當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇一

在語文教學(xué)活動(dòng)中,，我寫了10篇教案,，5篇試講，2篇上課,。在試講過程中,，在向老師討教的過程中，果然發(fā)現(xiàn)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。”一篇僅為40分鐘的課在編寫教案上所花費(fèi)的時(shí)間可以是一整天,?！断母小放c《秋天》都是我所上的，兩篇課文體裁不一,，但亮點(diǎn)與單元重點(diǎn)一樣,，其修辭手法的優(yōu)美,。兩篇課文我所塑造的學(xué)習(xí)氛圍大不相同?！断母小肺野阉譃檎n文結(jié)構(gòu)分析和修辭手法的體會(huì)學(xué)習(xí)兩大重點(diǎn),。一節(jié)課上所含的內(nèi)容較多，我馬不停蹄地在講,，但學(xué)生反倒不明白,。在這樣的基礎(chǔ)上，我應(yīng)該選擇其中一題細(xì)細(xì)地講,，再請(qǐng)同學(xué)們回答,。《秋天》我把課堂分為重點(diǎn)字詞加深記憶和課文三個(gè)圖景的意境體會(huì)背誦,。課堂氛圍活躍,。活躍是活躍了,，學(xué)生整體感知也有了,，重點(diǎn)字詞也抄了。在這樣的基礎(chǔ)上,，我應(yīng)當(dāng)在課堂上隨點(diǎn)隨背,，讓他們當(dāng)堂加強(qiáng)記憶。兩節(jié)課的不一,，都抓住了教學(xué)的重點(diǎn),，課文的整體感知也有了，教學(xué)要點(diǎn)也囊括了,。但是一節(jié)課下來自己認(rèn)為可以改善的地方還很多,。老師給的評(píng)語是“在實(shí)習(xí)生的水平上算是中上水平了?！焙唵蔚匾痪湓捄苁枪膭?lì),。

班主任用簡單的話來說，就是小跟班,。跟著學(xué)生早讀,、出操、午休,、晚修,。要比他們早出晚歸做一個(gè)監(jiān)督員。管理好整個(gè)班的紀(jì)律,。一個(gè)班它可以復(fù)雜到出現(xiàn)任何問題,，你無法想象表面上一群調(diào)皮的初一生中，情感可以發(fā)展到5角戀。情書可以夾到作業(yè)本里面,，小孩子不知玩的什么游戲,。其實(shí)只是不想被當(dāng)作小孩，戀愛不是種合適的表達(dá)方式,。我們要教會(huì)他們什么才是成熟的標(biāo)志——學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),。除去他們朦朧的情感問題外，還會(huì)有打架,。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)測驗(yàn),，旁邊的辦公室在處理我的學(xué)生打架問題。班上的消息很靈通,，大家都很關(guān)心那個(gè)同學(xué),。在了解事情的真相后，我就知道我的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)惹事,。他們的周記上都寫著：在實(shí)習(xí)老師來的這段時(shí)間內(nèi),，我一定要做的好好的。 我還主持了一次班會(huì),，班會(huì)的一開始我就讓同學(xué)思考一個(gè)問題：十年后我要做什么,？運(yùn)用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃，結(jié)合他們開學(xué)一個(gè)多月來的綜合成績進(jìn)行討論,，到底要完成他們十年后的夢想,，他們現(xiàn)在該怎么做？我們把時(shí)間逐步地拉近,，最后大家都為自己制定了一個(gè)目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步,？句”在班會(huì)結(jié)束后，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵(lì),。我很感謝我的指導(dǎo)班主任,，因?yàn)樗苄湃挝覀儯压ぷ鞫挤判牡亟慌c我們手上,。也因?yàn)樗谝慌越虒?dǎo)我們怎么去了解學(xué)生,，怎么去開展班主任的工作,。她在實(shí)習(xí)的第一天就跟我們說：“我也沒有什么好保留的,，班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡，只要把這些都做好了,，你就是一個(gè)合格的班主任了,。我會(huì)的我想到的都會(huì)告訴你們知道，你們既然跟著我,，我就要讓你們學(xué)到東西,。”感謝我們的班主任。

