體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì) 新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的新使命心得體會(huì)篇一

從走出大學(xué)校門到此刻,，一向以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。透過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì)，學(xué)校,，班級(jí),，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí),、養(yǎng)成健全人格,，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)職責(zé),，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德務(wù)必對(duì)學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而到達(dá)真正教育的目的,。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。透過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原先我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生必須會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,，作為教師務(wù)必對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，必須要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三,，高尚的師德就是教師自己務(wù)必嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

透過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)必須會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì) 新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的新使命心得體會(huì)篇二

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。因此,，我時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對(duì)待學(xué)生，管而不死,，嚴(yán)而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處焺?wù)必具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。必須是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師就應(yīng)是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有職責(zé),、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起,，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì) 新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的新使命心得體會(huì)篇三

進(jìn)入三月份以來,，學(xué)校開展了一系列的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，參加學(xué)習(xí),，讓我深深體會(huì)到：育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意的去教育學(xué)生。

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》里指出：“堅(jiān)持興國(guó)必先強(qiáng)師”,，使我感悟到教師職業(yè)的崇高,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，對(duì)未成年人哪些權(quán)益受到國(guó)家的保護(hù),，當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候應(yīng)該怎么辦有了一定的了解,。

在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到成年人的侵犯,，比如：有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想,，就打罵孩子，說孩子笨,，罵孩子蠢,，對(duì)孩子的心理健康造成了一定的影響。又比如：學(xué)生發(fā)了錯(cuò),。對(duì)其進(jìn)行罰站或一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班學(xué)生挨批評(píng)等,。這些做法不僅違背了有關(guān)法律法規(guī)，還嚴(yán)重的危害了學(xué)生的身心健康,。因此,，作為一名教師，我們更要關(guān)愛全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法遷移的行為。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，我的身心又一次得到了洗滌,，再一次激勵(lì)我努力，嚴(yán)格要求自己,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì) 新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的新使命心得體會(huì)篇四

通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：愛黨愛國(guó),。熱愛教育事業(yè)。將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。熱愛學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理。工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

轉(zhuǎn)眼間我在第一幼兒園工作已經(jīng)三年了。作為一名新教師,，結(jié)合師德師風(fēng)的要求自己的身上有許多的不足,。面對(duì)大額的班級(jí)有時(shí)會(huì)對(duì)孩子沒有過多的耐心。有時(shí)也會(huì)控制不住自己的情緒將情緒帶到工作中,。

但是,，選擇了教師，就應(yīng)該尊重自己的職業(yè),。每個(gè)學(xué)生,，相貌有美有丑，智商有高有低,，行為有好有歹,，但人的尊重、關(guān)愛需求是與生俱來的,。崇高的師愛就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不偏不倚，對(duì)每一個(gè)孩子都“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。對(duì)那些所謂的“差生”更要施與愛的陽(yáng)光雨露，要像一個(gè)無私的園丁,，把愛的雨露灑入他們的心田,，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛,、變冷眼為尊重,、變急躁為耐心，對(duì)他們的教育做到“愛心,、耐心,、恒心”，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止,。

在今后的日子里,，我將不斷努力成為一名優(yōu)秀的教師。

新時(shí)代師德師風(fēng)心得體會(huì) 新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的新使命心得體會(huì)篇五

教師是教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,，是“人類靈魂的工程師”,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。在深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，育人觀念也在不斷更新,。“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,，成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),。

著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！边@就是說我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止,，要以自己的“言”為學(xué)生之師,，“行”為學(xué)生之范，言傳身教,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，做名副其實(shí)的 人類靈魂工程師,。

那么教師在教學(xué)實(shí)踐中如何做到“為人師表”呢?我認(rèn)為：教師應(yīng)從以下三方面做起。

一,、教師“為人師表”,，首先突出在教師的行為表現(xiàn)方面。

教師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起,，處處嚴(yán)以律己,，當(dāng)學(xué)生的表率。凡是教師提倡做的自己首先做到;凡是禁止做的,，自己更不能做,。我國(guó)兒童教育家孫敬修說：“老師的一言一行對(duì)孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄相機(jī)’,，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來的信號(hào)裝在 ‘電子計(jì)算機(jī)’里儲(chǔ)存起來,，然后指導(dǎo)他的行動(dòng),。所以，教師一定要嚴(yán)格要求自己,，言行要符合社會(huì)主義的道德規(guī)范,，用美的語(yǔ)言、美的行為,、美的心靈來影響教育孩子,。”教師事事都以身示范,，這就是無聲的命令,，它是空洞說教無法比擬的,。我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家孔子說過，“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覈?guó)唐代的教育家韓愈進(jìn)一步明確提出教師應(yīng)“以身立教”，認(rèn)為這樣的教師才會(huì)“其身亡而其教存,?！薄吧斫讨赜谘越蹋边@是一條顛撲不破的真理,。

