光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班班級工作計劃篇一

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》為指南,，認真落實《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法(試行)》要求，結(jié)合區(qū)教學工作安排和我園的園務(wù)工作計劃,，教學教研工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為促進班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學期的班級工作計劃,。

班級情況分析

我班這學期基本情況跟上學期一致：現(xiàn)有幼兒40名,，其中男孩21 名，女孩 19名,，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動,。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小,，但90%幼兒都有上小學的意愿,，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習慣,、學習習慣,、交往習慣;提高幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì),，將是我班這學期工作的重中之重,。

主要工作任務(wù)和目標

1、加強班級管理,，保證幼兒身心安全,，保質(zhì)保量的完成班級各項工作任務(wù)。

2、認真、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”,，促進每個幼兒的全面發(fā)展,。

3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學前教育專業(yè)委員會申報的某某課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進教師專業(yè)化成長。

4,、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等,、溫馨快樂,、積極自主的班級活動氛圍。

5,、家園共育上努力創(chuàng)新,，努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng),、交流,、互動工作，促進每個幼兒的個性化發(fā)展,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、交往習慣,，做好幼小銜接工作,，讓90%的幼兒能順利入小學。

安全工作

1,、認真學習園安全教育工作的相關(guān)制度,，積極參加相關(guān)安全教育培訓。

2,、簽訂安全責任書,、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

3,、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃,、月計劃,、日常教學周日計劃中明確安全教育的內(nèi)容。

4,、關(guān)注細節(jié),，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容,。

5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料,，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動,。

6、組織幼兒參加園逃生演習,。

7,、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識,，保證幼兒的安全,。

8、有計劃,、有目的,、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然,。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預案,。

每次班級工作會議中有安全工作相關(guān)的會議內(nèi)容。

班級管理工作

1,、提前制定并落實班級各種工作計劃(學期,、安全、教學、月,、周,、日、特色活動,、大型活動等),，保證各項工作有目標、有重點,、操作性強,、效果好。

2,、每月定期召開班級工作會議并做好記錄,。(會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健,、教學,、家長工作的小結(jié)和計劃等。)

3,、根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī),、并認真實施，做到一致性,、一貫性,、和堅持性的原則。

4,、繼續(xù)保持“尊重平等,、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍,，重視“環(huán)境育人”,。

5、認真填寫“班級交接班本”,， 建立詳細的“班級日志”本,，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人,。

6,、加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”,、“人人享受課堂”的理念,。

7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作,，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”,、為每個幼兒收集相關(guān)資料,。

8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作,。

9,、設(shè)計、組織好“春游”,、“六一表演”,、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動。

備注

1,、將《幼兒園教師,、幼兒一日常規(guī)細則》貼在墻上。

2,、明確班級每位教師的職責,，加強教師間的配合與合作。

日常保健工作

1,、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生,。

2,、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理,，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上,，服藥率在10%以下。

3,、保證戶外活動時間,，增強幼兒體質(zhì)。

4,、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養(yǎng),。

5,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展,。

6,、家長和教師共同維護幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的干凈,、整潔,、安全衛(wèi)生。

備注

1,、指導家長填寫好藥品記錄表,。

2、每日的配班教師負責喂藥。

教育教學工作

1,、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況認真制定并落實班級教育教學工作計劃,。

2、上午有計劃的開展《武漢市幼兒園主題探究活動》課程,，本學期開展“溫暖的感覺”,、“綠色家園”、 “娃娃看天下”,、“動物世界”,、“我要上小學了”五個主題探究活動。

3,、定期豐富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容,。

4、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級活動區(qū)：植物角,、科學實驗區(qū),、數(shù)學操作區(qū)、語言表演區(qū),、圖書角,、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)創(chuàng)造區(qū),、棋類區(qū),。

5、根據(jù)園作息時間安排,，制定班級一周活動時間安排表;根據(jù)班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等,。

6、積極參加班級,、園級的教研活動;有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的研究工作,，并做好研究過程資料的保存和整理工作。

7,、班級特色教學活動的安排

數(shù)學開展《蒙氏數(shù)學》活動,。

單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材,。

每周一,、三、四的下午開展活動區(qū)活動,。

放學前輪流開展“古詩誦讀”,、“數(shù)學操作游戲”、“手工活動”,、“書寫練習”,、“快樂英語視聽”活動,。

輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關(guān)活動。

開展“小樹長高我長大”“我的班,，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比

活動,。

組織幼兒開展“我是小小故事家” “個人才藝展示”等相關(guān)活動。

備注

1,、本學期幼兒在園時間為某某年2月8日—某某年7月6日,。

2、每月利用中午開展班級教研會議2次,。

3,、每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃

家長工作

1、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案,。認真組織小禮儀隊,、晨間升旗、周末生日會,、幼兒個性化小組或個人展示活動

,，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展。

2,、召開家長會,。

3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動,。(四月中旬)

4,、在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn),、班級動態(tài),、家長配合要點等。

5,、加強班級博客的管理,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行家園共育，促進孩子的發(fā)展,。

6,、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術(shù)作品展、個性化的成果展,、幼兒個性化的溝通和交流等,。,。

2月16日舉行家長會,。

家園互動的表格要注意收集整理。

幼小銜接工作

1,、制定班級幼小銜接計劃,，并組織實施,。

2、每周組織數(shù)學活動兩次(數(shù)學與蒙氏數(shù)學同步),。

3,、每周五布置家庭作業(yè)一次(作業(yè)的形式可以多樣，例如：調(diào)查表,、參觀活動等),。

4、注重幼兒生活習慣,、學習習慣,、交往習慣的培養(yǎng)。

生活習慣方面：自己整理物品,，不掉東西;自己的事情自己做;保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生;能保護自己的安全等,。

學習習慣方面：看書寫姿勢正確、安靜專注做事;上課坐姿好,、積極思考問題,、回答問題;不隨便插話、講小話等,。

交往習慣：對人有禮貌,、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等,。

5,、加強教師對幼小銜接內(nèi)容的學習。

6,、利用家長會,，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表,，根據(jù)每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”,。

7、學期末針對幼兒全面發(fā)展情況進行評價,。

8,、六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”。

備注

1,、重在日常對幼兒的引導,。

2、注重能力的培養(yǎng),。

每月主要工作

二月

1,、布置教師環(huán)境、充實活動區(qū),。

2,、學習園務(wù)計劃,、教學計劃，制訂班級計劃

3,、學習制度,、常規(guī)、制定班級常規(guī)等

4,、2月16日家長會

5,、幼兒個性化方案(針對有效銜接)

三月1、家長開放日

2,、個性化培養(yǎng)交流

四月1,、大班組春游暨春季運動會

2、個性化培養(yǎng)交流

五月“六一”準備

六月1,、畢業(yè)典禮

2,、個性化培養(yǎng)家園交流

3、幼兒評價

七月各項工作總結(jié),、放假安排

幼兒園大班班級工作計劃篇二

指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》為指南,，認真落實《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法(試行)》要求，結(jié)合區(qū)教學工作安排和我園的園務(wù)工作計劃,，教學教研工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為促進班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學期的班級工作計劃,。

班級情況分析

我班這學期基本情況跟上學期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21 名,，女孩 19名,，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,，相對于入小學的年齡整體偏小,，但90%幼兒都有上小學的意愿,，所以做好幼小銜接工作,，怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習慣、學習習慣,、交往習慣;提高幼兒學習興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學期工作的重中之重,。

主要工作任務(wù)和目標

1、加強班級管理,，保證幼兒身心安全,，保質(zhì)保量的完成班級各項工作任務(wù),。

2、認真,、扎實開展“武漢市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發(fā)展,。

3,、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學前教育專業(yè)委員會申報的_課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作,，促進教師專業(yè)化成長,。

4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,，保持尊重平等,、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍,。

5,、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察,、培養(yǎng),、交流、互動工作,，促進每個幼兒的個性化發(fā)展,。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習,、交往習慣，做好幼小銜接工作,，讓90%的幼兒能順利入小學,。

