總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇一

我們美術(shù)組共有教師15位,，有多年美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格的老教師,，也有熱愛(ài)美術(shù)教學(xué)工作，對(duì)美術(shù)教學(xué)具有濃厚的興趣,，具有創(chuàng)意和靈感,、易于接受新事物的年輕老師，因此教研活動(dòng)我們從實(shí)際出發(fā),，組織教師之間互相交流觀摩,、研討評(píng)估，對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的不足共同思考,，對(duì)不全面的地方加以補(bǔ)充,，有效提高自身水平和教學(xué)技能。青年教師培養(yǎng)方面：我們積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)青年教師結(jié)合理論知識(shí)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，在互聽(tīng)、互論,、互學(xué)中使青年教師得到一定的發(fā)展,。發(fā)揮本組骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,。

教研組積極開(kāi)展美術(shù)集體教研活動(dòng),，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲,。采用集中,、分組、自學(xué)等形式,，組織組內(nèi)成員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》,，準(zhǔn)確把握《綱要》的精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期主要以“線描畫(huà)”為切入口進(jìn)行各種形式的美術(shù)教學(xué)的目標(biāo),，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，探討新課改背景下的幼兒美術(shù)教育研究方式,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求,，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,，吸取美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng),，本組由黃斕老師上了公開(kāi)課《手掌樹(shù)》;陸燕老師上了《我給樹(shù)葉添葉脈》;湯水英老師上了《車(chē)輪滾畫(huà)》，通過(guò)集體備課,、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位教師的教學(xué)研究能力,，增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平,，真正做到了共同研究，共同進(jìn)步,。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出聆聽(tīng)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng),。

1,、“幼兒線描畫(huà)教學(xué)”學(xué)習(xí)活動(dòng)

11月4日，我組教師集中在多功能廳,。首先,，共同學(xué)習(xí)了《幼兒線描畫(huà)輔導(dǎo)》一文，使教師們了解到了各年齡階段幼兒美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)及兒童線描畫(huà)輔導(dǎo)的要點(diǎn),。接著,，教師們又觀看了一些兒童線描畫(huà)的作品，讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫(huà)”的美,。最后,，教師們又共同進(jìn)行了“創(chuàng)意線描畫(huà)”的創(chuàng)作活動(dòng)?；顒?dòng)中,，教師們都非常投入、非常認(rèn)真,，遇到不懂的就虛心請(qǐng)教,。通過(guò)活動(dòng)，教師們不但在美術(shù)教學(xué)方面有所提升,，而且在自身的美術(shù)技能方面也會(huì)有很大的提高,。

2、開(kāi)展幼兒美術(shù)興趣班活動(dòng)

本學(xué)期,，我園利用周五下午開(kāi)辦美術(shù)興趣小組,，共29位幼兒參加了美術(shù)興趣班活動(dòng),。主要是以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣特長(zhǎng),，增強(qiáng)幼兒對(duì)線的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用為目標(biāo)開(kāi)展各種線描活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,、提高幼兒的繪畫(huà)水平,、不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣班活動(dòng),，都十分認(rèn)真地對(duì)待,，精心準(zhǔn)備。同時(shí),，我們還須針對(duì)幼兒自身水平的差異,，提出不同的教學(xué)要求,，并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下,，增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫(huà)水平。

3,、“行為跟進(jìn)”美術(shù)課堂研討活動(dòng)

組織本組教師鉆研教材,，分析幼兒美術(shù)活動(dòng)情況，明確本組美術(shù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求,。并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng),，本組由黃斕老師上了公開(kāi)課《手掌樹(shù)》;陸燕老師上了《我給樹(shù)葉添葉脈》;湯水英老師上了《車(chē)輪滾畫(huà)》，每次教學(xué)后,，我們都會(huì)根據(jù)教師的教學(xué)活動(dòng)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況,，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每次上課,，教師們都認(rèn)真地按照集體教研過(guò)的內(nèi)容,，靈活應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的生成問(wèn)題，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思,，針對(duì)不足找出適宜的方法,，及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)行再次執(zhí)教,。通過(guò)集體備課,、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位教師的教學(xué)研究能力，增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平,。

4,、“迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)

