時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇一

（一）圍繞課題,，深入研究,。

本學(xué)期，我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深入研究,，開展相應(yīng)的研究活動,。每月圍繞著課題撰寫文章，及時向《愛德月刊》進行投稿,，每月一次圍繞主題開展沙龍活動,，并進行整理歸納，撰寫成文,。此外,，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料,，提高自身的素養(yǎng),，以便更好地開展研究活動,，讓每一位孩子愛上閱讀，學(xué)會閱讀,。

（二）研討教學(xué),，提高質(zhì)量。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、備課,。本學(xué)期,，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式,，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材,，吃透課文,，做好課件等準(zhǔn)備工作，爭取讓我們的課堂更具實效,。課后,，我們也要及時反思自己的教學(xué)，撰寫教學(xué)反思,。這學(xué)期,，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課,，進行集體研討,，要有對教材的分析，教案設(shè)計的理念,，每位老師對其他老師的教案要進行評析,，提出意見，而該老師則要修改教案,，上課后,，還要進行反思，總結(jié)得失,。

2,、上課,。本學(xué)期，我們的教研課將進行同題會課,，我和陳老師上《花瓣飄香》,，嚴(yán)老師和朱老師上《趕海》,。我們要以自主學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念,，精心設(shè)計自己的教案,，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法,。我們將把教研課的重點落在過程上,，要有學(xué)習(xí)、討論,、探究,、交流、評價,、反思等步驟,，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。

（三）關(guān)注學(xué)生,，注重發(fā)展,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo),。本學(xué)期,，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》（上,、下兩冊）,，《中國神話故事》（上、下兩冊）,，還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學(xué)期遺留的,，學(xué)校圖書館的書籍）。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課,，備好教案,，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。在作文方面,，除了“大作”,、“小作”之外，每周寫好周記,，各班也可以根據(jù)自己的情況,，開設(shè)“小練筆”并出好班級小報,。課前，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動,。針對學(xué)生實際,，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性,，追求精品化,。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同層次的作業(yè),，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展,、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵,，使他們感到“我真行”,、“我并不比別人差”，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤,。而對于優(yōu)秀的孩子,，我們要營造各種機會，開展活動或競賽,，讓他們能得到更大的發(fā)展空間,。

二月份：

1、安排好教學(xué)進度,，進行教材解讀,。

2,、制訂教研計劃,，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容。

3,、確定本學(xué)期共讀書目,。各班建好“班級圖書角”。

三月份：

1,、同題會課《花瓣飄香》

2,、圍繞課題開展活動，進行第一次沙龍,。

3,、開展閱讀活動，完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表,。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：上課。

四月份：

1,、同題會課《趕?！?。

2、組織家校開放日的開課,、交流等活動,。

3、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動,。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè)。

五月份：

1,、繼續(xù)開展沙龍活動,，寫好實錄。

2,、學(xué)科競賽：朗誦比賽,。

3、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識,。

4,、“六認(rèn)真”工作月查：備課

六月份：

1、認(rèn)真組織學(xué)生進行期末復(fù)習(xí),。

2,、資料整理，結(jié)題

3,、對本學(xué)期的教研課,、教研組活動情況進行總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇二

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡,、務(wù)本,、求實、有度的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動,，結(jié)合校情、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,，提倡人人參與,，相互提高，深入開展,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

(一)立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1,、進一步強化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程,。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。

2,、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想,，制訂計劃,，扎實推進,。

4,、積極開展各年級的集體備課，在自己獨立思考的前提下,，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握,，提高課堂實效,。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會,。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析,。

(二)立足語文教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、備好課,，上好課,，切實提高教學(xué)效率

堅持每周一次的集體備課，達成共識,，縮小老師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2、積極推進“教學(xué)結(jié)對”活動,，加強交流,。

組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課,、評課,，以取長補短,，在實踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。

加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課,，做到人人參與評課,，及時自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)能力,、教學(xué)水平,。

3、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動時間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強作業(yè)的實踐性與開放性,，做到精、活,、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。進一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會寫漢字,，能寫好漢字。

(三)立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐,，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周： 研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇三

深入貫徹落實市,、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，堅持立德樹人,，以深化初中課程改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）工作重點

通過進一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī),，以及活動研討,、教學(xué)評比、榜樣示范,、檢查督促等推進措施,，促成教師對新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為,。通過教與學(xué)的常規(guī)促進教與學(xué)行為的進一步完善,，以促進我縣初中我縣初中語文課堂效率的進一步提升。

