無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

奮斗者正青春讀書筆記篇一

因?yàn)閷W(xué)校的特別要求,，我和媽媽來到書店購買一本紅色經(jīng)典小說,，《青春之歌》讀書筆記1000字。在書架上,，我第一眼就看到了《青春之歌》這本書,，也許是因?yàn)樽约阂蔡幱凇扒啻骸钡碾A段，就把它買回了家,，花了兩天的時間,，我把《青春之歌》讀完了。

《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫寫的第一篇長篇小說,、代表作,，也是紅色經(jīng)典小說。這部書塑造了林道靜,、盧嘉川,、林紅、江華,、余永澤,、戴瑜、王曉燕,、白莉萍等一批年輕的,、具有時代特征的人物形象。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動,，這些歷史時期的愛國學(xué)生為背景,，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國進(jìn)步青年。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭,，塑造了各種類型的知識分子形象,，反映了在當(dāng)時那個激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化,。林道靜出身于一個地主家庭,，生母是一個農(nóng)民，慘遭迫害致死,。她深受異母的凌辱和虐待,，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反叛性格。她憎恨害死她母親的封建家庭和封建制度,，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走,，這是“五四”以來,，許多小資產(chǎn)階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。這本書通過描寫林道靜這些青年人投身革命事業(yè)的艱辛,，展現(xiàn)了一段時期我國學(xué)生革命運(yùn)動和形形色色的知識分子的風(fēng)貌,，很好的詮釋了一個革命思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運(yùn),、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界,，才有真正的前途和出路,，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

在《青春之歌》這本書中,，我領(lǐng)略到了林靜道對黨真摯的依賴,，像母親一樣的情感,。領(lǐng)略到了她的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛國之情,，領(lǐng)略到了那個轟轟烈烈的時代風(fēng)云。這種炙熱的情感讓我的心久久不能平靜,。當(dāng)看完了這部作品之后,，我深深地感受到他們那個時代愛國學(xué)生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅(jiān)貞,。她的成長表明了那個時代廣大知識分子走過的一條曲折艱難的道路,，作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。

我們現(xiàn)在已經(jīng)聽?wèi)T了許多愛黨的大話,、套話,，但真正做到的人卻屈指可數(shù)。最重要的原因還是因?yàn)槲覀兩畹臅r代不同,，現(xiàn)在我們的生活富裕,，遠(yuǎn)離了革命時代，有的人甚至?xí)J(rèn)為黨與他沒有任何關(guān)系,，現(xiàn)在反正有錢了,，才不管什么黨了，但是他這么想是完全不應(yīng)該的,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的和平富裕的生活是我們的黨奮斗得來的,，沒有黨，就沒有我們幸福的今天,！

奮斗者正青春讀書筆記篇二

徐徐升起的太陽,，紅的像血，就像用那革命戰(zhàn)士的鮮血染紅,，那熱血是多么珍貴,，是他們生命中的一股暖流,。

在這幾天我看了《青春之歌》這本書?！肚啻褐琛肥沁@一部充滿理想,、激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，它感染,、激勵,、熏陶著我們一代又一代的華夏兒女、炎黃子孫,。閱讀紅色經(jīng)典——《青春之歌》的故事,，可以弘揚(yáng)愛國熱情，更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來之不易,。

小說主要寫了一個“小資產(chǎn)階級和知識分子“如何走上革命道路,，并成為戰(zhàn)士的革命道路。講了當(dāng)秀妮生下林道靜時,，就離開了她,，林道靜高小畢業(yè)后考上了北平西郊的南山的女子中學(xué)，那時她已是一個頎長,、俊美的少女,。而她養(yǎng)母徐英鳳為了錢財，讓她嫁給一個闊佬,，而道靜為了尋找個人出路,，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上了流亡之路,。她逃離了家庭,，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課老師,。然而,，校長余靜唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無路的她想跳河自盡,，卻被一位北大學(xué)生余永澤搭救,。余永澤喚醒了道靜對生活的熱情，在余永澤愛的感動下,，道靜答應(yīng)了他在一起,，讓她感覺到家的溫馨，家的的溫暖,。但她不喜歡被人供養(yǎng),，先是尋找工作受到挫折，后是接觸到了北大學(xué)生,，思想受到觸動,。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨盧嘉川之后,，接觸到了革命思想。而余永澤卻阻擾她參加革命活動,，而盧嘉川被捕,，這事讓林道靜如夢方醒，決心離開自私而平庸的余永澤,，參加了共產(chǎn)黨,，最終成為一名成熟的革命戰(zhàn)士。

