總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)：新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，尤其是我們使用的教材正日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念確實(shí)有必須的難度,。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),。還鼓勵(lì)教師超多閱讀教育書籍，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),，我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一齊探討,，提高學(xué)習(xí)效率,。并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換意見,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了必須的提高。

3,、用心開展教研活動(dòng),，不斷反思提高：我們組的教師用心撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,，上傳研修茶座,。每位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫,。組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng),，平時(shí)用心開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問(wèn)題,，努力提高備課、上課質(zhì)量,。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,，教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展工作，并做好相關(guān)備課資料的積累,。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，高效率地完成備課任務(wù),。在備課探討時(shí)，組內(nèi)教師做到用心聽,，著重提出值得探討的問(wèn)題：統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì);上周教學(xué)的心得或反思等。每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀點(diǎn),。在上課前,，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,，體現(xiàn)個(gè)人的特色,，作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,，平時(shí)用心參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)觀課,、議課活動(dòng)，在觀課,、議課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，使個(gè)人在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中提高。做每件事都多一點(diǎn)認(rèn)真,、多一點(diǎn)主動(dòng),。

4、教師跨班上課,，體現(xiàn)資源共享：我組教師毫無(wú)保留的交換班級(jí)進(jìn)行上課，體會(huì)其他班學(xué)生的特點(diǎn),，為群眾備課積累素材,，為更好的進(jìn)行群眾備課做準(zhǔn)備。你也教我的學(xué)生,，我也教你的學(xué)生,，學(xué)生都是大家的,，我們一齊來(lái)教。

透過(guò)群眾備課以來(lái),，我組教師普遍認(rèn)為：群眾備課效果不錯(cuò),，收獲頗深,。每位教師畢竟?jié)摿τ邢?，這樣我們能夠互相促進(jìn)、互相提高,。另外,，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們能夠來(lái)干更多的事,。學(xué)生好象也在教師群眾備課的影響下,，開始了一些原先沒(méi)有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問(wèn)別班老師題等?？傊?，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組好象真的成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體,，一個(gè)向上的整體。

雖然我們已做到了很多,，但工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。為自己樹立更高的目標(biāo),，不能安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò),，要多思考,，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步,，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo),。沒(méi)有最好，只有更好,，我們會(huì)一向努力下去的,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)5

緊張而又充實(shí)的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，八年級(jí)物理備課組用心響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號(hào)召,，步調(diào)一致,，切實(shí)做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量,。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，并做好查缺補(bǔ)漏工作,。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。無(wú)論是教師的群眾備課，還是課堂上的精彩的引導(dǎo),、巧妙的點(diǎn)撥,、精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位,。半學(xué)期以來(lái),，全體物理備課組員在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高物理教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)教師》,、《教育的秘訣是真愛》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫教學(xué)論文,。

樹立以學(xué)生為本的思想,，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生用心參與教學(xué)活動(dòng),，透過(guò)發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽取學(xué)生的心聲,，調(diào)整教學(xué)步驟,，教學(xué)方案，使教學(xué)貼合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律,。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法,。

要求各位教師重視備課質(zhì)量，用心鉆研教材,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),，全組教師做到課前備,、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式,。研究學(xué)生的學(xué)法,，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效,、簡(jiǎn)單,、質(zhì)量好,。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益

1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究,，共同探討,，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式,、優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),，杜浪口經(jīng)驗(yàn)，借鑒“三級(jí)備課”做法和“先學(xué)后教”,，“當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3、組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、群眾備課教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

4、重視基本概念的教學(xué),。物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性,，又注意概念構(gòu)成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要個(gè)性注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，透過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用物理知識(shí)的潛力。

5,、認(rèn)真研究了期中復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫,。

為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作，我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,，把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節(jié)及知識(shí)點(diǎn)上,。提前安排好出題計(jì)劃，針對(duì)各階段狀況安排好周通練習(xí)題計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,。做到了有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，資料的撰寫也采取了合理的分工,，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,，提高了出題質(zhì)量，到達(dá)了事半功倍的效果,。

6,、本組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎,，精挑細(xì)選題目,，犧牲休息時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。對(duì)“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),，適當(dāng)提高教學(xué)的難度,。對(duì)那些“中下生”，我們做到不歧視,、不放下,，經(jīng)常有針對(duì)性地輔導(dǎo)他們,，組內(nèi)的很多老師都能對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)信心,，提高他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，使他們的成績(jī)有了必須的提高。

三,、踏實(shí)做好群眾備課工作

每周我們有一次群眾備課時(shí)間,，每次活動(dòng)之前，我們都要先進(jìn)行自主備課,，用心鉆研教材,，研究教法、學(xué)法,，研究重,、難點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)由一人主講,，進(jìn)行輪流說(shuō)課。主講者要講備課的方法,，對(duì)教材的理解，對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,，對(duì)學(xué)生的分析,。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充,，大家集思廣益,，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā),，使老師們都能從中獲益,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

此外,，我們還利用這一時(shí)段進(jìn)行組內(nèi)授課狀況的交流活動(dòng),，大家你一言，我一語(yǔ),，暢談聽課的感受,、看法、和推薦,、意見,，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改善的地方,，搞清努力方向,。同時(shí),，也能使授課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高,。

四,、上課、聽課狀況：

我們深知,，上好課是搞好教學(xué)的必由之路,，是老師就應(yīng)必備的過(guò)硬本領(lǐng)。因此,，要抓住機(jī)會(huì),，大練基本功。課前,，我們認(rèn)真選題,，用心備課，充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，教學(xué)容量大,，質(zhì)量高,。

本學(xué)期我組五人每人上公開課一節(jié)，聽課到達(dá)10節(jié)以上,。按照教導(dǎo)處的計(jì)劃,，每周組內(nèi)要互聽一節(jié),，但實(shí)際上,，每遇到重要章節(jié),，光憑說(shuō)課總有點(diǎn)紙上談兵的感覺(jué),，這時(shí)我們就會(huì)主動(dòng)的互聽,，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,。

五,、存在問(wèn)題：

1,、教學(xué)形式還不夠靈活,，不能全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，學(xué)生自主潛力缺乏，尤其在復(fù)習(xí)階段,，方法有些單一,，學(xué)生易厭倦，這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生,、了解學(xué)情,、改善教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2,、對(duì)于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái),，具體的幫忙、指導(dǎo)還較欠缺,。

3,、教師上課缺乏激情，備課還不夠仔細(xì),、對(duì)學(xué)生了解不足,。

以上所述，是這半學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，如有的教師投入的精力還不足,，備課還不夠仔細(xì),，作業(yè)批發(fā)還不到位，取得的成績(jī)尚不理想,，透過(guò)全組教師的努力和改善,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，分工落實(shí),，資源共享，為期末取得佳績(jī)打好基礎(chǔ),。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

一,、指導(dǎo)思想

高效的課堂，必須是學(xué)生用心參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造,、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)密的課堂。本學(xué)期,，我們七年級(jí)語(yǔ)文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

二,、主要工作狀況

一),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重,、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色,。

全組教師共3人,，沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上,、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作?；ハ鄮蛶?，相處融洽。年青教師陳蕊芳對(duì)老教師十分尊重,，經(jīng)常主動(dòng)詢問(wèn),、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，如復(fù)印試卷,、整理資料等差不多都是她做的,。高國(guó)欣老師資歷最高，還擔(dān)任著校語(yǔ)文組大組長(zhǎng)和班主任職務(wù),，身兼數(shù)職,，工作繁忙，備課組內(nèi)的群眾備課,、制作課件等,，雖然不能親臨指導(dǎo)，但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,，起到了很好的信息傳遞作用,。我和陳蕊芳商量的周課時(shí)進(jìn)度、課型設(shè)定,、課件設(shè)計(jì),、作業(yè)安排等，都能夠很快地傳遞到他那里,，使備課組活動(dòng)正常,、有序、和諧地展開,。關(guān)于如何突破難題,，我們隨時(shí)隨地的進(jìn)行討論，碰頭研究,、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,，正是這樣，才使得我們七年級(jí)6個(gè)班齊頭并進(jìn),、整體水平不斷提高,。第一范文網(wǎng)

