時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作計劃小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇一

音樂是動聽的歌聲,、優(yōu)美的樂曲、美麗的鮮花,，流淌的小河,，世間一切完美的東西都能夠用音樂來表現(xiàn),，同時喜、怒,、哀,、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者,，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結(jié)下了不解之緣,。

多年來，我們理解把握新課程的精神實質(zhì),，改變教學(xué)方法,，落實課程改革的各項目標(biāo)。以教師為主體,，以學(xué)校為主陣地,，經(jīng)過有計劃、系統(tǒng)的研究活動,，解決課程中的多層次問題,，促進了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

經(jīng)過開展形式新穎,，實效性強的團體教研活動,，集中了教研組團體的智慧，強化了合作意識,，資源共享,，做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動中,，我們從不一樣角度研討,，集思廣益。既有相互間的合作,，又有教師個性化的發(fā)揮,，暢所欲言，思維的火花頻頻碰撞,。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，廣泛切磋交流,，構(gòu)成了良好的校本教研氛圍,。

（一）、教研促進

①結(jié)合低年級學(xué)生直觀形象思維比較明顯這一特點,，我們在一年級開設(shè)了彩色譜,、彩條譜的課程實驗，經(jīng)過在同一年級五個班的實驗,，我們發(fā)現(xiàn)彩色譜效果要好于彩條譜,。彩色譜是把do,、re、mi,、fa,、sol、la,、si七個音符以赤,、橙、黃,、綠,、青、藍(lán),、紫七種顏色展示,，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色。我們經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)學(xué)生十分喜歡彩色譜,，經(jīng)過趣味的游戲,，輕而易舉的認(rèn)識了各個音符的名字及位置，解決了識譜難的問題,，調(diào)動了學(xué)生的興趣,，使識譜教學(xué)成為一年級學(xué)生的樂趣。我們將使用彩色譜的實驗,，并將逐漸推廣,。

第一：先唱歌、后識譜與先識譜,、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾,。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識譜、后唱歌,，通常情景下,，針對有必須識譜本事的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式,，可起到良好的效果,。經(jīng)過讓學(xué)生分析歌譜、識譜,、填詞唱歌等過程,，使學(xué)生對歌曲的理解更加深刻，對歌曲的演唱更加準(zhǔn)確,，到達能淋漓盡致地表現(xiàn)音樂內(nèi)涵的目的,。

第二：先唱歌、后識譜是先讓學(xué)生欣賞音樂,，讓學(xué)生感受音樂,，從而激發(fā)起學(xué)生對音樂的興趣,。經(jīng)過讓學(xué)生唱歌，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點,，在學(xué)生識譜時降低難度,，讓學(xué)生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心,，加深對音樂的熱愛,。然后，再經(jīng)過對歌譜的視唱,、理解,，又反作用于唱歌，使演唱更加完美,。

不管是先識譜,、后唱歌，還是先唱歌,、后識譜,，其教學(xué)目的是一致的，都是為了經(jīng)過提高學(xué)生的音樂基本技能,，來完善他們的演唱水平,，只是為到達目的而采用的手段不一樣而己。

經(jīng)過先唱歌,、后識譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，降低識譜難度，提高學(xué)生學(xué)和教師教的效率,，既有利于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓(xùn)。

③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣

從低年級的音樂教學(xué)起,，我們就引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)，展開小組討論,，小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗團結(jié),、合作的樂趣。

一,、二年級的唱游課：經(jīng)過歌舞表演來表現(xiàn)出歌曲,，讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力，使學(xué)生的音樂思維經(jīng)過歌曲盡量的展現(xiàn),。同時,，我們引導(dǎo)嚳一采取小組合作來發(fā)揮學(xué)生的想象力，為歌曲創(chuàng)編動作,，極大的調(diào)動了學(xué)生的想象力,，開發(fā)了智力，并使學(xué)生體驗了合作的樂趣,。

中,、高年級則經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)、節(jié)奏創(chuàng)作,、自編旋律來發(fā)展學(xué)生的音樂創(chuàng)造力,。多數(shù)班級以分小組的方式進行，學(xué)生樂于理解,，且提高很快,，多數(shù)小組以音樂本事強的配以稍差一點的同學(xué)，這樣搭配進行,，使學(xué)生樂于參與,。尤其是音樂興趣差一點的同學(xué)，他們大多數(shù)樂于參與,，且提高很快,。

（二）、優(yōu)勢互補,，在合作中國共產(chǎn)黨同提高

在工作中我們認(rèn)識到各教開組之間的合作,，直接關(guān)系到一所學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，僅有優(yōu)化教研組團體,，才能優(yōu)化團體中的每個個體——教師,。

我們音樂組與美術(shù)組構(gòu)建了特色小組。

（三）,、與時俱進,，彈奏音樂教育的新篇章

我們所取得的成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持,。

1,、每次評選優(yōu)課，每堂課教務(wù)主任都耐心指導(dǎo),，反復(fù)聽評,，提出好的見解，讓我們精益求精,。

2,、在課件的制作方面，校領(lǐng)導(dǎo)給我們供給最優(yōu)越的條件,，籌備購置硬件,，制作軟件。

在音樂校本教研中,，我們深切地感受到轉(zhuǎn)變觀念,，讓教師從感情上接納校本教研,，這是校本教研的前提；建立制度,，完善機制這是校本教研的保證,；創(chuàng)新形式，讓校本教研充滿活力這是校本教研的關(guān)鍵,，隨著新課程的進一步推進,，新問題會層出不窮，我們會加大校本教研的力度,，不斷改善我們的做法,。將做到目標(biāo)、資料,、管理,、課程四落實；計劃,、措施有方,；普及、提高同抓,；藝術(shù)教育與德育相互滲透,，創(chuàng)一流成績。

