總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭，促中間,，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1、備課：精心鉆研教材,，細(xì)心備課,；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好,，中，差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。

2、授課：一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”,，而問題又是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到三自,，即自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題，自己解決問題,，尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,；二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會(huì)親其師,，信其道,，樂其學(xué)的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué),，會(huì)學(xué),。

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中生,。

在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境，同時(shí),，有計(jì)劃,、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,，教師針對錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響,。

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種：⑴運(yùn)算技能；⑵作圖和畫圖技能,；⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面：

第一,，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運(yùn)算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

第二,、速度,。注重解題速度。

第三,、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識(shí)地控制自己的反應(yīng)，對于文字,、符號,、圖形運(yùn)用自由，融為一體,，作出連貫反應(yīng),。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性,。

5、變封閉題目為開放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級三班和四班地理教學(xué)工作。下面對我所教兩個(gè)班的地理教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié),。

首先,，我在思想上端正自己的態(tài)度。在學(xué)生心目中老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,，還要在道德行為上以身作則,。因此，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，在教書育人的同時(shí)我也在不斷地發(fā)展完善自我來贏得學(xué)生的尊重,，做到正視自己的不足并加以彌補(bǔ)和改正。

在教學(xué)的過程中我們還需要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。我認(rèn)為學(xué)生把地理學(xué)好并不是一件很難的事,，所以我首先強(qiáng)調(diào)的是思想認(rèn)識(shí)要到位。地理和語文,、數(shù)學(xué)不一樣,，不是中考科目，但是我們不能因此就不好好去學(xué)習(xí),；其次,，地理相對語文、數(shù)學(xué)而言,，要偏易,，尤其是八年級地理更多的是注重記憶，其次才是理解,，只需要在上課的時(shí)候認(rèn)真聽，課后再稍微再花點(diǎn)時(shí)間記憶一下就行了,。其三,，告訴學(xué)生以前沒有考好是大家沒有重視地理的學(xué)習(xí)而已，只要調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,，上課專心聽講,，完全可以學(xué)好的。

其次,，要針對學(xué)生的興趣備好課,。在上第一節(jié)課的時(shí)候，我就注意到這兩個(gè)班的學(xué)生還是很聰明的,。但是好多學(xué)生對自己不感興趣的知識(shí)不愿意聽,。于是在后面?zhèn)湔n的過程中，我會(huì)穿插一些趣味地理,，通過圖片,、資料講一些學(xué)生們比較關(guān)注的地理知識(shí),。通過這些方法和措施，學(xué)生的積極性得到了極大的提高,，學(xué)習(xí)的興趣深厚了,，也愿意上地理課，愿意把地理學(xué)好,。

同時(shí),，要加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律約束。我上課前就跟學(xué)生約法三章：任何同學(xué)在課堂上都要遵守紀(jì)律,，否則課后就要到我這里背誦我當(dāng)節(jié)課所講的內(nèi)容,。學(xué)生還是比較畏懼的，所以課堂紀(jì)律有了極大的改觀,，課堂紀(jì)律好了,，學(xué)生聽講也專心了，學(xué)習(xí)效果就好,。

最后,，課后輔導(dǎo)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實(shí)到位,。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ)。

我在工作中還有很多的不足之處,，在今后的教學(xué)中還需虛心請教其他老師,，在教學(xué)上學(xué)習(xí)他們的方法?？傊?，作為八年級的地理老師，我認(rèn)為抓好學(xué)習(xí),，抓緊管理,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法是最重要的。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

