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2023年八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初二地理教師年度工作總結(jié)(大全5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 12:39:52
2023年八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初二地理教師年度工作總結(jié)(大全5篇)
時(shí)間:2023-03-29 12:39:52     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初二地理教師年度工作總結(jié)篇一

一,、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖,。在備課時(shí),,認(rèn)真研究課文,根據(jù)大綱,、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),,去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴,。

二,、上好課的前提是備好課,而要備好課,,不能光依賴(lài)于“教參”,,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路,、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),、弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,,捕捉文章的中心思想,。

三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),。我認(rèn)為,,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),教師要像導(dǎo)演一樣,,精心設(shè)計(jì)出層次性清,、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序,。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,,把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),圍繞一個(gè)“讀”字,,做到以問(wèn)促讀,、讀必所思,以議細(xì)讀,、讀能明理,。把學(xué)生的自讀、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀,、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問(wèn),,每次讓學(xué)生讀書(shū)時(shí),都必須帶著問(wèn)題去讀,。杜絕“小和尚念經(jīng),,有口無(wú)心”的讀法。課堂設(shè)問(wèn)要有思維的容量,、思考的價(jià)值,、恰當(dāng)?shù)纳疃龋埸c(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處,、作者的精心構(gòu)思處,、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處,、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處,。相信,,如果能做到這些,將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課,。

四,、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法,,就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問(wèn)題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法:

1,、編寫(xiě)提綱法,。主要給文章勾出提要,列出提綱,。

2,、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí),,把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句,、段摘錄在卡片上。

3,、符號(hào)代替法,。即根據(jù)自己的讀書(shū)習(xí)慣,設(shè)計(jì)多種符號(hào),,在文中圈,、點(diǎn)、勾,、畫(huà)。

4,、批語(yǔ)注釋法,。即在自己感受最深的地方寫(xiě)上批注的文字。

5,、索引法,。即用編索引的方法來(lái)讀書(shū),記下文章篇名,、作者,、報(bào)刊的名稱(chēng)期數(shù)、頁(yè)碼,,需要時(shí)翻索引,。

6、剪貼法,。即把好的文章,、片斷剪下來(lái),,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手,、動(dòng)脈,、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。

一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。

八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初二地理教師年度工作總結(jié)篇二

一,、學(xué)生現(xiàn)狀

本學(xué)期以來(lái),,由于是初三,大都數(shù)學(xué)生都能勤學(xué)好問(wèn),,一般都能都取得明顯的進(jìn)步,,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1,、政治成績(jī)相對(duì)落后,,基礎(chǔ)跟不上?;A(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,,綜合做題能力較差,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、知識(shí)面比較狹窄,知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提初,。

4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳,。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng),,針對(duì)性不強(qiáng)。

5、不善利用零碎時(shí)間,,閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

7、有時(shí)易灰心,,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,,自信心還需錘煉。

二,、教學(xué)措施

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,,深入研究初考,,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

2、完成的教學(xué)任務(wù),。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí),。教學(xué)中,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),,要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),,并對(duì)過(guò)關(guān)情況作出登記。

3,、精選習(xí)題,,準(zhǔn)確定位。

習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,,幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)制習(xí)題時(shí),,盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),,增強(qiáng)初考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中,,我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時(shí)量恰當(dāng)、難度適中,、緊扣時(shí)事的練習(xí)題,,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,,做好錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì),,并針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷講評(píng)課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

4、上好每一節(jié)課,,講練結(jié)合,。

一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),,讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率初,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力,。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后,,學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外,,教師布置重要的主觀題,,學(xué)生上交并由教師批閱。對(duì)于平時(shí)的試卷,,教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,,要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。

5,、做好課后輔導(dǎo),。

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法,接受學(xué)生的提問(wèn),,認(rèn)真給他們講解,。對(duì)于一些上課不用心,下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),,我也不介意,,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷;對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,多做鼓勵(lì),,對(duì)其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求,,同樣可以獲得成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,。自習(xí)課期間,,堅(jiān)持到班級(jí)了解實(shí)情,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。

6、理論聯(lián)系實(shí)際,,努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué),。

這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性,又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料,,還促進(jìn)了學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息,,充實(shí)課堂信息量,。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,,從容迎接初考,。

7、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

對(duì)于文科學(xué)生,,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要,。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,,及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo),,要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規(guī)范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等,。

8,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,,如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,,上課不專(zhuān)心的現(xiàn)象,我都會(huì)主動(dòng)找他談話,,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)上來(lái),。對(duì)于差生,,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時(shí)候,給予方法上的指導(dǎo),。

9,、千方百計(jì)提初自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),,提初自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽(tīng)課,,積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);廣泛讀書(shū),積累資料,。

三,、教學(xué)體會(huì)

1、扎實(shí)做事,,精湛業(yè)務(wù),,提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,,都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),,永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,,盡心盡力,。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,敢于創(chuàng)新,,敢于探索。

3,、教師更要自信,,更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生,。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,,要想學(xué)生之所想,,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),,用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

四,、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢(shì)思維,,一些課教學(xué)效率不初,,效果比較差。

2,、對(duì)教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容,沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,,不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn),,找到初考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看,,有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮,,不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。

3,、輔導(dǎo)效果要提初,。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批,還是對(duì)一般同學(xué)的答疑,,似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。另外,,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4,、難以做到因人而教,。對(duì)于上課,一部分成績(jī)好的的同學(xué),,覺(jué)得復(fù)習(xí)課效率不初,,對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),覺(jué)得內(nèi)容深且多,,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái),。

