學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

疫情期間心得體會及感悟 疫情期間心得體會篇一

一,、教學(xué)中的閃光點

首先，我認(rèn)為有兩點是自己把握的比較好的,，需要堅持的：

1,、教學(xué)內(nèi)容相對流暢

針對孩子的特點由易到難，層層遞進(jìn);教學(xué)形式多樣,，不局限于課堂,。

2、教學(xué)貼近學(xué)生生活

注重讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,，例如：利用普及疫情常識來指導(dǎo)寫作,，整堂課學(xué)生們保持著積極的發(fā)言，課堂氣氛比較熱烈,。

二,、教學(xué)反思

教學(xué)是門藝術(shù)，每一節(jié)課都有值得反思的地方,，我所教學(xué)的閱讀課,，也有以下幾點不足。

未能充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用 在教學(xué)中,，我努力地想發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，把課堂還給他們，但是忽視了教師的指導(dǎo)作用,。例如：我讓同學(xué)們自由閱讀課外書并完成閱讀記錄卡,，但是沒有指導(dǎo)他們怎么讀，讀的時候需要注意什么,，可以從哪些方面完成閱讀記錄卡等,，沒有目的性容易讓學(xué)生沒有動力和方向。

2,、未能形成分年級的有層次的教學(xué)

我教的五六年級在知識的接受程度,、作業(yè)完成情況,、上課活躍度上，都有著各種不同,，雖然我盡量在課堂上把這兩個年級的內(nèi)容進(jìn)行融合貫通,，不讓五年級的學(xué)生覺得太難而不學(xué)，也不會讓六年級的學(xué)生覺得太簡單而不學(xué),。

3,、人文內(nèi)涵不夠充實

閱讀課和語文課一樣，是充滿人文情懷的課,，而人文學(xué)科的價值在于提升人的精神境界,、審美品味，在閱讀教學(xué)中滲透人文內(nèi)涵,，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀,、價值觀、人生觀,。因此,，在閱讀教學(xué)中滲透進(jìn)人文內(nèi)涵是我要重點補(bǔ)充在今后的教學(xué)中的。

三,、解決措施

針對以上問題,，我想到了兩種解決的方法，并應(yīng)用到了教學(xué)實踐中：

1,、分層次指導(dǎo)教學(xué)

我采用分年級布置作業(yè)的方式,，五六年級分開留作業(yè)，或者是針對今天學(xué)的同一內(nèi)容,，留不同層次的作業(yè),。

2、改進(jìn)教學(xué)方式

我還開拓了“成語知多少”,、“每周好書推薦”、“美文欣賞”等板塊,。通過這些板塊,，改變了傳統(tǒng)的只讓學(xué)生單一的讀書的教學(xué)。當(dāng)然,，閱讀課還是少不了閱讀的,，每兩周我們會舉辦一次“云閱讀”，同學(xué)自發(fā)讀課外書,，并完成“閱讀記錄卡”,。我希望，在同學(xué)們的讀書中,，在我的教學(xué)中,，我們一起感受人文情懷,。

我相信，隨著教學(xué)經(jīng)驗的增加,，隨著向前輩學(xué)習(xí)的機(jī)會增多,，我的教學(xué)安排也會越來越合理，適用于更多不同學(xué)情的孩子們,。

疫情期間心得體會及感悟 疫情期間心得體會篇二

3月21日上午8：30,，寧晉縣五中學(xué)校舉行了疫情防控復(fù)學(xué)復(fù)課預(yù)習(xí)演練，提高了學(xué)校新冠疫情防控能力和應(yīng)急處置能力,，為將來開學(xué)教育教學(xué)各項工作正常開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

預(yù)演活動開始前，寧晉五中西校區(qū)校長張京臣發(fā)表動員講話,，要求老師們從思想上要高度重視此次活動,，態(tài)度上要嚴(yán)肅認(rèn)真，把自己換位成學(xué)生的角色,，行動上要聽從指揮;隨后劉永輝副校長就演練流程要求和操作規(guī)范進(jìn)行了安排部署,，強(qiáng)調(diào)每位成員的崗位職責(zé)以及注意事項。

