時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作計劃六年級篇一

我們的教育己從知識本位,、智力本位向人格本位轉(zhuǎn)型了,。中國最成功的民辦大學(xué)——吉利大學(xué)的校長羅曉明先生有這樣的說法：現(xiàn)在的教育,，不再看重學(xué)生學(xué)到了多少知識,，也不再看重培養(yǎng)了多少能力，而是要看在教育過程中學(xué)生的人格培養(yǎng)成功與否,。有良好人格的學(xué)生走向社會后,，需要知識時他會去學(xué)習(xí)知識，需要能力時他會去培養(yǎng)能力,。他會抓住更多的機遇,，成為一個成功的人。教育走向生本,，就是要走向?qū)W生人格教育本位,。缺失了人格的教育，嚴(yán)格意義上來說是失敗的教育,。

一是要謹(jǐn)慎批評,。

身為班主任，在班級管理中,，嚴(yán)格要求學(xué)生，批評違紀(jì)學(xué)生,，感覺象是班主任工作的日常功課,。然而，這樣做的結(jié)果,，班級紀(jì)律就好轉(zhuǎn)了嗎,？違紀(jì)學(xué)生就減少了嗎？不見得吧,。因此,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，我們的功課還要照做,，教育變成了貓捉老鼠的游戲。班主任身心疲憊,，學(xué)生己習(xí)以為常,。當(dāng)然，若干年后,，當(dāng)這些同學(xué)回憶起時,，會不由自主的感嘆班主任當(dāng)年的負(fù)出，才發(fā)覺金石良言猶在耳邊,，然為時已晚,，一切均成定局，孰優(yōu)孰劣己難判斷,。

）批評是一種高級的教育方式,，不能讓它庸俗化。平時動不動就是批評,，似乎變成了責(zé)罵,。所以我們應(yīng)該慎用批評,，善用批評，讓它成為高懸的劍,，有一種震攝的力量。

而平時對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,，我們應(yīng)該多用評價。評價學(xué)生的行為,，可以是一個眼神，一個表情,，也可以是一句話,。班主任只要態(tài)度鮮明,，公平公正,，學(xué)生的行為便會有明確的導(dǎo)向,，班級正氣就會得以樹立，良好的班風(fēng)就會得以建立,。用不著時時盯死看牢,，動不動大發(fā)脾氣,。

二是要謹(jǐn)慎表揚,。

學(xué)生遵守紀(jì)律,，表揚幾句,；學(xué)生尊敬師長，表揚幾句,；學(xué)生衛(wèi)生做得好,，表揚幾句,；學(xué)生學(xué)習(xí)有一點進(jìn)步,，表揚幾句·····這看起來應(yīng)該是好事,，然而這恰恰是我們對表揚的濫用,。遵守紀(jì)律,、尊敬師長、團結(jié)同學(xué),、熱愛勞動,、搞好學(xué)習(xí)成績,，這本是學(xué)生份內(nèi)之事,。好是應(yīng)該的,，不好才是不應(yīng)該的,，好中之好才應(yīng)該受到表揚,。

隨意的表揚會貶低表揚的價值,，膨脹學(xué)生的虛榮心，降低學(xué)生的心理承受能力,。所以才會出現(xiàn)我們有的經(jīng)常受到表揚的三好學(xué)生,，心理非常脆弱，一遇到挫折便一蹶不振,，甚至于尋死覓活,。

表揚應(yīng)該是不輕易示人的法寶,，而平時對學(xué)生的進(jìn)步，我們要多用鼓勵性語言,。表揚是對過去的肯定,，鼓勵卻是對今后的期待,；表揚是一種總結(jié),，鼓勵卻是一個新的開始,；多鼓勵才會讓學(xué)生不斷進(jìn)步,，才會讓學(xué)生明白,，他并沒有達(dá)到最好,，他還應(yīng)該努力，這才是我們教育的長期目標(biāo),。

