為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案目的 幼兒園中班感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇一

愛自己、愛家人,、愛同伴

二,、活動意圖

又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日,，但是這兩年在中國的火熱程度也是愈演愈烈了,、這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速,、感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶?；顒樱且粋€(gè)家庭團(tuán)聚的日子,，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻,、在那一天，就是單身一人也總是被邀請到別人的家里,，同大家一起分享感恩的歡樂,，這正是感恩節(jié)的意義所在、在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神,，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動,，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩,、回報(bào),、奉獻(xiàn)的意識、讓孩子從小就知道感恩父母,，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

三,、活動時(shí)間

20__年11月24

四、活動地點(diǎn)

__班教室

五,、活動過程

1,、感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來,、

(1)感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日、初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期,，由美國各州臨時(shí)決定,、直到美國獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日,、1941年,，美國國會正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”、感恩節(jié)假期一般會從星期四持續(xù)到星期天,、

(2)感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國和加拿大,，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上,，食俗有：吃烤火雞,、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋,、玉蜀黍;活動有：玩蔓越桔競賽,、玉米游戲,、南瓜賽跑;舉行化裝_、戲劇表演或體育比賽等集體活動,，并有相應(yīng)的假期2天,，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚、現(xiàn)在還形成了豁免火雞,、黑色星期五購物等習(xí)慣,、感恩節(jié)的晚宴是美國人一年中很重視的一餐、這一餐的食物非常之豐富,、在餐桌上,，火雞和南瓜餅都是必備的、

(3)制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅,、

2,、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》、

師生共同欣賞手語歌曲《感恩的心》,，老師交幼兒幾個(gè)簡單的關(guān)于愛和心的手語,，根據(jù)視頻共同模仿動作并表演歌曲、

3,、跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組,，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒,，送上自己制作的南瓜餅,，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師,、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝!

延伸活動：回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻,，對他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”、讓孩子幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活,，用實(shí)際行動來感恩,、

六、__班感恩節(jié)活動總結(jié)

今年的感恩節(jié)活動,，我們中六班積極籌劃準(zhǔn)備,，通過這次活動對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷;唱《感恩的心》歌曲及手語表演;對幼兒園里為我們默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和阿姨們表示感謝;對父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等,、努力營造“感恩”的良好氣氛,、在園活動當(dāng)天，孩子們邀請其他老師老師一起唱歌,、跳舞,，活動熱烈，孩子潛移默化地受教育,，受鼓舞,、通過這些活動,，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切,，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧,、更加溫馨，更加美好!

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案目的 幼兒園中班感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系,。

2,、了解愛媽媽，愛長輩的美好情操,。

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,，即有報(bào)恩心，更有感恩行,。在家庭盡孝心,。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母,，孝敬前輩,，孝敬老人，講文明禮貌;

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

活動準(zhǔn)備：

小動物頭飾,、音樂cd,。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1,、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2,、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶,。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象。

三,、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2,、幫媽媽爸爸捶背,。

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案目的 幼兒園中班感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇三

活動目標(biāo)：

1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場,，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境,，體會工人叔叔的辛苦。

2,、通過給工人叔叔送水喝,，表演節(jié)目，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感。

活動準(zhǔn)備：

1,、提前向幼兒說明活動意圖,，交代注意事項(xiàng)(安全、活動環(huán)節(jié))

2,、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目(歌曲,、兒歌)

3、準(zhǔn)備開水,、紙杯

活動過程：

一,、談話：

師：孩子們，你們度過了一個(gè)開心的假期,，又來到幼兒園,，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊?

幼：變漂亮了(請幼兒簡單說一說有哪些變化)

師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息,。有了這些工人叔叔辛苦的工作,，幼兒園比以前更漂亮，更干凈,，小朋友生活在這里會更開心,。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,，把以前總是讓小朋友摔跤的,、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。

二,、討論：

1、師：今天,，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們見到工人叔叔我們?yīng)該說什么呢?我們能為他們做點(diǎn)什么?(引導(dǎo)幼兒互相交流、討論,，發(fā)表自己的意見,，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,，請他們喝點(diǎn)水;為他們表演節(jié)目)

2,、確定節(jié)目：從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌,、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