預(yù)演活動模擬了學(xué)生入校,、教室上課,、餐廳就餐、宿舍休息,、上下樓梯,、應(yīng)急處置等6個場景。預(yù)演人員從學(xué)校門口開始,，首先模擬了學(xué)生入校的情景,。根據(jù)學(xué)校錯時上學(xué)規(guī)定，“學(xué)生”戴口罩,，列隊間隔1米,，測量體溫顯示正常、消毒并檢查行李后入校;放置行李后,，引導(dǎo)員組織“學(xué)生”按規(guī)定路線進(jìn)入教室,，測體溫，并做記錄,，模擬上課狀態(tài);隨后“學(xué)生”到餐廳取餐就餐,，進(jìn)出有序、間距1米,、單向就餐;“學(xué)生”用餐完畢后帶好口罩,，排隊有序進(jìn)入宿舍，回到床位,，不隨意走動,，不交頭接耳,，不嬉笑打鬧，宿舍保持通風(fēng)透氣,。最后,，預(yù)演人員模擬了體溫異常學(xué)生應(yīng)急處置情景，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生,，立即送隔離室,，隔離室有專職人員，按照處置流程,，對發(fā)熱學(xué)生立即臨時隔離,，詢問具體情況，通知家長并報告發(fā)熱門診快速出診,。

演練結(jié)束后,，校領(lǐng)導(dǎo)針對演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行總結(jié)分析，進(jìn)一步完善處置流程,、規(guī)范應(yīng)急措施,，使工作流程清晰化、標(biāo)準(zhǔn)化,、細(xì)節(jié)化,。

疫情防控復(fù)學(xué)復(fù)課預(yù)演活動提升了防疫工作意識，提高了疫情防控應(yīng)急處理能力,，強(qiáng)化了新冠疫情防控措施和應(yīng)急流程,，為復(fù)學(xué)復(fù)課做足了準(zhǔn)備。

疫情期間心得體會及感悟 疫情期間心得體會篇三

不知不覺,，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實,，通過這次學(xué)習(xí),，使我收獲了許多。不知不覺,，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊張又充實,，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力,，這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),，這就給自學(xué)提供了空間,。我每次都利用下課的時間進(jìn)行消化老師上課所講的知識,，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。

其次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的枷鎖,，網(wǎng)絡(luò)上課是可以反復(fù)回看的，那么如果我們對自己的上課的知識點有所遺忘,，或者老師講的太快的知識點的遺漏,，都有辦法去進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多,，但也有一些不足之處,。首先，對知識的理解不夠透徹,，因為采用線上教學(xué),。難免課程會有點單調(diào)，導(dǎo)致上課的走神,。其次在網(wǎng)絡(luò)平臺上上課,，網(wǎng)絡(luò)是有延遲的學(xué)生提的問題，不能很好的反饋到老師這里,，人數(shù)太多很可能自己問題就被刷掉了,。

在家學(xué)習(xí)總覺得怪怪的，沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)積極性高,，而現(xiàn)在在家呢,，每天基本差不多10點左右就該睡了，而且效率也不高,，最難的就是每天早上起床,，這一周有兩次我都沒起來，是在床上看的網(wǎng)課直播,，真的好尷尬,，像平時在學(xué)校基本每天都是早上七點就起床了,，然后室外刷臉,，吃早飯。

疫情期間心得體會及感悟 疫情期間心得體會篇四

這個寒假,，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的到來,，被延遲了。延遲一周兩周沒啥,，可目前根本還不知何時是盡頭,，咋辦?一時間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運動”便應(yīng)運而生了。

起初,，我特別高興,，心想，在家上課一定很好玩,。這天我沒等媽媽叫醒我,，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪桥偷谋蛔永锱莱鰜?，打開學(xué)習(xí)手機(jī)說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節(jié)早會課,，是有關(guān)新冠的知識和圖片,。”我拿著手機(jī)認(rèn)真的看了起來,，由于有些字太小,，所以看的不是很清晰。