安全工作

1、認真學習園安全教育工作的相關(guān)制度,，積極參加相關(guān)安全教育培訓,。

2、簽訂安全責任書,、提高教師的安全工作意識,，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。

3、制定班級安全工作計劃,，在學期教育計劃,、月計劃、日常教學周日計劃中明確安全教育的內(nèi)容,。

4,、關(guān)注細節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中,，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容,。

5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料,，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動,。

6、組織幼兒參加園逃生演習,。

7,、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識,，保證幼兒的安全,。

8、有計劃,、有目的,、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然,。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預案,。

每次班級工作會議中有安全工作相關(guān)的會議內(nèi)容。

班級管理工作

1,、提前制定并落實班級各種工作計劃(學期,、安全、教學,、月,、周、日,、特色活動,、大型活動等)，保證各項工作有目標,、有重點,、操作性強、效果好。

2,、每月定期召開班級工作會議并做好記錄,。(會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健,、教學,、家長工作的小結(jié)和計劃等。)

3,、根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī),、并認真實施,，做到一致性,、一貫性、和堅持性的原則,。

4,、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂,、積極自主的班級活動”氛圍,，重視“環(huán)境育人”。

5,、認真填寫“班級交接班本”,， 建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展,，各項工作落實到人,。

6、加強本班教師間的交流和學習,，踐行“浪費孩子時間可恥”,、“人人享受課堂”的理念。

7,、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作,，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關(guān)資料,。

8,、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。

9,、設(shè)計,、組織好“春游”、“六一表演”,、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動,。

備注

1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規(guī)細則》貼在墻上,。

2,、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作,。

日常保健工作

1,、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕一切傳染病的發(fā)生,。

2、重視幼兒的護理工作,，加強幼兒的日常護理,，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下,。

3,、保證戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì),。

4,、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養(yǎng)。

5,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展,。

6,、家長和教師共同維護幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的干凈,、整潔,、安全衛(wèi)生。

備注

1,、指導家長填寫好藥品記錄表,。

2、每日的配班教師負責喂藥,。

教育教學工作

1,、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況認真制定并落實班級教育教學工作計劃。

2,、上午有計劃的開展《武漢市幼兒園主題探究活動》課程,，本學期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”,、 “娃娃看天下”,、“動物世界”,、“我要上小學了”五個主題探究活動。

3,、定期豐富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容,。

4、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級活動區(qū)：植物角,、科學實驗區(qū),、數(shù)學操作區(qū)、語言表演區(qū),、圖書角,、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)創(chuàng)造區(qū),、棋類區(qū),。

5、根據(jù)園作息時間安排,，制定班級一周活動時間安排表;根據(jù)班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等,。

6,、積極參加班級,、園級的教研活動;有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的研究工作，并做好研究過程資料的保存和整理工作,。

7,、班級特色教學活動的安排

數(shù)學開展《蒙氏數(shù)學》活動。

單周周二的下午,，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材,。

每周一、三,、四的下午開展活動區(qū)活動,。

放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數(shù)學操作游戲”,、“手工活動”,、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動,。

輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關(guān)活動,。

開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比

活動,。

組織幼兒開展“我是小小故事家” “個人才藝展示”等相關(guān)活動,。

備注

1、本學期幼兒在園時間為_年2月8日—_年7月6日,。

2,、每月利用中午開展班級教研會議2次,。

3、每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃

家長工作

1,、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案,。認真組織小禮儀隊、晨間升旗,、周末生日會,、幼兒個性化小組或個人展示活動

，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展,。

2,、召開家長會。

3,、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動,。(四月中旬)

4、在“家長園地”開辟“家園驛站”,，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn),、班級動態(tài)、家長配合要點等,。

5,、加強班級博客的管理，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行家園共育,，促進孩子的發(fā)展,。

6、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術(shù)作品展,、個性化的成果展,、幼兒個性化的溝通和交流等。,。

2月16日舉行家長會,。

家園互動的表格要注意收集整理。

幼小銜接工作

1,、制定班級幼小銜接計劃,，并組織實施。

2,、每周組織數(shù)學活動兩次(數(shù)學與蒙氏數(shù)學同步),。

3、每周五布置家庭作業(yè)一次(作業(yè)的形式可以多樣,，例如：調(diào)查表,、參觀活動等)。

4,、注重幼兒生活習慣,、學習習慣,、交往習慣的培養(yǎng)。

生活習慣方面：自己整理物品,，不掉東西;自己的事情自己做;保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生;能保護自己的安全等,。

學習習慣方面：看書寫姿勢正確、安靜專注做事;上課坐姿好,、積極思考問題,、回答問題;不隨便插話、講小話等,。

交往習慣：對人有禮貌,、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等,。

5,、加強教師對幼小銜接內(nèi)容的學習。

6,、利用家長會,，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表,，根據(jù)每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”,。

7、學期末針對幼兒全面發(fā)展情況進行評價,。

8,、六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”,。

備注

1,、重在日常對幼兒的引導。

2,、注重能力的培養(yǎng),。

每月主要工作

二月

1、布置教師環(huán)境,、充實活動區(qū),。

2、學習園務(wù)計劃,、教學計劃,，制訂班級計劃

3、學習制度,、常規(guī),、制定班級常規(guī)等

4、2月16日家長會

5,、幼兒個性化方案(針對有效銜接)

三月1,、家長開放日

2,、個性化培養(yǎng)交流

四月1、大班組春游暨春季運動會

2,、個性化培養(yǎng)交流

五月“六一”準備

六月1,、畢業(yè)典禮

2、個性化培養(yǎng)家園交流

3,、幼兒評價

七月各項工作總結(jié),、放假安排

幼兒園大班班級工作計劃篇三

本班情況：

本班有36位幼兒，其中4位是新生,。本學期我班兩位教師和一位保育員將帶班,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和良好的生活習慣,。

社會：

1,、能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,，有規(guī)則意識,。

3、有責任感,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難。

4,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。

藝術(shù)：

1,、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有進一步的感受力,。

2、積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

三,、日常教學工作：

1、開展前閱讀,，前書寫,，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認5個字詞,。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。

3,、營造愉快的學習氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系,。

5,、注重日常的藝術(shù)活動：精選優(yōu)秀的繪畫作品給幼兒當模范。注重繪畫活動在一日生活中的運用,。通過繪畫、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性。每周都能有一副繪畫作品,。

6,、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

四,、教科研工作：

1,、3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學習的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期,。開展閱讀識字活動,，促進幼兒的閱讀能力。通過上學期的實踐,，孩子有了一定的發(fā)展。本學期計劃從以下幾方面開展的：

(1)選擇合適的教材,，安排合適的時間,。

我們選擇了鳳凰小慷軒的教材，此教材圖文并貌,，優(yōu)美的兒歌,、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學習負擔和不減少幼兒游戲活動的前提下,，可以安排每天15分鐘的晨讀活動,，每周依次的識字活動。

(2)創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境,。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽,、操作,。

鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性,，同時也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣,，體驗成功的快樂,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，每次新認讀的生字貼在上面,，鼓勵幼兒在空余時間去看看、認認,、讀讀,。

(3)開展有序的閱讀活動，組織有趣的的識字游戲,。

有序的閱讀活動,，有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀,、認真讀,。首先，學習傳書,、收書,，養(yǎng)成良好的習慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次,，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞,、聽讀、朗讀,，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字,，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音;聽讀：手指字,，耳朵聽,，張開嘴巴念輕聲;朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情,。)再次,，按書上劃分的單元逐一進行欣賞、聽讀,、朗讀活動,。

同時組織有趣的識字游戲，避免單一,、重復的認讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案,、有趣的游戲等,。將書上的生字寶寶放在形象、生動,、有趣的活動中讓幼兒認讀,。

幼兒園大班班級工作計劃篇四

時間過得飛快，暑假一過完,，新的學期又來臨了,，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

一,、班級情景分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒38名,，男孩21名，女孩17名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高,。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,。

