總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇一

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。

我們班積極參加了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，上好每一節(jié)“班會課”,、參加校運動會等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)奮進的班集體,。同時，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；培養(yǎng)他們多方面的能力,，各種教育活動,，還注意培養(yǎng)學(xué)生使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，另一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都

取得了一定的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會,，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大,。

五、做好安全教育工作,。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。許多學(xué)生離家較遠,，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

六、積極開展好活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

七,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)年里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇二

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了。在這個學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任17班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備，不過,，在實際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料。然而,，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益。現(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

俗話說“精誠所至,，金石為開,。”那么要贏得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他；如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他；如果學(xué)生考試不理想,，我會及時鼓勵他,；有時我在課余時間，和學(xué)生談人生,、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實做人，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞,、自卑、辛苦……將心比心,，教師友好,、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

學(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強,，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機,。但學(xué)生卻不會合理利用手機,。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天、看電影,、交朋友……那么如何解決這一問題呢,？我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機,，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室,，查查他的成績,，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時,，我會抓住機會教育他。先動之以情,，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機,。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展,。

不同的學(xué)生，不同的時期,，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程,。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學(xué)生精神上的向?qū)В瑥亩蔀閷W(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護航人,。

作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā),、感召,、喚醒學(xué)生進取心的一副良藥，是理想,、抱負的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作,，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做！我認為,，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做,！

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇三

教師不僅是傳授知識給學(xué)生,，更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生,，要善于捕捉他們的閃光點進行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生上進,，全面發(fā)展。

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,，在這期間有過成功的喜悅,，也有過失敗的苦惱。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點滴收獲,。

要形成一個良好的班集體,，班主任就必須把班集體管理好，制定出一些行之有效的制度,，如出勤制度,、作業(yè)檢查制度、公物保管制度,、安全制度,、清潔制度等。這些制度最關(guān)鍵的是嚴格執(zhí)行,，而且班主任老師一定要率先垂范,，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,，為學(xué)生指明努力和前進的方向，并為他們營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。從此,，班上愛遲到，不講衛(wèi)生,，喜歡說臟話,，作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了，班風(fēng)大大地改觀了,。

班干部在良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng),。當(dāng)我剛接到這個班時,發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯的,。我知道了他這些，于是私下找他談心,，了解到他其實很想幫老師做事,，便指定他幫我抱抱本子，端端茶杯等,。經(jīng)過一段時間,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯，便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表,。從此,，他覺得老師信任他，處處叫他做這做那,，他感到很光榮,，于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了，還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動,。早上,，還經(jīng)常看到他帶領(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢,！從此,，調(diào)皮的他也變得自信了，學(xué)習(xí)上也不斷地進步,，老師和家長看到他出色的工作,，都嘖嘖稱贊。

現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)的要求越來越高,，而班主任的一言一行,、人品人格對學(xué)生更是有深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒主見的孩子,，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，處處嚴格要求自己,，表里如一,，以身作則。所以我一邊教學(xué),，一邊學(xué)習(xí),，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，我經(jīng)常利用課余時間,，在網(wǎng)上查找課件，資料,，常用多媒體上課,，爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象，更直觀,，更深刻地理解文中內(nèi)容,。

班級活動是促進班級全體學(xué)生德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式,、途徑和方法，它為學(xué)生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ),，充實了學(xué)生的生活,，密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系，使學(xué)生更多地體驗個人同他人,、集體,、社會的復(fù)雜關(guān)系,，并在實踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范,，豐富學(xué)生的精神世界。班級活動促進學(xué)生特長和能力的發(fā)展,，還可以滿足學(xué)生交往的需要,，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的、豐富的感情,，學(xué)會處理各種人際關(guān)系,。班級活動是組織、建設(shè)良好班集體的有效方法。

開展豐富多彩的班級活動,，是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動，而且形式多樣,，如朗讀,、寫字、唱歌,、舞蹈,、繪畫、安全,、制作手抄報等比賽,，讓全班學(xué)生都能參加，而且讓他們都能獲獎,。這既鍛煉學(xué)生的能力,，又讓他們在活動中尋找到快樂，獲得了知識,。

班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的,。班里有個男生叫王良波，經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架,，但他又不動手,。我耳邊常聽其他同學(xué)說起：“王良波，又叫人打別班的同學(xué)了,?！泵鎸@種情況，我心真煩,，不知道該怎么辦,？經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點”：字寫得很好,，體育也不錯,，而且人際關(guān)系也好。于是,，我常在班里舉行寫字比賽,，開展一些有益的體育活動，讓他感到自己也是很棒的,。在這樣的情況下,，老師再表揚，鼓勵,，他更是有信心地做好每一件事,。從此,，他也變了一個人似的，學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,，在運動場上,，看到他取得優(yōu)異的成績，作為班主任的我,，怎能不為他高興呢,？

班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，又要抓好安全教育,。這是班主任老師向?qū)W生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,。主題班會應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點，寓思想教育于生動活潑的形式之中,，班主任也要善于總結(jié),、集中和提煉，要善于“借題發(fā)揮”,，由此及彼,、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),，使主題班會發(fā)揮多種教育作用,。

我們班的班會課，通常采取“游戲”或“活動”等方式進行,，這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識,。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課，首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品,，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些，最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做,。這樣的班會課,，既能充分發(fā)揮集體的智慧，又能使學(xué)生在集體活動中受到教育,、熏陶,，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用。

所以,，我們班主任不要放棄任何一個孩子,，每個孩子都有自己閃光的一面。我們要抓住機會,，走近班級,，走進學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,，讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇四

一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校的德育指導(dǎo)方針,，結(jié)合我班的實際情況,，開展德育教育，現(xiàn)在我把本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

初中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強,，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會買你的帳,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻,、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔(dān)任的語文科目,，和學(xué)生課堂接觸的時間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真,、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,，一絲不茍。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于后進生,、自我約束力差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就是對這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上,。

