總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

在班級(jí)管理方面：

一、制定要求,，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展

為幫助孩子們順利度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，提出了一些具體的要求：

1,、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，新生活,，樂(lè)于和老師,，同學(xué)交往，對(duì)人說(shuō)話和氣,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比：看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)交的朋友最多,。

2,、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,，會(huì)按老師的要求做作業(yè)。

3,、每天多喝茶,。勤洗手，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生,，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西,。

4、做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意,，用完后及時(shí)歸還。

5,、把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),。本領(lǐng)講給媽媽。爸爸聽(tīng),。把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng),，讓他們和自己一起分享成功的快樂(lè)。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間,，確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說(shuō)的每句話，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己,，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活,，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子,。

二,、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長(zhǎng)

喜愛(ài)活動(dòng)和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式,，是兒童認(rèn)識(shí)世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此,。

1、剛?cè)攵昙?jí),，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的,，他們對(duì)老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間,，課外活動(dòng)時(shí)間，和他們一起學(xué)跳繩,。學(xué)做廣播體操,，一起玩游戲，同讀一本書(shū),。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境,，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感。

三,、開(kāi)展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)

他們對(duì)周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越熟悉,，剛開(kāi)始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評(píng)比活動(dòng),，可以說(shuō)正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛(ài)同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開(kāi)展專項(xiàng)評(píng)比,，通過(guò)加分,，貼星星。贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng),，我們開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè),，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上,。

四,、關(guān)注孩子的好奇心，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻

課外活動(dòng)時(shí)間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng),，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下,，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁?。?dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問(wèn)：“他們?cè)诟陕?”“搬運(yùn)食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié)，看起來(lái)是兄弟姐妹,?！扁徛曧懥耍麄儾坏貌汇x開(kāi),。過(guò)了兩天,，一個(gè)孩子跑過(guò)開(kāi)對(duì)我說(shuō)：“老師，你看我在課外書(shū)上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí),。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^(guò)他的讀，孩子們明白了很多,，一時(shí)對(duì)他贊賞不已,。我適時(shí)地問(wèn)：“你們看了，聽(tīng)了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?”孩子們的勁頭可足了,，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了,，只有孩子們對(duì)周?chē)挛镉幸欢ǖ暮闷嫘闹螅麄儾艜?huì)探究,，去觀察,，而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展。所以在保護(hù),，重視孩子的好奇心的同時(shí),，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下,，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍,，真正融入到孩子中間,，做他們的朋友，了解他們的心思,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美好的一切,，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好!

在語(yǔ)文教學(xué)方面：

一,、備好課，積極聽(tīng)課

教小孩子聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過(guò)程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺(jué)到聽(tīng)課是樂(lè)事,，趣事,。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片,，精美的詞卡,，還要考慮在解決某個(gè)問(wèn)題或疑難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過(guò)度,，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問(wèn)題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽(tīng)課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽(tīng)學(xué)校安排的公開(kāi)課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽(tīng)他們的課,，向他們虛心學(xué)習(xí)。

二,、上好“口語(yǔ)交際”課

“口語(yǔ)交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書(shū)本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說(shuō)到寫(xiě)，長(zhǎng)期下來(lái),，他們敢說(shuō)了,，會(huì)說(shuō)了，說(shuō)話有條理了,，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。

三,、讓孩子們快樂(lè)閱讀

自從教室里的“圖書(shū)角”辦成以后,，同學(xué)們可樂(lè)了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書(shū)看了,。”我納悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書(shū),，我們哪一節(jié)不是在和書(shū)交談?哦，我懂了,，原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書(shū)只是他們課外的興趣與愛(ài)好,。而讓我們?cè)谧屑?xì)地看二年級(jí)的課本,，不僅有“文”還有“圖”。是我把書(shū)頁(yè)上那么多美麗的圖畫(huà)“視而不見(jiàn)”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,，上課不僅讓他們“聽(tīng)文”“學(xué)文”還要“看圖”“說(shuō)圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來(lái),，他們的閱讀量更大了,，他們每天都在快樂(lè)地閱讀。

在工作中,，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方,，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

作為班主任,，我們深有體會(huì)，工作瑣碎,，繁雜,，這是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望,。作為一位正在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的班主任，現(xiàn)將我工作中的一些收獲分享給大家

一,、了解班級(jí)和學(xué)生

我做的第一項(xiàng)工作就是從學(xué)生眼里,，看學(xué)生，我拿了一份學(xué)生名單,，隨機(jī)的找了幾個(gè)學(xué)生,，單獨(dú)到我辦公室，首先讓他們每個(gè)人都做了自我介紹,，然后,，讓他們說(shuō)說(shuō)他們眼中的班級(jí)和同學(xué)。可能他們看到的同學(xué)和班級(jí)是膚淺的,，表面的,，但是一定是真實(shí)的，通過(guò)總結(jié),，我大致的了解到班級(jí)的情況,。通過(guò)對(duì)學(xué)生具體情況的認(rèn)識(shí)，我針對(duì)不同的學(xué)生制定了不同的“實(shí)時(shí)追蹤”,，把眼光和關(guān)注最大時(shí)效地投入到學(xué)生,、班級(jí)身上。

二,、落實(shí)規(guī)則,，重表?yè)P(yáng)，以一促全

在學(xué)生明白什么該做,，什么不該做的基礎(chǔ)上，執(zhí)行的過(guò)程中還有很多困難,，作為班主任,，在平時(shí)的班級(jí)管理中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生基本的規(guī)則意識(shí),。我們需要幫助學(xué)生確立正確的基本規(guī)則觀,，讓每個(gè)學(xué)生都知道“我該怎么做”，“我不能這樣做”,，從而形成積極向上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生喜歡表?yè)P(yáng),，喜歡得到老師的肯定,，也許只是一次不經(jīng)意地表?yè)P(yáng)，卻可以讓學(xué)生激動(dòng)良久,，從而有了積極向上的動(dòng)力,，同時(shí)也可以讓一些原本有點(diǎn)想自暴自棄的學(xué)生看到了希望的曙光，有了上進(jìn)的信心,?？隙ú⒄J(rèn)可他們的閃光點(diǎn)，使他們具有上進(jìn)的動(dòng)力是激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的目的,。當(dāng)然表?yè)P(yáng)也不能泛濫成災(zāi),，要適可而止。

