制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇一

一,、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓,，并做了大量的學習筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)新教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，本學期，閱讀了《中國語文人》,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前精心準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、組織好每一堂教學,。關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習興趣的培養(yǎng),，大力推行自己的科研成果——“六步思維教學法”,，課堂上講練結(jié)合，注重堂堂清的落實,，作業(yè)布置,，按學校要求，實行分層作業(yè)，有針對性的提高學生的能力,，開發(fā)學生的思維。

6,、注重課后積累,，在全年級推行自己的教研成果——“2441語文工程”。這不但提升了學生的語文積淀,，同時開發(fā)了學生的思維,，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

7,、博采眾長,，提高教學水平。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法。本學期已聽評語文,，英語,、政治、地理,、通用技術(shù),、美術(shù)等學科25節(jié)。

8,、注重學生學習興趣的培養(yǎng),。除了課堂上結(jié)合課文內(nèi)容，有意傳授中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,、中外名人事跡,，以擴大學生視野外，大力動員學生積極參加全國語文能力大賽,，有三名學生進入決賽,。這三名學生都有望獲獎。

三,、班級管理方面：積極推行班級學生自主管理

1,、競選班干部，成立班級自主管理委員會

2、小組討論，制定班級自主管理細則

3,、量化考核,，落實班級自主管理細則

4,、獎優(yōu)罰劣,，優(yōu)化班級自主管理細則

同時邀請家長參與班級管理

1,、召開家長會,，建立家長班級管理機構(gòu)

2,、建立微信平臺，落實家長參與班級管理

家長班級管理機構(gòu)成立后的第一個工作就建立班級家長微信平臺,。家長微信平臺建立后,，有利于家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現(xiàn),；有利于家長及時和科任教師建立聯(lián)系。便于家長及時對班級工作，提出自己的看法和工作建議,。同時，家長還可針對班級的某項工作,，展開自由討論,，仁者見仁智者見智，共同謀劃最佳方案,，共同促進班級工作向最佳軌道發(fā)展。

正是以上舉措的落實,，班級工作成績斐然,，僅運動會就獲得高中組團體第一,、隊形隊列第一,，優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績,。

四、工作考勤方面：

本學期,，我除了辦調(diào)動關(guān)系請假兩天外,，其余全勤,。

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇二

一、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗,。

因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求,，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導層不斷更新,，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二,、不斷提出新的共同的奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進。

新學期開始,，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文,，使學生認識到——學校是我家,，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動,。

為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后在班利用班會時間交流,，評出做得的同學給予鼓勵,。

臨進元月，高三學生將有四科要會考,，隨后還要進行期未統(tǒng)考,，學習任務(wù)非常堅艱巨，為了防止部分同學因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關(guān),。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標,。使學生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考。

三,、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,，對個別學生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法,。

1,、有意識、有計劃地通過對學生守則,、道德問題的談話：革命書籍,、報刊、論文的閱讀指導,；對電影,、電視的評論等來形成學生的是非觀。

2,、運用典型事例,，進行表揚和批評。

3,、運用墻報,、黑板報、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論。

4,、經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。

5、組織好班會,。班會是對學生進行教育,，過民主生活，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求,、考勤制度,、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守,；引導學生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作,；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等,。

本學期，我班同學在我的帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得和長足的進步,。全班同學遲到,、早退、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課,；教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯,；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學生守則》,，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務(wù)。

俗語說“金無足赤,，人無完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀,。

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇三

按照縣委,、縣政府的統(tǒng)一部署和安排，今年以來,，我縣教師培訓工作緊緊圍繞提高教育教學質(zhì)量這一中心,，堅持以提高教師政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標，積極工作,，強化措施,，多層次、全方位的開展了教師全員培訓工作,，取得較好的成績,，促進全縣教育教學工作進一步發(fā)展。

1.8月19-27日，舉辦縣20xx年“特設(shè)崗位”教師崗前培訓,。參加培訓60人,。

2.4月6-11日，組織縣中小學校長,、骨干教師赴深圳培訓,。參訓22人。

3.7月16-17日,，舉辦縣中小學eepo有效課堂教學骨干教師培訓,。參訓200人。

4.9月24-25日,，舉行南寧二中,、高中聯(lián)合教研活動。參訓100人,。

5.1月21日,，舉辦縣“一師一優(yōu)、一師一名師”活動,。參訓99人,。

6.12月26-27日，舉辦20xx年繼續(xù)教育培訓,，參訓600人,。

7.12月10-13日，舉辦縣20xx年“eepo有效教育”課堂教學技能比賽,。觀摩人數(shù)有200人,。

全縣校長和教師送培主要有:

1、“國培計劃”國家級骨干教師培訓共54人次,。

2,、參加國家級、自治區(qū)級,、市級校長資格培訓,、提高培訓、研修培訓共74人次,。

3,、參加xx市學科骨干教師培訓114人次。

4,、參加區(qū)級骨干教師培訓共55人次,。

5、參加幼兒園骨干教師培訓共57人次,。

6,、參加中國電信校長能力提升培訓11人,。

7、參加其他培訓共12人次,。

8、推薦幼兒園名園長培養(yǎng)工程1名,。

9,、參加“教育部—中國移動中小學教師信息技術(shù)能力國家級培訓項目”90人。

（一）領(lǐng)導高度重視教師培訓工作,。成立了教育系統(tǒng)干部繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組,。組長由局長擔任，副組長由分管教師繼續(xù)教育培訓的副職領(lǐng)導擔任,。局班子每年都定期召開培訓工作專題會議,，堅持對培訓工作進行督查，及時研究解決教師培訓工作中的遇到困難和問題,。

（二）制定計劃,，確保培訓質(zhì)量。根據(jù)教師新一輪教師培訓行動計劃,，年初部署全縣教師培訓工作,，對在職教職工學習、培訓提出明確要求,，確定培訓主題,，如“心理健康教育”就是本年度主題之一。

（三）利用多種形式著力抓好教師隊伍的繼續(xù)教育,。一是采取“走出去,、請進來”的辦法，組織校長,、骨干教師到區(qū)內(nèi)外發(fā)達地區(qū)跟班學習培訓,；聘請外地專家學者到我縣進行講學。二是鼓勵和支持在職教師參加對口專業(yè)進修和深造,，提高在職教師的學歷層次,。三是堅持開展送教下鄉(xiāng)活動。每年通過組織自治區(qū),、市,、縣級優(yōu)秀教師、學科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學校講課,、舉辦講座等形式,，不斷把新的教育理念、教學方法,、教育信息,、教育技術(shù)傳遞到鄉(xiāng)下,，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。四是堅持開展學校結(jié)對子活動,。年初安排縣直中小學校,、幼兒園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學校、幼兒園開展工作,，同農(nóng)村學校結(jié)成對子,，結(jié)對幫扶。

（四）整合培訓資源,，加強培訓者隊伍建設(shè),。我縣合理整合繼教辦、電教站,、教研室以及中小學校的師資,，不斷滿足培訓課程要求。特別是我們聘請了一線學校領(lǐng)導,、學科帶頭人作為教師培訓中心教員,，發(fā)揮他們專業(yè)特長，較好的對全縣各個層次,、年段,、學科教師進行有效培訓。

（五）嚴格管理,，規(guī)范操作,。為達到培訓最佳效果，我們始終加強對培訓活動的管理和督查,，嚴肅紀律,，加強管理，從培訓計劃,，培訓內(nèi)容到學分登記都有一套制度,，確保整個培訓工作順利有效。

（六）實行繼續(xù)教育年度審核制度,。我們在年初或年尾對參加培訓的教師進行學分進行登記,、認定、審核,。各學校負責將本年度教師繼續(xù)教育審核結(jié)果予以公布,，接受監(jiān)督。對不按要求取得學分的教師,，要通過考試和學習,，才能補發(fā)學分。

1,、農(nóng)村學校老師外出參加集中培訓的機會還較少,。

2,、教師培訓可用資源匱乏，難于滿足現(xiàn)在老師的培訓需求,。

如培訓課程及培訓教師少,，培訓組織管理力量薄弱，沒有教師培訓專用場地等,。

3,、教師工作和培訓矛盾沒有妥善解決。大多數(shù)學校教師的教學工作,、迎檢驗收、學生管理等工作任務(wù)繁重,，沒能按時參加培訓學習,，給培訓班組織管理帶來許多困難，一定程度造成教師培訓資源浪費,。

4,、培訓經(jīng)費的投入還顯得十分有限，遠遠無法滿足廣大教師對培訓的需要,。

5,、由于培訓機構(gòu)之間缺乏協(xié)調(diào)機制，造成一些培訓內(nèi)容,、人員分配不合理,、內(nèi)容重復、時間安排不科學,、管理不到位等現(xiàn)象,。

6、一些學校領(lǐng)導不夠重視教師專業(yè)提高,，派出一些沒有教學任務(wù)的老師參加培訓,，敷衍了事。部分教師參加培訓學校缺乏積極性,，如參加遠程培訓的教師約有三分之一的教師是在相關(guān)指導教師,、管理人員、學校領(lǐng)導再三催促下才勉強完成任務(wù),。

一年下來,，我鎮(zhèn)切實把做好“三農(nóng)”工作作為當前創(chuàng)新社會管理的重要內(nèi)容，創(chuàng)新,、落實三大措施,，以此更好的更快更有效地提升了農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì)，加快推進新農(nóng)村建設(shè)進程,。

提高農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，是培訓工作的落腳點,，是一切培訓工作的中心，一年來,，鎮(zhèn)累計培訓實用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓495人次,，主要包括行政村干部培訓及行政村三資管理培訓、農(nóng)業(yè)政策牲保險和行政村股份制改革培訓等,。農(nóng)業(yè)技能培訓410人次,，主要是舉辦1-7期葡萄種植培訓班。例如：一些學員通過培訓后,，順利取得農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人資格,，開展葡萄產(chǎn)品營銷，目前,，四位葡萄經(jīng)紀人年營銷總額達到1000多萬元,，占全鎮(zhèn)葡萄銷售總量80%以上，并帶動了周邊很多農(nóng)民參與葡萄營銷,，有效促進了全鎮(zhèn)葡萄產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,，致富了當?shù)剞r(nóng)民。