大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作、分享,，能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒進取、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自我，老是同別人說話,，影響大家,，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧,、不會謙讓,，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流,。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年,，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本事培養(yǎng),。具體措施：

二,、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動,，培養(yǎng)小主人翁主角,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長進取聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情景,；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合,，共同應(yīng)對,。

三、教育教學方面

本學期是我們班十分關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事,。

3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.給幼兒供給更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并進取發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會,。

四,、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，堅持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動

（1）利用晨間,、游戲時間進取開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動資料來進行分組或團體活動,，并注意活動場地的選擇,。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

（4）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

（5）加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不細心摔倒了,，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

五,、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：

（一）團體生活須遵守

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報告教師。

2.同伴做錯事時,，能夠請教師來批評,，但不應(yīng)幸災樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯事,，能勇于承認,，不強找理由，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，立刻送還,，并向人家道謝。別人向自我借用東西時,，應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”,，別人碰了自我,，當別人道歉后，會說“沒關(guān)系”,。

6.理解別人幫忙時,，要學會道謝。

7.走路時腳步要輕,。在團體中行走,，要注意不要碰撞小朋友。

8.在團體生活中,，能按要求參加團體活動,，要常常想到小同伴。團體用的東西,，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。

9.在與人交往時,，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請您”,、“多謝”、“對不起”,、“沒關(guān)系”等,。

（二）游戲活動中要注意

1.在游戲中，明白不應(yīng)當和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)當共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫忙，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的,，就應(yīng)當熱情幫忙,；自我力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告教師,。

4.游戲結(jié)束后,，在教師的指導下，學會正確評價自我和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出提議,，使今后的游戲開展得更好,。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自我要發(fā)言時，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在團體面前發(fā)表自我的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習。

（四）其他活動需謹慎

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂,，堅持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時,，要向教師問早,、問好；離園時要向教師說“再見”,。

5.客人來了,，要向客人問好，給客人讓座,；客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方；要等對方把話說完,，自我才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自我,，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬,。

8.凡是要進別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許,，才能進去,。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒供給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等本事,。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

七,、本學期工作計劃

九月份：

1.學期初家長會,；

2.學習大班早操；

3.建立班級常規(guī)制度,；

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人,。

十月份：

1.加強晨間活動的管理；

2.做好課前準備工作,；

3.豐富自然角,；

4.主題活動：多彩的秋天。

十一月份：

1.天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉；

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導,；

3.舉行家長開放活動；

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王,。

十二月份：

1.迎接縣督導評估,；

2.認真完成各項教育教學工作；

3.主題活動：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂,。

一月份：

1.做好各項工作總結(jié),；

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作；

3.主題活動：冬天的故事,。

幼兒園大班班級工作計劃篇五

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學期。

一,、班級情景分析

幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名，女生16名。從本事上看,，經(jīng)過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料,，構(gòu)成了必須的行為習慣,。在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活,、學習習慣欠佳；語言活動在形式資料上不夠豐富,、多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。所以,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：我班三位教師，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有4多年,，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,，小周教師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒理解和喜歡。保育員大周教師工作熱情很高,，耐心,、細致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作本事，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力。

二,、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領(lǐng)域目標

1.有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2.聽信號變隊形,，做早操,。

3.明白換牙的衛(wèi)生常識。

4.跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6.能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自我的物品,。

7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。

8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。

措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預期的目標,。

（二）社會領(lǐng)域目標

1.初步了解團體與個人的關(guān)系,，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。

2.認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系。

3.主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4.尊敬長輩,、關(guān)心同伴,，主動照顧體貼他人,。

5.了解社會中的多種規(guī)則,，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6.認識社會生活中常見的標識,，符號,，具有學習興趣,。

7.能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤,。

8.有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動等來到達預期目標。

（三）語言領(lǐng)域目標

1.認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。[由整理]

2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義,。

4.在團體生活中,，能進取主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情,。

5.能與同伴進行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價本事和概括本事,。

6.能有表情的講述故事,，具有必須的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預期的目標,。

（四）科學領(lǐng)域目標

1.能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性,。

2.感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄。

3.運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

4.在成人的指導下,，能經(jīng)過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護自然資源組成知識,。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行多維分類,。

7.了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。

8.學習正確書寫數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域目標

a.音樂

1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

b.美術(shù)

1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2.泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具。

3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

措施：經(jīng)過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目標,。

三、具體措施

1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感,。

2.加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3.適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。

4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

5.整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6.結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

四、保教工作

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理本事有所提高,。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1.督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔,、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生；

2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4.加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5.在日常生活中異常關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。

五,、家長工作

1.進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動。

3.開展半日觀摩活動,，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情景，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,。

4.定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景,，相互溝通提出提議等,。

5.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的,、教學資料及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事,，但由于幼兒年齡小,，自我控制本事較差。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情景,，特制訂安全工作計劃如下：

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情景,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1.進取配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。

2.每一天認真檢查幼兒出勤情景,，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3.做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒簡便參與活動,。

4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5.教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團結(jié)友愛,，不打人,，互相幫忙，遇到不安全的情景及時向教師匯報,。

七,、具體工作安排

九月份：

1.布置班級環(huán)境，做好開學準備工作,；

2.布置新的家園聯(lián)系欄資料,；

3.商討家長會資料，召開家長會,；

4.學習新操節(jié),。

十月份：

1.根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境；

2.鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天,；

3.準備家長半日活動,。

十一月份：

開展家長半日活動。

十二月份：

1.開展“天冷我不怕”的活動,，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園,，堅持鍛煉；

2.做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會；

3.開展親子運動會,。

一月份：

1.請家長為孩子安排豐富的寒假生活,、注意孩子在假期中的安全。

2.幼兒期末發(fā)展情景反饋

在班級管理上我們將經(jīng)過不斷地完善,，充分利用這一學期的時間,，讓我們的孩子學會生活、學會學習,、學會做人,！

幼兒園大班班級工作計劃篇六

溧陽市實驗小學幼兒園xx學年度

第二學期大(6)班班級工作計劃

保教老師：卞俊 周英 馮海燕

新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁,，迎來了大班的第二學期,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望,。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期,，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活,，使其全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以幼兒園教學工作計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析

我們班有27位小朋友,，經(jīng)過大班一學期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣,，生活習慣和行為習慣：在學習中,，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己;在班級活動中,，幼兒有較強的集體服務(wù)意識和集體榮譽感;在游戲活動中,，能自覺遵守游戲規(guī)則等等。

二,、指導思想

圍繞“教育就是服務(wù)”的辦園理念,，以綠色生態(tài)課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,，積極開展各項教育教學研究活動,，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考,、會交往,、會創(chuàng)造的新時代幼兒。

三,、主要工作目標及措施：

目標一：利用溧陽的本土文化,，結(jié)合身邊的資源，積極開展形式生動,、有趣的班級特色活動,，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態(tài)科研課題,。

措施：

1.積極參與級部開展的2次“綠色生態(tài)”園本特色研究活動,。

2.邀請溧陽電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷,，溧陽人過春節(jié)的風俗習慣等,。

3.根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合,。

4.繼續(xù)挖掘身邊的資源,，營造班級綠色生態(tài)的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態(tài)節(jié)”,、“快樂運動節(jié)”等活動,。

目標二：抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，加強體育鍛煉及安全意識,，嚴格執(zhí)行各項常規(guī)要求。

措施：

1.利用兒歌,、游戲,、故事等形式幫助幼兒理解規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣;通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2.精心設(shè)計和組織體育活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。在日常生活中,，滲透安全教育,，培養(yǎng)幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心,、健健康康過好每一天,。

3.幼兒的安全教育主要以日常教育為主,，與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力,。加強幼兒在離園時,、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關(guān)注,。

目標三：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的愿望,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。

措施：

1. 帶領(lǐng)幼兒參觀小學,，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規(guī)則等,。

2. 制定班級規(guī)則，在日常生活中,，理解每個活動的規(guī)則,，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)則意識，形成良好的生活,、學習態(tài)度,。

