為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇一

領導班子成員存在理論學習不夠的問題,。一是雖制定了學習計劃,，但未持之以恒的堅持，致使平時工作中存在重實踐,、輕學習的傾向,，參加上級部門組織的學習活動多，班子成員自身主動學習少,，沒有從思想上認識到學習的重要性,，做到深學、學懂,、學透,，并聯(lián)系實際工作，學以致用,。二是學習不夠扎實,。在學習上有重工作業(yè)務學習，輕政治理論學習的思想,，對政治理論學習要求不高,、對政治理論學習時間不足,，對政治理論學習不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標準要求,。三是學習的自覺性還不強,，有的同志忙于業(yè)務工作多，靜下心來學習理論,、思考問題少,，對重要講話、重要精神學習走過場,，不夠深入,，學習也不夠系統(tǒng)，理論學習與實際工作有時結合不夠緊密,，韌性鉆勁不足,，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

（二）紀律意識有所淡化

一是生活紀律方面,，艱苦奮斗的精神保持的不夠好,，吃苦耐勞的觀念有所淡化，勤儉節(jié)約和樸素的生活作風有所弱化,。如機關公務灶就餐時,，個別同志有浪費現(xiàn)象；二是廉潔紀律方面,，對反腐倡廉建設復雜性,、長期性、易彈性認識不足,，抓的不深不細,。三是群眾紀律方面，開拓創(chuàng)新意識不強,，缺乏擔當精神,，領導干部與學校一線教師群眾聯(lián)系不夠，以文件傳達文件,、以會議傳達會議,，個別部門服務群眾意識淡薄。

（三）擔當精神不夠

工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神,，工作標準的“天平”有時候會傾斜,，特別是在任務重、時間緊的情況下,，容易放松對工作的要求,，只是急于完成工作任務，沒有實現(xiàn)質(zhì)量與實效的統(tǒng)一。主動謀劃工作的意識不強,，習慣于等命令,、等安排、等請示,，存在做表面文章現(xiàn)象,，安排布置工作照抄照搬，以會議落實會議,，以文件落實文件,，上級怎么下文就怎么安排，一些基礎性,、經(jīng)常性工作抓而不緊,，對難度大的工作不敢動真碰硬；雖然按照上級要求完成任務了,，但脫離了實際,，取得的成效不大。只想平穩(wěn)扎實地把本職工作干好,，工作中競爭意識,，創(chuàng)新意識有些減弱，工作有被動應付現(xiàn)象,。真抓實干,、務求實效上還存在一些不足,。

（四）精神狀態(tài)不足

創(chuàng)造性開展工作方面做的不夠,，工作前瞻性不夠。不能完全適應新形勢發(fā)展的要求,，以老經(jīng)驗投入工作,，工作積極性不高漲。沒有進一步提升思想政治修養(yǎng),。對于大部分重點工作,、難度大的工作能夠承擔，但貪圖安逸的思想有所滋長,，缺乏機遇意識,，主動作為不夠，與“兩面派”做斗爭意識不強,，對發(fā)現(xiàn)的問題不擅批評,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇二

一、指導思想

全面貫徹落實創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求,，以提高師生健康素質(zhì)為目標,，堅持“以人為本”、“健康第一”,、“安全第一”的指導思想,，以開展陽光體育活動為載體,，努力促進校園健康、身體健康,、心理健康,，實現(xiàn)學校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二,、領導小組

領導小組辦公室設在政教處,，由xx。兩位同志負責日常事務工作,。

三,、工作目標

1、樹立起健康意識,，把健康教育課放在重要地位,，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為,，健康的生活方式,。

2、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,，努力做到整潔,、優(yōu)美、安全,、愉快和富有教育性,。

3、對全體學生開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，創(chuàng)建和諧校園。

四,、工作措施

1,、加強組織建設，提高健康管理水平

認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》,、《傳染病防治法》,，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地,，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，使學生健康地成長,。

