總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇一

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關的，仍有復習的必要,。備課要細,，上課要實，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎,，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此，我對學生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學生學語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。

二,、營造民主課堂,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長，學習,。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果。

善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心,。

三、,。提高效率,，上好講評課

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間,、講技巧、富有針對性;講評后,，引導學生領悟小結,，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。再如,，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四,，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言，要了解學生錯在何處,，為何錯,，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作,。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應補充,。這樣,，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。對于學生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識,。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學生的自尊心,，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓,，鼓起勇氣,，樹立信心。批評,、指責,、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應,。

四、瞄準高考,，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇二

工作多年,，要說取得的成績，我個人覺得xx學年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年,。無論從個人成長發(fā)展方面來說,，還是從對學生學業(yè)指導的效果方面來說，都取得了較大的成績?，F(xiàn)總結如下：

一,、秉承一定的教育理念,，符合語文學科的特點進行教學,。

本學年我擔任高三(1),、(2)兩個班的語文教學工作。由于是順利升級,，因此對學生的了解方面應該還是相對較容易些的,。但由于學生的年齡在變化，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化,，所以在實際的教學工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切,，還是要根據(jù)此在學生的實際用切實的方法對待之。高三(1),、(2)兩個班因為是普通班,，學生原有的學習基礎并不很好，因而在實際的教學中不能教得太難,，那樣他們會接受不了,。我在實際的課堂教學中，采用了由淺入深,，由表及里的循序漸進教學方法,，從語言文字運用訓練開始到閱讀訓練再到寫作訓練，照著這樣一個次序進行不斷循環(huán),，讓他們懂得語文學習的一條“千古不變”的訓練主線,。在課堂上，我并不主張“一鍋端”,，而是與學生達成雙邊互動,，在仔細傾聽了學生們的感受之后，我提出一些相對有價值的思考問題,，同時緊密地與他們今后的語文學習順利接軌,。我不想把他們教死，或者運用一定的模式進行訓練,，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的,，這是語文教學的大忌(盡管我們的高考輔導還是需要這種模式性的訓練)。但我認為,，語文教學一旦缺少了“語文味”,，那將是致命的一擊，語文應該教會學生生活,，應該更多地關注他們的文學審美,、日常語言文字的運用等，而不是一味地“灌輸”,。在實際的語文課堂教學中,，我能保證每一堂課都力求有效，在對學生進行“聽、說,、讀,、寫”的綜合訓練中，學生們學習語文的熱情高漲,，絕大部分學生對語文學習產(chǎn)生了濃厚之興趣,，能及時完成老師布置的各項作業(yè)。歷次考試在級段中規(guī)b完成率處于領先位置,，會考合格率達100%,，高考110分以上每班達8人之多，高分情況相對較好,，平均分達到105分和103分,，這對于兩個實際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說，成績的取得實屬不易,。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學觀的理念不無關系,，設若不是這樣用靈活性來控制課堂，那樣我想要取得這種成績,，無疑是“天方夜譚”,。

二、關愛每一位所教的學生,，盡心盡力用心教書育人,。

我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”,。但現(xiàn)在想想,，無論怎樣的學生，只要教師方法得當,，還是會有一定效果的,，至少不是最好，但肯定會是更好,。在實際的課堂教學中,，我能積極地激發(fā)學生的學習興趣，不斷開拓學生們未來探索的領空,，增強學生對學習的信心和熱情,。除了課堂講解之外，我能積極引導學生們的課外閱讀,，幫助他們尋找“文學經(jīng)典”,，摒棄有些學生的“粗淺低級閱讀”之習慣。對在歷次考試在級段中處于前5名或者考到120分以上者,，我都贈送一本價值50元左右的“文學經(jīng)典”,，象《百年孤獨》,、《魯迅傳》、《諾貝爾文學獎金庫》,、《中國當代文學史教程》等,，累計有10余人次在本學年中獲得饋贈。對于那些在語文學習中有問題的學生,，我更是傾注了關愛情感。像在一次考試中,，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案,，再抄到答題卷上，最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的情況后,，我更是傾注了關愛之情,。在課外合適時間我對之進行耐心地勸說指導。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習慣了,，一時改不了,，也不想改了，由于這位學生性格上較固執(zhí),，當時我可能講話的語氣有點嚴厲,，再三不聽，想要作罷,，但后來想想還是要讓其改變這一陋習,，然在我一再的關心之下，這位學生終于“金石為開”了,，她漸漸照我所指導的方法去答題了,，成績進步明顯飛快，直到高考,，語文成績竟然考到117分的高分,。由于這兩個班級的特長生較多，一段時間,，長達3個多月,，他們都去杭州等地進行專業(yè)訓練，這樣一來,，他們的正常語文學習訓練肯定中斷,，故我聯(lián)系所有特長生的家長，一方面關心他們在外地求學的生活,，另一方面也給他們各自安排在空余時間學習語文的計劃,，讓他們至少了解在校的語文學習情況，提出有問題可以打電話請教,，像毛澤輝同學甚至能把作業(yè)本通過“順帶”的方式給我,，我批改后又“順帶”給他進行反饋,。為了徹底地幫助這些學生提高語文成績，我在他們回校之后,，一方面對他們進行個別指導,，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學安排，進而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學生所沒有復習到的知識點,。功夫不負苦心人,，通過最后階段的堅持，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績,，他們的總分均能上線,。而對于那些成績低下的體育生和借讀生，我同樣地傾注了關愛之情,，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮,，好多學生都被我的關愛之情所感動，最后均在高考中考到了自己應該考到的成績,，沒有留下任何遺憾,。

三、挖掘課改精神內(nèi)涵,，深入進行教學研究并取得一定成績,。

這一學年中，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵,，積極做好選修課程的開發(fā)工作,。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》教材，并通過學校規(guī)劃審核后運用于課堂實踐(由陳xx老師著手在高一學生選修課堂中進行推廣,，并取得不俗成績),。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認定，并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”,。圍繞選修課程,，我能積極撰寫教學論文，論文《繆斯的歌吟——開發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“xx市20xx年高中語文論文評比一等獎”,，并推薦至省教育廳再次進行評選,，同時，此論文又被“xx市教育局”編輯到《xx市優(yōu)秀教育教學論文集》,，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版,，此文又同時獲得“20xx年xx市中小學地方課程、校本課程優(yōu)秀教學論文二等獎”,。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國家級核心刊物《中國校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為xx市教育學會第七屆(20xx-20xx年度)會員優(yōu)秀論文,，并榮獲二等獎。結合高考實際,，積極主持申報課題立項,，其中教研課題《高中語文教學閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)教研室申報,，現(xiàn)已經(jīng)通過“20xx年xx市基礎教育教研課題”審核立項。開好公開課,，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定,，很好地把課堂教學的重點真正落到高考指導的實處。指導學生撰寫文學作品,，其中高三