我班學(xué)生叫王志文,，不愛學(xué)習(xí)，老師一說就愛掉小臉子,，毛病還多,，為了糾正他的惡習(xí)，我采取了多種方法教育,，積極與家長配合,，即家長把他送到學(xué)校我就開始看，并且我經(jīng)常到教室外查,，找同學(xué)幫助他,；經(jīng)常對他進行說服教育，主動和他談心,，發(fā)現(xiàn)一點優(yōu)點就鼓勵他,，表揚他,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴格,，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管,。一段時間后，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了。雖然后來有過反復(fù),，但我還是很有信心,。

我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、經(jīng)常與家長溝通,。每學(xué)期對每個學(xué)生家長定期溝通,，及時向家長了解情況，有問題時能及時向家長說明,，取得家長的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

工作中雖然有了很大的進步,，但也存在不足。與學(xué)生的溝通上有時還缺少技巧,，對學(xué)生的心理分析還不是很到位,，這使得有時的談話事倍功半。學(xué)生的思想動向觀察的還不夠細膩,，不能及時發(fā)現(xiàn)問題,。

總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷成長，做一名合格的學(xué)生思想導(dǎo)師,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇五

每個學(xué)生都是一個鮮活的生命,，每個學(xué)生都是一幅精彩的畫卷，每個學(xué)生都是一篇生動的樂章,。我用放大鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生細小的閃光點,，不失時機地贊美，千方百計激發(fā)學(xué)生的“向善,、求好”的內(nèi)在動力,。在他們每一次取得進步，改正缺點時及時表揚,，在聽寫,、考試一百分或進步大時貼紅旗以獎勵，在剛開始寫話時,，更是極力表揚寫得好的.同學(xué),，在班上范讀，激發(fā)他們熱愛寫作的初心,，讓孩子們覺得寫作是一件快樂的事,。在全班同學(xué)考試取得好成績時，全班同學(xué)給自己掌聲鼓勵自己，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情,，感受學(xué)習(xí)的快樂,。

“班級之星”評比中涉及十二個方面，如“寫字”“識字”“閱讀”是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的,，“坐姿”,、“紀(jì)律”、“勞動”“環(huán)?！笔怯嘘P(guān)常規(guī)習(xí)慣方面的,，“愛心”“藝術(shù)”、“文明”“禮貌”“誠信”是有關(guān)才藝與品行方面的,。平時采用“每日之星”,，期末時頒發(fā)獎狀表現(xiàn)最突出的“班級之星”,。通過“班級之星”的評選樹立榜樣,，促進全班同學(xué)力爭優(yōu)秀。形成文明,、上進,、好學(xué)的班級風(fēng)氣，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的好孩子,。

有道是“不嚴恐不成器,過嚴恐生不虞,。”十八年的教學(xué)經(jīng)驗,，我深知：關(guān)靠嚴厲是教不好學(xué)生的,，最重要的金科玉言是老師的愛心與智慧。在班級管理中,，我是慈嚴兼濟,，獎懲并用?！坝H其師,，信其道?！眱H僅是怕老師是不夠的,，怕只會產(chǎn)生畏懼，而做孩子喜歡的老師,，學(xué)生更愿意接受你的觀點與建議,。大部分時候，我是做孩子們的慈母,、大朋友,，在孩子們犯錯的時候，有時也會充當(dāng)嚴父的角色。

教師的智慧就是要適時地把握獎懲的時機與度,，在學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成績和得到肯定與表揚,，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的源泉;在改正缺點，取得細微進步時,，表揚是他繼續(xù)前行的動力;在他犯錯誤時,，適當(dāng)?shù)膽土P讓他意識到他的不足之處,促使他改正缺點。對孩子們來說,，得到一面紅旗獎賞讓他興奮而雀躍,，下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己。

“人人都是小班干,，班級優(yōu)秀我出力”是我的班干設(shè)置理念,。

在選出有能力的班干同時，充分發(fā)揮每一個孩子的優(yōu)勢與積極性,。全班五十個孩子,，我設(shè)置了六十三個崗位。除了常規(guī)的班委會與各學(xué)科課代表等職位,，我還設(shè)立了“課間安全小衛(wèi)士”讓課間喜歡打鬧,、比較好動的同學(xué)擔(dān)任小隊長，從而起到約束與激勵作用;設(shè)立“教室衛(wèi)生小衛(wèi)士”衛(wèi)生責(zé)任到組;設(shè)立“圖書管理小衛(wèi)士”讓比較好動的同學(xué)下課管理圖書,，激發(fā)他的責(zé)任心,，使之養(yǎng)成在教室里安靜讀書，不出去追打的習(xí)慣,。讓每一個孩子意識到自己是班級的一員,，班級的榮譽與優(yōu)秀與自己息息相關(guān)，體現(xiàn)主人翁意識與責(zé)任感,，激發(fā)他們的榮譽感,。

在衛(wèi)生值日安排上，也是體現(xiàn)“人人為我,，我為人人”的思想,，有為班級服務(wù)的意識。學(xué)校是一個月大掃除一次,，而我們班是每天都大掃除,，每天地面整潔、窗明幾凈,、桌椅擺放整齊,、黑板一塵不染……讓每一天，讓孩子們在一個整潔,、優(yōu)雅,、溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,，從而感到身心的愉悅。

高爾基說,，“書是人類進步的階梯”,，歌德說，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談,?！眻D書是教育之母，讀書是教育之母,。培養(yǎng)書香兒童,，就是要讓孩子們與書交朋友，真正熱愛閱讀,，并保持終身閱讀的好習(xí)慣,。

蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學(xué)校并不意味著受教育，只有當(dāng)他面對一本書沉浸不已的時候,，教育才剛剛開始,。”

一年級的孩子雖然識字不多,，重在培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，我通過多種形式來推行。

讓每個同學(xué)帶一本書,，擺放在小書架上，課間閱讀,，減少課間追打的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)安靜讀書的好習(xí)慣。