三,、做家長(zhǎng)的工作：尊敬+表?yè)P(yáng)

為了讓家長(zhǎng)以最快的速度認(rèn)可我這個(gè)班主任,。首先，我做的事情是讓學(xué)生每天都寫(xiě)作業(yè)回紙條，要求家長(zhǎng)簽字,，在這個(gè)回紙條上,，我寫(xiě)上了每個(gè)孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn)，雖然是簡(jiǎn)單的幾句話,，但是很多家長(zhǎng)很感動(dòng),，因?yàn)樗麄兤谕恼亲约旱暮⒆拥玫嚼蠋煹年P(guān)注，對(duì)每一個(gè)孩子的點(diǎn)評(píng),，讓他們感受到了班主任對(duì)孩子的關(guān)注,，有的家長(zhǎng)甚至給我寫(xiě)回復(fù)，還有的寫(xiě)留言,，說(shuō)明孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，就這樣，我和一些素未謀面的家長(zhǎng)溝通起來(lái),，漸漸的很多家長(zhǎng)主動(dòng)給我打電話,。了解孩子的在校情況。其次,，我利用每天放學(xué)的時(shí)候跟個(gè)別家長(zhǎng)溝通,，無(wú)論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點(diǎn),，我都先挑出他的優(yōu)點(diǎn)狠狠地表?yè)P(yáng)一番,，讓家長(zhǎng)樂(lè)了之后，我再委婉的說(shuō)出了孩子更方面存在的一些小缺點(diǎn),，小毛病,，這樣家長(zhǎng)就更容易接受了。再次,，利用家長(zhǎng)會(huì),，跟家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都感受到,，我對(duì)他們的尊重,，所以到現(xiàn)在為止，沒(méi)有任何一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我有不尊重的行為和傾向,。

雖然還有許多失敗和不足的地方,，但是我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)心中有陽(yáng)光的班主任，再頑固的學(xué)生也能被改變,，被轉(zhuǎn)化,，因?yàn)閻?ài)才是教育的活水源頭。我的教育之路,，才剛剛起航,，但是有陽(yáng)光在心間,，有各位同仁的幫助，我的工作會(huì)越來(lái)越進(jìn)步,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

本期我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任,。在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下，在本班全體科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和本班所有學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下,，經(jīng)過(guò)我的多方努力,，圓滿完成了本期的班務(wù)工作，基本實(shí)現(xiàn)了期初制定的班級(jí)計(jì)劃和目標(biāo)?，F(xiàn)將值得認(rèn)真總結(jié)的情況歸納如下：

一,、德育工作“百行德為先”，這既是先哲的經(jīng)驗(yàn),，也是現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn),，所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)整好健全的心理狀態(tài),，最大限度激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性,，營(yíng)造出端正班風(fēng)是本期德育工作的重中之重,。雖然本班在以往的歷次考試中成績(jī)均較好，自律性較強(qiáng),，但也存在許多潛在問(wèn)題,，如班上學(xué)生的集體意識(shí)淡漠,，心理承受能力脆弱,，自我意識(shí)太強(qiáng)等等。

針對(duì)這些情況,，我并沒(méi)有死板地運(yùn)用以前所用的教條式學(xué)習(xí)和教育的方法,，而是結(jié)合自己任教語(yǔ)文科的優(yōu)勢(shì),，在本期對(duì)本班同學(xué)的不同情況進(jìn)行了各有側(cè)重的“美文德育”,，即選取一些優(yōu)秀的清短時(shí)文，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)生宣讀,，并請(qǐng)他們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。如針對(duì)一些學(xué)生對(duì)班級(jí)缺少責(zé)任感,，我就選擇了《中國(guó)最美的女孩》這個(gè)故事來(lái)讀，結(jié)果讀了之后,，好些同學(xué)都把頭埋下去了,。針對(duì)有同學(xué)大手大腳的毛病，我為他們宣讀了“我的學(xué)費(fèi)故事”系列文章,，這同樣給他們很大的震動(dòng),。同時(shí)還開(kāi)展了一系列的主題班會(huì)、主題討論、主題作文活動(dòng),，并通過(guò)個(gè)別談話,、私下請(qǐng)家長(zhǎng)出面等形式來(lái)幫其調(diào)整其心理狀態(tài)，化解心中疙瘩,，使他們能隨時(shí)保持良好心態(tài),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)建良好班風(fēng)作好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二,、緊扣學(xué)段特點(diǎn),，抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖,。經(jīng)過(guò)前兩年的教育引導(dǎo),，雖然目前我班學(xué)生整體水平不錯(cuò)，但學(xué)生之間的差異是十分巨大的,，兩極分化是明顯的,。針對(duì)這一情況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)生”,、“中等生”和“潛力生”三類,，并針對(duì)三類學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。然后我又和所有的科任老師進(jìn)行了深入的交流,，并希望他們也針對(duì)學(xué)生的這些情況作出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。對(duì)排名很靠前的幾位同學(xué)我們盡可畏能給他們比較大的__空間，讓他們最大程度地在深度和廣度上多做文章,，;對(duì)中等生則主要做到讓他們?cè)诒Ｗ∽约簝?yōu)勢(shì)的前提下,，盡力向優(yōu)等生靠攏，努力縮小同他們的差距;而對(duì)“潛力生”則主要首先將他們之所導(dǎo)致目前情況的所有原因弄清楚,，然后想盡一切辦法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱情以提高成績(jī),，同時(shí)防他們進(jìn)一步下滑。實(shí)踐證明,，我所做的這些對(duì)班上同學(xué)起到了極大的作用,。在本期的半期考試中，我班共有28位同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校的a1行列,。600名以后的人數(shù)也首次下降到5人!

