總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。
中專數(shù)學期末教學工作總結 中職數(shù)學教師學期工作總結篇一
一,、領悟新課標精神，教學觀念有轉變,。
新課程標準給教育領域注入了新的生機,、新的活力,，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位,。本學期我們教研組繼續(xù)把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，組織教師學習了數(shù)學課程標準,，給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段,，是很難適應教育的新形勢。全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各項教研活動,，完善和改進教學方法和手段,。
二、扎實開展教學工作,，教學質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實實開展教學工作,，做到認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導差生,。平時在教學工作中,，教師關系融洽,，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關心青年教師,，青年教師勤奮好學,，尊重老教師,。本組教師能進步轉變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標準和新教材的學生學習方式，重視變革教學過中,，師生的互動方式使學生在學習過程中"知識與能力"、"過程與方法",、"情感與價值觀"都能得到發(fā)展,。
三、教研組織健全,，活動扎實有成效,。
我教研組的實踐活動也搞的有聲有色,。首先,，本學期初步進行了教研活動的改革，采取分散與集中相結合的原則,。上半階段，由每個年級各派一位教師上教研組實踐課,，這樣使得大家精力比較集中，不像以往全面鋪開(每人都上),，避免了大家精力有限，敷衍了事,，為完成任務而不求質(zhì)量,。課后，能進行認真的研討,，紛紛提出自己的想法和建議，其樂融融,。下半階段，每位數(shù)學教師積極參加學校舉辦的人人聽課磨課研討,，教學內(nèi)容也非常豐富:幾何教學、概念教學,、計算教學。一堂堂評優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領悟和演繹,，展示了我們教師對課堂教學的把握和教學機智。
作為第一線的教師,，我們深知學習習慣對學生學習的重要性，所以在本學期中,，組織每位教師學習《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣》,，開展討論,，從而制定我校學生學習數(shù)學習慣條例,。使教師在傳授知識的同時，在培養(yǎng)學生學習的習慣上下功夫,，既可提高學生的學習水平，也可提高自己的教學水平,，達到雙贏的效果。并從深挖教材中的數(shù)學思想和方法用于教學;讓學生會用數(shù)學的語言表達思想,、方法;讓學生能在日常生活中運用數(shù)學;引導學生用數(shù)學的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學生數(shù)學素養(yǎng)。
四,、教研氛圍濃
在數(shù)學教研組活動的開展中,，盡可能發(fā)揮每位教師的特長,，挖掘每位教師的潛力,，帶動數(shù)學組成員進行教研、教改工作,，并把數(shù)學組工作開展得有聲有色，效果顯著,。每位數(shù)學教師能依照教研組計劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量,，在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題,，下學期，我們還要提高對實踐本身(實踐過程)的深入反思,，使“研”更有深度,。
“教育的承諾在于教學的質(zhì)量,，學生的成長賴于良師的敬業(yè),?！卑阉鳛楣ぷ餍艞l，我們小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階,。
本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的.新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果。
一,、課程標準進入到課堂中
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習，對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二,、師生之間學生之間交往互動
本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。
在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評,，從研、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。
突出過程性，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。
這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。
努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。
常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。
三、心儀新穎的評價
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力。
使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。
四、落實常規(guī)
從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學情分析,， “一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題,，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面,，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。
一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。
我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。
時間過得真快,，一學期又結束了，下面是我個人對這一學期的教學工作總結：
一,、政治思想素質(zhì)
平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式,。服從安排，保持與決策層的高度一致性,。
二,、業(yè)務能力
1、教學能力
作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習,。
2、班主任工作工作總結
教書育人是教師的天職,。在班主任工作中，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息，每接一個班,，都從整頓班風入手,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系,，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位,、自習課到位)，使班級工作順利開展,。
3、教育科研
教師的生命力來自教育科研,，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來,。
4、學生競賽
輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎,。
5、繼續(xù)教育
一直以來多次參加各類機構的培訓,，并獲得證書。
三,、今后的設想
在今后的工作中，我將采取各種方式方法,，尋找有效途徑,，提高教學效率,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。不管能否晉級，今后我仍將一如既往,，以的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想,、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
本學期以來，我擔任八年級(6)的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導，不斷提高自己的業(yè)務水平,，嚴格要求學生,。尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，學有所用,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對這一年的教學工作作出以下總結，希望能總結經(jīng)驗,，汲取教訓，為以后教學工作奠定良好基礎,。
一、堅持認真?zhèn)湔n,。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,。
二、努力提高我的上課技能,。，使講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，讓學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。
三,、與同事交流,，虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作,。
四、完善批改作業(yè),。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。為了做到這點，我常常搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)及時批改、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的`發(fā)展和培養(yǎng)。
七,、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習 ， 合作學習 ,， 缺乏理論指導 .差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。教學反思不夠。
八,、今后努力的方向：加強學習，學習新課標下新的教學思想,。學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度,。加強教學反思，加大教學投入,。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。
中專數(shù)學期末教學工作總結 中職數(shù)學教師學期工作總結篇五這學期,，我擔任的是初一(3),、(5)班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年,，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓,，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,，為下一步的教學工作打下堅實的基礎,，為進一步提高自己的教學技能,，特作以下總結：
一,、教學工作：
1,、 認真?zhèn)湔n
本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究,，找出教學內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流,，選擇出新穎的教學教法，精心設計,，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課,，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案,、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活,，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高,。課后及時做出總結，寫好課后記錄,，及時與其他老師交流、討論,。
2,、認真上課,。
本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到,，從不早退,，認真組織課堂,，上課嚴格要求學生，精講多練,，能夠較好的抓住重點，突破難點,，把握裝教為主導、學為主體,、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維,，培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導,、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性,，面向全體學生，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,，本人加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點,，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時,，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末,，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂,。
3、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),，從不馬虎，從不應付了事,，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放,，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準確，確保了作業(yè)的實效性,。
4、認真進行月考
本學期月考,，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高,。
5、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平
主動積極與同備課老師交流,，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學,。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進教學工作,，提高教學水平,。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能,，為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗
二、取得的成績：
1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績,，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人,，及格率%;一(5)班：及格19人，優(yōu)秀5人,，及格率 %。
2,、存在的主要問題:
(1)，在教學上的經(jīng)驗不足,，。對學生缺乏一點耐心和信心,。平時對學生批評多，表揚少,。
(2)對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動,，作業(yè)不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠,。
(3) 學生的基礎知識不夠扎實，學習困難學生較多,，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠,。
3、改進措施:
(1)生嚴格要求,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性,，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,，讓學生總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評,。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去。
(2)鉆研教材,，不斷提高自身的教學教研能力。
平時要認真閱讀新課標,，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料,，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù)，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點難點明確，方法得當,，課堂有時效性，確實提高課堂效益,。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,，讓他們幫忙解決。另外,，要積極閱讀教學教參書等。
期末考試已經(jīng)結束,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。人生道路有風和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，
你不能左右天氣，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自已,。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備,。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結果,，但更離不開學校領導的正確領導,，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績。