2,、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

開展健康教育課，已成為學校重要的一部分,，也是宣傳健康知識的主要渠道,，通過學生把健康知識帶給每個家庭，形成良好效益,。健教老師上好每兩周一節(jié)講課教育課,，以提高健康知識掌握程度為目標，能夠把上課,、宣傳,、活動融為一體。學生健康知識知曉率及格率達85%以上,，健康行為形成率達75%以上,。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生,，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境

積極開展全國愛國衛(wèi)生活動,，推進學校的整體衛(wèi)生水平，積極開展綠化,、凈化,、美化學校環(huán)境，努力創(chuàng)設整潔,、文明,、優(yōu)美的學習環(huán)境，陶冶師生的情操,。督促學生每天進行早上,、下午打掃衛(wèi)生。

4,、加強健康教育,，提高健教質(zhì)量

每年因氣候，季節(jié),，危險因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童、青少年,，對此我校要加強預防傳染病宣傳防治工作,。加強預防接種意識，確保學生健康,。定期更換學校宣傳櫥窗,，宣傳衛(wèi)生保健知識。

5,、積極開展學生常見病防治工作,，增強學生體質(zhì)

在此項工作中，本中心始終堅持“預防為主，治療為輔,，”積極開展“六病”防治工作,，一預防齲齒、沙眼,、近視為重點,。同時加強對地方性病“地氟病，野生菌中毒”的宣傳教育工作,。還加強對傳染性疾病的宣傳防治教育工作,。

（1）關于預防齲齒，教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習慣，定期檢查口腔和牙齒,，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療,。

（2）對于預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾,，要經(jīng)常殺菌消毒,。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療,。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預防,，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

（3）教育學生從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，認真做眼保健操,。做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學生做操質(zhì)量,。做好視力檢查和防近工作,，嚴格控制近視率。

（4）對有疾病的學生及時通知家長帶學生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學校,，學校將及時通知體育教師,，注意學生運動負荷，防止意外事故的發(fā)生,。

6,、繼續(xù)加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告

加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察,，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),，早治療，提高學生出勤率,。

7,、積極推進“陽光體育”活動

積極相應中央的號召,，大力推進“陽光體育”活動，全面推進素質(zhì)教育,，認真落實“健康第一”的理念,，使我校師生在富有節(jié)奏感的音樂聲中邁開了有力的長跑步伐。

開展長跑活動,，不僅能培養(yǎng)學生積極鍛煉身體,，自覺開展各項體育鍛煉的良好習慣，也能充分展示我們的體育才能和積極向上,、健康陽光的精神風貌,，并能進一步營造積極進取的濃厚校園氛圍。

8,、加強學生心理健康教育

隨著社會的發(fā)展,，對社會成員的要求也相對提高，特別表現(xiàn)在心理素質(zhì)方面,。心理健康教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是學校德育工作的重要方面。對全體學生開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，是心理健康教育的主要目的。

（1）加強宣傳,，普及心理學知識

①利用開展講座的等方式對學生進行心理健康教育有關內(nèi)容的宣傳和心理健康知識的普及,。

②充分利用校宣傳欄，每個月出一期不同主題的宣傳?？?，介紹一些心理自助方法以及學生感興趣的心理知識。

③有計劃地與班主任協(xié)作進行與心理健康教育為主題的系列班會活動,。

④班推選一名心理委員,，協(xié)助團委開展心理知識的宣傳普及工作，組織群體性心理活動,，提高全班,、全校學生的心理保健意識和心理健康水平。

⑤在校園網(wǎng)開設心理健康教育專欄,，上傳心理健康教育有關制度,，介紹心理健康輔導老師，宣傳心理健康知識,，展示心理健康活動。

⑥利用國旗下講話,，組織全校教師學習有關的文件精神和相關知識,，讓每一位教師都意識到心理健康教育的重要性和必要性,，逐步統(tǒng)一思想形成共識，為心理健康教育在學校的研究和實踐打下思想認識基礎,。

（2）把心理健康教育滲透到班級管理中

班級管理是學校管理工作的重點,，與各類教育活動結合，將心育運用于班主任工作,，可創(chuàng)新班級管理,。班主任在日常工作中重視了把心理輔導融進個別教育，在尊重,、真誠,、理解的氛圍中，促學生反思,，解決學生的困擾,，糾正他們的不良行為。班主任把心育融進主題班會,，讓學生在創(chuàng)設的情境中體驗,、交流、互助,、內(nèi)化,。