正是因?yàn)槠綍r(shí)我不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，也正是因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛(ài)和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,。

三、常規(guī)管理,，永不放松,?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”,，我班的學(xué)生雖然成績(jī)不錯(cuò),，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己,，或不知怎樣約束自己,，還需要教師的督促、引導(dǎo),。為此,，我就一直堅(jiān)持認(rèn)真做好了以“安全”為首的常規(guī)教育工作。我首先隨時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”觀念,，讓每一個(gè)學(xué)生都牢固樹(shù)立起“安全問(wèn)題重于泰山的重要意識(shí),。其次，指導(dǎo)學(xué)生安排好作息時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合,。再次，鼓勵(lì)班委自主干,，大膽干,，放手干,，有意培養(yǎng)他們的組織能力,、管理能力，同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,、創(chuàng)造性，營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍,，從而形成“人人管我,，我管人人”的班級(jí)責(zé)任感,。

四,，最大程度地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)和全體科任老師的支持和配合,。本期我共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，隨時(shí)性的進(jìn)行班科碰頭會(huì),。這樣及時(shí)地了解到了班上學(xué)生的最新發(fā)展情況,，也及時(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)和科任老師予以配合，有效地解決了本班在發(fā)展過(guò)程中的一些問(wèn)題,，這也為我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的外部基礎(chǔ),。

以上便是我所做過(guò)的重要工作和取得成績(jī)。但即使如此,，我班也還存在有很多不到位的地方,，一是與極個(gè)別家長(zhǎng)的溝通并沒(méi)有做得很到位，二是我班目前還存在有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高的情況,，三是一直以來(lái)我班都缺少領(lǐng)頭羊的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決,，四是仍然還有近10名同學(xué)的升學(xué)不是很有保證。這也是我工作中的困惑和遺憾,，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我多多指點(diǎn),。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三_班的班主任工作,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

讓學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立理想,，增強(qiáng)集體主義觀念,，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌,。為此,，開(kāi)展了有意義的“_活動(dòng)”(堅(jiān)持每周一個(gè)小組，自己找文章念)等豐富多彩的活動(dòng),。

二,、教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課

學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，是學(xué)生的基本任務(wù),，我不斷地幫助學(xué)生明確目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績(jī)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。為此,，我班組織開(kāi)展了辯論賽“未來(lái)需要綜合人才還是專業(yè)人才?”,、“如何看待高考?”并特邀了_班_同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽,、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考,、高考總動(dòng)員等主題班會(huì)。

三,、組織學(xué)生參加各類文體活動(dòng)及勞動(dòng)

通過(guò)每周的主題班會(huì)及學(xué)校組織的體育比賽(冬運(yùn)會(huì)),，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，豐富了學(xué)生的課余生活,，陶冶了學(xué)生的情操,。通過(guò)每周的集體勞動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常榜上有名),。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育,、如何做時(shí)間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育,、高考高校的相關(guān)宣傳等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

一年的時(shí)間很快過(guò)去了,，在一年里,，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

1、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙,、雜志,、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2,、專業(yè)知識(shí),、工作能力和具體工作,。

3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛(ài)自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證按時(shí)出勤,，出勤率高,，全年沒(méi)有請(qǐng)假現(xiàn)象，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成,。

4,、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn),。保質(zhì)保量的完成工作,，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,，也鍛煉了自己,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)回顧一年來(lái)的工作,，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步,，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng),。今后,，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下,，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,，做一名合格的人民公務(wù),，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

雖然班主任工作千頭萬(wàn)緒,、紛繁復(fù)雜,。但半年來(lái)我本著愛(ài)學(xué)生的心，以“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，懷著高度的責(zé)任感,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、“愛(ài)”字當(dāng)頭,，“嚴(yán)”字把關(guān)

雖然我年紀(jì)較大,，但我還是很喜歡課間、課后與孩子們?cè)谝黄?。走進(jìn)學(xué)生的心里,，跟他們聊天、談心,，從生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，讓他們把自己當(dāng)朋友,，因?yàn)閷W(xué)生只有“親其師”,，才能“信其道”。我們的建議,、批評(píng),、教育他們才能心悅誠(chéng)服地接受，而不至于更加逆反,，和我們對(duì)著干!關(guān)注弱勢(shì)群體,，杜絕班上有欺負(fù)同學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)待缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要經(jīng)常關(guān)心他們,，發(fā)掘其閃光點(diǎn),，放大閃光點(diǎn)，讓激勵(lì)喚起自信!

愛(ài)不等于放縱和無(wú)原則,，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，要視情節(jié)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，讓他們意識(shí)到因?yàn)槟贻p可以犯錯(cuò),，正因?yàn)槟贻p不能一錯(cuò)再錯(cuò) ,。

二,、實(shí)行班級(jí)量化考核

考核的內(nèi)容方方面面：包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、儀容儀表等,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)不好的扣分，受到級(jí)組,、學(xué)校的加分或減分的,，班級(jí)五倍加分或減分，每月評(píng)比一次,，獎(jiǎng)勵(lì)前八名,，發(fā)獎(jiǎng)狀，并發(fā)信息給家長(zhǎng),，表?yè)P(yáng)孩子,。獎(jiǎng)勤罰懶、揚(yáng)長(zhǎng)避短

三,、人人有事做,、事事有人做。

無(wú)論大事小情,，每人分擔(dān)一點(diǎn),，如，每天往黑板上寫(xiě)課程表的,，每天擦黑板的,，檢查校牌的，檢查儀容儀表的,，檢查班級(jí)衛(wèi)生的,，各司其職。這樣同學(xué)們的責(zé)任感就會(huì)增加些

四,、利用好班會(huì)課,，使用好班干部,，樹(shù)立好榜樣

班會(huì)課班長(zhǎng)主持，各項(xiàng)工作的督導(dǎo)員總結(jié),、反饋上一周檢查的情況,，班主任補(bǔ)充，以便同學(xué)們今后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,、查缺補(bǔ)漏,，做的更好。