在校圖書室借閱二十本圖書,，每天給表現(xiàn)優(yōu)秀的兩三位學(xué)生借閱,，形成積極爭取借書資格的風(fēng)氣，個個做“讀書的好孩子”,。

用書作為最好的獎品,，為了激勵孩子們，我自己掏了三百多元,，在網(wǎng)上購買了十幾本書,，作為獎品獎給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。有《好孩子的成長課》《窗邊的小豆豆》《最一個有出息的女孩》《培養(yǎng)陽光男孩》等書籍,。并提倡親子閱讀,，讓父母也來學(xué)習(xí)好的教育方法，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級一班班主任工作，傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生得了病,，在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他補課,，讓他及時補上課程。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛上二年級，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用《小學(xué)生日常規(guī)范》進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"監(jiān)督",。做操時,，我先站到隊伍后面，還要不時地提醒,，某某站整齊點,，某某手伸直點,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)也打掃得象模象樣，早自習(xí)我不去也有朗朗的讀書聲,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇七

自__年開始，在近__年的班主任工作中,，我深深體會到,，班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實際工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，現(xiàn)就多年的班務(wù)工作感受與大家交流，不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

1.與家長溝通

通過電話,、書信、走訪等形式,，摸清每一位學(xué)生的情況,，做到心中有數(shù)，20__級我班學(xué)生__,，開學(xué)時別的學(xué)生來報名,，他卻整理東西不辭而別，我立即家訪,，得知他家境貧困,，拿不出報名費，我向?qū)W校匯報并減免了學(xué)費,。在平常的學(xué)習(xí),、生活上，我更加關(guān)心他,，使他樹立了信心,，考上了__。

2.與學(xué)生溝通

深入了解學(xué)生,，如家庭,、生活、愛好,、個性,、思想品德等，通過與學(xué)生談話,，參與學(xué)生課外活動,，建立溝通渠道，拉近與學(xué)生的心理距離,，產(chǎn)生“親其師,、信其道”的效果。

3.與任課老師溝通,，共同管理班集體

班主任工作是繁雜的,，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解學(xué)生各方面情況,，需要任課教師的支持,。

多年班主任工作不斷探索，總結(jié)出了一套激發(fā)學(xué)生主動意識,，實施“以人為本”的管理理念,。班干部由民主選舉產(chǎn)生，每月輪流一次,，使每個學(xué)生有主人翁意識,，提供均等自我展示的機會和鍛煉平臺,，有力地喚醒和激發(fā)學(xué)生民主意識和創(chuàng)造力，形成一個比,、學(xué),、趕、幫,、超的氛圍,。

學(xué)高為師、身正為范,。班主任是學(xué)生的楷模,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,，以身作則,，率先垂范，在教育中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動,、耐心幫助別人,。

在__年的教育、教學(xué)工作中,，我注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,，提高動手能力，培養(yǎng),、鍛煉和提高學(xué)生綜合素質(zhì),，所帶班學(xué)生綜合能力較強，在學(xué)校各項活動中名列前茅,，共有十多名學(xué)生考入__,、__，有__多人考上一,、二本,，本人也曾十多次獲得市級和校級優(yōu)秀班主任稱號，但由于自己擔(dān)任班主任工作近__年,，容易形成習(xí)慣思維處理問題,，形成了自己教學(xué)育人的思維模式，這一方面可以說是經(jīng)驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏,。另外，只注重整體教育,，忽視個細的思想教育工作,。

我深切感受到“世易時移、變法宜矣”,，時代在變,，當(dāng)代中學(xué)生的思想在變，我們學(xué)校的生源素質(zhì)在變,。作為重點班班主任,，如果以一成變的思維或經(jīng)驗對待今天的班主任工作。如果不進行個細的思想教育和心理疏導(dǎo),，是難以取得良好的教育效果的,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇八

時光流逝的真快，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，今年帶0906女生班和0911男生班共92名新生,，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期就在緊張匆忙的工作中結(jié)束，四個月時間朝夕相處,，我深深的體會到,，面對這些的有著離異家庭的單親和留守沒有父母教育和關(guān)懷的學(xué)生，需要用時間去管理和愛心去關(guān)懷他們,，回顧一個學(xué)期的工作,，應(yīng)該是取得了有一定的成績，0906班和0911班在班級管理考核中多次名列前茅,，有著多年班主任的工作摸索使我懂得了：尊重學(xué)生就是重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。在工作中多方位實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。因此,，在班主任工作這個板塊上必須做到有耐心、有愛心,，對待他們要和風(fēng)細雨,，尊重學(xué)生是對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓學(xué)生在雨露下成長起來。

對于剛剛中考失敗有著失落感的新生,，讓他們盡快熟悉新的學(xué)校環(huán)境,，樹立新的人生目標(biāo)，告訴他們中職是他們?nèi)松粋€新的轉(zhuǎn)折點,，學(xué)好專業(yè)是自己將來立足社會的一個基礎(chǔ),，很抓學(xué)習(xí)是學(xué)好專業(yè)知識重要途徑，也是班主任的日常工作的一部分,，我要求學(xué)生必須提前到班,，每天始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，俗話說：一年之計在于春,，一天之計在于晨,。我?guī)У膬蓚€班除了三名是走讀生，其他全部都是住讀生,，剛開學(xué)時我每天早到校,，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一進班就進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣,，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺,，朗讀能力強的學(xué)生擔(dān)任值日干部。一學(xué)期下來,，真正做到了進班后,，在班干部的帶領(lǐng)下都能認認真真地讀書了，同時,，杜絕遲到現(xiàn)象充分利用早自習(xí)的時間,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次是在要求學(xué)習(xí)委員,，每個星期堅持堅持檢查學(xué)生的筆記本,，及時表揚認真聽講筆記做的好的同學(xué)，告戒學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，在班上形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，帶動全班的良好的班風(fēng)形成。