3. 鍛煉意志，培養(yǎng)自制力,，提高幼兒解決問題的能力,。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情;懂得做任何事情都要努力，有始有終;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

4. 培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,，多讓孩子走出本班班級,，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人,。

目標四：家園配合,，做好幼小銜接工作。

措施：

1.以電訪,、個別家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

2.通過“家長園地”向家長介紹一些有關(guān)幼兒心理學,、教育學方面的知識和入學經(jīng)驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備,。

3.及時在博客上投放班級信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容,、活動照片等,，讓家長了解幼兒在園的最新情況,。

四、具體工作安排：

二月份：

1.制定班級工作計劃,。

2.學習新操,，要求動作整齊、有力,、有精神,。

3.幫助幼兒建立一日生活常規(guī)。

4.更新班級博客,，豐富內(nèi)容,。

5.實施“開學了”和“小問號”主題活動。

三月份：

1.積極準備,，開展綠色生態(tài)創(chuàng)造性主題活動,。

2.實施“春天真美麗”主題活動。

3.春季種植活動,。

四月份：

1.增加區(qū)域材料的全面投入,，深入開展區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲。

2.實施主題活動,。

3.加強游戲常規(guī)教育,。

五月份：

1.實施主題活動。

2.為慶?！傲弧边M行相關(guān)的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環(huán)境,。

六月份：

1.積極準備，開展大班幼兒畢業(yè)典禮活動,。

2.實施“夏天真快樂”主題活動,。

3.幼兒個性化檔案觀摩。

4.學期結(jié)束工作,。

幼兒園大班班級工作計劃篇七

主題活動安排及內(nèi)容：

1,、幼兒園大班教學劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2,、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒,。

3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學的重要性,。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導,，減少能力差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5,、開始安排值日生,，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣

6,、學習新的課間操，配合園里做好評估工作,。

臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有特色的班務(wù)工作計劃。

本學期培養(yǎng)計劃

一,、認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術(shù))

1,、科學

(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

(2)中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣,。

(4)初步了解沙,、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

(5)理解今天,、昨天、明天以及星期幾的作用含義,。

(6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習,。

(7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

2,、語言

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。

(4)會復述故事,，續(xù)編故事，學習仿編故事,。

(5)引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂

3、藝術(shù)

(1)中進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。

(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣,。

(4)認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

二、社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)中知道自己是中國人,，認識國徽，學會普通話,，知道市內(nèi)的風景名勝,。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

(4)中認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃,，學習謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園大班班級工作計劃篇八

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務(wù),、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

一、班級情況分析：

我班幼兒共有幼兒58名,。孩子們升入了大班,，成為了哥哥、姐姐,，自豪感,、責任感、榮譽感均較強，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性;人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體,，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重,，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差,，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。

二、本學期工作重點：

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論,，切實可行地做好科研課題,。

2、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

5,、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識,，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中,。

6,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三,、具體教學目標

健康

一,、身心保健

1、.進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。

6、了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

二、體育鍛煉

1,、學習聽信號變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3,、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳,，起跳有力,、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩。

4,、投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木,，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木,。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn),，能單足站立一定時間。

6,、提高鉆爬能力,，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活,。

7,、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動,。

8、能按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。

科學

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，形成四季的初步概念,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

數(shù)學

1. 能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類,，有初步的概括能力,。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。

3. 用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

4. 學習5以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義,。

5. 正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

6. 學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。

7. 有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置,。

8. 有一定的時間觀念,。認識時鐘，學習看整點,、半點,。學習看日歷，知道一星期有七天,。

9. 積極,、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。

社會

一,、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

二.人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告,，不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動,。

3.會一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪,。

美術(shù)

一、興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2,、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品、雕塑,、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3,、引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對稱,、均衡美、初步學會正確評價美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學習用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

二、繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據(jù)畫面需要,，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配,。

4、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局,。

三、手工

1,、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征,。

四,、音樂

一)歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動,。

2,、用自然、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1-c2,。

3,、學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4,、學習基本獨立地即興編,、即興唱。

二)韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

3,、學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

三,、節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法。

2,、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。

3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

四,、欣賞活動

1,、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

2,、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3,、進一步學習使用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

四,、具體措施

(一)教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系。

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。在活動中,，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學,。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。

3、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動,。

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)游戲方面：

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經(jīng)驗,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導,，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導者。

3,、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料，滿足對美術(shù),，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望,。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供材料、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階,。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結(jié)束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3,、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗,，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系等,，并會向客人,、長輩問好，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認,，并愿意改正,。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學習制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

五,、家長工作

1、通過“家長園地”,、“班級網(wǎng)頁”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。

4,、定期開展家長助教活動,，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,協(xié)助完成教學任務(wù)。

5,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

6、充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成物料,、場地、信息,、書籍等資源提供,，商議活動方案等。

7,、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平。

六,、每月工作安排

九月份：

1,、做好開學工作，認真制定各計劃,。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性,。

3、開展“特別的我”主題活動,，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動,。

十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。

2、開展“葉子“主題活動,。

3,、組織幼兒開展自理能力比”。

4,、召開大班家長會,。

5、認真準備活動,，積極迎接調(diào)研活動,。

十一月份：

1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導。

3 ,、在探究,、操作、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題,。

4、開展 “夢幻西游”主題活動

5,、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

十二月份：

1、做好各項工作,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開展“驚奇一線”主題活動,。

3,、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

4,、做好省級調(diào)研評估工作,。

一月份：

1、搞好“元旦”節(jié)慶活動,。

2,、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料,。

3,、開展“迎新年”的慶?；顒印?鼓勵全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。

幼兒園大班班級工作計劃篇九

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導的信任和安排下,，我擔任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力,，做好本職工作,。

為了積累經(jīng)驗，我努力尋找差距,，結(jié)合上學期工作,，我將本學期的班務(wù)工作計劃做了詳細的計劃如下;

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步。在班級里,，孩子們的自豪感,，責任感，榮譽感均較強,，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強,，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。

2,、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣,，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談,，對美術(shù)，音樂,，故事,，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

二,、教育教學目標

1、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師,。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力,。

4,、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則，學習評價自己,。

5,、積極認真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,，手眼配合協(xié)調(diào)。

三,、常規(guī)工作目標

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如;進餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性,，積極性，傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。

四,、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，信賴感,。

2、開學初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學具柜，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

3,、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

五,、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況。

幼兒園大班班級工作計劃篇十

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期,。

一,、 班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如,，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng),。可以說,，家長的類型較復雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

二、班級發(fā)展總目標：

1,、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3,、教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍。

4,、繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三,、幼兒能力培養(yǎng)重點：

1,、 能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終,。

2、 主動參與參觀,、種植,、探索、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3、 注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。

4、樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍、鉆爬,、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

四,、具體措施：

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去,，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語,。

3,、根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5,、多觀察,、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五,、家長工作重點：

1,、根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2,、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料,、場地,、信息、書籍等資源提供,，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動：

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

幼兒園大班班級工作計劃篇十一

一,、班級概況：

我班共有幼兒28位，其中男生16名,，女生12名,。本學期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快。

班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力,，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己疊被、穿衣,、進餐,，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時都能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言,。

班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活,，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。

二,、班級工作總目標：

針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：

1,、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。

2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習,、生活習慣,，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力,。

3,、家園配合，順利做好幼小銜接工作,。

三,、具體要求與措施：

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。

本學期,，我們班級三位老師將積極交流，達成一致,，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。

學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿、主動地表達自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。

生活常規(guī)：對于大班幼兒來說,，一些良好習慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正,。在日常生活中,，老師要做到細心觀察、及時引導,、長期堅持,。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,，以利于良好習慣的形成,，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應(yīng)該處處緊盯,，跟進觀察指導,，以便在較短的時間內(nèi)完成改正。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,、生活習慣。

本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、整理籮筐”,、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（1）獨立生活能力：

通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學生了,，生活、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表,。如：不遲到早退,、不隨便請假等（請假單）；其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣,；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