少批評,，多評價，關(guān)注那些玩皮一點的學(xué)生,，讓他們知道,，要贏得別人的尊重,，必需用自己的言行首先贏得一個好的評價,；更要讓他們明白,，在老師的心中，他們不是朽木,，是會長成參天大樹的,。少表揚，多鼓勵,，關(guān)注那些循規(guī)蹈矩,、執(zhí)著認(rèn)真的學(xué)生，沒有誰會永遠(yuǎn)是天之驕子,，我們要隨時準(zhǔn)備承受更大的風(fēng)浪,，這樣才有可能立于不敗之地。

謹(jǐn)慎使用我們手中的法寶,，時時處處為學(xué)生著想,，這便是我們做一個班主任的本份。

班主任工作計劃六年級篇二

本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和班級學(xué)生思想實際出發(fā),，加強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，努力建設(shè)一個班正、學(xué)風(fēng)濃,、成績優(yōu),、積極向上的班級。

1,、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

2、教育學(xué)生成為一個正直,，善良,，智慧,，健康的人。

3,、營造一個溫馨、和諧,、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

4,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和感恩,。

5,、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級榮譽而感到自豪,。

6,、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

7,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級充滿活力,、積極、向上,。

1,、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育：

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣

(1)上課不做小動作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

(2)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確,，有沒有需要補充的。

(3)要傾聽老師講解,，并按要求認(rèn)真練習(xí),。

2、善于思考的習(xí)慣

(1)上課專心聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,。

(2)善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解,，對不懂的問題要主動向教師請教,。

(3)課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記,。

3,、敢于提問的習(xí)慣

(1)勤于思考，敢于質(zhì)疑,，與人交流,，不怕說錯。

(2)發(fā)言時,，站得直,，口齒清，講普通話,，聲音要洪亮,。

4、與人合作的習(xí)慣

(1)主動和同學(xué),、老師合作,，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題,。

(2)與同學(xué)交流時,，要尊重別人的意見和觀點。

5,、自主讀書的習(xí)慣

(1)養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,，注重知識的積累,。

(2)樂于讀書，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

(3)不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站,。

(4)愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

6,、認(rèn)真書寫的習(xí)慣

(1)讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”--眼離書本一尺,，胸離桌子一拳頭,，執(zhí)筆處離筆尖一寸。

(2)書寫端正大方,，保持卷面潔凈,，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀,。

2、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育,。

(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。

(3)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”,。

4、德育工作方面

(1)班級小干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

(2)班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”,，時刻做學(xué)生的`表率，身教重于言教,。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項常規(guī)工作抓細(xì)抓實,，力爭主動、科學(xué),、民主管理班級,，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認(rèn)真抓好班隊課等,，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化,、藝術(shù)化。

5,、學(xué)生心理健康教育

(1)班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

(2)對少數(shù)問題學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作,。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。

6,、學(xué)生安全教育

(1)安全工作是學(xué)校工作的重中之重，利用黑板報,、隊會等及時開展組織多種安全知識活動,，提高學(xué)生的安全意識，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生乘坐“三無”車輛情況,。

(2)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠。

(3)舉止文明,，不要亂騎自行車,，不隨便爬墻，不要去校外游泳,，不玩危險的游戲,。

7、加強家訪工作

本學(xué)期我打算利用電訪,。平時,，還可以通過電話加強與家長溝通，使家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù),，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任要針對學(xué)生的情況,，與家長共同探討解決問題的方法,，以此對癥下藥。并對下步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,，以共同教育好學(xué)生,。

三月份

2、引領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣,。

3,、開展“一幫一”活動。

4,、開展植樹節(jié)活動,，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，做一個愛護環(huán)境的好少年,。

四月份

1,、向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

2,、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽。

3,、加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

4、對自我管理進(jìn)行一次大檢查,。(書包的整理,、穿著、個人衛(wèi)生等)

五月份

1,、迎“五一”,，開展清理校園衛(wèi)生死角。

2,、學(xué)生常規(guī)工作指導(dǎo),。

3、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流,。

4,、加強我愛勞動教育，在家做力所能及的家務(wù),。

六月份

1,、組織迎“六、一”活動,。

2,、綜合實踐活動課題的總結(jié)匯報。

3,、期末復(fù)習(xí)考試,。

七月份

2、做好放暑假前的準(zhǔn)備工作,。

班主任工作計劃六年級篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的班主任,。在上一學(xué)期的工作中,，我了很多，也了解了許多自己的不足之處,。這學(xué)期,，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā),，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作,，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì),。