1、嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課,、上課,，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂的教育教學(xué)理論,，認(rèn)真分析我們的學(xué)情校情,，結(jié)合我校的課時(shí)安排，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,，做到提前備課,，課前做好充分準(zhǔn)備。課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地整改,，并把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，從深層次上去思考如何做的更好,。從而不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2、有序地開展教研活動(dòng),，做好教研課的講課聽課評(píng)課工作,。用心參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

3,、用心配合年級(jí)組做好月考,、中段考試的命題和閱卷分析工作。

二),、不固步自封,，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越,、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力,。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體,，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研,、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究,。我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

總之,，本學(xué)期的工作,，在教研處、教導(dǎo)處,、語(yǔ)文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,，取得了必須的成績(jī)，到達(dá)了預(yù)期的效果,。

三,、不足之處：

1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強(qiáng),。公開課質(zhì)量也有待提高,。

2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,，備課質(zhì)量還需提高,。

3、對(duì)于學(xué)生這一方塊,，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫的潛力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),，個(gè)性是寫作潛力要加強(qiáng)訓(xùn)練,。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一向是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題,，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。

透過(guò)一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識(shí)到,，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是,，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們還會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

一期來(lái),，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、群眾備課，收獲頗多,。

1,、本期以來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們將原先堅(jiān)持的群眾備課進(jìn)一步完善,。定時(shí)間(每周的星期四上午),，定地點(diǎn)(初一年級(jí)辦公室)、定進(jìn)度(我們根據(jù)個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結(jié)合本期教學(xué)計(jì)劃確定),、定教學(xué)資料(我組在當(dāng)次的群眾備課時(shí)就提前確定下次的研討資料),、定中心發(fā)言人(采取輪流擔(dān)任的方式)。

2,、本期的群眾備課,，我們實(shí)現(xiàn)了由備教師向備學(xué)生轉(zhuǎn)變，由重怎樣教會(huì)向重怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變,。群眾研討備課時(shí),，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備、社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)狀況,，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì)的教學(xué)方法,、盡可能的多用直觀、形象的教學(xué)手段,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，突破難點(diǎn)，精講重點(diǎn),。對(duì)于上次研討資料進(jìn)行回看,，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，反思我們的教學(xué),。

3,、經(jīng)過(guò)近兩年的摸索和實(shí)踐，本期我們已大致構(gòu)成組內(nèi)的教學(xué)模式,，即：溫故知新——自學(xué)思考——釋疑解惑——拓展提升———總結(jié)歸納——學(xué)以致用,。當(dāng)然在具體的教學(xué)資料時(shí)，并不必須所有環(huán)節(jié)都具備,，但總的構(gòu)架模式已構(gòu)成,。各人在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生實(shí)際,，靈活運(yùn)用。

二,、合力教研,，受益匪淺。

1,、經(jīng)過(guò)組內(nèi)3人的辛苦努力,，克服種種困難，在市生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng),。雖獎(jiǎng)狀上寫的是個(gè)人的名字,，但誰(shuí)都不能否認(rèn)這是群眾智慧和汗水的結(jié)晶。透過(guò)這次活動(dòng)的參與,，讓我們積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，見識(shí)了他人的優(yōu)勢(shì)。

2,、為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣,，更直觀形象，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料,，無(wú)論是烈日當(dāng)頭,，還是寒風(fēng)凜冽，我們共同應(yīng)對(duì),。在此過(guò)程中,，我們有說(shuō)有笑，談天說(shuō)地,，既增進(jìn)了組內(nèi)情誼,，又認(rèn)識(shí)了不少的生物材料，積累了不少的經(jīng)驗(yàn),。

三,、再努力，再提高,。

1,、學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用。

2,、分層作業(yè)的布置,。探索出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，構(gòu)建主體多元,、方法多樣,、立體的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長(zhǎng)的師生互動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

一年來(lái)我們初一生物組就課改作了總結(jié),，簡(jiǎn)單說(shuō)就一句話：建立培訓(xùn),、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式。

教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化,。教師是課程實(shí)施的組織者,、促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者和研究者,。教師就就應(yīng)是教學(xué)研究與實(shí)踐的主體,。人的現(xiàn)代化是在實(shí)踐中完成的,，必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能構(gòu)成新的教育理念,，進(jìn)而內(nèi)化為教師的教學(xué)技能,，實(shí)現(xiàn)課程促進(jìn)人的可持續(xù)性發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。

我們把握住了改革實(shí)踐的關(guān)鍵要素“人”,。傳統(tǒng)教育思想的揚(yáng)棄,，現(xiàn)代教育思想的樹立是在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)行的。正如國(guó)際教育界流行的那三句話：“你看了,，你忘了,。你聽了，你明白,。你做了,，你記住了?！蔽覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找,、摸索著促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法途徑的。以人為本,，改革傳統(tǒng)的教研模式,。因此，我們努力建立培訓(xùn),、教學(xué),、科研相結(jié)合的試驗(yàn)工作方式。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

本學(xué)期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學(xué)校教科處,，以“三個(gè)面向”為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針，用心實(shí)施新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力為著力點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課程改革為導(dǎo)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，圍繞有效課堂、校本備課,、備課組備課,、教學(xué)信息化等重點(diǎn)，本著“務(wù)實(shí),、有效”的原則,，狠抓教學(xué)常規(guī)，全面提高教育,、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)如下：

一,、備課組工作思路

1、進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái),。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2、研究并嘗試將教學(xué)實(shí)例,、教學(xué)理念與記錄下來(lái)并寫成案例,，并在組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

3,、努力提高業(yè)務(wù)水平,，及時(shí)開展教科研活動(dòng)，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

4,、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。透過(guò)備課組群眾備課，研究教學(xué)資料,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。

5,、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀點(diǎn),，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來(lái)分析,，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用，又學(xué)有興趣,。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神,。課后的生活也要關(guān)心,，也要重視。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討,。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)政治很有“味道”。

6,、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、群眾主義精神,，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，使學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。

二,、備課組工作重點(diǎn)

1,、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)對(duì)探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論,，參加培訓(xùn)，提高自身的素質(zhì),。加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的力度,，努力促進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)工作中的運(yùn)用，公開課,、研究課進(jìn)行探究式教學(xué),。

3、抓好備課組的建設(shè),，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí),。

進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，進(jìn)行課改研討，聽課評(píng)課,。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃,，每次備課活動(dòng)做到備大綱,、備教材、備學(xué)生,，研究其重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、思想教育滲透點(diǎn),，研究教法、學(xué)法,，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng),，在教案中充分體現(xiàn)出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”,。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材,，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

有針對(duì)性地讓學(xué)生到校外進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實(shí),，讓學(xué)生了解社會(huì),，走向社會(huì)，并組織學(xué)生利用課余時(shí)間做好社會(huì)調(diào)查工作,。

三,、具體措施

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為本,，用心參加各類備課組活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究力度,，提高教學(xué)效率,。能認(rèn)真把握教材把大綱、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題潛力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫忙學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的潛力不斷提高。能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和潛力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和潛力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

2,、加強(qiáng)群眾備課，定期開展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng),。備課做到三知：一知教材;二知學(xué)生;三知教法,。

3、講究教學(xué)策略,，,，構(gòu)成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的用心性和自主性,，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