(2)班魏xx同學的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學的評論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和文化局主管的《文化報》上,，同時使得這兩位同學對寫作發(fā)生強烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心,。

四,、勤于教學五認真工作，煉就一副適應高中語文教學的本領,。

為了進一步提升自我的教學素養(yǎng)，除了每天堅持2小時的閱讀之外,，我還是花大量的時間從事教學五認真工作,。為了備好合理的課，我平時總是收集大量的課稿,，并能根據(jù)學生實際進行整合利用,，繼而在博客中與同道們進行交流，并最終定稿均發(fā)表于博客,。直至現(xiàn)在我的博客點擊率已經(jīng)突破10萬,，尤其是在會考方面，由于掌握了第一手有用的資料,，點擊率猛增,，為其他教師和學生提供了很好的學習平臺。在平時的課堂教學中,，我總是充滿激情進行教學,，每堂課都力求有所收獲，對學生要求切合學習實際,，尤其能安排好學生學科的平衡,。對于那些語文成績好的，其他科目有缺陷的同學還是鼓勵他們多看其他學科,，對于那些語文成績不太好的,，平時總是想方設法培養(yǎng)他們的學習語文之興趣。積極做好學生作業(yè)的批改工作,，能指出學生存在的問題,，并能根據(jù)學生個體安排不同程度的作業(yè)，讓基礎較差的學生并不感到犯難,。平時指導學生答題技巧,，尤其是對于高考的知識點,，更是要求他們“目識心記”。在對他們進行聽說讀寫的綜合訓練之后,，作為指導教師的我無形中教育教學素養(yǎng)和能力得到了很大的提升。參加20xx年浙江省高考語文閱卷工作,，并以閱卷量,、閱卷速度,、吻合率等第一,，考核為綜合評價第一，從600余位閱卷員中脫穎而出,，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(只有10余位獲得此殊榮),。我想此項榮譽的獲得跟平時的教學五認真不無關系，這實際上是對自我教學素質(zhì)的綜合考評,。

五、學會學習和生活,，極其順利地融入五中“和諧”大家庭,。

我性喜文學與藝術(我的探索主要側重于現(xiàn)代漢詩的創(chuàng)作和諾貝爾文學獎獲獎作家作品研究與中國傳統(tǒng)繪畫評論與創(chuàng)作這三方面)，在教學工作中,，我均能把專業(yè)特長適當滲透到課堂,，教會學生們的學習與生活,。在日常的工作崗位中,，我嚴格遵守學校的作息制度,，每個晚自修和早自修,，均能自始至終地準時下班參與管理,，并能根據(jù)實際情況對個別學生進行學業(yè)輔導,，讓那些平時基礎不好的學生能深入地學習語文,。盡管有時感覺身體有些疲累,，但“苦中作樂,，忙里偷閑”，感覺比較充實,，也許,，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們,，我們點頭示意或者相視一笑,，其實那是一種鼓勵與支持，在此,，我要感謝全體五中的老師們，是你們讓我在短時間內(nèi)融入了這個大家庭,，沒有了陌生環(huán)境的冷寂，使我能很順利地適應了高中教學工作!

總之,，這一學年將是我教學生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”還很長,，但我愿意執(zhí)著前行。生命不息,，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止,。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇三

經(jīng)過了一段時間的奮斗，工作也進入了另一個階段,，工作總結是前階段的結尾曲,，它歸納了你這段時間的心路歷程,，囊括了你付出后得到的結果，所以書寫一份好的工作總結是非常重要的,。下面是第一范文網(wǎng)工作總結頻道的小編給大家分享的工作總結，還有其他教學工作總結,、財務工作總結,、年終工作總結等相關信息，欲知更多信息可登錄第一范文網(wǎng),。

一學期來,，在校領導的正確領導下,，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質(zhì)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(5)班,、(6)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正,，教風良好,，能認真落實學校對備,、教,、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質(zhì)量,。

二、認真探索業(yè)務,，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓,。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng),，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓,，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng),。

三,、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時,，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，對癥下藥,。

2,、課堂教學,。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用,。學習遠程教育技術理論后,，我結合學生實際,，采用了“表現(xiàn)性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，不斷探索,，收到很好的效果。教學之余,，我積極探索,，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結構,。

3,、抓緊抓好批改、搞好各種考試,。將語文知識,、閱讀訓練、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，認真總結工作,，虛心向?qū)W習,。

四,、在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗,，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄，隨時總結,，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方法,。

五,、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力，進一步有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力,，不斷自我提高,，增強學生的語文水平,，將會有更理想的成績。因此,，無論怎樣辛苦,，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學，百尺竿頭,，更進一步,。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇四

高一年級是起始年級，作為起始年級的教學單位,，我剛帶一屆高三畢業(yè)下來高一,，深知高一地基的重要性。本學期我對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材,，超越教材;立足課堂,，超越課堂;尊重教師，超越教師,。讓學生擴大篇章的積累,，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣,，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力，主要是開設了閱讀課,，豐富學生的閱讀量,。

抓學風促教學對高一生我們的重點任務是抓學風，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，對于學生進入高二高三后,，進一步完成學業(yè)具有極其重要的作用。

本著大綱“加強綜合,，突出重點,，注重語言的感悟、積累和運用,，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,，重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣,。積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,，加強文言文閱讀教學，夯實“雙基”,，強化寫作指導,，不僅每兩周一次大作文，平時每周都要求寫周記一篇,，摘抄若干,。為提高學生的口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)學生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，形成健全人格,。

本期教材處理

1、以單元教學為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”,，較好地完成并拓展常規(guī)教學思路。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”,，根據(jù)知識與能力,、過程與方法、情感與價值三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，我們在使用新教材過程中,，不僅注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，還注意“閱讀”部分與“寫作,、口語”部分的交替式(穿插)教學,，避免單一的直線式重復性教學。