（二）以“單元整體教學(xué)”為核心,，進行初中語文教學(xué)系列研究,。

在“大閱讀”觀念的指導(dǎo)下，從七年級開始嘗試,，以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手,，充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹立“單元整體教學(xué)”理念,，從單元教學(xué)目標(biāo),、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本,，研究教學(xué)教法。細(xì)讀單元內(nèi)容,，把握各文本的教學(xué)價值,，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型,。立足單元內(nèi)容,，補充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。同時,，結(jié)合課堂評比,、“一師一優(yōu)課”等活動，促進教師對好課的理解,，不斷增進對教學(xué)方法重要性的認(rèn)識,，提升自己的教學(xué)水平。

（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)評價,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,。

加強學(xué)業(yè)考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試,、研究教學(xué),、研究學(xué)生、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的效果,，減少不必要的機械操練,，切實有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動,。接軌市命題競賽活動,，提高語文教師的命題能力，并以此促教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高,。

（四）加強教學(xué)視導(dǎo)工作，切實做好把脈服務(wù)工作,。

常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實語文教學(xué)常規(guī)。

每周備課簽閱要細(xì)致,，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,。要明確每單元的目標(biāo)、重點,、難點,，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計,、板書設(shè)計和課后反思,。

（五）加強骨干教師培養(yǎng)

本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),，促進青年教師的專業(yè)成長,。

1、初中語文“單元整體教學(xué)”研究

2,、初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究

第一周開學(xué)會議

第二周縣學(xué)科教研組長會議

第三周教研組長會議檢查計劃

第四周文言共生初中古詩文教學(xué)專題研討會

第五周初中各學(xué)科教師命題競賽,、月考

第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視

第七周市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會

第九周教學(xué)常規(guī)檢查

第十周七、八年級期中考試,、教學(xué)常規(guī)檢查

第十三周語文組集體備課及教研活動,；學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽

第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視（三）

第十七周高考、教學(xué)常規(guī)檢查

第十八周中考

第二十周期末考試閱卷工作,、學(xué)期工作結(jié)束

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇四

圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以“新課程,、新理念,、新課堂”為研究重點，積極開展教學(xué)活動,，全面提高語文教育質(zhì)量,。

深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師育人觀念,，在各方面使教師的能力,、水平有較大提高，進一步適應(yīng)課改的要求,。

本學(xué)期將進行多次集體備課和研討課活動,。加強教師對教材的理解能力與課堂教學(xué)的能力。備課教師備課時將主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進學(xué)生心智發(fā)展上。創(chuàng)新教案,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題能力、擴展思路、加強課改認(rèn)識,，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法,。然后通過全體語文老師的精心設(shè)計，由中心發(fā)言人承擔(dān)該堂課的教學(xué)任務(wù),，即教學(xué)研討課,，課后組織全體老師進行認(rèn)真的評課。

1,、開展同科異構(gòu)教研活動,，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點，開展研究活動,。

2,、圍繞學(xué)校教改課題，結(jié)合自己的教改,，針對學(xué)生存在的實際問題抓住重點,，開展研究活動。做到人人有課題,，注意及時收集過程資料,，為撰寫教改論文作準(zhǔn)備。

3,、以學(xué)校教育教學(xué)實際問題為基礎(chǔ),，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題,，以課堂展示,、案例研究等形式開展研究活動。

1．本學(xué)期將配合教導(dǎo)處,，每月對教師的備課、作業(yè)情況進行檢查,。教案力圖做到有特色,，注重教案的復(fù)備、課堂生成的記錄,、課后小結(jié)的撰寫,。

2．結(jié)合中心學(xué)校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要注重對學(xué)困生的關(guān)注,，制定出切實可行的輔導(dǎo)方法,，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。

3．開展好教師互助活動,，努力做到人人參與,，人人提高，積極聽課，認(rèn)真評課,。使每個人在教學(xué)活動中有所收獲,，有所提高。

4.按學(xué)校計劃組織一次教研活動,，為鎮(zhèn)級課賽做好準(zhǔn)備,。

組長：

成員：

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃，貫徹落實教學(xué)部,、教科室的工作部署,。小學(xué)語文教研工作更新觀念、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)任務(wù),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合小學(xué)語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)工作,。