多方面考察,，選好班干部,。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)早讀、午休,、自習(xí)課的紀(jì)律,，課代表組織、帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x,，保證同學(xué)們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。樹(shù)立好榜樣，讓同學(xué)們有榜樣可學(xué),，

五,、樹(shù)立任課老師的威信，多與任課老師和家長(zhǎng)交流

班集體是一個(gè)整體,，各門(mén)學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要,。作為班主任，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)功課都重視,，要充分發(fā)揮班主任在班集體中的威信,，要求學(xué)生尊重每一個(gè)任課老師，認(rèn)真聽(tīng)講,，不能形成偏科的意識(shí),，要全面發(fā)展。我一般利用課間,、班會(huì)課,，和學(xué)生交流他們對(duì)任課老師的看法，存在誤會(huì)的及時(shí)疏導(dǎo),，盡力讓學(xué)生相信各任課老師的能力,，理解各任課老師的苦心，鼓勵(lì)他們和任課老師共進(jìn)退,。

多與任課老師和家長(zhǎng)交流,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同商討解決的辦法

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“班級(jí)建設(shè)的最高境界是形成一種平和愉悅的精神共同體——它既是教育工作追求的自然歸屬,，也是我們的快樂(lè)所在,?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是教育管理的極至,，是典型的教育理想主義的深情呼喚,，是每一位教育工作者，特別是班主任老師值得傾力追求的目標(biāo),。班主任工作有三個(gè)境界;初級(jí),，按部就班;中級(jí)，有條不紊;高級(jí),，游刃有余;班級(jí)管理也有三個(gè)境界：初級(jí),，學(xué)生聽(tīng)你的號(hào)令行事;中級(jí)，學(xué)生聽(tīng)你的學(xué)生干部行事;高級(jí),，學(xué)生聽(tīng)自己心的召喚行事,。其實(shí)人人都可以做個(gè)好班主任，做個(gè)自己心目中的優(yōu)秀班主任,，但不是人人都能成為別人心目中優(yōu)秀班主任,，希望我們都能積極,、樂(lè)觀地做好班主任工作!

六,、找個(gè)理由，愛(ài)上班主任工作,。

有人說(shuō)：“起得比雞早,，睡得比狗晚，干得比牛累,，倒在講臺(tái)上隨時(shí)有準(zhǔn)備”的人就是班主任,。班主任是天底下最小的“主任”，是學(xué)校里最忙的“主任”,，又是學(xué)生畢業(yè)很久后仍舊記得的“主任”,。因?yàn)槿绱耍晕覀冞€是要找個(gè)理由愛(ài)上班主任工作,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

一年就這樣結(jié)束了,，不過(guò)結(jié)束的很有意義，因?yàn)槲矣衷谖业墓ぷ鲘徫簧贤昝赖耐瓿闪艘荒?，我又?lè)意在歲末的時(shí)候快樂(lè)的度過(guò)一年,。下面就是本人的教學(xué)工作總結(jié)：

一年來(lái)，我沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的生病請(qǐng)假,，作為一個(gè)教師,，我沒(méi)有缺席學(xué)生的一堂課，我也沒(méi)有遲到早退過(guò)一次,，雖然這是對(duì)老師最起碼的要求,，可是真的實(shí)現(xiàn)起來(lái)是有一點(diǎn)難度的,，不過(guò)我也算順利的完成了任務(wù)。

一年來(lái),，本人熱愛(ài)本職工作,，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、教育教學(xué)方面

1,、在班主任工作上。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，既教書(shū)又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表。平時(shí),，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責(zé)任感強(qiáng),，有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助,，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體,。

2,、在知識(shí)學(xué)習(xí)上。

雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊,、任務(wù)重,，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書(shū)本學(xué)習(xí),。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書(shū)籍,，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,，以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電,。二是向同志學(xué)習(xí),。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng)，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽(tīng)課機(jī)會(huì),，我都認(rèn)真把握,，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

3,、在教學(xué)工作上。

我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動(dòng),、愛(ài)玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo),。使其都有自己的“私人教師”。

二,、 思想政治方面

在一年中,，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的事來(lái),，在今年上半年我遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),。所以，一年來(lái)我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，一年來(lái)我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法,，努力提高自己的政治水平。服從學(xué)校和安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作,。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)隨著我的教學(xué)年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的,，我的教學(xué)素質(zhì)會(huì)越累越高的，這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人,，不過(guò)大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的。

我相信憑借我的努力,，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想的，直到我退休的那天為止,，我會(huì)在我的工作上繼續(xù)努力的,，我會(huì)更好的培養(yǎng)好我的學(xué)生，讓他們都成為國(guó)家的棟梁之才!

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中過(guò)去了,，其中的酸與甜,，苦與辣回味起來(lái)還真有意思。在這學(xué)期中，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，踏實(shí)工作,，盡心盡力做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、注重培養(yǎng)班干部

我接手五（四）班的班主任工作一年半了,，為了使班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，我特別重視班干部的培養(yǎng),。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行培養(yǎng)和教育,。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，班干部畢竟是孩子,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作中出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，要指出,，幫助。例如：負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員,，起初對(duì)自己的工作好像不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時(shí)講清該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來(lái)的情況表明,，她們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,，教師不定時(shí)的抽查和督促,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的'不良行為，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二,、深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)求知、勵(lì)志,、活潑,、團(tuán)結(jié)的班集體。在這個(gè)學(xué)期里,，我特別注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開(kāi)展工作的能力,，工作做得好給予及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因,。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。例如，班長(zhǎng)黃丹鳳能在老師不在的情況下,，基本能把握教室紀(jì)律,；楊月琴同學(xué)自愿擔(dān)當(dāng)班級(jí)勞動(dòng)委員,把班級(jí)各方面的衛(wèi)生管理得有井有條,班干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用,。我還經(jīng)常利用每周的班會(huì)開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使每個(gè)學(xué)生既要服從集體,，服從命令的思想,，又要有自我約束力，形成良好的班風(fēng),。

三,、積極參與開(kāi)展好學(xué)校組織的一切有意義的活動(dòng)，如：做好早操,，眼保健操,，上好體育課，冬運(yùn)會(huì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的視力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