2,、精講“教讀課”,，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。

每個單元精講1-2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng),，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變,，以達“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學生自學為主,，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊,。

本學期的教學重點為文言文,，新教材的文言文雖是按歷史順序編排的，古典文化氣息濃郁,，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,，理解文章內(nèi)容，增強學生文化功底之上,。計劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進行教學,，本學期要特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言文知識,。加大文言文的練習力度,，按照由易到難、由課內(nèi)到課外的宗旨,，檢測閱讀水平,。

提高質(zhì)量措施：

1、重視教學研討,，審視自己的語文教學

為了提高語文教學質(zhì)量,，我們重視備課活動，備課分工合作,，關注學生的課堂學習效率,，指點迷津，既注重預設,，又重視生成,，一課一得，抓緊各個環(huán)節(jié)，力爭課堂教學高效,。重視知識點的落實,，注意知識的梳理簡要實用，方法的簡潔管用,。重視研究作文教學,，特別是重視對記敘文教學“格”的研究，力爭讓每一位學生能懂“格”,，能寫出基本象樣的故事性極強的記敘文,。

2、重視教學實踐,，爭取課堂教學高效

坐班其間教師間的隨時隨意性教學研討,，上課心得的交流，群策群力,，勇于嘗試,，努力實踐，不斷反思,，積極鉆研教學,，深入文本，研討課堂教學教法,，使得課堂教學水平有了不同程度的提高,。

3、重視作文訓練,，扎實素材積累

重視作文訓練，充分利用好閱讀課,，大量積累材料,。教師盡可能多地利用資料中的作文技法的介紹，有例文示例,，有作文訓練題,，有講評的樣文，做到作文訓練有序有章,。我們還給學生讀一定的補充文章,，指導學生去讀《高考作文素材》上的文章，配合單元教學,，學生基本上每周完成隨筆,，老師做好批閱隨筆講評工作。每次作文從寫前指導,，到作文寫作,，作文批改，作文講評，是一個完整的過程,，使學生有法可依,，有章可循，步步為營,，扎實有效,。

4、重視朗讀教學,，突破重點難點

文言文教學是高中語文教學的重頭戲,，我們在教學上花大氣力，下苦功夫,，不但重視抓學生的背誦默寫,，也整理歸納文言實詞和常見虛詞的用法和意義的歸納，要求學生每天翻譯一篇文言短文(文言文助讀),，重視詩歌朗讀教學,，注意詩歌意象的分析，不斷積累表現(xiàn)手法,，詩言志(即要抒發(fā)什么情感),。

5、重視學生的考試情況分析,，對癥下藥

認真分析,，找出存在問題，與學生交流,，弄清失分的原因和教,、學雙方各自存在的問題，并教學雙方各自有針對的找出解決問題的途徑,，學生不足要彌補,，老師不足也要補救，希望經(jīng)過教,、學雙方的共同努力,，爭取進步。

另外,，我還要重重地反思一點,，很多方案設想由于種種原因都沒能在實踐中落實到位，痛思過往,，放目前瞻,，我會繼續(xù)努力，盡我所能把良好的方案落實到位,，見證實效!

任重而道遠啊!

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇五

本學期,，我任高一4,、11班兩個班的語文教學任務，目前兩個班共有學生111人,，班制大,，而本屆學生的高考是否會進行改革的議論一直比較多，老師教學面臨的困難與挑戰(zhàn)均很大,。兩個班的學生人數(shù)多,，學習基礎與學習習慣有較大的差別，但困難不是借口,，只有努力轉變教育教學觀念,，變教堂為學堂，讓學生掌握學習語文的主動權,，才能夠真正實現(xiàn)老師的“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,。并且在師生的雙邊活動中,，盡量做到讓學生完全動起來，認真自覺投入到語文學習中去,，而不是為高考而學,、為考分而學，從而真正實現(xiàn)全面提高學生的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)在,，教育教學工作已經(jīng)結束，就將本期的教學工作做一個簡要的總結,，具體內(nèi)容如下：

一,、立足學情，激發(fā)興趣,，夯實基礎

1,、超越班和競越班的學生各有自己的特點，需分別了解,、分析學情，分類制定相應的教學策略,，實施相應的教學方法,。比如，4班學習習慣較好,，基礎也較好,，教學側重于學習方法的指導;11班相對而言，基礎薄弱些,，學習習慣也不夠好,，因而側重激發(fā)學生學習語文的興趣,，注重夯實基礎。重點落實語文新課標中的基礎性要求,。

2,、重視基礎的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學中,，從學生的長遠考慮,，關注時代信息，讓學生感受到學以致用的目的,，將知識的學習和能力的培養(yǎng)相結合,，將來能成為社會的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求,。

3,、以教材為基礎，引導學生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛,，注入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素,。根據(jù)各自的學習特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化,，重點落實語文新課標中的選擇性要求,。

二、在新課改的大背景下,，精心設計教學,，在教育教學的實踐中，大膽創(chuàng)新,。

1,、理解新課改的背景及目標，積極參與新課改建設,。教學過程中,，以“精心”二字為核心，將了解學情,、鉆研教材,、設計課堂教學貫穿在新課改建設活動中，在課改的過程中,，改變觀念,，提升教學的藝術水平。

2,、以小專題研究的方式,，在教學反思中記錄點滴的思考，以備今后創(chuàng)造性實施教學所用,。

3,、創(chuàng)新的過程必須充分考慮到學情,。如何將新思想新方法滲透到具體的學情中，具體的教學實踐中,，有過較深入的思考,。

三、從教師專業(yè)發(fā)展的角度,，積極參與教研活動,，提升觀念，提高教育教學的藝術

圍繞新課標,、新課改,、新高考等幾項難題，在高中部語文組組長劉強老師及高一語文組組長王浩老師的悉心帶領及指導下,，我積極參與年級及學校,、區(qū)教育局組織的各項教研活動：