2,、深化教學(xué)研究，提升教師教學(xué)能力,。

3,、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、每位老師要根據(jù)自己的實際情況在開學(xué)初制定好教學(xué)計劃,，做到長計劃短安排,，并努力完成各項目標(biāo)任務(wù)。

2,、要認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究教材，根據(jù)我?！白灾骰ブT導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式書設(shè)計符合本班學(xué)生實際情況的教學(xué)設(shè)計,。

3、全面落實課程計劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準(zhǔn)時下課，因材施教,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

4、科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè),。做到數(shù)量精，質(zhì)量優(yōu),，有批改,，有反饋，有力于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固,。

5,、要尋找制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的根本原因，做好培優(yōu)輔差工作,。抓兩頭促中間,，力求全體學(xué)生的成績得到進一步的提高。

6,、安排好月考和單元練習(xí)試卷的命題及檢測工作,。由備課組長分工、把關(guān),，在檢測前一周出好試卷。要求知識點覆蓋全面,、題型豐富,、難易度控制在0.5左右。試題送交教研組長統(tǒng)一存放學(xué)校題庫,。檢測后要及時批改,，進行質(zhì)量分析,。

7、每一項工作完成后要及時的進行總結(jié)反思,，找出教學(xué)中的得失,，為下一步的教學(xué)積累經(jīng)驗。

1,、落實集體備課,。

各位老師要發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作,，進一步優(yōu)化集體備課,，增強集體備課的實效性。在學(xué)期初制定好每周備課的主備人和備課內(nèi)容,，做到提前備課,，不走形式，真抓實干,。備課過程分年級組進行,，組內(nèi)教師互相研討，交流意見,，形成共識并做好材料登記和存檔,。通過集體的智慧提高老師們的備課能力，規(guī)范集體備課工作,。

2,、深化課程改革。

繼續(xù)實施“自主互助誘導(dǎo)探究”8環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,。利用小組合作,，評價激勵的教學(xué)方式不斷推動和深化課改，要求每位老師都能圓滿完成學(xué)校開展的過關(guān)評優(yōu)課,。開展公開課的過程要求全組教師全程參與聽課評課并以公平,、公正、公開的原則評選出優(yōu)秀的老師參加“思源杯”大賽,。各位老師在上課中要求同存異,，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點,。評課的老師態(tài)度要認(rèn)真,，語言中肯，暢所欲言,，相互學(xué)習(xí),，共同成長。

3,、積極參加校本教研,。

鼓勵老師們做學(xué)習(xí)型,、研究型的老師，不斷地學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的“走出去,，請進來”各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭更多的老師外出到北京,、山東培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)、實踐,、培訓(xùn)等方式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。以敢于爭先的勇氣與決心參加各項各類的`業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽,、思源杯大賽,、課堂教學(xué)大賽、命題大賽,、論文評比,、教壇新秀評選等。充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神,，力爭在各項競賽中獲得好名次,。

1、創(chuàng)建高效課堂

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,。以課堂為教學(xué)主陣地,，以小組合作評價激勵為手段，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作、探究的方式學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性，達成高效課堂,。認(rèn)真完成堂堂清,，通過練習(xí)鞏固知識。

2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測

繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。以練促教,、以考促教,。認(rèn)真組織好單元檢測和月考（包括期中期末考），教學(xué)質(zhì)量達到學(xué)校制定的目標(biāo),，即優(yōu)秀率8%,、及格率30%、低分率36%,、全縣質(zhì)量檢測學(xué)科前五名,、年級前四名。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇六

本學(xué)期語文教研組工作,，將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃,，加強課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實際情景,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：

1、建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團隊,。逐步提升教師的專業(yè)水平和本事：有較強的備課本事,、教學(xué)本事、課堂管理本事及師生溝通本事,。以及較強的教研,、必須的科研本事，命制高質(zhì)量試題的本事,。

2,、繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，提升學(xué)生的思維品質(zhì),。

三、具體工作及主要措施

(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺,。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件,、教案、練習(xí),、試題,、學(xué)生習(xí)作、美文等都能夠互相交流共享,。

(二)強化團體備課,。探索適合各組團體備課的基本模式，統(tǒng)一團體備課的資料,，收集,、整理團體備課的成果。

1,、各備課組落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程,。(包括自主學(xué)習(xí)的時間的落實,，自主學(xué)習(xí)的資料的落實，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測,，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評價等。

