心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇一

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花多年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可,？高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇二

許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè),、葉的事業(yè),，而我作為一名幼兒教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè),。為了花的艷麗,、果的芬芳、葉的嫩綠,，根總是不求索取,，默默奉獻。

十年前,，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學(xué)校,。從我第一天踏上三尺講臺,，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育,。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前,，請先學(xué)會愛,。

美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無聲無息,，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使──沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心,，將海倫從一個無知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程如果沒有愛,，怎能在黑暗的心靈中灌注光明,？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂,？正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切?！?/p>

我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻，總是一個人獨來獨往,，不和同學(xué)玩耍,，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題,。于是,，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下,，他撲到我懷里,，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸,！”這時,，我才知道，他以前也是一個活潑可愛的孩子,，還有一個非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠失去了爸爸。從那以后,，他就像變了一個人似的,。

于是，我每天都找他談心,，和他一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲。漸漸的,，他又慢慢變得活潑了,，也開始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會是一片金黃,；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時真的感動極了,，我萬萬沒有想到,，我為學(xué)生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人,，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力,，它如蒙蒙細雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的,，神奇的,，更是獨特的。

如果用金錢來衡量我們,，我們并不富有,，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣，我們價值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧,，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心,，家長的支持和孩子的點滴進步,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為一名幼兒教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇三

說到幸福是什么,，不同的人有不同的回答,，有人說，教師的幸福在于取得優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績,；有人說,，教師的幸福在于遍布芬芳的桃李；有人說,，教師的幸福在于在于自我的風(fēng)采,，有人說，教師的幸福在于蠟炬成灰,，春蠶吐絲……

偉大的共產(chǎn)主義者馬克思在他17歲時就曾經(jīng)寫道：“在選擇職業(yè)時,，我們應(yīng)該以人類的福利和個人的理想為主要指針。我們不應(yīng)當(dāng)認為這兩種利益之間可能發(fā)生對立沖突,，不應(yīng)當(dāng)認為一種利益必須消滅另一種利益,，因為人生來就是這樣安排的；他只有為了社會進步和同時代人的福利而努力,，才能夠使自己完善起來,。”“歷史認為那些專為公共謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的,。經(jīng)驗證明,，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是最幸福的……”

是啊,，教師幸福具有精神性,、關(guān)系性,、無限性，教師的幸福能力及其培養(yǎng)實際上就是教師幸福的實現(xiàn)問題,，也是教師職業(yè)道德的最好體現(xiàn),。其實教師的職業(yè)道德是教師幸福的源泉，教師職業(yè)道德對它的幸福產(chǎn)生巨大的影響,，兩者總體上是趨于一致的,。記得楊啟亮教授就認為教師職業(yè)道德的最高境界是把教育當(dāng)作幸福的活動，可見職業(yè)道德與幸福不一致是例外,，一致才是常規(guī),。

當(dāng)了18年的小學(xué)教師，我覺得最好的職業(yè)道德就是一個“愛”字,。你愛孩子們了,，你自然就會追求教學(xué)水平的進步，因為你想把孩子們教得更好,；你自然會主動參加本來有點枯燥的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，因為你想使自己變得更有學(xué)問；你自然會努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，因為你渴望成為一個更好的老師,。有時，當(dāng)看到我的課堂上學(xué)生感動得淚流滿面的時候,，我會非常幸福,，因為我和我的學(xué)生在共同體驗著愛與責(zé)任；當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福,，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng),。

當(dāng)我們的學(xué)生成為一個有愛心，有責(zé)任感,，正直,，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福,。當(dāng)我經(jīng)過不懈的努力終于使一個孩子有點滴進步時，看到了家長欣慰的笑容,，聽著他們樸實的感謝詞時,，我知道自己用職業(yè)行動為他人的幸福打開了一扇窗，點亮了一盞燈,，我幸福著他人的幸福,，感動著他人的感動。

當(dāng)然,，教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報,，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重,、理解、感激中得到彌補,。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生,、尊重學(xué)生,，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威,，那也許你會離幸福更遠,。也許你討厭教師這一職業(yè)，但是當(dāng)你在逛街時不時地聽到有人叫你“老師好”,，難道你不覺得幸福嗎,？當(dāng)你在過節(jié)的時候收到你曾經(jīng)教過的學(xué)生的賀卡，難道你不覺得幸福嗎,？當(dāng)你看到你教過的學(xué)生有了很大的成就,，當(dāng)你的`付出終于有了回報的時候，難道你不覺得幸福嗎,？

