總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

時光流逝,，一學(xué)期過去了，可以說緊張忙碌而又收獲多多,。我們五年級全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的同時,，落實新課標(biāo)的新理念、新思路,，努力實現(xiàn)高效課堂“常態(tài)課”收到了較好的效果,。回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

我們數(shù)學(xué)科組這個學(xué)期把集體備課細(xì)化,，采用單元負(fù)責(zé)制，每個單元分配到個人,，先由主備教師初次備課拿出導(dǎo)學(xué)案,，再由同年級老師集體討論達(dá)成共識，主備人修改整理完成導(dǎo)學(xué)案,，并要求課前一周每人都有一份導(dǎo)學(xué)案,。在講授之前每位教師可以根據(jù)本班情況制定各自的導(dǎo)學(xué)案。

在本學(xué)期的教研組活動中,，每次活動做到了一個“定”字,，定計劃、定時間,、定地點,、定主題、定內(nèi)容、定主講人,。主要圍繞“高效課堂”進(jìn)行有效的教研,，其一，針對備課,。有單元備課,，課時備課，重點對當(dāng)堂訓(xùn)練的設(shè)計進(jìn)行研究,。其二,，編寫每月一次的計算競賽試題和單元月考試題，一基礎(chǔ)題為主,，讓所有學(xué)生過關(guān),。測試完后進(jìn)行考試后的反饋與補救課的編寫，以確保及時查漏補缺,，不讓一個學(xué)生掉隊,。其三，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃制訂的以“高效課堂”為總課題,，并根據(jù)教學(xué)中存在的問題制訂相應(yīng)的子課題,。教師對教研內(nèi)容的收集、整理的這一過程中首先進(jìn)行了自我總結(jié),、反思,，再在組內(nèi)交流、相互學(xué)習(xí)借鑒,，使老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高,。組內(nèi)教師還結(jié)合自己實際情況，多人多次撰寫了有關(guān)的教學(xué)反思,。我們的教研以教師為主體,，強調(diào)實踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的實踐形式,，不斷更新教師的觀念，改善教師教學(xué)行為,，解決教學(xué)中遇到的實際問題,，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

在學(xué)生方面,，本學(xué)期，為了促一促各層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)生實際情況,，進(jìn)行了每月一次的計算競賽,，五月中旬舉行了應(yīng)用題過關(guān)拔優(yōu)比賽。教研組在賽前有計劃,、有準(zhǔn)備,，賽后有反饋總結(jié)、有獎勵,。同時就存在問題,，思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計算能力，制定切實有效的改進(jìn)措施,。

繼續(xù)加強學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、評價與分析等基本常規(guī),。做到課前有教案月月有反思,，單元有測試,，月月有計算競賽,，試題按時交，試后寫反饋,，補救要及時,。學(xué)生課堂作業(yè)家庭作業(yè)全批全改。任課教師聽課都達(dá)20節(jié),，并認(rèn)真寫聽評記錄,。

對以下幾個環(huán)節(jié)的教學(xué)有了一些新的認(rèn)識：

1.揭示課題前，簡短的導(dǎo)入,。

在以往的教學(xué)中,，我們一般采用開門見山的方法直接出示課題。不拐彎抹角講究個“快”字,。在本次概念課的研究中我們在揭示課題前加入了簡短的導(dǎo)入,。既在較短的時間內(nèi)進(jìn)入正題同時又激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

2.學(xué)指導(dǎo)用具體的例子來呈現(xiàn)概念,，讓學(xué)生初步感知,。

小學(xué)生的認(rèn)知特征是從具體逐漸向抽象過渡，這種抽象在很大程度上需要感性材料作支柱,。所以我們避免就概念講概念,，這種空洞的講解，通過具體的例子,，讓學(xué)生通過思維活動逐步建立起概念的一般表象,。