幼兒園大班班級工作計劃篇十二

上學期，我班級結(jié)合自身特點,，通過不斷的學習,、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，較為有效的開展了一系列工作。本學期,，我們將繼續(xù)努力,，在認真領(lǐng)會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標,，進一步學習其精神,，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動幼兒的自主性,，加強健康,、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征,，做好幼小銜接工作,，促進幼兒在體,、智、德,、美,、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務(wù)的意識,，努力做到讓孩子開心,，讓家長滿意。

通過在幼兒園三年的生活和學習,，孩子們升入了大班,，即將成為小學生，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,，我們觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話,、上課注意力不集中,、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強,。其次,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學邏輯智能,，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題,，但整個班級幼兒風貌積極向上,、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

1、繼續(xù)學習《幼兒園教育指南》和《綱要》,，科學合理地組織幼兒的一日活動,，注重保教并重的原則，繼續(xù)做好自身物品及學具收拾的習慣培養(yǎng),，為幼兒入小學打好基礎(chǔ),。

2、繼續(xù)開展項目活動做好教師預成與幼兒生成主題的融合,，統(tǒng)合社區(qū),、家庭的教育資源，為教育教學服務(wù),。

3,、注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境,，利用手工,、剪紙、折紙,、拼圖等活動,，培養(yǎng)幼兒耐心、細心做事的品質(zhì),，并提高幼兒的動手操作能力,， 使幼兒的小肌肉得以進一步的發(fā)展。

4,、注意幼兒群體中發(fā)生的事情,，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力,。

5,、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動，以自由選擇運動項目,，開展“三浴”鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)，鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力。

6,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的情感,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。

7,、進一步提高幼兒的學習能力,，加強聽,、說、看,、寫的能力的培養(yǎng),。8、繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成“注意傾聽,，不亂插嘴,，先舉手后回答”的習慣。9,、繼續(xù)開展“值日生”活動,，自覺認真的完成任務(wù) ，進一步培養(yǎng)幼兒的責任感,。

1,、利用飯前、午睡前,、離園前的時間,，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力,。

2,、有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右,，從上到下游順序地看書,，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

3,、自編圖文結(jié)合的小故事,，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力,。

4,、改變班級材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料,，讓幼兒自由使用,。

1、家園聯(lián)系欄,，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章,。

四、2,、每周公布教育計劃和學習內(nèi)容，通過網(wǎng)頁，為家長提供本班的更多信息,。

3,、向家長公布本學期教育目標及班務(wù)計劃。討論科學的教育理論和方法,。

4,、對個別幼兒進行深入了解，聽取家長的意見和建議,。

二月份

1,、清潔整理教室環(huán)境，進行環(huán)境布置,。

2,、制定本學期工作計劃。

3,、迎接幼兒回園,，穩(wěn)定幼兒情緒。

4,、做好教學的準備工作,。

5、開展“假期的生活”主題教育活動,。

三月份

1,、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動,。

2,、開展“春天”主題活動。組織幼兒給小樹澆水,、采集和制作標本等活動,，讓幼兒了解春天的特征、自然與人,、與動植物的關(guān)系,，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。

3,、布置“萌芽”墻飾,，張貼幼兒仿編詩歌——《春天的朋友》作品。

4,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

5,、整理幼兒成長檔案。

6,、加強環(huán)境布置和創(chuàng)設(shè)。

四月份

1,、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

2,、開展“神奇的文字”主題活動,，激發(fā) 幼兒熱愛書籍和閱讀欲望。

3,、做好家園共育,。

五月份

1、開展“勞動最光榮”主題活動,，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣,。

2,、開展“神奇的電”主題活動。

3,、準備“六一”活動,。

六月份

1、開展“慶六一”文藝活動,。

2,、組織幼兒參觀大大班，激發(fā)幼兒當小學生的欲望,。

4,、整理幼兒成長檔案。

七月份

1,、開展“老師再見了”主題活動,。

2、做好幼兒畢業(yè)的各項準備工作,。

3,、寫好幼兒畢業(yè)手冊。

4,、做好各方面的總結(jié)工作,。

5、進行物品登記和整理工作,。

幼兒園大班班級工作計劃篇十三

一,、本學期重點工作：

1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》,、準備精彩的主題演講

2.積極參加師徒賽課活動

3.重點設(shè)計開展好校園動漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵,、幼兒展示

4.實施"國際節(jié)"方案

5.精心組織班主長例會

6.生成和實施幼小銜接專題方案

7.準備期中期末的匯報

8.在做好各項常規(guī)工作同時配合幼兒園搞好幾個慶?；顒樱?三.八婦女節(jié)"親子活動;親子春游活動、綠領(lǐng)巾活動"六.一"慶?；顒?大班畢業(yè)典禮,。

二、本學期班級工作目標：

1.幼兒發(fā)展總目標：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣,、學習習慣,、行為習慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學生活打下良好基礎(chǔ),。

2.班級管理目標：

a.培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

b.營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三,、具體措施：

1.主題開展：

a結(jié)合主題《我們的超市》，加強幼兒合作意識的培養(yǎng),，讓幼兒在參觀,、認識超市后，了解各項規(guī)則在集體中的重要性,，學會根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則,，從而自覺遵守班級規(guī)則，達到自我管理,。

b結(jié)合主題《春夏和秋冬》,，獲得有關(guān)四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,。

c幼小銜接實施方案：

學前思想準備：通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題",。

身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

獨立生活能力的準備：(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫,、看書,、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認讀漢的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力,。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學期,，我們預設(shè)《快快樂樂過完年》《我自己》《我們的超市》、《春夏和秋冬》,、三個主題,。重點實施特色主題：幼小銜接專題月(作為重點)。在活動過程中,，我們將根據(jù)幼兒的興趣在墻面進行布置,。力求讓環(huán)境符合主題內(nèi)容，呈現(xiàn)幼兒活動的軌跡及幼兒發(fā)展的狀況,，通過親子制作活動讓家長幼兒都參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，讓幼兒成為環(huán)境的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,，讓環(huán)境具有知識性、互動性,、美觀性,。

本學期我們繼續(xù)將教室南墻的布置成評比墻并改革評選規(guī)則和方法：十顆小星換大星，十顆大星換小老師活動,，并通過綠領(lǐng)巾的評定,、選取工作，弘揚人人展示自我,，個個取長補短的班風,。

3.游戲活動

大力開展自主性游戲包括智力游戲、體育游戲,、音樂游戲,、語言游戲、數(shù)學游戲,、角色游戲,、表演游戲……讓幼兒擁有自主選擇游戲的權(quán)利和可能，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性的發(fā)揮創(chuàng)造條件和機會,，從而促進幼兒主動學習的能力。

保持和發(fā)揚我班表演游戲和角色游戲的優(yōu)勢,，在全面提升的基礎(chǔ)上以游戲有效促進語言,、智力,、德育等多方面的發(fā)展。表演游戲為：《小蝌蚪找媽媽》《白雪公主》

4.安全管理

安全衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它,。我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃工作,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來時,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

5.班級特色

為了打造幼兒的語言表達能力,，本學期我們將利用早晨談話時間、餐前活動時間,、晚離園時間組織一些活動加強幼兒語言的學習,，如：新聞播報、成語接龍等,。中國成語有精練明快,、言簡意賅、畫龍點睛的特點,。在大班引入成語教學,，可以幫助幼兒對詞語的敏感性，豐富詞匯，在說話時能用最簡潔的詞語敘述,，加強幼兒的口語表達能力,。

繼續(xù)深入開展閱讀行動，努力做到"三個一",，即每日一次讀書時間,，每月一次大帶小讀書活動，每學期一次親子讀書比賽,。每天設(shè)有閱讀時光：10-30分鐘(飯前,、飯后起床后、離園前或?qū)ｉT的閱讀課)每月進行讀物更換,。

幼兒的表演游戲,、童話劇將繼續(xù)成為我班的特色。

6.家長工作

本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性地做好家長工作,，同時對部分特殊兒童進行個別教育,，如不愿與老師交流的孩子、自尊心太強的孩子,、做事拖拉的孩子,、不愛吃飯的孩子等，我們將主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步。

