時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇一

中班共有幼兒20名,，教師1名。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍,。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法,、意愿。

（6）當遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時,、按時的完成。

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的.教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施

1,、開展"我會保護自己"小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄，"我進步了"等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心；

3,、學習使用問好,、道別、謙讓,、道謝——等文明禮貌用語,；

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為"玩具分享日",，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話；

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；

5,、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說。

2,、開展"說兒歌",、"傳話"活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領(lǐng)域任務(wù)

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果,。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。

音樂

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和"小表演家"活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施

1、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)等。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4,、日常教育教學合理安排,，保證實施落實。

（五）做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1,、定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換"家長園地"內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使"家長園地"真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。

3,、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

（六）逐月工作安排：

九月：

1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

4、制定班級工作計劃,。召開班級家長會,。

6、學習新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1,、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作,。

2,、教師教學觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。

十一月：

1,、組織本班進行投擲比賽。

2,、開展冬段活動,。

十二月：

1、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、找常規(guī)不足,，進一步改進工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

5,、幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1,、年終工作總結(jié),。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇二

天天讀句：

（1）春天的小雨,，下得那么細,，那么輕,。

（2）天上下雨地上滑，小弟弟跌倒我扶他,。

兒歌：

1,、《好媽媽》見課文p1，重點字詞：下班,、勞動,、茶、親

2,、《要給媽媽幫點忙》見課文p2,，重點字詞：件、塊,、幫忙

3,、《我們都是好朋友》見課文p3，重點字詞：成群,、拉,、跟著

4、《送香茶》見課文p4,，重點字詞：肩,、載,、解放軍、叔叔

單詞,、句型,、歌曲，lessonone—twop1—p4,。

1,、《陸海空總動員》

指導：通過活動,，知道各種交通工具的功用,，培養(yǎng)身體平衡感及肢體的靈敏性。

2,、《爭取勝利》

指導：通過猜拳游戲,，培養(yǎng)幼兒靈敏性和判斷能力，教幼兒隨曲線慢跑,，發(fā)展幼兒跑的能力,。

3、《摘星星》

指導：通過游戲,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，在一定范圍內(nèi)四追散跑，發(fā)展幼兒跑的能力,。

1,、《給卡片選數(shù)字朋友》

指導：教幼兒學習一個數(shù)字表示相等的數(shù)量，使幼兒學會教師的要求進行操作活動,。

2,、《比較數(shù)的多少》

指導：教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒參加多個小組活動的能力,。

3、《認識梯形》

4,、《感知8,、9數(shù)量 》

指導：引導幼兒正確感知8、9的數(shù)量,。

1,、《交通工具大集合》

指導：想像詩歌的畫面意境并用語言表達出來，知道交通工具的不同類型及其功能,。

2,、《紙飛機》

指導：學習制作紙飛機

3、《大河里的船》

指導：引導幼兒學習表現(xiàn)大船的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

4,、《看飛機》

指導：發(fā)展幼兒形象記憶能力和表現(xiàn)能力。

1,、《沙漠中的交通工具——駱駝》

指導：讓幼兒認識沙漠中的

不錯的交通工具是駱駝,，初步認識駱駝的特征。

2,、《交通標志?？绰牎?/p>

指導：初步認識常見的交通標志。

3,、《中華文化——馬》

指導：讓幼兒培養(yǎng)藝術(shù)賞析能力,。

4、《船兒向前行》

指導：初步認識不同船的種類,。

1,、兒歌《出海》：出海坐大船,，海藍天也藍,。浪花一卷卷，白云一片片,，海鷗一只只,，帆船一點點。

2,、兒歌《車子嘟嘟》：車子嘟嘟,，在馬路上開著；火車嗚嗚,，在鐵軌上跑著,；飛機隆隆，藍天里飛著,；我的小紙船,，從小溪漂走。

3,、看圖說話《安全小乘客》

指導：讓幼兒知道乘坐交通工具的安全事項,。

4、聽說游戲《紅燈停,，綠燈行》

指導：培養(yǎng)幼兒聽指令,，并能迅速接說適當話語的能力，增長幼兒對語言的敏捷性,。

指導：通過富有挑戰(zhàn)性的色彩訓練,、提高幼兒對相近顏色的辨別力和感知力。

歌曲：《造飛機》

5∣1。 0∣

云里,。

歌曲：《我們是中班小朋友》

6 ∣5 5 1∣2 6 5∣1—∣

是 中班的小 朋友 了,。

歌曲：《白楊樹》

我們愛 您， 讓我們 圍著您 唱歌舞 蹈

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇三

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞,，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,，如碰鈴,、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏,，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫,，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,，也不能按老師的要求進行繪畫,。