3.練習(xí)中達(dá)到對概念的深化理解,。

概念教學(xué)中，學(xué)生在自學(xué)環(huán)節(jié)對概念理解的基礎(chǔ)上,，教師要精心地設(shè)計各種類型的題目,，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，通過分析,、比較、綜合,、抽象,、概括等邏輯思維方法,加深對概念的理解。避免教師反復(fù)的強調(diào)和低效的講解,。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任20xx級會計電算化（1）班,、汽車電子班和植物保護(hù)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課、寫教學(xué)反思,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,。

下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié)：

一學(xué)期來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)落實提出的文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念，是為了轉(zhuǎn)變自己的教育觀念來引領(lǐng)課改,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

實施課堂改革文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式,，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，打造高效數(shù)學(xué)課堂策略，積累適應(yīng)新時期教學(xué)所需的新理念,、新思想,、新方法。

（一）課前準(zhǔn)備：備好課,。

“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式高效課堂導(dǎo)學(xué)模式以學(xué)生“先學(xué)”為出發(fā)點,，先讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出自學(xué)要求,。我在備課中以學(xué)生為中心精心設(shè)計教學(xué)過程，改變教師主宰課堂的局面,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂的主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我成了數(shù)學(xué)課堂的管理者、組織者和合作者，學(xué)生真正參與到了課堂中,，形成較好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用多媒體信息技術(shù)手段幫助學(xué)生突破難點、強化重點,，是課堂教學(xué)必須的技能與方法,。在備課時，我時刻關(guān)注交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用,，在課件準(zhǔn)備,、練習(xí)選擇上做到精、細(xì),、實,，給學(xué)生的幫助很大，效果很好,。

（二）課堂教學(xué)：上好課,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,，素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué),。上好課,，對學(xué)生成績的提高，作用是顯而易見的,。一學(xué)期來,，我很注重課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中落實“三主”：教為主導(dǎo),、學(xué)為主體,、練為主線；倡導(dǎo)“三自”：自主學(xué)習(xí),、自主探究,、自主交流；鼓勵“三動”：動腦,、動手,、動口。在教學(xué)中,，選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題,，組織學(xué)生進(jìn)行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo),，要注意面向全體學(xué)生,，注重因材施教，分層指導(dǎo),，尊重學(xué)生人格,，鼓勵大膽質(zhì)疑，體現(xiàn)民主,、平等,、和諧的課堂教學(xué)氛圍。能不講的知識,，堅持上學(xué)生互動探索,；能用電腦動畫演示的，決不讓學(xué)生抽象的理解,。通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的自學(xué)能力有了、動手能力強了,，有了學(xué)習(xí)的欲望和動力,。

（三）課后輔導(dǎo)：培優(yōu)改差促中間。

中職學(xué)生愛動,、好玩,，難管，下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候,。部分學(xué)生壓力不足,，容易放松,，后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在優(yōu)等生的培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對優(yōu)等生要加強解題指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),、對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解,。通過一學(xué)期的努力，培養(yǎng)了柯大慶,、韓京韋,、杜妠、楊亞蓉,、趙淑娟、韓婷等成績優(yōu)異的學(xué)生,，勾佰樂,、許娜等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，改正了秦國強,、何建業(yè)等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績有了一定的提高。

1.新課堂改革推進(jìn)不深入,，以后在課堂里要堅定的落實新課程,。

2.教材挖掘不深入，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3.課堂語言生硬,、不夠生動,，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；以后要盡量改正語言,，以詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.對自己的教學(xué)反思不夠,，教學(xué)水平的提高不大。以后要堅持寫教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,，提高自己的教學(xué)能力。

5.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),，以后要多聽課，努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

6.課件制作的水平不高,，動畫不形象，對學(xué)生的幫助不大,。以后要加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高課件的制作水平。

總之,，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短,，爭取把工作做得更好。

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、認(rèn)真工作,，加強專業(yè)學(xué)習(xí)

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料，備好每節(jié)課,，注意所選題目的典型性和層次性,，該不講的就不講，重點要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法,，優(yōu)化課堂。