在教學(xué)過程中,，“愛”與“惡”該如何協(xié)調(diào),？愛，應(yīng)該為他們樹立形象,。在我聽到一個(gè)案例：有一個(gè)同學(xué)在不小心被其他同學(xué)推倒后,，失去平衡撞倒在有實(shí)習(xí)老師跟的班上的門上。當(dāng)場這個(gè)班上的實(shí)習(xí)老師就抓住這個(gè)學(xué)生來罵,，當(dāng)著整個(gè)班上來罵,。后來這個(gè)有實(shí)習(xí)老師的班上原有的班主任又繼續(xù)抓著這個(gè)別的班上的同學(xué)到辦公室里開罵。因?yàn)槲也皇钱?dāng)事人,，聽到的內(nèi)容是這樣,，實(shí)際內(nèi)容有沒偏差。但就按這樣的事件來看,，我是極不喜歡這個(gè)實(shí)習(xí)老師的,，他不去了解事情的真相就去罵這個(gè)學(xué)生，而且罵得連老師也知道,。再者,，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門，我們是不是該問問學(xué)生有沒事,？學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門,。在我坐班的一個(gè)晚上，一個(gè)學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來,，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲,。我走過去問那學(xué)生有事沒，學(xué)生回答說沒事,，一個(gè)晚上都安靜地學(xué)習(xí),。有些學(xué)生就是喜歡起哄，只要你真誠地表示關(guān)心,，他就會(huì)覺得自己做的事很無趣,，自己也會(huì)覺得對(duì)你的關(guān)心帶到羞愧。第三,，學(xué)生就像是自己的孩子一樣,，我還是按照很傳統(tǒng)的想法，自己只能罵自己班上的學(xué)生,，別的班的學(xué)生有自己的老師,。自己是沒有資格去罵的。除非是學(xué)生做了非常嚴(yán)重影響到自己班學(xué)生的事,。至于“惡”,，還有待慢慢參透,。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇二

為了熟悉修理廠的環(huán)境，修理工具,，為將來工作打下一定的基礎(chǔ),，于是讓xx介紹了一家修理廠——xx維修廠，在里面進(jìn)行實(shí)習(xí),。我認(rèn)為通過現(xiàn)場維修實(shí)習(xí)和維修工人的交流指導(dǎo),，聯(lián)系實(shí)際把所學(xué)的理論的理論知識(shí)加以印證并深化鞏固，培養(yǎng)分析解決工程實(shí)際問題的能力,，我認(rèn)為只有靠實(shí)踐才能夠得到,。維修實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)過程中可以充分調(diào)動(dòng)我們的主觀能動(dòng)性,，觀察及動(dòng)手能力從而使自己不斷提高,。

即使我實(shí)習(xí)所在的修理廠有些簡陋，但它有汽車修理,、鈑金噴漆,、汽車裝飾。在這里我學(xué)會(huì)了無論在哪一個(gè)崗位,，始終要保持一種責(zé)任意識(shí),，對(duì)顧客要負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)要負(fù)責(zé),，對(duì)公司也要負(fù)責(zé),。起初來到修理廠，我只是一個(gè)拿工具和睜眼看別人怎么樣處理修復(fù)汽車的各種故障員工,，但是我知道一個(gè)具有高度責(zé)任感的員工,，在工作是不單單負(fù)一下責(zé)任就算完事，他應(yīng)該比老板更負(fù)責(zé)任,，認(rèn)真對(duì)待工作,。通過實(shí)踐我接觸與本業(yè)相關(guān)的實(shí)踐工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉綜合運(yùn)用在校所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決問題的能力,，把理論餓實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)際動(dòng)手能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),，并讓我與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

在車間實(shí)習(xí)的日子雖然顯得很辛苦，可是漸漸的我還是習(xí)慣車間工作的節(jié)奏,，每天繁忙而又充實(shí),，在這里跟師傅們學(xué)到很多實(shí)用的東西，這對(duì)我以后的工作奠定了一定基礎(chǔ),，這讓我以后自己獨(dú)立工作時(shí)就可以根據(jù)師傅所傳授的知識(shí)工作,，既省時(shí)又省力。

