時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學音樂教育教學工作計劃小學音樂學科教學工作計劃篇一

音樂是動聽的歌聲、優(yōu)美的樂曲,、美麗的鮮花,，流淌的小河，世間一切完美的東西都能夠用音樂來表現,，同時喜,、怒,、哀、樂也都將用音樂去渲染,。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者,，我們與音樂與活潑可愛的孩子們結下了不解之緣。

多年來,，我們理解把握新課程的精神實質,，改變教學方法，落實課程改革的各項目標,。以教師為主體,，以學校為主陣地，經過有計劃,、系統的研究活動,，解決課程中的多層次問題，促進了教師教育教學水平的提高和學生學習音樂的興趣,。

經過開展形式新穎,，實效性強的團體教研活動，集中了教研組團體的智慧,，強化了合作意識,，資源共享，做到了優(yōu)勢互補,。在校本教研活動中,，我們從不一樣角度研討，集思廣益,。既有相互間的合作,，又有教師個性化的發(fā)揮，暢所欲言,，思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢,，廣泛切磋交流,，構成了良好的校本教研氛圍。

（一）,、教研促進

①結合低年級學生直觀形象思維比較明顯這一特點,，我們在一年級開設了彩色譜、彩條譜的課程實驗,，經過在同一年級五個班的實驗,，我們發(fā)現彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do,、re,、mi、fa、sol,、la,、si七個音符以赤、橙,、黃,、綠、青,、藍,、紫七種顏色展示，彩條譜是把五線譜的五條線變成五種顏色,。我們經過實驗發(fā)現學生十分喜歡彩色譜,，經過趣味的游戲，輕而易舉的認識了各個音符的名字及位置,，解決了識譜難的問題,，調動了學生的興趣，使識譜教學成為一年級學生的樂趣,。我們將使用彩色譜的實驗,，并將逐漸推廣。

第一：先唱歌,、后識譜與先識譜,、后唱歌在教學目的上并不矛盾。傳統的教學方式是先識譜,、后唱歌,，通常情景下，針對有必須識譜本事的學生,，使用這種教學方式,，可起到良好的效果。經過讓學生分析歌譜,、識譜,、填詞唱歌等過程，使學生對歌曲的理解更加深刻,，對歌曲的演唱更加準確,，到達能淋漓盡致地表現音樂內涵的目的。

第二：先唱歌,、后識譜是先讓學生欣賞音樂,，讓學生感受音樂，從而激發(fā)起學生對音樂的興趣,。經過讓學生唱歌,，在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點,，在學生識譜時降低難度，讓學生感覺識譜并不太難,，從而增強其自信心,，加深對音樂的熱愛。然后,，再經過對歌譜的視唱,、理解,，又反作用于唱歌,，使演唱更加完美。

不管是先識譜,、后唱歌,，還是先唱歌,、后識譜，其教學目的是一致的,，都是為了經過提高學生的音樂基本技能,，來完善他們的演唱水平，只是為到達目的而采用的手段不一樣而己,。

經過先唱歌,、后識譜能夠激發(fā)學生的學習興趣，降低識譜難度,，提高學生學和教師教的效率,，既有利于減輕學生負擔，又有利于教學質量的提訓,。

③小組合作嘗試創(chuàng)作的樂趣

從低年級的音樂教學起,，我們就引導學生自主、合作學習,，展開小組討論,，小組合作的方式讓學生從小體驗團結、合作的樂趣,。

一,、二年級的唱游課：經過歌舞表演來表現出歌曲，讓學生邊唱邊發(fā)揮想象力,，使學生的音樂思維經過歌曲盡量的展現,。同時,，我們引導嚳一采取小組合作來發(fā)揮學生的想象力,，為歌曲創(chuàng)編動作，極大的調動了學生的想象力,，開發(fā)了智力,，并使學生體驗了合作的樂趣,。

中、高年級則經過節(jié)奏練習,、節(jié)奏創(chuàng)作,、自編旋律來發(fā)展學生的音樂創(chuàng)造力。多數班級以分小組的方式進行,，學生樂于理解,，且提高很快，多數小組以音樂本事強的配以稍差一點的同學,，這樣搭配進行,，使學生樂于參與。尤其是音樂興趣差一點的同學,，他們大多數樂于參與,，且提高很快。