(2)課堂教學(xué)時，注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點,，分析,，板書詳細(xì)些，歸納好重要題型的解題策略,，并做好變式拓展,。抓住時機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),，總復(fù)習(xí)過程中堅持做一周三次選擇填空專練，兩次綜合練習(xí),。因自己所教班級是平行班,，因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng)，因此對練習(xí)有針對性地進(jìn)行刪減,。

(4)及時批改作業(yè),，對典型錯誤及時反饋，對部分學(xué)生實行面批,。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

(5)利用晚自習(xí)時間對部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個別指導(dǎo)，使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)興趣有所提高,。

(6)自身做大量習(xí)題,，提高自己的專業(yè)水平。取精華,，去糟粕,，反饋給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得有效率,。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能聽各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預(yù)測今年高考方向,，明確復(fù)習(xí)方向與重點,。

二、關(guān)心學(xué)生成長

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),，還有做人,。

(1)抓住合理機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到,，學(xué)習(xí)散漫等,。取得效果還是較好的，樹立教師的威信,，贏得學(xué)生尊重,。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的心理變化，尋找方法消除學(xué)生的焦慮,，不自信因素,，幫學(xué)生樹立信心。

的心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹立信心,，糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略,。

總之,，在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，-專題力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力提高自己綜合方面的素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

由于疫情的影響,，本學(xué)期的的數(shù)學(xué)教學(xué)是最特殊的，在上級部門的合理部署和我校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,，我數(shù)學(xué)組不僅圓滿完成各項教學(xué)任務(wù),，而且還成功開展了各項教研活動?；仡櫲缦拢?/p>

：2.10-4.20縣教育部門部署線上“云課堂教學(xué)”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排各教研組組織教師對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上上課，我們?nèi)M教師下載安裝釘釘軟件,，先學(xué)習(xí)如何利用該軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，學(xué)會后，馬上進(jìn)行實際教學(xué),。通過這樣的教學(xué)形式,，使我組教師掌握了新的教學(xué)技能，也使學(xué)生多了一條新的學(xué)習(xí)途徑,。收益蠻多,，收效良好！

：4.12-4.26通過全組教師討論,，各教師制定適合自己任教班級實際的“線上線下教學(xué)銜接”教學(xué)計劃方案,，這是我們組在本學(xué)期能順利完成各項教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。

我校組織各教研組在5月10日、6月29日對各教師進(jìn)行兩次新教學(xué)常規(guī)檢查,，另外在6月2日還邀請縣教學(xué)常規(guī)檢查組來我校檢查指導(dǎo),，可見學(xué)校對我校各教師教學(xué)常規(guī)的重視。緊抓教學(xué)常規(guī),，是學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。

5月8日，陳鵬老師開展了題為《有關(guān)高效課堂的一點做法和想法》,，針對本學(xué)期因疫情影響,，初三學(xué)生的學(xué)習(xí)時間短而學(xué)習(xí)壓力大的情況下，提出他提高課堂效率的一些做法和想法拱大家討論學(xué)習(xí),；5月28日,，李小珍老師開展了題為《課堂是否一定要形式熱鬧，氣氛熱烈》,，針對大家在評課過程中提出的爭論問題,，給出自己的見解，使大家對課堂形式有了新的認(rèn)識,。

5月25日,、6月2日、6月15日,，我組分別進(jìn)行了三次集體備課活動,。活動期間,，所有成員在每次活動時都能積極配合準(zhǔn)時參加,，并積極參與研討，這是難能可貴的,，它使每次的活動變得更加有意義,，不僅提升了大家的業(yè)務(wù)水平，而且還增進(jìn)了大家的了解和情義!