記得我從開學(xué)的第一天進班就要求學(xué)生,，每天下課放學(xué)后,，把自己的課桌上的書本收拾干凈，凳子放到自己課桌下,，整理自己的課桌抽屜,、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，做一個有著良好習(xí)慣的人,，告訴學(xué)生教室是你們學(xué)習(xí)的地方,，一個干凈舒適的環(huán)境是靠你們自己去創(chuàng)造和經(jīng)營維持的,，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成只需要七天，我每次進教室總要先看地面,，表揚保持干凈的同學(xué),，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，漸漸地他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣,。通過我的教育,，時間長了教室自然顯得干凈清爽。0906班和0911班無任什么時候教室都是干凈整潔,，檢查和不檢查始終是一樣的，可見學(xué)生的良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成是可以培養(yǎng)的,。

作為班主任我深知道寢室是學(xué)生三點一線的生活的重要的場所,，學(xué)生的寢室同時是班主任工作的重重之重，學(xué)生有一半的時間是在寢室度過,，因此,，我做到多下寢在10多個學(xué)生寢室里經(jīng)常有我的身影，重視與每個學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心做他們的朋友,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難，在遠離父母的枯燥簡單學(xué)生生活中,，班主任老師就是他們的親人,，真實地走進學(xué)生的心中，時間長了,，學(xué)生很愿意把自己的心里話告訴你,，我就是在寢室里和學(xué)生交流談心，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生中的許多問題,，把事情控制在萌芽狀態(tài),，一個學(xué)期過去，0911班男生居多的班級創(chuàng)造了零事故,，很大的程度上應(yīng)該歸功于在多下寢,，我?guī)У膬蓚€班92名學(xué)生，80%的學(xué)生屬于留守學(xué)生,，由于父母親忙于生計從小不在身邊,，由爺爺奶奶帶大，在許多的方面缺少教育,，養(yǎng)成了他們不懂得尊重人和不講衛(wèi)生,，不講公德，我時常教育學(xué)生做一個文明有禮貌的學(xué)生,。

0911班的男生多有個別的由于自控能力差而屢犯錯誤,，一旦發(fā)現(xiàn)我總會耐心地教育,，即使在寢室里休息，由于不是在自己家里,，同寢室里人多,，要學(xué)會輕聲說話不要吵鬧影響他人休息，自己用自己的生活用品,，不動他人的物品,，同學(xué)互相幫助，見老師主動問好等等,。發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣及時糾正,。

0911班的男生有個別的學(xué)生年齡偏大在外打過多年的工，染上抽煙的惡習(xí),，我就找他們個別的談話,，告訴他們常抽煙對身體的危害，又浪費金錢,，給他們改正的時間逐漸改掉這個壞毛病,，由于自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn),，我總會耐心地教育,，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做,。和學(xué)生打交道多年的班主任工作經(jīng)驗讓我感受最深的便是遇到屢教屢犯的學(xué)生,，首先要先調(diào)整好心態(tài)。注意自己和學(xué)生談話的語氣和方法,，面對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的同一個錯誤,，教師經(jīng)常會有“恨鐵不成鋼”想法，繼而造成簡單訓(xùn)斥,，盲目指責(zé),，甚至諷刺與挖苦。其實許多學(xué)生內(nèi)心并非想要犯錯誤,。而是從小養(yǎng)成的習(xí)慣不好改,。面對這種學(xué)生必須給他時間，告訴他允許他犯錯誤允許他改正,，但是同樣的錯誤不可能出現(xiàn)三次,，幫助他制定改正計劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他,。讓他能夠看到自己的進步,，讓他看到能夠切實地感受到成功的希望在向自己招手。

對于來自不同的地方的新生組織到的一起,，學(xué)生的班級榮譽感較弱,，作為班級組織者的班主任,，樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，形成良好的班風(fēng)。我結(jié)合0906本班全部是女生專業(yè)是護理的實際特點,，制定出班級的奮斗目標(biāo)—力爭做優(yōu)秀的班級,。對全班學(xué)生講做一名未來的白衣天使，要有強烈的責(zé)任感,，現(xiàn)在在學(xué)校里就要學(xué)會自己對自己負責(zé),，將來才能夠?qū)λ纳撠?zé)，在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每位學(xué)生的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一個集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在周末講評中要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。從開學(xué)初和學(xué)生一起制定班規(guī)。到進行有效的德育教育,，使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，它是直接影響到班級的集體榮譽。引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)文明優(yōu)秀班級衛(wèi)生寢室,，這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。

一個班級的好與壞與班主任的領(lǐng)導(dǎo)和管理是分不開的，班主任是關(guān)鍵,，一個班的班干部是整個班級的核心人物,，他們在帶動班級的各個方面反起著之關(guān)重要的作用，在班級的管理中需要有學(xué)生的參與和管理,，發(fā)揮他們的骨干力量,，每個星期我都定時召開班干部會議，平時嚴格要求自己以身作責(zé)用心去工作,，善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題,，讓學(xué)生自主管理，是培養(yǎng)他們工作能力的途徑,，學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更容易溝通，作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生的目前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，學(xué)會自己解決問題,，這樣即增強了學(xué)生的參與意識和解決問題的能力，又達到了理解,，是班主任的意圖目的,，作為班主任盡量減政放權(quán)，盡量讓學(xué)生參與管理,，讓他們懂得管理班級是自己的事情,，不是班主任的事情，從組織結(jié)構(gòu)設(shè)計到職權(quán)的劃分,，從活動的組織到學(xué)生的班干部教育,，更多地讓學(xué)生加入，培養(yǎng)他們的管理能力,，面對一個個活潑好動的學(xué)生,，他們年齡特長決定他們初中過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題，班主任要做到不僅僅是簡單堵漏洞,，盯著學(xué)生的言行舉止,，用組織紀(jì)律去管束他們，強調(diào)這不對那不行,，應(yīng)該做耐心細致的指導(dǎo),，給學(xué)生以寬松賞識贊許肯定的環(huán)境，創(chuàng)建和諧的氛圍,，讓他們做班級的主人,，讓學(xué)生自治自理；