（二）,、優(yōu)勢互補,，在合作中國共產黨同提高

在工作中我們認識到各教開組之間的合作，直接關系到一所學校教師隊伍整體素質的提升,，僅有優(yōu)化教研組團體,，才能優(yōu)化團體中的每個個體——教師。

我們音樂組與美術組構建了特色小組,。

（三）,、與時俱進，彈奏音樂教育的新篇章

我們所取得的成績,，離不開學校領導的鼓勵與支持,。

1、每次評選優(yōu)課,，每堂課教務主任都耐心指導,，反復聽評，提出好的見解,，讓我們精益求精,。

2、在課件的制作方面,，校領導給我們供給最優(yōu)越的條件,，籌備購置硬件，制作軟件,。

在音樂校本教研中,，我們深切地感受到轉變觀念，讓教師從感情上接納校本教研,，這是校本教研的前提,；建立制度,，完善機制這是校本教研的保證；創(chuàng)新形式,，讓校本教研充滿活力這是校本教研的關鍵,，隨著新課程的進一步推進，新問題會層出不窮,，我們會加大校本教研的力度,，不斷改善我們的做法。將做到目標,、資料,、管理、課程四落實,；計劃,、措施有方；普及,、提高同抓,；藝術教育與德育相互滲透，創(chuàng)一流成績,。

音樂,，是心靈飛翔的綠地；歌聲,，是心靈飛翔的翅膀,。讓歌聲放飛期望，唱出我們的熱情,，在第二小學這座瑰麗的百花園中,；百花齊放，人才輩出,。我們要讓學生的甜美歌聲唱響遼陽古城的每個角落,，使這朵奇葩愈開愈艷。我們愿意永遠做音樂的天使,，給孩子們傳播歡樂,！

小學音樂教育教學工作計劃小學音樂學科教學工作計劃篇二

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,，注意培養(yǎng)自我良好的師德,，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自我，關心團體，以校為家,。響應學校號召，進取參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,。，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學校安排,。

二,、教學方面

本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務,。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，讓學生表現自我的才華，給予他們充分的表現欲,。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學期，我還充分利用農遠資源,，讓它運用在每個班級中,。效果異常的好，我也從中學到了許多東西,。在下個學期里,，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體此刻我的課堂中。

三,、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學生能夠說一生受益。根據需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作,，每周五的午時進行訓練,。在班主任的配合下，我在三,、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學苗，我又在一,、二,、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間，每一天下班回家,，我都對自我進行舞蹈基本功練習,，然后在進行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上,，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練,，之后,，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點,。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習,。秧歌基本舞步的訓練。經過學習,，我排練了舞蹈《小背簍》,，《榴花似火》，《小白船》,。能夠說我的每節(jié)課無愧于自我也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自我的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和活力在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的提高我由衷的高興,。

四,、個人學習

為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加縣里組織的培訓活動,，認真記錄學習資料?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自我的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，進取學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。以適應當前教育的形式,。

俗話說，音美是一家,。在低年級音樂課中,，常常出現讓孩子們經過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,，我才真正認識到,，音樂離不開美術，所以,，學習美術成了我必學的科目,。就這樣，從我來到興隆小學的三年里,，我沒有間斷的同我們學校的尹教師學習國畫,。在尹教師的精心培養(yǎng)下，我已完成了八個作品,。得到了上級領導,、家人、教師的一致好評,。在那里,，我要對尹教師，我的好朋友最真誠的說聲“多謝”。

在這個學期里,，我還利用網絡建立了自我的博客,，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,，我還認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,，我也學到了許多的知識,。

我是我校藝術教研組的成員，在課余時間里,，我們會經常在一齊討論教學,、交流經驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中,，無疑供給了我們最有效的幫忙,。

五、配合班主任工作

本學期,，我擔任的是三年二班的副班主任,。我十分認真地對待這項工作，經常深入班級,，為自我的班級做一些力所能及的事,。異常是班主任教師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級,。讓班主任放心的去,，滿意而歸。

六,、努力目標

1,、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法,。

2,、在教學中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種本事和思想的提高,，進取參加各種教研活動,，以錘煉自我。