時(shí)間匆匆而過,，隨著八年級地理學(xué)業(yè)水平水平測試結(jié)束,，本學(xué)期的地理教學(xué)工作也暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我挖空心思想法子,。有時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上展開激烈的辯論，有時(shí)我們通過多媒體欣賞世界各地的地理奇觀,，有時(shí)讓學(xué)生上臺(tái)講課一展風(fēng)采……因?yàn)榻虒W(xué)方法靈活多樣，學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣大大提高。要學(xué)好地理，還要將書本內(nèi)容與生活實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,。在上新課之前,，我喜歡說一些與當(dāng)堂課相關(guān)的疑難自然現(xiàn)象,，然后請同學(xué)幫我解釋其中的道理，如在上我國的季風(fēng)氣候這一內(nèi)容時(shí),，我的疑問是：我家的房屋坐北朝南，夏天要下雨的時(shí)候，我總看到我家左前方的天空烏云密布，繼而大雨傾盆，然后雨慢慢向我家的方向襲來,。為什么雨總是從那個(gè)方向來呢,？這個(gè)問題困擾了我的整個(gè)童年,，誰來幫我解答呢,？這樣,，學(xué)生的注意力都被吸引了過來,，下面的教學(xué)水到渠成。

地理學(xué)習(xí)如果掌握了行之有效的學(xué)習(xí)方法,，會(huì)取得事半功倍的效果，因此,，我十分注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。除了上面提到的書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法以外，我還告訴學(xué)生一些快速記憶的方法,。比如：一部分學(xué)生總是分不清經(jīng)緯網(wǎng)地圖中經(jīng)線和緯線,，我就告訴學(xué)生利用諧音記憶法，“緯”和“圍”諧音,，而圍巾是沿東西向圍的,，緯線也是東西方向，這樣一來就沒有人弄錯(cuò)了,。再有,，在記與我國新

疆相鄰的國家時(shí)，我告訴學(xué)生采用故事和諧音相結(jié)合的方法,，我把這些鄰國按逆時(shí)針編成這樣的故事：（你）蒙俄（我）哈,，（我彈）吉塔（他），（因?yàn)槲覐奈磸椷^吉他,，彈得很難聽,，所以你大呼：“）阿,，巴印?。ò?，報(bào)應(yīng)！）學(xué)生大約半分鐘就記住了這八個(gè)國家的名字,。像這樣的學(xué)法指導(dǎo)還有很多，就不一一列舉了,?？傊捎趯W(xué)法得當(dāng),，學(xué)生學(xué)得輕松了許多,。

第一輪復(fù)習(xí)以教材為本，復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書為輔,，讓學(xué)生對四期的內(nèi)容有個(gè)總體的印象,，在腦海里形成一個(gè)比較完整的知識(shí)框架。第二輪為專題復(fù)習(xí),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)難度比較大的比例尺,、經(jīng)緯網(wǎng)、方向,、等高線地形圖,、人口密度的計(jì)算等內(nèi)容，每個(gè)專題復(fù)習(xí)完后,，抽查一部分學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué),，如果他們沒有掌握，就對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。第三輪復(fù)習(xí)以模擬試卷為主,，考一張，分析一張,，對大部分學(xué)生都做錯(cuò)的題目著重講解,。第四輪為自由復(fù)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自身情況確定重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，教師巡視指導(dǎo),。

當(dāng)然，我的工作也存在諸多不足,，比如對一些自制力比較差的同學(xué)的監(jiān)督不嚴(yán),，沒能做到逐一過關(guān)。

總之,，通過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生對于地理這門課程的學(xué)習(xí)興趣明顯提升,，這是對我教學(xué)工作最大的鼓勵(lì)。來期我一定再接再厲,，爭取更大的進(jìn)步,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了?；仡欉@半學(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任八(1)-八(12)班地理教學(xué)工作中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本人的實(shí)際和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對這半學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)。初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí),，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，采用學(xué)校的高校課堂模式,，先讓學(xué)生自學(xué)，然后教師導(dǎo)教,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

4,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因?yàn)榘四昙壣蟽缘乩?，需要理解的?nèi)容多。根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn),，我利用了多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，在工作上我還是存在很多不足,。譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中,；而且,，因?yàn)榕聦W(xué)生聽不懂,，上課總是會(huì)多講。我是第一次擔(dān)任地理教學(xué)，所以對教材的掌握也不是很到位,，在教法和學(xué)法上還有待于更一步的提高。