音樂目標：

（1）唱歌：

學習使用不同的速度、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,、合作的快樂,。

（2）舞蹈和音樂游戲：

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度,；學習利用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能,，進一步學習創(chuàng)造新的動作,；在不按規(guī)定隊形運動的情況下,，注意與他人的協(xié)調(diào),、交流與合作。

（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：

學習分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢,、強弱,、音色變化，體驗這些變化所表達的情感,；學習使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣,；在初步掌握前奏,、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,，進一步感受和表現(xiàn)樂句,、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復與變化的規(guī)律,；體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

（4）打擊樂器：

使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學會保持與音樂,、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的快樂,。

美術(shù)目標：

（1）繪畫：

能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物,；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,；在小班的基礎(chǔ)上學習繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習慣。

（2）手工：

嘗試運用多種工具和材料進行操作,，初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化,；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

（3）美術(shù)欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品,，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品,，欣賞及評價同伴的作品,。

音樂方面：

（1）唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣,，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復,、發(fā)展余地的歌曲,；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,，選擇一些帶有前奏、間奏,、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲,；選擇一些不同題材、不同性質(zhì),、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲,。

（2）舞蹈和音樂游戲：

選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容,，讓幼兒在音樂的伴奏下,，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作,；多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動,，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感,。

（3）音樂欣賞：

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲,；選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中,，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,，音的強弱及音色等,。

（4）打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容,、形象和情感,；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動,。

美術(shù)方面：

（1）對幼兒的指導適時恰當,，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

（2）積極引導幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累,，讓幼兒在美術(shù)練習中，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

（3）可結(jié)合其他學科的教育活動來進行美術(shù)活動,，也可在美術(shù)活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高,。如用語言表達畫面的內(nèi)容,，在畫上記日記等。

（4）靈活使用教材,，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材,。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察,、想象與創(chuàng)造能力,。

（5）繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術(shù)活動。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導,，不可一刀切,。在美術(shù)練習的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇四

新學期我們班兩位老師將加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導,，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導安排，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動,、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護每個孩子,，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展,。

我班兩名老師,通過上學期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多,，樂于幫助他人,，學會了分享，喜歡運動,。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學期對幼兒的評估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視,、打電腦時間過長,，家長卻無計可施，那么責任在誰呢,？個別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量,。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字,？識字到中班后已經(jīng)開始進行,，是在游戲中進行，學習認識一些簡單的字,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作

為重點,，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成,?？茖W合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,，促進全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結(jié)友愛,、愛護公物,，具有一定的集體意識,。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動,，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華,。這不單單是玩,，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣,，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學習習慣,，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望,、主動與人交往,，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性,，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯,、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高,。加強對幼兒進行安全教育,。

生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園,、主動問早問好,、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況,。

2,、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友,。不玩危險游戲,，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,，會處理可能遇到的簡單危險,。

3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手,。

4,、 安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴,。

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇五

過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題,。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天,，就會帶蛋糕來園,，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕,。升人中班后,，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日,。為了滿足他們的愿望,，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日,。對此,，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日,。于是,，我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕,。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片,。

第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境,，并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望,，也為下面做生日計劃作了鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后,，為了避免人云亦云,，沒有急于讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃,，表現(xiàn)自己的構(gòu)想,。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間,，滿足了探究式學習的需要,。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計劃,，教師引導幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理,，形成幾種有典型意義的過集體生日的.方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達能力,，增強幼兒的自信心,，還能提升他們分類、歸納的能力,。

第四環(huán)節(jié),，完善計劃。教師引導幼兒展開討論,，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解,，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗,，也能賦予活動更多的社會意義,。

1．大膽構(gòu)想，制定過集體生日的計劃,。

2．敢于講述自己的計劃,，能在討論中表達自己的見解,。

3．感受自己做計劃的樂趣,。

1．幼兒有過生日的經(jīng)驗，并向親戚朋友了解過生日的多種方式,。

2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段,，中班開學初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段,。

3.16k的白紙,、勾線筆人手一份。

1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段,。

師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭,，吹蠟燭，許心愿,，請小朋友們吃蛋糕,。)

2．觀看中班開學初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：請問幾位過集體生日的小朋友,，你們心里有什么感受?