是呀,！幸福不僅僅來自工作，更來自生活,。家人,、朋友、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的,。工作時間很累，壓力很大,，但是下班后要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心情,。受了委屈時朋友、家人可以是你傾訴的對象,；碰到高興的事時,，朋友、家人也是跟你分享喜悅的人,。也許手頭沒有很多錢,，但還是會給自己買些漂亮的衣服，和朋友一起聚個會,、旅趟游,。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣也很重要,。

既然選擇了“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們無怨無悔，只要我們心中有愛,！相信這份愛會讓每一件瑣碎的事都盛滿真情,，讓每一件瑣碎的事都變成幸福，讓幸福的瑣碎裝點幸福的工作和生活,。我一直在三尺上尋尋覓覓地正追求著這種幸福感,，相信自己可以找到，也希望所有的老師都能夠找到,。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇四

在舉國上下,，大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng),，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強烈的職業(yè)感,，責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫，富有成果,。下面想從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置,。

對教育工作的強烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛崗敬業(yè),，熱愛教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn),。一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗,。我認為,，教師的責(zé)任有三個方面：一是對社會的責(zé)任，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才,，目前國家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進行,，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負責(zé),，家長把子女交給學(xué)校,，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學(xué)到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情；三是對學(xué)生負責(zé),，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所求,，不管他們的目的如何,，他們的行為如何,。在這一點上,，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，讓他們在知識,，做人各方面得到發(fā)展。

社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重,。一個熱愛教育，獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托,，怎么為國家培養(yǎng)有用人材,。

有職業(yè)感的教師，他首先會把自己的職業(yè)與國家的發(fā)展,，民族的振興聯(lián)系在一起,。認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,，對學(xué)生身心施加特定影響的人。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻。因此,，職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提,。

事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感,，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強大動力,。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作,，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好,，不達目的誓不罷休,，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化,，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究，去克服,，去摸索,，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法,，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動工作之中,，不斷成長，若干年過后,，一代新人走上社會,，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到,，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧,，有更大的耐性,，因此強烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。

總而言之,，強烈的責(zé)任感,，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ),。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,，我們應(yīng)該首先在強化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而,，真正體現(xiàn)出愛教育之崗,，敬教育之業(yè)。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇五

通過學(xué)習(xí)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》讓我更懂得提高師德師風(fēng)對于教師來說十分重要,，師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂,，是無形中支持學(xué)校良性發(fā)展的力量。

新時代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求每一位教師做到愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等,，愛國守法、愛崗敬業(yè),，是師德的基本要求,，一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗,。

關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂所在，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生,，才能夠贏得學(xué)生的信任,，只有關(guān)愛每一位學(xué)生，才能與學(xué)生建立更好的溝通,。更好的開展教學(xué)工作,，更好的幫助學(xué)生全面發(fā)展。

教書育人是師德的核心內(nèi)容,，韓愈在《師說》中說：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。韓愈所說的傳道，就是教師要對學(xué)生進行思想品德教育,；授業(yè),、解惑，是指傳授知識,，這一點,，也許是師者自誕生以來的一種文化自載。教書和育人,，兩者是緊密聯(lián)系的,、不可分離的教育過程。教書是育人的手段,，育人才是我們教育的終極目標,。

為人師表是師德的內(nèi)在要求，作為一名新手教師,，我經(jīng)常提醒自己應(yīng)當(dāng)知榮明恥,，嚴于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長,。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。做一名無愧于心的好老師,。

終身學(xué)習(xí)是師德的時代要求,，教師，作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè),。從業(yè)者不僅要有高尚的道德情操,，同時應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù),，才能擔(dān)負起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任,。在信息時代，科技飛速發(fā)展,，教育者必須日新其德,、才能學(xué)為人師，身為世范,。

總之,，師德師風(fēng)建設(shè)是教師從事教育活動過程中形成的職業(yè)道德和行為作風(fēng)，只有嚴格要求自己才能感染他人,，在日后的生活中我一定從思想上和行動上努力踐行師德師風(fēng)的具體內(nèi)容,。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇六