①抓預(yù)學(xué),，做到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時間,。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。

在預(yù)學(xué)的編制中，做好三個層面的整理：

第一,、整理知識點,，包括重點、難點,、關(guān)鍵點,、易錯點。

第二,、整理問題,，包括預(yù)學(xué)中存在的問題，或者預(yù)學(xué)時生成的新問題,。

第三,、整理知識結(jié)構(gòu)。

③進一步落實“精講精練”,，做到“三講三不講”(講重點,、講難點、講易錯易混點;學(xué)生會了的不講,，講了學(xué)生也不會的不講,，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講)。

2,、備課組內(nèi)加強開展課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、考點分布,、考題,、難教難學(xué)知識點突破方法等方面的研究，著重備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生、備學(xué)法。

3,、團體備課的時間安排,。

各備課組按時參加七中團體備課。7年級是周一下五3:00----3:40,，8年級是周二午時3:40----4:30,，初三是周四午時3:40----4:30、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來,，取長補短，有機整合資料和方法,、

4,、本學(xué)期要進一步落實團體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其他教師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，團體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路。沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，到達相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思,，做好記錄,，及時評注;經(jīng)過相互借鑒，取長補短;構(gòu)成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。要求老教師每周聽課至少一節(jié),，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。

2,、教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課，取長補短,，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績,。

(四)進取開展有意義的語文活動。

1,、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動：課堂教學(xué)比賽,、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑,？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要進取準(zhǔn)備,。

2,、組織學(xué)生開展各種活動：語文知識競賽、書法競賽,、作文比賽,、詩歌朗誦、讀書報告會等活動,。

3,、協(xié)助楊莉教師辦好“足跡”小報，進取主動向《至善文萃》,、《新紀(jì)元文叢》投稿,。

4、7,、8年級備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動,，力求做到每個學(xué)生每一天練字10--15分鐘，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位,。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5、7,、8年級備課組內(nèi)要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作,。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案,，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實錄,、論文。

6,、組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作,。

(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作。

有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作,，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),，針對初三教學(xué)的特點，加強課標(biāo),、考綱,、考試說明、中考試題(考什么,，怎樣考,，考查的目的和意圖)的研究，研究試題走向,，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,，探究規(guī)律，找尋新的對策,。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策,，供給必要的幫忙。異常提示的是,，初三的每一次練習(xí)，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,，在詳細(xì)統(tǒng)計后講評。這樣既高效又省時,。

(六)品牌學(xué)科建設(shè),。

1、教師專業(yè)水平的提升,，教師教學(xué)成績的提升,。

2、學(xué)生的書寫,、閱讀,、背誦與展示,、寫作、競賽和演講。

(七)嚴(yán)肅教研活動與團體備課時間,。

教研組備課組每次的活動，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點,，到點準(zhǔn)時活動,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇七

參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語文教研工作計劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心,、促進教師,、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學(xué)科思想,、課堂教學(xué)有序行為,、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究,、促進教師專業(yè)發(fā)展為重點,，進一步增強服務(wù)與效益意識，改進小學(xué)語文教研方式,，實現(xiàn)教研活動效益最大化最優(yōu)化,，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),，切實提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序,、長足的發(fā)展,。

1．強化本教研組建設(shè)，加強主題教研,，提升教師課程實施能力,。

2.以“課例”研究為平臺，進一步強化有效課堂,，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

3．推動課外閱讀,，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀,。

4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個有力的團體，并確立每次教研主題,，發(fā)掘“微教研”主題,，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學(xué)習(xí),、互相探討交流,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧,。不斷整合，多管齊下,，提升教師課程實施能力,。

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期,，教研組將以“課例”研究為平臺,，加強教師的課堂研究，通過此活動不斷提高上課教師的能力,，同事提高本組老師的課堂能力,。在活動中，樹立合作意識,，組員之間獻計獻策,，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力,。力求低語組的老師能在這一系列的活動中提高課堂駕馭能力,，成長自我。

本學(xué)期,，推進組課外閱讀能力,。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動，古詩文誦讀落到實處,，做好“繪本課程““名著課程”,、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實施,，努力打造學(xué)校的特色課程,。組織學(xué)生積極參加各種語文活動，豐富學(xué)生的語文視野,，提高學(xué)生的語文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會更上一層樓,。