四,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。由于每學(xué)期都有轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生，所以后進(jìn)生的浮動(dòng)比較大,，轉(zhuǎn)化的難度就可想而知,。這學(xué)期我繼續(xù)采取和家長(zhǎng)聯(lián)系，找后進(jìn)生談心以及互幫互學(xué),，等措施對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)的方向。

總之,，在這學(xué)期里,，通過(guò)師生的共同努力。班級(jí)工作較以前有了很大的起色,；學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高,。同時(shí)也存在一些不足，我會(huì)在新的學(xué)期里,，不斷探索教育管理方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自我反思,，虛心向同事請(qǐng)教,，以使自己的管理水平進(jìn)一步提高。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

第一,，針對(duì)孩子先天素質(zhì),，進(jìn)行培養(yǎng)和熏陶。

遺傳素質(zhì)雖然相對(duì)穩(wěn)定,，但是,，通過(guò)長(zhǎng)期的影響，可以培養(yǎng)良好的品質(zhì),。比如,，有的孩子非常暴躁，在幼兒園的時(shí)候就因此經(jīng)常闖禍,，而被父母嚴(yán)厲管教,，父母的粗暴行為又在無(wú)形中強(qiáng)化了他的特點(diǎn)。這是一種典型的以暴制暴的不良結(jié)果,。這類孩子在沒(méi)事的時(shí)候,，非常焦慮不安,，常常伺機(jī)找事，往人堆里湊湊,，或者動(dòng)手動(dòng)腳招惹別人,，等到惹事的時(shí)候，就非常兇暴,。老師可以多采用正面的教育方式,，來(lái)轉(zhuǎn)變這類學(xué)生。比如,，讓他在班級(jí)里找找哪些同學(xué)性格溫和,，待人禮貌。讓他說(shuō)說(shuō)與這些同學(xué)接觸時(shí)候的感覺(jué),。也可以特意安排一些性格比較柔和的同學(xué)與他做同桌,。在班會(huì)課和思品課的時(shí)候，編演小劇本,，演繹人和人之間交往的好的方式,。在平時(shí)多教給一些和別人交往的正確的方式。比如,，老師請(qǐng)他幫忙把一個(gè)本子轉(zhuǎn)交給某位同學(xué),，教給他待人接物的方法，怎么樣和氣地說(shuō)話,，怎么樣把本子交給同學(xué),，當(dāng)他按照要求做到，得到老師的肯定和同學(xué)的感謝,，心中會(huì)有非常不一樣的一種體驗(yàn),。轉(zhuǎn)變就慢慢地實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)孩子有了轉(zhuǎn)變時(shí),，還可以進(jìn)一步教給他和父母相處的方式,。比如，當(dāng)考了不好的成績(jī)時(shí),，該怎么樣向父母如實(shí)匯報(bào),，又怎么樣和父母交流，會(huì)得到父母的諒解和支持等,。使孩子在父母的教養(yǎng)方式?jīng)]有改變的情況下,，自己去學(xué)習(xí)良好的應(yīng)對(duì)方式，而逐步地獲得自信,，并改善自己的生存環(huán)境,。

第二，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，讓焦慮不安的孩子,，至少在學(xué)校里能找到一些安全,，讓學(xué)校能夠成為他較為安全的一個(gè)避風(fēng)港。

面對(duì)這些撕紙頭的孩子時(shí),，老師要克服找家長(zhǎng)的第一反應(yīng),。我們要記得，正是家庭帶給他們焦灼不安,，才讓他成了這個(gè)樣子。老師幫助他們的第一步便是,，盡量讓家長(zhǎng)收到他們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)良好的信息,。這對(duì)于這個(gè)孩子和他背后的父母、家庭來(lái)說(shuō),，都無(wú)疑是令人歡欣的消息,。這將成為良好循環(huán)的開(kāi)端。

而面對(duì)孩子的問(wèn)題,，老師可以給出的第二個(gè)好對(duì)策,，就是心平氣和。當(dāng)我們了解他們的情況,，就能夠體諒他們的不幸和內(nèi)心的痛苦,。我們可以在他們排不直隊(duì)伍的時(shí)候，稍微耐心等待一下,，稍微友好提醒一下,，有時(shí)也可以適當(dāng)放寬要求?？梢韵胫?，他們不做廣播操，呆呆地站在那里,，是正常的,，而今天竟然做了廣播操，是可以被欣賞一下的,。當(dāng)他們把紙頭撕得滿地都是的時(shí)候,，千萬(wàn)不要抓狂，否則,，作為老師,，我們被學(xué)生影響了，而不是我們影響了學(xué)生,?？晌覀円哉?qǐng)他們拿掃把來(lái)打掃干凈，就像非常稀松平常的一件事情一樣,。他們有時(shí)會(huì)置之不理,，我們可以請(qǐng)小干部幫忙打掃,，或者干脆自己拿起掃把，細(xì)細(xì)地把紙片都掃干凈,，把那些以莫名其妙的姿勢(shì)貼掛在課桌四周的紙條,，紙片清理干凈，把課桌整理整齊,，可以說(shuō)一句“下次保持清潔哦”,，或者“你看，這樣你會(huì)覺(jué)得舒服”,，而不要說(shuō)太多浪費(fèi)口舌的無(wú)用的話,。我們要做好掃一學(xué)期，或者一學(xué)年,，或者兩學(xué)年的滿地紙頭的思想準(zhǔn)備,，這樣，可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，結(jié)果是令人喜悅的,，因?yàn)榭赡芩麄冞@一奇怪的行動(dòng)比你想象中提前結(jié)束了。