當(dāng)日本人來侵略時,，是年輕熱血的青年們的反抗,，在大街上此起彼伏地響起了那雄壯、嘹亮的口號聲,，“反對日本帝國主義的進(jìn)攻,！”“反對賣國求榮的gmd！建立民眾政權(quán),！”“紀(jì)念‘三·一八’,，青年學(xué)生自動組織起來，打到日本帝國主義”,！那聲音是那么激昂,，那么憤慨，那么有力地震撼人心,。

那時的青年渴望和平，打倒日本帝國主義,。硝煙彌漫,，火光沖天，血流成河……在1937年到1945年,，這長達(dá)八年的抗日,，有多多少少的人陷入這水深火熱之中。翻開歷史,，哪一頁不沾滿血跡,？戰(zhàn)爭給我們留下了什么？千里無雞鳴,，白骨露于野,，留下了只有悲痛，悲劇,。全世界人們都渴望和平,，我知道戰(zhàn)爭的喪鐘一定會敲響，全世界一定會真正鑄劍為犁,，讓和平永駐,！革命戰(zhàn)士用他們的青春來保衛(wèi)國家,，唱起青春之歌，讓信念的力量托起明天的太陽,，讓思想的燭光點(diǎn)亮我們的靈魂,！

奮斗者正青春讀書筆記篇三

春節(jié)小假，讀了韓寒同志的《青春》,，對韓寒有了全新的認(rèn)識,。還記得在青春懵懂的歲月里，“韓寒”對于我來說,，是我們80后那一代人中一個特立獨(dú)行的符號,。

我所知道的他因考試不及格留級而最終主動退學(xué);也是他，中學(xué)時代發(fā)表了個人小說《三重門》……這樣的一個“神人”在我們這代人中口耳相傳,，對于他的作品也是頂禮膜拜,。在這個一切以標(biāo)準(zhǔn)化制度為模板的教育體制中，他理所當(dāng)然地被視為“異類”,，是標(biāo)準(zhǔn)化流水線以外的產(chǎn)品,。

在我模糊的記憶中似乎讀過他的《三重門》，但是對于這部作品印象不深,。而如今當(dāng)捧起他的雜文《青春》時,，不禁被他文章中不拘一格的文筆與富有想象力的表達(dá)所感染。他的雜文比小說更佳,，或許是雜文這種形式使得他的觀點(diǎn)更易表達(dá),，情感更易釋放。

我想這就是雜文的魅力,，它使得人們在一個沒有太多藩籬的空間中可以以“自我”為本體進(jìn)行較為自由的表達(dá),。但是在自由的表達(dá)中如何把自我的觀點(diǎn)進(jìn)行透徹的闡釋這是不容易的，韓寒無疑做到了這點(diǎn),。

不論這場戰(zhàn)爭以何種結(jié)局落幕,，我不免有些悲哀。在今天,，我們已經(jīng)不能再相信什么了,。衣、食,、住,、行哪一個不被打假?甚至于一個人的才華也被質(zhì)疑。我想任何一個讀過韓寒作品的人來說,，都不太愿意相信他的作品是代筆完成的,，特別是對于80后的我們。因?yàn)槲覀冞@一代人的困惑、迷茫,、掙扎,、希望都在他的文字中，在他的字里行間我們看到了自己的身影,。