1,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試,，加以變通,，并從理論的角度，加以深華,。

2,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。

總之，我會(huì)不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，爭取在后半學(xué)期，取得好成績,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本試卷分二部分：第一部分是選擇題（共70＇,，其中單選25小題共50＇，多選5小題共20＇），第二部分是綜合題（共30＇）

1．注重基礎(chǔ),。試題的考點(diǎn)覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),，對重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜，重要圖 表都有所涉獵,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，考查基本能力，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡單分析問題,。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識(shí),，重視分析問題能力的培養(yǎng)。

2．結(jié)合實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)踐探究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題。在整套試卷中,，不少題目體現(xiàn)了新課改的理念,，考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識(shí)簡單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題,，有利于對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3．反映學(xué)科特色，突出地圖的重要性,。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具,，是知識(shí)量最豐富的載體,。地理圖表的閱讀、分析,、歸納,、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑，試卷中有28道題是直接利用圖來考查學(xué)生的讀圖分析能力,。

4．轉(zhuǎn)換提問的角度,，考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)盡量避免機(jī)械地記憶知識(shí),，這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解,、領(lǐng)悟和掌握運(yùn)用知識(shí)。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎,、靈活,，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和生產(chǎn)生活實(shí)際。這些均不能直接在書上找到答案,，而需要學(xué)生多思考,。

學(xué)生答題情況： 對部分學(xué)生（平行班）試卷進(jìn)行抽樣分析，選擇題60分以上占18.06%，40--50分以上占48.2%,，30分以下占29.7%,，綜合題得分較偏低，反映出學(xué)生對高一地理必修2的知識(shí)掌握不牢,?？偲骄譃?1.36，高分學(xué)生相對較少,，這也是由于主觀題的解答訓(xùn)練不夠,，反映出學(xué)生的理解能力有一定差別。

1,、從學(xué)生考試結(jié)果分析,，與預(yù)期值有一定差距，從全年級來看,，第一層次的班級80分以上人數(shù)28人,，90分以上1人：平行班11人，最高分90分,，最低分18分,，且40以下低分段人數(shù)較多，這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系,。

2,、知識(shí)掌握不全面。單項(xiàng)選擇題7,、11,、18、24錯(cuò)誤多,，多選題26,、30題錯(cuò)的較多，綜合題34題得分率較低,。

3,、知識(shí)理解存在缺陷。

4,、書寫的不規(guī)范,。

5、答題時(shí)馬虎,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

2,、降低教學(xué)難度,，立足基礎(chǔ)，發(fā)展能力?；A(chǔ)知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)問題,、分析問題的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生智力,、能力的基礎(chǔ),。所以教師在教學(xué)過程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的.理解性教學(xué),。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念,、規(guī)范的地理語言。

3,、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、分析圖的能力。地理圖表是地理學(xué)的“語言”,，是學(xué)好地理必不可少的工具,。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng)，要能讀懂各種地理示意圖,，明白其含義,。

4、加強(qiáng)集體備課

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

時(shí)間匆匆而過,，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些總結(jié)：

要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系,，"人地關(guān)系"是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的"人地關(guān)系"材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括"居民與人口",、"自然環(huán)境",、"自然資源"、"經(jīng)濟(jì)與文化"等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國的基本國情，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱,。于是,，我通過與各班主任老師、部分學(xué)生代表進(jìn)行溝通,，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法;通過上期的期末檢測成績，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，從與同學(xué)們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口,。

在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí),，并在教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、 由于自己是一名"非專業(yè)"的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)能力,，就必須付出比別人多的時(shí)間和精力,。為此，我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2、教學(xué)中我力爭做到精講,，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對突出問題及時(shí)予以糾正,、指導(dǎo)。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,。因?yàn)?，作業(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式。像《5》班的譚家杭同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了,，每一次測驗(yàn)都在及格以上,。這與我對他的激勵(lì)和"作業(yè)交流"是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃"×",，針對錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,，或在題的旁邊劃上一個(gè)"？",，有時(shí)也給一些提示性的評語,，告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。