二,、教師“為人師表”，要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界,。

在思想境界,、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面真正成為青少年兒童的表率,。誠(chéng)實(shí)正直,，是教師最重要的品質(zhì)之一。魯迅認(rèn)為,，偉大人格的素質(zhì)最重要的是個(gè)“誠(chéng)”字,。誠(chéng)實(shí)是正直的基礎(chǔ)，是心靈美的核心,。加里寧也特別強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)在為人師表中的作用,。他認(rèn)為“無尚誠(chéng)實(shí)”是教師必須具備的基本條件之一。教育學(xué)生不是演戲,，假象絕逃不過學(xué)生的眼睛,。故意表演出來的所謂“榜樣”，一旦被學(xué)生識(shí)破,，就會(huì)造成惡劣的影響,。因此，一個(gè)教師在待人處世上必須做到“貴誠(chéng)實(shí),，守信義”;在講授知識(shí),、解答問題時(shí)，必須做到知之為知之,，不知為不知,。盧嘉錫是我國(guó)著名化學(xué)家，30年代曾兼任省立廈門中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。有一天,，一位學(xué)生向他請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題,。他翻閱了許多雜志和資料后，才找到答案,。他向?qū)W生詳細(xì)介紹了解題方法和具體過程,，直到那位學(xué)生弄懂為止。他對(duì)那位學(xué)生說：“只有狀元學(xué)生,，沒有狀元先生,。我雖然是教師，但還有很多東西自己也不懂,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)”,。那學(xué)生聽了大為感動(dòng)。盧嘉錫老先生做到了為人師表,，他表現(xiàn)了一種誠(chéng)實(shí)正直的高尚品德。

言行一致,、表里如一也是教師最重要的品質(zhì)之一,。言行一致，表里如一,，這不僅是衡量教師人品的重要依據(jù),，也是教育學(xué)生不可忽視的重要條件。教師“言必信,，行必果”,，學(xué)生就會(huì)從中曉得怎樣做人。言而無信,，行而無果,，裝腔作勢(shì)，弄虛作假,，言行不一,，表里不一，不僅會(huì)失去學(xué)生的信任,，而且會(huì)使學(xué)生對(duì)教師所給予的教育產(chǎn)生懷疑,，因?yàn)樗摷偈д妗Ｔ诮逃?，任何方法的不?dāng),，都沒有比教師自身言行不一更糟糕的了。教書育人,，要求教師也要以言行一致,、表里如一的品格影響學(xué)生，這是許多人都強(qiáng)調(diào)的。它說明,，學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品格需要教師言行上的真實(shí)來熏陶,。因此，誠(chéng)實(shí)正直,，言行一致是具有特殊重要意義的教師品質(zhì),。

三、從當(dāng)前教師面臨的教育任務(wù),，教師隊(duì)伍思想品德的實(shí)際情況看,，作為一個(gè)合格的小學(xué)教師，特別要在教師義務(wù)方面做到以身作則,，成為孩子的楷模,。

廣大教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德;貫徹國(guó)家的教育方針,，執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，組織帶領(lǐng)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益;努力提高自己的思想政治覺悟和教育、教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。此外,，教師還必須做到正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家的關(guān)系,，正確處理人與人之間的關(guān)系,，發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公,、關(guān)心集體,、團(tuán)結(jié)同志、正直待人等社會(huì)主義道德風(fēng)尚,，堅(jiān)決克服和摒棄那種損公肥私,、文人相輕、鬧不團(tuán)結(jié),、工作敷衍塞責(zé)等不良的道德習(xí)氣,。教師還要懂得維護(hù)教師個(gè)人的合法權(quán)益，與那些侵害教師權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng),。

作為二十一世紀(jì)的教師,，要處處以身作則。堅(jiān)持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。