4,、按學(xué)校要求開展備課組活動(dòng),，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新狀況,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題商討對(duì)策;傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息;討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn),。參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,。構(gòu)建高中政治學(xué)科的課件,、教案、訓(xùn)練體系,。提高自身的教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力,，增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)創(chuàng)新潛力。

6,、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,，透過(guò)政治小論文等形式提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐潛力，提高學(xué)生社會(huì)職責(zé)感,。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的事,，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

7、對(duì)所任班級(jí)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的人數(shù),、學(xué)習(xí)態(tài)度要有全盤的了解,，隨時(shí)注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績(jī)的變化，努力減少所任班級(jí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的人數(shù),，幫忙學(xué)習(xí)困難學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時(shí)多與他們溝通，幫忙他們改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改善,，努力調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)用心性。加強(qiáng)對(duì)“后四分之一”學(xué)生的輔導(dǎo),。

8,、在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)要規(guī)范,，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批,。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。多鼓勵(lì)，少批評(píng),，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，用心促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

9,、組織并參加備課組組的特色活動(dòng)，開展時(shí)政講座,、時(shí)政知識(shí)競(jìng)賽,、組織熱點(diǎn)專題講座。

10,、在教學(xué)過(guò)程中善于積累素材,，能夠有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章,、心得,。

11、知識(shí)更新,。為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，今年在學(xué)校帶給電腦的'條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料,，構(gòu)建學(xué)科資料庫(kù),。不斷完善自身知識(shí)體系,。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

12,、完成學(xué)校布置的各項(xiàng)備課組任務(wù),。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計(jì)劃,，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧,、勤奮互助、合作潛力較強(qiáng)的教研組,。

(一)教學(xué)常規(guī)方面

1,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益,。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。

2,、加強(qiáng)群眾備課,。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度,、資料,、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃,、有落實(shí)的,，充分發(fā)揮群眾智慧，提高群眾備課的質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有改必評(píng),、有評(píng)必糾,。

4、認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題,、閱卷工作,，認(rèn)真作好考試后的狀況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ),。本期初--級(jí)10個(gè)班在月考和半期考試的成績(jī)良好、懸殊不大,，具體分析見各次的“試后分析”,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。

(二)教研組活動(dòng)開展?fàn)顩r

1,、堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,，職責(zé)到人,。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,，張雅蓮單元主講2次,，高英單元主講1次,，高琴單元主講2次,。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo),，共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，討論交流解決問(wèn)題的方法,，在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí),，透過(guò)學(xué)習(xí),，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)潛力不斷提高。

3,、組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討,。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽,、評(píng)課活動(dòng)4次,，公開課2次。其中組內(nèi)聽,、評(píng)課為李寧,、張雅蓮、高英,、高琴各1次,，公開課為李寧2次。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽,、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，找出閃光點(diǎn),、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果,。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求到達(dá)5至10次,。

4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，使教師的教學(xué)科研潛力得到提高,。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，討論交流解決問(wèn)題的方法,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ),。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的研究最后構(gòu)成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

(三)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

1,、用心參加培訓(xùn),。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。本期李寧還被中國(guó)化學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)為“全國(guó)化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。全體教師透過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3,、用心撰寫教育教學(xué)論文,。本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級(jí)刊物上發(fā)表,，《設(shè)計(jì)評(píng)比性說(shuō)課的幾點(diǎn)推薦》,、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎(jiǎng),。

4,、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授,、交流,，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法,，提高教學(xué)潛力,，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干,。

(四)教研組建設(shè)的打算

今后,，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣資料豐富,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

本學(xué)期經(jīng)過(guò)我們物理備課組全體教師認(rèn)真交流，團(tuán)結(jié)合作下,，完成學(xué)校的總體教育教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)課組備課活動(dòng)計(jì)劃，做到以學(xué)生實(shí)際狀況為準(zhǔn)則,，討論制定相應(yīng)的科組教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真執(zhí)行群眾備課，調(diào)動(dòng)科組教師的用心性,，關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生實(shí)際，上好每一節(jié)課,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生基礎(chǔ)做起,，指導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，使學(xué)生基本了解整個(gè)初中所學(xué)的物理基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心。以下是本學(xué)期我物理科組的工作總結(jié),。

一,、做好備課組常規(guī)工作計(jì)劃和落實(shí)到位。

從本學(xué)期開學(xué)第一周,，就組織全組教師進(jìn)行科組交流活動(dòng),，討論并制定科組工作計(jì)劃和群眾備課計(jì)劃。共同商討本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，復(fù)習(xí)計(jì)劃及學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一施行同步教學(xué)進(jìn)度。注意學(xué)生學(xué)習(xí)反饋,，及時(shí)交流商量對(duì)策,。對(duì)九年級(jí)的教學(xué)緊緊抓住課本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,，以點(diǎn)帶面,，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，使全體學(xué)生對(duì)初中物理知識(shí)有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí);使學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)物理信心,，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交流,，幫忙學(xué)生們解決實(shí)際學(xué)習(xí)中的困難，樹立自信能有良好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

二,、按計(jì)劃開展科組活動(dòng),，交流課堂教學(xué)心得。

物理備課組每周三早上第二第三節(jié)課進(jìn)行備課組交流活動(dòng),，并組織開展組內(nèi)互相聽課評(píng)課活動(dòng),，交流教學(xué)課堂的教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，進(jìn)行進(jìn)行教學(xué)反思,。認(rèn)真組織科組成員上網(wǎng)學(xué)習(xí)和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研交流,，學(xué)習(xí)新課程教育理論知識(shí),，和及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋問(wèn)題分析,，找出解決方法。并加強(qiáng)訓(xùn)練,，補(bǔ)足自己教學(xué)上的不足,。

三、做好培優(yōu)扶弱計(jì)劃工作,。

透過(guò)平時(shí)教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況和考試成績(jī),，配合各班班主任和各科任教師，落實(shí)各班重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，具體落實(shí)到每位科任教師身上,，讓各科任教師安排晚修和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)和交流，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),。

四、認(rèn)真完成其他教學(xué)常規(guī)工作,。

在科組活動(dòng)中做好檢查各成員完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作狀況,，如群眾備課、教學(xué)教案,，聽課記錄本,，作業(yè)批改等。做好網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作并及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處,。

總之,，在全體備課組教師的努力下，基本完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，在教育教學(xué)工作中也發(fā)現(xiàn)存在很多的不足,，比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)在太差，課堂教學(xué)時(shí)間有限,，無(wú)法按計(jì)劃完成課堂教學(xué)等問(wèn)題,。但我們相信，透過(guò)我們科組教師的不懈努力下，必須會(huì)在教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

本學(xué)期,，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的八名教師，在學(xué)?！案咝?、活力、卓越課堂”的指導(dǎo)思想下,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，踐行“五環(huán)三位”課堂教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，相互學(xué)習(xí),，共同提高,，用心開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作,。

在初一年級(jí),，為順利推進(jìn)課改，我們對(duì)全年級(jí)各數(shù)學(xué)組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn),，教他們對(duì)組員如何進(jìn)行分工,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步等?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

新的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)資料,、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。新課標(biāo)的修訂對(duì)我們每一位老師也提出了新的要求,。本學(xué)期，我們備課組加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,，老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。我們也透過(guò)參加一些教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)和一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、以群眾備課為先導(dǎo),、推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)