學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的,，對于中職的學(xué)生他們和家長的關(guān)系,，絕大多數(shù)就是赤裸裸的金錢關(guān)系，除了開口向家長要錢就沒有其他的,，通過他們說話的語氣發(fā)現(xiàn)他們與家長之間缺少的親情,。為此，我在班上組織學(xué)生,，以“感恩”為主題的主題班會,，讓他們自己去了解自己父母一年的收入是多少,，自己的學(xué)費和生活費是一年需要家里的收入的多少,，占家里的經(jīng)濟收入的幾分之幾，家長辛苦是為了誰,？明白學(xué)習(xí)的目的是什么,？知道上學(xué)如上班,，上班如上崗,，懂得自己和家長的關(guān)系,，改變以往自己對家長不尊重的態(tài)度,，明白自己必須努力學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識和技能,，才能夠回報家長的養(yǎng)育之恩，對于那些重點學(xué)生的教育,，更需要家長的理解和支持,。在開學(xué)初，我就將家長的電話記錄下來,，這樣方便與家長聯(lián)系更方便,。我要求那些重點的學(xué)生家長一個星期和我通一次話，和學(xué)生的家長進行交流,，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，引導(dǎo)和要求家長參與配合重點學(xué)生的管理工作，是確保班級無事故的發(fā)生工作方法,，學(xué)生感到親情的可貴，讓學(xué)生在愛的環(huán)境下健康快樂成長,。

班主任的工作中不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，能否打開學(xué)生心扉,，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”,，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。0911班有四名外省的學(xué)生,，三名是來自貴州貧困山區(qū)的學(xué)生，由于路途遙遠沒有帶冬天的衣物,，天氣剛剛轉(zhuǎn)冷,，我就在家找出我兒子小時候的毛衣棉衣,，讓他穿上給他的母親般的溫暖。對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，和喜歡表現(xiàn)自我喜歡和他人發(fā)生矛盾的學(xué)生，不愛參加集體活動的懶散的學(xué)生,，對于不同的學(xué)生對他們進行分層不同的教育,。1、發(fā)現(xiàn)不同點,，就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣,；世界沒有一模一樣的學(xué)生。2發(fā)現(xiàn)閃光點,，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；3發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體,，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細膩的，例如：世界上的愛各種各樣,，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學(xué)家認為，這種愛是由班主任老師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生。

班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛更偉大的愛,，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生，好的,、差的、丑的都要愛得起來,；同時又是有原則的,，不是遷就放任的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來,，引導(dǎo)他們健康成長,。我班有一位名叫劉亞洲的同學(xué)，由于父母之間的感情不好，吵架是家常便飯,，他從小就缺乏父愛和母愛,，由爺爺奶奶帶大，爺爺奶奶的溺愛因此生性倔強,，紀(jì)律散漫,，目中無人，無心學(xué)習(xí),。由于父母都是煙民,，他很小就會抽煙，到校的第一天就違紀(jì)抽煙,，針對他特殊情況于是我就想方設(shè)法親近他,，了解他，多一點注意他,，每當(dāng)他有某方面的進步時,，我就及時地、夸大地表揚他,，發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，他酷愛體育運動，并利用之要他擔(dān)任體育課委員,。時時處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用,。但俗話說得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍非一日之功啊,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。精誠所至，金石為開,。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙,。通過以心換心,，以情換情，以人格塑造人格,，逐漸把他轉(zhuǎn)化成為勤學(xué)守紀(jì),、講文明、有禮貌,，有進步的好學(xué)生,。他爺爺和媽媽每次放假的時候來接他，都感動說他完全變了一個人,。感謝老師你的教導(dǎo)和幫助,。

帶好一群容易接受新鮮事物的不愛學(xué)習(xí)學(xué)生,，班主任必須有讓學(xué)生佩服的地方，不斷學(xué)習(xí)是現(xiàn)在班主任的新要求,。工作之余,，我利用媒體互聯(lián)網(wǎng)，書籍,。廣播,。電視等，努力學(xué)習(xí)班主任管理工作的經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，向有經(jīng)驗的老師請教，要想管理好學(xué)生,，就要知道學(xué)生需要什么,？喜歡什么？找尋學(xué)生喜歡的知識點,，利用晚自習(xí)的時間,，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時間,，也要給學(xué)生多灌輸一個知識點,，天長日久，學(xué)生必有所獲,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,，從心底里喜歡和佩服他們的班主任。也是天道酬勤??！

0906班今后在活動開展中加強學(xué)生的競爭意識，爭取拿名次,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，和0906班相比0911班的畜牧獸醫(yī)專業(yè)，除了不發(fā)生事故外,，在學(xué)習(xí)氛圍上還有許多不足,，由于大部分是男生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，出現(xiàn)上課不認真聽講的,，如何引導(dǎo)提高他們愛學(xué)習(xí)的積極性,，是我一直在思考的問題，在今后的班級管理工作中,，我會多下工夫,，堅持多在班上聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，和任課老師多交流溝通,，尋找解決的方法,，力爭把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高。

隨著時間的推移,，在今后0906和0911班的學(xué)生管理工作中,，堅持做到多開展班級活動和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能,，讓學(xué)生努力學(xué)會勤思考會觀察會傾聽懂交流善言辯的綜合素質(zhì)的人才邁進,，能參與社會競爭意識做一個能適應(yīng)社會發(fā)展需要的人。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇九

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

1,、因人施教,。一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做

思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生

思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細,，達到因人施教的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的

思想問題得到解決,。

主題班會融

思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的

思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的

思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如開學(xué)初的《新學(xué)期,，新起點,，新打算》。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道

德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做

思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來把德育工作落到實處,。

通過班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德的班級是一定可以培養(yǎng)出來的,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇十

班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作,。班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧；不僅僅是教書,，還要育人,；不僅僅是老師，還要是朋友,?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

“誰愛學(xué)生,，學(xué)生就會愛他,，只有用愛才能教育學(xué)生?！蔽艺J為班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括潛力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一向堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果,。

加強學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù),。它直接關(guān)系到學(xué)生未來的發(fā)展方向,，影響他的一生,，因此，我首先抓思想教育,。