早會課結(jié)束后幾分鐘,，我準(zhǔn)備好筆和本子,，開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首”,，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥,，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我,，原來是弟弟在客廳玩玩具,，我一下子走神了?！昂瑢W(xué),，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來，我又認(rèn)真聽起講來,。當(dāng)老師提問時,，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講,。我搞得有些手忙腳亂起來,，還沒等我反應(yīng)過來，老師又在那里嘰嘰喳喳了,。

我不由皺起了眉頭,，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校,，課堂上的氛圍多好,，老師提問同學(xué)們搶答,，而不像現(xiàn)在，只有我一個人默默的看著屏幕,，我又走神啦!不知不覺中語文課下課時間到了。而我,，課后作業(yè)都還沒記清楚,。

剛下課，數(shù)學(xué)老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育,。

終于完成了白天的課程,，也有時間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺天黑了。一看時間,，都快晚上7點了,，數(shù)學(xué)老師說的7點可是有直播課的，差點被我忘啦,，還好來的急,，剛打開手機(jī)，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來,，不知道是人太多,，還是網(wǎng)絡(luò)原因，張老師喊回答問題的時候,，很多同學(xué)都無法連接,，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機(jī)會都沒有，很是遺憾,。

就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網(wǎng)上上課,，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂,，在歡聲笑語中度過,。

希望這場沒有硝煙的“戰(zhàn)役”趕緊結(jié)束，病毒啊,，我求求你,，盡快還我們熱鬧的教室吧!

疫情期間心得體會及感悟 疫情期間心得體會篇五

初一早晨，本應(yīng)人來人往,、絡(luò)繹不絕的大街,，卻彌漫著一層薄霧，少有人來往,，而稀疏的幾個人影也都戴著口罩,，神色匆匆，快步走著……

這一切的源頭,，便是一次新型冠狀病毒的爆發(fā),。從12月份底發(fā)現(xiàn)第一例病例之后,，突如其來的病毒瘋狂擴(kuò)散，短短不到一個月,，大江南北都彌漫上了灰色的氣氛,，每個房屋都門窗緊閉，大街上少有人來往,。每個人都焦急而又緊張的希望,，這次突如其來的病毒爆發(fā)能早日結(jié)束。

直到我們開學(xué)前幾天,，病毒依然充斥著整座城市,。當(dāng)我嘆息開學(xué)的日子被迫延長，課程都被取消時,，學(xué)校確實來了一個振奮人心的好消息——網(wǎng)上授課!我急匆匆的打開手機(jī),，下載了釘釘，并加入了414班級群,，看著一個個同學(xué)和家長的收到字樣,，我心里便浮現(xiàn)出了每一個同學(xué)的臉龐。心里更加為之興奮,。

第一節(jié)課是語文,，語文老師發(fā)了一個視頻和學(xué)習(xí)資料，我打開了視頻,，看著視頻的同時心里卻浮想聯(lián)翩：今后就這么上課?這讓我有些不真實,，卻有些好奇：這樣上課能學(xué)好么?

第一天就這么過去了，數(shù)學(xué)老師是用釘釘直播講的課,，而地理老師同樣也是發(fā)的視頻,，我聚精會神的寫著老師布置的作業(yè)，心里卻有一些雜亂,。難道以后只能這樣隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)知識嗎?

周一就這么過去了,，周二第一節(jié)是英語，昨天的好奇也已經(jīng)殆盡,，于是有些無聊開來,，便退出釘釘，點開了瀏覽器,，津津有味的刷著今天的新聞,，隔一會兒看一下老師在講什么知識，看到老師講的都挺簡單我便放下心來,，繼續(xù)刷著今天的新聞,。不一會英語課就過去了，我聽見老師最后說的那聲再見,，有些心虛但是旋即想到反正是網(wǎng)上授課,，老師又不知道我在干什么,。于是便踏實下來。在屋子里溜達(dá)了兩圈然后準(zhǔn)備聽下一節(jié)課,。

周二也就這么過去了,，在瀏覽器那浩瀚的信息中，時間過的十分快速,。我抬起頭,，望向窗外，已是黃昏,。于是伸個懶腰打算完成今天老師布置的任務(wù)?？匆娪⒄Z練習(xí)題,，便大手一揮直接在紙上寥寥草草寫下了答案。