三,、交代注意事項(xiàng)：

1、注意安全,，不要在施工場地玩鬧,，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2,、排好隊(duì),，有秩序，有禮貌

3,、參觀完以后表演節(jié)目,，送水并說一句感謝的話

四、參觀施工現(xiàn)場

將幼兒帶到施工現(xiàn)場,，安靜地觀察工人叔叔的勞動,，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累(一直蹲著，很累)，臟不臟(身上手上都是泥土),，地面變得怎樣了(很平很漂亮)

五,、表演節(jié)目

1、在教師引導(dǎo)下,，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔,，歇會兒吧，我們給你們表演個(gè)節(jié)目”

2,、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》

六,、送水

每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔,，并說一句感謝的話,，如：叔叔辛苦了，請喝水;謝謝叔叔,，請喝水…

結(jié)束活動：

帶幼兒回活動室,，請幼兒說一說自己的心情

活動反思：本活動利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動過程,，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。談話和討論環(huán)節(jié),，幼兒在老師引導(dǎo)下，能夠積極發(fā)表自己的想法,，有部分幼兒能夠想到要說謝謝,，在討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí)，很少有幼兒能說出老師預(yù)設(shè)的答案,。在參觀,、表演節(jié)目、送水活動環(huán)節(jié)中,，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠,，可以看出，參觀現(xiàn)場的活動,，對孩子觸動是比較大的,，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會，比言語上的說教效果好得多,?；顒咏Y(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中,，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了,，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等,。

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案目的 幼兒園中班感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇四

活動準(zhǔn)備：

小動物頭飾,、音樂cd。

教學(xué)過程：活動過程：

一,、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2,、啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象。

三,、和幼兒討論“我的媽媽”

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1,、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2,、幫媽媽爸爸捶背,。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽,。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。

方案五：幼兒園感恩節(jié)活動方案

地點(diǎn)：本園

時(shí)間：20__年,、11月__日

參與人：全體教職工,、家長、小朋友

活動目的：

1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，讓家長進(jìn)一步了解大地課程、活動,、及大地產(chǎn)品,。增進(jìn)家園聯(lián)系，達(dá)到家園共育,。

2.通過感恩活動讓孩子自導(dǎo)感恩,，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育,。

活動準(zhǔn)備：

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語幼兒學(xué)習(xí)

2.各班結(jié)合手語教唱《感恩的心》

3.活動背景音樂

4.提前一周用短信,、家園網(wǎng)班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節(jié)家長邀請函、捐贈對象,、捐贈范圍及注意事項(xiàng),、捐贈程序等)

活動時(shí)間：

20__年11月__日星期四上午

活動創(chuàng)意人：馮小艷

活動策劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參與人員：全體教師全體幼兒家長

活動流程：

1、7：45——8：30區(qū)角活動(戶外,、室內(nèi))

2,、8：30——9：00早操

3、9：00——9：30早點(diǎn)時(shí)間

4,、9：30——10：00集中活動

5,、10：00—10：10操場集中

(這段時(shí)間的具體活動由美語負(fù)責(zé)人林敏敏老師分配)

6、11：05——11：35午飯

7,、11：35——11：45散步

8,、11：45——12：00睡前故事

9、12：00——14：30午睡

幼兒園中班感恩節(jié)活動方案目的 幼兒園中班感恩節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇五

目標(biāo)：

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好,。

前期工作：

1、感謝信：

全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對家長的感謝。

2,、大廳：

1,、制作大火雞，標(biāo)識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂;

2,、擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來)

3,、班級：

1、各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處;

2,、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等;

3,、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);

4,、制作感恩賀卡;

4、感恩周：

1,、感恩行動：洗腳,、捶背、煮飯,、親吻,、擁抱。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：

1,、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;

2、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈;

3,、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂,，主持詞

4、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

5、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個(gè)桌子,，包裝拆開、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓,、適量品嘗,。

6、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動,。

當(dāng)日活動流程：

1,、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子,、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

2,、9：00全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘。

3,、9：10,，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

4,、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲ten little indians,。大聲喊出happy thanks-giving!

5、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人

6,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩,?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

7,、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對暗號。

活動結(jié)束：

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說,、親,、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲,。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!