學(xué)校提出的“五環(huán)三位”課堂教學(xué)模式需要我們改變以往的備課模式。備課中,，我們不但要備學(xué)生而且還要備教材,、備教法，要對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)記錄,，認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。教師不僅僅僅是知識(shí)的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引導(dǎo)者,，合作者。一學(xué)期來(lái),，備課組堅(jiān)持每周三上午按計(jì)劃進(jìn)行備課活動(dòng),。群眾備課時(shí),，我們先相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,，再主動(dòng)探討有關(guān)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，例如上課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;課堂上出現(xiàn)的新問(wèn)題;更好的講解方式等,。從不保留,，互相學(xué)習(xí)，互相指正,。我們的《珊瑚學(xué)路導(dǎo)學(xué)案》,、《珊瑚學(xué)路訓(xùn)練案》、每周的測(cè)試題等,，都是我們教師親自編寫的,。教研教改活動(dòng)開展得有聲有色，效果明顯,。

三,、以課堂教學(xué)為載體、創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍

課堂是實(shí)施教育教學(xué)的主陣地,，我們是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。我們備課組把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把數(shù)學(xué)課看成是師生之間,、同學(xué)之間交往互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)中,，教師能夠采用個(gè)別學(xué)習(xí),，同桌交流、小組合作、組際交流,、全班交流等多種課堂教學(xué)組織形式,，這些形式就為學(xué)生創(chuàng)造帶給了合作交流的空間，同時(shí)教師還務(wù)必給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶給充足的時(shí)間,，讓他們有一個(gè)寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)變知識(shí)的傳播者為學(xué)生獲取知識(shí)的引導(dǎo)者,。傳統(tǒng)教法認(rèn)為“傳道,、授業(yè)、解惑”是教師的天職,，課堂上教師的任務(wù)就是想方設(shè)法把知識(shí)傳授給學(xué)生,，使學(xué)生完全處于被動(dòng)地位，思維活動(dòng)完全受教師的支配,，這種教學(xué)方法不能發(fā)掘?qū)W生的潛能,，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。教師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生的知識(shí),，更就應(yīng)成為學(xué)生自主探索并獲取知識(shí)的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)的資料不僅僅包括方法和思維，同時(shí)也包括做人的價(jià)值,，引導(dǎo)能夠表現(xiàn)為一種啟迪,，一種激勵(lì)，在學(xué)生迷路時(shí),，引導(dǎo)他辨明方向,，在遇到困難時(shí)，激勵(lì)他們勇于戰(zhàn)勝困難,。從而讓他們自主探索,，再透過(guò)與小組的交流總結(jié)得出有理數(shù)的乘法運(yùn)算。許多新知識(shí),，我都先引導(dǎo)學(xué)生自己去歸納,、總結(jié)，這樣得到知識(shí)才真正是他們自己的,，學(xué)生也同時(shí)感受到了成功的喜悅,。讓學(xué)生學(xué)得

容易，學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得愉快;做到老師盡量少講,，盡量讓學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦;同時(shí)在每一堂課上充分思考不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)觀,、激勵(lì)各類學(xué)生的發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握,，過(guò)程與方法的把握，更關(guān)注他們情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五,、參與校本課程開發(fā)和課題研究,，促進(jìn)老師加強(qiáng)科研潛力的提升。

本學(xué)期,，我們組新申報(bào)的校級(jí)小課題《中學(xué)生運(yùn)算潛力的調(diào)查與分析研究》已順利開題。

六,、安全工作不忽視,。

我們備課組牢記學(xué)校“安全第一”的要求,，時(shí)時(shí)把教學(xué)安全,、辦公室安全掛在心上。教學(xué)中,，盡量把不安全因素思考周全,，有安全預(yù)案;辦公室做到人走門關(guān)、燈滅水關(guān),。全學(xué)期,，備課組無(wú)一例安全事故發(fā)生。

七,、主要參與的工作與取得的成績(jī)

第一周,，全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和課題研究會(huì),。

第二周，李偉,、龍定竹兩位老師到進(jìn)修學(xué)院參加區(qū)初中數(shù)學(xué)教研會(huì),。

第三周南坪小學(xué)聽名家講壇——《課程改革與課堂教學(xué)》報(bào)告會(huì)

第四周，全組教師到二外聽代秋雨老師上課,，周連老師講新課標(biāo)培訓(xùn)

第六周,，110中學(xué)，聽劉玉梅老師上課,，龍定竹為南岸區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)教師作了題目為《踐行新課標(biāo),，我們一齊努力》的專題交流。

第七周聽高平,、張鵬上“五環(huán)三位”示范課,，張安樂(lè)主任解讀“五環(huán)三位”。

第八周全員培訓(xùn),，到11中聽了兩節(jié)課展示課

第九周,，劉華清老師上了一節(jié)五環(huán)三位的研究課。

第十二周,，袁秀梅老師老師上了一節(jié)課題成果的展示課——九年級(jí)半期試卷講評(píng)課,。

第十四周，羅慶友老師用“五環(huán)三位”在本班教室上了一節(jié)示范課,。

第十六周,，全組老師到彈子石中學(xué)參加全員培訓(xùn)畢業(yè)典禮，會(huì)上,，李偉老師作了《本屆全員培訓(xùn)的總結(jié)》發(fā)言,。

我們?nèi)M人員用心參與科研。全組老師用心參與的南岸區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)推廣課題,，《城鄉(xiāng)學(xué)校初中數(shù)學(xué)“三課型”常態(tài)教學(xué)有效模式的微觀研究》已在20--年12月27日順利結(jié)題,。

以上所述，只是我們備課組本學(xué)期工作的一部分,。當(dāng)然,，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績(jī)尚不理想,。新課程改革已全面展開,，我們將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改善不足，開拓前進(jìn),。改變主角,，在教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),、反思、不斷充實(shí)自己,，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去感悟新課程理念，讓實(shí)踐之樹常青,。我們相信：給我們一片土壤耕耘,，我們會(huì)盡心盡力去收獲整個(gè)秋天。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”,，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。經(jīng)過(guò)閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我，提高自身素質(zhì),。

二,、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)__教學(xué)工作,，班級(jí)人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景,，我在進(jìn)取參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等本事,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《__花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流,、獲獎(jiǎng)、發(fā)表,。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)儉、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并進(jìn)取各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責(zé)心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、政治思想素質(zhì)

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人，為人師表,。熱愛本職工作,，職責(zé)性較強(qiáng)，并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于理解學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),，并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度,，工作進(jìn)取,、主動(dòng)、講究效率,。

二,、業(yè)務(wù)知識(shí)本事

在工作中，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí),。

一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維本事的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)體育活動(dòng),，使各類活動(dòng)有層次有坡度,，到達(dá)大綱要求的質(zhì)和量。

二是進(jìn)取參與聽課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

三是與班主任,、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情景,，共同管理好學(xué)生;進(jìn)取主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,，使自我的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù)，共同做好教學(xué)工作,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情景,，的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很夢(mèng)想，期望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫忙,，自我爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的提高!一切都已過(guò)去，新的開始又已到來(lái),，期望在新的一年里,，自我和學(xué)生都有提高，以求無(wú)愧于心,、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

“做一個(gè)好老師”是很多老師一輩子追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo)。進(jìn)入教育崗位以來(lái),，我一直勤奮認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,，用“師德”來(lái)衡量自己的教育教學(xué)工作，以“做一個(gè)好老師”為座右銘,。

第一，在思維上,，急于求成

我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我很清楚,，要教育好學(xué)生,，老師一定要帶頭，時(shí)刻教書育人,，呈現(xiàn)自我,，以身作則，用自己的個(gè)性和行動(dòng)感染學(xué)生,，努力讓學(xué)生和家長(zhǎng)接受我,，喜歡我。今年也值得新課改,。為了適應(yīng)新的形式,，我認(rèn)真閱讀了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，盡量不被新課改壓垮,。作為一名教師,，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的榜樣形象。我很注重學(xué)生的綜合培養(yǎng),，同時(shí)也很注重自己的榜樣形象,。因?yàn)槲疑钚藕玫男愿袷敲總€(gè)人身上最美好的東西，所以鑒于社會(huì)的大氣候和學(xué)生的小眼光,，我把學(xué)生的德育和美育放在了最重要的位置,。在工作中，努力,、自動(dòng),、勤奮、負(fù)責(zé),，愿意理解學(xué)校部署的所有工作;我也重視文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中努力提高自己的思維意識(shí)、實(shí)踐水平和專業(yè)能力,。