16周，我園開(kāi)展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)大賽,。大賽共分三個(gè)部分：首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動(dòng),，并由指導(dǎo)老師進(jìn)行初評(píng)與選送。然后,，由美術(shù)組的老師們對(duì)選送的作品進(jìn)行復(fù)評(píng),，并評(píng)選出“最佳創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“最具創(chuàng)意小藝術(shù)家”,、“優(yōu)秀小藝術(shù)家”,、“小小藝術(shù)家”4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。最后,，評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,。

老師們根據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了多形式、多材料的繪畫(huà)創(chuàng)意活動(dòng),。如：大班的老師們組織幼兒以油畫(huà)棒為主進(jìn)行創(chuàng)作;中班的老師們以油畫(huà)棒結(jié)合水粉為主進(jìn)行創(chuàng)作;小班的老師們則組織幼兒利用青菜,、蘿卜,、樹(shù)葉的鄉(xiāng)土材料進(jìn)行貼畫(huà)、添畫(huà),、和點(diǎn)畫(huà)等多形式的創(chuàng)意活動(dòng),。活動(dòng)中,，指導(dǎo)老師們各顯其能,。有的老師還利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行親子繪畫(huà)比賽，使活動(dòng)更富意義,。

本次活動(dòng),，不但激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)造力，而且還讓幼兒感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧與喜慶,，更突顯了新埭鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)土化,、生活化的教育特色。

美術(shù)教師作為藝術(shù)教育工作者,，要想自己在專(zhuān)業(yè)水平上有所提高,，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過(guò)美術(shù)教研,，美術(shù)組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn),，注重新的教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試，加深對(duì)美術(shù)教學(xué)的理論認(rèn)識(shí),，從而對(duì)逐步形成自己的園本美術(shù)特色打好基礎(chǔ),。今后，我們將會(huì)更加努力的工作,，為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻(xiàn)自己的每一份力量,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇二

一年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過(guò)去了,，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞，見(jiàn)證著積累和成長(zhǎng),，我園在一年的努力中,，取得了很多成績(jī)，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我園工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?ài),，讓我園對(duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我園不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。在這,，就對(duì)一年的教研工作做一總結(jié)。

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,，是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地,；本年，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本年以來(lái),，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo)。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本年,，我園從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我園從年計(jì)劃到制定和日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我園教學(xué)的指南,，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)狀況測(cè)試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

采用參與式學(xué)習(xí)形式,，共同理解細(xì)讀教材，共同備課,，使教師了解教材的不同設(shè)計(jì),，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。此外,，我園透過(guò)不同的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不同的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn),，大家一齊討論解決,，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整，案例剖析更直觀,、更形象,。

由于幼兒園教育活動(dòng)資料具有很大靈活性、選取性,。因此,，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)踐新教材中,，又有許多困難。（如：資料的選取編排,，生成資料組織和實(shí)施,、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選取教材的.權(quán)力,，給予教師必須的時(shí)間和空間的安排外,，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

根據(jù)本園的實(shí)際狀況,，本年采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性,、操作性,。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特點(diǎn),、身心發(fā)展的需要,，編制教材資料有所不同，因此,，不同的年齡有著不同的教材,，在研討中,，每人根據(jù)自己的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問(wèn)題切入口,?；顒?dòng)過(guò)程中,，不斷地透過(guò)整合學(xué)習(xí),，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，列出問(wèn)題,，然后透過(guò)大家一齊商討問(wèn)題存在狀況，尋找資料解決問(wèn)題,。反思性學(xué)習(xí),，給教師帶來(lái)了許多的反思經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性是專(zhuān)題研究,，更需要去反思,、總結(jié)。

本年我園注重家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)利用,，充分利用家長(zhǎng)資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究,，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng)，同時(shí),，我園也要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn),，自我發(fā)展,，積累生活經(jīng)驗(yàn)。大大的豐富了孩子的操作材料,。家長(zhǎng)的參與,，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道,，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

保證幼兒的健康和安全，是我園每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我園的教育下健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我園工作的目標(biāo)。本年,，我園將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí)，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本年的安全事故大大降低,，無(wú)骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本年的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的地方。我園將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),，讓教師的成長(zhǎng)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇三

