范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

七年級開學(xué)心得篇一

在我考試失利倍感沮喪時，眼前閃現(xiàn)出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心智,，勞其筋骨，空乏其身,，行拂亂其所為”,。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前,，終將贏得勝利,。是經(jīng)典讓我再次振作!

在我與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲,，勿施于人,。”它使我領(lǐng)悟了要容許不同聲音的存在,，推己及人,，才能獲得友誼。是經(jīng)典讓我重新快樂!

在我競選失敗悲觀失意時,，王勃“老當(dāng)益壯,，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的豪言壯語激勵了我,，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進(jìn)的腳步,。是經(jīng)典讓我不斷堅強。

青春時代,，我們開始規(guī)劃人生,，而經(jīng)典正是我們精神的良師;青春時代，我們開始豐富情感,，而經(jīng)典又是我們心靈的益友,。

先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛之心,，以和為貴;孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣,，平治天下;墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難;韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生;老子讓我初識藝術(shù)人生觀;荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心,。

有了這些良師,，青春不再迷惘。

書中不僅有黃金屋,、顏如玉,，它有的更是一個深刻而沉靜的世界。以書為伴,，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峰,。《論語》,，給了我行為禮儀,，人生哲理;《莊子》，使我神游天地,，逍遙無極,，;《詩經(jīng)》，讓我淘情冶性,，思想無邪;《史記》,，教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書,，都凝聚著人類的智慧,，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火,。

這里我特別要提的李清照,，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書,，少女時期的“爭渡,，爭渡!驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立,。也如同梅花一樣,，她的風(fēng)華是在嚴(yán)寒時才爆發(fā)得令人眩目。憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄”由一個弱女子創(chuàng)作而出,，梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照非常幸運,，因為家庭和丈夫的寬容,，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由----讀書,。長年累月的厚積,，孕育出驚世才情，風(fēng)云際會之時，最終留名,，白紙黑字,，記載了她的絕代風(fēng)華。

七年級開學(xué)心得篇二

英語是一門學(xué)語言的學(xué)科,。通常情況下,，剛開始，學(xué)生對這一學(xué)科都具有濃厚的興趣,，可隨著課程的不斷深入,，要求記憶的詞匯量逐漸增大。大多學(xué)生在單詞的記憶上都感覺很難,，而且,，有的學(xué)生因此而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對英語教材設(shè)置特點,，如何使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣?仔細(xì)閱讀了《給教師的建議》中的部分章節(jié),，對自己有了更深的觸動。

“興趣是的老師,?！币虼耍谡n堂如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是我首先應(yīng)該考慮的問題,。在教學(xué)中我常遵循以下的教學(xué)方法，并收到了一定的效果,。

1,、第一時間教會學(xué)生一些日常用語。

初學(xué)英語時,，學(xué)生都感到有一種神秘感,，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳?shù)目谡Z,，盡快教會學(xué)生,，能極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。如： birthday.等一些在電視或日常生活中能聽到學(xué)到的英語,。

2,、以有趣的方式教學(xué)

在課堂英語教學(xué)，要使教學(xué)生動活潑,，氣氛熱烈,，就要形式多樣。例如：教動物單詞,，可以通過動物的叫聲引出各個單詞,，以孫悟空,、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞,，再形象地利用動物的動作,，學(xué)生一邊做動作，一邊學(xué)習(xí)monkey,，duck,，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來學(xué)生一陣陣笑聲,。最后,，教師利用多媒體動畫片把學(xué)生帶到動物園，復(fù)習(xí)鞏固單詞,。

3,、多創(chuàng)造表演的機會

在新教材里，let′s talk,，let′s do的內(nèi)容非常適合學(xué)生表演,，我就鼓勵學(xué)生到講臺上說英語，或分組表演,，既鍛煉了學(xué)生的口語能力,，又可以使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感。這種成就感使學(xué)生產(chǎn)生了自信心,，一個人有了自信心,，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學(xué)習(xí)，從而提高了學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、盡量幫助學(xué)生減壓、多多創(chuàng)造成功機會

學(xué)習(xí)興趣的保持在很大程度上取決于學(xué)習(xí)的效果,，取決于學(xué)生能否獲得成就感,。所以，利用多種方式,，從多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功機會,，才能誘導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，產(chǎn)生成功體驗,，從而激發(fā)形成自我學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力機制,。對學(xué)生的表現(xiàn)采取欣賞鼓勵的態(tài)度，對學(xué)生的錯誤采取寬松包容的態(tài)度,，就不會傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生受到的壓力越小，學(xué)習(xí)的興趣就越高,。比如,，在提問學(xué)生時,，當(dāng)她/他不能回答問題時，建議她/他“撥打”求助“熱線”,，請自己的好友幫助回答，也可以允許學(xué)生要求提示或去掉錯誤答案,。只要回答正確,，都給予他們熱情的鼓勵和夸張的語言表揚，讓他們充滿自信心,，感覺英語沒有什么了不起,，自己一定能學(xué)好它，從而樹立起英語學(xué)習(xí)的心理優(yōu)勢,。

5,、小組活動有利于學(xué)生掌握詞匯，使學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)不難,。