當(dāng)他們闖了禍,，又滿臉淚痕抽抽搭搭地來(lái)到我們面前時(shí),，請(qǐng)從心里面伸出手臂來(lái)放到他們的肩膀上，問(wèn)：“傷心啦?來(lái),，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生了什么事,。”當(dāng)他們說(shuō)完那件實(shí)在是無(wú)足輕重的事情時(shí),，一定要認(rèn)真處理,。最后，如果這孩子有錯(cuò)誤的,，要耐心講解給他聽(tīng),，教給正確的方法。如果孩子沒(méi)有錯(cuò)誤的,，要安慰他,。比如，他其實(shí)是自己不注意安全,，在奔跑,，摔了一跤，但是,，他哭得非常傷心,。老師在指出他奔跑的問(wèn)題后，還是要安慰他,。對(duì)他來(lái)說(shuō),，獲得安全教育是其次的,，而內(nèi)心那個(gè)受傷的小孩，尋求撫慰才是真正的目的,。所以,，每當(dāng)這類孩子哭哭啼啼到老師面前來(lái)的時(shí)候，往往發(fā)生的事情并不是最重要,，而老師對(duì)他們的態(tài)度是否有關(guān)愛(ài),，才是他們最在乎的。很多時(shí)候,，當(dāng)老師用溫和的語(yǔ)言安慰他們的時(shí)候,，他們自己都沒(méi)耐心再繼續(xù)糾纏在那件事情上了。

當(dāng)“焦慮型”的學(xué)生,，在安全感和情感上的需要，得到較好的滿足時(shí),，他們就會(huì)慢慢地開(kāi)始變得安靜和溫順,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，面對(duì)這樣的孩子,，不僅付出很多艱辛的努力,，而且有時(shí)要擔(dān)當(dāng)很多來(lái)自學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面統(tǒng)一要求的壓力,，但我們必須盡最大的努力來(lái)包容他們,，幫助他們健康成長(zhǎng)。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過(guò)去了,，帶著這幫孩子又過(guò)了半年,。手把手把他們從一年級(jí)帶入二年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，心中感到了絲絲欣慰。

1,、發(fā)揮小干部的管理作用

本學(xué)期我們?cè)O(shè)立了班干部,，訓(xùn)練班干部的能力，并清楚地規(guī)定他們的職責(zé),、崗位,，由他們各負(fù)其責(zé)。老師幫學(xué)生找到適合自己的崗位,，黑板報(bào),、中餐和做操帶隊(duì)、衛(wèi)生等崗位均有相應(yīng)能力的孩子擔(dān)任,。

2,、值周班長(zhǎng)制度

班干部各負(fù)其責(zé),，但并不是每個(gè)同學(xué)都是班干部，所以我班本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“值周班長(zhǎng)”制度,。每周由兩名在上周表現(xiàn)好的孩子擔(dān)任,，管理早讀、眼保健操,、值日,、課前準(zhǔn)備等一天中所有的事項(xiàng)。在孩子眼中,，這是一種榮譽(yù),，激勵(lì)所有同學(xué)積極努力，爭(zhēng)取值周班長(zhǎng)評(píng)選資格,。

3,、鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)

除了要求孩子參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)以外，我還鼓勵(lì)孩子投身外面的世界,，多參加課外各種活動(dòng)：各類考級(jí),、各類競(jìng)賽等。如果參加了,，我就獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)“大花”,，貼到競(jìng)賽欄中。

4,、班級(jí)在這一學(xué)期獲得了不少成績(jī)：

我又一次榮升班主任,。這一次我已是一位13個(gè)月孩子的媽媽，并且接管了新生一年級(jí),。由于沒(méi)有帶一年級(jí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這無(wú)疑又是我的第一次。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，與家長(zhǎng)交心的原則,，邊做邊學(xué)，我開(kāi)始盡心地投入到巨大的挑戰(zhàn)中,。

一,、思考優(yōu)良點(diǎn)子。1,、培養(yǎng)一些有能力的管理人才分擔(dān)老師們的工作,，為同學(xué)們服務(wù)。2,、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)班規(guī),，形成良好穩(wěn)定的習(xí)慣。3、常與學(xué)生在一起,，常與任課老師交流,，快速掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),，加速了解,。4,、多留意孩子們的新聞，成為關(guān)心的有心人。5,、采取“問(wèn)題解決問(wèn)題”：以問(wèn)題出現(xiàn)最及時(shí)的時(shí)候讓孩子們一起認(rèn)識(shí)、討論,，讓他們知道該怎么做,，讓他們想法設(shè)法解決問(wèn)題,，尊重孩子的主體。6、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，增進(jìn)情感，加速了解。

二、隨走隨變,，靈活調(diào)整。1.在學(xué)習(xí)年級(jí)組優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參考各任課老師的看法,，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，孩子個(gè)性等綜合因素思考更合適,、更優(yōu)良的方式方法，培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣，以幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,。2.對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別交流，拉近與孩子的距離,，隨時(shí)與他們個(gè)別談心,，分析他們每個(gè)階段的表現(xiàn)與不足，激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心,。

三,、曉之以理，動(dòng)之以情,。經(jīng)常剖析班中發(fā)生的大小的事情,，闡明道理,，帶好方向,，隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育,，規(guī)范思想與行為,，培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng),。

四,、從學(xué)習(xí),、工作,、特長(zhǎng),、生活,、其他方面給予肯定和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)個(gè)別自信不足的孩子,，鼓勵(lì)他們嘗試,，觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，給更多的孩子提供展示的機(jī)會(huì),，讓他們建立自信,。開(kāi)始的適應(yīng)性階段,，盡量多發(fā)獎(jiǎng)票多鼓勵(lì),。

五,、設(shè)定目標(biāo)，參考問(wèn)題，設(shè)計(jì)活動(dòng)，針對(duì)培養(yǎng),。根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn),，為幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我設(shè)計(jì)了讀書(shū)大王之我愛(ài)講故事系列評(píng)比活動(dòng)和自理擂臺(tái)等系列活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的班隊(duì)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，也加強(qiáng)提高孩子們的自理能力,。

don’t be shy, justtry.我鼓勵(lì)他們思考、嘗試,、體驗(yàn),。共同努力朝同一個(gè)方向發(fā)展。盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，熱愛(ài)上學(xué),，喜歡同學(xué)和老師，良好習(xí)慣逐步形成,，班級(jí)逐步穩(wěn)定,。今朝，你們磨練羽翼,，明朝必將博翅長(zhǎng)空,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