1,、創(chuàng)新機制聚合力,，加快農(nóng)村勞動力人才培養(yǎng)進程。一年來,，我農(nóng)辦牽頭,、部門實施、基地承辦,、財政支持的農(nóng)村勞動力培訓工作運作機制,，強化業(yè)務(wù)指導，集中一批優(yōu)質(zhì)的教育培訓機構(gòu),，建立農(nóng)村勞動力培訓基地,，一年來共培育農(nóng)村實用人才905人，和其他業(yè)務(wù)培訓,，全鎮(zhèn)22個村以鎮(zhèn)成校為基地的農(nóng)村勞動力培訓共同體,，師資、設(shè)備,、實訓場地等優(yōu)勢盡顯,，鎮(zhèn)農(nóng)辦結(jié)合我鎮(zhèn)實際，深入了解從農(nóng)人員需求,，培訓工作建立資源互補,，提高了培訓的針對性和實效性。加強農(nóng)技培訓和市場營銷理論,，農(nóng)民不但我種好自己的農(nóng)產(chǎn)品,，也要賣出好的經(jīng)濟效益,，

2、創(chuàng)新項目吸眼球,，努力提高農(nóng)村勞動力就業(yè),、創(chuàng)業(yè)的能力。鎮(zhèn)農(nóng)辦根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求和農(nóng)民實際培訓需求,，積極探索和進行技能培訓,，社會化服務(wù)培訓、新型職業(yè)農(nóng)民培訓,、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民帶頭人培訓等,，推進了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作的轉(zhuǎn)型升級,。

1,、優(yōu)化師資隊伍，夯實培訓基礎(chǔ),。以鎮(zhèn)成校為培訓基地,，聘請市,、區(qū)專家給培訓班學員上課，邀請創(chuàng)業(yè)成功者介紹成功經(jīng)驗,，優(yōu)良的師資隊伍提升了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓質(zhì)量與效果,。

2,、提升培訓層次，調(diào)研培訓需求,。根據(jù)培訓需求,，精心設(shè)計培訓課程，在教學上因材施教,，按需培訓,，力求做到培訓與就業(yè)結(jié)合,，培訓與創(chuàng)業(yè)聯(lián)動,。不僅提高了學員的專業(yè)技能，同時在文化學歷層次上得到進一步提升,。

3,、改進培訓模式,，提升授課質(zhì)量。沒有實際,、實用,、實效的培訓課堂要求就難以吸引學員主動積極參加。為此,，我們始終通過多種方法,，努力構(gòu)建“生動、互動,、感動,、行動”的“四動”培訓模式，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，提升授課質(zhì)量,。

在實際培訓中，我們還注意根據(jù)培訓項目的需要進行多項結(jié)合：一是由單一的課堂理論教學轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W與現(xiàn)場指導相結(jié)合,；二是由單一的專家授課轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴翆＜摇眰魇谥R與介紹經(jīng)驗,；三是由單一的請進來轉(zhuǎn)變?yōu)檎堖M來與走出去及基地培訓相結(jié)合，從而提升了培訓對象的學習興趣,，增強了培訓活力,。通過三結(jié)合，參加培訓的學員提高了學習興趣,，收到了較好的效果,。

本年度圍繞上級部門總體工作安排，依據(jù)我局20xx年提出的“促進教師隊伍建設(shè)創(chuàng)新”的工作思路,，結(jié)合實際認真做好教師培訓工作,，具體工作總結(jié)如下：

針對20xx年校本研修調(diào)研現(xiàn)狀：即對校本培訓認識定位不準，對校本研修的特征和意義不清晰,，培訓目標和內(nèi)容缺乏針對教師需要的考慮,，缺乏前瞻性和先進性，對做的好的學校及時總結(jié)提升,，通過培育典型,，以點帶面的形式推廣運用。

20xx年11月6日,，一場主題為“總結(jié)經(jīng)驗,、深入推進、特色發(fā)展”的校本研修現(xiàn)場推進會在林口鎮(zhèn)明德小學舉行,。各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn),、縣直小學校長、中心校教研員、主管培訓校長,、主管培訓教導主任,、學科教研組長共100余人參加了會議。會議由xx縣教師進修學校教師培訓部主任王立文主持,，xx縣教師進修學校副校長田汝寶出席了會議,，并做了重要講話，他的講話為全縣小學校本研修工作指明了努力的方向,。