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生,，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行,。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識,，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀(jì)律,，大膽參與學(xué)校班級的事情,，可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良,，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上,，希望在這學(xué)期的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變,。

(一)工作要點

1.班干部隊伍建設(shè)

2.加強個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

(二)具體措施

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好,。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,，不打架、罵人,。

②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,，教育他們按時上學(xué)、不遲到,、不早退,，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳，認(rèn)真聽講,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備,，等待老師來上課。

③進(jìn)行安全教育,，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序,、安全用火、用電,、不跟陌生人打交道,，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育,。教學(xué)生記住火警,、匪警、急救中心的`電話號碼,、能記住自己的家庭住址和父母的電話,，以便遇到緊急情況時保護自己。

④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng),。確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

3.營造向上氛圍根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、班風(fēng),。

(2)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

班主任工作計劃六年級篇四

作為一個教師,，如果你沒有班主任的經(jīng)歷,，那你就不是一個真正意義上的教師。如果你想成為一位真正的教師,，那你必須做班主任,，如果你想成為一個管理者,，你更需做班主任。

有點極端,？不,，真的是這樣。

做教師易,，做個好教師難,，做班主任難，做個好班主任就更難,。

那么,，怎么才能做個好班主任？

首先,，你要不怕苦累,。

班主任工作是一項辛苦的工作，第一事多,，第二事雜,。班主任即是班里的皇帝――一言九鼎，又是班里的丞相――事必躬親,。有人用九字真經(jīng)總結(jié)過班主任的工作,，那就是“跑斷腿、磨破嘴,、操碎心”,，夸張是有點，但也算總結(jié)出了班主任工作的特點,。

先說“跑斷腿”,。作為班主任，每天要是不到自己班里轉(zhuǎn)個十趟八趟,，那你肯定不是個好班主任,。這么多？是的,，早操之前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，晨讀的時候轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，自己上課的時候就不用說了,，此外還有就餐的時候,，午睡的時候，下午上課前,，生活指導(dǎo),，晚修，睡前,，這還不包括其他老師上課的時候,，偷偷從后門瞧幾眼,，盡管這個樣子像特務(wù)，學(xué)生也很討厭,，但有時還不得不做,。當(dāng)然，這是常規(guī)動作,，如果再加上自選動作,，次數(shù)那就更多了。

再說“磨破嘴”,。上課就不用說了,，因為班主任首先是一名任課教師，上好自己的專業(yè)課是本職,，也是當(dāng)班主任的基本功,。除此之外，還有兩項最重要的工作,，其一,，上傳下達(dá)，學(xué)生那里存在的問題要匯報上去,，上級布置的工作要落實下去,。打個形象的比喻，班主任就是那葫蘆的腰,，兩頭都大,，上面領(lǐng)導(dǎo)一群，一個都不能得罪,，下面學(xué)生一片,，一個都不能忽視。上課,、班會,、生活指導(dǎo)、個別座談,、家長來訪,、去訪家長，一個班四五十個學(xué)生,，大多數(shù)是聽話的,，讓人省心的，但也總有那么幾個學(xué)生比較調(diào)皮,，需要班主任進(jìn)行個別談心,，重點“輔導(dǎo)”,，需要班主任動之以情,，曉之以理,，循循善誘，耐心細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,。所有這一切都要憑班主任那“三寸不爛之舌”去一一落實,，即使磨不破嘴至少也要磨掉一層皮。

最后就是“操碎心”了,。很多人不愿意做班主任,，除了上面兩個因素外，這是個最重要的因素,。班主任工作事無巨細(xì),，學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生,、勞動、各類檢查和評比,，一個都不能少,，每件都必須做，還必須做好,。當(dāng)然,，這還不是全部，昨天張三和李四剛鬧點矛盾,，今天王五又氣得任課老師生氣了,，都要班主任出面，該調(diào)解調(diào)解,，該處理處理,。（班主任 ）真是：林子大了什么鳥都有，學(xué)生多了,，什么性格的都有,，五十個學(xué)生就會有五十種性格。遇到各種問題你都得逐一解決,，作為班主任,，你沒得選擇，只能是兵來將敵水來土堰,，出現(xiàn)什么問題就解決什么問題,，不能有任何懈怠。