我發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在的許多高檔車的故障維修檢測都是很簡單的,，只要會(huì)操作電腦就可以了,，通過電腦來檢查車的故障，同時(shí)排除故障,。而且還發(fā)現(xiàn)專業(yè)英語很重要,，在維修過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多英文，記得有一次,，店里的大師傅沒在,，只剩下我們幾個(gè)學(xué)徒，這時(shí)來了一輛轎車來我們這里修,，說雨刷器不工作了,，通過我們的排查，確定了故障出現(xiàn)在雨刷繼電器上,，然后我們打開繼電器盒,，發(fā)現(xiàn)里面全都是英文對(duì)應(yīng)的，由于我們幾個(gè)除了我是大學(xué)生以外其他的都是初中沒畢業(yè)的學(xué)徒,，原本要一個(gè)個(gè)對(duì)應(yīng)的試,，正因?yàn)槲叶┯⒄Z，經(jīng)過一系列的排除,，只剩下兩個(gè)沒有確定,，然后很快的更換了雨刷繼電器，排除了故障,，從而減少了工作時(shí)間,，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好專業(yè)英語的決心。所以從現(xiàn)在開始更要努力學(xué)習(xí)英語,，更希望它能為我將來的工作生活帶來發(fā)展和便利,。

由于剛進(jìn)修理廠前，這里下了一場大雨,，許多車發(fā)動(dòng)機(jī)都進(jìn)水了,，需要大修。這讓我更加熟悉了解了發(fā)動(dòng)機(jī),，更加熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機(jī),。更深刻的掌握拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)等的注意事項(xiàng)，因此我認(rèn)為實(shí)踐對(duì)自己的幫助實(shí)在是太大了,。在這家修理廠還體會(huì)到活到老學(xué)到老的精神,，因?yàn)槊刻炜萍级荚诟?，我們只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上科技的步伐，使自己不要被落后,，不要被淘汰,。同時(shí)我們要不畏懼困難，反而要迎難而上,，只有這樣才能越挫越勇,，學(xué)到更多東西，才會(huì)使我們的明天更美好,。想到這些我就更加有勇氣和力量,，去一步一個(gè)腳印踏實(shí)的走下去。我知道在學(xué)校學(xué)的東西少,，許多東西我都不知道,，但通過實(shí)習(xí)認(rèn)真的跟師傅們學(xué)習(xí)汽車維修方面的知識(shí)，并積極動(dòng)手,，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神,。

雖然一開始看著去修車的人挺羨慕他們的，但是我相信通過我們自己的努力奮斗,，最終我們也能走向成功的道路,，實(shí)現(xiàn)自己的理想。擁有自己的車,、自己的房子和幸福美滿的家庭,，相信只要大家用心努力都可以的！

實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇三

在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后,，仔細(xì)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)不一樣于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn),。

自身定位,，加強(qiáng)外語學(xué)習(xí)。在所有的工作和活動(dòng)中無一例外的涉及到外語,，外語是我們對(duì)外交流的橋梁,，所以在以后的學(xué)習(xí)中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)外語的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)口語的練習(xí),，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ),，所以務(wù)必掌握好這門工具。不斷強(qiáng)化自身,，并充分認(rèn)識(shí)自我,，避免眼高手低，增加實(shí)際動(dòng)手潛力,，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)校里,，不斷完善和學(xué)習(xí)

工作總結(jié),，認(rèn)識(shí)自身不足。透過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)并且務(wù)必具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作潛力,，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通,，怎樣建立商業(yè)關(guān)系,，這些是課本中學(xué)不到的，僅有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高,，還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高,。貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè)，所以對(duì)各方面的要求都很高,，對(duì)外代表的不僅僅僅是個(gè)人形象,，甚至是國家形象，所以務(wù)必加強(qiáng)自我各方面素質(zhì)的修煉,，如禮儀等,。熟練掌握好本專業(yè)的知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ),，貿(mào)易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們務(wù)必熟練地掌握好專業(yè)知識(shí),。

短暫而充滿意義的一個(gè)月的實(shí)習(xí)以來，我的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐操作真正進(jìn)入了一成長的時(shí)期,。隨著師傅與同班同志耐心的指導(dǎo)與提醒,，我的操作本事在所具有的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上很快的適應(yīng)與熟練了各個(gè)崗位上的工作資料，步驟及要點(diǎn),。同時(shí)也提高了我對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)和了解,。激起了我對(duì)這份工作的興趣和重大的職責(zé)感。我的每一步都必須從小事開始,，從細(xì)節(jié)起,。步，刻刻牢記操作規(guī)范,，時(shí)時(shí)不離的堅(jiān)守自我的崗位職責(zé),。從不敢有過半點(diǎn)的馬虎和大意。每各項(xiàng)工作的操作中,，我都虛心理解和聽取領(lǐng)導(dǎo)與同志的指導(dǎo),。不懂就問，不會(huì)就學(xué),。從不掩飾與含糊,。并在每一項(xiàng)操作過程中不斷的刻苦鉆研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的吸取教訓(xùn),，以致使我在工作中學(xué)到了更多的東西,，得到更大的提高。