4,、除教學(xué)隨堂評價(jià)外,，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時(shí)成績不盡人意,，但我沒有放棄希望。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度,。盡管如此，我仍然以積極的心態(tài),，堅(jiān)持培優(yōu)輔差,。且盼望期末有一個(gè)好結(jié)果。

1,、自覺進(jìn)行新課標(biāo),、新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐。積極參加學(xué)校組織的聽評課,、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng)。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師,，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒。 "雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越",，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我仍將一如既往的"激情飛揚(yáng)"。

2,、學(xué)以致用,，積極探索教育教學(xué)的新模式。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自己動(dòng)手制作課件,，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間,，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動(dòng),、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實(shí)到位,。在今后的教學(xué)中,，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。力爭在中考時(shí)，取得優(yōu)異成績,。

作為教師,，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任,，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底,。因此，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長。因此,，在以后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改進(jìn)工作方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，同時(shí),，將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來,，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。課前精心備課,，做到形式多樣化,，通過相互聽課、交流,，不斷的完善教學(xué),，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學(xué)工作,，爭取在新的一年,，取得更大的進(jìn)步。

"心若在,，夢就在",。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

地理學(xué)科在初中和其他學(xué)科一樣重要，它與人們的學(xué)習(xí),、生活,、成長有密切的聯(lián)系。初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)從知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度提出了明確要求。作為一名教師就要認(rèn)真地,、積極地落實(shí),。一學(xué)期來，我為此做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)反思如下：

積極參加學(xué)校組織的科組活動(dòng)及周未流動(dòng)學(xué)習(xí),。做到有記錄,、有心得。積極參加繼續(xù)教育和骨干教師培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。積極參加校本研究，自覺進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、運(yùn)用與實(shí)踐,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的計(jì)劃安排并結(jié)合八年級實(shí)際情況,，制定好本學(xué)期八年級地理教學(xué)計(jì)劃,。在日常教學(xué)過程中，認(rèn)真落實(shí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)解決，及時(shí)修正,。

在教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生民主平等、公正合理,、嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)；對待同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己嚴(yán)于律已、以身作則,、為人師表,。

1、認(rèn)真研究課標(biāo),、教材和學(xué)生,，悉心查閱資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法,。做到周前備課,、課前再備課，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲,。把需要記憶的地理知識(shí)編成順口溜,，好記好背，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3,、課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，把重點(diǎn)放在互動(dòng)探究和思維方法,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,。密切聯(lián)系生產(chǎn)生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，重視讀圖,、用圖,、利用圖表分析的能力訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。教學(xué)反饋當(dāng)堂完成，對突出問題及時(shí)予以糾正,、指導(dǎo),。

4、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工工作作,。在課堂教學(xué)中,，注重分層次，關(guān)注后進(jìn)生,，適時(shí)提問引導(dǎo),。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，認(rèn)真仔細(xì)批閱,，給出激勵(lì)性的評語,，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛。以積極的心態(tài),，堅(jiān)持談話輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，永不放棄，堅(jiān)信會(huì)考一定有個(gè)好結(jié)果,。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下,，比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。所教學(xué)生基本上具備了初中階段的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí),、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。絕大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,，地理分析能力都有不同程度的提高,，能初步認(rèn)識(shí)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念,。

通過模擬考試檢測,，15班有8個(gè)90分以上，85至90分有10個(gè)學(xué)生,，全班及格率為76.8%,，所任教的其他班級及格率都在62%以上。

在取得成績的同時(shí),，也存在著不足,。主要表現(xiàn)在：在組織學(xué)生課堂分組討論交流時(shí)，不能做到收放自如,，課堂給人亂糟糟的感覺,，學(xué)生在討論中時(shí)常偏離主題，由討論變爭論,。因?yàn)榻痰膶W(xué)生多,，對一些學(xué)生不是很了解，尤其是一些中等生,，因此不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位,。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生中，雖然下了功夫,，可在有的學(xué)生身上效果不是很明顯,。

1、加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深化升華。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在課件制作水平上還要提高,。