20年知行中國(guó)初中班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目即將接近尾聲，這是一次高規(guī)格,、高水平,、高質(zhì)量的國(guó)家整體教師培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn),，從思想意識(shí)到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升,，解決了很多我們?cè)诠ぷ鲗?shí)際中所碰到的困難和疑惑，對(duì)于以后的工作也指明了方向,。

在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容，主要包括班主任工作規(guī)范,、班級(jí)管理,、班級(jí)活動(dòng)與組織、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解，讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性,。經(jīng)過(guò)這次的知行中國(guó)班主任培訓(xùn),，聽(tīng)專家用心理學(xué)的眼光解讀班級(jí)中常見(jiàn)問(wèn)題后，我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí),，通過(guò)培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法,，在班級(jí)管理中加入了很多新的方法，讓我從改革中嘗到了甜頭,，得到了動(dòng)力,，積極性得到提高。

以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的的反思總結(jié)，供大家參考,。

一,、關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心建立班集體的凝聚力

大家都是班級(jí)的小主人,，班級(jí)大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來(lái)!

要想做到這點(diǎn)不容易,，首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可，得到學(xué)生的尊敬,。平等的對(duì)待每位學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生、不漠視差生,，在管理過(guò)程中,，優(yōu)生差生統(tǒng)一對(duì)待，尤其是差生,，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)，讓他們找回自信,。平時(shí)還需要多走近他們,，融入他們的生活，了解他們的所思所想,，所作所為,，尊重他們，信任他們,，滿足他們的所需,，營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍，用自己的愛(ài)心來(lái)增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

二,、我的班級(jí)我做主

真正的做到班級(jí)大小事靠大家，改變以往由學(xué)習(xí)成績(jī)的高低來(lái)任命班干部,。通過(guò)學(xué)生自薦,，然后民主投票，最后上臺(tái)講演的辦法來(lái)選出大家心目中的班干部,，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,，工作起來(lái)特別賣(mài)力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可,，另一方面也樹(shù)立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，對(duì)自己要求嚴(yán)格了，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。

三,、心性的培養(yǎng)

通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更加的認(rèn)識(shí)到耐心的重要性，改變了以往對(duì)學(xué)生命令式的教育方式,，也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)生就像我的朋友,，也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情，用心去理解他們的想法,，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”!

班主任的工作任重而道遠(yuǎn),，雖然這次得到了一些提升，但需要努力的地方還很多很多,，而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班

班主任工作中，還要爭(zhēng)取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論,，還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，開(kāi)拓眼界，提高思想,，使我的班主任專業(yè)水平越來(lái)越高,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

一,、愛(ài)心：班主任工作的靈魂

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛(ài)的李嬋娟同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí),，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,，我們真是很放心!”

學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛(ài),，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師的安慰,。

二,、耐心：班主任工作的關(guān)鍵

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“三十多個(gè)學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會(huì)叫啞了,。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!!”我總是微笑面對(duì),。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難,、很煩、很累,。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，面對(duì)25個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告,，讓你無(wú)法去上課,。我一下沒(méi)控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì),，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng),、少指責(zé),。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái),。做一個(gè)孩子們心中的好老師,，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)。現(xiàn)在,，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦!

三、育心：班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

總之,，好的開(kāi)始是成功的一半,。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生充分吃透教材,，完全掌握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科,，平時(shí)認(rèn)真作業(yè),，多做,，巧練，勤學(xué),，好問(wèn),，多思，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo)，課外融會(huì)貫通,，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,，發(fā)展,，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。來(lái)年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱,。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十二

在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面的有一些心得,，希望與各位同事互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則,。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵,，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起，并馬上改正;看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

我一直都堅(jiān)信，老師的真誠(chéng)與付出,，學(xué)生是能夠感受得到的,。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié)，勤于思考,，多加努力,，找出在班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,，不斷的成長(zhǎng)。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),，為此我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到最好。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十三

全班58人,，女生35人,，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過(guò)去,，有得有失。立足現(xiàn)在,，展望明天,，唯有抓住今天，才能贏得未來(lái),。具體總結(jié)如下：

一,、抓實(shí)管理，有序運(yùn)行

進(jìn)入高三,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能?chē)?yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強(qiáng)紀(jì)律約束，為此,，繼續(xù)抓好出勤率,、出操、清潔等日常事務(wù),，完善請(qǐng)假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),，取得了良好效果,。在師生共同努力下，本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚(yáng)”,。

二,、鼎力支持，高效工作

本學(xué)期學(xué)校工作重大,，事務(wù)繁雜,，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：

1,、認(rèn)真對(duì)待,，做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，事先作好動(dòng)員,，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細(xì)填寫(xiě)表格,，反復(fù)查對(duì)信息,，確保了全班51人報(bào)名工作準(zhǔn)確有序進(jìn)行，包括收費(fèi)工作在內(nèi),，沒(méi)有出現(xiàn)一絲差錯(cuò),，圓滿完成任務(wù)。

2,、家?；?dòng)，細(xì)心組織家長(zhǎng)會(huì),。讓家長(zhǎng),、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng)，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對(duì)策,，并要求家長(zhǎng)關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),，有困難及時(shí)化解,，為他(她)們營(yíng)造一個(gè)安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

3,、活躍生活,，積極參加文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng),，我班精心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式,，認(rèn)真挑選運(yùn)動(dòng)員，充分準(zhǔn)備,，既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng),，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心,、提升班級(jí)成員凝聚力的機(jī)會(huì),。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書(shū)畫(huà)攝影比賽活動(dòng)，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書(shū)法比賽一等獎(jiǎng),。

4,、舒緩壓力，加強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適,。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義，正確對(duì)待人生中遇到的問(wèn)題和困難,，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì)放松，注意勞逸結(jié)合,，輕裝上陣,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