努力總會(huì)得到果實(shí),，在這一個(gè)月的工作里,，使我在此崗位上操作的資料有了不小的成就。在班里常受到班長與師傅的表揚(yáng),。每一次的收發(fā)油中,，他們都會(huì)在此教會(huì)我新的東西。耐心細(xì)致的為我講解油品的流程和每個(gè)閥門所管轄的范圍及經(jīng)過油品流量的大小,。異常是在每一次的儲(chǔ)油時(shí),，他們會(huì)按一步步細(xì)致嚴(yán)格的為我講述每一種牌號(hào)油的特點(diǎn)及怎樣經(jīng)過看，聞,，摸,，測等方法驗(yàn)證油品的質(zhì)量，然后測出密度,?？傊痰轿覍W(xué)會(huì),，聽懂,，熟練為止。這一切的工作資料與工作氛圍,，促使我更加的不怕臟不怕累,，吃苦耐勞，勤奮好學(xué),。

一,、堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)hse管理規(guī)章制度,，認(rèn)真履行hse崗位職責(zé),，提高h(yuǎn)se意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行本崗位的操作規(guī)程,，遵守工藝操作紀(jì)律,，進(jìn)取參加各項(xiàng)hse活動(dòng)，崗位技術(shù)兵和事故預(yù)案演練,。熟練正確的使用各種防護(hù)裝備和消防器材,，努力做到安全禮貌生產(chǎn)。

二,、進(jìn)取參加公司舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，充分的鍛煉自我，磨練自我，充實(shí)自我,，使自我的特長得到展現(xiàn)和升華,。

三、堅(jiān)持謙虛的工作心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度,，認(rèn)真聽取提議,，以最大的努力去工作，以最大熱情去學(xué)習(xí),。把規(guī)章牢記心中,，虛心理解與采納每一位同志的提議，累積經(jīng)驗(yàn),，以便更快的完善自我,，充分的發(fā)揮一個(gè)員工的職責(zé),，為自我的前程打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ),，從而實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

雖然我目前還缺乏經(jīng)驗(yàn),，缺乏在艱難局面中獨(dú)立開展工作的本事,，但我相信年輕就是本錢，我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,，我渴望在更廣闊的天地里展現(xiàn)自我的才能,，我不會(huì)滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,。所以我必須會(huì)把所有的時(shí)間和精力放在我的工作上,，進(jìn)取投入到工作中，為實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值拼拼!

實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇四

20xx年的日歷已悄然翻過,，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐,，回首自己一年來經(jīng)歷的風(fēng)雨路程，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：

今年我在建安分公司實(shí)習(xí)工作,，作為一名行管技術(shù)人員,，我能夠負(fù)責(zé)任的心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,，我平時(shí)注意自我加壓,，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)知識(shí)書籍，多向?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)多的同事請(qǐng)教,。

“用心工作,、踏實(shí)做人”，一直是我的座右銘,。盡管我們在工作中兢兢業(yè)業(yè),，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過一年來的努力，工作沒大的起色,，也沒大的失誤,，平庸的業(yè)績使我更清醒地看到了自身存在的問題：

一是建筑行業(yè)知識(shí)水平亟待提高。

二是工作情緒波動(dòng)大,，有些懶散,。

今年是我工作的第一個(gè)年頭，在這這一年里,，我感受頗深：“只有學(xué)才知道”我剛來的時(shí)候我們的領(lǐng)導(dǎo)讓我計(jì)算工程量,，對(duì)于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜,。通過我不斷的請(qǐng)教終于完成了我第一份答卷,，此后在施工過程中我分別計(jì)算過混凝土工程量，模板工程量,，內(nèi)墻抹灰以及外墻保溫的工程量等,。通過計(jì)算這些工程量大大提高我對(duì)圖紙的閱讀能力，也提高我的計(jì)算能力,。同時(shí),，在這里一年的工作中，讓我從實(shí)踐中證實(shí)了許多理論無法理解的東西,，并且讓我明白理論與實(shí)際的差距在哪里,，讓我懂了許多實(shí)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。無論是技術(shù)方面,，還是管理方面,，我認(rèn)為咱們單位是很鍛煉人的。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹”,。鍛造自我是每個(gè)人必經(jīng)的路，通過反思問題,，我深刻意識(shí)到一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己,，我們的行動(dòng)有時(shí)就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài),，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己,。選擇前者，必將朝氣蓬勃,、意氣風(fēng)發(fā),；選擇后者，勢必死氣沉沉,、意志薄弱,。工作中缺乏熱情，就會(huì)喪失斗志，人就沒有動(dòng)力前進(jìn),，甚至與機(jī)遇擦肩而過,，因?yàn)闄C(jī)遇只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。