3、保持成績,，克服不足,，再上一層樓。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，有得失,，也有收獲。

在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇,，敬業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，備學(xué)生、備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫教案。每課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。在教學(xué)工作中，注意學(xué)生能力培養(yǎng),，把傳授知識(shí)技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合，在知識(shí)層面注入思想情感教育因素,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

3、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因?yàn)榘四昙壪聝缘乩恚枰斫獾膬?nèi)容多,，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多種教學(xué)手段,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果,。

4,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

5,、認(rèn)真組織學(xué)生做好中考復(fù)習(xí)工作。系統(tǒng)全面的把初中地理知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,。即時(shí)解答學(xué)生在復(fù)習(xí)中提出的問題,、總結(jié)歷年中考經(jīng)驗(yàn),，把迎接中考復(fù)習(xí)抓到實(shí)處。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念,、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法,，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),。抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)初中地理的基本方法,，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足,。譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位,。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會(huì)的還會(huì),，不會(huì)的還不會(huì),。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

時(shí)間匆匆而過,，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益。以下,，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：

地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目,，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生,，身為炎黃子孫的中國人,，連一點(diǎn)中國地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí)，從這點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解,。故此,，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

在地理教學(xué)方面,，我加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮地理思維和學(xué)法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，初步激起學(xué)生的求知欲。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等,。地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面,。地理知識(shí)與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系，特別是地圖知識(shí),、地名和各種交通路線的地理分布知識(shí),。

1、自覺進(jìn)行新課標(biāo),、新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評課等校本研究活動(dòng),。雖然自己的水平和能力比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”,。

2,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，自己動(dòng)手制作課件，合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動(dòng)、快速便捷,、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

“心若在,，夢就在”,。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

時(shí)間匆匆而過，回顧今期的地理教學(xué)工作,，使我在教學(xué)中得到很大的收益,。以下，本人談及一下今期地理教學(xué)工作中的一些心得：

地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目,，但它與人們的生活有密切的聯(lián)系,。

初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識(shí),，身為炎黃子孫的中國人,，連一點(diǎn)中國地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí),，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，初步激起學(xué)生的求知欲。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等,。

地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面,。地理知識(shí)與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系,，特別是地圖知識(shí)、地名和各種交通路線的地理分布知識(shí),。

1,、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

2、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，有得失,，也有收獲。

在擔(dān)任初二的地理教學(xué)工作中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇,，敬業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，備學(xué)生而,、備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫教案,。每課都“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。在教學(xué)工作中,，注意學(xué)生能力培養(yǎng)，把傳授知識(shí)技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合，在知識(shí)層面注入思想情感教育因素,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

3,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因?yàn)榘四昙壣蟽缘乩?，需要理解的?nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)八年級學(xué)生的特點(diǎn),，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果。

4,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng),。研究探討課程教法、學(xué)法,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,，用事實(shí)材料,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,。故此，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,，為高中階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足,。譬如,，課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中,；因?yàn)榻痰陌嗉壎?，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì),。

1,、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的`角度,，加以深華,。

2,、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,，重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，爭取在新的一年，取得更好成績,。

八年級地理教學(xué)工作總結(jié) 八年級地理教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上一個(gè)句號，然而對這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結(jié)和思考卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn),，有收獲的甜蜜,，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

本學(xué)期我任教了八年級4個(gè)班的地理教學(xué)，八年級地理教材是湘教版,。教學(xué)改革作為對課程改革的呼應(yīng),，必然會(huì)有全方位的實(shí)質(zhì)性的推行。標(biāo)準(zhǔn)作為國家對學(xué)生接受一定階段教育之后的結(jié)果所作的具體描述,，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應(yīng)達(dá)到的具體指標(biāo),。它具有法定的性質(zhì)，因此它是教育管理,、教材編寫,、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的直接依據(jù),，我們必須按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)改革,。