有收獲,，有進(jìn)步,，這是必須的！但我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足,，如我們數(shù)學(xué)組可供大家共享使用的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)品牌資源沒有,；我們組老師這學(xué)期因疫情影響，走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會沒有了,。我相信這些都會是暫時的,，以后會越來越好的,！

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五

光陰荏苒,，時間流逝，又到學(xué)期末?；厥滓粚W(xué)期,，感慨萬千。課改的號角依然吹得震耳欲聾,，伴著這聲音,，我小心翼翼地尋著課改的方向慢慢行進(jìn)。下面,，針對我的課堂教學(xué),，作一簡單小結(jié)：

本冊教材無論是在新授課中，還是在練習(xí)題中,，都配有大量的情景圖,。處理好每一個新按授的情景圖，每一個練習(xí)題的插圖,，是學(xué)生學(xué)習(xí)新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié),，讓學(xué)生“讀圖”是必不可少的過程。由于大多數(shù)學(xué)生口語表達(dá)能力差,，我就讓學(xué)生先“讀圖”兩分鐘,，再根據(jù)圖編一個小故事。優(yōu)等生先做示范,，把編的故事講給全班同學(xué)聽,，其他學(xué)生模仿，同位之間互聽互編,，層層遞進(jìn),。不到半學(xué)期，大多數(shù)學(xué)生看圖編故事的口語表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,。到了下半學(xué)期,，我就鼓勵學(xué)生把編的故事試著寫下來，并把好的故事發(fā)到了數(shù)學(xué)博客上,。當(dāng)學(xué)生聽到自己的文章被發(fā)到網(wǎng)上時,，他們的積極性又一次被調(diào)動起來。由于學(xué)生讀懂了圖意,，并能編成小故事,，根據(jù)圖解決實際問題的難點迎刃而解。

鐘面的知識,，是本學(xué)期處理失敗的一單元,。關(guān)鍵是我高估了學(xué)生的能力。自以為上學(xué)期學(xué)生已學(xué)過半時與整時,，哪知道有一部分學(xué)生早已把學(xué)過的知識拋到九宵云外,。不但不認(rèn)識快幾時了,，幾時剛過，而且鐘面上的整時與半時也認(rèn)不清,。而我在處理本單元是,，只是水過地皮濕，到單元測試時,，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生還不認(rèn)識鐘面上的時刻,，更別說計算所經(jīng)過的時間了。雖然邊學(xué)習(xí)新知邊補習(xí)此單元的內(nèi)容,，一直期末復(fù)習(xí),，還是有個別學(xué)生不能認(rèn)識鐘面上的時刻。此次教訓(xùn),，讓我又一次體會到了“腳踏實地,，一步一個腳印”地深刻含義。

一學(xué)期在課堂上的得與失,，成與敗中匆匆走過,，課改的號角依然在響徹云霄，我的課堂教學(xué)卻在追隨著課改的行蹤緩緩行進(jìn),。

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期即將過去,，可以說是緊張而又收獲累累，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校校本教研的同時，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，改變教學(xué)收到很好的效果，出色完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

面對新課標(biāo)提出的新要求,，無疑給每一位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。學(xué)期初我們組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在各年級認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期各年級在新課標(biāo)的教育教學(xué)工作上躍上了一個新的臺階,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)課組認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)。積極參加科組活動和備課活動,，并能經(jīng)常聽取老教師的教誨,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗 ，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平,。制定好期終復(fù)習(xí)計劃，培養(yǎng)尖子生,，提高中等生,，幫助差生。在本學(xué)期全鎮(zhèn)五年級數(shù)學(xué)科質(zhì)檢中,，在科任老師的辛勤和學(xué)生的努力下,，我校獲得全鎮(zhèn)第二名。

本學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校工作的安排和老師們商討,，制定了本學(xué)期教研活動的研究主題---應(yīng)用題的教學(xué)研究。每月的前三周是進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)的研究交流,，第四周則是進(jìn)行各年級典型錯例的收集及配套練習(xí)的交流,。使得科組老師對不同年級存在的典型問題都有所了解，在交流的過程中,，充分發(fā)揮了團(tuán)隊的作用,，在大家的共同努力下，尋找到有效的解決辦法,。每位教師在教研活動上都能積極參與,，形成了良好的研討氛圍。