1、每周二集體教研時間,，先由學科組相應教師展示示范課,，再集體評課、討論,，最后針對近期任務進行集體備課,，整個過程有條不紊，互聽互評,，共同進步,。

2、本學期還有幸參加了由省教廳組織的教研活動,，由將釗軍老師展示優(yōu)質(zhì)示范課《合歡樹》,，安居區(qū)各校優(yōu)秀教師、一線教師進行評課,，前輩們的初露鋒芒讓我深感自身專業(yè)素養(yǎng)的缺乏,，知識漏洞較多，知識體系不完善,，實屬慚愧,，但我不會退縮，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,，我愿意在不斷摸索中慢慢前進。

3,、這學期參加的最受震撼的教研活動是北京四中的于鴻雁老師主講的那堂課。不得不承認,，不管是在教學方式,、教學思路,、教學資源建設方面，還是在教學能力,、教學水平,、教學效果等方面，于老師都成功地刷新了我對語文這門學科的認識,。我曾一直以為,，語文學習只需要認真完成學期任務，再適當?shù)匮a充一些答題技巧,，合理地閱讀一些經(jīng)典文學就差不多了,，但事實證明我的認識太膚淺，語文是一門潛移默化,、厚積薄發(fā)的學科,，要想在語文學科取得一定成績光靠死記硬背是遠遠不夠，要想學好語文,，必須要做好打持久戰(zhàn)的準備,，在這個過程中，必須要廣泛閱讀,，講練結合，作為老師,，必須要把該講的知識點講懂講透,，適當?shù)攸c撥學生，正確引導學生,，這就要求教師必須要有過強過硬的專業(yè)素質(zhì);作為學生,，應該學會學習，真正把自己融入到語文學科中來,，做到愛學習,，會學習，好好學習,。同時,，在這個過程中，切不可操之過急,，急于求成，要始終相信細水長流,，水到渠自成。長路漫浩浩,，我深感任重而道遠,。

四,、教育教學的遺憾與不足及下學期的計劃

本學期雖做了不少的思考、嘗試及較為艱苦的努力,，但由于種種的原因,，留下的遺憾之處仍不少。概括起來,，主要有如下幾點：

1、教學的設計還不成系統(tǒng),，沒有能完整而精心地將本學期的教學設計完成,。

2、新課堂的建設與傳統(tǒng)課堂之間的分歧,，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突,，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。

3,、基礎的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施,。

4、小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐,，規(guī)劃不夠,。

5、科研進行流于膚淺,，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結,。

6、整個教學的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠,，嚴謹性不足,。

針對以上問題，我決定在本期暑假期間嘗試建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法,，具體而可操作性強,。并針對相關計劃嚴格的執(zhí)行，在實踐中逐步完善,，強化成果意識,，注重成果的取得和積累。既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,，我始終相信，天道酬勤!

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇六

自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作,，轉眼一學期的教學工作即將結束，回顧以往,，先將本學期的工作做如下總結,。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的,，仍有復習的必要,。備課要細，上課要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤，檢測要有針對性,。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備,。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段,。以專題訓練為依托,，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。

二、營造民主課堂,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文的信心,。

三,、.提高效率，上好講評課

進入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務重、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結,，注意深化鞏固，突出實效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞)……

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言,，要了解學生錯在何處，為何錯,，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正,，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

第五,，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考。同樣的要補充,，有些變化的更應補充,。這樣，即可以以一定的量的重復,，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學生而言，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評、指責,、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應,。

四,、瞄準高考，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇七

師德方面。

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設,。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善、尊敬師長,、關心同事,、愛護學生、師德純良的形象,，讓學生感到自己的老師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”,，向?qū)W生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行,、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果,。

其次,，教學方面。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課,、教學教案,、批改作業(yè)、輔導學生,、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須,，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補救。在教學中關心愛護學生,，與學生關系融洽,。特別是“三生”(特殊生、學困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到三面,，作業(yè)面批，學習面問,，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓練力度,，如作文訓練采用二次作文訓練法,，即學生先寫，老師講解,，學生再寫,。效果不錯，使學生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性,。

再次，班主任工作方面,。

一學期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績,。在我班學生中,，初步形成了人人愛學習、守紀律,，講文明的良好班風,?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導,。

教學之余,，我還積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題,。因為,，我堅信，作為一名語文老師,，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學習更新教學觀念，實施教學理念,，實踐改進教學方式,，提高教學水平。

作為一個應具備新課程理念的老師,，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇八

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況,，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結：

一、思想職業(yè)道德方面

認真學習馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記,，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二,、教育教學能力方面

在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉軌過程中,，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學目的，突出教學重點,，攻破教學難點,，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段,，提高學生的學習興趣,。對一班和三班采取不同的教學方法，因材施教,。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對于差生,，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，形成學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風。從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再勵,，把工作搞得更好,。

五、在班主任工作方面

1,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風,，為學生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。高中的學生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白,，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結協(xié)作，自強不息"的班集體,。在這個學年里，我的班級管管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關系到班主任的引導,、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導向,、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導,。實際上,，班級的重大決策都應該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領路人,，把好方向關,，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如，高中學生的責任和義務,，學習經(jīng)驗交流會,，意志品行的教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，勤跟班,，使班風正、學風濃,。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇九

工作多年,，要說取得的成績,，我個人覺得xx學年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年,。無論從個人成長發(fā)展方面來說，還是從對學生學業(yè)指導的效果方面來說,，都取得了較大的成績?，F(xiàn)總結如下：

一,、秉承一定的教育理念,，符合語文學科的特點進行教學,。

本學年我擔任高三(1),、(2)兩個班的語文教學工作,。由于是順利升級,，因此對學生的了解方面應該還是相對較容易些的。但由于學生的年齡在變化,，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化,，所以在實際的教學工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切,，還是要根據(jù)此在學生的實際用切實的方法對待之。高三(1),、(2)兩個班因為是普通班,，學生原有的學習基礎并不很好,，因而在實際的教學中不能教得太難,，那樣他們會接受不了,。我在實際的課堂教學中,，采用了由淺入深,，由表及里的循序漸進教學方法,，從語言文字運用訓練開始到閱讀訓練再到寫作訓練,，照著這樣一個次序進行不斷循環(huán),，讓他們懂得語文學習的一條“千古不變”的訓練主線。在課堂上,，我并不主張“一鍋端”,，而是與學生達成雙邊互動,，在仔細傾聽了學生們的感受之后，我提出一些相對有價值的思考問題,，同時緊密地與他們今后的語文學習順利接軌。我不想把他們教死,，或者運用一定的模式進行訓練,，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的,，這是語文教學的大忌(盡管我們的高考輔導還是需要這種模式性的訓練),。但我認為,，語文教學一旦缺少了“語文味”,，那將是致命的一擊,，語文應該教會學生生活，應該更多地關注他們的文學審美,、日常語言文字的運用等，而不是一味地“灌輸”,。在實際的語文課堂教學中,，我能保證每一堂課都力求有效，在對學生進行“聽,、說,、讀,、寫”的綜合訓練中，學生們學習語文的熱情高漲,，絕大部分學生對語文學習產(chǎn)生了濃厚之興趣,，能及時完成老師布置的各項作業(yè),。歷次考試在級段中規(guī)b完成率處于領先位置 ，會考合格率達100%,，高考110分以上每班達8人之多,，高分情況相對較好,，平均分達到105分和103分,，這對于兩個實際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說，成績的取得實屬不易,。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學觀的理念不無關系，設若不是這樣用靈活性來控制課堂,，那樣我想要取得這種成績,，無疑是“天方夜譚”,。