正如《青春》序言中的結(jié)尾所寫的那樣：“這里沒有末路,，你從不曾孤獨(dú)”。

《青春》是一個青年人對生活點(diǎn)滴小事所作的注解,，是對周遭社會的感知集合,。在這個集合中我們可以看到自己疲憊不堪的生活狀態(tài)，為房子車子的每日奔波,，以及點(diǎn)綴我們生活大大小小的熱點(diǎn)問題,。

它確實(shí)是作者的青春，也是我們所經(jīng)歷的青春,。

《青春》不僅僅是記錄了一個80后文學(xué)青年對于他自己以及同齡人的生活短篇,，更是對社會眾多問題的剖析與反思。我認(rèn)為這種反思不是僅僅是停留于一般意義上的“憤青”,，而更多的是一些深層次的思考,。

我在讀這部雜文時，總是會有一種“我想說的話被說了出來”的感覺,，可見在作者的文筆下我們基于某一共同體驗(yàn)的事件或經(jīng)歷得到了共鳴,。不僅如此，我又常常為作者如此透徹地剖析一個問題而感到由衷地折服,，他往往比我想說的話還要多一層意義在里面,。

這層意義是什么?我想就是他超脫出了一般“憤青”撕心裂肺的呼喊，而是更為精準(zhǔn)地看到了事情的根,，看到了本質(zhì),。在這層本質(zhì)的意義上他的文字多了一份內(nèi)斂，少了一些浮躁,，文章的思想多了一份深度，少了一些感慨與惋惜,。

比如：他在雜記中的第一篇文章《青春》里這樣寫道：“這個世界沒有第三者,，現(xiàn)實(shí)是最大的第三者?！边@無疑是一個非常貼切的表達(dá),，但他不僅僅停留在這里，他在后面繼續(xù)寫道：“也許唯獨(dú)是在跳樓的時候,，他們的人生價值才有所體現(xiàn),，那就是被當(dāng)作一個生命被提起和記起，可惜現(xiàn)在又變成數(shù)字了?！边@簡簡單單52個字包含了什么?包含了作者對于富士康員工的價值在哪里的探究,，在哪里?在跳樓的一瞬間，但是轉(zhuǎn)瞬即逝又都化為虛空變成了一個簡單的數(shù)字,。這不僅僅是一個人被簡單化,、機(jī)械化、程式化的生產(chǎn)流水線的擠壓,，從另一層意義上也是當(dāng)下眾多年輕人在整個社會的現(xiàn)狀,。他們都是一個個數(shù)字，他們也都為著一個個數(shù)字忙碌奔波,。

諸如上述的文章在韓寒同志的博客里還有很多,，這些文章總能引發(fā)群眾的積極響應(yīng)并引起一系列的熱議。為什么?我想,，大概是他總能從一個微小具象的事情中看到更多,，想到更多，而我們這些忙碌的人借由他的文字不僅僅是尋找感情上的共鳴,，更多地是尋找到我們已經(jīng)逐漸喪失的存在感,，尋找我們沒有看到而被他一一撿起的生活的“真諦”。

對于《青春》里韓寒的表達(dá)我是非常喜歡的,。因?yàn)閷τ谝患虑樗倳囊粋€你意想不到的角度去解讀,，這樣在閱讀時常會使人或忍俊不止或會心一笑，而更多的時候我則是捧著書為他的比喻,，為他的形容暗暗叫絕,。

人們常常將韓寒文字里的諷刺與魯迅先生放在一起，這不禁使人聯(lián)想到“戰(zhàn)斗士”的形象,。但是他的諷刺里多了一絲幽默,，多了一些看客的心態(tài)。他在記錄,，他在體驗(yàn),，只是在看客的記錄中發(fā)了一些無傷大雅的牢騷。這些牢騷或動人,，或詼諧,，或激昂，就這樣一路前行,，一路記載,，最終結(jié)集成冊。

《青春》這一冊中,，他的特有表達(dá)可謂發(fā)揮到淋漓盡致,。這一冊是一系列小雜文的集合，不是一個完整的故事，他自然不用去考慮完整的情節(jié)布置,，故事的人物設(shè)計,，整個故事的張力等等。他的插科打諢,，詼諧反諷遍地皆是,，讀起來還真如一支前行的部隊(duì)一路高歌，坦蕩而行,。就一個字形容“爽”!