作為一名教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認識。

當(dāng)今時代,，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學(xué)生的發(fā)展為主”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對生活有用的知識”,、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力,。努力使自己成為與時代共同進步的學(xué)者。

忠誠人民的教育事業(yè),，具有奉獻精神,。教師只有熱愛教育，才會熱愛學(xué)生,，才會獻身于教育,。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學(xué)生負責(zé),、對學(xué)校負責(zé),。

我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進事跡的學(xué)習(xí),，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng),。

在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個民主,、平等、和諧的課堂,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,，充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生,。但在傳統(tǒng)教育的影響下,，教師往往對一些成績好好的學(xué)生不自覺地有一種偏愛;反之,，對一些學(xué)習(xí)成績差、平時有經(jīng)常違紀的學(xué)生則總是認為“孺子不可教也”,，甚至大發(fā)肝火,，更甚者動之以體罰。其實,，每個學(xué)生都擁有自己的天空,，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛,、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學(xué)生”這一觀念已在許多學(xué)校,，作為一個要求向教師提出,。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下,，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀,、人才觀，用全面的眼光來看我們的學(xué)生,，從內(nèi)心來熱愛他們,，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇七

近日，教育部,、中央組織部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,，進一步明確新時代師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則,、工作目標及任務(wù)舉措,，提出經(jīng)過5年左右努力，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。

《意見》從加強教師隊伍思想政治工作,、提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程,、營造全社會尊師重教氛圍,、加強師德師風(fēng)建設(shè)工作保障等5個方面提出15項舉措，全方位構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)新格局,。通過學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗,、為人師表為基本準則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴謹,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己,，教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,，我覺得大概可以從以下幾方面著手

教師的職業(yè)是神圣的,，也是辛苦的。既然我們選擇了這一職業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,。我們教師要熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻身教育事業(yè),，教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,，事事是教育,；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！蔽覀儾粌H要嚴謹治學(xué)、積極進取,、開拓創(chuàng)新,，同時對學(xué)生要有“三心”，即愛心,、耐心,、細心。教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對學(xué)生的愛的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會到這種感情,，才會“親其師”,，從而“信其道”，進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。因此我們一定要耐心,，要細心,。同時在生活上老師應(yīng)多與學(xué)生溝通，多了解他們,，多關(guān)心他們,。做一名讓學(xué)生滿意的好老師。

作為教師要孜孜不倦的學(xué)習(xí),，要勤于提高自己的專業(yè)知識水平。要對教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,，要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高，以便獲取更多更廣泛的知識,，才能在學(xué)生心中豎起高大的形象,，成為學(xué)生努力超越的典范，同時也能使教師的課堂教學(xué)更加游刃有余，豐富多彩,。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求,。

,，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我對師德師風(fēng)的了解更深刻,。作為教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字,，是建立在教師對學(xué)生的理解、寬容,、原諒,、賞識、信任的基礎(chǔ)上,，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,。當(dāng)然,，我還有很多不足，但我會在學(xué)習(xí)中不斷進步,。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇八

“學(xué)高為師，身正為范,。”作為一位教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。那么,，教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德,，,，樹立良好的師德師風(fēng)呢,？對此，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

作為一名合格的教師,，首先必須要熱愛教育事業(yè)，具備教師專業(yè)素養(yǎng)。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，積極提高教師專業(yè)素養(yǎng)。我們應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等相關(guān)法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

具備愛心是師德的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到愛心、耐心,、細心地關(guān)懷學(xué)生,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，教師要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要用一顆平等之愛,，加倍的關(guān)心他們,，切忌易怒易暴,，言行過激,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，積極肯定他們的優(yōu)點，同時也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點與不足,，并及時采取有效的措施耐心地幫助學(xué)生克服困難。從而培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)習(xí)的信心和興趣。讓學(xué)生感受到在校的溫暖,，體會到學(xué)習(xí)的樂趣,。