二,、在教學(xué)中，愛崗敬業(yè)，精心教學(xué)

教好學(xué)生,，讓學(xué)生成功,，是每一位老師的夙愿和口碑。作為一名語(yǔ)文教師,，學(xué)生最重要的職責(zé)是掌握好學(xué)習(xí)方法,，獲取更多知識(shí)。因此,，在課堂教學(xué)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，認(rèn)真分析教材的工筆畫,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意為每節(jié)課設(shè)計(jì)教學(xué)方法，研究古代教育技能在課堂教學(xué)中的運(yùn)用,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種潛能,。在做好日常教學(xué)的同時(shí)，要努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的措施和手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ耐緩?。在工作中，我知道學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷練習(xí),，總結(jié)，提高,。平時(shí)向身邊有課的書本和老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,，我能夠以獨(dú)特的方式與老師交流，相互學(xué)習(xí),，本著“團(tuán)結(jié)合作”的精神取得非凡的進(jìn)步,。

至于班主任，我熱愛我的工作,，我對(duì)我的失職負(fù)責(zé),。多年來(lái)，我一直用“愛,、耐心,、關(guān)心”去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，做好每一堂課的練習(xí)。這學(xué)期,，我的課取得了好成績(jī),、我相信他們會(huì)在“放松、探索,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。從實(shí)際出發(fā)，在正確的輿論引導(dǎo)和榜樣的力量下,，鼓勵(lì)學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自我意識(shí),，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過(guò)晨會(huì),、班會(huì),、板報(bào),、墻報(bào)等渠道,，讓學(xué)生自覺(jué)成為群眾的主人,、學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，讓“保險(xiǎn)”牢牢刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蓬勃發(fā)展,，特別是重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，利用電話、家訪,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校等多種方式方法,，將學(xué)生在校的表現(xiàn)和變化如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校是進(jìn)步還是退步,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)劣,，有針對(duì)性地幫助教師開展教育活動(dòng)。因?yàn)槲业闹鲃?dòng),，一些家長(zhǎng)也愿意在家里反饋孩子的表情,，渴望老師的幫助。這種雙向活動(dòng)使家長(zhǎng)能夠參與學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了很好的推動(dòng)作用,。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我一直像往常一樣生活,，實(shí)現(xiàn)一件事,，做好一件事。

總之,，這一學(xué)年,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上有了必要的提升,，在教育教養(yǎng)上也有了必要的提升。但是在我平時(shí)的工作中有很多地方需要改進(jìn),，比如實(shí)踐知識(shí)不足,，優(yōu)秀論文意識(shí)不強(qiáng);計(jì)算機(jī)常識(shí)增長(zhǎng)不快。在以后的工作中,，我會(huì)充分利用自己的優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)自己的不足。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

期中考試在我和全體學(xué)生們緊張的努力拼搏后結(jié)束了,，舒了一口氣的同時(shí),，也留給了我很多的思考。仔細(xì)的翻閱學(xué)生的試卷,，感覺(jué)他們發(fā)揮得不好,，做題效果不是很理想。有些題我認(rèn)為經(jīng)過(guò)思考或認(rèn)真審題應(yīng)該會(huì)做對(duì)的題目學(xué)生沒(méi)有做對(duì),，而我認(rèn)為比較有難度的題他們都做的還可以,。

學(xué)生做得最讓我滿意的試題是：第一題的第1、2,、3,、4、5小題,，口語(yǔ)交際和和作文,。

此次的考試卷大部分學(xué)生都能保持卷面的干凈整潔，而且書寫規(guī)范,、端正,，格式正確。

作文學(xué)生也基本上發(fā)揮出了自己的水平,。學(xué)生都能準(zhǔn)確審題,，讀懂題目意思;能把事情說(shuō)清楚，三分之二以上學(xué)生能寫得有真情實(shí)感,，能合理分段,，安排好段落結(jié)構(gòu)。

學(xué)生失誤最多的題目是：第二題的課內(nèi)閱讀,。這篇課內(nèi)閱讀時(shí)《索溪峪的“野”》,特別是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的標(biāo)準(zhǔn),，三分之二的學(xué)生都不能正確的完成，這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中要格外的重視,。

其中一點(diǎn)很讓我痛心的地方是一些學(xué)生因?yàn)槟承┳值臅鴮戝e(cuò)誤而扣分,，這種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。字詞的教學(xué)仍然是我要重視的地方,。

總之,，這張?jiān)嚲?，考查了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)，特別是理解能力,、概括能力,、表達(dá)能力、審題能力,，綜合性很強(qiáng),。從學(xué)生做題情況來(lái)看，他們的各方面的能力還有待加強(qiáng),。

針對(duì)這次考試學(xué)生出錯(cuò)的這些問(wèn)題,。我決定在在今后的教學(xué)中做到有針對(duì)性。我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、教給學(xué)生審題的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們做題的細(xì)心能力。做到看到題目心不慌,，謹(jǐn)慎認(rèn)真地對(duì)待,。

2、該牢記的必須要牢記,。這一點(diǎn)一直是我的弱項(xiàng)。盡管今年我做了一些努力,，可見效仍很微小,。還得加大默寫的力度。對(duì)學(xué)生的要求要更加的嚴(yán)格,。

3,、保持多讀多寫的原則不變。閱讀題和習(xí)作仍然是考試的重中之重,。這方面的訓(xùn)練仍然要貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,。

通過(guò)這次考試，也使我發(fā)現(xiàn)自身的很多問(wèn)題,，以后應(yīng)該多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，做到取己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教師,。對(duì)于剛走出大學(xué)校園,，走上工作崗位的我，學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn),。

這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，我取得了一定的進(jìn)步,，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。對(duì)新教師而言,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑，而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，探詢失敗的教訓(xùn)。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、為人師表,，寬容待人,。

在工作中，我努力做到為人師表,，寬容待人,。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的工作行為。對(duì)學(xué)生做到：平等待人,，寬容待人,，用真誠(chéng)真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，同時(shí)又不失嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對(duì)自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、重視課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?/p>

(1)認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

(2)把握學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu),，如他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施，幫助學(xué)生全面掌握新知識(shí),。

(3)創(chuàng)新教法,。認(rèn)真分析教與學(xué)之間可能的矛盾，找出存在的問(wèn)題,，研究教學(xué)方法,。注重課堂互動(dòng)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、認(rèn)真上好每節(jié)課，營(yíng)造積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作,，加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。現(xiàn)在初三的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),，抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生,，針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，從友善開始,，從贊美著手，理解和尊重每一個(gè)學(xué)生,，動(dòng)之以情,，曉之以理，循循善誘,，讓“學(xué)習(xí)為我,，我為學(xué)習(xí)”深入學(xué)生心田，變被動(dòng)為主動(dòng),，變厭倦為喜愛,，以學(xué)為樂(lè)，以學(xué)為榮,，以學(xué)為享,。

4、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。利用休息時(shí)間，虛心去聽其他老師的課,，相互學(xué)習(xí),、研討。向他人學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。

