,,因?yàn)樾枰獙嘀魅沃椛涞狡渌颇空n堂內(nèi)和課堂外,所以我現(xiàn)在的課堂上多了一份威嚴(yán)與刻板,,少了一些語文應(yīng)有的率性和浪漫,;多了一些嘮叨與批評(píng),少了一些創(chuàng)新與激勵(lì),;以前將較多的精力放在作文教學(xué)和單科培優(yōu)上,,現(xiàn)在更多的是夯基養(yǎng)習(xí),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的想法,。本學(xué)期來,,我在語文科教學(xué)上可能還處于一個(gè)新的適應(yīng)期,在努力尋找著嚴(yán)肅課堂與有趣教學(xué)之間的平衡點(diǎn),。

我內(nèi)心深處比較向往當(dāng)一名教授式的老師,,可以說之前我也當(dāng)?shù)帽容^成功。但我也很清楚地意識(shí)到,,這對(duì)于中學(xué)教師來說是一種消極教育狀態(tài),。所以我要借擔(dān)任班主任后事必躬親的機(jī)會(huì),,好好打磨一下自己,磨去急躁冷漠的棱角和自負(fù)自滿的砂眼,,然后用幾分耐心細(xì)心與幾分熱情,、親和力來拋光,不斷豐富自己的.教育智慧,,不斷改造自己的學(xué)生觀,,使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的價(jià)值取向。朱永新先生說:“沒有教師的成長(zhǎng),,學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的,。”回到原點(diǎn),,落到實(shí)處,,才可能成就一名老師,。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升教育境界的機(jī)會(huì),。

本次履新?lián)伟嘀魅危杏X有些倉促,,但我很快調(diào)整好了工作心態(tài),,較早進(jìn)入了狀態(tài)。沒有掉價(jià)下水的心理,,沒有不成功便成仁的想法,,確立了實(shí)實(shí)在在做好兩件事的工作目標(biāo)。一是將自己之前的德育工作方面的一些構(gòu)想逐步付諸實(shí)踐,,以期待研教并重,,知行合一。我堅(jiān)持以身作則,,以德育德,,嘗試著推行班級(jí)民主管理,注重班級(jí)文化建設(shè),,打造和諧自豪班集體,。在本學(xué)期的軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)中均有斬獲。二是積極主動(dòng)投入到課題研究活動(dòng)中,。本學(xué)期我校成立了國家級(jí)德育課題研究小組,,承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛,讓我擔(dān)任第二負(fù)責(zé)人,,除了組織小組相關(guān)活動(dòng)外,,圍繞校園安全防護(hù)主題,,我細(xì)心觀察,深入研究,,瀏覽了大量資料,,多次與其他成員討論交流,結(jié)合工作實(shí)際寫了40多篇工作筆記和案例,,撰寫了3篇相關(guān)主題論文,。

總的來說,上半年,,我真誠參與,,自覺成長(zhǎng),較出色地完成了學(xué)??傊Ы唤o我的掛職鍛煉任務(wù),;返崗后,我的個(gè)人心境與工作環(huán)境都發(fā)生一些變化,,但有些東西不會(huì)變質(zhì),。榮辱不驚,樂在超越的追求不會(huì)變,;換位思考,,顧全大局,謹(jǐn)言慎行的原則不會(huì)變,;以身作則,,專注工作,力求上進(jìn)的風(fēng)格不會(huì)變……我將繼續(xù)努力,,進(jìn)一步提高能力,,提升境界,做一個(gè)面如平湖,,心有波瀾的人,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)————基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是你們每一次班主任會(huì)議語重心長(zhǎng)的囑托,,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,是實(shí)踐,,給我?guī)Ыo了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),,到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)行專業(yè)的選取,。因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),,我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,,其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,,還有3位是從20xx級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),,所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的,,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,,另一方面作為大一學(xué)生工作來說,有別于大,、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立潛力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室群眾生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí),,充盈著班主任工作全部,,體此刻開班會(huì)、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),是在工作的過程中逐步構(gòu)成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,,我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的.忐忑不安,,不明白作為班主任究竟要承擔(dān)哪些職責(zé)和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,,從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,,但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行”,因此,,在之后的實(shí)際工作中,,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),,提煉適合自己,、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎,,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),,這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè),、更出色。那么對(duì)我來說,,我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng),,而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,,鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂————狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,個(gè)性是在我們國家,,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。能夠說,能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,,從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),,從長(zhǎng)期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),,培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存潛力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,,包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)資料的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

幫忙學(xué)生構(gòu)成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力,,快速成為終身學(xué)習(xí)者,,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)潛力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略————防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,,提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸,,鑄造良好的生活習(xí)慣,,是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會(huì)涉及到十分具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),董琦校長(zhǎng)從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望,、要求和推薦(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出):

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,建立社會(huì)職責(zé)感,,敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索,、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判,、法制)

(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo))

(4)思維潛力;(對(duì)問題有深刻見解,、多角度看問題)

(5)科學(xué)方法;(事半功倍,,用數(shù)據(jù)說話)

(6)信息潛力;(效率)

(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))

(8)表達(dá)潛力;(書面表達(dá),、思維表達(dá),、口頭表達(dá))

(9)關(guān)注社會(huì),、關(guān)注國際科技發(fā)展

(10)體育鍛煉,,健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)

董校長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)期望、推薦和要求,,讓我很感動(dòng),,很受益,成為我之后班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些潛力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,是在對(duì)學(xué)生狀況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上,,以班會(huì),、講故事讀書、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),,甚至透過笑話都能夠,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼?,無論是學(xué)習(xí)還是生活,,幫忙和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,,也是工作、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和推薦,,要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,,提升管理品質(zhì)。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過得很快,,一學(xué)期悄然結(jié)束,,與同學(xué)們相處的這一學(xué)期里,可以說是我教育生涯中不平凡的一學(xué)期,。我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo),回顧自己的班主任工作雖然很平淡,,但卻很充實(shí),,確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。下面,,我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前,,我先確定好對(duì)自己的要求:做到愛每一個(gè)學(xué)生,,盡量公平對(duì)待學(xué)生,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生,、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn),班主任的教育才有說服力,。

確定好對(duì)自己的要求后,,我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,,你播下思想的種子,,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣:

1,、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣,。

2、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,,尊重老師的勞動(dòng),,尊重知識(shí),遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

3,、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,,確保自習(xí)的質(zhì)量,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f,,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗,。

我認(rèn)為,,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,,必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,,豐富的`文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng),如:主題班會(huì),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,都交給學(xué)生們自己組織安排,既鍛煉了能力,,又給班級(jí)帶來了活力,,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,,也難以解決,。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),,和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),,共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

(2)召開家長(zhǎng)會(huì),。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,,要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長(zhǎng)們受益匪淺,。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信,,一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失,另一方面和家長(zhǎng)說說心里話,,進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動(dòng)了父母,使他們真的走近了,,使他們真的溝通了,。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了,家里的事情,,孩子的事情,,工作的事情,我們有很多的交流,,這對(duì)我的工作也有了很大的幫助,。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,互通有無,,方便了班主任思想工作,,加強(qiáng)了班級(jí)管理。

五,、服從學(xué)校大局的安排,,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán),。作為班主任,,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,,并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中,,我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī),。平時(shí)學(xué)校老師的公開課,借班上課時(shí),,第一個(gè)想到的就是我們班……這一些,,都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng),,無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力,,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,班級(jí)工作卓有成效,,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),。

經(jīng)過一年的班主任工作,。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。

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