1,、新生到校，我要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī),，從小事著手,，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放下對其嚴格要求,。

2,、公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較過去,。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學(xué)生一齊坐，互相幫忙,，共同進步,。

3、圍繞《中職學(xué)生十不準(zhǔn)》制定了較細的班規(guī),，要求學(xué)生自覺遵守,。并且成立五人小組管理班務(wù)，培養(yǎng)自管潛力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,，如午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律,、和集會紀(jì)律等,。

4、開學(xué)不久,，我就開始家訪,，主要是電話家訪。家訪近10位同學(xué),，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動向,，及時帶給幫忙,，向良性發(fā)展。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談話,，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整,。做好學(xué)生的思想工作,。

6、努力培養(yǎng)班干部管理潛力,，多談心,，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾?，增強個人的獨立潛力和管理潛力,。

建立良好的班風(fēng)，很大程度上是由班干決定的,。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理潛力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信,；其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識,、潛力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面"；其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

除了選準(zhǔn)班干以外，班級分為五個組,，以自然座位為準(zhǔn),，每組設(shè)立一個組長，由學(xué)生推選,，組長全權(quán)負責(zé)各組的各項事務(wù),。尤其是早晨,，堅決杜絕遲到現(xiàn)象,，保證班級準(zhǔn)時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時,，由各組組長自行負責(zé),。在學(xué)校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動,，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭潛力,，使各組無論是衛(wèi)生,、出勤，還是學(xué)習(xí)熱情方面都有了極大的改善,。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學(xué)生能夠管學(xué)生的,，班主任不要插手?！苯o學(xué)生更大的自由空間,，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。因此,，我對學(xué)生提出了“真聽、多做,、好問,、求精”口號，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵他們既能夠勤奮好學(xué)又樂于互相討論精益求精,，從而養(yǎng)成樂學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且還按學(xué)科分層次組建8個學(xué)習(xí)小組,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心,，并鼓勵他們用心參加特長生的培訓(xùn),，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢,。目前有2個同學(xué)參加了美術(shù)特長生,，4個同學(xué)參加了體育特長生。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇十一

1,、進行入學(xué)教育,，確立班訓(xùn)，提出目標(biāo),，并實行班干部競選演講,，組建了一支由六位常務(wù)班委、十二位科代表,、八位小組長組成的班干部隊伍,。

2、召開班干部會議,，明確各位的職責(zé),，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況,，每日早讀,、課間操、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況“““,，總之一句話,，管理不能架空，要讓學(xué)生可操作,。

3,、正式上課第一天，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為,，一切要求按時按質(zhì)按量完成,。如有不好現(xiàn)象，立即找學(xué)生談話,，講清道理,，并要求其在班級表態(tài)，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來,。

4、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī),，并與學(xué)生個別談心,。

5、注重班級文化建設(shè),，宣傳委員定期出好黑板報,，既起宣傳作用，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺,。

6、盡量開好每一次班會,，運用各種活潑的形式,，讓學(xué)生敢于說話，大聲說話,，大方說話,，不知不覺中讓學(xué)生心理健康，開朗快樂輕松,，喜歡上班級這個大集體,。與此同時,，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗,，思想在行動當(dāng)中不斷進步成熟,。

7、落實學(xué)校的各項工作,，如運動會,、各類比賽、評語等,。

1,、注重與學(xué)生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學(xué)生啟示的機會,。班會課整體熏陶,，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀,、價值觀及審美觀的教育,，課余時間隨機聊天。

2,、工作方法講究高效,，要居高臨下，游刃有余,，能給學(xué)生真正的心靈的觸動,，從而盡量追求一種自我管理、自我約束,、自我省察的境界,。

3、務(wù)實不務(wù)虛,。

1,、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望,，采取放任態(tài)度,，所以與他們的交流較困難。

2,、班級大型的活動還是舉行得少了些,，班級的凝聚力還沒達到理想的境地。

1,、重點抓學(xué)風(fēng),，注意分層次教育;

2、一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備,，勵志，抓好學(xué)生分流工作,，為其找出路,，為中考減輕負擔(dān),。

希望注重校園文化建設(shè)及美育教育。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇十二

班級管理要科學(xué)化,，育人工作要高效化,，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。班主任要高度認識德育工作的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力,。班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,，學(xué)生的智育,、體育、美育等都必然上不去,。再次,，德育作用于集體、集體又作用于德育,，決不是“單打一”,，而應(yīng)是“合打一”。這樣想,，這樣做,，才能取得德育的效應(yīng)。班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”,，而應(yīng)是班級德育工作的組織者,。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴,，學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的參謀,。

學(xué)校對學(xué)生進行

思想品德教育，如下：是社會主義

精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強班級德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進行,。開學(xué)初，利用班會，隊會對學(xué)生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《爭當(dāng)四好少年》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》等對學(xué)生進行安全,，紀(jì)律,，法制,，

思想品德，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個良好的開端,。除了對學(xué)生進行安全教育和行為規(guī)范教育，我班還對學(xué)生進行了各方面的教育

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的

思想實際,，通過有意義的活動進行

思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學(xué)生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學(xué)們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了

例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、

思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達到取長補短的目的,。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到

思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展

我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學(xué)生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認真,、刻苦。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的

精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學(xué)生進行教育

學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人

講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不一定做到,。因此從開學(xué)起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓(xùn)練,，對做得好的同學(xué)給予表揚，并讓他示范

給大家看。有的同學(xué)做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復(fù),，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階,。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任了五（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的一門重要學(xué)科，怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中更好的滲透德育,？我在本學(xué)期進行了以下的嘗試：

在原任班主任孫老師的熱情幫助下,，我很快掌握了關(guān)于班級的背景、學(xué)生的表現(xiàn),、家庭情況等重要資料,。這些資料對我制訂德育工作目標(biāo)和重點、開展思想教育都起了重要的作用,。上任后,，我又通過與學(xué)生談心、與家長交流的方式進一步了解學(xué)生,，同時也讓學(xué)生和家長了解我對班級工作的要求,，以便在相互理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系，開展德育教育工作,。