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，對地理課程目標(biāo)重新進(jìn)行了規(guī)范，除了總目標(biāo)外,，還包括“知識(shí)與技能”,，“過程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三個(gè)領(lǐng)域的分目標(biāo),。我認(rèn)真鉆研,、解讀了新課標(biāo)對這三個(gè)分目標(biāo)的要求，它直接關(guān)系到上課的效果,，以及評價(jià)上課的基準(zhǔn),。歸納起來。

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)要面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,，教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生己有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué),，讓課堂充滿創(chuàng)新活動(dòng),，要把教學(xué)過程作為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程,，實(shí)現(xiàn)教師的角色的轉(zhuǎn)換,，實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的整合。根據(jù)新課標(biāo)的要求,，要大膽嘗試,，在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的積極性,。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體,，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀。其總目標(biāo)是要構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程新體系,，它必須是課程功能,、課程理念,、課程架構(gòu)以及課程實(shí)施與評價(jià)的大變革、更新觀念,、調(diào)整角色,、提高整體素質(zhì)，正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務(wù),。

1,、建合理的知識(shí)框架

為適應(yīng)統(tǒng)考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度,、少時(shí)多量的進(jìn)行,。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)從基礎(chǔ)抓起，知識(shí)本位下的地方式的地理課程,，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)的地理課程,。在教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易,、刪繁就簡教學(xué),；歸納框架知識(shí)，構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等,，使教學(xué)更貼近生活,，使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握，更利于識(shí)記,。這樣,，也使得大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，收到了意料不到效果,。

2、以課改理念教學(xué)

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué),，不再是盲目的教學(xué)教材,，傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí),。為此,，本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí),，通過探討學(xué)習(xí),，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想，讓學(xué)生學(xué)有所用,。

另外,，在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作,、探究精神,，同時(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國,、家鄉(xiāng)的感情,，增強(qiáng)愛國、“愛家”意識(shí),。誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,。

新課程幾乎每頁都有漂亮的插圖，通過學(xué)習(xí)地理,，使學(xué)生了解大自然的奧秘,，了解我國一些經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象，會(huì)用地理的思想和方法看待身邊的一些事情,，尊重自然規(guī)律,，做大自然的好朋友。學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

八年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)的是中國的地理知識(shí),，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識(shí)都不認(rèn)識(shí),，從這點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。他山之石,，可以攻玉,。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)過程中,，我充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，激起學(xué)生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運(yùn)輸方式”的時(shí)候我就是以新年走親訪友創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景,，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際為自己的出行制定最佳的方案,。

2、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。例如在講“中國的資源”的時(shí)候,，我利用花廳是實(shí)際情況“煤炭”資源進(jìn)行講解，與歷史結(jié)合講解,，學(xué)生聽的很有味道,，而且也心領(lǐng)神會(huì)，掌握的很快,。

3,、制定一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對八年級學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等,。

在教學(xué)中我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)校條件選擇了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，如：角色扮演、分組活動(dòng),、問題解決,、讀圖導(dǎo)學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究,、啟發(fā)引導(dǎo),、自學(xué)討論、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等,；于此同時(shí)要注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，為培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式奠定基礎(chǔ),，例如：自主探究的預(yù)習(xí)消化法、圖象分析法,、歸納總結(jié)法,、記憶鞏固法等。

今年由于各種方面的原因沒有很好的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，特別是學(xué)困生,。沒有發(fā)更多的時(shí)間去加強(qiáng)學(xué)困生的教育教學(xué)，沒有更好的提高優(yōu)等生的提高教學(xué),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，也無法避免的存在一些不足之處。另外,，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還不是很完善,，山區(qū)農(nóng)村學(xué)生信息閉塞，知識(shí)面狹窄,，對外界了解甚少,，給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。

當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革對老師提出了更高的要求,，不僅要教,，更要不斷的學(xué)習(xí)，適應(yīng)性理念,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，用于自己的教學(xué)過程之中。今后的教學(xué)工作,，我一定應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),，銳意進(jìn)取，積極學(xué)習(xí)新的理念,，新的思想,，盡力地培養(yǎng)學(xué)生技能，提高學(xué)生的課外知識(shí),。