領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常這樣告誡我們,，做班主任要做到“腿勤,、眼勤、腦勤”，這句話也可以說成“要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、多看看,、多想想”，強化預(yù)防,，未雨綢繆,，將所有問題解決在萌芽狀態(tài),，這樣才能保證班級平穩(wěn)、有序,、和諧,。

當(dāng)然,，班主任需要重點關(guān)注的無非就是那幾個人和那幾件事，絕大多數(shù)的同學(xué)都是好樣的,，是不需要老師操很多心的,。

要是學(xué)生都這樣叫人費心,，那得把班主任累死。

其次,，你要善于學(xué)習(xí),。

要想當(dāng)一個好班主任，就得必須先做“學(xué)習(xí)型”的班主任,。社會是發(fā)展變化的,，學(xué)生也是發(fā)展變化的,。不同年代的學(xué)生,，特點當(dāng)然也不會相同,。所以,，班主任工作也要與時俱進(jìn),，要做到這一點,，就必須不斷學(xué)習(xí),。

如何學(xué)？無非就是三個方面,，向名人學(xué),、向先進(jìn)學(xué),、向同伴學(xué)。

先說向名人學(xué),。我所說的.名人主要是幾個教育大家,。中國的有孔子、葉圣陶,、陶行知,、魏書生，國外比較知名的當(dāng)然就是蘇霍姆林斯基,。我認(rèn)為主要從他們身上學(xué)習(xí)三點,，第一學(xué)習(xí)他們的思想,，第二學(xué)習(xí)他們的方法,，第三非常重要，就是要學(xué)習(xí)他們的做人,，身教勝于言教,，有時一個行動勝過千言萬語,。

再說“向先進(jìn)學(xué)”,。名人畢竟是名人，他們思想,、經(jīng)驗和方法,，有的我們能學(xué)的來,，而有的是學(xué)不來的,，即使學(xué)到了用到自己學(xué)生身上也未必合適,。所以，更多的時候我們還是要向離我們較近先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。他們的很多做法用起來可能更加適合,，更加實用,。

最后說“向同伴學(xué)”,。同伴就是我們的同事，俗話說“三人行必有我?guī)煛?，雖然他即不是名人,，也不是先進(jìn),，但這不說明他身上沒有優(yōu)點,，沒有我們可以借鑒的地方。因為他們和我們處于一個學(xué)校甚至是一個年級,，環(huán)境一樣,，學(xué)生也差不多,，所以他們的方法學(xué)過來可能更容易操作,、更加實用,。

簡言之,，只要你善于學(xué)習(xí),，并努力付諸實踐,，想不進(jìn)步都難,。

第三,、你要有足夠的恒心,。

一個人做個班主任并不難,，難的是做個好班主任,，難上加難的是一直做個好班主任。

班主任工作是個辛苦活,、細(xì)致活,，僅憑心血來潮,，僅憑一時的熱情是做不好的,。

班主任工作也很單調(diào),，方圓幾百米,，固定的幾個點,，周而復(fù)始的工作,，一級又一級學(xué)生,，沒有點耐心和毅力是做不好的,。

“貴有恒,，何必三更起五更眠,，最無益,，只怕一日曝十日寒”,，其實不僅做什么工作都需要有這種恒心，做班主任就更需要,。

教育工作本身就是一項長期的工程,，其出成果的周期比較長,，尤其是我們初中學(xué)校，是承上啟下的環(huán)節(jié),。不像高中，送出學(xué)生就能看到累累碩果,，我們更多的時候是為別人做嫁衣，所以就難免缺少成就感,，因此我們就要比別人更能耐得住寂寞，耐得住清貧,?！鞍宓首檬昀洹?，也許有輝煌，也許有熱烈,，但那些畢竟不是永恒,，更多的可能還是單調(diào)和平淡,。盡管如此，我們還是要選擇堅持,。