加強教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理,。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,，多下功夫。在相互的檢查,、組長檢查,、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學(xué),、輔導(dǎo),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極參與學(xué)校各類活動。在作業(yè)監(jiān)控,、自制練習(xí)卷,、學(xué)校調(diào)研、市里專項調(diào)研一系列活動中進行反思,、學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇八

以現(xiàn)代教育

思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《

工作計劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年

工作計劃的

方案》,、教學(xué)計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇,，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究,。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動促發(fā)展,，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1,、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%,，100%學(xué)生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高,。

2,、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課,，60%實效課,，100%有效課，杜絕無效,，負(fù)效課,；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3,、教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè),，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習(xí),，強化教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)教師崗位達標(biāo)率100%,，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),，推進教師隊伍的整體優(yōu)化。

4,、常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5,、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂,、作業(yè)、檢測,、落實雙基,、校本課程等改革）。

6,、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動,，組織演講,、朗誦、

作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進行內(nèi)化、反思,。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,，以賽促教，促進課堂教學(xué)研究,，促進教師的發(fā)展,。

4、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

5,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強質(zhì)量監(jiān)控。

6,、有效利用學(xué)校

網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在

網(wǎng)上,。

作文,、古詩文背誦，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外、

網(wǎng)上

作文競賽,。

9,、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

10,、落實各項語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。

11,、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。12,、辦好手抄報，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好

模板,。進行學(xué)生課外閱讀手抄報展示,。

1、制定各學(xué)科,、各教研組,、學(xué)校教學(xué)教研計劃

2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則

3,、推門聽課活動

4,、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實施,。

5,、“普通話周”各班比賽活動

6,、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

7,、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,。

8,、月檢

十月份：

1、舉行新教師教學(xué)匯報課

2,、對教師進行跟蹤聽課

3,、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動

4,、月檢

十一月份

1,、學(xué)生閱讀筆記展評

2、單元測試質(zhì)量分析,、反饋,。

3、高年級現(xiàn)場

作文比賽,。

十二月份：

1、學(xué)生硬筆書法比賽

2,、優(yōu)秀

教案設(shè)計（每位老師至少一

篇）

4,、中,、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。

5,、月檢

元月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃。

2,、開展期末教育教學(xué)工作大檢查

3,、進行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作

5,、教研組,、備課組交流

總結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教研組“小,、活、新,、實”的活動特點,，依

*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀,、

作文教學(xué),、寫字教學(xué)為突破口，加強口語交際,、閱讀和

作文教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀念,，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，為

第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件,。

⑴學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕逃肺募?。

2、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記,，

篇數(shù)在10

篇以上,，

作文按

篇備課，大小作都要備課,。②上課：課堂上講普通話,，語言要精煉、規(guī)范,，體態(tài)語言豐富得體,，板書設(shè)計力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè),，每

篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。一年級說話訓(xùn)練4次,，二年級寫話6

篇，三～六年級大作8

篇,，小作6

篇,，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改,，

作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查,。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案,，做好補習(xí)工作,。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析,，提出改進措施,。⑥認(rèn)真

總結(jié)：每人寫一

篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽,。

⑴一人一課,；

⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，舉行知識競賽；

⑶低年級識字,、寫字教學(xué)研究活動,；

⑷中年級閱讀教學(xué)研究活動；

⑸高年級

作文教學(xué)研究活動,；

⑺語文知識競賽；

⑻語文試卷評優(yōu)活動（教研組）,；

⑼鉛筆,、鋼筆、毛筆字作品展覽,。

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。

2、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。

3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來,，“議”起來，真正“動”起來,。

4,、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而,，降低教導(dǎo)處月查難度,。

5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強組內(nèi)研究,，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實效,。

二月份：

1、制訂教研組

工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃（教研組）,；

3,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，舉行知識競賽（教研組）。

三月份：

1,、低年級識字,、寫字教學(xué)研究活動（低年級備課組）；

2,、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）,；

3、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

四月份：

1、高年級

作文教學(xué)研究活動（五,、六年級備課組）,；

3,、期中考試質(zhì)量分析,。

4,、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查,。

五月份：

1,、中年級閱讀教學(xué)研究活動（三、四年級備課組）,；

2,、語文知識競賽；

3,、語文試卷評優(yōu)活動（教研組）,；

4、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

六月份：

1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）,。

2,、期終復(fù)習(xí)研討,。

3,、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。

4,、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇九

本學(xué)期我們語文組以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，深化課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建具有我校特色的初中語文教育教學(xué)教研體系，進一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，采用集體閱讀讀和個人閱讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實提高自己的教育理論水平,。

