總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

高三語文教師年度工作總結(jié)高三語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時光又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三八,、九班的物理課,，本人按照教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改試卷、講評試卷,，做好課后輔導(dǎo)工作,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。目前高考成績已經(jīng)揭曉，兩個班理綜都是3人及格,，8班最高分為186,，9班最高分為212，8班平均分：120,，9班平均分：118,。

（一）、認真組織好課堂教學(xué),，努力完成教學(xué)進度,。

（二）、加強高考研討,，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性,。

（三）、對尖子生時時關(guān)注,，不斷鼓勵,。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點熱愛,、多一點鼓勵,、多一點微笑。

（四）,、經(jīng)常對學(xué)生進行有針對性的心理輔導(dǎo),，讓他們遠離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考,。

（五）,、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點,、難點

（六）,、高三復(fù)習(xí)策略

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標,。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點。

2,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題,，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索,、遷移,、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力,。

3、創(chuàng)新,、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗,。在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實驗,，開放實驗室，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實驗,，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解,、五個會”,。即了解實驗?zāi)康摹⒉襟E和原理,；會控制條件（控制變量）,、會使用儀器、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的實驗,。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確,、簡練地表述實驗現(xiàn)象,、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用,。

4,、嚴格規(guī)范，認真審題,，減少失分,。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

1、獲獎情況： 2009年晉江市物理教學(xué)改革創(chuàng)新比賽一等獎

2009年晉江市中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽一等獎

2,、本學(xué)期論文撰寫情況：

論文《在新課程背景下如何進行評課》,、《如何在教學(xué)中開展“研究性學(xué)習(xí)類”實驗教學(xué)》參與學(xué)校組織的《晉江課改》論文匯編。其中《如何在教學(xué)中開展“研究性學(xué)習(xí)類”實驗教學(xué)》還參與了福建省實驗論文評選活動,。

一學(xué)期勿勿而過,，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，相信以后我們的教學(xué)工作一定會更上一層樓,。總之,，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高三語文教師年度工作總結(jié)高三語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇二

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在這年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學(xué)海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等。通過學(xué)習(xí),，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠程教育資 源,，運用課件，運用多種教學(xué)方法,，精講精練,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

高三語文教師年度工作總結(jié)高三語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇三

本屆高復(fù)班學(xué)生xx年年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀（120分）檔次,，而且過百分的學(xué)生比例僅有20%,，大多學(xué)生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼,。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認真分析。在日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教,。

本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中,，首輪復(fù)習(xí)是從xx年年8月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課,，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課，英語周報1課時,，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進去,。通過練習(xí)和講解,，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。英語周報的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事,。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語周報成了學(xué)生的良師,，也成了我英語教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期,，無論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品,。我立足報紙，認真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

首先,，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面，引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好優(yōu)化設(shè)計的5套聽力,、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料,，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用,。再者因為一些學(xué)生訂閱了《21世紀學(xué)生英文報》高三版，所以這些報紙里面的標準的聽力mp3也成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

課外閱讀必不可少,，這學(xué)期《21世紀學(xué)生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學(xué)擴大了眼界。報紙兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。一些成績優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿,。xx年年12月3日的《21世紀學(xué)生英文報》高三版和高二版發(fā)表了學(xué)生撰寫的英語文章,。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。

教師：李凌志

20xx年1月

高三語文教師年度工作總結(jié)高三語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇四

課前準備——備好課,。在本學(xué)期工作中,，我堅持認真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,。堅持聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是--決不打無準備的仗,。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個輕松的環(huán)境,，但也堅持嚴格要求學(xué)生,，逐漸培養(yǎng)他們對生物的興趣。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽了老教師的課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,，提優(yōu)扶差是這個學(xué)期教學(xué)工作的一個重點,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。

數(shù)學(xué)知識很枯燥,。要求我們要認真、虛心,。在備課過程,，除了依仗手頭材料外，要通過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識,。剛剛踏上講臺,，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作,，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

五、成績與反思

通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高,，但學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點,，從而不斷提高我自己,。

高三語文教師年度工作總結(jié)高三語文老師學(xué)期工作總結(jié)篇五

回首今年的教學(xué)工作，真是時間短,，壓力大,，任務(wù)重。為了做好新一輪的教學(xué)工作,，我對這學(xué)期的高三英語教學(xué)工作進行反思和總結(jié),。

我今年擔(dān)任高三年級35，36兩個班的英語教學(xué)工作,，深感任重道遠,，在深入分析任課班學(xué)生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列具體細致的工作,，也取得了較好的成效,。

要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的,。我對《高中英語新課程標準》和《考試說明》及歷年的高考試題認真研究,，深刻領(lǐng)會其中的精神，把握測試要求,，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度,，明確高考發(fā)展的變化趨向,，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考,。

復(fù)習(xí)伊始,，全面重點復(fù)習(xí)高一高二，快速掃完,。強調(diào)學(xué)生掌握課標詞匯,，并適當(dāng)擴大詞匯量的積累。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)并輔之以相應(yīng)的配套練習(xí)材料,，及時講評,；同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題；并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集,，減少錯題再錯機率,，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題,，以不變應(yīng)萬變,。

聽力、完形填空,、閱讀理解,、語法填空、改錯及書面表達的訓(xùn)練貫穿這學(xué)期復(fù)習(xí)的始終,。

聽力：不斷加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和聽力方法的指導(dǎo),，熟悉聽力主要考查的題型，并通過對聽力材料的分析,，學(xué)會預(yù)測聽力內(nèi)容,，初步選出部分答案和排除干擾項。

完形填空：側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練,。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力,，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生：從慣用法和固定搭配的角度來分析；從上下文的角度來分析,；從文章的中心句,、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度,；從詞匯的意義和用法的角度來分析,；從邏輯推理、常識等角度來分析,。

1）句型繁簡適度

2）有閃光點,，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)

3）開門見山，層次分明,，承上啟下

4）細讀提示,，寫全要點

5）書面干凈、整齊,、規(guī)范,。同時讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累,。

閱讀理解：在選擇正確答案時,，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞,，推理,，跳讀，略讀等等獲取所需要的信息,，并對照題干,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求學(xué)生在每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,，令我欣慰,。

我們教學(xué)組認真分析歷年來的高考試卷，在此基礎(chǔ)上精心選編高質(zhì)量的適應(yīng)性試卷進行模擬測試,，并在每次模擬考試后進行認真講評,，并做好最后的歸納工作。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類,，重新編制成試題,，讓學(xué)生再練，我不厭其煩地為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源,，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力,。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率,。

,、心理疏導(dǎo)，樹立自信

英語教學(xué)質(zhì)量能否取得突破,，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮,。對于大多數(shù)學(xué)生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定,、思路清晰,，在心理、思維,、體力等方面保持穩(wěn)定,，從容應(yīng)對各種題目，最終取得優(yōu)異成績,，享受成功的喜悅,。因此,，從一進入高三復(fù)習(xí)就應(yīng)注意學(xué)生心里健康方面的教育,，從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生聊天,、交流,，教給學(xué)生自我調(diào)節(jié)放松的方法，盡量幫助學(xué)生消除不良的心理因素,，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，樹立起學(xué)好英語的必勝信心。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，實施分層次教學(xué),，因材施教，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo),，讓優(yōu)生更尖,，讓差生跟得上。作為一名高中英語老師,，隨著近年來新教材的變化,，曾有一定的迷茫感，但同時也促使我用更多的時間去學(xué)習(xí),、研究新題型和高考,，以便能夠更好地教授學(xué)生。