同時,，我們將充分利用接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪、網(wǎng)上留言等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

本學期我們將繼續(xù)辦好"家園聯(lián)系欄"，開設(shè)"我們的活動"欄目向家長介紹班級的主題活動實施情況,。"他山之石"欄目向家長介紹最新的教育方法,、教育理念。"留言專版"欄目家園互動,，爭取家長對我們工作的配合,。這些版塊將有助于家園之間的互動，使家園之間的教育達到同步、統(tǒng)一,。

班務(wù)工作計劃相關(guān)文章：

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幼兒園大班班級工作計劃篇十四

一,、本班的基本情況

本班共有孩子xx人，男xx人,，女xx人,，男女的比例還是比較均衡，而且?guī)Я怂麄儍赡炅?，孩子們都是比較聽話,，作為班主任，我也是感到很欣慰的,，秋天新的一個大班上學期要開始了,，剛開始孩子們從夏天的假期中過來，肯定還有些留戀假日的生活,，但是也對新學期帶著憧憬,，孩子們都是活潑可愛的。并沒有特別難相處的孩子,，而且這也是他們在幼兒園的倒數(shù)第二個學期了,，希望孩子們能珍惜這段日子。

二,、衛(wèi)生的工作

幼兒園的衛(wèi)生工作非常重要,，不但是因為孩子們比較小，抵抗力是較低的,，而且容易生病,，也容易被傳染，同時這個年紀也是要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣,，作為大班孩子們的班主任老師,，更是要把這塊繼續(xù)抓牢，雖然經(jīng)過了兩年的養(yǎng)成習慣教育,，不過也不能松懈,，日常里要多和孩子們講衛(wèi)生的事情，也是要監(jiān)督好孩子們?nèi)粘５男l(wèi)生習慣,。

三,、安全的工作

家長們把孩子放到幼兒園，也是對我們老師的信任,，在安全方面,，除了日常，也要進行一些主題的安全教育活動,，讓孩子們在活動中體驗如何做更安全,，像不要吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，要懂得一定的安全知識,，有一定的安全意識,。懂得自己的安全，同時也要懂得照顧同伴,，保護同伴,，一起注重安全。

四,、服務(wù)的工作

幼兒園的工作不像學校,，只是教學，同時我們老師也算是半個的保姆,，在平常的時候,，更是要做好服務(wù)的工作，孩子休息的時候,，給他們蓋好被子,，轉(zhuǎn)季和天氣溫度降下來的時候，注意給孩子們加添衣物,，同時孩子們有什么情況,，也是及時的處理。

五,、教學的工作

作為大班的孩子,，他們明年就要進入小學去學習了，所以從現(xiàn)在開始就要積極的做好和小學銜接的教學任務(wù),，讓孩子們的各方面都得到加強,，培養(yǎng)他們閱讀，寫字,，拼音,，數(shù)數(shù)，各種的能力,，準備一些家庭作業(yè),，讓他們加深學習的知識鞏固好,。同時每周開展一些活動,，讓孩子們充分的展示他們的才華和能力，在快樂中學習,，成長,。

六、加強家園的聯(lián)系

雖然和很多孩子的家長已經(jīng)比較熟悉了,，但是這是孩子們在幼兒園的最后一個學年,，所以我更是要多和家長們溝通，讓他們了解孩子們在學校的情況，也是讓我了解他們在家里是否還是熱愛學習,，并沒有松懈,。做一些親子的活動，讓家長們和孩子們一起學習,，感受孩子們的學習狀態(tài),。了解他們的學習情況。

七,、個人的提升方面

作為老師,，除了把工作做好，我也要提升我自己,，不能一成不變,，在課后，業(yè)余的時間,，多看書,，多聽講座，學習如何更好的把孩子們教好,，讓自己的教學水平更進一步,。提升自己的能力，和老教師多交流,，從他們的經(jīng)驗中汲取對自己工作有用的部分,，成為自己的經(jīng)驗。

總之,，上學期的工作即將展開了,，為孩子們打下一個更好的基礎(chǔ)，我在新的學期要做好日常的工作,，也要愛孩子們,，了解孩子們，給他們帶來更多的快樂和知識,，讓他們可以更好的迎接明年升入小學的學習,。計劃不是一成不變的，在日后的工作里,，我也要根據(jù)實際的情況,，調(diào)整計劃，更好的為孩子們服務(wù),。

幼兒園大班班級工作計劃篇十五

孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感,、自我意識,，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，積極為入小學打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進入小學學習,。

(1)積極開展并指導幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真、有始有終地進行自主游戲活動,。

(2)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

(3)在老師的指導下,，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,。

(4)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動,，保證戶外活動的時間,，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質(zhì)，減少疾病,。

(5)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽,。

常規(guī)：培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣,。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習慣，對人友好,。培養(yǎng)幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣,。教育幼兒樹立自我保護意識。

健康：有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,。有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練,、協(xié)調(diào),、靈活、快速地進行走,、跑,、跳躍、鉆爬,、攀登等活動,，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球,、繩,、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地,、創(chuàng)造性地進行活動,，有良好的整理習慣。了解日常生活中的安全常識,，有自我保護的簡單常識和行動,。能主動遵守必要的規(guī)則。

以《綱要》中五大領(lǐng)域的教學要求為指導,，結(jié)合幼兒自身的年齡特點和實際水平.,，使幼兒有一定程度的提高。

四,、安全工作： 了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人,、危險事物等有警惕心,。 學習預防危險,、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預防危險,。 能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣,。

1,、來園： 注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài),，熱情招呼幼兒,，注意他們是否帶有危險物品，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等。如果有,，我們要及時將其收藏,，以免發(fā)生意外。

2,、晨間活動： 按照活動計劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉,。活動前,，教師檢查場地,、器械的安全性。較高氣溫的情況下,，組織幼兒在陰涼處活動,，以平和活動為主，提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動量。 教育幼兒正確,、安全地使用體育器械,，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鉆等,，防止幼兒互相碰撞,，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。

3,、間操： 要求幼兒有力度,、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息,。

4,、晨談： 教師可以根據(jù)預設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流,，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全;喝水也要講科學;用傘的安全;廚房里的安全;怎樣用學習工具等等,。

5,、午餐： 要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧,、嬉笑,，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中,。

6,、午睡： 睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具,、小顆粒材料,、危險品帶入寢室內(nèi)，教師復查,。在幼兒睡時,，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被,、咬被等情況要及時制止,。

7、游戲：游戲活動所用的材料,、工具必須安全,、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具,，切勿以尖端指向自己或他人,，切勿手持工具在室內(nèi)跑動，用完后要及時放入盒子內(nèi),。在組織科學游戲時,，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全,，及時幫助他們安全地操作探索,。

8,、離園： 離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時,，要認真核對接送卡,，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子,，防止孩子發(fā)生意外,，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩,。

幼兒是在家庭,、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的,。其中,，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,，就能形成1+1>2的強大合力,。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：

1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過“家長園地”、“家園博客”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、及時與家長溝通,、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。

3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。

以上是本學期的班務(wù)計劃。我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中,，團結(jié)合作、認真學習,、不斷進取,，努力提高教學質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期,。

幼兒園大班班級工作計劃篇十六

一,、班況分析：

本學期我將擔任大三班幼兒的教育教學任務(wù)。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同,。有的幼兒經(jīng)過了小班,、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉,。因此,本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規(guī)訓練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到全面發(fā)展,。

二、指導思想：

繼續(xù)堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認真執(zhí)行幼兒園的原則,認真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,采用新穎的教育教學方法,全面實施幼兒素質(zhì)教育,，促進幼兒全面,、和諧的發(fā)展。

三,、工作任務(wù)：

在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對幼兒進行全面發(fā)展的教育,。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發(fā)幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力,。

四,、教育內(nèi)容與要求：

(一)思想品德：

1、能和小朋友友好相處,，互相關(guān)心,，互相幫助。

2,、習慣集體生活,，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人,。

3,、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù),。

4,、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣。

(二)生活衛(wèi)生習慣：

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動,。

2、生活有規(guī)律,，形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

3,、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。

(三)各主題教學活動：

主題二：中秋節(jié)