會議組織與會代表現(xiàn)場觀摩了林口鎮(zhèn)明德小學10節(jié)不同學科 “學本式成長課堂”教學,，查看了校本研修材料，聽取了xx縣古城三小——《尋找教研與培訓的結(jié)合點,，提升教學質(zhì)量》,、xx縣實驗學校小學部——《創(chuàng)新校本培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)》,、林口鎮(zhèn)明德小學——《校本研修——給教師搭一架向上的梯》三所學校經(jīng)驗介紹,。會前對三所學校的發(fā)言稿進行有機整合，提煉觀點,，形成一些實施要領(lǐng),，給各學校改進校本研修工作提供方向和方法，三所學校的經(jīng)驗發(fā)言讓與會者眼前一亮,，掌聲多次響起,，會議結(jié)束了他們依然感到意猶未盡。

會后,，他們紛紛表示：通過這次會議,，對于如何開展校本研修活動有了明確的方向和目標,，知道了如何有效開展校本研修活動,；他們認為本次會議是一次“實實在在”的會議，發(fā)言學校的經(jīng)驗介紹很“務(wù)實”,、很“精致”,，活動組織周密、準備扎實,，既有典型經(jīng)驗交流,，又有材料展示和課堂教學展示，對提高學校有效實施校本研修的意識和能力起到了很大地推動作用,。古城三小校本研修工作成為20xx年度小學常規(guī)教學檢查亮點之一,。

20xx年9月，依據(jù)《第二期“名優(yōu)工程”實施方案》和名優(yōu)工程管理辦公室的工作安排,，開展了第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)對象考核認定工作,。考核認定以《第二期“名優(yōu)工程”培養(yǎng)培訓實施方案》和《培養(yǎng)工作流程》要求為依據(jù)，主要考核學習任務(wù)完成情況,、個人成長情況,、名優(yōu)示范作用發(fā)揮情況、師德師風表現(xiàn)情況等四個方面,。人事股鄧金連股長和田汝寶副校長到基層學校采取實地考察,、查閱資料、座談與訪談,、民主評議和綜合評定等方式進行了考核,。xx縣第二期被評定為名優(yōu)教師的有48人，其中：研究型教師2人,、骨干型教師45人,。參加考核47人，其中,，7人考核優(yōu)秀,，40人為合格。xx縣第二期名優(yōu)校長培養(yǎng)對象有4人,，其中：研究型校長1人,、骨干型校長3人，參加考核4人,，1人考核優(yōu)秀,，3人為合格。

20xx年12月,，xx市教育局下發(fā)《關(guān)于xx市第二期“名優(yōu)工程”考核認定結(jié)果的通知》,，認定研究型教師2人、骨干型教師45人,，研究型校長1人,、骨干型校長3人。

加強培訓者隊伍建設(shè),，打造“干得好,、用得上”的教師培訓團隊，為提升xx縣中小學幼兒園教師培訓專家?guī)斐蓡T教育教學能力和培訓能力,，本學期依托“國培計劃”,，共選派11人參加“國培計劃”培訓示范性項目學習，通過集中培訓和教師工作坊高端研修項目,，推動教師培訓專家?guī)斐蓡T快速成長,。本學期參加20xx年示范性教師培訓團隊研修和緊缺領(lǐng)域骨干教師培訓項目參訓學員5人；參加20xx年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目參訓學員13人,，教師工作坊研修為期一年,，依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，對區(qū)縣骨干教師教研員（專職培訓者）進行不少于100學時的混合式培訓，20xx年11月,，北京大學初中數(shù)學教師工作坊開班,，20xx年12月，北京外國語大學高中教師工作坊開班,。

通過項目實施,，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學習共同體，可以開闊教師培訓專家?guī)斐蓡T的事業(yè),，提升教師培訓專家?guī)斐蓡T的教育教學能力和培訓能力,，促使教師從優(yōu)秀邁向卓越。

根據(jù)市教育局要求：凡是參加牡丹江初中”十二五”繼續(xù)教育崗位培訓學員,，需要參加“20xx年xx市中小學骨干教師全員培訓”（60學時遠程培訓）,，培訓時間為20xx年11月13日——20xx年1月31日。師訓部根據(jù)實施方案要求開展項目的組織與管理工作,。

xx縣參訓學員為491人,，因為調(diào)離（8人）或退休（3人），報刪除11人,，學科輔導教師5人,，由于本次培訓市教育局要求到牡丹江教育云空間進行賬號注冊，為了使學員能盡快上線學習,，培訓初期,，積極聯(lián)系培訓網(wǎng)站和市教育局，幫助學員完成注冊,，處理培訓過程中遇到的各種臨時性問題,，督促學員注冊（登錄）、學習,，12月3日,，有100余人未學習，下發(fā)了第一次學情通報,，12月15日,，有20余人未學習,，下發(fā)了第二次學情通報,，對培訓期間遇到的問題能積極解決，督促學員學習和指導輔導教師開展輔導工作,。xx縣學員上線率和學習率名列牡丹江第一,。

通過培訓，加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德修養(yǎng),，提高教師教育實踐能力,，培訓教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學習習慣和能力。