三,、試題研究,，關(guān)注中考，重視基礎(chǔ)教學(xué)，能力的培養(yǎng),。

1,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

2、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

3,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作

四、不足與反思,。

由于太過(guò)高估學(xué)生的接受能力,，使得后期的教學(xué)進(jìn)度較慢。與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較少,。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過(guò)師生的共同努力,，能取得較好的成績(jī);本學(xué)期的教學(xué)只是告一段落,，今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取，一如既往,，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，德育部以此作為重要的教育契機(jī),，組織隊(duì)員開展了“感恩在心,，回報(bào)于行”主題班會(huì)、“感激師恩”主題教育等活動(dòng),，讓隊(duì)員了解教師工作的辛勞,，明白了尊敬師長(zhǎng)的道理，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、“感恩在心,，回報(bào)于行”主題班會(huì)

9月4日全校各班召開“感恩在心，回報(bào)于行”主題班會(huì),。各班級(jí)以多種形式對(duì)學(xué)生開展了感恩教育，有的班級(jí)以講述汶川地震中一個(gè)個(gè)教師的感人事跡來(lái)開展教育;有的班級(jí)以美麗的詩(shī)句,、動(dòng)聽的歌曲等文藝節(jié)目形式來(lái)慶祝教師節(jié),。主題班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

2,、“感師恩,、明責(zé)任”主題升旗儀式

9月8日全校舉行了一次“感師恩、明責(zé)任”主題升旗儀式。升旗儀式上少先隊(duì)員代表用情真意切的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)辛勤勞作的老師們的感謝之情,，同時(shí)全體少先隊(duì)員用少先隊(duì)組織最崇高的禮儀——隊(duì)禮向老師們表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候,，讓教師都感受到了節(jié)日的溫馨。

3,、“敬師卡”制作活動(dòng)

我校4～5年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天,，為教師親自制作賀卡。學(xué)生們有的將賀卡制作成憨態(tài)可掬的卡通狗,、有的制作成笑容燦爛的娃娃臉,、有的制作成火箭，而當(dāng)問(wèn)及為什么設(shè)計(jì)火箭樣,，學(xué)生說(shuō)我要讓自己對(duì)老師的祝福長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn),。各班主任將學(xué)生們制作的敬師卡在班級(jí)展板上進(jìn)行了展示。張張小卡片都敘說(shuō)著學(xué)生對(duì)老師的感恩之情,。

4,、“敬師歌飄滿園”活動(dòng)

在教師節(jié)前后兩周里，我們通過(guò)校園廣播滾動(dòng)播出表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的愛以及感恩之類的歌曲,。這些歌曲都是由學(xué)生提供的,，他們說(shuō)要讓一首首抒情的歌曲來(lái)表達(dá)自己的心聲，歌聲飄揚(yáng)在校園上空,，也回蕩在老師心間,。學(xué)生們?cè)诟枨曋袝暩槵槪蠋焸冊(cè)诟枨曋屑t筆更飛揚(yáng),。

5,、“老師，我想對(duì)您說(shuō)”寫感恩信寄真情活動(dòng)

我校6～9年級(jí)學(xué)生在教師節(jié)期間組織開展了一次寫感恩信寄真情活動(dòng),。當(dāng)一封封熱情洋溢的信來(lái)到老師們的手中時(shí),，我們的老師被感動(dòng)了，平時(shí)學(xué)生們想對(duì)老師說(shuō)的真心話都通過(guò)信件進(jìn)行了傾述,，老師們通過(guò)字里行間也了解了學(xué)生們的內(nèi)心世界,。感恩信拉近了師生間的距離，老師們擇優(yōu)將信件在班級(jí)的展板上刊登,。

慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)的開展讓每位老師都感受到了節(jié)日的溫馨,，讓每位學(xué)生都通過(guò)深刻領(lǐng)會(huì)了“愛與責(zé)任”的內(nèi)涵――感受真愛，學(xué)會(huì)感恩;承擔(dān)責(zé)任,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

因今年所教語(yǔ)文課與去年有許多相同之處,，不同之處只是學(xué)生變了。所以,，在開學(xué)的時(shí)候就試圖通過(guò)自己對(duì)學(xué)生的適應(yīng)進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，能使學(xué)生有所進(jìn)步,。

一學(xué)期來(lái)，我沒(méi)有因?yàn)槿ツ杲踢^(guò)六年級(jí)的語(yǔ)文課而放縱自己,，而是在課堂效率和教學(xué)方法上嚴(yán)格要求自己,，與學(xué)生一起尋找更高效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生的坦誠(chéng)為我設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序提供了可靠的線索,，它們猶如黑暗中的一線光明,，為迷途中前進(jìn)的人指明前進(jìn)的方向。未能使班級(jí)整體成績(jī)有所進(jìn)步,，也未能使班級(jí)面貌煥然一新,，往往使我陷入深深的自責(zé)和愧疚之中……因?yàn)槲覜](méi)有看到自己要看到的變化。

科學(xué),，是第一次接觸,。開學(xué)之初，不知怎樣講才能使學(xué)生較容易較快地接受,，在聽了要老師的課后才似乎找到了講科學(xué)課的方法,。可以說(shuō),，每節(jié)科學(xué)課都是在緊張中度過(guò)的,。因?yàn)槲覜](méi)有90%的把握：不能保證學(xué)生完全聽懂，不能保證一節(jié)課的知識(shí)都能在他們頭腦中深深地扎根……

有了學(xué)生的支持與配合,，我的教學(xué)進(jìn)度得以順利進(jìn)行,，教學(xué)任務(wù)也較順利完成。

在教 學(xué)工作方面,，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研教材，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真分析了所帶班學(xué)生的現(xiàn)狀,，并審視自己在教學(xué)工作中曾有過(guò)的不足，在此基礎(chǔ)上制定了教 學(xué)工作計(jì)劃,，并按學(xué)校要求按時(shí)上交,。在復(fù)習(xí)時(shí)，我和同年級(jí)老師一道,，認(rèn)真研究了過(guò)去同年級(jí)的期末考題,，并總結(jié)了在平時(shí)教學(xué)中的不足，從而制定了比較科學(xué)的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,。復(fù)習(xí)中,，我嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施，并根據(jù)實(shí)際情況,，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

不管是語(yǔ)文還是科學(xué)，我都做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。每一次備課,，我都要把教材熟讀幾遍，包括生字的音,、形,、義，并做到認(rèn)真分析教材,，掌握好教材的重難點(diǎn),，并試著設(shè)想學(xué)生會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)一些什么問(wèn)題，我又該有什么樣的辦法來(lái)幫助學(xué)生理解等等;上課時(shí),，我試著用一些同學(xué)們喜聞樂(lè)見的教學(xué)形式,，比如學(xué)生生性好動(dòng)，我就投其所好,，經(jīng)常讓他們以小組為單位討論學(xué)習(xí),。有時(shí)又讓他們就某一問(wèn)題展開辯論，同學(xué)們往往爭(zhēng)得面紅耳赤,，但一個(gè)一個(gè)問(wèn)題卻迎忍而解,。課堂教學(xué)中常采取一些鼓勵(lì)措施來(lái)激勵(lì)同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效益，比如我常采取在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定學(xué)習(xí)任務(wù)者就可以做其他作業(yè),。上課時(shí)我盡量做到早到教 室,， 下課時(shí)我盡力做到與學(xué)生攀談幾句，以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)懸崖勒馬,，治病救人。學(xué)生所要做的作業(yè),，一般說(shuō)來(lái)我都事先做了一遍,，如果偶遇處自己不懂的則不厭其煩地查字典，或向其他老師請(qǐng)教,。