也許你已經(jīng)做了好多年,，可是依然沒有鮮花,，沒有掌聲,，沒有榮譽,，甚至你的工作也沒有得到稱贊,，這個時候退卻嗎,？松懈嗎,？放棄嗎,？不,，你仍然要堅持,，因為勝利和成功往往存在于堅持的信念之中,，存在于鍥而不舍的努力之中,。

生活中往往就是這樣,，鮮花,、榮譽和掌聲永遠(yuǎn)只是屬于少數(shù)人,，而工作中更多的還是沒有獲得過這些的普通人,，他們占絕大多數(shù)，盡管什么也沒得到,，還是一如既往的在自己的崗位上默默的工作者,、付出著、奉獻(xiàn)著,，如春蠶、如蠟燭,、如春雨一般潤物無聲。

因為他們知道,，做好這項工作其意義本不在于要獲得什么榮譽，他們只是覺得做一個班主任,，做一個好班主任就是他們的使命,。

如此而已,。

我們?nèi)匀粓孕?，只要你付出了，該你得到的,，你早晚會得到,，一點都不會少,。只要你有恒心,。

第四、鍛煉自己的“悟性”

還有一點也特別重要,，那就是“悟”,，用通俗的話說就是要善于思考、善于總結(jié)。要知道很多理論都是這些大家“悟”出來的,，因為這些原創(chuàng)理論書本上并沒有現(xiàn)成的答案,，只能靠“悟”。當(dāng)然,，“悟”是個技術(shù)活,，不是所有的人都有這個能耐，但是我們可以練,，日積月累,，由不會到會，由小“悟”到大“悟”,，如果能達(dá)到“徹悟”,，我們也就快成“大家”了。

不怕苦累,，善于學(xué)習(xí),，具有恒心，再有點悟性,，這是成為一個好班主任的必要條件,，如果你要想成為一個好班主任，那么,，就從這些做起吧,！并且要堅持做下去，始終如一,，相信不久的將來,，你一定會成為一位優(yōu)秀的班主任。

班主任工作計劃六年級篇五

我們的教育己從知識本位,、智力本位向人格本位轉(zhuǎn)型了,。中國最成功的民辦大學(xué)――吉利大學(xué)的校長羅曉明先生有這樣的說法：現(xiàn)在的教育，不再看重學(xué)生學(xué)到了多少知識,，也不再看重培養(yǎng)了多少能力,，而是要看在教育過程中學(xué)生的人格培養(yǎng)成功與否。有良好人格的學(xué)生走向社會后,，需要知識時他會去學(xué)習(xí)知識,，需要能力時他會去培養(yǎng)能力。他會抓住更多的機遇,，成為一個成功的人。教育走向生本,，就是要走向?qū)W生人格教育本位,。缺失了人格的教育，嚴(yán)格意義上來說是失敗的教育。

一是要謹(jǐn)慎批評,。

身為班主任,，在班級管理中，嚴(yán)格要求學(xué)生,，批評違紀(jì)學(xué)生,，感覺象是班主任工作的日常功課。然而,，這樣做的結(jié)果,，班級紀(jì)律就好轉(zhuǎn)了嗎？違紀(jì)學(xué)生就減少了嗎,？不見得吧,。因此，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，我們的功課還要照做，教育變成了貓捉老鼠的游戲,。班主任身心疲憊,，學(xué)生己習(xí)以為常。當(dāng)然,，若干年后,，當(dāng)這些同學(xué)回憶起時，會不由自主的感嘆班主任當(dāng)年的負(fù)出,，才發(fā)覺金石良言猶在耳邊,，然為時已晚，一切均成定局,，孰優(yōu)孰劣己難判斷,。

）批評是一種高級的教育方式，不能讓它庸俗化,。平時動不動就是批評,，似乎變成了責(zé)罵。所以我們應(yīng)該慎用批評,，善用批評,，讓它成為高懸的劍，有一種震攝的力量,。

而平時對學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,，我們應(yīng)該多用評價。評價學(xué)生的行為,，可以是一個眼神,，一個表情,，也可以是一句話。班主任只要態(tài)度鮮明,，公平公正,，學(xué)生的行為便會有明確的導(dǎo)向，班級正氣就會得以樹立,，良好的班風(fēng)就會得以建立,。用不著時時盯死看牢，動不動大發(fā)脾氣,。