3．說說兩種過生日方式的區(qū)別,。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨過生日，中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日,。)

1．教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式,。

師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月,、10月……每個月都有小朋友過集體生日,。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上,。

2．幼兒獨立制定過集體生目的計劃。

(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標的方式畫出計劃,。)

1．將每個幼兒的計劃展示在黑板上,。

2．請幼兒介紹自己的計劃。

師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

3．引導幼兒給計劃分類,。

(幼兒討論,、總結(jié)出幾種方式，如去公園,、去海邊歸人“去郊外”這一類,。)

1．討論不同月份的計劃。

鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準備,。

評析：

過生日是幼兒感興趣的活動之一,，在我園的課程中也有相關(guān)的主題活動，如“生日列車”,。怎樣讓過生日活動更加有意義呢?該活動是教師的一次探究性嘗試,。

問題是幼兒進行探究性學習的邏輯起點，從幼兒生活經(jīng)驗和興趣中產(chǎn)生的問題更為幼兒所熟悉,，也更能維系幼兒的探究興趣,。在該活動中，教師拋出的問題“我們還可以以什么方式過集體生日”正是基于幼兒的生活經(jīng)驗和幼兒想過集體生日的興趣,，因而有利于幼兒進行探究性學習,。而探究性學習的實質(zhì)體現(xiàn)在問題解決過程中。在活動中,，教師讓幼兒運用繪畫方式制定自己的生日計劃,，這一看似簡單的做法實質(zhì)上給了幼兒從容思考并嘗試獨立解決問題的時間，使幼兒成為真正意義上的學習的主人,。在該活動中,，教師還非常重視幼兒間的表達與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結(jié),，歸納出一些有典型意義的過集體生日的方式,，既幫助幼兒提升經(jīng)驗，又促使同伴間相互學習,。

這是一個可以不斷深入的活動,，比如今后每個月怎樣為過集體生日做好準備以及怎樣過有意義的集體生日等。相信通過這個活動的深入開展,，幼兒對過生日的體驗會越來越深,，社會性也會進一步發(fā)展。

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇六

1、吸引幼兒參加集體活動,，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒,。

2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體,，了解身體基本部位的功能,，知道自己和別人不一樣，了解每個人的指紋都是不相同的,，發(fā)現(xiàn)身體會動的部位,。

3、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險,，知道有急事要撥打求助電話,，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性,，有病時能勇敢接受醫(yī)生的治療,。

4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理,，能夠做一些力所能及的事情,。

5、創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境,，調(diào)動幼兒對圖書的興趣,，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書。

6,、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標本,，對生活中科學現(xiàn)象的探索感興趣,。

7,、在日常生活中引導幼兒繼續(xù)學習給物體進行分類并發(fā)現(xiàn)其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法,。

8,、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數(shù)字6和7，理解7以內(nèi)數(shù)的實際意義,。

9,、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等,。

10,、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，引導其學習用線條,、色彩表現(xiàn)自己的生活,，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。

11、組織幼兒開展豐富的體育活動,，帶領(lǐng)幼兒練習行進跳,、動作協(xié)調(diào)的走、跑,，學習鉆的方法和技能,。

1、設(shè)計布置各種危險品的標志,，提醒幼兒注意,，幫助幼兒認識和記憶。

2,、讓幼兒自己做穿脫衣服,、系鞋帶等力所能及的事情，并樂意幫助同伴,。

3,、安排值日生，擺放,、整理班級玩具和物品,，感受勞動的快樂。

4,、游戲活動結(jié)束后提醒幼兒分類收拾,、整理。

5,、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢,，并自己穿脫衣服。

6,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)點數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維。

7,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見的物體的長短差異,，并能用確切的語言表達自己的認識。

1,、設(shè)計布置各種危險品的標志,，提醒幼兒注意，幫助幼兒認識和記憶,。

2,、讓幼兒自己做穿脫衣服、系鞋帶等力所能及的事情,，并樂意幫助同伴,。

3,、安排值日生，擺放,、整理班級玩具和物品,，感受勞動的快樂。

4,、游戲活動結(jié)束后提醒幼兒分類收拾,、整理。

5,、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢,，并自己穿脫衣服。

6,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)點數(shù)活動室等場所內(nèi)數(shù)量為7以內(nèi)的有關(guān)物品,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維。