英語的一大特點——詞匯量大,，要求記憶的內(nèi)容多。通常的教學(xué)方法是,，教師教讀幾遍,，然后讓學(xué)生讀來背。有的學(xué)生經(jīng)過不斷的機械記憶,，能夠記住幾個單詞;可有的甚至根本不會讀,。照這樣下去，學(xué)生會感覺學(xué)英語很難,，這導(dǎo)致了大多學(xué)生不喜歡英語,。對此，我采取小組活動的形式,，更有利于學(xué)生掌握,。即把全部學(xué)生分成幾個小組，每一組里進(jìn)行手拉手幫扶活動,。首先,，會讀的同學(xué)幫助不會讀的同學(xué)，讓不會讀的同學(xué)也變得會讀,。因為學(xué)生與學(xué)生之間更好交流,，所以，記單詞也有一定效果,，而且還可用學(xué)過的單詞說話,。這樣，不但使學(xué)生很快掌握枯燥的詞匯,，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，有利于學(xué)生社會協(xié)作能力的培養(yǎng),。可是一星期三節(jié)英語課,，學(xué)生上完課后根本沒時間進(jìn)行小組活動,，多數(shù)時間都是用在寫語文和數(shù)學(xué)作業(yè)中，沒有足夠的時間去練是根本達(dá)不到學(xué)英語的目的的,。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事,。

6、鼓勵關(guān)照落后學(xué)生,，共同完成教學(xué)任務(wù)

教學(xué)中我一方面指導(dǎo)和幫助較差學(xué)生,，另一方面鼓勵和要求學(xué)困生盡努力去完成教學(xué)任務(wù)。利用課間午休和托管時間幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,，并協(xié)調(diào)好班主任和家長的工作,，以利于自己工作的進(jìn)行。

通過上課,、輔導(dǎo),、觀察，我得出這樣一個結(jié)論,，一是自己在課堂教學(xué)中還需變換多種方式保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，二是學(xué)生學(xué)習(xí)英語一定要有好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語和學(xué)語文一樣,，都是學(xué)語言的,，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀,，甚至比語文讀得還要多;課后及時復(fù)習(xí)相當(dāng)重要,，學(xué)生在課堂上學(xué)得快，忘得也快,，如果不及時復(fù)習(xí)就無法跟上下節(jié)課的新授知識;掌握單詞的發(fā)音規(guī)則,，自己能試著讀出并根據(jù)發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日,，這點對自己和對學(xué)生都非常重要,。

“興趣是的老師”，有興趣才能把課本教活,、教好,。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué),、樂學(xué),。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語教學(xué)的根本。那么,，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好呢?

一,、形式新奇,，培養(yǎng)學(xué)生愛好

1、運用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好

豐富多彩,，形象逼真的畫面,，使學(xué)生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學(xué)生們強烈的求知欲，提起學(xué)生們對英語的愛好,，使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語,，練習(xí)了英語。

2,、開展課外活動,，培養(yǎng)愛好

開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話,，what’s your name?my name is……h(huán)ow old are you?高年級的學(xué)生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識,。這些活動不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好.而且使學(xué)生有更多的機會接觸英語,，增強實踐機會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

二,、組織情境教學(xué),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際,，在聽,、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,，吃透重點,。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序,。在教學(xué)過程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景?？刹捎脮r說,、時笑、時唱,、時跳,、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,，主動學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園,。

三,、培養(yǎng)情感,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感,，就成了無源之水,。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生,，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任,、期望等信息。以情激趣,，多表揚,，少批評;多鼓勵，少指責(zé),。

這一年來,，我在教學(xué)方面有什么不懂的地方，多問有經(jīng)驗的教師請教,，他們都熱心的幫助我,，如果有需要我?guī)椭睦蠋煟冶懔x不容辭和同事們的相處讓我感到大家庭的溫暖,，這更讓我信心百倍,。

當(dāng)一名小學(xué)教師，擔(dān)任課程多,，作業(yè)多,，上課時間長，好些時候,，根本沒時間批改作業(yè),，只好在課間、晚上批改,。自己剛接觸小學(xué)教學(xué),，課程不熟悉，沒有時間備課,，只有占有晚上的時間,。由于小學(xué)生年齡小，班上的各種雜事都得老師處理,，還有同學(xué)之間的事情,，學(xué)校安排的各項任務(wù)都得完成，感覺做一名小學(xué)教師是有點累。但是每當(dāng)看到同學(xué)們那一雙雙渴望知識的雙眸,，我的心里就充滿了信心和力量,。

我深知一個教師的責(zé)任，師者,，傳到授業(yè)解惑也,。如今語：教師既要教書又要育人。我總是主張,，教育一個學(xué)生,，先要教會他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識,。一個人如果沒有健康向上的品性,，沒有對他人的愛心，沒有對社會的責(zé)任心,，那么這不是一個健全的人,。要想培養(yǎng)祖國未來的接班人，首先,，教師自身要思想境界高尚,。

教師是清貧的,，但是清貧沒有戳傷我們奉獻(xiàn)的熱情,，每天披星戴月，深夜的燭光執(zhí)筆,，如春蠶吐盡情絲,，如耕牛耕耘于龔田，這是汗水的澆灌,，這是心血付出的剪影,。為了我的學(xué)生，我甘愿付出,。沒有豐厚的物質(zhì)回報,，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢,。金錢在這種高尚的行為面前輕煙般失去它的厚重,。

教師也是富有的，那是心靈的充實和甜美,，看見一顆顆幼苗在自己的澆灌下茁壯成長,，還有什么比這更能感動人，吸引人呢?

每次遇他們幼小而純潔的心靈接觸,，都讓我心中充滿著感動,。我在對生命的感動中完成著我每一天的工作。