無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

平安講座聽后感篇一

夏季是安全事故的高發(fā)季節(jié),，預(yù)防溺水事故無(wú)疑擺在了重要位置，為創(chuàng)建安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，杜絕此類悲劇的發(fā)生,，在此特向全校同學(xué)提出如下要求：

1、禁止私自或結(jié)伴到河,、塘,、溪流邊玩耍，在任何時(shí)候都不得私自到江,、河,、湖,、塘、水庫(kù)中游泳或嬉水,。

2,、要堅(jiān)持做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救,。堅(jiān)決做到“四不去”：未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;對(duì)水情不熟悉的江,、河、湖,、塘,、水庫(kù)不去。

3,、見到有人落水時(shí),，不盲目下水施救或者避而不見，而應(yīng)大聲呼救或報(bào)警,，避免發(fā)生因盲目施救而導(dǎo)致更大的不幸,。

4、每個(gè)人從我做起,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,，用學(xué)到的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生,。在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自玩水,、游泳的行為,，要堅(jiān)決抵制、勸阻并報(bào)告學(xué)校老師,。

同學(xué)們,，我們每個(gè)人是家庭的希望，祖國(guó)的未來(lái),。溺水事故會(huì)給家庭帶來(lái)難以挽回的后果,，造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。同學(xué)們一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地，從而避免溺水事故的發(fā)生,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水,，杜絕悲劇的發(fā)生,。最后,，讓我們共同：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水,。

平安講座聽后感篇二

炎熱夏季即將到來(lái),，隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，涼爽的海濱,、河流和小溪給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余,，也潛藏著安全危機(jī)，多一分準(zhǔn)備和清醒,，就可以帶給我們歡笑,，更可以避免可能的后悔與遺憾。學(xué)校本著"以人為本"精神,為了確保孩子們的生命安全,，特致信于您,，希望您能與學(xué)校配合，做好以下防溺水的措施,，共同為孩子敲響警鐘，做到安全知識(shí)牢記于心,，堅(jiān)決杜絕溺水等安全事故的發(fā)生,。

1、家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)和掌握安全游泳的知識(shí),，并對(duì)孩子進(jìn)行游泳安全教育,。

2、學(xué)生任何時(shí)候都不能私自到水庫(kù),、水池,、溪潭、江河,、湖泊,、無(wú)人看護(hù)的游泳池等地方去游泳或戲水，也不要在靠近水邊的地方嬉戲,，防止失足落水,。家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間監(jiān)管好孩子上學(xué)、放學(xué)回家的時(shí)間,，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有到小河,、水庫(kù)等地方玩耍的跡象，請(qǐng)及時(shí)加強(qiáng)安全教育,，并及時(shí)向?qū)W校反映,。

3、學(xué)生需要游泳,，必須由家長(zhǎng)帶領(lǐng)到正規(guī),、合資格的游泳池或泳場(chǎng)進(jìn)行游泳,，游泳時(shí)嚴(yán)格遵守游泳池或泳場(chǎng)的規(guī)定，不可麻痹大意,。

4,、學(xué)生若發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救,，即刻發(fā)出“有人溺水”的呼救或打110報(bào)警,。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，危險(xiǎn)離我們到底有多遠(yuǎn)?當(dāng)我們忽視它時(shí),，它離得很近;當(dāng)我們重視它時(shí),，它離得很遠(yuǎn)。希望您高度重視防溺水的重要性,，積極配合學(xué)校,，切實(shí)加強(qiáng)孩子的安全管理工作，杜絕安全事故的發(fā)生,。讓我們攜起手來(lái),，為孩子的健康成長(zhǎng)而不懈努力!

平安講座聽后感篇三

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次,。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中,，并非人人都具有較高的安全意識(shí),。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性，因?yàn)殡m然你已造成了許多次疏忽,，而災(zāi)難剛好與你擦肩而過(guò),。因此，你就慶幸自己的幸運(yùn),，甚至?xí)靡馔蔚卣f(shuō)：“我是個(gè)幸運(yùn)者,，災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之?！钡?，在你高興之時(shí)，你是否注意到：在我們周圍經(jīng)常有許多人因?yàn)樽约旱氖韬龆斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?/p>

校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人,，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才,。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,，必須長(zhǎng)抓不懈,，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

一,、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,，極不文明,，我認(rèn)為，罵人和打架一樣,，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

二,、關(guān)注課間安全。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走,，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高,，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球,。