對于國人抵制家樂福的舉動,，他用到了“愛國難耐”、“義憤填膺”;對于兒童行乞,，他用到了“兒女繞膝”,，這些詞語使人發(fā)笑，但是笑過后又有些許沉重,。因?yàn)槌跏寄銜X得這些詞語用的貼切生動,，而后又會覺得與其說貼切還不如說是赤裸裸的表達(dá)。

這樣的表達(dá)就如同裹在棉里的針,，如果你對事件本身看的透徹,，你會覺得好笑，但更覺悲慟,。是諷刺幽默嗎?我覺得更多的也是一種沉痛之感,，一種無力之感，以及一種沖破天際的吶喊不得而堵塞在喉部的嗚呼聲,。

在他整本文集中,，這種嗚呼聲時常環(huán)繞左右。他在表述“通貨膨脹”時是這樣表達(dá)：“不過通過乞討者,，我知道最近的確通貨膨脹了,，幾年前給一塊錢和現(xiàn)在給一塊錢，得到的回饋眼神都不同了,?！毕笍厝绱耍芍^筆鋒尖銳,，一針見血,。

我們提到“通貨膨脹”可能大部分的人都會從本體出發(fā)進(jìn)行解釋，很少人會從人們的現(xiàn)實(shí)感觸出發(fā)進(jìn)行表述,，更別提會有人會從乞討者的角度進(jìn)行演繹。所以,，從這一點(diǎn),，我們不得不承認(rèn)韓寒是一位生活的踐行者，更是一位成功的情感表達(dá)者。他善于從生活細(xì)節(jié)入手,，從體驗(yàn)入手,，既細(xì)致入微又能另辟蹊徑直指人們內(nèi)心。所以,，人們喜歡他的表達(dá),，有感于他的表達(dá)，更為他的表達(dá)方式著迷,。

《青春》的版面設(shè)計非常簡潔,，顏色的搭配也非常的'清爽。白色封面之上青春二字被一條綠色的線條劃過,?！扒啻骸笔且粋€人的少壯時期，應(yīng)該是最為青春洋溢,，朝氣蓬勃之時,，這時光猶如一年四季中的夏季，蔥蔥郁郁,，綠色的一切瘋狂地生長著,。“綠色”象征著年輕人懷揣的夢想,，隱含著對世界本能的探索欲望,，青春正如那一抹綠色，在每個人的人生軌跡中蜿蜒曲折而過,，留下不同的印記,，記載著我們走過的點(diǎn)滴。

本書大篇幅地運(yùn)用“綠色”為主色調(diào)進(jìn)行版面設(shè)計,，無疑與書本內(nèi)容相暗合,。進(jìn)一步臆想，這可能與作者對青春的界定有關(guān),。它應(yīng)該就是綠色,，它應(yīng)該就如那一道線條簡潔有力，或許這就是所有年輕人想要的走過的青春之路,，是我們共同的渴望,。

翻到目錄,，其設(shè)計的新穎獨(dú)特使人耳目一新,。它沒有沿襲舊套路，按照章節(jié)進(jìn)來內(nèi)容的劃分,，而是以四篇文章集結(jié)為一個小集合,，再把這個集合中比較重要文章中的觀點(diǎn)置于最上方,。

這樣的目錄設(shè)計在我們閱讀的一般書籍中是不常見的,，它完全按照雜文的內(nèi)容進(jìn)行區(qū)隔劃分，觀點(diǎn)是靈魂,，置于最高層,。從一個觀點(diǎn)衍生至一段話，再擴(kuò)展至幾篇文章,，合情合理又能把把作者的觀點(diǎn)在顯目位置第一時間傳遞給讀者,。