2,、抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。組長提前通知全組成員在集體活動前認(rèn)真研讀教材,，明確集體活動時的中心發(fā)言人即主備人。常以一課為例,，主備人采用“說課”形式,，內(nèi)容應(yīng)包括本課的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,、教法、學(xué)法,、教學(xué)設(shè)計思路,、教學(xué)策略、作業(yè)等,。其他組員要分別陳述各自的備課思路,，共同探討、相互補充,，使教學(xué)設(shè)計內(nèi)容更加充實,、完善。然后,，主備人根據(jù)集體研討內(nèi)容,，進一步修改定稿。上完課后,，教師要根據(jù)課前及課堂的使用情況進行反思,，找出優(yōu)點和不足，并進行記錄,，在下次集體備課會議時交流,。

3、切實有效地落實學(xué)校規(guī)定的師徒結(jié)對活動,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課、作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。

4,、全體初三語文老師要認(rèn)真研究中考,，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

附：具體活動安排表

三月份：

1,、集體備課任務(wù)分配

2、縣教研組長及七年級備課組長會議

3,、第一次校本教研活動和學(xué)科課改第一次會議

4,、市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會

5、第一次集體備課活動

四月份：

1,、縣語文命題競賽

2,、縣語文九年級復(fù)習(xí)會議

3、城西中學(xué),、濟時中學(xué),、界坑中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼（九年級試卷講評課專題研討）

4,、九年級模擬考質(zhì)量分析會

5,、第二次校本教研活動

6、期中命題

7,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

五月份：

1,、期中考試

2、期中質(zhì)量分析

3,、縣課例,、案例評比

4、第三次校本教研活動

5,、第二次集體備課活動

六月份：

校教師素養(yǎng)提升---教師技能評比

2,、第三次集體備課活動

3、做好期末復(fù)習(xí),、考試

4,、期末常規(guī)檢查

5、第四次校本教研活動

總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十

本學(xué)期語文教研組活動工作將在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作實際,，推進各項常規(guī)教學(xué)工作，以“部編教材”為關(guān)鍵詞,，尋找教師課堂中的生長點,；以教研增效為主線，切實提高課堂教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)水平,。

（一）教學(xué)常規(guī)

1、本學(xué)期,，語文組將依照教導(dǎo)處要求,，加強教學(xué)管理，使流程有序化,、過程規(guī)范化,。組織以教研組和備課組為單位，開展定期活動與分散活動,，進行主題式研修,。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、互相聽課幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長點,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

2,、按照各上交時間節(jié)點,，由組長負(fù)責(zé)通知跟進，及時上交教案,，并在最近的教研組活動中,，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況，強調(diào)對“備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價”教學(xué)五個環(huán)節(jié)的要求,。

3、明確考試前后各種工作要求,?？荚嚽埃瑐湔n組長做好考試復(fù)習(xí)計劃和輔導(dǎo)工作?？己蠹皶r做好質(zhì)量分析工作,，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，分析教學(xué)情況,，提出有針對性的改進措施,，并在組內(nèi)分析交流，將質(zhì)量分析落到實處,。

4,、為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效益,。

（二）研究部編本教材教法

1,、本學(xué)期六年級開始使用部編本教材，語文組由六年級備課組老師牽頭,，根據(jù)教研員培訓(xùn)的重點內(nèi)容,，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材，在教研組活動中開展說課等交流活動,。

2,、其余各年級教師，也在教材到手后,，進行自我閱讀,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上選取個別課文進行教材分析，并在教研組活動中交流,，為日后的部編本教材的教學(xué)提前做好準(zhǔn)備,。

3、組內(nèi)開展部編教材教學(xué)的公開課,，組內(nèi)教師進行聽課評課活動,。

4、時刻關(guān)注區(qū)級,、市級有關(guān)部編教材的教研學(xué)習(xí)動態(tài),，并在第一時間組織組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí),，把握最新方向,。