5,、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過(guò)本次評(píng)估,，全校上下為此做了長(zhǎng)期的充足準(zhǔn)備,，師生上下為此付出無(wú)數(shù)心血。評(píng)估期間,，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過(guò)評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6,、防范危險(xiǎn),，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，增長(zhǎng)緊急避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，12月23日,，成功組織實(shí)施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。

三,、搞好復(fù)習(xí),，協(xié)調(diào)關(guān)系

扎實(shí)開(kāi)展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考勝利的保證,。為此,，一方面，要求學(xué)生全力以赴,，珍惜時(shí)間,，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練,，提高效率,，過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān);加強(qiáng)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信;搞好課室布置,，注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;開(kāi)展談心活動(dòng),，解決學(xué)生思想障礙。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作,，特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學(xué)分配時(shí)間,，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,，互通情況，共同幫教,，形成合力,，提高工作成效。

四,、改進(jìn)不足,，不斷進(jìn)步

目前班級(jí)總體運(yùn)行正常，形成了教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán),，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢(shì);但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題,，如學(xué)生成績(jī)的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績(jī)的提高,、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向,，加強(qiáng)師生溝通，對(duì)出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導(dǎo),。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十四

半年的時(shí)間一晃而過(guò)。第一次走上講臺(tái),，第一年做班主任,，才發(fā)現(xiàn)班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。我體會(huì)到班主任不是收收錢(qián),、管管紀(jì)律,、管管衛(wèi)生那么簡(jiǎn)單。這份工作是一種藝術(shù),，是不斷與人打交道的藝術(shù);更是一種責(zé)任,，是擔(dān)負(fù)幾十名學(xué)生安危的責(zé)任。在這半年的時(shí)間里,，我和我們班小朋友一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。

一,、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。對(duì)于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)想干好這個(gè)工作并不容易,，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有根本不知道從哪下手，所以要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

二,、寬容的對(duì)待學(xué)生

一年級(jí)的學(xué)生正處于調(diào)皮搗蛋的階段,，上課的攜作，課間的瘋打鬧等等這些都讓我感到頭疼,。想管理好一個(gè)班并不是件容易的事,。首先，指定班級(jí)管理制度,，讓學(xué)生明白班主任的重視程度,。其次,，培養(yǎng)班干部的力量，在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。最后對(duì)于學(xué)生要寬容,，在平常的生活中難免會(huì)遇見(jiàn)磕磕碰碰，不要一味的去批評(píng)學(xué)生,，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑,。在改革開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,，才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。

四、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害,，不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

作為教師對(duì)學(xué)生要寬容,，豁達(dá),，教師要同情那些缺少天賦和學(xué)習(xí)成績(jī)差，或者犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，用同情心喚醒他們的上進(jìn)心,，自信心和自尊心，幫助他們清除自卑感,，排除他們的煩惱和悲傷,，用熱情和溫暖鼓勵(lì)他們充滿信心地學(xué)習(xí)和生活,。

五、把學(xué)生位置擺正

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán),。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十五

假期是同學(xué)們實(shí)踐體驗(yàn)的好機(jī)會(huì),，為了讓學(xué)生們擁有一個(gè)充實(shí),、快樂(lè)而又有意義的假期,，結(jié)合我校的情況精心安排、制定了極富實(shí)踐性的寒假活動(dòng)計(jì)劃,，這些活動(dòng)深受家長(zhǎng)及孩子們的歡迎,。在這個(gè)假期里，同學(xué)們能按照學(xué)校的要求,，獨(dú)立完成假期做業(yè),，干力所能及的家務(wù)。下面,，將我校寒假實(shí)踐活動(dòng)作以總結(jié),。

一、寒假作業(yè)情況：

大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成寒假作業(yè),，遇到不認(rèn)識(shí)的都能請(qǐng)教家人,，可見(jiàn)孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)態(tài)度也是良好的,。其中完成的較好的同學(xué)有：孫夢(mèng)瑤,、付曉文、王黎,、焦廣錢(qián),、張明悅、高宇等,，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)有：李思涵,、孫亞楠、李涵彬,、趙英杰,、韓曉宇等。

二,、幫助父母做些力所能及的事

寒假和我國(guó)最重要的節(jié)日春節(jié)相重合,，春節(jié)前夕，家家戶戶都忙著打掃衛(wèi)生,，置辦年貨等,。許多同學(xué)在這期間幫助父母做了許多力所能及的事，如劉寒玉,、韓子娟,、李思琪幫家人帶弟弟妹妹，給家人倒茶倒水,，打掃衛(wèi)生等,，這也是讓學(xué)生們稱之為自己做的些有意義的事，我覺(jué)得他們都是孝順的孩子,，能夠體諒父母的難處,，給父母減輕了負(fù)擔(dān),，真的是長(zhǎng)大了。

三,、在讀書(shū)活動(dòng)中獲得了知識(shí),，鍛煉了能力

假期是放松、休息的時(shí)間,，更是獲取多方面知識(shí)的好機(jī)會(huì),。閱讀課外書(shū)籍是同學(xué)們?cè)诩倨谧钕矚g做的事。

四,、在新春孝敬活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)感恩

我號(hào)召班級(jí)學(xué)生利用假期在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事，開(kāi)展“當(dāng)一天家”活動(dòng),，體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦,，在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩,。

五,、讓學(xué)生在假期注意飲食及出行安全

過(guò)年了,，家里會(huì)買(mǎi)很多好吃的,，有的學(xué)生不知道節(jié)制，結(jié)果會(huì)吃壞肚子,，我要求學(xué)生吃東西要有節(jié)制,，不能吃太飽。另外學(xué)生在走親時(shí)要注意安全,，還有在燃放鞭炮時(shí)更是要注意安全,，開(kāi)學(xué)后班里同學(xué)都安全返校了。

寒假生活是短暫的,，卻又因?yàn)榛顒?dòng)的點(diǎn)綴而顯得豐富多彩,，使學(xué)生愉悅了心情，鍛煉了意志,，增長(zhǎng)了才干,，獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí)，達(dá)到了安全,、

健康,、有益的目的。