雜文的靈魂就是其犀利的觀點(diǎn)，短小精悍的論述,，作者無疑在目錄檢索中采用的此種形式使得它的精神內(nèi)核顯露在外,，靈動犀利的語言風(fēng)格是韓寒的利器，以簡短一二短句權(quán)當(dāng)提綱挈領(lǐng)躍然于目錄之上,，其吸引讀者眼球的作用顯而易見,。

在此，不得不說,，韓寒不僅是一位作家,，更是一位知道如何最大限度表達(dá)的媒體人。起碼,，在運(yùn)用“書籍”這一媒體上他是游刃有余,，旗開得勝。

韓寒同學(xué)在《青春》這本雜文的序言中對于本書起名為《青春》有他自己的解釋：“這本書名太大,，其實(shí)不太恰當(dāng)”,。但是，等你讀完以后,，似乎也只有這么一個詞匯能夠囊括作者所有的篇章,，所有的表達(dá)以及所有的情感。

情感對于寫作非常重要,。不知為何,，我總覺得“情感”的表達(dá)之于寫作有點(diǎn)類似“語感”對于我們考四六級考試。這樣的比方似乎不太合適,，但是我卻從這兩樣事情中有著大致相同的體悟,。

有時，當(dāng)你有著不得不抒發(fā)的觀點(diǎn)時,，情感是最好的引導(dǎo)者,。在你情感噴涌而發(fā)時，語句段落的安排,，詞匯的選擇似乎都不是難題,，自然的抒發(fā)中靈感也伴之左右，頭腦中精妙詞匯時常閃現(xiàn),，絕妙的表達(dá)似乎使之天然,，這不著痕跡的妙語連珠并不是抓耳撓腮,、冥思苦想就可以有的。同樣,，我們時常在四六級考試客觀選擇題的作答中，依靠的并不是理性的判斷而是語感,。許多同學(xué)說“我就是讀了一下,，覺得填這個詞最好，這答案純粹是讀出來的,?！边@其實(shí)就是一種語言的感覺，人們在進(jìn)行閱讀時自然而然地讀出了最為自然恰當(dāng)?shù)脑~語,。

其實(shí),，說到底，英語的四六級考試是一種語言的試煉,，中文的寫作是一種語言的表達(dá),，兩者同為語言只不過目的不同而已。既然同為語言,，那么在表達(dá)上就都要依托于情感與感覺,。這樣，也就不難理解在這兩件事情中我對“跟著感覺走”的偏執(zhí),。

韓寒同學(xué)在《青春》中灑脫不羈,、幽默反諷的語言風(fēng)格從一定程度上也得益于他情感的自然抒發(fā)。一個人無論其寫作功底如何的深厚,，如果沒有情感,，那么寫作對于他就是一個純粹的技術(shù)活兒;即便是“創(chuàng)新”也只是寫作技巧上的升級換代，但絕不能成為一部引發(fā)人們情感共鳴的佳作,。

作者選擇“青春”,，正是源于“青春”是他走過的路，也是許許多多80后走過的路,。他對于自己的青春,，對于周遭朋友走過的道路有著太多的感觸，也有著不吐不快的表達(dá)欲望,，這也是觸發(fā)一位作者提筆的最大動機(jī),。這情感或許是“悲涼”;或許是“憤慨”;又或者是“無奈”，但是最為重要的是這些情感是我們共同的情感,，而他的表達(dá)則是基于這樣一種全體的表達(dá)欲望,。

所以，他的文字才有如此影響力,。

奮斗者正青春讀書筆記篇四

第一本讀完韓寒的作品,，就是這本雜文集《青春》,。這部雜文集字?jǐn)?shù)不多，幾天就看完了,，還是抽出空閑時刻看的,。

但是，這本《青春》卻給我留下很深的好書印象,。我看過一些勵志書,、武俠書，第一次想讀韓寒的書是聽同事提起的,，他是韓寒迷,，他很喜愛幫韓寒說話，并向我推薦他的書,，并說,，如果我想看，能夠把他家里的書,，韓寒所著的《毒》借給我看,。

之后，我看了韓寒的青春,，覺得還挺不錯的,，就把它看完了。

它是一本挺奇特的書,，為我的人生展向新的視角,。一個80后的青年偶像作家，雖然沒有余秋雨柏楊魯迅古龍金庸那樣的深刻思維,，積淀的也不夠,，但是居然有這等才氣，這等見解,，不愧是大作家韓寒,，中國的靈魂作家!