二,、關愛每一位所教的學生,，盡心盡力用心教書育人。

我曾經(jīng)質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”,。但現(xiàn)在想想,，無論怎樣的學生，只要教師方法得當,，還是會有一定效果的,，至少不是最好，但肯定會是更好,。在實際的課堂教學中,，我能積極地激發(fā)學生的學習興趣,，不斷開拓學生們未來探索的領空，增強學生對學習的信心和熱情,。除了課堂講解之外,，我能積極引導學生們的課外閱讀,，幫助他們尋找“文學經(jīng)典”，摒棄有些學生的“粗淺低級閱讀”之習慣,。對在歷次考試在級段中處于前5名或者考到120分以上者,，我都贈送一本價值50元左右的“文學經(jīng)典”，象《百年孤獨》,、《魯迅傳》,、《諾貝爾文學獎金庫》,、《中國當代文學史教程》等,，累計有10余人次在本學年中獲得饋贈,。對于那些在語文學習中有問題的學生,，我更是傾注了關愛情感,。像在一次考試中,，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案,，再抄到答題卷上，最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的情況后,，我更是傾注了關愛之情。在課外合適時間我對之進行耐心地勸說指導,。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習慣了，一時改不了,，也不想改了,，由于這位學生性格上較固執(zhí)，當時我可能講話的語氣有點嚴厲,，再三不聽，想要作罷,，但后來想想還是要讓其改變這一陋習,，然在我一再的關心之下,，這位學生終于“金石為開”了,，她漸漸照我所指導的方法去答題了,，成績進步明顯飛快,，直到高考,，語文成績竟然考到117分的高分,。由于這兩個班級的特長生較多,，一段時間,，長達3個多月,，他們都去杭州等地進行專業(yè)訓練,，這樣一來,，他們的正常語文學習訓練肯定中斷，故我聯(lián)系所有特長生的家長,，一方面關心他們在外地求學的生活，另一方面也給他們各自安排在空余時間學習語文的計劃,，讓他們至少了解在校的語文學習情況，提出有問題可以打電話請教,，像毛澤輝同學甚至能把作業(yè)本通過“順帶”的方式給我,，我批改后又“順帶”給他進行反饋,。為了徹底地幫助這些學生提高語文成績,，我在他們回校之后,，一方面對他們進行個別指導,，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學安排,進而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學生所沒有復習到的知識點,。功夫不負苦心人,，通過最后階段的堅持,，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績,，他們的總分均能上線,。而對于那些成績低下的體育生和借讀生,，我同樣地傾注了關愛之情,，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮，好多學生都被我的關愛之情所感動,，最后均在高考中考到了自己應該考到的成績,，沒有留下任何遺憾,。

三,、挖掘課改精神內(nèi)涵,，深入進行教學研究并取得一定成績,。

這一學年中,，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵,，積極做好選修課程的開發(fā)工作,。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》教材，并通過學校規(guī)劃審核后運用于課堂實踐(由陳xx老師著手在高一學生選修課堂中進行推廣,，并取得不俗成績),。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過余姚市第二批“普通高中選修課程”認定，并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”,。圍繞選修課程，我能積極撰寫教學論文,，論文《繆斯的歌吟——開發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“xx市20xx年高中語文論文評比一等獎”,，并推薦至省教育廳再次進行評選,，同時，此論文又被“xx市教育局”編輯到《xx市優(yōu)秀教育教學論文集》,，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版,，此文又同時獲得“20xx年xx市中小學地方課程、校本課程優(yōu)秀教學論文二等獎”,。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國家級核心刊物《中國校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為xx市教育學會第七屆(20xx-20xx年度)會員優(yōu)秀論文,，并榮獲二等獎。結合高考實際,，積極主持申報課題立項,，其中教研課題《高中語文教學閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)教研室申報，現(xiàn)已經(jīng)通過“20xx年xx市基礎教育教研課題”審核立項,。開好公開課，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定,，很好地把課堂教學的重點真正落到高考指導的實處,。指導學生撰寫文學作品,，其中高三(2)班魏xx同學的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學的評論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和文化局主管的《文化報》上,，同時使得這兩位同學對寫作發(fā)生強烈之興趣,，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心,。

四,、勤于教學五認真工作,，煉就一副適應高中語文教學的本領,。

為了進一步提升自我的教學素養(yǎng),，除了每天堅持2小時的閱讀之外,，我還是花大量的時間從事教學五認真工作,。為了備好合理的課，我平時總是收集大量的課稿,，并能根據(jù)學生實際進行整合利用,，繼而在博客中與同道們進行交流,，并最終定稿均發(fā)表于博客,。直至現(xiàn)在我的博客點擊率已經(jīng)突破10萬，尤其是在會考方面,，由于掌握了第一手有用的資料,，點擊率猛增，為其他教師和學生提供了很好的學習平臺,。在平時的課堂教學中,，我總是充滿激情進行教學，每堂課都力求有所收獲,，對學生要求切合學習實際,，尤其能安排好學生學科的平衡。對于那些語文成績好的,，其他科目有缺陷的同學還是鼓勵他們多看其他學科，對于那些語文成績不太好的,，平時總是想方設法培養(yǎng)他們的學習語文之興趣,。積極做好學生作業(yè)的批改工作,，能指出學生存在的問題，并能根據(jù)學生個體安排不同程度的作業(yè),，讓基礎較差的學生并不感到犯難,。平時指導學生答題技巧,，尤其是對于高考的知識點，更是要求他們“目識心記”,。在對他們進行聽說讀寫的綜合訓練之后，作為指導教師的我無形中教育教學素養(yǎng)和能力得到了很大的提升,。參加20xx年浙江省高考語文閱卷工作,，并以閱卷量、閱卷速度,、吻合率等第一，考核為綜合評價第一,，從600余位閱卷員中脫穎而出,，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(只有10余位獲得此殊榮)。我想此項榮譽的獲得跟平時的教學五認真不無關系,，這實際上是對自我教學素質(zhì)的綜合考評。