為提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和作業(yè)質(zhì)量的提高,，我校在第九周進(jìn)行本校教學(xué)檢查、第十七周鎮(zhèn)教育組對我校進(jìn)行教育教學(xué)檢查,。主要檢查老師的備課環(huán)節(jié)和作業(yè)布置,、批改情況，做到層層落實,，級級管理,，盡可能把工作做好、做細(xì),。通過檢查受到鎮(zhèn)教育組的好評和肯定,。

回顧這一學(xué)期以來的工作,，當(dāng)然也還有很多不足的地方需要加以改進(jìn)。如在學(xué)生的學(xué)科活動方面,，開展的形式不夠多樣,；在學(xué)生的培優(yōu)方面，仍需努力,。

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七

很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，回顧一年來的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的,。

在開學(xué)期初,，我們教研組的每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，根據(jù)各班學(xué)生的實際,，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃，并按照計劃扎扎實實地開展各項工作,。解讀每個單元的教材,，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點,、難點進(jìn)行解讀,、研究分析方法和學(xué)生的學(xué)法，然后集體備課,，課中有修改意見與反思,。我們經(jīng)常交流教學(xué)過程中的一些情況，尤其一個單元結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),，找出差距,，取長補短。特別是復(fù)習(xí)階段,，根據(jù)學(xué)生的不同程度,，研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案,，整理知識點,，精選題目進(jìn)行練習(xí)，而且認(rèn)真批改,、講評,、復(fù)批。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

“一分耕耘，一分收獲”,、教學(xué)中苦樂相伴,，在老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力,，一定能一如既往，再接再厲,，把教學(xué)工作搞得更好,。

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八

都說教師的工作繁重又瑣屑，而我們,，每天都在重復(fù)著這樣的工作,。在每一天的瑣屑中體會著別人體會不到的快樂?？粗⒆觽円惶焯斓爻砷L,，我的內(nèi)心與他們的父母同樣激動！我的快樂正是來源于點滴的教學(xué)工作之中,。時間像流水一般很快就從我的身邊溜走了,。轉(zhuǎn)眼間，緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,?；叵胍粚W(xué)期的工作,，不但收獲汗水，更收獲了快樂,，可謂是收獲頗多,。在每一天的工作中，尋找嶄新的教育思想與教學(xué)方法,。我們正是在王校長先進(jìn)的教學(xué)理念指引下,，在重復(fù)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展的一批教育工作者,。

都說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是枯燥而又乏味的,，我一直擔(dān)心我班的孩子們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了興趣。因此,，在教學(xué)中,，我努力探索能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方式與方法。在課堂中通過多種方式啟迪孩子們的思想,，培養(yǎng)孩子們的能力,，拓展孩子們的思維，豐富孩子們的知識,。學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲快樂。

在課堂中我更加注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),。將動手操作與知識探索有機(jī)地結(jié)合在一起,，使數(shù)學(xué)課堂更加富有創(chuàng)造性與趣味性，讓孩子們樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),，能夠?qū)⒄n堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活實際，達(dá)到知識學(xué)習(xí)的最終目的,。在每一次數(shù)學(xué)活動課上,，孩子們顯得格外積極與興奮。例如在學(xué)習(xí)《面積》的時候,，我充分讓孩子們動手用正方形,、長方形、圓形等分別去體驗統(tǒng)一面積單位的重要性,，同時尋找計算圖形面積的方法,。孩子們在動手操作中探索知識，加深了知識在學(xué)生大腦中的印象,。在學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)廣角》的時候,，我讓孩子們動手?jǐn)[一擺，探索學(xué)習(xí)知識的途徑，找到解決實際問題的最佳方法,。在活動中,，將知識與能力完全統(tǒng)一。同學(xué)們手腦并用,，在動手操作中尋找并發(fā)現(xiàn)知識的奧秘,，在學(xué)習(xí)知識與技能中體驗學(xué)習(xí)帶來的快樂。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，動手操作,，真切體會知識的產(chǎn)生與發(fā)展。