對(duì)學(xué)生作業(yè)都是全批全改,，而且對(duì)典型錯(cuò)誤都經(jīng)常變化花樣讓他們反復(fù)鞏固，直至掌握,。在復(fù)習(xí)期間學(xué)生試卷我都認(rèn)真批改,，并在錯(cuò)誤率高的題旁邊注上記號(hào)，有時(shí)也寫上學(xué)生姓名,，以便在評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢,，如果學(xué)生注意力不集中還可以直呼其名，提醒他注意,，這樣一來(lái),，提搞了講評(píng)的質(zhì)量,，而且遇到這類問(wèn)題時(shí)，都可以點(diǎn)明提醒學(xué)生,。對(duì)每次測(cè)試,，我都認(rèn)真地做好記錄，作好試卷分析,，及時(shí)找學(xué)生談話,，分析丟分的原因，幫助學(xué)生采取有效措施,，杜絕過(guò)失性失分;要么幫助找回信心,，鼓勵(lì)他們勝不嬌，敗不妥,，爭(zhēng)取下次輝煌,。

仔細(xì)分析一下這一期的工作，也存在一定的問(wèn)題,，比如 個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài);個(gè)別學(xué)生沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法;個(gè)別學(xué)生甚至思想拋錨,。自己 的教學(xué)中也存在很多不足，比如自己經(jīng)驗(yàn)欠缺,，在基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)手上,，還做得很不夠等等。所有的不足,，我都爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中盡力克服掉,，順利高效地完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

對(duì)學(xué)高為師的理解

我是一名體育教師,，剛進(jìn)三中時(shí)我就在想如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生自身的體育素質(zhì)。為此,，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準(zhǔn)備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂,，又讓學(xué)生感興趣的體育基礎(chǔ)知識(shí)，以防下雨天氣不能上外堂時(shí)給學(xué)生上內(nèi)堂用,。實(shí)際情況和我預(yù)料的差不多,，青島的天氣真是多變，九月初連續(xù)兩周的降雨,，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂,，其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法很簡(jiǎn)單，就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育教師,。記得第一堂課講的是中長(zhǎng)跑的理論教學(xué),，當(dāng)我講到極點(diǎn)現(xiàn)象時(shí)下課鈴聲響了，這時(shí)我馬上宣布下課,，因?yàn)槭堑谝惶谜n不想拖堂,，想給學(xué)生留個(gè)好印象,。而此時(shí)全班大部分學(xué)生齊聲說(shuō)：老師您講完吧，我們想聽通過(guò)這堂課我深受鼓舞,，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課,，雖然很累嗓子也有點(diǎn)疼，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜,。通過(guò)這件事情也讓我明白了作為一名人民教師，知識(shí)豐富的重要性,。

對(duì)身正為范的教學(xué)認(rèn)識(shí)

九月中旬的某天,，區(qū)里下來(lái)了關(guān)于組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件，要求每個(gè)學(xué)校都要派隊(duì)參加,，當(dāng)然身為老牌名校的三中也不例外,。緊接著第二天就和李老師進(jìn)行了足球隊(duì)員的篩選工作，第一批入圍了23位隊(duì)員,。然后,，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學(xué)進(jìn)行了大約一周左右的考察訓(xùn)練，因名額的限制所以只能刷人,。進(jìn)行第二輪淘汰后還有16位同學(xué),，離規(guī)定的12人報(bào)名名額還有四人要離隊(duì)，經(jīng)過(guò)著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊(duì)員,，就是還有兩個(gè)名額需要6位同學(xué)去比拼,，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學(xué)進(jìn)行了射門比賽,、點(diǎn)球比賽仍然有四人沒(méi)有分出勝負(fù),，沒(méi)辦法我只能進(jìn)行耐力的大比拼，因?yàn)闊o(wú)論是上課還是訓(xùn)練時(shí),，我始終給學(xué)生強(qiáng)調(diào)公平公正的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)我會(huì)公平公正的對(duì)待每位學(xué)生，絕不會(huì)用勢(shì)利眼去不同的看待他們,。結(jié)果是顯而易見的,，我順利的圈定了12名參加比賽的隊(duì)員，內(nèi)心有點(diǎn)暗喜,，因問(wèn)心無(wú)愧的公平公正的對(duì)待我的每位隊(duì)員了,，每個(gè)報(bào)名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

然而第二天一上班,，入選的小王去辦公室找我,，老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲耍蚁氚盐业臋C(jī)會(huì)讓給__,，小王一臉正經(jīng)的說(shuō),，因當(dāng)天就去要把名單報(bào)到區(qū)里去,，我也沒(méi)有細(xì)想就把小王的名字改成__，再者_(dá)_確實(shí)踢得很不錯(cuò),。后來(lái)我就覺(jué)著這件事情我做的有點(diǎn)不妥,，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來(lái)，問(wèn)了問(wèn)他是不是隊(duì)里的別的同學(xué)說(shuō)他什么刺激他之類的話,，還是家長(zhǎng)因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)不想讓他參加了,，還是別的事情的壓力等等。出乎我的意料,，小王告訴我：老師我感覺(jué)我沒(méi)有__踢的好,，我是真的想把這次機(jī)會(huì)讓給他，因?yàn)樗蠄?chǎng)的話咱們學(xué)校還可能能多贏幾場(chǎng)球呢,，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去,，這時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。

毫不夸張的說(shuō),，這次足球比賽整個(gè)初中組開始報(bào)名的人數(shù)至少有60人,，最后剩余的這十幾個(gè)孩子每天跟著我訓(xùn)練，你說(shuō)哪個(gè)人不想去參加比賽?恐怕任何一個(gè)人都想,，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情,，把機(jī)會(huì)讓給了別人，這點(diǎn)連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進(jìn)行著賽前的訓(xùn)練,，從他們身上尤其是小王主動(dòng)讓位給__這件事中,，我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范，真心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以心換心,，才能贏得他們對(duì)老師的尊敬和愛戴!

當(dāng)然我在工作中仍然在很多不足，目前已經(jīng)覺(jué)察到的主要有：

對(duì)因材施教教法的運(yùn)用

剛開學(xué)時(shí)協(xié)助教官對(duì)初一新生進(jìn)行軍訓(xùn),，記得在一次隊(duì)列隊(duì)形的齊步走訓(xùn)練時(shí)沒(méi)有針對(duì)性,，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊，訓(xùn)練效果可想而知,。這時(shí)站在一旁的薛校長(zhǎng)及時(shí)給我點(diǎn)撥出我在訓(xùn)練中存在的不足,，聽了薛校長(zhǎng)的指點(diǎn)后，我及時(shí)改進(jìn)了訓(xùn)練方法,，針對(duì)不同水平的學(xué)生分開單練,，因材施教，果真訓(xùn)練效果有很大改進(jìn),。對(duì)因材施教的教法的運(yùn)用同樣也存在外堂課上,，上個(gè)月我并沒(méi)有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí)，而是采取大鍋飯、一刀切的模式,，我想對(duì)學(xué)生體育水平的提高是很不利的,。最近我就在想，如何分組教學(xué),、因材施教,，把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一月的訓(xùn)練我對(duì)每個(gè)班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的了解,，這就為進(jìn)行下一步因材施教打好了基礎(chǔ),，我想這方面我仍然有很長(zhǎng)的路要走。

對(duì)課堂的駕馭能力

跟一些老教師相比起來(lái),，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺,，明明一些很簡(jiǎn)單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話，缺乏靈活變通的能力,。另外，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病,。如何把體育課變成學(xué)生樂(lè)于參與,、樂(lè)于訓(xùn)練的課程，而不是必須去板著臉子強(qiáng)迫學(xué)生去訓(xùn)練,、去提高的過(guò)程,，這是值得深思的課題，需要花大量的時(shí)間去思考,、去探究,、去研討。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，改進(jìn)教學(xué)和管理辦法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，才能干好本職工作,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十六

日月如梭，靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,。這些年以來(lái)學(xué)校開展了綜合整治,，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進(jìn)。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，本著教書育人的原則,，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、備課充分,、上課扎實(shí)

備好課是上好課的基礎(chǔ),。備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己,。在備課時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規(guī)指出的方法進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材,、備教法,。積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)。備課既注重知識(shí)的落實(shí),，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”,。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手,。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù),、提高教學(xué)效果。