三、遵守交通規(guī)則和交通秩序,。

上學(xué),、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車,，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛,、無(wú)牌無(wú)證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障,，兩人成排,，三人成行,，靠公路右行。

四,、講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,，不吃零食,，不喝生水，不偏食,，不暴飲暴食;不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑。

五,、強(qiáng)化“防火災(zāi),、防觸電、防侵害”意識(shí),。

不吸煙,、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不接受陌生人接送與來(lái)訪,。

六,、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力,。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)校園安全的主人,。

七、加強(qiáng)自我防范意識(shí),。

注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全,，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行,，要走大路,，由家長(zhǎng)接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行,。如果遇到壞人壞事要冷靜,、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行,，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案,。

八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光,。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙,，不喝酒,，不賭博，不看不健康的書籍,，不同社會(huì)閑雜人員交往,。

老師們、同學(xué)們,，法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)："上帝是用模型來(lái)造人的,，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了,。"在這個(gè)世界上,，每個(gè)人的生命都是的。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái),，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和,、五彩繽紛的美好世界,。

百善文明為先，萬(wàn)思安全最重,。文明在于細(xì)節(jié)的處理,，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘常鳴，永記心間,。

平安講座聽后感篇四

夏季來(lái)臨,，氣溫已逐漸上升，常常有同學(xué)因?yàn)橄滤?，而?dǎo)致了意想不到的事,。全國(guó)每年都有不少學(xué)生因溺水身亡，給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失,。

對(duì)于防止溺水,，我們學(xué)校采取了相應(yīng)措施，安全教育、主題班會(huì),、黑板報(bào)等等,，來(lái)時(shí)刻提醒我們防溺水所需的知識(shí)。

防止溺水,，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一,、沒(méi)有會(huì)游泳的家長(zhǎng)陪同，不許私自下水;二,、如果要游泳,，不能吃太飽或者太餓，以免手腳抽筋;三,、如果沒(méi)有安全措施,，不能去不熟悉的水域游泳，因?yàn)樵诓皇煜さ乃蛑?，你不?huì)知道水的深淺,，很容易導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

我國(guó)每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)生因溺水身亡,，如果每個(gè)人都按照規(guī)定去河里游泳,，盡可能去自己熟悉的水域，盡量去淺的,，水流緩的河道,，當(dāng)然，是不要去那些河道中游泳,、玩耍,，以免釀成不必要的損失和精神傷害。

預(yù)防溺水,，珍愛(ài)生命,。每個(gè)人的生命之喲一次，當(dāng)你看到別人失去生命時(shí),，你就得警告自己要珍愛(ài)生命,，不要輕易地去嘗試那些傷害生命的東西，哪怕你對(duì)自己正在做的事非常有信心,，那也是會(huì)出意外的,。像游泳，要盡量去安全地帶,。

預(yù)防溺水,，珍愛(ài)生命，從我做起,，從大家做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始做起,。

平安講座聽后感篇五

青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望,。提高青少年兒童的綜合素質(zhì),，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力,、生存能力,，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里,，車禍,、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,，尤其是溺水最為嚴(yán)重了,。其實(shí)溺水是可以避免的。

少年兒童天性好動(dòng),，他們對(duì)生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感,，好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn),，同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn),，對(duì)周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認(rèn)識(shí)不夠,，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害,。例如，幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳,，這很危險(xiǎn)：如今江水污染嚴(yán)重,，對(duì)皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復(fù)雜,。會(huì)游泳者,，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳,，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊,。

溺水的主要原因是不知水深淺,，失足落水，酒后溺水;一些人去游泳有救生圈覺(jué)得安全了,，素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破;對(duì)水下情況不明可是危機(jī)四伏,，危險(xiǎn)重重,。在水邊玩耍,，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。因此我們因該注意以下幾點(diǎn)：

1,、不到甌江邊游泳,。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急,，極易發(fā)生溺水事故,。

2、學(xué)游泳時(shí)必須有專職教練或者會(huì)游泳的大人在場(chǎng)指導(dǎo)與保護(hù),，并且?guī)暇壬?，如在海邊，有救生衣?/p>

3,、會(huì)游泳者在下水前也不能忽視準(zhǔn)備活動(dòng),，并且不能逞能，不要太疲勞,。

4,、坐船時(shí)注意安全，別掉入水中,。

青少年兒童游泳時(shí),，由于各方面的原因，導(dǎo)致溺水事故層出不窮,。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)重......希望大家提高安全意識(shí),，防患于未然。