（3）加強家校聯(lián)系，促進親子關系和諧

家庭環(huán)境對一個人的人格發(fā)展起著至關重要的作用,。學生的許多心理問題誘發(fā)于家庭因素,，給學生的心理加重是了思想負擔，容易使學生產(chǎn)生自卑,、憂抑,、孤獨心理，從而導致不良行為的形成,；另外家長們只重視子女學習成績,，忽視全面發(fā)展的現(xiàn)象普遍存在，孩子在家中的學習壓力比在校大,。

我們在對學生教育的同時,，注重對家長心理健康教育內(nèi)容的培訓，向家長們講解心理健康教育的重要性,，教家長如何關注孩子的心理,，引導家長進行家庭教育，進行親子溝通,。

（4）加強教師心理健康水平,，在學科教學中滲透心理健康教育

心理健康教育需要滲透在學科教學中。在教學活動中,，教師的人格品質(zhì),、學術水平,、教學風格、教學態(tài)度,、情感表露,、人際關系、敬業(yè)樂學等都是學生的表率和榜樣,，學生由此可以得到除學科知識以外的心理教育和輔導,，學會學習，學會做人,。在各學科中滲透心理健康教育,，是學生主體活動的全面體現(xiàn)，是教與學和諧組合的有效方式,，也是素質(zhì)教育的保證,。

總之，學校健康教育工作,，必須抓緊抓好,，使學生不僅能學到知識，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇三

20xx年5月x日是第xx次法定“全國助殘日”。在全國人民認真學習文件精神,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，大力推進全面建成小康社會之際。組織和開展好本次助殘日活動,，對于全面推動殘疾人事業(yè)的發(fā)展,，大力弘揚人道主義精神，構建和諧,、文明,、進步的校園環(huán)境具有重要意義。

一,、主題

牽手殘疾人走進心靈世界,。

二、意義

“全國助殘日”是宣傳殘疾人事業(yè)的一個重要載體,。在全國學習會議精神,、實現(xiàn)“中國夢”關鍵時期舉辦和組織好本次全國助殘日活動，必將極大地提升社會對殘疾人這個特殊困難群體,、對殘奧會的關注程度,，在全社會進一步營造關愛殘疾人和支持殘疾人事業(yè)發(fā)展社會氛圍。

三,、活動時間

5月x號至5月x號,。

四,、主要活動內(nèi)容及時間安排

1,、我校根據(jù)本次助殘日主題,，召開了專題會議，結合我校實際,，制定助殘日活動方案,，部署助殘日活動。

2,、做好助殘日期間的宣傳工作,，做了四塊宣傳欄。各個班級出了以助殘日為主題的板報,。對學校的畫廊及相關版面做了更新,。整理環(huán)境。布置教室,，以嶄新的面貌迎接第xx個助殘日,，并通過橫副標語宣傳營造良好氛圍，促進特殊教育又快又好的發(fā)展!

3,、學校領導對部分殘疾兒童進行家訪慰問活動,。

4、加強主題宣傳,，用心靈感受社會關愛,。

在“全國助殘日”來臨之際，學校將充分利用升旗儀式,、主題班會,、班級板報等宣傳主陣地，加強宣傳第xx次“全國助殘日”的重要意義,，大力宣傳黨和政府,、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關愛，使殘疾學生感受到他們并沒有被社會所遺忘,，而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們,，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇四

（一）理想信念不堅定

部分班子成員忙于事務性工作,，總覺得政治學習是軟任務,，放松了政治理論學習。由于改造主觀世界的自覺性下降,，導致了認識上和行動上有一些偏差,；由于政治理論學習不夠，導致了政治敏銳性和政治鑒別力不夠,?？磫栴}就事論事多上升到黨性原則,、政治紀律的高度不夠。在遵守黨的政治紀律,、貫徹中央八項規(guī)定方面存在的一些問題,，在“四風”方面存在的問題，歸根結底都是思想“總開關”沒有解決好,，理想信念不堅定,、黨性修養(yǎng)放松造成的。