重點是xx縣實驗學校小學部和林口鎮(zhèn)明德小學，做好現(xiàn)場會的準備工作,，重點指導林口鎮(zhèn)明德小學和xx縣實驗學校小學部和xx縣古城三小,，對三所學校的校本研修經(jīng)驗進行梳理、提煉,。

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇四

轉(zhuǎn)眼一個學期的教學工作即將畫上一個句號,，然而對這一個學期的教學總結(jié)和思考卻遠遠沒有結(jié)束，回顧本學期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓，有收獲的甜蜜,，也有不慎的失誤,，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學期我任教了八年級下期的地理,，隨著新課程改革的不斷深入,，我們這些年輕教師必須緊跟時代步伐，進取響應(yīng)政策,。新課程改革它為教學的創(chuàng)新供給了一個堅實的平臺和有力的支撐,。教學改革作為對課程改革的呼應(yīng)，必然會有全方位的實質(zhì)性的推行,。標準作為國家對學生理解必須階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述,，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)到達的具體指標。它具有法定的性質(zhì),，所以它是教育管理,、教材編寫、教師教學,、學生學習的直接依據(jù),，我們必須按照國家課程標準推進教學改革。經(jīng)過向老教師的不斷學習了解到,，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革,，對地理課程目標進行了規(guī)范，除了總目標外,，還包括“知識與技能”,，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價值觀”等三個領(lǐng)域的分目標,。我認真鉆研,、解讀了新課標對這三個分目標的要求，它直接關(guān)系到上課的效果,，以及評價上課的基準,。

本學期地理教學在新的教學理念指導下,，課堂教學要面向?qū)W生的生活世界和社會實踐，教學活動必須尊重學生己有的知識與經(jīng)驗,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，讓學生參與教學,，讓課堂充滿創(chuàng)新活動，要把教學過程作為師生交往,，共同發(fā)展的互動過程,，實現(xiàn)教師的主角的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)課程與教學的整合,。根據(jù)新課標的要求,，要大膽嘗試，在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維，限度的調(diào)動學生主動參與,、主動探究的進取性,。充分體現(xiàn)“教師主導，學生主體,，師生互動,，生生互動”的教學原則，幫忙學生構(gòu)成“自主學習,，合作學習，探究學習”的學習方式,。在地理教學中注重與其它學科的整合,，并幫忙學生在學習中構(gòu)成正確的情感,、態(tài)度與價值觀,。其總目標是要構(gòu)建貼合素質(zhì)教育要求的課程新體系，它必須是課程功能、課程理念、課程架構(gòu)以及課程實施與評價的大變革、更新觀念,、調(diào)整主角、提高整體素質(zhì),，正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務(wù)。

（1）建合理的知識框架為應(yīng)對期末會考，本學期的教學不得不快速度,、少時多量的進行。根據(jù)地理課程標準中“必須變革,？學科中心,？知識本位,？下的地方志式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中,，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學,；化難為易、刪繁就簡教學,；歸納框架知識,，構(gòu)建鏈式知識教學等,，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記,。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習,，收到了意料不到效果,。

（2）以課改理念教學地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學,，不再是盲目的教學教材,，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識,。另外,，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此,，本學期在教授基本地理知識的同時,，更多地滲透生活中的地理常識，經(jīng)過探討學習,，切實地為學生發(fā)展著想,，讓學生學有所用。在教學中我還提倡自主,、合作,、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式,。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐本事和協(xié)作、探究精神,，同時,，還能夠培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,，增強愛國,、“愛家”意識。誠然教學中仍然存在很多不足之處,，如：有部分學生學習興趣不高,、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,。可是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學定會取得更加顯著的成效。

地理教材幾乎每頁都有各式地圖,，經(jīng)過學習地理,，使學生了解大自然的奧秘，了解我國一些經(jīng)濟文化現(xiàn)象,，會用地理的思想和方法看待身邊的一些事情,，尊重自然規(guī)律，做大自然的好朋友,。學習地理主要是掌握學科知識的基本概念,、原理和規(guī)律，懂得自學地理的方法,，教會學生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,，用事實材料，使學生認識不一樣地區(qū)的居民,，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會提高，以及不一樣的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不一樣的環(huán)境,、資源,、人口等問題。初二學生,，學習的全是中國的地理知識,，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識,，從這點,，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識,、理解,。他山之石，能夠攻玉,。針對學生實際,，我在教學中抓住學生的這種心理狀態(tài),，有針對性地對學生進行教學，認真做了以下幾方面的工作,。

（1）激發(fā)學生的進取性及學習興趣在教學過程中,，我充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲,。例如在講“選擇適宜的交通運輸方式”的時候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實際情景,，讓學生結(jié)合實際為自我的出行制定的方案。

（2）要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系“人地關(guān)系”是學習地理知識的主要線索,，所以列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,，也能夠從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,。例如在講“中國的資源”的時候,，我利用南海是實際情景——南海近海大陸架擁有豐富“油氣田”資源，海洋生物資源,，旅游資源等進行講解，學生很感興趣,，并且也心領(lǐng)神會,，掌握的很快。在如地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結(jié)合講解,，地圖知識,、地名和各種交通路線的地理分布知識結(jié)果令人滿意。