平安講座聽后感篇六

暑假在即,，為加強(qiáng)學(xué)生在暑假期間的安全意識(shí),，預(yù)防各類安全事故發(fā)生，__中心小學(xué)高度重視,，部署轄區(qū)小學(xué)以“五個(gè)一”做好安全宣傳教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育與管理，采取多種舉措強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，嚴(yán)密防控各類安全事故發(fā)生,，全力確保學(xué)生人身安全和校園平安。

一是召開一次專題工作會(huì)議,。在放假前,，中心校召開各小學(xué)安全專項(xiàng)會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)校在假期間的安全防范工作任務(wù),，強(qiáng)化落實(shí)管理責(zé)任,，自覺(jué)查找自身隱患和薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突出防溺水,、防交通事故,、防惡劣天氣及地質(zhì)災(zāi)害,、防騙、防盜及網(wǎng)絡(luò)安全教育,。各校根據(jù)本地實(shí)際,，開好班子會(huì)、師生大會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、校外監(jiān)察聯(lián)防會(huì)等，研究制定假期安全事故預(yù)防和管控措施,，加大校內(nèi)外聯(lián)防工作力度,，確保學(xué)校與師生安全度假。

二是開展一次安全知識(shí)與技能的集中宣傳教育活動(dòng),。在放假前,，各校以“校課+班課”的模式，認(rèn)真上好一節(jié)安全教育課,。邀請(qǐng)相關(guān)部門專家到校開展法制,、安全等方面的講座，在全體師生中開展一次防溺水,、火災(zāi),、擁擠踩踏、交通事故,、用電安全,、防自然災(zāi)害等為重點(diǎn)的假期安全專題教育，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí),。

三是進(jìn)行一次拉網(wǎng)式全面安全隱患排查整治行動(dòng),。各校全面排查校舍、場(chǎng)室,、圍墻,、門窗、樓梯,、廊道,、食堂、倉(cāng)庫(kù)等是否存在安全隱患,，檢查檢測(cè)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)并確保假期正常運(yùn)轉(zhuǎn),，并及時(shí)記錄排查情況。

四是落實(shí)一次家校聯(lián)系活動(dòng),。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),、重點(diǎn)學(xué)生對(duì)象座談會(huì)、校外監(jiān)察員聯(lián)防會(huì),、發(fā)送安全提醒短信,、發(fā)布微信群提示,、開展安全大家訪等方式，將學(xué)校放假安排和假期安全注意事項(xiàng)告知家長(zhǎng),，提醒家長(zhǎng)履行對(duì)子女的安全教育和監(jiān)護(hù)職責(zé)，并督促學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)的一封信》內(nèi)容,，將學(xué)生安全教育基本知識(shí)和監(jiān)護(hù)指導(dǎo)覆蓋到每一個(gè)家長(zhǎng),，確保假期安全防范工作家喻戶曉，更好地建立起家庭,、學(xué)校,、社會(huì)共同監(jiān)管的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

五是組織一次安全專項(xiàng)督查行動(dòng),。中心校成立專項(xiàng)安全工作小組,，在放假前深入各校實(shí)地督查，對(duì)學(xué)校的各類場(chǎng)室和校園安全環(huán)境建設(shè)等開展全方位大檢查,，督促學(xué)校在安防工作中加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，創(chuàng)新管理，主動(dòng)協(xié)調(diào)各方力量,，增強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控安全防范意識(shí),，緊繃安全這根弦，把安全工作做得更細(xì)致,，更扎實(shí),，一定要做到橫向到邊，縱向到底,，不留盲點(diǎn),，不出漏洞。要將各種安全隱患因素化整為零,，確保學(xué)校安全穩(wěn)定,。

平安講座聽后感篇七

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,，是國(guó)家發(fā)展的期望所在,，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失,，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾,。甚至影響正常教育教學(xué),。安全職責(zé)重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全,，老師課前課中課后講安全,，能夠說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐,。盡管如此,，學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生,。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育,，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以“不許……”,，“不要……”,，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語(yǔ),，總認(rèn)為老師又在管他們了,，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校,，老師提出了值得深思的課題如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就就應(yīng)從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革,。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。此刻的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),，追逐明星,，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感,。教師就應(yīng)放下師長(zhǎng)的架子,，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,，而是朋友關(guān)系,，是互相提醒、互相幫忙的關(guān)系,。教師就應(yīng)做到平易近人,，多和學(xué)生交流談心，讓自我有親和力,，讓學(xué)生感到老師是能夠信任的朋友,。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了,，我們又要怎樣辦呢?”“雷雨時(shí),，你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣?”應(yīng)對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感,，他們總是爭(zhēng)先恐后,、滔滔不絕的發(fā)表自我的看法、觀點(diǎn),。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí),，更明白就應(yīng)怎樣正確的去做。