他利用他的年少，他狂妄,，他敢于用熱血編織對社會虛偽陰暗的揭穿的文字,，他了不起，他為了中國,，為了使中國更進(jìn)一步,，他提起了他的筆，他的文章令我們反思社會,，他的文章讓我們輕輕一笑,。

沒錯，我們中國人活了下來,，很不容易,。情侶資料

沒錯,，物價在漲，工資卻未提高,。

我們青年人所有理想是有一套房子,，好在這個城市里有一個立足之地。

一套房子幾乎抹滅了我們的夢想,。

父母從小時候開始,，就教育我們，要我們讀好書,。能夠讀好書的目的僅僅是為了高學(xué)歷，好找工作,，為了高薪,，為了房子，為了討老婆,。至于我們讀其他的書,，如課外書，那么會遭來他們極力的反對,，他們感興趣的,，只是課本罷了，那是賺錢工具,，那是發(fā)財之路,，“書中自有黃金屋”被曲解。

當(dāng)我們走上這個社會的時候,，一切又都變了,。社會很顯然變得不那么好混，盡管我們早已知道了社會是陰暗的,。但是這等于是,，“少年不知愁味道，為添新詞強(qiáng)說愁”,，社會陰暗只是我們的寫小說質(zhì)量需要,。

我們已經(jīng)麻木。

身體已不是我們的了,，而是這個社會腐的尸體,。

我們的身體只是感覺麻木，沒有屬于自己的感官,、感知,。

夢想，只是幼時寫作的題材(有些人壓根就是拿其開玩笑,。)

奮斗奮斗,，只是為了生存的一套房子,，房子到了，老婆來了,，于是又要鉆石,，買了鉆石，生了子女,，又開始為子女著急,，生活如此多嬌啊!

沒錯，澳大利亞的zf(這個字母你懂的)像是廁所一樣,，他們的開一個賽車會,，老百姓害怕撞死小動物什么的，禁止開了,。

在中國,，別說撞死小動物了，撞死個人都沒有關(guān)聯(lián),。

學(xué)生作文,，我認(rèn)為不就應(yīng)廢除，就應(yīng)多把打分理由寫上去,。

現(xiàn)代詩的事情,，我認(rèn)為不會是散文拆開來的事情，沒有那么簡單,，雖然再別康橋我也覺得惡心斃了,，但是我看過一些雜志的詩，細(xì)細(xì)讀來,，還是不錯的,，沒有錯，就是回車的技術(shù),，回車的技術(shù)雖然看似很簡單的樣貌,，但是什么時候回車，能體現(xiàn)主旨更好一些等等相關(guān)技術(shù)是很有講究的,，雖然我認(rèn)為詩人不太牛b,，小說家散文家那可比詩人強(qiáng)幾倍了。

至于中國人的“面子”,，我很個性,，為什么中國人這么看重面子，死要面子,，都不肯承認(rèn)自己的錯誤,，一錯再錯。

有一次，正因爸爸做的是非法生意,，我擔(dān)憂他會不會被抓住,，他居然說要不是他是我老爸，早就幾個巴掌劈過來,，然后說出了一大堆為了逃避**的辛酸往事,，我被他數(shù)落的莫名其妙，人,，就這么傷不起?我就只說了一句“會不會被他們抓住”,，他就套出這么多話來，我想解釋都有口莫辯了,。

韓寒老師的文章在向讀者傳遞真實(shí)之后,，能夠在向生命傳遞真實(shí)的社會現(xiàn)象之后，更把傳遞熱情和期望作為自身的職責(zé)和道德底線,。