（3）制定一系列的教學方法在教學過程中,，指導學生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式,。針對初二學生的特點,，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學生很好的學習習慣,。還要進行復習、測驗,、考試組織課外活動等,。在教學中我根據(jù)教學資料的特點和學校條件選擇了恰當?shù)慕虒W方法，如：主角扮演,、分組活動,、問題解決、讀圖導學,、實驗探究,、啟發(fā)引導、自學討論,、發(fā)現(xiàn)教學等,；于此同時要注意學生學習方法的指導，為培養(yǎng)學生的自主,、合作,、探究的學習方式奠定基礎(chǔ)，例如：自主探究的預習消化法,、圖象分析法,、歸納總結(jié)法、記憶鞏固法等,。

今年是本人第x年任教,，第x次講初二地理，教學經(jīng)驗的不足,，也無法避免的存在一些不足之處,。五、今后的努力目標

當前的基礎(chǔ)教育課程改革對教師提出了更高的要求,，不僅僅要教,，更要不斷的學習，適應(yīng)性理念,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用于自我的教學過程之中，今后的教學工作,，我必須應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點,，銳意進取,，進取學習新的理念，新的思想,，盡力地培養(yǎng)學生技能,。持續(xù)努力，只求更好,！

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇五

本學期我擔任四年級數(shù)學教學,、五年級科學教學、遠程教育管理,、學校文件打印復印,、早操等工作。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

能夠認真貫徹黨的基本教育路線方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學習政治理論,；遵紀守法,，認真學習教育法律知識；愛崗敬業(yè),，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識，提高教育教學工作水平,，工作態(tài)度端正,，認真負責。

1,、教育教學工作方面：面對班級人數(shù)較多,，首次接觸的新教材，我在教育教學工作中遇到了一些困難,。針對這些情況，我在積極參加學校教研組活動的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段嘗試著運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。本人在搞好教學工作的同時,，能注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計學困生的數(shù)學作業(yè)》,，針對學困生的情況進行了一些深入了解和分析。

2,、科學教學工作：認真?zhèn)湔n,，組織學生做實驗，及時填寫科學實驗報告單及各種表冊,，注重學生知識的積累,，科學練習冊通過做講結(jié)合的，讓學生收獲一定的科學知識,。

3,、遠程教育管理工作：每周按規(guī)定及時打開模式二計算機，及時接

受整理遠程教育資源,，并將遠程教育資源接收目錄及時公布,，告知其他教師。積極為其他教師利用遠程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù),。遠程教育資源接受完善,，硬件設(shè)備運行情況良好，順利地通過了“創(chuàng)強”驗收,。

4,、文件打印復印工作：學校的文件打印和復印工作做到及時、高效,。積極完成領(lǐng)導分配的打印,、復印、油印任務(wù),，較圓滿地完成各項任務(wù),。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材,，能雙面復印,、打印的就出雙面的，需要校對的文稿通常都是利用廢紙打印的,。

5,、早操：上早操時，能及時地整好隊伍,，把握好早操時間,，盡量早到，沒有遲到,。

1,、工作的積極性,、主動性、創(chuàng)新性不足,。對于學年初分配的各項任務(wù),，在完成的過程中，只圖完成,，沒有更深層次地去創(chuàng)造性完成,。工作方式單一，創(chuàng)造性不足,，對待同事不夠熱情,，不是本人承擔的任務(wù)，缺乏主動性,。沒有組織好同事間的計算機培訓和學習,，個人的計算機水平有限，平時只是有人問起,，及時解答,，沒有積極、主動地為大家提供服務(wù),。

2,、業(yè)務(wù)學習不夠努力、刻苦,，業(yè)務(wù)水平提高得不快,。學校網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了一個非常好的學習機會，但本人上網(wǎng)學習的過程中通常是東看看,、西瞧瞧,，學習沒有目標、沒有計劃,，雖然也學到很多的知識,，尤其是電腦方面的知識，讓我受益匪淺,，但學習效率不夠高,、收到的效果不明顯、浪費了許多寶貴的時間,。

3、思想政治學習主要是看看報紙,、看看新聞,，關(guān)心國家大事的熱情不夠，政治理論學習只是停留在表面,，對于當前國際形勢,、國家教育動態(tài)沒有更深刻的認識,。平時與同事交流不夠多，人際交往面窄,。

通過這次工作總結(jié),，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改,，在今后的工作中,，認真把握好以下幾個方面：

1、深入學習,，提高自己,。勤奮學習科學文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學工作的要求,，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,，增長自己的才干,，提高駕馭工作的能力。同時遵守單位的各項規(guī)章制度,，促進單位各項工作順利開展,。

2、加強服務(wù),，大膽創(chuàng)新,。善于總結(jié)工作中的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足,，不斷提出改進工作的新辦法,、新思路。樹立強烈的自覺意識和責任意識,，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，大膽工作，始終把全心全意為教育教學服務(wù)作為工作的標準,。