二,、落實(shí)好每天的作業(yè)

適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的,。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過(guò)做作業(yè),，使學(xué)生鞏固所學(xué)的,。所以布置合適的作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大,，所以采用分層次布置作業(yè)的方式,，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的,，再適當(dāng)提升,。對(duì)基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手。對(duì)基礎(chǔ)好的每天布置一個(gè)有助于開拓思維的題目,?？傊鳂I(yè)不能一概而論。

三,、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作

十根手指還有長(zhǎng)短,，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是代替老師,、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏,、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識(shí)斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣,。莎士比亞說(shuō)：“贊美是照在人心靈上的陽(yáng)光”,。小學(xué)生一旦受到了賞識(shí)，無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí),，還是日后的長(zhǎng)久發(fā)展,，都有很大的益處。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就及時(shí)給予賞識(shí)和獎(jiǎng)勵(lì),。他們看到了自身的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)從潛意識(shí)中發(fā)現(xiàn)自己有著優(yōu)秀的一面,，就會(huì)增強(qiáng)上進(jìn)心,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

四,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，學(xué)生各方面有顯著的進(jìn)步。班會(huì)受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊譽(yù),。筆記本展覽也收到好評(píng),。

一路耕耘，一路收獲,。我?guī)е活w真摯的心來(lái),，與我的孩子們一起生活，一起分享成長(zhǎng)路上的每一次感動(dòng)!這份感動(dòng),，讓我看到了心靈的鴿子在飛翔;聽到了情感的小溪在歌唱;看到了理想的太陽(yáng)在前行;聽到了幸福的旋律這么悠揚(yáng)!我一個(gè)平凡的教師,，在平凡的崗位上做著平凡的事，雖然沒(méi)有驚天地,、泣鬼神的壯舉,。我會(huì)更加努力。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十七

通過(guò)近半個(gè)學(xué)期的中繼教的相關(guān)課程的學(xué)習(xí),，我知道,，學(xué)校要發(fā)展，必須有一支政治素質(zhì)過(guò)硬,，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀教師,。作為一名剛剛畢業(yè)普通的教師,，我向這個(gè)目標(biāo)看齊,，認(rèn)真參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，完成了學(xué)校規(guī)定的中繼教任務(wù)的相關(guān)科目的學(xué)習(xí),，提高了自己的教學(xué)能力,，養(yǎng)成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、師德修養(yǎng)

本學(xué)年,，本人關(guān)注中國(guó)感動(dòng)人物的事跡，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，并且研究《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,，認(rèn)識(shí)到作為一名老師,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐漸上升的情況下，我更應(yīng)該守住教師道德的底線,，戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,，為學(xué)校的崛起貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期,，我參加了學(xué)校組織的各種關(guān)于干部素質(zhì)和師德修養(yǎng)的競(jìng)賽和考試,，勝利過(guò)關(guān)。

二,、學(xué)科培訓(xùn)

本年度,，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì),，聆聽校長(zhǎng)和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的安排,，意見及對(duì)教師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記,。這一年多的時(shí)間里,，學(xué)校開展了多次專題講座，通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，要搞好教育教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，絕不能固步自封，師心自用,，作井底之蛙,。

三、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)

包括課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,、編寫說(shuō)明，與原教學(xué)大綱的比較,。

四,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高工作技巧

就如何與家長(zhǎng),、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通,、如何有效地幫助和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流和研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子,，視家長(zhǎng)為?伙伴?,，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭”的意識(shí),，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧,，不斷提高自己的人格魅力和育人水平,。

五、拓展溝通途徑,，接受社會(huì)監(jiān)督

以思想教育,、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理,，大力推行班務(wù)公開等制度,。征詢意見，及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正,，推進(jìn)中繼教培訓(xùn)的全面開展,。

六,、不足之處及今后打算

1,、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì),，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓;

2,、培訓(xùn)活動(dòng)單一，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái),。

中繼教的工作還很多,，我只談了其中的幾個(gè)方面。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，逆水行船,，不進(jìn)則退。作為一位人民教師,，應(yīng)該意識(shí)到,，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會(huì)害人害己,。我已圓滿地完成了中繼教任務(wù),，在新的一年里，我想,，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去,，不斷地提高自己。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十八

時(shí)光如水,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間,，初為人師已近一年了,。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校,，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,，自己感受良多。

一年來(lái),，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),，堅(jiān)定正確的信仰，不斷提高思想覺(jué)悟,，樹立正確的人生觀價(jià)值觀,。與同事關(guān)系___，并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，無(wú)私奉獻(xiàn),，工作效率高。我以師德,、師愛,、師智、師能要求自己,，以愛播撒,，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展,。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍,，不斷充實(shí)自己，提高自己,。

教學(xué)上,，我積極參加科組教研教改學(xué)習(xí)和聽課評(píng)課活動(dòng)，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念,。課前精心設(shè)計(jì)教案。上課時(shí),，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，師生互動(dòng),，課堂氣氛活躍,。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力,，營(yíng)造課堂活躍氣氛,，注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中,，大膽放手,，主動(dòng)放權(quán)，鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,，重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。在探究學(xué)習(xí)和英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中,，我注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞和簡(jiǎn)單句子的記憶，為他們升上五年級(jí)打基矗課后,，我耐心輔導(dǎo),，細(xì)心批改作業(yè)，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力提高業(yè)務(wù)水平,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平提高較快,，我的課受到學(xué)生和聽課老師,、家長(zhǎng)的好評(píng)。教學(xué)效果也比較顯著,。

經(jīng)常下班指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào),、督促做兩操等。我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理,。班上很多學(xué)生覺(jué)得我知心，很多心事都告訴我,。連一些比較調(diào)皮的學(xué)生,，在我的開導(dǎo)下，劣性行為也有所收斂,，對(duì)其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了,。我經(jīng)常用家校通或者電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生情況或向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生近況,，堅(jiān)持正面教育和激勵(lì)引導(dǎo),。我和班主任一起去家訪，尤其注意做好單親家庭學(xué)生,、下崗家庭學(xué)生的思想和心理教育工作,。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見,，工作協(xié)調(diào),，注意培優(yōu)補(bǔ)差，為提高2班3班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力,。對(duì)學(xué)校值周,、科組宣傳欄的工作，我都熱心付出，毫不計(jì)較,。

一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐,。如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jī)的話,，首先要謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持，我的成長(zhǎng)途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記,。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足，有待我努力改進(jìn),。如：我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高,。其次，在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過(guò)于急躁,，還需要有更多的耐心和處理的技巧,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練,，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

教師個(gè)人備課情況總結(jié)簡(jiǎn)短篇十九

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為總結(jié)過(guò)去，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的'教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。另外,，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《教師兵法》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、成功教育,、教師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務(wù)水平。

二,、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索“高效課堂教學(xué)模式”的新內(nèi)涵,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大“高效”教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、導(dǎo)學(xué)案深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2,、注重課堂探究效果,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重學(xué)生探究、合作,。在學(xué)案中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門。本學(xué)期的重點(diǎn)就是強(qiáng)化有理數(shù)的計(jì)算,，讓學(xué)生理解算理,，合理運(yùn)用算法。

4,、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要,，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī),。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問(wèn)一句：會(huì)不會(huì),，懂不懂,，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

6,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

7、通過(guò)一個(gè)學(xué)期有努力,，學(xué)生的全力配合,，領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，取得了較優(yōu)異的成績(jī),，在期末調(diào)考中所教145班數(shù)學(xué)平均分,，優(yōu)秀率、合格率均位于年級(jí)前列,。

三,、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力”,。

5,、教學(xué)反思不夠,。

四、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。