在交流中,，碰撞出知識的火花,；在探索中，尋找知識的奧秘,。

在課堂中,，真正地把學(xué)生看成學(xué)習(xí)知識的主體，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣與積極性,。而我在課堂上,，正像一名導(dǎo)演,，最大化地發(fā)揮“演員”們的個性與潛能,，使他們的數(shù)學(xué)思維得以持續(xù)發(fā)展。

在教育教學(xué)中,，特別應(yīng)該感謝王校長與吳校長先進(jìn)的教育理念與學(xué)校工作管理,。延續(xù)我校一貫作風(fēng)，王校長與吳校長一直都非常信任老師們的工作,，放手讓我們做教育,，大膽自主探索教育教學(xué)新思路，拓寬了教師的思想,。在工作中,，我時常會探索一些新的教育教學(xué)思路，與同事們交流后實施于課堂之中,。在教學(xué)中不斷探索,、前進(jìn)，讓我更深刻地體會到了教育給我?guī)淼目鞓?！相信我們的努力也一定會推動和促進(jìn)我國素質(zhì)教育教學(xué)改革的步伐,。很高興自己可以在教育前沿中奔跑并釋放自己的能量！

除了數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，我們還進(jìn)行了奧數(shù)課的教學(xué)與科學(xué)課教學(xué),。課堂中更加注重孩子思維的培養(yǎng)與動手能力的培養(yǎng)。教學(xué)中更加注重啟迪孩子思想，拓展學(xué)生思維,。在本學(xué)期期末考試中,，我們班的胡家瑄同學(xué)和王智臨同學(xué)就用了不同的思路去解決卷子中的問題。我非常高興看到孩子們的思想能夠得到多元化的體現(xiàn),，這也是他們在學(xué)習(xí)過程中更加靈活多樣地掌握了知識與技能,。相信在以后的學(xué)習(xí)中，這一方面能夠得到更多的體現(xiàn),！

標(biāo)需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，也需要積極的學(xué)習(xí)思想,，更需要課堂上良好的行為習(xí)慣,。像我們班的王雨軒同學(xué)，在開學(xué)的一段時間里,，他上課沒什么精神,，我發(fā)現(xiàn)他的積極性也不高。后來找了孩子的爸爸聊了聊,，了解原因后,，與孩子的父母一起將孩子的思想扭轉(zhuǎn)過來，直到他成為了我們班里上課聽課最積極,，思維最活躍的學(xué)生中的一員,。我非常感謝他父母的配合，以及對我工作的支持,。這是我們學(xué)校家校配合方面的一個重要體現(xiàn),，家長朋友們都非常積極地配合與支持我的教學(xué)工作，使得我在教學(xué)工作中能夠取得更加滿意的成績,。

i can do it better,！我能做得更好！這是我們的校訓(xùn),，更是我們修文的老師與學(xué)生家長以及全體學(xué)生用愛筑起來的信念,。總結(jié)今天,，打造明天,，我相信我們的孩子會有一個燦爛的未來，我們的學(xué)校會邁著自信的步伐走向輝煌的明天,！

中職數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九

在這一個學(xué)期以來,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。不斷加強政治理論學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治覺悟和思想素質(zhì),，加強對各項各類教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力做到依法治學(xué),。服從學(xué)校的工作安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以“讀書,、思考,、知道、做到”為方向,，以“尚樸,、尚德、活力,、活潑”為宗旨,。工作積極，主動,，任勞任怨,，有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班和二班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期以來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神進(jìn)行教學(xué)工作。

作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制定計劃,，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：

1、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替,。

經(jīng)過努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)有了較大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時也取得了令人滿意的成績,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平,。相信我們的成績會越來越好,，相信我們的學(xué)校也會越來越好。