我是一個對團體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

小學音樂教育教學工作計劃小學音樂學科教學工作計劃篇三

我在教學中一直認為，德育,、智育,、體育,、美育是相互滲透,，相互結合，相互促進的,。所以,，凡是小學階段所開設的課程，只有課程設置節(jié)次的多少之別,，并無正副課之分,。所以，音樂教育不僅具有輔助,、強化德育和智育的功能,，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展有著重要的作用,。

一,、指導學生熟讀歌詞。

在進行完歌曲范唱以后,，可指導學生用比較標準,、流利的普通話進行朗誦歌詞，要注意咬字,、吐字的準確度和清晰度,，要求字正腔圓。同時根據歌詞的內容向學生進行愛國,、愛黨,、愛社會主義等方面的思想品德教育,。

二、引導學生理解歌曲的情緒,。

在一首歌曲的左上角往往出現如“親切地”,、“歡快地”、“深情地”,、“熱烈地”,、“莊嚴地”等等歌曲情緒，可讓學生結合歌詞含義,，在歌唱時力求處理的恰到好處,。

三、讀譜訓練,。

在識譜時先給學生標準音,，即歌曲的調號。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練,。由于學生音域窄,，確實難以達到標準音時可以適當降調，并鼓勵學生要經常練習音階,，達到拓寬自己音域的目的,。

四、教唱歌詞,。

這一步是前四步的綜合訓練,。首先教師應泛唱二至三遍讓學生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱,，以至圓滿完成全部教唱,。在學生對本歌曲沒有完全學會之前不能讓學生練唱，因為學生自己識譜能力有限,，一旦個別樂句唱錯,，則難以糾正。

此外,，根據不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,，我采用以下幾種教學法，教學效果顯著,。

1,、對于三,、四年級的學生來說，有了一定的自制力,，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學法”,，即在學習過程中,，充分發(fā)揮學生的聽力,，在反復視聽的過程中來完成教學任務,，效果不錯。

2、對于五,、六年級學生來說,，有了一定的識譜能力,，自制力也相對提高,，我采用“視唱教學法”，讓他們在范唱的過程中體驗歌曲的旋律,，并能進行簡單的識譜訓練,，讓其在自學的形式下來完成教學，此項進一步激發(fā)了學生的學習信心,，教學效果明顯改善,。

五、課外工作

本學期我?guī)ьI校舞蹈隊,，每周二、周四下午第二節(jié)課是活動的時間，因為本學期又吸納了一些新隊員,，于是,，我讓老隊員帶新隊員的方法,，經過一學期的努力，學生已經學會橫叉豎叉,、下腰等基本功內容。此外,，我還很注意自身的學習。如：積極參加音樂教研活動,；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。給我的教學起到了不少的幫助,。

六,、努力目標

1、加強自身音樂素質的訓練,，摸索出一套適合我自己的教學方法,。

2、在教學中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學生各種能力，爭取多上公開課,，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己。

七,、不足方面

1,、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對六年級學生,，如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強,。

2、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務,。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

小學音樂教育教學工作計劃小學音樂學科教學工作計劃篇四

德育安排總結

業(yè)務學習總結

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加校里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是出去聽課太少,，出去直接學習的機會不多。 綜上所述,，這學期我取得了一定的成績,，但也有不足之處，但是二年級的進步很大,，希望以后自己能多多學習,，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師,。

安全總結

學校安全工作直接關系著學生的安危,、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定,。平日里,，我做好安全值班，加強安全防范意識,。希望我可以方方面面的在安全上,，不僅口頭做到，更是行為上做到,。

小學音樂教育教學工作計劃小學音樂學科教學工作計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，使學生在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操,，啟迪情操，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、教學任務

1、學會課本上的全部歌曲,，通過 歌曲的演唱,，使學生更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學習、愛科學,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號、跨小節(jié)的切分音,。

3,、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

三、教學重點,、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學難點：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

四,、學情分析：

1、二,、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯,，而合在一起難協調統一,。因此，要加強練習,。

2,、在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎,，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

3,、在欣賞方面,，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的,。因此 ,，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞,。

五,、工作措施

1、認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

2、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4,、積極大膽的使用現代化的電教設備,，加大教學容量，提高課堂教學效果,。

5,、密切聯系學生，經常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

六,、教材分析

唱歌：學習用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。器樂：認識各種打擊樂器,，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協作能力,。律動：要求學生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓練上,，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力,。