一是從事現(xiàn)在的工作,，因?yàn)槲覍?duì)目前的工作很感興趣,，也相信公司會(huì)給我機(jī)會(huì)，我一定會(huì)盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)任務(wù),。

二是自我解壓,，調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變,。心態(tài)決定工作的好壞,，所以在工作中要不斷自我調(diào)適，把控積極樂觀情緒的方向,，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每天的工作和挑戰(zhàn),。只有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn),。歲月無聲,，步履永恒。我邁過一道道坎走向明天,，只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更美好,。

實(shí)習(xí)期工作總結(jié)篇五

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作,。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢,？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談,，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng),？在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。

當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定；

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說,，懲罰是手段，教育才是目的,；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng),，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動(dòng)員大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。

心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中,，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競爭,，是否有參與意識(shí),，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,，就能收到意想不到的教育效果。

經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”,。在班會(huì)上,，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí),。例如,，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全,，地震,、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道,。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,，讓一些學(xué)生上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài),。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算,。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段,。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,，試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺(tái),，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場,。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書,，無私地把知識(shí)傳播給學(xué)學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

近年來，我國英語課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，各種對(duì)提高英語教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn),。然而，這些成果大多著眼于如何使學(xué)生對(duì)英語知識(shí)與技能學(xué)得更多,、更快,、更好,，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化發(fā)展問題,。也就是說,，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以知識(shí)的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的教育過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為主線的發(fā)展過程,，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì)過程,。幾乎所有的教學(xué)過程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題,。所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由2—6人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng),，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正,。在班級(jí)教學(xué)中,，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初二英語教學(xué)中,，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大,，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來源的話,，那么管理上的困難將會(huì)拖延教師對(duì)學(xué)生的幫助,，從而降低它的效能。如果運(yùn)用合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助,，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù),。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供誘因,，并且能降低焦慮。經(jīng)驗(yàn)顯示,，在同伴輔導(dǎo)的過程中,，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的`進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià),，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺,。

需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。當(dāng)我們不斷地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí),，使合作學(xué)習(xí)成為學(xué)生的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來,。還應(yīng)指出,，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著削弱學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上,，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任,。其出發(fā)點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，我個(gè)人認(rèn)為是可行的,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,。

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在英語教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛,。利用計(jì)算機(jī)來演示英語教學(xué),，能夠使學(xué)生更直觀地掌握語言知識(shí)。從而可以做到更高密度的知識(shí)傳授,，大大提高課堂利用率,。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要,，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí),，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上,。

在實(shí)習(xí)中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法，還有7,、8班的練習(xí)課,，覺得還是8班的效果好。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng)的話,，就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

每個(gè)教師，都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但這總是老師的一廂情愿。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。

農(nóng)村初二階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出很嚴(yán)重的趨勢,，后進(jìn)生所占的比例較大，特別在初中二年級(jí)表現(xiàn)得尤為明顯,。這種狀況直接影響著大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量,。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么,？如何預(yù)防嚴(yán)重分化,？

造成分化的原因

（一）缺乏學(xué)習(xí)英語的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。

對(duì)于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

（二）掌握知識(shí)、技能不系統(tǒng),，沒有形成較好的英語認(rèn)知結(jié)構(gòu),，不能為連續(xù)學(xué)習(xí)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)。

（三）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)英語學(xué)習(xí)要求,。初二階段是英語學(xué)習(xí)分化最明顯的階段,。一個(gè)重要原因是初中階段英語課程對(duì)學(xué)生能力要求有了明顯提高。而初二學(xué)生個(gè)體差異也比較大,，學(xué)習(xí)接受能力的差異,。除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)要求去組織教學(xué)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。