五,、學會學習和生活,，極其順利地融入五中“和諧”大家庭。

我性喜文學與藝術(我的探索主要側重于現(xiàn)代漢詩的創(chuàng)作和諾貝爾文學獎獲獎作家作品研究與中國傳統(tǒng)繪畫評論與創(chuàng)作這三方面),，在教學工作中,，我均能把專業(yè)特長適當滲透到課堂,，教會學生們的學習與生活,。在日常的工作崗位中,，我嚴格遵守學校的作息制度，每個晚自修和早自修,，均能自始至終地準時下班參與管理,，并能根據(jù)實際情況對個別學生進行學業(yè)輔導，讓那些平時基礎不好的學生能深入地學習語文,。盡管有時感覺身體有些疲累,，但“苦中作樂，忙里偷閑”,，感覺比較充實,，也許，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍,，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們,，我們點頭示意或者相視一笑，其實那是一種鼓勵與支持,，在此，我要感謝全體五中的老師們,，是你們讓我在短時間內(nèi)融入了這個大家庭,，沒有了陌生環(huán)境的冷寂，使我能很順利地適應了高中教學工作!

總之,，這一學年將是我教學生涯中收獲最多的一年,，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行,。生命不息,，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇十

本學期,，我繼續(xù)擔任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三,、抓好學生的學習,。把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)不同的周校歷對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣,，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法。

4,、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習,，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。

5、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,，在期中考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議,。

6,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學生管理學生的作用，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇十一

本學期根據(jù)學部領導的工作安排,，擔任高一年級的語文課教學工作,。這學期的語文課的的教學任務是第二冊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學任務,，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善,，達到了預期的效果,，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,，總結經(jīng)驗教訓,，以促進今后的教學工作更上一個臺階,。

一,、夯實基礎，溫故知新,，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力,。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的,。基于這樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,，進行強化復習,，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎較差,，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固和加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣,，收到了良好的效果,。

二,、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),。

學期初，學部都根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱,，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改,，到課后輔導，等都嚴格認真地去按要求和標準去做,，保證了教學工作的規(guī)范化,、制度化,、科學化,，從教的方面給學生的學提供了切實的保障,。

三,、嘗試“先學后教”的方法,，落實“自主,、合作,、探究”的學習方式,，全面提高語文能力。

調(diào)動學生學習的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學生學習的能力,。而“先學后教”就是適應了這一要求,，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,，同學相互討論,，問題明了,，深入探究后，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進行評比,，極大的調(diào)動了學習積極性。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學手段,，擴大課容量,，豐富活躍了語文課堂,。

我校擁有先進的多媒體教學設備,，因而，在教學過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果。比如,，在學習《祝?！愤@一篇課文的時候，我就先播放了電影《祥林嫂》,，營造出一種氛圍,，然后再進入課文的學習，效果就好多了,。許多課文的學習,，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學生的朗讀技巧,。

五、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習,，提高語文能力。

學習語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。我除要求學生常規(guī)聽好課外，還建立了《基礎知識日練》《文段總結》等,，做好語文的學習積累,，而且積極組織學生參與課本劇的演出，雖然最后因為一些原因沒能參演,，但也起到了一定的作用,。并積極組織引導學生在，在?？习l(fā)表作品,，激發(fā)他們的寫作熱情。!

六,、認真搞好培優(yōu)輔差工作,，全面提高學生的成績

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而,，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了,。教學中，我根據(jù)學生的不同程度,，在教學過程中面向全體學生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練,。

七,、以高考為方向，強化高考意識,，明確奮斗的目標,。

高一的學生對高考都比較陌生，為此,，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關高考的各種信息,，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法,，往屆的高考語文試卷,，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型,，樹立高考的意識,，做好準備。

總之,，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇十二

20xx年xx月xx日-xx月在師范大學參加了xx省高中骨干教師培訓，此次培訓收獲頗豐,，受益匪淺,，現(xiàn)將個人培訓心得總結如下：

一、培訓規(guī)模宏大

本次培訓是由xx省教育廳精心組織,，師范大學具體主辦,，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參加，可見本次培訓規(guī)模之大,，人員之多,，任務之重，所有組織方,、承辦方和來的與會老師都非常重視,，他們認真準備，提前到位或報到,，做好了一切培訓前的準備工作,，為整個培訓工作的順利開展奠定了堅實的基礎,。

二、培訓內(nèi)容豐富

本次培訓的科目主要有英語,，物理,，生物和體育四個科目，主要涉及教育改革,，信息技術,，師德師風，創(chuàng)新培養(yǎng),，教育科研,，學科研討，分科指導,，總結回顧等,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，方法新穎,，收效很大，反響強烈,。

三,、培訓理念前瞻

在這次培訓中，開班典禮上教育部和教育廳領導都對培訓的意義,，培訓的目的,，培訓的要求，培訓的效果進行了全面的講解和要求,，要求老師們要盡快轉變思想,，更新觀念，強化改革,，提高效率,。

曹xx老師對高中教訓改革特點進行深入淺出的分析和論證，特別印象深的是他對目前教育存在問題直言不諱的指出來,，一是事業(yè)規(guī)模大,，二是發(fā)展速度快,，三是師資投入經(jīng)費少,，提出了教育沒有，只有適合;學為人師，行為世范,，學高為師,，身正為范。目前辦學條件遠遠不能滿足教育事業(yè)的長足發(fā)展。同時提出了實施教育改革是社會經(jīng)濟發(fā)展,，教育自身發(fā)展和教室學生發(fā)展的客觀需要!最后,，曹老師還提出了改革不是目標,，發(fā)展才是目標的觀點，這一觀點很新穎,。

尚xx院長在信息技術環(huán)境下的未來教育一課中，提出的觀點更為新穎,，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言,，想不到的事情會發(fā)生，想不到的速度會出現(xiàn),，特別是狗狗地圖的巧妙使用,，余額寶如何幫你理財，國外國內(nèi)微課程網(wǎng)站,，翻轉課堂,，手機打分軟件,，英語作文自動批改軟件,，百度翻譯，游戲在學習中作用,，大數(shù)據(jù)，人立方,，百度遷徙等的使用,，讓我們明白信息技術課程在現(xiàn)代科技高度發(fā)達環(huán)境中對教育教學所起的作用是不可估量的,，這些都給我們耳目一新的感覺!