3,、勇于開展批評與自我批評。要勇于承認自己的缺點和不足,，勇于開展批評與自我批評,，多征求領(lǐng)導和同事們的意見，以獲得更多的批評幫助,，達到改正缺點,、共同提高的目的。

4、嚴格要求,，努力奉獻,。始終把教師的這種職業(yè)看作是對自己的一種"約束"，看作是一種責任,，看作是一種奉獻,，時時處處嚴格要求自己。

作為一名新老師,，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗,，有教訓,，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,，也體會到對學生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出,。

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇六

本學年,，我擔任小學三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。

一、做到了認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法,，三年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的`主作用,，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學生,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法,，同時,，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。對于三年級學生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文,。

五,、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語(teaching english through english),，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是：

1,、給每一個學生起英語名字,。經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字,，有的學生甚至能說出其他人的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學生回答問題。

2,、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。三年級英語工作總結(jié)3,、用英語授課。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢,。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所,，鼓勵學生多講英語，在英語課上,，除組織三年級學生開展課文表演,、課文復述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學年如何自我提高,，因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇七

本學期,，我擔任20xx級化工五班《化工識圖》和20xx級機電二班《液壓技術(shù)》的理論教學工作,，本人在教育教學上，愛崗敬業(yè),，嚴謹治教,，熱愛學生，努力做到把學生教好,，積極培養(yǎng)學生學科興趣,。教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是要提高學生的專業(yè)素養(yǎng),。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，努力加強自我修養(yǎng),，做到學高為師,，身正為范，熱愛學生,，真誠對待學生,，受到學生的好評,。特別是在此期間，我刻苦學習業(yè)務(wù)理論,，積極參加學校組織的一系列活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

二,、教學工作方面

1,、備課

開學初，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,，平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材教法，認真學習課程指導綱要,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，克服教學中的隨意性。

備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材,、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容,，做到心中有數(shù),。

②備學生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎(chǔ),，學習方法,，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法,、手段和現(xiàn)代教學媒體,，提倡使用現(xiàn)代教學手段。備課教案全部采用電子教案,，同時為了上好每一節(jié)課,，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,。上課時認真講課,，教學目的明確,，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性,，努力做到知識,、能力、情意三者統(tǒng)一,。使“知識與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力

求抓住重點,，突破難點,，做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練,，不出現(xiàn)知識性錯誤,。運用多種教學方法，注重講思路,、講規(guī)律,、講方法、學法,，力求生動活潑,，充分調(diào)動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用信息,，培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng),。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務(wù)進行操作,，同時又注意因材施教,，在學生完成課程任務(wù)時，注意對差生進行輔導,。課后及時做好課后反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

三,、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面

理論、專業(yè)知識更新很快,，新知識,、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。作為教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學生,，才能讓學生始終走在專業(yè)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。我積極認真地參加本學科的教研教改活動,，積極學習各種理論知識,，以提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，認真,、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習,，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

四,、本人今后的努力方向

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到教學工作精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在學科認識上有更大進步。

3,、加強紀律和道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在上課時按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種教學方法，提高學生注意力,。

社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好職教工作,，我要踏實工作，服務(wù)于教,，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇八

一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔任高一(3)班,、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風良好,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質(zhì)量,。

二、認真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1,、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設(shè)。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法,，活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性,，積極性。提高教學效率,，克服教學的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學之余,，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu),。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語文知識,、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學生的寫作能力。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,。做好月考和單元測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習,。

四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思

除了進行教學交流外,，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法,。

五,、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力,，不斷自我提高,，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多學，百尺竿頭,，更進一步,。

高中教師年終工作總結(jié)個人通用(四)

高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語老師,，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：

一、加強研究,，提高復習備考工作的針對性

認真學習并分析了高考題的類型,，總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,，開拓性地抓復習備考,。在常規(guī)教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量,，開展泛讀教學,，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略,，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力,。

二、制定計劃,，加強復習的目標性

根據(jù)學生的具體情況,，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為三個階段,。

1,、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此，在復習過程中,，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識,，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧,。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果,。要求學生在上個學期第一輪復習的基礎(chǔ)之上,，進一步熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語,，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2,、強化專題訓練,，回歸基礎(chǔ)

前半個學期，主要進行專題訓練,。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導,。后半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法,、技巧和解題的速度,。承受著高考臨近，我根據(jù)學生的具體情況把握中檔,、低檔題,，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”,。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。因此,，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上,。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞,，進行強化記憶和訓練。

3,、整理基礎(chǔ)知識,，適當做一些高考題

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ)，整理鞏固基礎(chǔ)知識,，用最充實,、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法,。

三,、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考

注意復習課的針對性,。我們把復習重點放在學生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上,，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三,、觸類旁通。以學生為主體的教學原則,。復習課上我們注意加強學生的操練活動,，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓練掌握語法的用法,。