教師的人格對學(xué)生人格的形成是有著重要影響的,。蘇霍姆林斯基說過：“只有人格才能夠影響到人格的發(fā)展和規(guī)定?！苯處煹乃枷?、信念、品質(zhì),、作風(fēng),、行為等,，每時每刻都在潛移默化地、耳濡目染地感染和熏陶著學(xué)生,，在學(xué)生的心靈深處留下美好的痕跡,，從而使學(xué)生的靈魂得到凈化，品質(zhì)得到陶冶,。這種身教比任何言教和規(guī)章制度的作用都大,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我做了大量的準(zhǔn)備,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段。課堂上,，教師那優(yōu)美的板書設(shè)計,、流暢的語言表達、自然的教學(xué)儀態(tài),，不僅讓學(xué)生學(xué)得愉快,，無形中給學(xué)生美的感染，陶冶他們的情操,，而且還會使學(xué)生在心里產(chǎn)生一種對老師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感,，這樣對他們以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的榜樣感召力,。

在教學(xué)中，我經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，用實例說明數(shù)學(xué)在日常生活和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,，使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識的實用價值，逐步認識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要意義,。例如,，在教學(xué)《積的近似值》時，我問孩子：你們?nèi)ミ^超市嗎,？生：去過,。我接著問：你在超市里發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生開始時只能回答一些與數(shù)學(xué)無關(guān)的發(fā)現(xiàn),。我就引導(dǎo)他們：“想一想超市的價簽,，你能發(fā)現(xiàn)什么？”學(xué)生思考片刻,，便紛紛匯報：“超市的價簽上都是標(biāo)的兩位小數(shù),。”“這是為什么呢,？”我問道,。有的反應(yīng)比較快的學(xué)生說道：“因為我們的錢最小的是分,，用小數(shù)表示就是兩位小數(shù)?！蔽铱洫劦剑骸罢f的真好,！可是我們計算出來的小數(shù)位數(shù)比較多，有時在實際生活中用不到,，所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——求積的近似值,。”開放的數(shù)學(xué)教學(xué),，使學(xué)生感到生產(chǎn)和生活實際中經(jīng)常要碰到各種數(shù)學(xué)問題,。從而極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的情趣，燃起了學(xué)生迫切想學(xué)好數(shù)學(xué)知識的愿望和自信心,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,，含有大量思想教育因素，是對學(xué)生進行教育的良好素材,。教師在教學(xué)數(shù)學(xué)知識的同時,，要注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機地,、潛移默化地滲透思想教育,。例如，在教學(xué) 《簡易方程》一課時,，我利用書中的“你知道嗎,？”使學(xué)生了解約20xx年前，中國的古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中已經(jīng)會用方程解依次方程組,。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,。另外,，在蔡玉彤老師教學(xué)的《百分數(shù)的意義和讀、寫法》中,，他利用一組含有百分數(shù)的句子“日本的森林覆蓋率高達67%,，但他們卻明令禁止用本國的林木加工一次性筷子；我國森林覆蓋率為12%,，卻對日本大量出口一次性筷子,。”對學(xué)生進行了思想教育,，是學(xué)生認識到我國的綠化,、環(huán)保的重要性的環(huán)節(jié)是值得我借鑒的好辦法！

在數(shù)學(xué)教學(xué)中加強德育,，不僅要有目的地結(jié)合教材內(nèi)容滲透德育,，而且要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),，促進學(xué)生個性的發(fā)展。個性品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)融入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),、思考,、作業(yè)等過程中。個性品質(zhì)主要包括：

1,、實事求是,，言必有據(jù)。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)實踐,，因而是最講真實的一門科學(xué),，數(shù)學(xué)的基本特點是嚴密和抽象。

2,、堅韌不拔,，頑強拼搏。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和明確學(xué)習(xí)目的,，激發(fā)他們刻苦頑強的精神,。

3、一絲不茍,，嚴肅認真,。教師要通過備課與講課、作業(yè)的批改與講評,、考試命題與閱卷,、課外輔導(dǎo)等教學(xué)工作中認真負責(zé)的態(tài)度去影響和感染學(xué)生；同時嚴格要求學(xué)生書寫整潔,、認真練習(xí),、質(zhì)疑問難、有錯必改,；培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng),。

4,、獨立思考，勇于創(chuàng)新,。教育學(xué)生對每一個數(shù)學(xué)結(jié)論或結(jié)果都不要盲目接受,，死記硬背，生搬硬套,，而要想一想為什么成立,，是不是確有道理，搞清來龍去脈,。使學(xué)生了解在一個數(shù)學(xué)概念出現(xiàn)后還會不斷發(fā)展,、不斷完善,。一個數(shù)學(xué)問題往往有多種解決途徑。通過對數(shù)學(xué)概念,、內(nèi)涵與外延的深入鉆研和探討,，通過將一個數(shù)學(xué)問題經(jīng)過各種變換，轉(zhuǎn)化而引入另外問題的做法,；通過一題多解,，一題多變的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

總之,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師除了向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識外，還應(yīng)注重滲透德育,。當(dāng)然,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育也要注意它的策略性，不能喧賓奪主,，要提高滲透的自覺性,，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要各科教師合力,，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，長期精心的培養(yǎng),，堅持不懈的努力,，持之以恒的滲透，定會綻開燦爛的德育之花,！