其次,，安全教育的形式應(yīng)多樣化,。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味,，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求,。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化,。我們就應(yīng)賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性,、身臨其境性,，可借助演講、游戲活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽等載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，在小學(xué)一至四年級(jí),，能夠多采用講故事、游戲,、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育,。這樣，學(xué)生樂(lè)意理解,，用心性也大大提高了,，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。

總之,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于理解,，透過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，從而到達(dá)普及安全知識(shí),，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的,。

平安講座聽后感篇八

人的行為習(xí)慣多形成于幼年階段,，而家庭又是孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,，它是否能成為孩子成長(zhǎng)溫床和沃土，要看這個(gè)環(huán)境給孩子的教育如何,。作為家長(zhǎng),，我自問(wèn)在教育孩子上沒(méi)有什么良方，但我卻認(rèn)識(shí)到孩子早期家庭教育對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響,，因此,，我覺(jué)得，孩子早期教育,，在家庭教育中應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

一,、用愛(ài)營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康的重要因素，一個(gè)孩子應(yīng)先有健康的身心,，才能有健康人格,，繼而才能發(fā)展成高素質(zhì)人才，良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。因此,，在家庭教育中,，我把為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境放在首位。 二,、提高自身素質(zhì)做孩子的典范

父母喜歡看書,，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用 所以家長(zhǎng)教育最大的特點(diǎn)是潛移默化,，耳薰目染，,，家長(zhǎng)的一言一行,，一舉手一抱足都在不知不覺(jué)中影響著孩子未來(lái)，有說(shuō),，家庭教育是“不教而教”是很有道理的,。

二、講道理,，多引導(dǎo),，注意防微杜漸。

孩子在人生的成長(zhǎng)道路上,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,。由于孩子辨別是非的能力還較差，社會(huì)上的一些不好的東西往往會(huì)在小孩身上反映出來(lái)，這都需要家長(zhǎng)平時(shí)留心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予教育引導(dǎo),，而不能用打或罵的方法。比如：我女兒讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，有一次,，她表姐給她一支指甲油，她非常高興地把自己的手甲腳甲都染了,，等我回家后得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“爸爸你看我的指甲多靚!”當(dāng)時(shí)我馬上意識(shí)到這種好美貪靚的行為不可取,，不及時(shí)糾正會(huì)讓她誤入歧途，影響學(xué)習(xí),，于是就耐心地給講明道理,，使她改正了。

三,，讓孩子一心一意做作業(yè),。

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有專心投入，“附加動(dòng)作”太多,，一會(huì)兒東張張西望望一會(huì)兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂(lè),、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”,，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了?還有幾道?”

四,， 期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求,。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情我的想法是讓孩子能夠干她喜歡的事就夠了,。做到愛(ài)好廣泛,，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

平安講座聽后感篇九

孩子像春天的花朵,，天真爛漫,、活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕,，分辨是非本事差,，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的理解本事和模仿本事,。所以對(duì)孩子施教,，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo),，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,，都要使他化為習(xí)慣，僅有熟練得成了習(xí)慣,，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能,，一輩子也用不完,。”孩子的注意力集中時(shí)間短,，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自我的作業(yè)自我檢查,，自我對(duì)自我負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)教師;家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析,，不得只盯著分?jǐn)?shù),。這樣,，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自我的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可事半功倍,。

二、講究和孩子交流的方式方法

作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友,，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”,，少用“你應(yīng)當(dāng)”等等,，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛(ài),。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱,，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你,，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽你的話,，就連學(xué)校也怕去了,。

三、家長(zhǎng)要注重言傳身教

作為家長(zhǎng)要異常注意自我的形象,，在孩子面前,，家長(zhǎng)言語(yǔ)要禮貌舉止要得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。當(dāng)然,，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí),，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育,，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服,。

四,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。我們都明白,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，可是只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)去做,。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。僅有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子愉快地,、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們能夠利用自我的知識(shí),，發(fā)揮自我的想象力,，編一些趣味的小故事，或趣味的游戲等,，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂(lè)學(xué)”,。

總之,，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子歡樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng),。