音樂,，是心靈飛翔的綠地,；歌聲，是心靈飛翔的翅膀,。讓歌聲放飛期望,，唱出我們的熱情，在第二小學(xué)這座瑰麗的百花園中,；百花齊放,，人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜美歌聲唱響遼陽古城的每個角落,，使這朵奇葩愈開愈艷,。我們愿意永遠(yuǎn)做音樂的天使，給孩子們傳播歡樂,！

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作計劃小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自我良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,，關(guān)心團體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，進取參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

二,、教學(xué)方面

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。本學(xué)期,，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，讓它運用在每個班級中。效果異常的好,，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)期里，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體此刻我的課堂中,。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的午時進行訓(xùn)練,。在班主任的配合下,，我在三、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一、二,、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間,，每一天下班回家，我都對自我進行舞蹈基本功練習(xí),，然后在進行舞蹈的編排,。回到舞蹈課堂上,，首先,，我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練，之后,，我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》,，《小白船》。能夠說我的每節(jié)課無愧于自我也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自我的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和活力在舞蹈的課堂上涌動,?？粗⒆觽兊奶岣呶矣芍缘母吲d。

四,、個人學(xué)習(xí)

為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自我的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，進取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說,，音美是一家。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們經(jīng)過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。這時，我才真正認(rèn)識到,，音樂離不開美術(shù),，所以，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。就這樣,，從我來到興隆小學(xué)的三年里，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹教師學(xué)習(xí)國畫,。在尹教師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、家人,、教師的一致好評。在那里，我要對尹教師,，我的好朋友最真誠的說聲“多謝”,。

在這個學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自我的博客,，在閑暇時間里,，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見,。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自我好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。從中，我也學(xué)到了許多的知識,。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,，在課余時間里，我們會經(jīng)常在一齊討論教學(xué),、交流經(jīng)驗,。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學(xué)中，無疑供給了我們最有效的幫忙,。

五,、配合班主任工作

本學(xué)期，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任,。我十分認(rèn)真地對待這項工作,，經(jīng)常深入班級，為自我的班級做一些力所能及的事,。異常是班主任教師有公事外出時,，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,，滿意而歸,。

六、努力目標(biāo)

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，進取參加各種教研活動,，以錘煉自我,。

我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去應(yīng)對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作計劃小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇三

我在教學(xué)中一直認(rèn)為,，德育、智育,、體育,、美育是相互滲透，相互結(jié)合,，相互促進的。所以,，凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,，只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別，并無正副課之分,。所以,，音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能,。音樂教育對于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。

一,、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞,。

在進行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn),、流利的普通話進行朗誦歌詞,，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度,，要求字正腔圓,。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進行愛國,、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育,。

二,、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”,、“歡快地”,、“深情地”、“熱烈地”,、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處,。

三,、讀譜訓(xùn)練。

在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,，即歌曲的調(diào)號,。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,，確實難以達到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào),，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達到拓寬自己音域的目的,。

四,、教唱歌詞。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練,。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱,。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱,，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正,。

此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學(xué)法,，教學(xué)效果顯著。

1,、對于三,、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力,，但識譜能力較差,，我采用“聽唱教學(xué)法”,，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù),，效果不錯。

2,、對于五,、六年級學(xué)生來說，有了一定的識譜能力,，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學(xué)法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進行簡單的識譜訓(xùn)練,，讓其在自學(xué)的形式下來完成教學(xué)，此項進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，教學(xué)效果明顯改善,。

五、課外工作

本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)校舞蹈隊,，每周二,、周四下午第二節(jié)課是活動的時間，因為本學(xué)期又吸納了一些新隊員,，于是,，我讓老隊員帶新隊員的方法，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會橫叉豎叉,、下腰等基本功內(nèi)容。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加音樂教研活動,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。給我的教學(xué)起到了不少的幫助。

六,、努力目標(biāo)

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力,，爭取多上公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

七,、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,，特別是對六年級學(xué)生，如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

2,、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作計劃小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇四

德育安排總結(jié)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加校里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,，出去直接學(xué)習(xí)的機會不多,。 綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的成績，但也有不足之處,，但是二年級的進步很大,，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己,，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé),，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。

安全總結(jié)

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福,、社會的穩(wěn)定。平日里,，我做好安全值班,，加強安全防范意識。希望我可以方方面面的在安全上,，不僅口頭做到,，更是行為上做到。

小學(xué)音樂教育教學(xué)工作計劃小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，使學(xué)生在德,、智、體,、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操,，啟迪情操,，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二,、教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)會課本上的全部歌曲,，通過 歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

2,、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號、跨小節(jié)的切分音,。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三,、教學(xué)重點、難點分析

教學(xué)重點：以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

四,、學(xué)情分析：

1,、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,，要加強練習(xí),。

2、在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

3、在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的。因此 ,，需要學(xué)生先熟悉旋律,，再做欣賞。

五,、工作措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出,。

2,、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果,。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

六,、教材分析

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。