園本教研是幼兒園教師學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的重要陣地,。近年來(lái)，我們__鎮(zhèn)中心幼兒園立足本園發(fā)展,，加強(qiáng)園本培訓(xùn),，使青年教師走上了成才的快車(chē)道。在過(guò)去的一年里我們經(jīng)過(guò)全園教師的努力通過(guò)里區(qū)綠色幼兒園的驗(yàn)收以及市農(nóng)村示范幼兒園的驗(yàn)收,。通過(guò)園本教研活動(dòng),，我園有7位教師在市、區(qū)獲獎(jiǎng),。實(shí)踐證明,，我們的培訓(xùn)是有成效的。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

如果說(shuō),，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么，我們認(rèn)為,，面對(duì)今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，園本培訓(xùn)及開(kāi)展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以,，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作、探究,、創(chuàng)新”,。通過(guò)園本教研,，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，發(fā)展于工作之中,。在施教的同時(shí),，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味,。從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,、名教師、專(zhuān)家型教師,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

為此,，我們根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)文件精神,，結(jié)合我園的實(shí)際情況，確立了教師培訓(xùn)的六項(xiàng)內(nèi)容,，即：師德培訓(xùn),、理論培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn),、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、提高學(xué)歷的培訓(xùn),。

我們要求：每位教師在進(jìn)園后的3年內(nèi),，必須參加完這六項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分，否則,，視為不合格教師,，這就為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展指明了一條正確的路子。

首先,，園長(zhǎng)親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長(zhǎng)為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人。其次,，我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán),，列入幼兒園每周議事日程，每學(xué)期,，我們還定時(shí)召開(kāi)園本培訓(xùn)研討會(huì),，專(zhuān)門(mén)研究幼兒園教師培訓(xùn)工作，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問(wèn)題,，對(duì)園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性,、時(shí)效性。

為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處,，幼兒園制定了一系列園本培訓(xùn)制度：如學(xué)習(xí)制度,、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度,、總結(jié)制度,、考核制度、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等,。同時(shí),，還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出適合自己的小計(jì)劃,。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué),，統(tǒng)一了步驟,，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對(duì)性，督促教師自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)此我們強(qiáng)化了考核機(jī)制：把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核,、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘的重要條件,。

俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng),，糧草先行,。”要想使教師培訓(xùn)工作行之有效的開(kāi)展下去,，必須有經(jīng)費(fèi)作保障。一年來(lái),，幼兒園不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入,，先后投資十萬(wàn)多元，幼兒園配備計(jì)算機(jī)2臺(tái),，添置了鋼琴,、,，建立了多功能活動(dòng)室、購(gòu)買(mǎi)了供教師作用的大批培訓(xùn)教材,、光盤(pán)、書(shū)報(bào),，并每年撥出專(zhuān)款3萬(wàn)余元供教師進(jìn)修培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí),。對(duì)積極參加學(xué)歷再提高的給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，另外,，為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度,，我園領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請(qǐng)校外專(zhuān)家及名師來(lái)園輔導(dǎo)，開(kāi)闊了教師的視野,，提高了教師的教育與研究能力,。

“萬(wàn)事德為首”一年以來(lái)，我們采取自學(xué),、集中輔導(dǎo),、講座等方式,，對(duì)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。其次,，我們每月末舉行一次職業(yè)道德自評(píng)自查活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改,；同時(shí)以舉辦師德教育講座,、師德事跡報(bào)告等形式，讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育,。另外,，充分利用社區(qū)活動(dòng)，由家長(zhǎng),、幼兒,、教師三者相結(jié)合，對(duì)教師定期進(jìn)行八項(xiàng)評(píng)議,。

這八項(xiàng)評(píng)議是：

1,、評(píng)教師儀表是否端莊，言談舉止是否文明,。

2,、評(píng)教師態(tài)度是否和藹可親，理解尊重幼兒,。

3,、評(píng)教師是否堅(jiān)持全面教育,、積極鼓勵(lì)幼兒。

4,、評(píng)教師是否關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，使孩子感到老師是最?lèi)?ài)我的。

5,、評(píng)教師是否主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,，關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)。

6,、評(píng)教師是否面向全體幼兒因材施教,，使每一個(gè)孩子在原有水平上有所發(fā)展。

7,、評(píng)教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課。

8,、評(píng)幼兒入園,、離園時(shí)教師是否準(zhǔn)備充分，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

