從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。
四年級學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一
手捧一本書，在午后的陽光照耀下,，獨(dú)自坐在陽臺(tái)上,，聽著音樂，忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩,，一個(gè)是美麗無瑕”飛入了我的耳朵,，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍,。兒時(shí)總想讀完這本書,，了解它的魅力。但我總是為自己找借口,，也總是不讀完,。至今，卻也只是看了一小部分,，了解個(gè)大概,。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀,。
這句詩是“黛玉葬花”時(shí)的句子,。乍看時(shí)，心中就不免感覺有一絲悲哀,。葬花時(shí)的傷感又有誰人知,？黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花,，明日又是誰看她呢,？我想在那個(gè)封建的社會(huì)，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧,。你的哀愁恰似一朵蓮花,，層層疊疊，相互交錯(cuò),，最終凄美得卻又那樣動(dòng)人,。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人,！
黛玉的哀愁顯而易見,，她的感傷是可以被任何東西所感染,。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生,。我想,，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢》的感人,。使人同情與憤慨,。你的哀愁好比一江春水，流流停停,，或急或慢,，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老,，花落人亡兩不知,！
四年級學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二
每個(gè)周末，每個(gè)節(jié)日,，每個(gè)假期,，我都會(huì)與好朋友相邀，當(dāng)許多志同道合的人邂逅于同一個(gè)地方——書店,。每次來到書店,，都有一種特別的無法用語言表達(dá)的情感，再加上那書墨的香,，比走進(jìn)大自然更清新,，比來到海邊更清爽，比感受山風(fēng)更清涼……書香似花香,，是百花齊放的香,，千種，萬種,；如草香,，是堅(jiān)強(qiáng)不阿的香，千縷,，萬縷,；是樹香，是頂天立地的香,，千感，萬感……我愛書香的感覺,。
書帶來的也是無窮的樂趣,。我們幾個(gè)書友常常聚在一起，討論自己從書看到的奇聞異事趣事,，還有感人的事,，不但打發(fā)走了無聊的時(shí)間,，而且?guī)淼氖菢啡ず蜕险n掌握不到的知識(shí)，開闊了視野,。書樂像蛋糕,，甜甜的，令人回味,；如可樂,，刺激的，噴涌而出,；似咖啡,，濃濃的，香味四溢……我愛書樂的情感,。
書香的感加上書樂的情等于我對書的感情——戀,。書懷抱著我，我依靠著書,，天天的形影不離,，日日的相依為命，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，情感與日俱增。書情如山水畫,，山清水秀,，吸引著人；似水墨畫,，牽動(dòng)著人,；像油畫，色彩斑斕,，勾引著人……我愛書情的戀思,。
書香+書樂=書情，書情遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于我執(zhí)著的愛書,，但書香,、書樂、書情又是我愛書不可缺少的一部分,。
四年級學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三
翻開嶄新的語文書,，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后,，有很多感觸,。
作者向我們講述了她八十多年來讀書經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書好，多讀書,，讀好書”,。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較,，教育我們,，讀書對我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書,，更重要的是讀對自己有益的書,。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書中的情節(jié)幾度落淚,。她的沉醉,，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候,，給我們舉了一個(gè)“讀書好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》,，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨,，長吉清才”的評價(jià),。可見,，讀書可以開闊我們的視野,，對我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以,，讀書好,。
作者在寫“古典詩詞”部分時(shí)，講到會(huì)背岳武穆的《滿江紅》,，喜歡李易安的《聲聲慢》,。看完她對《聲聲慢》的評價(jià)后,，我感受到了疊詞的魅力,。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿紙荒唐言,，一把辛酸淚’,，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！庇纱?，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。人的閱歷不同,，感受也會(huì)不一樣。
在文章的最后，作者對很多書做了比較,，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》;讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對人物個(gè)性的刻畫是多么重要。
讀完課文,，我不但很佩服作者“活到老,，學(xué)到老”的`精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章,，應(yīng)該滿帶著真情實(shí)感的,，而不是無病而呻，矯揉造作的,。
這篇文章教會(huì)了我很多關(guān)于讀書,，寫作的知識(shí)，讓我受益匪淺,。