（二）公仆意識淡化

一些班子成員走上領導崗位后,，職位高了,、責任重了，大部分的時間都是在辦公室度過,，與教師群眾接觸越來越少,。比如一些班子成員在工作上與干部職工談方法的少，發(fā)指令的多,。出發(fā)點有失偏頗,，不是從如何把問題處理好，如何讓教職工滿意出發(fā),，只要求完成就行,。思想靈魂蒙上了政績觀偏差、公仆意識淡化的灰塵,。

（三）黨性修養(yǎng)淡薄

部分班子成員平時忙于應酬和工作,，放松了黨性鍛煉和修養(yǎng)，放松了世界觀改造,，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯誤思想,，面對社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義及其相關丑惡現(xiàn)象,，思想上認識不足,，這一切都充分說明，自身黨性不純,，黨紀觀念淡薄的問題和現(xiàn)象亟待解決,。

（四）艱苦奮斗作風弱化

艱苦奮斗是我們黨工作的基本要求，但近年來一些黨員干部艱苦奮斗的革命精神有所減退,，社會的發(fā)展,，經(jīng)濟的繁榮，致使一些黨員領導干部不以艱苦奮斗為榮,，發(fā)揚艱苦奮斗精神往往是停留在“念頭上”,、“口頭上”，有說法沒做法，有意識沒行動,，慢慢地放松了對一些不正之風的警惕,。在工作任務多、壓力大的時候,，接到新的工作任務,，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好,，不能做到高標準嚴要求,。出現(xiàn)這些問題，還是因為黨性修養(yǎng)和鍛煉不足,，丟掉了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，放松了對自己的嚴格要求,。

特教學校助殘日活動校長致辭 特教學校助殘日活動方案篇五

一,、活動目的：

通過開展活動，弘揚人道主義精神,，營造團結互助,、平等友愛的良好環(huán)境，對全面構建和諧社會,，具有重要的現(xiàn)實意義,。在活動中使學生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志,，有助于學生學習殘疾人身殘志堅,，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛,、自強,、自立的頑強品質(zhì)，樹立正確的人生觀和世界觀,，有助于學生學會尊重,、理解、關愛他人,，具有重要的現(xiàn)實意義,。

二、活動主題：

加強殘疾人文化服務,、保障殘疾人文化權益

三,、活動內(nèi)容及安排：

1、我校根據(jù)本次助殘日主題,，召開班主任會議,，結合我校實際，制定助殘日活動方案，部署助殘日活動,。

2,、學校大隊部向全體師生發(fā)出助殘活動倡議。

3,、加強主題宣傳,，用心靈感受社會關愛。在“全國助殘日”來臨之際,，學校將充分利用升旗儀式,、主題班會、學校宣傳欄,、校園小廣播等宣傳主陣地,，加強宣傳“全國助殘日”的重要意義，大力宣傳黨和政府,、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關愛,，使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘，而是有那么多賦予愛心的`人在幫助他們,，深切體驗到社會主義大家庭的溫暖,。

4、開展“紅領巾手拉手愛心助殘”募捐活動,。以中隊為單位,，利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢,，為殘疾兒童買他們喜歡的東西,，送他們一份愛心。

5,、5月x日獻愛心送溫暖,。在助殘日(5月x日)當天，學校部分學生代表,，帶著全體師生的祝福,，把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。

6,、手拉手共度六一,。在六一當天，將殘疾兒童請進校園和同學們一起歡慶六一,，讓殘疾兒童與學生一起活動,，共享童年的歡樂。

四,、活動要求：

1,、要加強對“愛心助殘”募捐活動的領導。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛心,、的重要意義,。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用，本著自愿的原則,，采取各種有效措施,，激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情，切實做好此項工作,。

2,、各中隊要為獻愛心活動設立愛心箱，募捐的禮品經(jīng)學校察看后,，要整齊裝箱封好,，并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月x日前將獻愛心禮品箱上繳學校大隊部,。