我們把每次的評(píng)議結(jié)果都納入教師的業(yè)績(jī)考核檔案,，每學(xué)期根據(jù)師德評(píng)議結(jié)果和工作表現(xiàn)評(píng)選師德標(biāo)兵和最佳教師。對(duì)于師德標(biāo)兵和最佳教師我們給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)連續(xù)兩次評(píng)議最差的教師,，則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來(lái),，老師們都能做到無(wú)私奉獻(xiàn),。

“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色,，是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在,。為此，我們一改過(guò)去傳統(tǒng)的“一人講,，大家記”的被動(dòng)模式,，而變?yōu)橹v、研結(jié)合,、專(zhuān)題講座與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，靈活主動(dòng)的進(jìn)行。

1,、把《綱要》和幼兒園實(shí)際相結(jié)合,，先后讓區(qū)進(jìn)修學(xué)校汪勁秋老師和汪莊幼兒園園長(zhǎng)為我們舉辦《課程設(shè)計(jì)中提問(wèn)的方式》、《教師如何說(shuō)課》《如何開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)》等專(zhuān)題講座。而且要求外出參觀學(xué)習(xí)的教師,，回來(lái)后,，必須寫(xiě)出一篇高水平的活動(dòng)反思，向全體教師介紹外地的經(jīng)驗(yàn)和自己的感受,，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的,，使大家都在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

2,、開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì)。如：在《綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中,，我們由園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)出題。教師通過(guò)學(xué)習(xí)與思考,，進(jìn)一步理解了《綱要》的重要性,。今年11月，我們又把說(shuō)課作為提高教師水平的一個(gè)側(cè)重點(diǎn),，全園展開(kāi),。

3、為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思,、積累,、升華，我們要求每人每月必須寫(xiě)二篇教育敘事,，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄,、可以是對(duì)某一個(gè)問(wèn)題的思考、想法與體會(huì),，可以是工作中遇到的問(wèn)題，也可以是抒發(fā)自己的思想,、感情等等,，但必須是教師的真情實(shí)感。記得上海的特級(jí)教師應(yīng)彩云說(shuō)過(guò)這樣一句話：“走進(jìn)孩子的世界,，你會(huì)變得越來(lái)越豐富,，我們會(huì)從這里收獲快樂(lè)與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在,。

另外,，為了在教育活動(dòng)中創(chuàng)出自己的特色，我們積極開(kāi)展了“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿‘野趣’”,、“農(nóng)村大班幼兒語(yǔ)言想象力的培養(yǎng)和研究”的課題研究,，其中“農(nóng)村小托班幼兒普通話教學(xué)的研究”和“讓農(nóng)村中班幼兒美術(shù)活動(dòng)充滿‘野趣’”獲05年區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。我們從幼兒一日活動(dòng)入手,，引導(dǎo)孩子動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)著解決問(wèn)題,，通過(guò)教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營(yíng)造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,，逐漸完成由單一知識(shí)向跨學(xué)科知識(shí),、由學(xué)習(xí)知識(shí)向體驗(yàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：

今年是幼兒園搬入新園的第一年，我們將以新“綱要”的指導(dǎo)精神為依托,，以提高教師思想水平,、理論水平、實(shí)際操作水平為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索,、思考——操作（靈活性、創(chuàng)造性）——總結(jié),、評(píng)價(jià)”一體化的路子,，并針對(duì)每一個(gè)教師的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),，使教師盡快掌握新課程的精華所在,。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn),，爭(zhēng)取教師全部達(dá)標(biāo),。

2、繼續(xù)積極有效開(kāi)展園本教研活動(dòng),，進(jìn)一步做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有記錄,，有總結(jié),。注重形式多樣，講究方法,。

我們的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子都能從自己的起點(diǎn)出發(fā),，一步一個(gè)階梯的發(fā)展能力、提升智力,，張揚(yáng)個(gè)性,，塑造人格，并促使家長(zhǎng)逐步成為自己孩子的最好教育者！

我們的理念是：讓每一個(gè)孩子幸福,、愉快,、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)！

在今后的征程上,，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高,。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力,。

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇四

時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績(jī),。為使今后的工作更收一層樓,，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教導(dǎo)處的要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，并盡可能地按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽(tīng)課,、比賽、展覽等一系列活動(dòng),，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚,。