讓幼兒體驗美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深幼兒隊父母和親人的感情;通過參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下，學習尋找,、搜集資料,，并學習交往.合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。

主題四：奇妙的植物

引起對植物及植物的生長感興趣,，能有興趣地探索植物各部分的特征和作用;在老師的引導下,，能將搜集來的實物。圖片資料等進行有序的整理和合理的擺放,，能積極地參加布置種子展覽會,。花的世界展覽會等活動;知道植物在人的生活中所發(fā)揮的重要作用,。

主題六：奇妙的影子

通過這一主題活動的開展,，使幼兒對影子的各種變化感興趣，并始終保持較強的好奇心;學會用觀察,。實驗.測量.記錄等方法研究影子的變化,，能與同伴交流分享研究的結(jié)果;知道影子與光的照射有密切的關(guān)系。

主題八：我會保護自己

幼兒通過積極參加本主題的活動,，提高自我保護的意識;知道身體成長需要各種各樣的營養(yǎng),，簡單了解集中常見事物的主要營養(yǎng)成分;初步掌握自我保護的基本常識和方法;遇到緊急情況知道簡單的處理方法。

主題十：天冷我不怕

幼兒對冬天人類,、動物,、植物等事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡探究;在成人的幫助下學習搜集資料并學習與人合作和分享;了解動植物過冬方法,，懂得保護它們;逐步樹立天冷我不怕的勇敢精神,。

(四)各主題教學游戲：

主題一：我升大班了

通過游戲《小猴摘桃》、《動物比賽》,、《抽牌湊數(shù)》,、《詞語接龍》激發(fā)幼兒的積極性,，鼓勵幼兒主動去認識、結(jié)交新朋友，享受與新朋友一起游戲的興趣。

主題三：我的祖國

通過體育游戲《黑貓警長看糧倉》和《小螞蟻運糧忙》來發(fā)展幼兒的快速跑,、靈活閃躲,、四肢著地爬行的能力以及動作的協(xié)調(diào)性;智力游戲《“黃牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼兒正確運用量詞的能力和鞏固4的組成,，培養(yǎng)幼兒的獨立思考能力;音樂游戲《快樂的小溪流》主要是讓幼兒知道在日常生活中要與小朋友友好相處，善待他人;同時學習有身體動作自由地去表現(xiàn)音樂的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現(xiàn)樂曲中從平靜到熱烈的情緒變化,。

主題五：有趣的動物

通過《小白兔旅行》這一體育游戲，讓幼兒通過練習鉆,、爬,、投擲、快跑的能力,，鍛煉幼兒機智,、勇敢的品質(zhì)。在《跨下傳球》這一體育游戲中主要讓幼兒練習快速傳球的本領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒動作的準確性,、靈敏性,。在智力游戲《飛飛飛打打打》中是幼兒知道哪些是益蟲,，哪些是害蟲，鞏固幼兒對昆蟲外形特征,、生活習性的認識,。發(fā)展幼兒思維的敏捷性?！洞螂娫挕愤@一智力游戲主要是讓幼兒會根據(jù)動物特征設(shè)計標記,，能認真傾聽，迅速記憶對方電話號碼,，在與同伴的友好交往中,，能用語言完整表達。通過音樂游戲《小青蛙》激發(fā)幼兒對青蛙等益蟲的喜愛之情,，培養(yǎng)幼兒正確的節(jié)奏感和聽音樂游戲的能力,。

主題七：交通工具本領(lǐng)大

游戲《玩繩》、《沖過城門》,、《開汽車》,、《造火車》、《過馬路要看看燈》,，使幼兒在自由自在的活動中,，了解更多的交通工具,，對它們產(chǎn)生興趣和關(guān)注，進一步了解交通工具的主要特征和用途,。

主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動

通過游戲《推鐵環(huán)比賽》《跳房子》《彎鐵絲》《翻花繩》《種葫蘆》激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒速酸和反映能力發(fā)展幼兒的觀察及辨別能力,。

主題十一：過新年

通過各種有趣的游戲，調(diào)動幼兒的積極性,，體驗節(jié)日的快樂,，幼兒自辦節(jié)目或聯(lián)歡會，讓幼兒在愉快,、自主的活動中,，感受節(jié)日的氣氛，體驗成功的喜悅,。

(五)家園聯(lián)系：通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班教育教學的重心及對幼兒的常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。

幼兒園大班班級工作計劃篇十七

一,、班級情況分析

這學期本班幼兒共有31名，男生15名,，女生16名,。通過大班的半年學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步,。在學習上,，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上,，他們積極樂觀,，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情,。但是也有許多不足的地方,，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見,，對于新奇的事物比較感興趣,，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,，但是有些孩子在上課時注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強,。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動手能力不強,，有些事情要在老師的幫助下才能完成,，希望通過大班下學期的學習，能夠自己的事情自己做,，做一個“小大人”?，F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一,，毫不謙讓,。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個,，不考慮別人有沒有吃,。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女,，做事情的時候只考慮到自己,，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣,。希望通過大班這學期的學習,，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,，為寶貝們進入小學做好充分的準備,。

本學期班上配有三個老師，希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學期的目標,，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。

二,、本學期主要目標

1,、根據(jù)《園務(wù)計劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。

2,、班級三個老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確,，又要團結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合。

3,、教師積極做好家長工作,，及時溝通,，更好地達到家園共育的目的。

4,、根據(jù)學期教育計劃以及月計劃,、周計劃來按時完成本學期的所有教學內(nèi)容。

(一)班級日常工作

1,、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒,，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播,。

2、班級教師進行每周例會,，了解每周所需要完成的任務(wù),，三位老師積極配合地完成。

3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全,，同時多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識,，并懂得該怎樣保護自己,。

4、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理。

5,、三位老師做好班級交接班的銜接工作,，更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學工作

1,、本學期開設(shè)的內(nèi)容有拼音,、蒙數(shù)、托福幼兒英語,、豚豚活動包,，另開設(shè)美術(shù)半日活動，通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標,。

2,、按時完成所有設(shè)置的教學課程內(nèi)容，及時反思課程中不足的地方,，并加以改正,。

3、在教育教學方面,，教師要充分做好課前準備,，每周及時備課并準備教具,，使教學達到預期的效果。

4,、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,，把所學內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認知,、技能這些方面的發(fā)展。

5,、加強對幼兒的德育教育, 培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒集體意識,。

三、具體工作安排以及措施

三月份工作：

保教：

1,、加強安全管理意識,，班內(nèi)多開展安全教育活動。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。

3,、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)

4、每周一開展列會,。

5,、新學期家長會的召開(3.20)。

6,、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈,。(3.27檢查)

7、發(fā)放家園成長檔案,。(每月月底發(fā)放)

8、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查,。(3.31)

9,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服,。開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

四月份工作:

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)

2、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

3、全園幼兒參加東湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)

3,、教師對外公開課觀摩活動,。(4.21—4.23)

4、發(fā)放家園成長檔案,。(每月月底發(fā)放)

5,、加強常規(guī)安全管理。

6,、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,，并設(shè)計到課程中。(4.30)

7,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服。

8,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查,。(4.30)

五月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)

2,、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)

3,、組織“母親節(jié)”教育教學課程,。(5.8)

4、發(fā)放家園成長檔案,。(每月月底發(fā)放)

5,、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。

6,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查,。(5.28)

7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動,。(5.29)

8,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

六月份工作：

保教：

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號之前)

2,、組織“端午節(jié)”教育教學課程。(6.18)

3,、組織“父親節(jié)”教育教學課程,。(6.19)

4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動,。(6.26晚6:00)

5,、 發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)

6,、組織“七一建黨節(jié)”教育教學活動,。(6.30)

7、對外招生工作,，協(xié)調(diào)好教育教學和招生工作,。

8、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。

9、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

10、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查,。(6.30)

七月份工作：

保教：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)