二是要謹(jǐn)慎表揚,。

學(xué)生遵守紀(jì)律，表揚幾句,；學(xué)生尊敬師長,，表揚幾句；學(xué)生衛(wèi)生做得好,，表揚幾句,；學(xué)生學(xué)習(xí)有一點進(jìn)步，表揚幾句?????這看起來應(yīng)該是好事,，然而這恰恰是我們對表揚的濫用,。遵守紀(jì)律、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué),、熱愛勞動、搞好學(xué)習(xí)成績,，這本是學(xué)生份內(nèi)之事,。好是應(yīng)該的，不好才是不應(yīng)該的,，好中之好才應(yīng)該受到表揚,。

隨意的表揚會貶低表揚的價值，膨脹學(xué)生的虛榮心,，降低學(xué)生的心理承受能力,。所以才會出現(xiàn)我們有的經(jīng)常受到表揚的三好學(xué)生，心理非常脆弱,，一遇到挫折便一蹶不振,，甚至于尋死覓活。

表揚應(yīng)該是不輕易示人的法寶,，而平時對學(xué)生的進(jìn)步,，我們要多用鼓勵性語言。表揚是對過去的肯定,，鼓勵卻是對今后的期待,；表揚是一種總結(jié),，鼓勵卻是一個新的開始,；多鼓勵才會讓學(xué)生不斷進(jìn)步,，才會讓學(xué)生明白，他并沒有達(dá)到最好,，他還應(yīng)該努力,，這才是我們教育的長期目標(biāo)。

少批評,，多評價,，關(guān)注那些玩皮一點的學(xué)生，讓他們知道,，要贏得別人的尊重,，必需用自己的言行首先贏得一個好的評價；更要讓他們明白,，在老師的心中,，他們不是朽木，是會長成參天大樹的,。少表揚,，多鼓勵，關(guān)注那些循規(guī)蹈矩,、執(zhí)著認(rèn)真的學(xué)生,，沒有誰會永遠(yuǎn)是天之驕子，我們要隨時準(zhǔn)備承受更大的風(fēng)浪,，這樣才有可能立于不敗之地,。

謹(jǐn)慎使用我們手中的法寶，時時處處為學(xué)生著想,，這便是我們做一個班主任的本份,。

班主任工作計劃六年級篇六

七年級(1)班是新入學(xué)的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。普遍入學(xué)成績不大好,基礎(chǔ)較差!這些學(xué)生相對比較調(diào)皮,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,。雖然班上學(xué)生比較活躍,但學(xué)生好動以致紀(jì)律不令人放心,。

1.形成全班團結(jié)一致的班集體,遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),。

3.做好新生思想工作,穩(wěn)定學(xué)生情緒,。

4、爭取期末被評為先進(jìn)班級體,。

1,、建立班委會

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作計劃分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2,、思想教育

由于七年級學(xué)生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學(xué)生加強思想教育,。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,、利用班會,、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,。在學(xué)期初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。在學(xué)期后段開展“講團結(jié),、講紀(jì)律、講誠實,、講奉獻(xiàn)”的四講活動,。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。

3,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低,影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況,。鼓勵勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列,同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“互相學(xué)習(xí),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實際工作中獲得家長的支持,。共同對學(xué)生進(jìn)行教育,。關(guān)心愛護,安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

4,、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到,、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝,。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品,。

5,、做好安全防范工作

做好安全教育工作計劃和防范工作,主要做好交通安全工作計劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故,。

6,、組織有益的活動,豐富學(xué)生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。

7,、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動,包括校運動會,、晚會,、各種集會等,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

4,、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到,、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象,。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學(xué)生遵守紀(jì)律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝,。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學(xué)生自己的物品,。

5,、做好安全防范工作

做好安全教育工作計劃和防范工作,主要做好交通安全工作計劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故,。

6,、組織有益的活動,豐富學(xué)生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備,這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體,。

7,、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動,包括校運動會、晚會,、各種集會等,。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習(xí)的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。