1,、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松。每周按教導(dǎo)處的要求對(duì)集體備課,，并督促教師針對(duì)集體備課及時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

2,、以活動(dòng)促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教導(dǎo)處的臨時(shí)安排,，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng),，如：9---10月開(kāi)展的“減負(fù)增效”課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果,。

3,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自學(xué),。使教師認(rèn)識(shí)到：要搞好教學(xué),，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此,，必須加強(qiáng)自學(xué),，尤其是非美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平,。

4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源,。聯(lián)合全校師生,，辦好黑板報(bào)、櫥窗,，美化校園環(huán)境,，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。

1,、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動(dòng),。

2、按時(shí)進(jìn)行集體備課,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查,，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展,。

3,、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,。

4,、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范,。

5,、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,。本學(xué)期舉辦的書(shū)畫(huà)展質(zhì)量較高,，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高,。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),。興趣小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅(jiān)持全身心地投入,，充分利用課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo)，通過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生的繪畫(huà)水平有了很大的提高,，在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

7,、日常宣傳工作,。學(xué)校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術(shù)組任勞任怨,，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),，贏得了大家的一致肯定和好評(píng)，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能,，爭(zhēng)取為學(xué)校貢獻(xiàn)出更多的光和熱!

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇五

本學(xué)期,，我班對(duì)幼兒的體育游戲進(jìn)行了系列的研究活動(dòng)。

如果說(shuō)體育活動(dòng)是面向全體,，照顧絕大多數(shù)幼兒能力水平而進(jìn)行的鍛煉身體大骨骼關(guān)節(jié)和大肌肉群機(jī)能的泛化健體活動(dòng),，那么體育游戲則是注重個(gè)體張揚(yáng)，允許自由發(fā)揮,，不求一致發(fā)展的側(cè)重鍛煉幼兒小肌肉群以及身體局部技能和關(guān)節(jié)精細(xì)動(dòng)作等幼兒健體活動(dòng),。從某種層面上看體育游戲更像是能全面發(fā)展幼兒身心的綜合課程。因此,，本學(xué)期我們更注重幼兒體育游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究，現(xiàn)將體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)如下：

在自編自玩體育游戲《好玩的球》的過(guò)程中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,。

我班小朋友對(duì)皮球特別感興趣，因此從幼兒的興趣,、發(fā)展需要和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，我們生成了這一活動(dòng)。

游戲玩法是幼兒游戲的主要?jiǎng)恿?。以往都是老師教授,，全體幼兒機(jī)械的按同一個(gè)玩法游戲。這次,，我們把游戲的主動(dòng)權(quán)交給了孩子,。放手讓幼兒去想如何玩?都可以怎樣玩?在幼兒自主的活動(dòng)中，其個(gè)性的發(fā)展才是充分的,、最和諧的,。幼兒不僅從中得到了快樂(lè)，探索和解決問(wèn)題的能力也得到了很大的提高,。

《帶著小球去散步》,、《我有一個(gè)大皮球》、《運(yùn)西瓜》一系列活動(dòng)中,，幼兒感知了球的特性,。在探索球的一物多玩的活動(dòng)中，孩子們想出了許多不同于以往的拍著玩,、踢著玩等方法,，兩腳夾著跳、兩腿夾著走,、碰碰球,、傳球等等。有時(shí)候,，成人總是怕孩子不行,、不會(huì)，其實(shí)如果放手讓孩子去做,，孩子的潛力是非常大的,。所以，要充分相信孩子,。要讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中獲得有益于終身發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子,，充分發(fā)揮其主動(dòng)性,，他們才會(huì)感到真正意義的快樂(lè)!

幼兒園教研活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)篇六

我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開(kāi)放,，時(shí)代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開(kāi)放的大潮中,，不斷地向前邁進(jìn),?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號(hào)召,，因此,，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料,，也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù),。

說(shuō)起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就可以了,。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義,，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題,。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難,。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高,。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作,。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò),、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來(lái)，我們先后選派10多名教師到北京,、濟(jì)南,、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí),，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái),，與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主,，在各班級(jí)進(jìn)行了石材,、草編、花布、紙藝,、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在4月10日,，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng),，得到專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。