（三）其它工作

1、 繼續(xù)保持關(guān)注初三中考命題方向,、趨勢,，在期中考試后，組內(nèi)開展做試卷,、評試卷的教研活動,。

2、語文組各位老師將緊密配合學(xué)校各項事務(wù)工作，做好自己的本分事,，并盡自己所能做出自己的貢獻,。

3、學(xué)科活動主題：部編教材下語文精讀&略讀 課堂初探

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十一

在不知不覺中,，春天的腳步已悄然而至,，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的到來,。新的學(xué)期,，新的開始，新的希望,，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際，特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計劃如下：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、開展科研,，突現(xiàn)重點

（1）通過聽課,、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

（2）在教學(xué)之余多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

（3）創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動，組織?！按笳n堂,、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上,；中年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達20000字,，每日一記，做到“不動筆墨不看書”,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級”,，切實加強年級教學(xué)研究，提高年級組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，力爭取得好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀年級組,。

結(jié)合學(xué)校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真。

1,、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。

2、備課要充分,，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。

3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

本學(xué)期,，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4,、繼續(xù)進行本校教師互聽課活動,，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同提高,。

5,、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！币氤蔀檠芯啃徒處煟紫纫蔀閻圩x書的教師,，多讀書,、

形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行,。

三月份

1、制訂,、落實教研組工作計劃

2,、常規(guī)性教學(xué)工作檢查

3、組織語文教研組的聽,、評課活動,。

4、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份

1,、教研組常規(guī)工作檢查

2,、語文活動,。

（1）一、二年級寫字比賽,。

（2）三,、四年級鋼筆字比賽,。

五月份

1,、教學(xué)常規(guī)檢查

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

六月份：

1,、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案,。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃,。

3,、教研組工作總結(jié)。

7,、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十二

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強語文教學(xué)的研究,，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力探索一條科學(xué),、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展。

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c,，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間,，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,，實現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一,。

（1）、加強教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)理論水平,，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,，開展專題性研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；

（2）,、分段集體備課,，開展形式多樣的語文教研活動，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,，提高語文課堂教學(xué)效率,；

（3）、外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng),，作“小講座”、上“匯報課”傳寶,；

語文教研組將配合學(xué)校組織檢查,、督促和指導(dǎo)，進一步增強廣大語文教師的科研意識,，以進一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求,。

（1）規(guī)定每周研修時間進行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時評課,。（教研組為單位,，組長負(fù)責(zé)）

（2）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎,。

（3）提倡個人主動上公開課,。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。

（4）落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課,；每學(xué)期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案,，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,；每學(xué)期上一節(jié)公開課,；

（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用,，做到教書育人,。

（2）貫徹教學(xué)原則?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,，理論聯(lián)系實際。直觀性,、啟發(fā)性,、循序漸進、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運用,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（3）盡量做到每課一得,。

（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心,、學(xué)有效果,，觀點正確，概念清楚,，突出重點,，講清難點，精講精練,，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間,。

（5）講課語言要準(zhǔn)確、鮮明,、生動,，要用普通話教學(xué)。板書有計劃,，書寫工整,、規(guī)范。

（6）要杜絕拖堂現(xiàn)象,。

（7）作業(yè)以精練為原則,，新課講完后，留適量作業(yè),，要求學(xué)生按時完成,。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,，耐心幫助,。

（8）加強對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴大知識領(lǐng)域

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十三

以學(xué)校工作計劃為核心,，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（一）強化課改意識,，改變教研形式

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

2,、本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（二）落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

1,、抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

3,、加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

4,、重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議,。

5,、對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認(rèn)真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

6,、豐富學(xué)生的語文活動,，認(rèn)真組織學(xué)生參加第十二屆讀書月活動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

（三）豐富教研活動,，提高教研水平

1、學(xué)科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高,。

2,、完善集體備課制度。繼續(xù)堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。

3、積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、師徒結(jié)對，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

5,、繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

三月：

1,、討論,、制定語文學(xué)科組教學(xué)工作計劃

2、青年教師素養(yǎng)提升活動暨每月一課：樊靜,、陳紅梅,、黃琳

3、五,、六年級語文一人一課

4,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

四月：

1、第十二屆讀書月活動

2,、三,、四年級語文一人一課

3、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

4,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

5,、區(qū)習(xí)作課堂教學(xué)競賽

五月：

1,、學(xué)科組集中學(xué)習(xí)

2、一,、二年級語文一人一課

3,、六年級復(fù)習(xí)研討。

4,、每月一課活動：季靜

5,、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。

六月：

1,、督促教學(xué)進度,，迎接期末復(fù)習(xí)