蘇xx老師教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)師德師愛，開篇以大愛無疆看師愛,，從最美老師張麗莉談起,，給我們講了師德是教師素質(zhì)的重要核心，師愛是令人崇敬的師德之魂,，沒有愛就沒有教育，落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。嚴中有愛，愛中有嚴,，嚴而有格,，嚴而有度，嚴而有方,，嚴而有情,。沒有責任就沒有教育。

項博士給我們做了試解錢學森之問,，他主要給我們講了創(chuàng)新的作用,，創(chuàng)新的教育挑戰(zhàn)，他說,，教育絕不是一部分人改造另一部分人,，即使出生的嬰兒也是通過自己的活動獲得發(fā)展的，無論是“灌輸式”還是“啟發(fā)式”知識的獲得過程其實從來都是充滿創(chuàng)造的,。創(chuàng)新教育給學生讓渡出創(chuàng)造的空間,，世界上沒有天生的差生，只有進錯了教室的學生，號召全國的教育工作者都要做一個發(fā)現(xiàn)者,，引導者和支持者,，而不是塑造者。這些觀點對我們長期封閉在高中校園里的高中教師來說,，真的很新鮮,。

王xx老師大力倡導每位教師都要有幸福感，也就是學會認同職業(yè),，熱愛事業(yè),，智慧從業(yè)，享受事業(yè),，提出了教師成長的四個階段,，即匠師，藝師,，儒師和哲師,。我們在實際教學過程中，要學會在理念落實中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié),，在三維目標中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié),，在課題研究中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié)，在理論學習中發(fā)現(xiàn)和研究細節(jié),。走過了幾十年的課改之路,，發(fā)現(xiàn)課改的核心在于“自主，合作,，探究”能力的培養(yǎng),。她說，教育改革的核心是課程改革,，課程改革的核心是課堂改革,，課堂改革的核心是教室專業(yè)的提升!

陳xx老師給我們講了高中英語課堂活動與問題的設計，活動是指向英語學科素養(yǎng)教與學的,，是英語教學的基本組織形式,。任何學習活動都需要情景，語篇,，理解,，表達，知識和策略,?；顒拥念愋陀屑寄芘囵B(yǎng)活動，語言探究應用,，語言課外運用等,。對高中英語教學提出了很好的建議和舉措,。

四中的劉xx老師雖然已經(jīng)快70歲了，但他給我們講了《英語教師的發(fā)展提高之路》,，給我們中肯地提出了14條建議：

1、多聽別人的課

2,、樂于被聽課

3,、常寫反思提高快

4、小教研意義大

5,、隨身帶著紙和筆,，隨手記下精美句

6、新課標是指路明燈

7,、口才好才能教好課

8,、學會組織才能開展好活動

9、確立正確的學習觀

10,、教師應該擴大自己的知識面

11,、提高英語聽說讀寫水平

12、在教育自己孩子的實踐中學習

13,、保持自己身心健康

14,、具有高尚的師德。

這14條講的很實用,，與會老師座無虛席,，聽得入都很迷，僅記筆記我就記了整整7頁,。

省教研室的主任給我們講了課題申報的整個環(huán)節(jié)及注意事項,，使我們?nèi)媪私庹n題立項,、開題,、結項等環(huán)節(jié)中必須注意的要求,，感覺收獲特別大，最后還讓每組學員自定一個課題題目,，在規(guī)定期限內(nèi)上交立項申請報告、開題報告和結項報告,。

四,、培訓管理嚴格

整個培訓工作要求非常嚴格,，所有老師不允許私自請假，遲到,，曠課，每次上課必須簽到,，無故缺課八個小時,，取消培訓資格，同時要求每個學員認真聽講,，認真撰寫不少于3000字的培訓心得體會,，培訓結束后上交會務組存檔。

五,、教師水平高

本次培訓請的每位老師都是責任心強,，理論水平高，語言詼諧幽默,，知識面很廣,，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典,，古今中外,，整個培訓課堂氛圍非常活躍,，效果非常好,。尤其是所有老師備課準備充分，課件中案例非常多,，通過實際案例分析和解決問題更具有說服力,，所以與會人員不斷報以熱烈的掌聲。

六,、查找自身問題

目前我們教育教學中還存在著許許多多這樣那樣的實際問題,，具體有以下幾點：

1、觀念老化,。在座的很多老師,，長期以來思想固化，觀念陳舊,，不思進取,，存在嚴重的吃老本現(xiàn)象，觀念出現(xiàn)嚴重老化現(xiàn)象,，這是很可怕的現(xiàn)象,，正是這種固化的思想阻礙學校新課程改革的步伐。

2,、方法過時,。目前,，老師們中間存在著教學方法嚴重過時現(xiàn)象，過去過時的教學方法充斥著他們的大腦,，教師課堂主導地位和學生課堂主體地位錯位,，造成課堂上老師拼命的給學生灌輸，學生拼命的像機器一樣接受,，整個課堂都是老師從頭講到底,，學生自主，合作,，探究學習方法沒有用在實際課堂上,，課堂教學收效甚微。

3,、缺乏學習,。目前，很多老師都缺乏必要的學習,，這里包括缺乏教學理論學習和教學專業(yè)學習,，所以很多老師，知識匱乏,，課堂上講不出新意,，造成學生不喜歡聽他們的課，很多老師還和學生鬧矛盾,，讓這些學生討厭這一科,，久而久之，這一學科成績迅速下降,。