俗話說：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師,?！逼鋵崳@就是向老師提出的更高的要求,。要成為一名合格的教師，我們必須不斷的提高自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)能力,，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。那么,，怎樣提高自身業(yè)務(wù)水平呢？我認為,，我們一定要與時俱進,，進行研究性學(xué)習(xí)。教師要重視每一次教研組的活動,，積極的參與教研活動，積極進取,，與其他教師交流教學(xué)心得，研究教學(xué)理論,，開辟新教法。另外,，教師還要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，認真的對待每一堂課,。

教師要堅持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，堅持教學(xué)以學(xué)生為主,，要從以教師的“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，采取啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的教學(xué)方法,。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)以教師為主,，忽略學(xué)生主體地位的舊觀念，而要重視因材施教,，重視啟發(fā)式教學(xué)，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,，力爭培養(yǎng)學(xué)生的德、智,、體、美,、勞的全面發(fā)展。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，所以首先自己要知道怎樣做人,。教師是學(xué)生的示范者，學(xué)生總是以教師為楷模來對待自己的學(xué)習(xí)和生活,。所以，以身作則,、為人師表是教師的美德。教師要以身作則,，用自己的一言一行去引導(dǎo),、熏陶學(xué)生,，從而起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

總之，作為一名教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作能力，樹立良好的師德師風(fēng),，用一片赤誠之心對待教育事業(yè)，用一顆盡職盡責(zé)之心對待學(xué)生,。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇九

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,，德高為范?！敝腥A民族素有崇尚師德，弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。

通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)大會及會后自己的拓展學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)有了新的認識,，并更加明確自己今后努力的方向?，F(xiàn)在談?wù)勎业囊恍w會。

既然我選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，盡心盡責(zé)地完成每一項任務(wù)，不求最好,，但求更好。同時,，要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)自主、活力,、高效、生動,、獨特。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個

老師所傳授的各種知識。在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，用師愛鑄就崇高的師魂,。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進者、設(shè)計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。

作為一名教師,，要對有關(guān)教育法律法規(guī)有一定了解,，熟悉《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，提高自己的師德師風(fēng)水平。

新時代師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會篇十

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本,?？梢妿煹聨燂L(fēng)對于教師而言是多么重要,。那么怎樣才能做一名好教師呢？我認為可以從以下幾個方面自覺加強師德師風(fēng)修養(yǎng),，努力做到敬業(yè)律己，以德育人,。

教育者首先要熱愛教育,，要有崇高的品質(zhì)和高尚的人格，我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔。從走上三尺講臺的那一天起,，就把自己的一切毫不保留地交給黨的教育事業(yè),，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新。

我是一名黨員教師,，在教育崗位上辛勤耕耘了三十年,，我時刻提醒自己要有奉獻意識、服務(wù)意識,，忠實踐行黨的教育方針政策，從各方面嚴格要求自己,，努力培養(yǎng)自己高度的自覺性。

作為一名人民教師,，特別是班主任,，凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到,，要用自己的實際行動去感動學(xué)生,、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

每周一的升旗儀式，我都和學(xué)生一樣,，立正姿勢,，站立在隊伍的前面或后方，面向國旗,，注視著國旗徐徐上升。周二至周五的室內(nèi)升旗,，不管多忙,，也要和孩子們一起站在教室里,，伴隨著國歌，瞻仰著黑板上方的五星紅旗,。我的行動感染了學(xué)生，學(xué)生只要聽到升旗曲，就不由自主地面向國旗莊嚴肅立,，心中充滿了崇敬之感。

每天晨讀時間,，我總會拿著自己的課本或古詩詞站在講臺上和學(xué)生一起誦讀，有時也會坐在來得比較遲的同學(xué)座位上讀書,。我還培養(yǎng)了一位“小老師”領(lǐng)讀。時間久了,，只要“小老師”在，同學(xué)們的晨讀紀律非常好,，一個個都坐姿端正，整齊而流利地誦讀著,。

愛是教育的別名,，熱愛是的老師,。如何對待所培養(yǎng)的對象，千百年來,，對這個問題的思考和探索，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德,，就是熱愛學(xué)生，教書育人,。熱愛學(xué)生，就是愛護每一個學(xué)生,，相信每一個學(xué)生都能成才。