2,、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表,。(7.10前完成)

3、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學課程,。(7.13-7.17)

4,、班級教師做好幼兒報名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)

5,、班長上交下學期學期班務(wù),、教育工作總結(jié);下學期教師工作總結(jié)。(7.17)

6,、上交班級學期總結(jié)及各項資料的歸檔并歸還所借物品,。(7.20—7.24)

7、迎接教學工作檢查：

(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22),。

(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域,、英語、數(shù)學,、拼音的學習情況,。(7.13-7.17)

8、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。

9、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)

四、家園共育

1,、定時發(fā)放家園成長檔案,，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2,、家長積極配合老師的工作,，督促并指導幼兒回家的學習。幼兒不來園時,，家長及時與老師聯(lián)系并告知,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4、及時更新班級博客,，并加強班級博客的推廣,。及時與家長溝通以及交流，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況,。

5,、老師與家長多溝通，多交流,，更好地完成幼兒的教育工作,。

6、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服來園,。

幼兒園大班班級工作計劃篇十八

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù),、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

一.班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。

二.班級發(fā)展總目標：

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。

3.教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4.繼續(xù)深入學習新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點：

1.能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認真做好值日生工作,，有始有終,。

2.主動參與參觀、種植,、探索,、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4.樂意與人交往,，學習互助合作和分享。有同情心,，不怕困難,，有初步的責任感。樂意與人交談,，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5.樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語,。

3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察,、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五.家長工作重點：

1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討。

2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

幼兒園大班班級工作計劃篇十九

一.班級情況分析

本班共有45名幼兒,，男23名，女22名,，均是我們兩年來塌實工作的見證,。所謂愛之深，責之切,。我們在為他們的進步感到欣慰的同時,，也為他們存在的不足而擔心自責。現(xiàn)將各方面情況分析如下：幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,，基本都能較熟練的用筷獨立進餐,，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,，開學以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,，而且用餐速度也普遍加快，基本無剩飯,、挑食現(xiàn)象,。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,。動作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動員資質(zhì),，溜冰,、滑板車等樣樣玩得來，平衡,、攀爬能力也較強,，當然也有極個別幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，身材過于肥胖等原因,，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時,，我們將引導他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)能力。大班幼兒的活動能力,、活動范圍越來越大,，所以本學期我們將安全和自我保護作為重點，及時抓住時機進行隨機教育,，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護經(jīng)驗和知識,，并言行一致，進一步提高自我保護意識和保護能力,。本班幼兒對繪畫的興趣很高,，涂色、線條等技能方面也增強了,，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸,、了解民俗文化的機會,，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內(nèi)涵,，并與幼兒的各種活動加以整合,，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美,，有一定的想象力,、創(chuàng)造意識，進一步提高審美能力,。本班的女小朋友,，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。個別幼兒節(jié)奏感較強,，如林之璇、楊家平,、顧怡等,，所以在本學期中將利用家長資源，組建班內(nèi)的小小合唱團,，為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ),。在語言認知方面，經(jīng)過以往兩年的故事大王擂臺賽,、非常6+1,、天天成語故事等活動的展開，幼兒的語言表達能力有明顯加強,，學會了一些形容詞和成語,，張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高,，喜歡識字,，閱讀圖書。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事,，喜歡動腦筋,、學新本領(lǐng)，但活動時認真傾聽的習慣不夠好,，經(jīng)常插嘴，語言的遷移運用能力較弱,。然而,，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動招呼,、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達,、表現(xiàn)自己,。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力 較分散,，遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學期將把良好行為習慣,、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈,。

二,、本學期教育總目標：

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德,、行為、習慣以及活潑開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

本學期預設(shè)主題：

1、奧運暢想

2,、驚奇一線

3,、葉子

4、保護自己

5,、夢幻西游記

6,、冬天來了

三、具體措施

(一)體育活動

1、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。

2,、規(guī)范大班徒手操,，動作正確、有力,、整齊,，教幼兒新的律動、午間操各一套,。

3,、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體,、分散活動相結(jié)合,，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運動強度,、密度的關(guān)系,，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì),，提高健康水平,。

4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,，自制安全,、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導他們安全地玩好,，發(fā)展各種動作,、技能，提高身體素質(zhì),。

5,、堅持每天的體能訓練，每周的溜冰特色練習,，爭取在溜冰的技巧,、花樣、速度上有所提高。

6,、結(jié)合各種教育活動,，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識,，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗,、午睡習慣。

(二)作業(yè)活動

1,、充分運用各種教育手段,，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育,、促進幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。本學期重點是恰當運用電腦課件進行教學活動，充分利用新配置的電化設(shè)備,，讓幼兒有機會學習使用電腦,、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智,。

2,、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，繼續(xù)嘗試生成性主題活動,。

3、繼續(xù)加強開放式教育,，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會,。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng),，并與菜場,、小學、消防中隊,、派出所,、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，有效利用這些資源,，對幼兒進行生活,、品德、紀律、法制教育開闊眼界,，提高素質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操。

4,、開展“每周特別人物”,、“小小新聞”、“小問號”,、“故事大王擂臺賽”,、“奧運知識競賽”、“疊被子”等活動,，培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴,、生活環(huán)境、社會,、甚至將來,，開闊幼兒眼界，積累知識,，學會關(guān)心他人,、關(guān)心生活;養(yǎng)成愿意動腦筋、喜歡探索的好習慣,。

5,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

6、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

(三)游戲：

1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間,，給幼兒更多合作,、交往和交流的機會。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松,、和諧、自由的氛圍,，對幼兒的游戲給予尊重,、鼓勵和支持。尊重幼兒,，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育,，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上,。2,、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，認識并體驗人與人的關(guān)系,，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容,。在游戲中引導幼兒學會觀察,、比較、分析,、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。3、 通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導，關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。4,、重視游戲的評價,。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,。5、注重區(qū)域活動的指導,，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地指導幼兒使用操作,，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。 6,、 有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲,、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則,，共同討論商量出新的規(guī)則,。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學,、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系,。

(四)日常生活：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食,、洗手,、呼吸、排泄,、咳嗽,、打噴嚏、儀表,、坐姿,、飯前飯后的活動量等。2,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性、積極性,、傾聽,、完成任務(wù)等,。3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。4,、注意保護視力，每兩個月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育,。

(五)觀察：

1、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物,。2,、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動,、季節(jié)變化,、科學活動的不同，提供生動有趣的觀察對象,，有目的,、有計劃地安排幼兒參觀、觀察活動,。3,、把大自然帶進教室，設(shè)自然角,，引導幼兒關(guān)心,、愛護自然角。4,、帶進科學發(fā)現(xiàn)室學習觀察,，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物,，從而獲取有關(guān)事物的全面的,、本質(zhì)的信息,。

(六)勞動：

1、開展“疊被子”,、“系鞋帶”,、“穿衣服”等比賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動,、有責任心,，堅持做自己能做的事，學習初步的料理生活,。2,、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔，學做值日生,，照料自然角等,。3、培養(yǎng)幼兒的責任心,，能有始有終的干完一件事,。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動,、小朋友的勞動等),。所以繼續(xù)開展的包干區(qū)分配工作。

(七)娛樂活動

帶領(lǐng)幼兒開展有益身心的娛樂游戲,，鼓勵幼兒積極參與,、培養(yǎng)活潑、大方,、求進,、合作、創(chuàng)新的良好個性及品質(zhì),，讓幼兒在活動中自由,、愉快、充分感受積極快樂的氛圍和情緒,。

(八)環(huán)境：

1,、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動,、家園互動、生生互動,，繼續(xù)積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,。⑵根據(jù)主題、教學內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題墻，展示區(qū)等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

2、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重,、信任,、友愛、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系,。(2)教師要學會包容，學會諒解,，客觀公正地對待每一個幼兒,，以一種適宜的方式，引導幼兒自主,、自愿,、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展,。

(九),、家長工作

1、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容。2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，進一步做好家訪,、約談工作,，加強家園聯(lián)系、溝通,。3,、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。