4,、落實不力。學校的工作有很多事情拖沓拉雜,，很長時間落實不到位,，沒有具體的獎罰措施，或者即使有,，由于好人主義思想嚴重,，也沒有執(zhí)行到位，很多工作都是推推動動,，不推不動,，甚至推了也不動,，缺乏雷厲風行,，馬上就辦，落小落細落實的良好作風,。

七,、改進工作措施

通過培訓學習,，結合工作實際，提出四點改進措施：

1,、加強學習,。今后我們每個人都要做到活到老，學到老,，知識的學習和掌握是無止境的,，相信天外有天，人外有人,，只有不斷的學習,，才能不斷的豐富自己，完善自己,，不斷給自己充電,，才能使自己的知識不斷的得到更新。

2,、學會思考,。孔子曰,，學而不思則罔,，思而不學則殆。所以只會學習,，不會思考,，學到的東西將沒有任何用處，學以致用其實說的就是這個道理,，因此,，我們每個人通過這次學習充電，關鍵一點是要把學到的新思想,，新理論,，新方法恰當?shù)剡\用到自己的教育教學工作中去，為本校教育教學工作再上新的臺階做出新的更大貢獻,。

3,、與時俱進。每一位優(yōu)秀的老師都是一個善于接受新思想和新思維的老師,，他們總是能夠與時俱進,，更新觀念，始終站在教育教學的最前沿,，為教育教學改革搖旗吶喊,，我們每一個與會的老師都要做一個新課改的引領者和帶頭人，通過我們的努力,，把新課程改革推向前進!

4,、狠抓落實,。教學工作沒有大事，都是一件件小事組成的,，我們每一位教育工作者都要自覺肩負起歷史賦予給我們神圣職責,，教好課，育好人,，讓每一位學生都能根據(jù)自己的特點找到適合自己發(fā)展的道路,。在平時工作中，我們一定要開拓創(chuàng)新,，勤動腦筋,，把我們分管的教育教學工作落小落細落實，這樣才能提高我們的工作效率,。

總之,，本次培訓雖然僅有一周時間，但我們感覺到收獲的很多很多,，既讓我們更新了觀念,，又讓我們開闊了眼界，我相信,，在專家們的指導和引領下,，在我們?nèi)w骨干教師精誠團結和不懈努力下，必將把我們教育事業(yè)繼續(xù)推向前進!

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇十三

自參加工作以來我兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨在自己的工作崗位上努力做出自己工作崗位的特色,。認真工作不斷學習使自己的教育教學水平和業(yè)務能力都有了較大的提升,。

我每年都承擔著高一、高二兩個年級多個班的信息技術教學工作外我還承擔著學校計算機教室的管理工作學校遠程教育接收管理學校網(wǎng)絡的管理會考和高考報名,、高考志愿填報,、高考志愿征集學校各大事件的攝影、攝像工作,。早期還承擔著學校大量材料的打印學校教師電腦的維修等等,。我的工作是煩雜的但我對工作的態(tài)度始終是認真的。人生的價值不在索取而在真情奉獻,。我正是以對教育事業(yè)的耿耿丹心默默奉獻不斷將人生的砝碼投向自己所鐘愛的教育教學工作,。

一、努力學習政治知識加強思想道德修養(yǎng),。

作為一名教師只有不斷學習才能在思想上與時俱進在業(yè)務上強人一籌才能做一名合格的教師,。我嚴于律己嚴格要求自己鞭策自己力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣積極參加學校組織的各項活動服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查,、有總結(像高考志愿的征集如果不落實、檢查是很危險的),。辛勤工作努力學習不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)不斷完善自己的教學方法,。以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀律,、有文化的接班人為己任自覺履行教書育人的神圣職責。

二,、悉心學習不斷提高自身素養(yǎng),。

學習是永恒的主題和終身的任務是行動的先導這對于我這個從事信息技術教學工作的老師來說更為明顯因為信息瞬息萬變信息技術的更新也是如此只有學習、學習再學習才能適應不斷發(fā)展變化的新的形勢,。

我每年都訂閱《電腦愛好者》等相關于信息技術的閱讀資料不斷了解電腦相關知識隨時關注網(wǎng)絡中it相關的新產(chǎn)業(yè)新動向,。作為學校信息與通用技術組教研組長除組織教研活動外還隨時與組員進行相關知識的交流。使自己的信息技術素養(yǎng)不斷提升,。

三.提升業(yè)務敬業(yè)愛崗,。

作為一名教師在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課開動腦筋,、鉆研業(yè)務虛心向同行請教;及時學習耐心輔導學生對學生嚴而有度與同學們真誠相處,。

為了提高自己的教育教學水平和業(yè)務水平我認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗以網(wǎng)絡為平臺進行信息技術相關知識的閱讀、研究,、學習,。使自己的能力更上一層樓。對學生的問題我不論在什么時候都耐心的聽耐心的講,。每年的報名季節(jié)和志愿填報時節(jié)志愿征集時都會有很多的學生時不時的問很多的問題對填報的一些內(nèi)容有些學生會經(jīng)常的做更改對志愿的錄取情況會不分時間進行詢問等等這些我都會認真幫助解決,。每年的暑假基本以校為家。

四,、立足崗位忘我工作

無論在做哪一項工作我都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學校黨政領導的幫手是廣大師生的勤務員,。學校老師的電腦壞了我來修。學校老師遇到電腦上的問題我來答,。對待同志熱情厚道誠懇直率,。作為一名教師我在今后工作中定以前輩優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱訉W習他們獻身教育事業(yè)甘為人梯的崇尚境界。學習他們以德立教愛崗敬業(yè),、忠于職守,。樹立良好的職業(yè)道德真正熱愛教育事業(yè)以教育為快樂熱愛自己的工作崗位扎扎實實地干好自己的本職工作把全部的愛獻給教育事業(yè)獻給自己的工作事業(yè)獻給學生。

對高中教師工作總結的評價 高中教師工作總結德能勤績廉篇十四

時光荏苒,，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠,。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結,。

一、師德表現(xiàn)

關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排，人際關系融洽,。本學年度全勤,。

關心、熱愛學生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育,、教學工作

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格,、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,，撰寫的論文也多次在國家,、省、市,、區(qū)獲獎,。

學校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明、懂禮貌的學生,。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,，孩子們的表演打動了在場的所有領導,，受到了領導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年,，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練,，功夫不負有心人,，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好,、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好,，坐在家里,，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動,。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修,，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。20xx年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。