錯錯錯!我傻眼的望著和老師對過的答案,，看著那滿目瘡痍的紙上的叉叉叉叉,，有些震撼又有一些愧疚。卻說不出為什么,。我心里有些不忿,，不就一節(jié)英語課嗎，為什么題會這么難?我哼了一聲,，又望了一眼寫著英語答案的紙,，然后躲閃出了房間門。

周三很快就到來了,，我無聊的看著老師講著一道題目,，下方的評論區(qū)刷刷啦啦的冒出很多同學(xué)的答案，我便也操起手機(jī),，跳出鍵盤,，敷衍的打出了我的答案?？衫蠋熞豢次业拇鸢稿e了,，并在屏幕中說到，這道題怎么會錯呢,，應(yīng)該是這樣……我看著老師細(xì)致的講著這道題,。忽然有些溫暖，有些愧疚,。

是呀!盡管隔的一個屏幕,，但我們班還在，我們的老師依然還在,，只是隔著一個屏幕,，為我們繼續(xù)傳授的知識,。盡管病毒如此兇殘，讓我們終究不能面對面相見,，但依然能隔著一塊屏幕,，暢快的交流。就算這屏幕外面和里面有多遠(yuǎn),，但我們的目光我們的話語依然可以傳遞,。想到這里我，渾身一熱,，立刻聚精會神的聽著老師講課,。和同學(xué)們一樣在評論區(qū)"刷"起來。漸漸融入到知識的海洋里,，不斷的獲取新的知識……

穿透屏幕,，不變的還是真摯的感情;穿透屏幕，永遠(yuǎn)有你我相伴;穿透屏幕,，隔著再遠(yuǎn)心也在一起,。病毒的氣勢滔天，卻傷不了我們絲毫,。

我想,，夢想依然會繼續(xù)……

疫情期間心得體會及感悟 疫情期間心得體會篇六

“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?疫情當(dāng)前,，你明白了嗎?”聽到這久別的聲音,，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好!梁老師要開直播了!”,。這一切源于這個不尋常的假期,，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。

20-年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，在全國各地打響,，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快,，傳染力強(qiáng),。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召,，宅在家里,。

疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路,，開學(xué)不得不延期,，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式,，制定了網(wǎng)上課堂實施細(xì)則,。對于網(wǎng)絡(luò)授課,，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里,、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn),。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺,。

我最初聽到這個消息時,，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂,，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí),。在期待的同時，我還有一些擔(dān)心,，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程,，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢,，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢?這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂,。

正月十七(2月10號),，也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了,，開始新的學(xué)期,。早讀過后，我就提早進(jìn)入直播間,，期待著我們可敬的直播老師,。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料,，我們現(xiàn)在開始上課”,，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂,，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動,，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進(jìn),，我的擔(dān)心在縮減,，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功,，徹底消除了我的擔(dān)心,。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦,。如何選取直播平臺,，如何下載軟件,，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施,，這對于他們都是新的技術(shù)難題,，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果,，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺,，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣,，準(zhǔn)備各種設(shè)備,，手機(jī)、電腦,、耳機(jī),、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀,。數(shù)學(xué),、物理兩位理科老師，因為學(xué)科的特殊性,，她們找來自家白板做板書,，課件、板書來回切換,，直觀明了;英語,、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備了微課,、視頻短片做課堂補(bǔ)充;政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機(jī)上給我們上課;地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課;生物老師做的ppt課件,，美觀,、生動，將自己家的綠蘿剪斷,，做扦插實驗,。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語,，以鼓勵同學(xué)們,。“危機(jī)也是契機(jī)”,，“老師期待著沒有溫度的屏幕上,，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂,，展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。短短的幾天，老師們由原來的生疏,、緊張變得熟練,、淡定，從課件展示,，從連麥互動,，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷,，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中,，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線,。

停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期,，不讓成長止步,，在這個特別的時期，雖然是宅在家里,，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序,，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實,。我們期待陰霾早日散去,，早日與老師,、校園重逢,，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩,。