7,、引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中常見的物體的長短差異,，并能用確切的語言表達自己的認識。

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇七

一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒,，也是一個"愉快"、"主動",、"大膽",、"自信"、"樂于交往",、"不怕困難"的幼兒,。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),，有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),，對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持、和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導,、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動，同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

給幼兒自由選擇,、討論、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,，鍛煉意志。

愛心教育需要家園合作,、共同完成,，家長要在家庭生活中引導幼兒尊重,、關(guān)愛長輩,，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感,。

1、喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂,、 自信。

2,、愿意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好,。

3、知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,。

4、樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事,。

5、愛父母,、 愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣,。

（2）在日?；顒又校龑в變后w驗感受他人的愛,，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

（3）采用先試后導的方法，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，接受他們的表現(xiàn)方式,，再引導幼兒相互交流相互欣賞，引導他們在活動中感受到自我表達,、人際交流的樂趣,，獲得情感需要的滿足。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,，引導幼兒學會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助。

（4）在日?；顒雍陀螒蛑?，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事,，感受集體生活的愉快,。

（5）引導幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義,，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣,。

（6）尊重、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒,，同時了解幼兒的興趣和愛好,，以此為突破口，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流,，從而引導那些幼兒改變原有的性格,，變得活潑開朗起來。

（7）引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，關(guān)注社區(qū)環(huán)境,，愛護社區(qū)公共設(shè)施。

（8）引導幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風情,，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族,。

（9）通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化,，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識,。

（10）在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品,、玩具,、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

（11）在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇八

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3,、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

二、教學進度安排周次教學內(nèi)容課時周次教學內(nèi)容課時

第一周各種各樣的花燈,，第十二周牛,，第二周神奇的房子(想象畫)，吃飽了草的牛,，意愿畫,，第十三周長頸鹿，第三周鳥寶寶的一家,，長頸鹿的一家,，小鳥音樂會，第十四周階段復習第四周猴子爬山(折紙),，第十五周各種各樣的畫(繪畫),，第五周媽媽的禮物2魚類王國(剪貼)，第六周我的媽媽1第十六周瓜果動物(小制作)2我和媽媽……，第十七周裙子(裝飾畫),，第七周各種各樣的樹,，穿漂亮裙子的娃娃，給樹穿上花衣服,，第十八周軍艦(泥工),，第八周花兒朵朵,，第十九周各種各樣的傘,，神奇的花仙子，神奇的傘,，第九周蝸牛(泥工),，第二十周借圓想象畫2烏龜(泥工)，第二十一周快樂動物園,，第十周長鼻子大象,，第二十二周總復習大象本領(lǐng)大(想象畫)，第十一周頑皮的熊貓1美麗的孔雀,。

幼兒園中班教學工作計劃幼兒園中班教師個人工作計劃篇九

1,、學會說普通話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談,。

2,、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話,。

3,、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫,。

4,、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

5,、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。

1、建立良好語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣性,。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,，且語句通順,、流暢。

3,、利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3,、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

1,、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動,。

3、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4,、利用電訪,、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

第二周：別說我?。▋焊瑁┠懶∠壬ü适拢?/p>

第三周：幫媽媽（故事）小幫手（兒歌）

第四周：孔融讓梨（故事）洗澡真開心（談話）

第五周：紅眼咪咪（故事）會動的身體

第六周：玩具櫥開開心心上幼兒園

第七周：快樂的一天玩具大家玩

第八周：我喜歡的游戲（談話）值日生（兒歌）

第九周：一片紅楓葉（故事）早上好（故事）

第十周：泡泡找來的故事好吃的蔬菜

第十一周：聰明的阿凡提豌豆蠶豆

第十二周：老豆豆過生日小花籽找快樂

第十三周：水果屋落葉（散文）

第十四周：我的家我的家門口

第十五周：我家搬進新樓房城市的車

第十六周：三只想生病的小狗逛玩具商店

第十七周：亮亮大超市熊貓百貨商店

第十八周：排隊買票五指歌

黃土坡幼兒園20xx。3,。6