2、檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)

3,、教師撰寫課題論文,，收集整理教學(xué)課例

4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

5,、教研組工作總結(jié)

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十四

本學(xué)期我校的語文教研工作將以我校教科室工作計劃為指導(dǎo),，以課題教育為工作重點，牢固樹立“科研興?！钡淖谥?，積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍。把解決語文教學(xué)法中的實際問題作為研究重點,。以打造“幸福課堂”為契機,，提高教研活動的有效性，具體思路如下：

1,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,。

借助本次課程改革的強勁東風(fēng)，來一次教育觀念的大更新,，來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo),。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,。

2、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù),，使我們的教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉快,。

①組織理論學(xué)習(xí)，確立有效教學(xué)理念,； ②加強實踐指導(dǎo),，掌握有效教學(xué)行為；③倡導(dǎo)教學(xué)反思,、提升有效教學(xué)水平,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

努力改進研究活動的形式,，注重提高教研實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，提倡一課多作,，加強評課、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控作用,。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生,。沒有最好,，只有更好,。

4、認(rèn)真重視抓好教育科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案,。按照學(xué)習(xí),、實踐、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學(xué)工作“六認(rèn)真”管理。要聚焦課堂教學(xué)效率,，加強教學(xué)方法研究，精心設(shè)計,，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù),。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生方面，要建立檔案,、落實目標(biāo),、責(zé)任,。

6、發(fā)揮組內(nèi)教師的特長，做好榜樣作用。

對己獲得市,、區(qū)、校學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動,，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法,，等一些成功的經(jīng)驗進行講座,，起到傳、幫,、帶作用,。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學(xué)科教學(xué)能手,，推進教師隊伍建設(shè),。

總思路：以小課題為教研主線，做好收集素材,，寫好研究報告,。積極準(zhǔn)備同課異構(gòu)的教研課。

九月1,、布置本學(xué)期教研活動

2,、各年級語文教師商討導(dǎo)學(xué)案

3、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫好導(dǎo)學(xué)案,，上交電子文檔,。

4,、參加課堂開放周活動，上交教學(xué)反思,。

5,、寫好讀書筆記。

十月1,、參加同課異構(gòu)的教師進行上課,。

2、小課題培訓(xùn),。（第6周、第7周）

3,、上交課堂反思,。

十一月1、準(zhǔn)備學(xué)校小專題研究,，上交研究方案,。

2、 召開小專題研究匯報會,。

3,、 幸福課堂展示。

十二月

1,、復(fù)習(xí)研討活動

2,、上交一篇教育敘事。

3,、準(zhǔn)備迎考

4,、假期作業(yè)設(shè)計

小學(xué)語文教研組工作計劃 一年級語文教研組工作計劃篇十五

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃,，課堂教學(xué)以精講、互動,、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，不斷加大教學(xué)調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控力度,，在行動中反思，在反思中創(chuàng)新,，全面提高我校語文教育質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。

1、以課程改革為契機，堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變,。

2,、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié),，注重合作,，做到節(jié)約勞動、提高效益,、資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強教育理論學(xué)習(xí)，落實“教師讀書計劃”,，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量,。

5、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量,。

6,、加強校級教研課的管理,，使教研課能真正的起到教研的作用,形成濃厚的教研氛圍。

7,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修及競賽活動,，不斷提高語文組教師隊伍素質(zhì)。

1,、專題研究,，加強指導(dǎo)，切實提高教學(xué)研究的實效性,。

（1）繼續(xù)推行每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課制度,。

（2）平時教學(xué)中以積極、冷靜的態(tài)度,，理智,、扎實的行為，反思,、創(chuàng)新的品格對待日常教學(xué)研究活動。加大課題研究的力度,，突出教學(xué)研究的實效性,，促使形成有效的學(xué)校教研模式。

2,、深入調(diào)研,，加大課堂質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

（1）本學(xué)期三月份,、五月份將各選擇三個年級進行優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。

（2）深入課堂聽課,，月重點課和平時的“推門聽課”并重,，并對任教者的教案、作業(yè)進行檢查,，了解教師日常教學(xué)狀況。

3,、開展活動,，突出重點，形成讀書活動特色,。

（1）一到六年級開展讀書主題隊活動,。

（2）五、六年級舉行讀書征文比賽,。