八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初二地理教師年度工作總結(jié)篇三

初二上學(xué)期,,我擔(dān)作八年級(jí)x個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開(kāi)展?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力,,和教學(xué)成果,。

一、課前(備課)

不但備教材而且備學(xué)生備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)新課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)間安排做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

二、課中(上課)

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動(dòng)化。做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候,,做到不厭其煩,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、課后(輔導(dǎo))

1,、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,,有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題,對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結(jié),,及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講,,并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在自習(xí)課時(shí),,針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì),、記得牢。

四,、期末復(fù)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的具體情況,,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置,,對(duì)全冊(cè)書(shū)的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,,使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度,,達(dá)到“全面開(kāi)花”的目的,。

五、反思及改進(jìn)措施

經(jīng)過(guò)近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思,。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力:

1,、在課堂教學(xué)上,,還沒(méi)有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心,在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師學(xué)習(xí),,積累經(jīng)驗(yàn);

2,、對(duì)學(xué)生,對(duì)教學(xué)工作要更加用心;不管做任何工作,,要堅(jiān)持認(rèn)真,,踏實(shí);

3、基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;

4,、在此基礎(chǔ)上,在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練;

5,、問(wèn)題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì),要善于打破常規(guī),,開(kāi)闊學(xué)生的思路,,避免思維定勢(shì)的形成;

6、另外還要始終不一地堅(jiān)持語(yǔ)言的規(guī)范訓(xùn)練,,善于用生物術(shù)語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題,。

總之,一學(xué)期來(lái),,我本著一切以學(xué)生為本,、工作為先,堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,,不遲到,,不早退,更無(wú)曠工,、曠教現(xiàn)象,,。當(dāng)然,,“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,,定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,從而不斷提高,,不斷進(jìn)步,,能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力。

八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初二地理教師年度工作總結(jié)篇四

一年來(lái),,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,,以重實(shí)際,,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,,認(rèn)真落實(shí)課程,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

一,、認(rèn)真\學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿(mǎn)堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,一年來(lái),,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿(mǎn)足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

八年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初二地理教師年度工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝,,轉(zhuǎn)眼間踏上教師工作崗位已經(jīng)半年了,。這一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任的是八年級(jí)7個(gè)班的教學(xué)工作,?!叭f(wàn)事開(kāi)頭難”在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難,。那時(shí)候,,對(duì)于除了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)之外,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,,面對(duì)新接手的工作,,面對(duì)那一雙雙明亮烏黑的眼睛,我的內(nèi)心是緊張并激動(dòng)的,。在這半年里,,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),,有挫折,,也有喜悅?;仡櫛緦W(xué)期的地理教學(xué)工作,,使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,,本人談及一下本學(xué)期地理教學(xué)工作中的一些心得:

一,、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求

學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律,,懂得自學(xué)地理的方法,,教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,,為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

初中地理第三冊(cè)主要講述了中國(guó)的疆域與人口、自然環(huán)境,、自然資源,、區(qū)域差異等。

二,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期八年級(jí)共有學(xué)生300多個(gè),,由于學(xué)生大多來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū),信息閉塞,,知識(shí)面狹窄,,對(duì)外界了解甚少,,給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來(lái)了很大的影響。

從期中考試統(tǒng)測(cè)來(lái)看,,平均分和及格分都很差,,教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐耄€需多多努力,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

他山之石,可以攻玉,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,,不了解重,、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對(duì)此,,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣,。所以,,在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,一絲不茍,,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作,,新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。對(duì)此我仔細(xì)閱讀地理教學(xué)參考,通過(guò)認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過(guò)課堂觀察,、課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,,考慮教法,,包括如何組織教材和安排活動(dòng),,既備教材,也備學(xué)生,。

再者,,在課堂上我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì),,把主要知識(shí)點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出,,然后采取組內(nèi)合作和組間競(jìng)賽來(lái)分析解決問(wèn)題,最后評(píng)出優(yōu)勝組,,此法頗受學(xué)生歡迎,。在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,,分析歸納出“看書(shū),、聽(tīng)講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),,要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有,適量適時(shí)的練習(xí),、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)也是必要的,。課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),,加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,,確保他們真正懂,,使知識(shí)真正得到理解鞏固。

最后,,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,,對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差。對(duì)于中等生,,主要是增強(qiáng)他們的自信心,,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維,。對(duì)后進(jìn)生,,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識(shí)補(bǔ)差,,二者不可偏廢。堅(jiān)持對(duì)差生進(jìn)行分類(lèi)補(bǔ)差,,采取集體和個(gè)引輔導(dǎo)的方式,,逐人逐科落實(shí)。

當(dāng)然,,在工作上我還是存在某些不足,。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。今后我將繼續(xù)努力,,不斷提高自己的教育教學(xué),。

4八年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?;仡櫛緦W(xué)期的工作,有得也有失,。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,并認(rèn)真搜集或制作課件,收集課外知識(shí),保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果,。因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)地理,,需要理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),,根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,,提高教學(xué)效果。四,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng),。研究探討課程教法、學(xué)法,,虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,改進(jìn)工作,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,??偠灾?,本人除,,認(rèn)真抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每章一練,,做到全批全改,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,還積極參加教研教改活動(dòng),,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材

存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,,對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)的學(xué)生督促不夠,,這些都有待以后改進(jìn)。

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