（1）堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,，占的比重,。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,，提高閱讀理解能力。

（2）抓好書面表達,。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練,，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式,。

（3）聽力常抓不懈,。三、四,、五這幾個月份,，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后,，則按照高考要求改在下午三點進行播放,，讓學生適應(yīng)高考的要求和氣氛。

（4）抓好測試,、評價,、反思及鼓動工作。除了每個月的月考,，每周還進行一次的測驗,，以此來檢查復習效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進,，并及時找相關(guān)的同學進行談心,，與他們了解復習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題,，一起探討解決的辦法,。從而使學生在學習上更具有針對性,，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信心投入到學習當中,。

放性試題,，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮,，對中學英語教學有積極的指導意義。

通過高三這一年地努力,，自己的教學能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果,。

高中教師教學工作計劃 高中教師教學工作計劃篇九

在同組老師的共同努力下,，高二第一學年劃上了句號，各項教育教學工作有序開展并圓滿完成,，現(xiàn)將本學年工作做一個簡要的回顧和總結(jié)：

一,、學習先進教育理念，引進先進教育模式,，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)精神,。

時代在進步，社會在發(fā)展,，學生在變化,，艱巨的任務(wù)要求我們務(wù)必用最先進的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。滿堂灌只能讓學生厭煩,，效率低下,，費力不討好。本學年我們在上學年的基礎(chǔ)上全面鋪開小組合作教學模式,，各個班級在班主任的組織下,，根據(jù)成績將全班學生按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責全組的管理,。盡管恢復了插秧式坐法,，但由于小組合作教學已經(jīng)開展一年的時間，同學們大多已經(jīng)構(gòu)成了合作討論的自覺,。同時,，要求老師們繼續(xù)精心編寫導學案,，上傳至共享文件，然后再由備課組共同商討,，共同改善,，爭取拿出操作性最適合小組合作教學的導學案出來,。

堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度,，商討上課對策,，交流上課心得體會，互相促進,。另外堅持每周推出一堂組內(nèi)公開課,，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益,，學生們對語文的學習普遍都舍不得花時間,，如何打造高效課堂便成為了我們備課組的一個重要命題,，人多力量大，三人行,，必有我?guī)熝?。互幫互學,，在探討爭論中碰撞出火花,。

二、用心利用網(wǎng)絡(luò)教學,，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,。

我們高二語文備課組這一學年在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學有關(guān)的多媒體資料，按教材資料排列,，建成了高中語文必修五的教學資料庫,，同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其是年輕教師都要熟悉計算機技術(shù),，能熟練進行多媒體輔助教學,，能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心挑選,，根據(jù)自己的教學實際和學生的實際狀況合理利用,，不允許拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學年主要的多媒體資料是_網(wǎng)上的資料,，另外就是學校爭取的幾個免費試用_網(wǎng)站,。這幾種資料各有所長，綜合選用編排,，能夠有效地輔助我們的課堂教學,。

三、專題教學構(gòu)成特色。

本學年主要進行了兩大專題研究教學,，一是議論文寫作序列教學,，二是詩歌鑒賞專題教學。經(jīng)過一個學年的議論文寫作訓練,，同學們已經(jīng)基本掌握了議論文結(jié)構(gòu)的安排,，素材的選取和分析論證，所以這個學年的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進行指導,，主要包括學習寫得深刻,、學習寫得充實、學習寫得有文采和學習寫得新穎,。我們的學生知識面不廣,，閱讀的書籍有限，所以整體的寫作潛力不高,，針對這種現(xiàn)狀,，我們既抓住基礎(chǔ)等級進行強化訓練，同時又在“發(fā)展等級”上教會學生在自己的文章中寫出亮點,，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行,。

另外,，本學年選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為突破口,，和高考考點實現(xiàn)接軌,，要求老師們從讀懂詩詞入手，重點抓住詩歌的語言,、詩歌的情感主旨,、詩歌的表達技巧和詩歌的形象幾個考點，各個擊破,，歸納知識,，規(guī)范答題。重點在形象類題,，意境類題,，情感類題，表現(xiàn)手法類題上下工夫,。

四,、狠抓常規(guī)教學管理，開展多種興趣活動,。

本學年我們依然重視常規(guī)教學不放松,。要求備課備詳案，貼合教學實際。有課前設(shè)想的方案,，有課后的教學后記,。組內(nèi)老師都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的基礎(chǔ),。課堂作業(yè)我們?yōu)榱思訌娀A(chǔ)訓練,，堅持訓練，并能做好考后滿分,。除保證每周一次的作文以外,，各班都采取不同形式，調(diào)動學生的寫作用心性,。并用心開展豐富多彩的課外活動,，比如課前演講、課外閱讀,、練字,、詩詞接力競賽等等。針對學生書寫習慣差的狀況,，本學年還開展了全年級的書法練習課,，定在周三的中午20分鐘，定期評審,，將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布,，以便促進。老師同學都用心參與,，還組織學生參加了語文潛力大賽,，取得了不錯的成績。