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級五班的副班主任,，雖然去年擔(dān)任過一學(xué)期的班主任工作，但對于德育工作,，我還是一個新手,，為此，在本學(xué)期,，我對于班級的德育工作方面學(xué)習(xí)了很多有經(jīng)驗教師的先進經(jīng)驗,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的各方面工作都還可以,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一年級的孩子年齡小,，自制力差，去年不少孩子都開學(xué)快一個月了,，還會上課吃東西,、隨便走動,、亂說話。因此在今年,，我從開學(xué)起,，便對他們進行常規(guī)教育，今年結(jié)合我們班開展的海量閱讀實驗,，我把上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)等方面的要求編成兒歌。開學(xué)的第一周,，沒有上課,，全部用來學(xué)習(xí)、背誦兒歌,。兒歌背誦結(jié)束后,，在課堂上，上課前就背誦《上課歌》,，回答問題時就背誦《課堂歌》,，下課鈴聲響了就背誦《下課歌》，放學(xué)時背誦《放學(xué)歌》……孩子們通過背誦兒歌和在學(xué)校的實踐結(jié)合,，很快就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。知道了什么時候該做什么，該怎么做,。

本學(xué)期,，在學(xué)生加入少先隊之后，我便加大的了對學(xué)生這方面的教育,，目的是借助少先隊工作的開展促進對學(xué)生的德育教育,。首先，我借助隊會讓學(xué)生了解的少先隊的歷史,、紅領(lǐng)巾的來歷,、隊旗的樣子、來歷及意義,。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的。其次,，我又引導(dǎo)孩子們對比生活中的一些現(xiàn)象,，明白作為少先隊員應(yīng)該做些什么，有哪些是不能做的,。最后,，又結(jié)合少先隊的歷史對學(xué)生開展了愛國主義教育,、思想教育。

本學(xué)期,，在學(xué)生加入少先隊之后,，我便加大的了對學(xué)生這方面的教育，目的是借助少先隊工作的開展促進對學(xué)生的德育教育,。首先,，我借助隊會讓學(xué)生了解的少先隊的歷史、紅領(lǐng)巾的來歷,、隊旗的樣子,、來歷及意義。讓學(xué)生明確了作為一名少先隊員是非常自豪的,。其次,，我又引導(dǎo)孩子們對比生活揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),?！崩纾荷险n了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進行表揚，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達到取長補短的目的,。

在這學(xué)期中,，我通過不斷的努力工作，使所教班級躍上一個新臺階。

小學(xué)班主任德育工作總結(jié) 七年級班主任德育工作總結(jié)篇十五

時光飛逝,，伴著新年的步伐,，一個學(xué)期又即將結(jié)束了。

回顧過去的一個學(xué)期,，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛勤的汗水是不會有收獲的。本班學(xué)生特點是多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不太厚實,，學(xué)習(xí)情緒欠穩(wěn)定,、良好的行為習(xí)慣有待努力。為使我們班能夠形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中，我注重以下幾方面的工作,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此本人注意結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，促使健康快樂發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書,、讀報,、讀雜志的好習(xí)慣。班級宣傳欄：“蘭亭小筑”“竟羿水榭”兩個欄目就是同學(xué)們讀,、寫作品的展示和綜合素質(zhì)的評定的光榮稱號,。學(xué)校舉行廣播體操比賽,，我們班榮獲一等獎,。為了紀(jì)念黨成立90周年,，發(fā)揚紅色精神，曾雨新的《過草地》讀后好感獲得了區(qū)二等獎,，市優(yōu)勝獎,。

3、鼓勵競爭,，公平獲勝

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。讓班里的同學(xué)們互相結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，形成一個良性循環(huán)的勢態(tài)?！肮礁偁?，公平獲勝”成了大家公認的條約，行為導(dǎo)向,。班干部的崗位也會隨之定時換崗,。比如：當(dāng)了幾年的班長的洪媛本期期中考試后調(diào)整為中隊長。現(xiàn)任班長是由干勞動委員出身的后起之秀顏璟雯擔(dān)任,。這種措施激活的同學(xué)們上進細胞,，同學(xué)們流傳一句話“能者上，庸者下”,。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手，給學(xué)生潛移默化的效果,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，讓學(xué)生“耳濡目染”。學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣比較普遍,，我會隨時躬身撿起一片紙,，一個小食品袋……送到教室前面的“擲紙簍”。時間一長,，看多了,，同學(xué)們也跟著動起來了，教室地面開始逐漸清潔起來,。此外,，要想同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手擺好桌椅,，關(guān)好燈，接了飲用水后,，及時擦掉遺漏柜子的水,，放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗，學(xué)生生病了,，送去一句問候的話語,，遞上一杯水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成。

本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了教規(guī),，班級公約,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)文明用語,、輕聲漫步,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約……這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3,、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴格的檢查制度化，讓文明禮儀監(jiān)督崗的同學(xué),，環(huán)保小衛(wèi)士長期督促,、檢查、提醒學(xué)生遵守規(guī)范,，較大程度地保障了學(xué)生良好習(xí)慣的形成,。

4、文明禮貌待人,，建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育，提倡班級之間,、同學(xué)之間,、師生之間、親子之間,、鄰里之間的和諧關(guān)系,。我首先結(jié)合班級實際，建立“班主任→班干部→同學(xué)”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,、家作完成情況,、課間紀(jì)律、保潔質(zhì)量,、課間操等方面,，第二天上課前根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行簡單的講評,。

潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入仔細觀察,，搞清他們所以成為跟不上的原因,，做到了因人而異，對他們處處真誠相待,，時時耐心相助,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，隨時注意心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。因為“尺有所短,，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處,，班主任要注意觀察,、了解，及時地捕捉他們的閃光點,，進行鼓勵,、表揚，抹掉心中自卑的陰影,。并且,，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而,，使他們不斷地獲得成就感,，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),、交朋結(jié)友的情況等等，這對于班級管理來說是非常重要的,。

經(jīng)常利用周會課和每天課前擠出幾分鐘時間,，對學(xué)生進行法制安全教育、交通路隊,、過年放煙花火等,，利用一切機會講解預(yù)防方法，家校常聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)有異常及時與家長聯(lián)系,。強調(diào)在校內(nèi)不能攀欄桿,、滑樓梯，做一些危險游戲,，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留,、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校,，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性,。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識,，熟記一些急救電話,，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理，動之以情,，循循善誘,，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色,，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育不忘抓質(zhì)量的進程中發(fā)揮越來越大的作用,。