我時刻叮囑自己，無論在什么場合,，不忘自己的教師身份，我的一言一行都將影響著學(xué)生,，我要做得更好，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,。我要用深沉的愛去喚醒學(xué)生的心靈,，讓他們感受到老師的溫柔相待，從而樂意在老師的引領(lǐng)下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)更多的文化知識。

我班上有一個的女孩子,，父母都是有較高文化的大學(xué)生，但父親遠在上海工作,，母親也要去市區(qū)上班,，每天要晚上八點才下班,，爺爺奶奶在外地,，沒有和他們住一起,。孩子上下學(xué)無人按時接送，每天不是跟同學(xué)一起來上學(xué),，就是自己走路來學(xué)校,。早晨來到學(xué)校就趴在課桌上很累的樣子,，有時還睡著了。

因家庭緣故,，孩子性格古怪，與其它孩子不能好好地交流,，經(jīng)常獨自玩耍,。我非常同情這個孩子,，經(jīng)常叫她到辦公室和她談心，告訴她有什么困難就找老師,，老師可以滿足她的很多愿望。孩子很會說話,，經(jīng)常和我說她家中的事，特別是她在老家的一些開心事,。我也常帶早餐給她吃，她一有零食就放到我辦公室,，餓了就來吃，并且告訴我她知道的一些課外知識,，問我學(xué)習(xí)上的問題，仿佛我就是她的“朋友”,。上語文課上，她是積極舉手回答問題,，思維最活躍的一個女孩子,。這個孩子的行為習(xí)慣還有待加強,，但我覺得愛學(xué)生也要能包容孩子的“缺點”,，讓這樣缺少家庭溫暖的孩子在老師愛的懷抱中逐漸成長,，“缺點”也會消失不見，而且健康快樂地成長的,。

張xx同學(xué)是一位性格特殊的孩子，他不管上下課,，眼睛總是喜歡盯著別的同學(xué)，找別人的做得不好的地方,，然后氣呼呼地找老師告狀,。老師批評別人，他就得意地在一邊扮鬼臉,。同學(xué)們都不喜歡他，他也一個朋友也沒有,。我把孩子叫到辦公室，讓他一次性地把班上其它同學(xué)的“缺點”都說出來,。孩子很認真地說了不少，我也耐著性子聽著,，還細心做了記錄。然后我盯著孩子的眼睛問：“同學(xué)們有這么多缺點,，那你能說出自己都比誰做得更好呢？”孩子想了半天,，最后憋紅了臉，一句話也說不出來,。這時我很溫柔地對他說：“每個孩子都有自己的不足，這很正常,，老師也非常清楚,。但你總是盯著他們,，老師講課你沒有聽到,，那是自己害自己呀！”孩子不好意思地低下了頭,。我摸著他的頭說：“你知道自己有哪些地方做得不好嗎？”孩子很聰明,，他竟然能準確地說出自己的很多缺點,。他一邊說,，我就一邊引導(dǎo)他如何改正。現(xiàn)在孩子在老師的和同學(xué)的監(jiān)督下,，在不斷地進步！

我時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，做一名廉潔奉公的教育工作者。我特別注重與學(xué)生,、與家長的互動，但我不接受家長的任何饋贈和宴請,，不作有償家教和補課,。

我每周六都會到聽力和智力雙重障礙的吳澤駿小朋友家送教上門。家長非常感激,，總想送點什么給我，我都婉言拒絕,。有時他們硬要我收下自家種的小菜，我就盡量多給孩子買些衣物,、玩具和零食作為回報,。時間久了,，我和吳澤駿一家人成了沒有血緣關(guān)系的“親人”，相處特別融洽,。

近幾年，我在梨塘小學(xué)接連送了三屆畢業(yè)班,，畢業(yè)之際，家長們都非常感激,，總想“表示表示”。但我都非常嚴肅地拒絕了,，只在學(xué)校教室里舉行了簡單而又溫馨的畢業(yè)典禮。多年過去了,，每一屆畢業(yè)的學(xué)生和家長都和我保持聯(lián)系,，有時間還會到學(xué)校來看看,。

我十八歲就選擇了教師這一職業(yè)，一干就是三十年,，全心全意地為教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，我始終無怨無悔,！在退休之前，我更要在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,，獻身教育,，做一名優(yōu)秀的人民教師，培養(yǎng)更多的祖國建設(shè)人才,。